导读：校园欺凌专项治理工作实施方案 (一) 为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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校园欺凌专项治理工作实施方案 (一)
为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据上级文件精神，经学校研究决定，在我校开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，保护学生的合法权益、人身及财产安全，更好地进行和美校园建设。
一、治理内容及目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。
二、工作安排
1、成立组织。学校成立以韦__校长为组长，李__、朱__为副组长，成员有李__、王__、宋__、宁__及班主任。李__副组长负责本全校的欺凌治理工作，具体实施由政教处、大队部负责，对本校学生的防爆教育、欺凌治理工作，对存在的问题或苗头及时治理和上报。
2、广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良校风、班风。
3、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力；邀请我校法律顾问来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生和家长了解校园欺凌的危害及后果。
4、完善制度。及时制定《工作方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急安排人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。
5、加强预防。通过问卷，加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。
6、及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，各校应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
三、工作要求
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。
2、把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
4、加强应急值守，拟定应急预案，落实领导带班和教师值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。
校园欺凌专项治理工作实施方案 (二)
为切实遏制校园欺凌之风，为加强对校园欺凌事件的预防和处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20__〕__号）的通知要求，教育局根据本市实际，制定实施方案。
一、治理目的
通过专项治理，严肃校纪校规，规范学生在校行为，促进学生身心健康发展，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
各中心学校、市直中小学、幼儿园。
三、治理内容和时间安排
本次专项治理分两个阶段，第一阶段为所有中小学校的宣传教育、制度完善、工作部署及相关要求落实阶段，第二阶段为各校自查自纠、市级集中抽查及迎接国家督查阶段。
（一）工作落实阶段（20__年6月—20__年9月）
各校重点做好专题教育、完善制度、及时干预处置等工作。
1、开展专题教育。各校对学生集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德和心理健康教育，增强学生明辨是非和情绪管理的能力；主动邀请公安、司法、法院等相关部门专家到校开展法制和安全防范教育，特别要加强防范校园欺凌专题教育，提高遵纪守法的意识和自我保护能力；并通过学校致学生家长一封信、宣传单、家长学校等途径加强科学育儿知识宣传普及，引导家长关注孩子的心理健康，构建和谐亲子关系。
2、完善工作制度。各校完善校园安全管理制度，按照公安部《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》和《中小学岗位安全工作指南》相关标准、规定，落实人防、技防、物防措施和岗位安全职责，确保校园监控监护全覆盖、无死角，提升校园安全防范水平；进一步完善心理咨询室建设，开展学生心理健康咨询和疏导工作；建立、完善相应的应急处置预案，明确校园欺凌事件处置流程和措施，加强教职员工学习和培训，增强预防和处置能力。实行专项治理月报制度，每月5日前各校把相关情况上报市教育督导室、教育局安全办个一份。详见附件1。
3、及时干预处置。各校充分依托班主任队伍，进一步细化岗位安全责任，建立校园欺凌事件及时发现、及时处置的工作机制，尽可能降低校园欺凌事件对涉事学生的不良影响，要依法依规严肃处理实施欺凌的学生，加强家校沟通，并落实专人帮教。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。对于被欺凌的学生，要及时联系家长，学校和家长共同做好心理疏导和自我防范教育。
请各校在落实工作要求的同时开展学校自查，填写附件2，最晚于20__年8月31日把自查表报送市教育督导室、教育局安全办各一份。
（二）监督检查阶段（20__年9月—20__年12月）
1、责任督学开展督查（9月1日—9月22日）
__市人民政府教育督导室组织责任督学对各校校园欺凌专项治理情况开展督查，充分发挥责任督学对挂牌督导学校专项治理工作的监督与指导作用。责任督学填写附件3，最晚于20__年9月22日把督查表报送市教育督导室。
2、讷市自查（9月22日—9月30日）
自查报告内容包括两方面：一是教育行政部门落实市教委相关工作要求的情况，包括专题教育、完善制度、干预处置等（见附件4）。二是教育督导室组织开展督查情况的汇总（见附件5）。9月30日前分别报送市教育局安全办和市教育督导室。
3、齐市级抽查（10月1日——10月30日）
由市政府教育督导室会同市教委等采取抽查的方式对各区县落实此项工作开展抽查。原则上抽查区县比例不低于1/3，每个区县抽取学校数量不少于6所。抽查结束后，结果报国务院教育督导委员会办公室。
4、迎接国家督查（11月15日至年底）
国务院教育督导委员会办公室根据各地治理情况，组织督导组对各地专项治理情况进行实地督查。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
四、工作要求
1、各校请按照《方案》要求，提高认识，加强领导，认真做好宣传教育，完善相关制度，做好校内自查，避免校内欺凌事件的发生。
2、教育局安全办要高度重视此次专项治理，加强组织协调，指导学校做好布置落实以及自查工作，认真落实上级文件精神。
3、教育督导室请按要按文件精神，组织好责任督学对挂牌学校的督查，并根据责任督学上报的“一校一报告”，完成督查汇总。
4、对专项治理期间仍发生的校园欺凌事件，各校要根据事实，客观公正地做出处理，并及时向市教育局安全办、市教育督导室报告。
附校园欺凌专项治理工作领导小组：
组长：____
副组长：____
教育局各股室负责人、各学校校长
校园欺凌专项治理工作领导小组下设办公室，办公室设在教育局安全办。
欺凌治理举报电话：____________
校园欺凌专项治理工作实施方案 (三)
为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级部门有关文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》。
一、成立“__初中校园欺凌专项治理”委员会
主任：____
副主任：____
成员：其他班子成员及政教处所有人员、各班主任
专项治理工作电话：____________
二、通过各种形式开展专题教育
1、国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生预防方法以及发生校园欺凌时如何紧急应对。
2、主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。
3、校园、班级黑板报，手抄报等形式让学生亲自参与进来进行思想教育。
4、通过校园网、微信公众号、宣传栏等平台加强宣传和教育。
5、通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
6、专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
7、召开师生会议，组织教师、学生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
三、完善相关规章制度。
①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；
②保卫处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。
③校长、分管副校长组织学校政勤人员参加专题会议，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。
四、加强预防，防患与未然。
①加强安全值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、楼道、宿舍楼、厕所、教学楼、校园周边路队）的巡逻和查看，并做好相关记录。
②督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报政教处和校委会。
⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻、值班人员的联系和沟通。
⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
⑦加强摸底排查，积极化解矛盾纠纷。要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部(特别是安全信息员)搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码。（__________）
⑧利用教职工会议、班主任会议、学校班子会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
五、及时处理，教育惩戒。
对已发生的校园欺凌事件，保卫处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
校园欺凌专项治理工作实施方案 (四)
为贯彻落实____思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，建立防治中小学生欺凌长效机制，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，根据《教育部等十一部门关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》（教督〔20__〕__号）和《教育厅等十一部门关于印发__自治区贯彻落实《加强中小学生欺凌综合治理方案》的实施方案的通知（__教厅〔20__〕__号）精神，特制定本工作方案。
一、指导思想
以____思想为指导，深入学习贯彻党的和党的__大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻落实____“治国必治边、治边先稳藏”重要战略思想和加强民族团结、建设美丽__的重要指示，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，为广大中小学生健康成长、全面发展营造和谐、安全的学习环境。
二、工作目标
以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，坚持防治结合、预防为主，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，切实办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
三、组织领导
为了加强对我市中小学生欺凌综合治理工作的领导，经研究决定成立__市防治欺凌综合治理工作领导小组，成员名单如下：
组长：____
副组长：____
成员：____
市防治欺凌综合治理工作领导小组下设办公室，办公室设在市教育局（体育局）学校稳定安全工作科，____同志任办公室主任。
四、实施内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定
校园欺凌是指发生在中小学（包括中小学校和中等职业学校）校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或感到精神痛苦等事件。
（二）注重教育引导，积极有效预防
1、加强教育引导。各县（区）、各学校要按照《__自治区人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》（__政办发〔20__〕__号）和《关于建立健全教育系统安全稳定工作长效机制的意见》（__教工委〔20__〕__号）要求，坚持“教育为先、防治结合、预防为主”的原则，深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促进提高中小学生的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。一要加强思想道德教育。教育部门和学校要紧密联系中小学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实《中小学生守则》，引导中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗，传承中华美德。二要加强法治教育。进一步落实《预防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大纲》，开展“法治进校园”巡讲活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。三要加强心理健康教育。推进落实《中小学心理健康教育指导纲要（20__年修订）》，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平。要充分发挥学校群团组织、心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理疏导和干预。四要加强防治学生欺凌专题教育。在强化学生校规校纪教育基础上，结合典型案例，通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、反欺凌签名仪式、参观实践等多种形式，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌，知道面对欺凌行为怎么做。全面加强教职工特别是班主任专题教育和培训，提高教职工有效防治学生欺凌的责任意识和能力水平。五要加强家庭教育。采取有效途径要求家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想道德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行为发生。要通过组织社区、学校定期开展专题培训课等方式，利用家长学校，加强家长培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解防治学生欺凌知识。
2、加强管理。中小学校具体负责实施和落实校园欺凌治理工作。要制定防治学生欺凌工作制度，将其纳入“平安校园”建设统筹考虑，建立健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现，分析了解其产生的原因，对可能发生的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。对行为严重失常，屡教不改的学生，由班主任或德育处（政教处）等上报学校，由学校统一协调，加强教育；教育效果仍不明显的由法制副校长协助进行管教。教育、公安、司法、共青团等部门可组织有青少年法治工作经验的志愿者与行为失常学生进行结对帮教。学校要加强“三防”建设，严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。
3、强化综合治理。各县（区）校要配合综治部门、动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作，加强对重点青少年群体的动态研判。进一步加强校园及周边地区社会治安防控体系建设，推进校园及周边地区公共安全视频监控系统全覆盖，加大视频图像集成应用力度，实现对青少年违法犯罪活动的预测、实时监控、轨迹追踪及动态掌控。把学校周边作为社会治安排查整治工作的重点地区，加强组织部署和检查考核，消除暴力文化通过不良出版物、影视节目、网络游戏等侵蚀、影响学生的心理和行为。将防范中小学生欺凌工作纳入“平安__”建设范畴，要求认真履行工作职责。要根据“护校安园”工作的具体要求，积极配合学校排查发现学生欺凌的隐患苗头，并及时预防处置；加强学生上下学重要时段、学生途径重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌和暴力问题，要采取相应防范措施，并通知学校和家长及时干预，震慑犯罪。积极指导学校加强校园警务室建设，加强学校保安和管理干部的培训，提升学校安全保卫水平。
（三）规范处置程序，提高智力能力
1、建立快速科学处置机制。中小学校教职工发现学生或者家长向学校举报的，一般按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行自行处置，由学校对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益，教育部门、公安机关、学校、家长及媒体应保护遭受欺凌学生以及知情学生的身心安全，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣社会影响，使受害学生再次受到伤害。要加强舆论引导和网络管控，对学生欺凌事件的报道，既要发挥警示教育作用，又要注意不能过分渲染事件细节。
2、强化教育惩戒威慑作用。要大力开展宣传教育，按计划进行防治校园欺凌和暴力警示教育。对实施欺凌的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒；对实施欺凌的学生家长进行严肃的批评教育和警示谈话，情节严重的由公安机关参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌的学生，学校对实施欺凌的学生开展批评、教育。同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。教育部门和学校要及时联络公安机关依法处置。
公安、人民法院、人民检察院依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门学校。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚；对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，公安等部门要依法从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴力等案件发生。
3、强化追踪辅导和分析。欺凌事件妥善处置后，学校要持续对当事学生追踪和辅导教育。对实施欺凌的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会、避免歧视性对待。对遭受欺凌和暴力的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，回复正常学习生活。
（四）明确部门职责，形成工作合力
建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和网络舆情。各县（区）教育局和学校要重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门要加强协作，综合治理，牵头做好校园外欺凌事件的预防和处置。
1、教育行政部门负责对学生欺凌治理进行组织、指导、协调和监督，结合工作实际，加强学校的建设工作，做好学生欺凌综合治理工作。
2、综治部门负责推动将学生欺凌专项治理纳入社会治安综合治理工作，强化学校周边综合治理，落实社会治安综合治理领导责任制。
3、人民法院负责依法妥善审理学生欺凌相关案件，结合典型案例，指导学校开展法治教育；依法审理校园欺凌犯罪案件，从重惩处校外成年人教唆、胁迫、诱骗利用在校中小学生违法犯罪行为；通过庭审厘清学生欺凌案件的民事责任，促进矛盾化解工作；每年向教育部门提供涉校学生犯罪案件审理情况。
4、人民检察院负责依法行使检察权，履行法律监督职能，依法对学生欺凌案件进行审查逮捕、审查起诉，保证校园欺凌相关案件审理中有关法律的正确实施；指导学校开展法治教育，加强涉及青少年保护法律的宣传和执法，对监护人未落实监护职责的依法采取措施。
5、公安机关负责依法办理学生欺凌违反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法处理实施学生欺凌侵害学生权益和身心健康的相关违法犯罪嫌疑人，强化警校联动，指导监督学校全面排查整治校园安全隐患，协助学校开展法治教育，做好法治宣传工作。
6、民政部门负责引导社会力量加强对被欺凌学生及其家庭的帮扶救助，协助教育部门组织社会工作者等专业人员为中小学校提供专业辅导，配合有关部门鼓励社会组织参与学生欺凌防治和帮扶工作。
7、司法行政部门负责落实未成年人司法保护制度，建立未成年人司法支持体系，指导协调开展以未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，做好未成年人法律援助和法律服务工作，有效保护未成年人的合法权益。
8、人力资源社会保障部门负责指导技工学校做好学生欺凌事件的预防和处置工作。
9、共青团组织负责切实履行综治委预防青少年违法犯罪专项组组长单位职责，配合教育行政部门并协调推动相关部门，建立预防遏制学生欺凌工作协调机制，积极参与学生欺凌防治工作。
10、妇联组织负责配合有关部门开展预防学生欺凌相关知识的宣传教育，引导家长正确履行监护职责。
11、残联组织负责积极维护残疾儿童、少年合法权益，配合有关部门做好残疾学生权益保护相关法律法规的宣传教育，切实加强残疾学生遭受欺凌的风险防控，协助提供有关法律服务。
12、学校负责具体实施和落实学生欺凌防治工作，扎实开展相关教育，制定完善预防和处置学生欺凌的各项措施、预案、制度规范和处置流程，及时妥善处理学生欺凌事件。落实国家民族政策，加强民族团结教育，增强学生民族团结意识。指导、教育家长依法落实法定监护职责，增强法治意识，科学实施家庭教育，切实加强对孩子的看护和管教工作。
(五)完善制度体系，建立长效机制
各县（区）校要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。制定切实可行的校园欺凌的预防和处理制度，细化工作措施，完善校园欺凌事件应急处置预案，明确责任，落实监管职责。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。将常规检查和专项检查相结合，开展定期或不定期的督导检查。将中小学生欺凌综合治理情况作为评价中小学教育工作成效的重要内容，纳入相关部门负责同志年度考评，纳入校长学期和学年绩效考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的学校，通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行责任追究。对于学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
五、工作要求
（一）提高思想认识。在实际工作中，各县（区）校要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理，高度重视加强中小学生欺凌综合治理工作，充分认识到中小学生欺凌综合治理工作对加强学生法制教育、严肃校纪校规、规范学生行为、促进学生身心健康和建设平安校园、和谐校园的重要意义，深入学习《加强中小学生欺凌综合治理方案》等文件精神。教育、综治、法院、检察院、公安、民政、司法、人力资源社会保障局、共青团、妇联和残联等部门将加强组织协调，并由市教育局（体育局）作为牵头单位，统筹做好中小学生欺凌综合治理工作。各县（区）校要建立健全防治学生欺凌工作协调机制，形成以教育行政部门为主、各有关部门协同配合的齐抓共管工作格局，加强本县（区）校中小学生欺凌综合治理工作的安排部署和督查落实，制定具体实施方案，指导学校扎实开展治理工作。各学校要明确校长作为第一责任人，全面负责本校的综合治理工作，并设置法制副校长。专门负责具体实施各项治理工作。
（二）加强组织领导。各县（区）校成立欺凌综合治理工作领导小组，以教育行政部门主要领导为组长，各有关部门领导为成员，切实加强组织领导。领导小组下设办公室，负责本县（区）校防治中小学生欺凌工作的协调、督查、指导工作。
（三）开展专项督导检查。各县（区）教育督导部门要联合本级工作领导小组成员单位开展专项督导检查工作，重点检查各学校开展欺凌防治教育活动、制定应急预案和处置流程等办法措施、在校规校纪中完善防治学生欺凌内容、开展培训、及时处置学生欺凌事件等重点工作开展情况进行专项督导检查。__市教育局（体育局）将成立联合督查组，对各县（区）校防治中小学生欺凌工作开展情况采取随机抽查、实地考察、明察暗访等多种形式的督导检查，并在全市通报。
（四）加强法制宣传教育。各县（区）校要充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、广播站等向师生、家长广泛开展校园反欺凌和暴力教育宣传有关法制知识和典型案例，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成校园欺凌综合治理的社会舆论压力和震慑力。各县（区）校要加强校风、家风教育，加大正面宣传引导，凝聚整治合力。要重视网络舆情监控，对微信、微博等及时有效处理。
（五）严格责任追究。各县（区）教育行政部门、各学校主要领导是本县（区）校防治中小学生欺凌工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，要全面负责，全程参与，及时研究解决工作中遇到的困难和问题。防治中小学生欺凌工作实行责任追究制，出现重大学生欺凌和暴力事件要及时报告，不得迟报、瞒报、漏报。对存在的学生欺凌和暴力问题，要采取措施及时解决，重大问题要及时向当地县委、县政府报告，争取支持，决不能推诿拖延，对贻误处理时机、酿成重大事端、导致严重后果的，要严肃查处和追究。
（六）建立信息报送制度。各县（区）校要加强信息报送，对于情节比较恶劣、危害程度较大、社会舆情强烈的欺凌事件，要及时妥善处理，并将有关工作情况逐级上报至市教育局（体育局），对于处置不力和瞒报、漏报信息的，将在全市范围内予以通报批评，并会商有关单位予以追究责任。
各县（区）校接到通知后尽快组织实施，请于20__年7月13日前将本县（区）校加强中小学生欺凌综合治理工作负责人、联系人名单和工作方案报市教育局（体育局）学校稳定安全工作科。
__市教育系统防治校园欺凌联系电话：______________。
校园欺凌专项治理工作实施方案 (五)
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以____思想为指引，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持“教育为先，预防为主，保护为要，法制为基”的工作原则，办好人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好的条件，根据__教发[20__]__号、[20__]__号文件精神，特制定《__县第三中学校园欺凌专项治理工作实施方案》。
一治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二治理活动领导小组
组长：____
副组长：____
成员：校委会成员、年级主任、班主任
办公室及举报电话：____________
三安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育20__年3月-4月
(一)开展教育
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1、专题教育启动仪式。学校德育处负责在3月20日前开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《实施方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和值周领导讲话四个内容。
2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《__县教育系统校园防欺凌专项治理工作实施方案》(__教发[20__]__号、[20__]__号)，《__县第三中学校园防欺凌专项治理工作实施方案》，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。
3、主题班会教育。学校组织各班在5月份开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。
4、法制教育。学校将由____副校长协调(时间另定)，邀请检察院、城关派出所等部门专业人士到校，开展法制教育。
5、承诺签名活动。学校团委将组织所有团员于6月下旬进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
6、学校德育处协调心理健康教育兼职教师包翠萍，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。
(二)完善制度
学校由学工处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(三)加强预防
学校由总务处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
(四)及时处理
学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：自查整改总结20__年8月-12月
1、自查
学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20__年8月中旬前完成。
2、迎接区县普查
我校将按照__县教育局的工作安排，配合搞好学校专项治理情况进行全面督查，于20__年9月下旬前完成。
3、迎接市级抽查
总之，我校将根据省、市、县教育系统制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件；如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
校园欺凌专项治理工作实施方案 (六)
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，进一步加强我县预防中小学生欺凌工作，建立多方联动的长效机制，切实保障广大中小学生的身心健康，根据教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》和《__市关于加强中小学生欺凌预防和处置综合治理方案》的通知精神，特制定我县中小学生欺凌综合治理实施方案。
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的工作原则，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
二、目标任务
加强中小学幼儿园安全风险防控体系，健全预防、处置学生欺凌工作体制和规章制度，以部门协作、上下联动、形成合力为保障，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，不断提高中小学生法律意识，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，切实把校园建设成最安全、最阳光的地方。
三、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：各股室长、各中心校长、县直学校（园）长
领导小组下设办公室，办公室设在教科局安全股，由聂____任办公室主任，负责全县校园欺凌综合治理、统筹协调、组织安排、监督检查、信访接待，同时做好与上级部门的衔接工作。
四、治理内容
（一）积极开展有效预防
1、加强宣传引导教育。各校每学期开学时要集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对学生进行欺凌防治专题教育。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。
2、夯实家长监管责任。各校要通过组织家长培训、家长会、告家长书等形式，引导广大家长增强法治意识，加强对孩子的管教，落实监护责任，构建家校一体的防范欺凌工作合力。
3、严格学校日常管理。各校根据实际成立由校长负责，教师、少先队辅导员、教职工和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中学校还应吸纳学生代表）。各校要根据实际修订完善规章制度、制订应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。要完善校园视频监控系统，建立值班人员巡逻、重点区域巡护的防欺凌工作机制。
4、定期开展排查整治。各校要将防治学生欺凌纳入学校安全研判，对可能发生的欺凌事件苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，及时采取有效措施进行处置。
（二）依法依规妥善处置
1、明确学生欺凌界定。中小学生欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。各校要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
2、严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或家长向学校举报的，应当按照学校的应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定，并根据有关规定处置。
3、强化教育惩戒作用。学校欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督落实欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。
涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、法院、检察院为主。教育行政部门和学校要做好配合。各级司法机关依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门学校。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。
（三）建立长效机制
1、完善培训机制。各校将防治学生欺凌培训纳入校长、教师在职培训内容。县教科局分管负责人和学校校长及负责人每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题面授培训。
2、建立考评机制。各校要将学生欺凌综合治理工作作为考评内容，纳入文明校园创建标准，纳入相关负责人年度考评，纳入校长、教师、班主任及相关岗位教职工学年考评。
3、建立问责机制。各校把防治学生欺凌工作专项督导结果作为评价工作成效的重要内容。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的单位通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权等方式进行综治领导责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4、健全治理机制。各校健全法制副校长或法制辅导员制度，明确具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展法治教育，完善防治学生欺凌制度，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。
五、实施步骤
（一）动员部署阶段（8月10日至8月31日）。认真学习相关文件，领会精神实质，广泛开展宣传教育，充分认识加强中小学生欺凌综合治理工作的重要性和紧迫性。各校要制定本校关于加强中小学生欺凌综合治理工作实施方案，明确任务要求，加强动员部署。
（二）自查自改阶段（9月1日至9月30日）。各校按照工作要求，开展自查自改工作，重点从欺凌防治教育、培训、矛盾纠纷排查、日常检查、及时处置学生欺凌事件以及应急预案和处置流程等方面进行自查自改。
（三）督导检查阶段（10月1日至10月31日）。县教科局联合其他有关部门，重点对学校开展预防欺凌机制体制建设情况、防治责任和任务落实情况、教育和培训开展情况、应急预案和处置流程制定情况等方面进行全面检查。
（四）综合治理阶段（长期）。按教育部、省、市、县有关工作要求，各校要明确责任，细化任务，深入开展预防中小学生欺凌综合治理工作，不断完善中小学生欺凌综合治理长效机制。
六、工作要求
（一）深入细致部署。各校根据治理内容、措施及分工要求，明确责任人，结合实际制订具体实施方案，落实工作责任。
（二）严格日常监管。各校欺凌综合治理工作领导小组要加强日常监管，严格落实各项防控措施，及时发现和解决问题。对工作落实不力导致发生校园欺凌事件的，严肃追究责任。
（三）及时全面总结。各校及时总结预防欺凌工作中经验做法，查找工作中的不足和薄弱环节，加强沟通协作，不断完善预防校园欺凌管理制度，加强预防欺凌常态化管理，形成学校、家庭、社会三位一体的工作合力。
（四）强化宣传引导。各校要结合普法工作，开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，主动宣传有关政策、工作动态、先进典型、警示事件，多方面普及防治欺凌知识和方法，切实保障学生的人身安全。
校园欺凌专项治理工作实施方案 (七)
为切实遏制校园欺凌之风，进一步加强对校园欺凌事件的预防和处理，根据国务院、省教育厅和区教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：____（校长，负总责）
副组长：____（德育副校长；统筹组织协调校园欺凌专项治理工作）
主要成员：
____（安全办主任，负责制定完善校园欺凌相关制度、应急处置预案、处理等工作）
____（负责学生心理疏导师资保障落实等工作）
____（负责校园欺凌救助设施、设备建设——人防、物防、技防建设）
____（法律咨询）
各班主任（协助开展学生防欺凌专题教育，心理疏导等工作）
三、活动安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育
(一)高度重视。
学校高度重视此项工作，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，迅速制定《__市第六十一中学校园欺凌专项治理工作实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查活动，以达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设和谐平安校园的目的。
(二)宣传教育。
一是充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。二是切实加强对学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强学生良好行为习惯养成教育。着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。组织各班开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。邀请法制副校长到校给全体师生进行法制讲座。让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。
(三)完善制度。
由安全处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(四)加强防范。
一要加强摸底排查。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部搜集校园欺凌方面的信息，公布校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习管理，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位。四要加强关爱保护。要加强对留守儿童、困难家庭子女等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。
(五)及时处理。
学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：自查整改总结
1、学校自查。
学校校园欺凌治理工作领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。
2、县级普查。
接受区级对学校专项治理情况进行全面普查。
3、市级复查。
迎接市级对学校专项治理情况进行全面普查。
4、省级抽查。
迎接省级教育督导部门对专项治理情况的抽查。
四、工作要求
(一)强化组织领导。
学校成立以校长为组长、分管领导为副组长的领导小组，分解工作任务，落实工作责任。
(二)严格工作督查。
主动积极开展自查工作，凡因责任不落实、措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法依规从严追究有关人员责任。
(三)加强应急值守。
要加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。
总之，我校将根据国务院、省教育厅和示范区社会事业局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件，如若一旦发生将及时处置。
校园欺凌专项治理工作实施方案 (八)
为强化校园综治安全，并有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校安全稳定，保障教育教学工作的正常秩序，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、__市教育局《关于进一步加强校园欺凌防范工作》的文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以____思想为指导，牢固树立“办师生成长幸福的教育”的理念，通过加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设，把校园建设成最安全、最阳光的地方。
二、组织领导
学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织校园欺凌专项治理工作。
组长：____
副组长：____
成员：____及各年段长
校园欺凌专项治理电话：__________
三、基本原则
（一）坚持教育为先。深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加强防治学生欺凌专题教育，培养教师、学生等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
（二）坚持预防为主。完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发场所监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。
（三）坚持保护为要。切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
（四）坚持法治为基。按照全面依法治国要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
四、工作安排
本次专项治理分为两个阶段
第一阶段：11月
1、宣传动员。充分利用国旗下讲话、校会、班会、板报、电子屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”良好氛围。
2、思想教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门人员到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。（政教处、保卫科、年段、班级）
3、主题班会。围绕“遵纪守法、珍爱生命、创建平安校园”主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法治观念，践行“友善”的价值观，建立良好人际关系，学会与人和谐相处。（年段长、班主任）
4、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。（政教处、保卫科）
5、强化预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。充分利用心理辅导中心开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。完善校园视频监控设施，做到校园重点场所、公共区域24小时无空缺。加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预。（保卫科、心理中心、各年段、各班级）
6、门防和值班巡逻制度。保卫人员按要求及时开关学校大门，持警械于室外值班，加大白天、晚上巡视次数，遇有不安全的情况要及时报告并登记。学校实行半封闭式管理，上课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出校门，离校必须履行正常手续方可出校。来宾、来客和来访人员，必须予以查询、登记，并与学校被访人员联系，征得同意后，方可进校。生管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率。（保卫科、生活组）
7、排查建档。校领导、下段行政、年段长、班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。班主任开展校园欺凌隐患摸排和问卷调查，并加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细，针对性开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，专人加强管控。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。做好控辍保学和疑似辍学排查，药品安全隐患排查和食品安全隐患排查。（政教处、教务处、保卫科、生活组、总务处）
8、签订承诺书。教师、家长、学生通过签订“反对校园欺凌”承诺书来提高自己对此事的重视程度，各司其职。（政教处、年段）
9、课间管理。班级治安委员检查课间秩序，班主任经常检查到位人数，值日教师和保卫人员对厕所、体育馆、运动场、楼梯拐角和楼顶等处经常巡查。（政教处、年段）
10、适时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪及时向公安部门报案并配合立案查处。（政教处、保卫科、年段）
第二阶段：12月
我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。（政教处、保卫科）
五、工作要求
1、高度重视。按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，提高执行力。
2、落实“一票否决制”。力促安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3、反馈及时。按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
4、立行立改。认真开展好自查和总结工作并接受主管部门对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。
5、长效管理。巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生，使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。
结尾：非常感谢大家阅读《校园欺凌专项治理工作实施方案(精选8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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