幼儿园师德先进个人主要事迹材料(精选5篇)

导读：幼儿园师德先进个人主要事迹材料 (一) 三十余载，三尺讲台，桃李遍天下；她是孩子们的“老师妈妈”，用无私大爱，启迪孩子们幼小的心灵；她是幼儿园食品安全领航人，用无数个辛... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　幼儿园师德先进个人主要事迹材料 (一)

　　三十余载，三尺讲台，桃李遍天下；她是孩子们的“老师妈妈”，用无私大爱，启迪孩子们幼小的心灵；她是幼儿园食品安全领航人，用无数个辛勤的日日夜夜践行着一名教师的初心与承诺……她是丰润区浭阳辰苑幼儿园的XXX老师。

　　1988年，XXX成为一名乡村英语教师，怀着满腔热情，在乡村学校一干就是二十年。扎根乡村，辛勤耕耘，很快成为学校的教学骨干、学科带头人。

　　2015年，XXX调入刚成立的丰润区浭阳辰苑幼儿园。为了新园建设，担任起了全园窗帘的裁剪缝纫工作，夜以继日，克服困难，在炎炎夏日里，用了不到半个月的时间，为全园悬挂上了三十八个窗帘。

　　进入新的单位，她及时转变角色，承担起食堂管理员、食品安全课程等职责。为了给幼儿提供科学、营养的膳食，经常废寝忘食研究膳食的营养搭配，制定出“双周不重样”的食谱。2019年初，她对照省标准食堂规范要求，提高幼儿园的食堂管理标准，完善膳食管理制度。

　　她经常是苦活累活干在先，患上了较严重的高血压，先后经历了肾上腺和甲状腺两台手术，也未能阻止对工作的那份担当与热情。

　　她求真务实，努力提升，兼任的食品安全课程很快成为了孩子们最喜爱的课程，也因教学成绩突出多次获得上级奖励。2019年，丰润区浭阳辰苑幼儿园食堂被评为“省级校园食品安全标准食堂”。

　　大道至简，实干为先。对XXX来说，过往的三十四个春秋，体现着一名老教师的无私大爱，也诠释着为教学事业奋斗终身的坚定信念。

　　幼儿园师德先进个人主要事迹材料 (二)

　　“敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂”。三十四年的教育生涯中，她始终怀揣着一颗炙热的心，将自己的青春奉献给教育事业，奉献给可爱的孩子们。倾注爱心，助推成长是对孩子的爱护；相互信任、共同成长是对家长的用心；兢兢业业、任劳任怨是对工作的热忱。

　　她就是淮滨县第一幼儿园教师——XXX老师。

　　作为一名有着30年教龄的教师，石老师给孩子的是“化作春泥”的呵护和“润物无声”的引领。她对班级里每个孩子的特点，爱好，以及有哪些好的品质，成长过程中有哪些变化，都了然于胸。

　　以前班级里有个孩子叫嘉嘉，这个孩子在幼儿园里情绪不高，自理能力很差，性格孤僻，总喜欢一个人玩，一个人静静地坐着。为了了解孩子的具体情况，石老师特地去他家里家访。了解到孩子的父母为了生计远离家乡在外地打工，只有年迈的老人留守照顾。老人年纪大，又没有文化，只知道一味的溺爱孩子，为了不让孩子哭闹，在家就经常让他看动画片，衣来伸手饭来张口，慢慢的孩子就养成了很多不良习惯。针对这种情况，石老师和孩子的家人进行了交流沟通，讲明了溺爱带来的不良后果，并请家长配合帮助孩子慢慢转变。于是，在幼儿园里，她利用各种活动引导其他小朋友主动去帮助嘉嘉，陪他玩耍，陪他游戏。石老师更是常常陪他聊天，给他鼓励。在大班毕业时，嘉嘉抱着石老师说“老师，我会想你的！”

　　有一种幸福来自坚守。30多年来，她扎根于县直幼儿园，成长于县直幼儿园，从一名青年教师成长为一名骨干教师，每一步都练就了她扎实的专业知识，铸就了她“静水深流，闻喧享静”的从容和智慧。石老师现任淮滨县第一幼儿园幼儿园教师，担任班主任工作，教研组长；2018年被县教研室聘为学前教育数学学科兼职教研员；先后荣获河南省名师；河南省骨干教师；河南省学术技术带头人；信阳市优秀教师；信阳市教育系统文明教师；信阳市2016年师德先进个人；信阳市教育教学优秀教师；淮滨县优秀教师，优秀班主任，文明教师，文明班级集体班主任等荣誉称号；2016年执教的《认识10以内的单双数》获信阳市优质课评比壹等奖；2017年执教的《春天的花》获信阳市优质课评比贰等奖；2016年荣幸的成为符丽名师工作室的一员，积极参加工作室的“县区交流”，“送教下乡”活动，所上的示范课，公开课获大家一致好评。工作中注重学习，转变观念，认真钻研，多听多思，着眼于平常的教育教学中遇到的难题和困惑，进行探索性研究和实践。2017年参与市级课题《师幼互动中教师体态语的研究》的研究并结项；2019年主持县级课题《大班留守儿童口语》的研究并结项。

　　石老师就是这样，虽然没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上依然牢记使命，不忘初心，谱写着“春风化雨，润物无声”之歌！

　　幼儿园师德先进个人主要事迹材料 (三)

　　三十年前，她带着青春的稚嫩以及对幼教职业的伟大憧景，来到了县直机关幼儿园，她在这里扎根、在这里成长、伴随成长的日子，故事在变、心情在变、依然不变的是这份育人信念。

　　当她第一次踏进班级的门，面对刚入园哭闹不止的孩子，所有理论一下烟消云散，她唯一能做的事情就是把孩子轻轻搂在怀里，擦去他们脸上的泪水，一遍遍的安慰。当孩子们哭闹，焦虑到出现咬她、打她的行为时，专业素养提醒她，这是正常的分离焦虑，孩子不需要指责，只需要爱和理解。

　　教育是一份良心活，只要在岗一天，就需对得起幼教这份事业，对得起家长、孩子给予的那份信任。面对孩子，她努力当好”老师妈妈”多年来，她将爱心、细心、耐心、奉献给了孩子。蹲下来和孩子一起玩耍，成为孩子们心中的好朋友。从步入幼教岗位开始，她就立志做一个有情怀的幼儿教师，多年来，她始终保持着这份热情和信仰，承星履草，乐此不疲。

　　曾有人劝她：“幼儿园不是你的，何必那么认真，少做一点，简单点又没关系”。她却说：“我做幼教不是给别人看，而是凭良心做事！如若做的不好，我良心不安”！一句朴实的“良心不安“”让她30年来如一日，扎根一线，刻苦钻研、兢兢业业、不忘初心、潜心育人。

　　她以园为家，凡事以幼儿园为先。对于新教师，她毫无保留的传授自己的工作经验，指导其科学合理的组织一日活动，并在生活中予以关心和帮助，当同事遇到困难，她总会主动伸出援手。对于领导安排工作，她总能愉快接受，并尽量高效完成。

　　孩子的良师，家长的益友。家长工作是幼儿园的一项重要工作，孩子在幼儿园中的表现与闪光点，总是及时与家长进行交流和沟通。针对孩子存在的问题，用家长可以接受的态度说明。和家长们讨论科学的育儿观、正确的价值观。通过这种引导，她所带的班级一直都是正向积极的氛围。担任班主任工作以来，从未与家长发生过任何的争执与冲突，深受孩子喜爱，家长尊敬。

　　光阴荏苒，转瞬间在教育战线上她已度过35个春秋，回首这许许多多个日日日夜夜，酸甜苦辣各显期间，摸爬滚打中她熟悉了幼儿教师这个行业。一切为了孩子，教育实践使她懂得了“累的内涵”，懂得了“爱的结构”。以后的日子里，她要把更多的精力倾注在孩子们的身上，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。

　　献身幼教，无怨无悔！

　　幼儿园师德先进个人主要事迹材料 (四)

　　能成为一名师德先进教师，我感觉既幸福又骄傲。幸福，是因为我的工作被领导和老师们认可；骄傲，是因为我知道在我们一幼和二幼有很多像我一样的老师。她们日复一日，年复一年，默默的为幼教事业做着奉献，让我们县的学前教育事业发展的越来越好。

　　35前我走进县直机关幼儿园，成为一名幼儿教师，从那时开始至今，我一直在教育教学第一线工作。积极拥护党的领导，热爱幼教事业，有着正确的世界观、人生观和价值观。为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。

　　古人云“师者，人之模也，无德无以为师”，优秀的教师，一定是以身作则，为人师表，率先垂范的。对幼儿进行德育教育，培养幼儿养成良好的行为习惯，对他们的身心发展和健康成长有着重要而长远的影响。特别对正处在成长期的幼儿来说，教师的表率作用至关重要，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。如发现地上的纸屑，拾起来丢在垃圾桶里；看见倒下的及时桌椅扶起来；经常使用文明语言等等。时常在幼儿园里会听到孩子们这样说：“我们老师就是这样做的，我们老师就是这样说的”可见幼儿观察是细致、入微的。作为一名教师，要事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，还要经常进行自查、自省。

　　没有爱就没有教育，良好师德最根本的一点就是爱孩子。班级里有位墨墨小朋友，刚入班时性格孤僻，不愿与小伙伴交往，平时总是一个人默默的待着，不开心的时候，画画用的颜色也大都是黑色、灰色。发现这一情况，我和配班老师，在学习生活中经常给他无微不至的关心、照顾，引导他为班级做力所能及之事，鼓励他积极参加各项活动，稍有进步改变及时给予表扬。他爸爸在外地打工，妈妈在开发区工厂工作，没时间接送，让他独自一人来园和离园。为了孩子的安全，我和配班老师坚持每天放学送他回家，并在路上与他交流独自在家的安全知识，听他说在幼儿园发生的趣事。到大班下期他性格活泼了许多，与幼儿游戏时也能看见他的身影，听到他的开心的笑声了。

　　我常常提醒自己，工作中要面向全体幼儿，观察、了解不同年龄段孩子的性格特点及发展水平，调整自己的教育行为，让教育教学适合并促能进幼儿的发展。尊重并保护幼儿的好奇心以及学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去发现。

　　踏踏实实做人，认认真真的工作是我的行为准则。三十多年来，我从未和同事发生过矛盾，对于老教师我虚心请教，对于青年教师我耐心帮助指导。工作中我团结同事，社会上友爱亲朋，家庭中关心家人。我是孩子们心目中亲近的朋友，家长心目中信赖的老师。

　　如今我不再年轻，但展望未来，希望自己在幼教的道路上还能一如既往的一路发现，一路收获！

　　幼儿园师德先进个人主要事迹材料 (五)

　　2018年秋季，我来到了县直机关幼儿园，至今4年有余，我从一个懵懵懂懂的小女生，成为了一个家长信任，小朋友喜欢的刘老师。我热爱我的职业，也更爱我的孩子们。从事教育事业以来，我一直遵规守纪，团结同事，乐观上进，努力工作，确保完成各项任务，做一名优秀的教师。

　　陶行知先生说过“德高为师，身正为范。”师德是一名教师的灵魂。作为一名教师，应当以身作则，严于律己。在日常生活中，我们要培养幼儿的良好生活习惯和行为习惯。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，孩子都具有向师性，她们喜欢模仿，所以我们更应该成为孩子们的榜样，不管是大大小小的事都要做到行为端正。要求幼儿能做到的，首先自己要先做到。

　　在这四年的工作中，我深切的感受到爱的力量。爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深化骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用自己的爱感化孩子，用自己的爱陪伴孩子。刚带班主任的时候，我们班有一个小男生，一遇到他不能及时完成的任务时，就开始在那里边哭边说：“怎么办？我不会。”一直重复这句话，周围的小朋友很无奈，让他自己想办法。后来，我告诉他有问题可以请教老师和小朋友。于是，只要他有困难，他立马跑过来：“老师，这怎么做呀。”我就会耐心的给他讲解，陪伴他。后来，他能够不问任何人，自己完成自己的作品。当他一次次完成自己做的作品时，整个人都在发光，到处分享他的喜悦。

　　我常告诉自己，作为一名幼儿老师，要多学习多反思，在工作中，我经常向老教师请教，学习老师的优秀品质。每次工作后都会进行反思，今天我哪里做的不够好，下一次要怎么做。通过多反思，我在工作中更能得心应手了。

　　“比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。”当我们心中充满了对孩子的爱，我们就会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。

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