预防校园欺凌主题教育月系列活动总结(推荐5篇)

导读：篇一：预防校园欺凌主题教育月系列活动总结为营造和谐的育人环境，杜绝校园欺凌行为，引导学生正确应对校内外欺凌，促进学生身心健康发展，__小学把十月份确定为“拒绝校园欺... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：预防校园欺凌主题教育月系列活动总结

　　为营造和谐的育人环境，杜绝校园欺凌行为，引导学生正确应对校内外欺凌，促进学生身心健康发展，__小学把十月份确定为“拒绝校园欺凌，创建和谐校园”主题教育活动月。学校多措并举开展了预防校园欺凌专题教育系列活动，对学生进行杜绝校园欺凌宣传。通过活动进一步提高了在校学生自觉守法意识和自我保护意识，从源头上预防和减少了校园欺凌事件发生。

　　01、“1530”安全教育，对学生进行拒绝校园欺凌教育。主管安全工作的杨校长对学生进行预防校园欺凌专题讲座，从多方面入手，让全体学生明确校园欺凌的危害以及如何正确对待校园欺凌行为。懂得校园欺凌危害巨大，教育学生遇到校园欺凌时，不要一味软弱、退让和隐瞒，要主动及时报告老师和家长，妥善处理矛盾，学会用法律保护自己。

　　02、聘请__派出所民警讲法制教育课。学校聘请__派出所副所长邢__和朱__警官给全校学生做了“遵纪守法，健康成长”法制教育专题报告。通过法制法规明理，通过专题案例说法，使全体学生树立了法律意识，不以大欺小、恃强凌弱，做文明的小学生。

　　03、主题鲜明的班会课。班主任通过视频、讲解等形式，结合典型校园欺凌案例以案说法，向同学们讲述了什么是校园欺凌，怎样预防欺凌。引导学生要敢于向校园暴力说“不”，学会正确处理同学之间的关系，掌握拒绝欺凌的正确方法。

　　04、做好常规防欺凌安全管理。设置校园护导岗，学校在教师值周制度上提出了更高的要求，值周领导和教师加强对厕所、操场等容易发生纠纷的地段的看护，及时总结学生课间纪律。每周二检查学生是否携带管制刀具、火种等危险物品进校园。各班开展校园欺凌隐患排查活动，及时发现、调查、处置班级欺凌事件。

　　05、进行学生和家长拒绝校园欺凌问卷调查。3—6年级部分学生和家长参加了拒绝校园欺凌问卷调查活动。通过调查问卷，学校了解了学生和家长对校园欺凌的认识程度，以及处理欺凌事件的方法，为我们今后进行拒绝欺凌教育提供了第一手资料。

　　06、组织观看反校园欺凌微电影《同桌》。通过真实的情景再现，进一步帮助学生加深对校园欺凌的理解，分清什么是校园欺凌行为，遇到欺凌该如何面对，提高自我防范能力。

　　07、拒绝校园欺凌承诺签名活动。校园是承载着孩子们梦想的地方。校园欺凌则会使他们纯净的心灵扭曲，安全受到威胁。为创建和谐校园，维护学校正常教育教学秩序，还校园一份安宁，给家长一份放心，防止校园欺凌事件的发生，孩子们在拒绝校园欺凌承诺书上郑重签上自己的名字。

　　拒绝校园欺凌主题教育活动的开展，增强了全体学生预防校园欺凌的意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，进一步规范了学生行为，有效地提高了学生遵纪守法的意识，为创建平安校园、和谐校园提供了有力保障。拒绝校园欺凌，共筑和谐校园，从你我做起，从今天做起！

　　篇二：预防校园欺凌主题教育月系列活动总结

　　为认真贯彻落实上级工作部署，深刻汲取近期涉校涉生敏感事件教训，进一步提升我校校园安全防范水平，全力维护我校校园安全稳定，切实防治学生欺凌行为，根据学校工作安排，我校近期开展一系列校园欺凌防治宣传教育活动，具体工作如下：

　　一、20__年3月18日，__派出所刘__教导员、黄__警官到__中学为全校师生作“校园安全防范”工作报告。黄警官分别从防范校园欺凌、严禁学生骑电动车摩托车上路、预防网上诈骗和禁毒宣传等四个方面对学生进行安全教育。

　　二、20__年3月20日____中学发给家长《全国安全教育日致家长的一封信》。

　　三、20__年3月25日升旗仪式，分管政教张__副校长对学生进行防校园欺凌专题教育，并对相关违纪学生进行处分。

　　20__年3月25日，为贯彻落实全国中小学生安全教育周活动，____中学开展《防范校园欺凌安全教育》主题班会。

　　四、20__年3月26日下午，政教处、保卫科开展全校性手机、管制刀具排查。

　　五、20__年3月27日，__派出所肖__警官、__任警官到校为学校行政、保卫干部、保安员培训防范器材使用方法，并开展相关突发事件应急演练，加强校园安全防范技能。

　　六、在20__年3月25日至今，开展涉校矛盾纠纷专项排查。发动各班主任、科任老师、各班安全委员，通过各村委会的协助，全面开展学生之间、师生之间、师生与校外人员之间、学校与学生家长之间等各类矛盾纠纷的排查工作。并全面建档，“一人一案”耐心做好思想工作，及时提供帮助克服困难，引导其通过合法途径解决矛盾纠纷。

　　七、20__年4月1日，____中学组织全校行政、保卫干部、保安员等观摩学习《盾牌长棍钢叉应用教程》，进一步提升我校快速响应机制处置的自救互助应对能力。

　　八、20__年4月1日，__中学召开学校德育安全工作大会，对学校近期德育安全教育工作作细致详实的布置。会议由张__副校长主持，由校级领导、保卫干部、政教人员和全体班主任参加。

　　陈__副校长就校园安全工作，特别是加强学生欺凌专项整治活动作重要讲话，分别从责任落实，建立台账；加强防治欺凌队伍建设；选好班级安全委员；开展宣传教育，举办法制讲座；加强家校联系，填写记录，存档备查；化解矛盾纠纷，落实强制报告制度等方面做具体的工作布置。

　　张__副校长就加强对学生思想教育，开好班会课、年段聚会，政教部门集会，形成教育合力；加大对学生心理健康的教育排查工作，对问题生常态疏导跟踪及家访，建立问题生档案，做好家校互动记录；加大班干部队伍建设，明确分工职责，充分调动班干部督管班级工作；加强班级文化建设，创建文化育人的氛围；加强寄宿生日常的常规工作等方面提出工作要求。

　　最后陈__校长总结，他强调各分管领导、各部门、全体班主任思想上一定要高度重视，安全无小事，责任重于泰山，结合我校这次开展的“校园欺凌防治宣传教育月”系列活动，根据学校的工作安排，行动上一定要坚决落实，细化任务分工，强化防治措施，确保防治责任落实到岗到人，工作落到实处细处，确保我校德育安全工作的健康、良性、安全、稳定地进行。

　　篇三：预防校园欺凌主题教育月系列活动总结

　　校园是孩子们快乐成长的地方，校园安全牵动着老师和家长的心。然而近年来，各地校园欺凌事件屡有发生，引起了社会的广泛关注。为进一步加强学校安全教育工作，提高学生的防欺凌意识，杜绝校园欺凌事件的发生，在4月预防校园欺凌主题教育月里，我校积极开展预防校园欺凌系列教育活动。

　　一、聘请法治副校长

　　学校聘请了__派出所副所长李__同志为我校法治副校长，法治副校长进校园是完善校警联动机制的必要补充，是学校大力开展法治教育的重要举措，是开展校园及周边治安综合治理工作的现实需要，是维护校园安定团结局面的有力保障。

　　二、国旗下演讲

　　4月15日，学校青保干部俞__老师做主题为《维护校园安全，拒绝校园欺凌》的国旗下演讲，告诉全体师生，我们每个人都是校园防范欺凌的主体，每一个人都要尊重他人，友善地对待他人，每一个人都要勇敢地对欺凌行为说“不”，用我们的行动共同营造一个安全、友善、和谐的校园环境。

　　三、专题讲座

　　4月8日，学校邀请我们的校外辅导员、__派出所的颜__警官为我们带来了专题讲座《拒绝校园欺凌，走向美好未来》，颜警官为我们普及了什么是校园欺凌以及其预防和应对方法，与学生进行了交流互动，用通俗易懂、简单实用的法律知识解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年校园欺凌犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，告诫同学们引以为戒，增强法制观念，提高防患于未然的意识。

　　通过本次讲座，孩子们对校园欺凌有了更深刻的认识，纷纷写下自己的观后感。

　　三（3）班熊__

　　为了预防校园欺凌，我们要和同学和睦相处，避免自己成为施暴者的目标，还要养成善于观察的习惯。如果被霸凌了，要第一时间告诉家长，老师或警察，他们是我们坚强的后盾！

　　四（1）班李__

　　我知道了如果我们遇到霸凌，一我们要冷静和勇敢，二一定要告诉老师和家长。我们还要和同学友好相处，学会宽容，各退一步这样子就不会发生校园欺凌。我们既不要做霸凌者，也不做被霸凌者。

　　拒绝校园霸凌，从你我他做起。

　　五（2）班计__

　　我觉得我很幸运，不仅有爸妈的关心，还有和善的老师。我希望我们这么美好的校园里永远没有霸凌，我们的警察叔叔、我们亲爱的老师们会一直呵护我们健康成长，让“霸凌者”远离我们。

　　六（1）班吴__

　　当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。当我们看到同学被人殴打、辱骂时，我们应该及时伸出援手，多说几句，多问几句，也许就能避免一次恶劣的校园欺凌事件，也能让他（她）少受些伤害。

　　六（2）班孙__

　　不做欺凌者，不做欺凌者的帮手，不要成为被欺凌者。让我们拒绝校园欺凌，从我做起！

　　六（5）班王__

　　我总结了几条安全小贴士：

　　1、身上不要多带钱和贵重物品

　　2、遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。

　　3、如果校园欺凌真的发生了。可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征、衣着打扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察。

　　4、不要在人烟稀少的小巷或没有人的偏僻道路上独自行走。

　　七（3）班凡__

　　我认为远离校园欺凌，一定要学会宽容。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。矛盾发生后，我们应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。

　　八（1）班卫__

　　从我做起，抵制校园欺凌和暴力现象共建平安校园、书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园。

　　希望同学们在日常生活中增强了辨别是非和自我保护、自我防范的能力，不做欺凌者、协助者，如果遇到危险及时报告老师和家长，珍惜校园美好时光，远离罪恶，远离危害，做一名守法、用法、护法的学生。

　　四、开展“维护校园安全，拒绝校园欺凌”主题班会

　　4月15日是国家安全日，全校各班开展“维护校园安全，拒绝校园欺凌”主题班会。班会课上，班主任老师通过真实案例、图片、视频等方式让学生认识到了什么是校园欺凌及其所带来的危害，教会学生掌握应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，保护自己，呼吁学生从我做起，坚定勇敢的向校园欺凌说“不！”。

　　通过本次防欺凌专题教育活动的开展，孩子们受到了深刻的教育，认识到校园欺凌的危害，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为建设平安校园提供了有力保障。今后，我校将继续加强师生、家校互动，完善应对措施，严防校园欺凌，共筑安全长城，让每一个孩子都沐浴在法治的阳光下，让我们携手守护、共育花开！

　　篇四：预防校园欺凌主题教育月系列活动总结

　　为进一步加强未成年人保护，有效防止校园欺凌，__小学积极开展预防校园欺凌宣传活动，提高师生安全防范意识，共同携手为学生筑牢安全屏障。

　　01、教师防欺凌专题培训

　　学校利用全教会议时间，对全体教师开展了防欺凌专题培训。德育教导张老师从“欺凌的表现形式”、“欺凌的危害”、“欺凌防治的困境”、“发生欺凌后的应对步骤”等方面向全体教师进行了宣传。

　　张老师结合学生导师工作，希望每一位教师承担起育德的重任，全面关心关爱学生，通过谈心谈话、家校沟通等方式，及时了解学生的动态，尤其要关心学生的心理，正面评价鼓励学生，让学生拥有积极的心态。

　　02、升旗仪式宣传

　　学校利用升旗仪式开展防欺凌宣传教育，让学生明确了什么是欺凌行为？校园欺凌与正常嬉闹有什么区别？对欺凌者视情节轻重采取哪些教育惩戒措施？我们该如何保护自己不受欺凌？通过宣传教育，表明了学校对校园欺凌零容忍的态度，同时，教育学生要做遵纪守法的好学生。

　　03、法治副校长专题讲座

　　学校邀请了辖区民警担任法治副校长，给全体学生上了一堂生动的欺凌防治专题讲座。法治副校长列举了社会上发生的一些“欺凌事件”，给学生敲响了警钟。希望学生能提高法治意识，坚决抵制欺凌行为，保护自身安全。

　　04、开展心理班会课

　　各个班级以“学会尊重关爱他人”为主题开展防欺凌心理班会课。通过交流讨论、情境辨析、故事分享等形式，让学生懂得学会尊重他人、换位思考、团结互助，珍惜友谊。

　　05、开展主题教育课

　　班主任老师以“拒绝校园欺凌”为主题，给全体学生上了一堂主题教育课。围绕“校园欺凌是什么？”“我们应该怎么做？”这2大问题，结合班级学生的日常表现展开教学。教育学生“坚决不做施暴者”、“避免成为受害者”、“学会做个保护者”。

　　06、快乐玩伴分享会

　　学校以“快乐玩伴知心朋友”为主题，开展了“快乐玩伴分享会”。各个班级的学生代表向大家分享了“玩伴故事”，大声说出对朋友感谢的话语。学生们表达的虽然只是日常生活中的一件件小事，却见证了朋友之间的友谊，让师生们听了非常感动。

　　学生分享结束后，德育教导张老师建议班级同学结成玩伴对子，互相学习，共同进步，对于进步明显的玩伴进行表彰奖励。

　　07、家长防欺凌宣传

　　学校向家长发放了《预防学生欺凌致家长的一封信》，通过“亲子关系”、“家校沟通”、“预防教育”、“加强监管”等方面，加强家校合作，多方合力，让孩子远离欺凌。

　　学校通过形式多样的防欺凌宣传教育活动，提高学生的法治意识，增强明辨是非的能力，学会保护自己的安全。学校、社会、家庭一起携手，共同守护学生健康成长！

　　篇五：预防校园欺凌主题教育月系列活动总结

　　为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，保障在校学生的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校工作实际，学校开展了预防校园欺凌专项治理月活动，现就阶段工作汇报如下：

　　一、精心组织统一安排

　　__月__日，学校欺凌治理委员会领导小组及时召开专题会议，集中学习《__市教育系统防范中小学生欺凌专项治理月工作方案》文件精神，制定并实施《__市第七小学学校防欺凌专项治理月工作方案》。研究学习学校学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程，研讨在校规校纪中明确不同程度欺凌情形的处罚规定，以及相关的具体内容。

　　二、落实第一阶段宣传教育工作

　　学校集中开展防范校园欺凌专题教育行动“五个一（召开一次专题升旗仪式、开好一次主题班会、开展一次校纪校规集中教育、召开一次专题座谈会、开展一次校外法治副校长主题知识讲座）”活动，并通过多样活动渗透以校园欺凌治理为主题的专题教育。

　　（一）完善校园文化宣传

　　我校利用电子屏幕、宣传栏、学校公众号等方式宣传校园欺凌治理的标语和相关知识；制作防欺凌专题展板，各班录制了各种形式的《防欺凌小视频》，通过抖音、微信宣传报道。

　　（二）集中观看教育视频

　　以班级为单位，共同收看《拒绝校园欺凌，守护身心健康》视频，让学生深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害。让学生知道当受人欺负的时候，要学会选择正确的方法帮助自己，学会向老师、家长、警察求助。

　　（三）设置心语信箱守护孩子成长

　　学校为建立校园未成年人关爱平台，在校园放置心语信箱，让学生可以通过写信的方式“悄悄”与老师说说心里话，让未成年人遭遇困扰时敢于开口，发现同学权益侵害现象时敢于报告。

　　我们也开通了家长热线服务（__________)随时接受家庭的反馈。学校法制办负责人每周及时收集信件和热线，为同学们解惑答疑，积极参与关爱未成年人行动，保护未成年人权益，为未成年人健康成长保驾护航。

　　（四）成立心理健康中心。

　　秋季开学后学校重点筹建了学校心理健康中心，打造了“个体咨询室、沙盘游戏室、音乐放松室、情绪宣泄室、心灵阅览室”等五个专用教室。__月__日前完成全体师生的心理筛查工作，10月底开展个体心理干预、辅导工作。

　　（五）开展排查，健全机制

　　学期初，我校以班级为单位开展校园欺凌排查，以“三类重点学生”为抓手，重点排查学生之间有无欺凌行为；重点排查外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女等群体；重点排查家庭关系紧张、经常性违反校纪校规的学生。经认真排查，我校未发现校园欺凌苗头或事件。

　　（六）家校合作，全程守护

　　我校通过班级群、校园智慧平台微课通等方式向家长进行宣传防欺凌知识，并组织学生签订“杜绝校内欺凌，从我做起”承诺书，倡导家长与学校携手教育、引导学生不欺凌他人，同时遇到欺凌能够及时告知老师、家长。

　　其次是学校领导、党员教师、班主任、家委会代表共同参与防欺凌特殊人员包联，在班级内成立“防欺凌互助小组”，从学生群体内进行宣传，第一时间进行防欺凌排查和互助，让每一名学生既能明白知识，更能有效保护自己。

　　校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，我校将时刻牢记初心使命，增强“时时放心不下”的责任感，担当作为、求真务实，防止各类校园欺凌事件发生，为孩子撑起一片蔚蓝的天！

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