导读:主任工作计划模板 篇一 一、班级基本情况 本班共67人,男生34人,女生33人。通过半年的努力,基本形成了良好的班风和学风,养成教育初建成效,大多数学生能较好地遵守《中小学生... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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主任工作计划模板 篇一
一、班级基本情况
本班共67人,男生34人,女生33人。通过半年的努力,基本形成了良好的班风和学风,养成教育初建成效,大多数学生能较好地遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,普遍积极向上,具有自信心、自尊心和竞争意识,不论在思想品德或是行为习惯都有较大的进步。
二、本学期工作目标
1.让学生养成良好的学习习惯,从早上、课间、中午、自习,严格按照班级的日程和规划来做。
2.严格规范孩子们的作息时间:
(1)早上7:40之前不准到学校,中午1:30之前不准到校。
(2)8:15所有作业收查完毕。上课期间家长不得到校。
(3)上午课间操(教室只允许留2人)其余学生全部参加活动。
3.学习、落实和内化《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《实验小学学生行为规范处罚条例》,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、安全常规等,使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律。以此促进学生文明素养的形成和提高。
4.明确学习目标
俗话说:有目标才有动力。这学期我打算让学生拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后,要求每个学生认真切实地执行自己的计划,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
5.发挥班干部作用
班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的精力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操心,觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题,俗话说:失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错,关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会,很多事可以让他们自己去做,让他们在失败中进步。比如布置教室、办黑板报、搞班队会活动等。
6.在培养你追我赶的学风
(1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
(2)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情与班情,做好协调工作,齐锄共浇促苗长。
(3)尽量做到面对全体学生,要顾全大局,整体提高。重点提高优秀率。
(4)要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展,德育面向全体,时时讲时时落实,事事讲事事落实;
(5)注重过程评价,对于表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促与鞭策,使他们不断取得进步;时刻了解学生的学习和生活状态,及时给学生提供帮助。
(6)力争做好每位学生的思想疏导工作,使他们提高认识,加强德修与自律,从而不断有所上进。
三、具体工作措施
1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合。本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《实验小学学生行为规范处罚条例》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度。
2.加强家校联系:经常与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,召开一次家长会,并通过家校联系册的使用、家访、电话联系等方式,同学生家长建立经常性联系,与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。收集整理学生详细资料,便于对学生实施灵活的,有针对性的教育。
3.培养班级干部:班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。本学期我将定期一月召开一次班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
4.抓好安全教育。加强安全防范意识,加强法治教育,提高自我防范能力,做到平安无安全事故发生。要求学生时时、事事、处处注意安全,写好法制、安全课笔记。
5.参与文体活动:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
6.养责任之心:坚持“人人有事干,事事有人干”的原则,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
总之,在新的学期中,我会一如既往,加倍努力,使班级工作再上一个新台阶。
主任工作计划模板 篇二
本学期仍然担任初一年6班的班主任工作。一学期的学习,学生对初中的学习、生活有能够程度的,有些学生渐渐地了初中的学习生活,而有些同学则了程度的厌学情绪,从初一下开始,学生的情绪将会开始的波动(其实从初一上学期的后面有显现了),本学期的班主任工作艰巨的。现将本学期的班主任工作计划如下:
1、学期初做学生的收心工作。仪容仪表、卫生打扫、学习等的常规教育工作。让学生早日回到学校学习的轨道。
2、学校政教处、团委会参加好评比活动。好主题班会,组织学生板报宣传工作。
3、学生的思想教育工作。班级里面有同学的情绪总是不稳定,学习成绩时上时下,甚至了厌学情绪,而且情绪确实是一直在蔓延着,意志不 坚定的同学很容易受到,,学期艰巨的任务随时留意学生思想,一旦厌学情绪,思想波动,马上思想疏导工作,学生回到的轨道。
4、后进生的工作。学期的接触和考查,对班级学生有的,清楚了哪些同学是后进生,包括思想后进生、学习后进生等。学期注意学生后进生的改造,“一帮一”的方法,让学生帮助学生进步。
5、家校工作。思想异常的、学习异常、成绩下降的、学习成绩进步等学生家长是。是每一次月考、期中考试之后,除了给学生做思想工作外,要家长,让家长学生在学习情况并学生在家的情况,关注学生。
主任工作计划模板 篇三
学生每天接触最多的教师是班主任。古人云“经师易求,人帅难得。”特别是对有不良品德的差生的转化,班主任工作能达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界,必须具备以下十大艺术。有了这些艺术教育的基本功,合上时代的文明节奏,班主任就是艺术家了。
一、谈话艺术。
谈话要传之以心,授之以意。对多数或全班同学的谈话,要坚持正面教育,一分为二,肯定成绩为主。对有不良品德的学生个别谈话,谈前要虚心体察,冷静分析。要做到及时。谈时要首先排除意义障碍,消除疑惧心理和对立情绪,为有不良品德的学生创造接受教育的内因。品德不良的学生在生活的历程中,听到的往往是批评、指责、训斥、挖苦和嘲笑。因此他们有“戒心”有“敌意”。总认为周围的人都厌弃自己,所以内心总被一种“反抗”的情绪所笼罩。平时表现为沉默、回避或粗暴无理,这种内因是无法接受教育的。班主任一定要真心实意地关心他们,善于洞察他们的心灵,揣摩他们在不同阶段的心理特点,善于体贴关心他们的内心要求。用一些感人肺腑的事迹,启发他们觉悟,满足他们的一些正当要求,这是矫正不良品德,达到谈话目的的前提条件。学生犯了错误,班主任要及时给他们谈话。谈后使他们感到轻松,没有负担。因为他们自我放纵和自我原谅受到了压抑,而自强不息的思想得到了解放,这时会有一种幸福感和愉快感。这才达到了谈话后的理想境界,矫正不良品德的可能,才由此开始。即使有反复,问题也不大了。
二、家访艺术。
家访是班主任经常性的工作,是学校与家长取得联系,互通情报,以达到教育转化学生思想为目的。班主任应持深深的情,浓浓的爱,去进行家访工作,才可促效。切忌找家长去告学生的状。中学一类的大学生,犯了错误,受到校纪处分或被公安机关扣留罚款时,家访工作尤为要慎重对待。对学生来说,这是最臊脸的事。多数学生怕或不愿让家长知道,但错误性质严重,影响很大。特别是罚款拿不出来,不找家长不行。班主任要变“恨铁”为“锤铁”,正面对他们进行教育,不能发火,以行动间接教育感化,让他们“听锤”。再公开进行家访。必要时班主任和他一起找家长,使他感到班主任对他有保护作用。这样创设条件促其“内省”,才能起到教育学生转变思想的作用。
三、情绪艺术。
苏霍姆林斯基说:“情绪的力量,往往构成了教育过程中最微妙,也最有意义的因素。”情绪分教师的情绪和学生的情绪两种。教师的情绪中尤其是班主任情绪的力量更为重要,戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基在谈到演员的修养问题时,所比喻的那样:“当一个人回到家里的时候,他得把套鞋脱下,留在室外的过道里;当演员来到剧场的时候,他也应把自己的个人的一切不快和痛苦留在剧院之外,在这里在剧院里他整个的人是属于艺术的。”班主任也应该如此,当他来到学校里,在学生面前,他应该忘掉自己的一切痛苦和不快,因为他整个人属于孩于们的,是属于教育事业的。教育是一门艺术,不同的情绪状态,对学生会产生不同的效果。班主任要做到真情实感,善于调控才行。教育学生时,能敏锐地捕捉到学生的各种情绪,因势利导,注重培养学生健康的情绪,以此来达到最佳的教育效果。学生在错误的行为中,也有微妙的变化,其行为得到教师的肯定之后,原来的担心和忧虑造成的心理负担会马上消失,产生一种轻松愉快的情绪。当学生体验到这种情绪时,就不仅在理智上,而且在感情上也能心悦诚服地接受教师的教育。其实这种情绪也就是教师的教育在学生的内心的一种折光,它源于学生内心,激起学生主动向上的力量。当学生遭受挫折后的追悔、内疚,如果处理得当,亦可变为一种积极的情绪的力量。即使“小皇帝”也会变成“乖孩子”的。这就是情绪艺术转换成了教育的力量。
四、组织艺术。
班主任的组织工作是至关重要的.。中学生有明显的自尊心,强烈的荣誉感和理智感,在维护集体利益和荣誉以及尽到责任或义务时,常常会引起道德上的满足。这是做好组织工作的有利条件。组织工作又是具体的细微的,必须主持公道,组织严密。稍有疏忽,就会造成失误。班主任的全部工作概括起来就是三句话:坚持正面教育,做好转化工作,体现以学为主。为了这三句话,班主任还须经常记录三本帐:正课、自习出勤登记帐,早操、课间操两操考勤登记帐,生活卫生登记帐。为阶段性的总结,提供第一手材料。这些记录可交学生去作,班主任及时汇总。为此相应而来的班、团、组干的选拔与健全、寝教卫生的轮留与安排,公物保管及课代表的分配等,一系列组织工作必须跟上去。组织严密了,学生有遵循,遇事该找谁明确,班级事务也就有条理了。班主任阵脚不紊乱,腾出手来可考虑班级大事计。这就叫“有组织能力不用忙,没组织能力跑断肠。”
五、疏导艺术。
疏导即打通开导思想,体现一个“通”字。要重视学生心理素质的培养。心理素质包括进取心、恒心、信心、意志、毅力五个方面。作为一名班主任,不仅要对学生传授知识,发展智力,培养技能和技巧。还应当通过班主任卓有成效的工作,来培养学生正确的学习动机,坚强的意志,良好的性格,更好地调动起他们身心发展的内在动力。要调动学生的内在动力,须把住脉搏诱导,抓准个性教育。当代青年的特点:政治上具有探求性,观点上带有偏激性,思想上具有进取性,认识上带有片面性,目标上的时代性,需求上带有的享乐性,思维上的求异性,心理上带有逆反性,意识上的自主性,处事上带有自私性,行为上的独立性,生活上带有依赖性,性格上的开放性,意志上带有脆弱性,自我认识上的早熟性,实际上带有幼稚性,理想追求上具有狂热性,行动上带有短暂性。弄清了这些特点,有针对性的不失时机的对症下药,才能强化德育教育,打下烙印,不能雨过地皮干。使德育工作螺旋式提高,波浪式前进。
六、转化艺术。
转化即转变、改变,重在一个“变”字,事物矛盾发展过程中对立面对换位置。班主任做好转化工作,实质是对差生后进生而言的。差生的性格特征:缺乏克制力反思自身学习上的弱点,纠正不足和错误之处,朝着目标前进的自我控制行为的能力薄弱;容易表现为情绪不安,朝三暮四,容易发怒、非常郁闷,毫无理由地自暴自弃。“破罐子破摔”的意念,促使他在自暴自弃的道路上越滑越远。班主任对此必须设法改变他“处处遭白眼,时时受批评”的冷遇处境,不能头疼医头,脚疼治脚,必须长久从计。在转化工作上,要把握“火候”,达到要求。必须变单向灌输为双向交流,变围追堵截为巧妙疏导,变简单粗暴为精雕细刻,变一曝十寒为细水长流,变急风暴雨为和风细雨,变耳提面命为循循善诱。抓住循环性,好些问题,一次教育不会奏效,就是几次教育构成一个系列有时也难彻底解决。思想教育立竿见影是不可能的。为此,班主任在善于发现积极因素、点燃“星星之火”的同时,要抓住醒悟、转变、反复、巩固、稳定的几个关键时机,促使品德向好的方面转化。醒悟就是他们感到坚持错误的危险,思想上有了改正的愿望,教育者应及时抓住这个时机给予鼓励和帮助。转变就是指有改正错误的表现,这时要抓紧工作,积极促其转变。对微小的进步要及时表扬,使正确的行动得到强化而渐渐巩固下来。反复就是重新犯错误。反复是正常现象,但要及时找出原因,继续做耐心细致的思想工作,直到不再反复和动摇,从而进入巩固时期。持久的巩固就进入了稳定期。“撩亮一盏灯,照亮一大片”的理想境界即可达到。
七、教学艺术。
班主任工作的好坏与他本人的教学工作好坏是密切相关的。班主任应首先是教学能手要具备渊博的知识。苏霍姆林斯基说:“应具备比中学教学大纲的规定多许多倍的知识。”这是班主任能赢得学生信任的前提之一。知识越渊博,信任越牢靠。班主任要不断提高自己的教学能力。不难想象一个教学上一蹋糊涂的班主任教师,能会在学生中有多高的威信。威信又牵扯到班主任的群众基础问题。另外,教学、辅导、批改这也是班主任了解学生的窗口。教学艺术高,教育学生时的逆反心理就会小。学生感到从班主任的教学中,学得了不少知识,这样学生从心底里佩服,班主任说话就香、就灵。所以教学艺术的高低,对班主任工作来说是有直接关系的。
八、诤友艺术。
有人从慈母的角色讲,班主任是学生的“班妈”。强调了班主任要做到与学生心理相容,必须以爱为桥梁。爱是开启受教育者心灵的灵丹妙药,要教育者的要求转化为受教育者自觉行动的催化剂,这不是没有道理的。但要准确把握,过分的溺爱或姑息错误,这是做“班妈”的角色失当。真正的“班妈”,对学生生活上的关心,学习思想上严格要求,二者并重,不可偏废。严也是爱,严也是慈。班主任要做学生的益友,同他们休戚相关,心心相印,亲密无间。还要做学生敬畏友,更要做净友。当他们有了错误缺点时,敢于旗帜鲜明地予以批评教育,决不含含糊糊,遮遮掩掩,更不能文过饰非,纵容姑息。尤其是对有不良品德的大一点的学生,犯了错误,又不认识。班主任的正确教育听不进去,找后帐,施加威胁,作为班主任,此时此刻必须坚持原则,据理力争,毫不动抓摇。故遇到这样老大难学生,做净友的艺术更重要。净友艺术是熔慈母;益友、畏友为一体的。既做后进生最能了解和信任的朋友,又要做最能体贴和爱护他们的母亲。严中有爱,爱中求严。情暖人心,又不失原则。
九、预见艺术。
即是班主任要有超前观念,事情未发生前,通过虚心体察,冷静分析,就有一定把握的预感。把问题消灭在萌芽状态。预见准确度的高低,也是衡量班主任平常工作能力水平高低的标志。为此,班主任必须做到:第一,不断提高自身德育工作水平;第二,对班级情况必须了如指掌。第三,注意收集各种信息,经常运用信息指导班级工作。预见艺术也是个科研题目,问题没出来,答案已经有了。班主任才可胸有成竹。深入实际,洞察情况,内外联系,反馈加工四步走。这是为“锤铁”生火,从“听锤”知音。预见艺术对加快工作节奏,提高工作效率,增强班主任工作的科学性是必不可少的。
十、人格艺术。
说服人的力量有两种:一种是真理的力量;一种是人格的力量(即作出示范)。特别是班主任教师的人格。加里宁指出教师的“一举一动都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督。”这种监督对班主任会更胜一筹。班主任教师对学生的影响是多方面的,有时一个动作,一句话会影响学生一生的兴趣、追求和事业……。仪表庄严,潇洒、美观,符合教师职业道德,给学生会留一下美好的印象、一位好的班主任教师,几十年后,你的学生谈起来,还是头头是道,记忆犹新,这是为什么呢?这就是你的人格给学生留下的印象是永世不灭的。教师不向人索求特殊报酬,忠于自己平凡而伟大的事业,玉成他人为自己的最大幸福。但求桃李芬芳,而自己甘愿悄然无声。这样的人格,必然会产生潜移默化的教育人的力量。所以,人格艺术即为人师表的人格力量。
法国十八世纪启蒙思想家爱尔维修说:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”班主任工作的十大艺术,即教育人的艺术。受到劳作千般苦,方得硕果扑鼻香。
主任工作计划模板 篇四
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、学生基本情况分析
本班共有学生23人,女生12人,男生11 人。学生个个聪明活泼,上进心比较强,热爱班集体。学习积极性高,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。班干部责任心强,有为大家服务的精神。卫生意识较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。
二、指导思想
端正学习态度,建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体,使学生全面、健康的发展。
三、工作目标:
本学期重点是对学生进行常规训练,讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,成为一名优秀的、合格的小学生。
主任工作计划模板 篇五
在20xx年的班主任培训工作中,将成立班主任培养工作领导小组,同志任组长同志任副组长,由等几名教师任组员,要求领导小组要切实做好有关工作。达到预期目标。
二、见习班主任要求
(一)端正态度,认真学习
1、学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍,做好读书笔记,及时记下自己的读书心得。
2、向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导,定期与指导班主任进行交流,与班主任一起研究参与班级的各项工作。
3、在实践中学习。积极协助指导班主任,做好所见习的班级各方面的工作,自觉履行班主任工作职责,实践中制定班主任工作计划,并对实践工作进行总结与思考。
(二)身体力行,积极实践
1、深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况,帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作,特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。
2、见习期间,要积极参与班级的各项活动(包括班级的常规各项工作,早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等),尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等,尝试组织各种有益的德育活动,热情接待家长,必要时可主动进行家访。
3、对班主任工作要勤于思考,不断进行工作总结,及时记下自己的心得体会,并对自己的工作情况每周做一次总结。
4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。
(三)见习班主任指导老师工作要求:
1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。
2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神,认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一,指导帮助与相互学习相统一,理论学习与班务实践相统一,班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。
3、在学生中确立并维护他们的应有地位,善于“搭台子”和“压担子”。
4、经常与他们交流学生情况,交流班级管理工作中的心得体会。
5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。
(四)见习班主任的考核与评定
1、考核分二次进行,分别在第一学期期末和第二学期期末进行。
2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。
3、考核结果与评职评优挂钩,考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。
4、见习班主任考核为优秀的,指导班主任评定为优秀指导班主任,德育处表彰。
主任工作计划模板 篇六
一、班级情况分析:
本班现有托儿20名,女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间,
托班班级工作计划。其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右。通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分离焦虑的种种表现。
幼儿发展情况:
经过一学年的学习与培养,班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的发展。
二、具体要求措施:
A、健康领域:
主要目标:
1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣。
2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力。
3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能够独立入厕、入睡。
措施:
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。
3、通过学习模仿操《小青蛙》,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。
4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。
5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
B、语言领域
主要目标:
1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应,喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。
2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。
4、学会翻看图书,并珍惜图书。
措施:
1、为幼儿创设气氛通过一日生活的各个环节,引导不错的幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求。
2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。
3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词。
4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达。
C科学领域
主要目标:
1、认识四季的一些明显的特征,掌握宜,两种。
2、原意接触大自然,喜爱小动物,爱护花草。不乱扔手中的东西,初步建立环保意识。
3、感知声音的不同,愿意自己敲击物体感知声音的乐趣,学习简单的打击乐。
4、多角度渗透数的概念。
措施:
1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。
2、户外活动中认识大自然,感受大自然。
3、通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。
D社会领域
主要目标:
1、克服和家人分离的焦虑心情,每天坚持来园,喜欢本班老师和小朋友。
2、能区别周围的人,正确的称呼周围的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活动中渗透双语,幼儿学习英语。
4、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语,并掌握简单的英语对话
托班班主任工作计划范文二
毛毛班班级计划新的学期开始了,我们按园工作计划,根据本班的实际情况,制定如下计划:
一、班级情况分析
我班现有幼儿17人,其中女孩11人,;男孩有6人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:
1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。
二、教育教学
1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
2、孩子的能力培养:(a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快。(b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。(c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。
3、开展有益的活动.我们将带孩子远足,走入大自然。重视对孩子进行环保教育。
三、卫生保健
1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。
3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。
4、培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有
健康体质的同时,拥有健康的心灵。
四、家长工作
1、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。
2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。
3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次。
4、请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学二次。
五、班级协调
班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。
主任工作计划模板 篇七
我还记得我在上高中时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名高中教师了,有时候是时间的快速令人猝不及防,转眼之间就过去了,没有时间回味。
来到高中教学,我仅仅是一名教师,还是一名高中班主任,资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力,不过我相信学校领导是对我的器重,我的学生对我也很宽容,所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好,我会努力工作,特别制定本学期工作计划:
班级情况:
1、班风尚未完全形成,班干威信不足,晚自习纪律较差。
2、班级总体纪律情况较好,活动较为积极,在军训期间表现较佳,获得教师的好评。
3、阳光生总体表现较好,但是一些高价生学习劲头不足,上课喜欢睡觉。
4、部分学生还未完全适应高中生活,自理能力较差,男生生活表现有些懒散。
工作内容:
1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。
2、召开班干会议,拟定清洁值日表和晚自习班干值班表,制定、解释关于晚自习纪律的规定。
3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等,对违纪现象进行教育。
4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。
工作目的:
尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度,使学生的生活、学习规律化,尽快投入到高中的学习中来。
工作措施:
主任工作计划模板 篇八
一、指导思想:
在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,通过具体的活动来巩固对学生的行为规范教育为契入口,提高学生的自我教育、自主管理的能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,为迎战高考作好准备。
二、主要工作:
首先,抓好班级的常规管理工作。
一、以出勤、仪表、文明言行、卫生、自习课纪律为重点,以出勤、仪表、卫生扫除为突破口,及时督促和检查。以身作则,从各个方面严格要求学生,坚守原则,对学生一视同仁,说到做到。
二、组建一支优秀的班干部团队。充分发挥班干部的主观能动性,采用班干和全班同学互相监督相结合的形式来管理班级。时刻关注班委的思想动态,定期召开班委会。通过活动,明确班干部职责,提高工作效率,更好的调动班干部工作积极性。创造性的开展各种活动活动,以此来规范全班学生的行为习惯,同时增强班集体的凝聚力和集体荣誉感和责任感。
其次,认真贯彻和落实文化育人战略
一、开展“班级文化建设”活动。组织班级讨论制定本学期的“班级文化建设创优”方案,动员全班同学参与和设计,使班集体的所有成员目标明确,团结一致,共同进步。
二、开好主题班会。坚持每周班会制度,认真备好班会,作好学生的思想教育工作。树班风、铸学风,为学生创造出一个良好的学习环境。
再次,加强与任课老师、学生和家长的沟通,有针对性的提高学生成绩,不惜一切代价,备战高考。
一、作为班主任,除了抓好班级的`日常管理,很重要的一项工作就是配合各个任课老师,了解学生课堂和课后学习情况,抓好班级各门功课的学习和作业的上交工作。与任课老师密切联系,配合任课老师,为他们排忧解难,尽自己最大的努力,让任课教师在舒适的环境中教学,通力合作提高每一位学生的成绩。
二、通过心灵空间活动,学生的心理问题是不容忽视的,班主任要试着走进学生的内心世界,了解学习成绩偏低的真实原因,有针对性地谈话,感化。为学生创造一个高雅的安静的学习环境,平时渗透多多学习方法,及时激励学生,放下思想包袱,抛开杂念,轻装上阵,快乐的学习,快乐的提高,绽放阳光般的笑脸。
三、另外要经常与学生家长保持联系,深入了解学生在思想、学习、生活各方面的情况,分层次与学生经常谈话,对症下药地做好学生思想工作。每一位学生的家庭情况都不同,不一样的家庭环境造就了不一样的学生,作为班主任要细心了解学生的家庭情况,把学生的平时表现和家长反馈的情况相结合,与家长一道协助孩子健康成长。
最后,继续学习班主任工作艺术不断充实自己,实现教学和管理双丰收。
主任工作计划模板 篇九
一、班级基本情况和目的
我班共有学生67人,其中男生30人,女生37人,全部是城市走读生,学生年龄较小,活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、具体措施
(一)思想教育:
1.每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟”,努力克制插言等不良习惯。
2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。
3.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。
4.适时开展青春期心理专题会。
(二)常规工作:
1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部
积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
2.每半个月换一次座位。
3.适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地,做到每月一换。
5.出操做到快、静、齐。
(三)学风建设:
1.加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。
2.做好“后进生”转化工作。
3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。
4.加强自主作业时的自主管理。
以上计划只是刚开学本人设计的初步方案,在实施中还要结合班级的实际和学校的新精神及时改进。
主任工作计划模板 篇十
班主任作为联系学校、学生和家长之间的纽带和桥梁,作为学生在校学习期间相伴相随的指导者,我们在学生的学习成长过程中起着至关重要的作用。因此作为一名刚到沪新中学的班主任,我不仅要尽快熟悉学校的规章制度,了解班级学生现状,我更要懂得怎样去关心和帮助我的学生们,激励他们取得各方面的长足进步。初二年级是学生初中学习的关键阶段,又是我校课改工作推进年级,带着这种强烈的使命感和责任感,我在平日的工作中要努力做到认真负责,关爱学生,勤于思考,乐于钻研,努力提高自身管理水平和班级班风班貌建设。。
在积极落实学校高效课堂工作和做好班级常规工作的基础上,根据我们班级的具体情况及课改年级的特殊性,我重点着手抓以下几个方面的工作:
一.了解学生,关爱学生,尊重学生,发展学生。
本学期我刚接受担任初二(2)班的班主任工作,起初对学生情况还不太了解,工作开展起来不能得心应手。于是我在开学初始,就召开班干部会议与学生座谈交流;精心设计班级调查问卷,了解学生兴趣志向;主动与学生家长电话联系,多方面了解学生个体情况与班级整体发展现状。平日里我要主动关心班级中家庭贫困学生,关心父母离异学生,关心学习困难学生,关心行为偏差学生。与学生共同制定班级公约,群策群力为班级发展献计献策。我认为,学生是班级发展的主体;班级的发展都是为了学生的发展。这一系列工作的推进为进一步完善我们班级的管理制度,建立良好班级集体打下了扎实的基础。在注重班级自主发展的今天,我们要努力形成学生思想进步、团结友爱的和谐班级;努力塑造班风班貌良好,积极进取的学习型集体。
1.充分发挥班干部管理能力和学习小组组长的榜样作用。
鼓励学生干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、学习能力上取得进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、进取的导向,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台,利用值日班长制度,学习小组组长汇报制等,相信经过一段时间的实践会取得了较好的效果。其实我觉得这样的学生能力培养还是非常必要,老师了解了学生,相信学生的能力,学生也更好地展现了自我。充分利用晨会课、午自修、班、校会课的教育时间,正面教育、耐心引导,对先进的学习小组和有进步的同学给予表扬,树立榜样;对有违纪行为的学生,做到了循循善诱,以理服人,引导他们进行自我教育,使他们做到知错就改。尽管我们是初二课改年级,学习时间与任务非常紧迫,但我觉得对于班级来说德育教育也不可或缺,不容忽视。
2.加强对学生心理素质教育,关心学生心理健康。
由于初二年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展,这就必须加强对学生素质教育,而素质教育的基础是心理素质教育。由于考试像一面大旗时时提醒着学生,面对学业的挑战、家长的压力、老师的要求,学生难免会产生了不同程度的心理焦虑,而作为班主任就要想方设法提高学生心理素质。我要求班级学生每两周写一篇周记,畅谈自己的感受和最近的心情;课间午休时多走进班级与学生说说话、谈谈心;英语课上有励志的阅读篇目,我也会借此与学生分享探讨,这些都是我与学生沟通的重要纽带。我时常教育学生在学习上要尽自己做大的努力,做到了就不会后悔,倡导学生间良性竞争,共同进步;在生活中懂得同学间要团结互助,真诚待人,积极乐观。倡导积极向上的人生态度;倡导热爱学习、关注人生的精神,使他们能以最好的心理状态去迎接学业的挑战。
3.重视体育锻炼,提高身体素质。
现在学生们学习压力也比较大,确实学生也比较辛苦,所以我们更要重视学生的体育锻炼,配合体育老师抓好体育课的质量,配合学校抓好“两操”工作,协同学生和家长,共同重视健康教育,提高学生的身体素质。
4.重视家校互动,加强与家长的沟通联系。
在这个学期,我会针对学生在学校的一些情况及时与家长取得联系,鼓励与批评兼备,结合学生的心理问题、近期学习情况和测验成绩,与家长一起制定有效的教育方法,要求家长本着“以身作则、言传身教”的思想,关心学生生活与学习,使学生更好地感受到家庭的关注,以良好的精神状态、饱满的学习热情投入到学习中来。
二、加强学风建设,建立学习小组,端正学习态度,营造学习氛围。
1.改进班级学习纪律,严格推进高效课堂:
重视课堂纪律教育,课间不得大声喧哗打闹,安静自修。两分钟预备铃后要准备好该节课上需要的学习材料与导学案,由课代表带领提前朗读本学科所学记忆内容。当天值日班长负责督促填写好每天的班级日志,及时上交班主任反馈总结,及时予以小组评价。
2.重视作业完成质量与收交情况:
要求学生认真完成作业,不得抄袭和无故不完成作业,有问题及时请教组内同学与科任老师。作为班主任,我会不定期提前到校突击检查学生作业抄袭现象;要求学生一到校就到组长处交作业,这样便于每天第一时间查对作业,便于老师掌握作业收交情况。想必大家都深有同感,每个班级不可避免都有个别不做作业的同学。我因此要求学生每天记录备忘录,做好一项作业做个标记,并会同家长核对签名。当天有作业不做,就在备忘录上留言告知家长,提醒学生;三次不做作业就电话通知或要求家长到校配合教育,希望有所收获。
3.教育学生要做到学习有条理,学习讲方法。
提醒学生每天睡前整理好隔天要交的作业及要带的学习资料。课上认真听讲记好笔记,及时复习消化所记知识点。引导学生更要重视知识的归纳整理,随时整理好好各科作业、试卷及导学案,定期装入文件夹,有计划地进行复习整理。
4.积极配合各任课老师,及时了解班级学习情况。
“众人拾材火焰高。”为了更全面地了解学生和本班的情况,我会经常向各科任了解本班学生的情况,认真听取了各科任老师提出的一些存在问题,并向有经验的老师和班主任们学习借鉴经验,出现问题,及时协同采取措施。例如开学初在座位的安排和课代表、班干部任命方面,我都听取了年级组长和各科老师们的意见,并通过实践证明都是很好的意见,借此感谢我班的各位任课老师对我工作的帮助和支持。
面对班级中的每一个孩子,作为班主任的我亦如他们在学校里的家长,我们今天的努力是为了孩子更好的明天。虽然现在的班主任工作还存在着一些问题和困难,但我会努力学习改进,我会竭力所能做好初二(2)班班主任的各项工作,在班风稳定的基础上继续抓好班级学风建设,在加强学习小组建设的同时,认真推进高效课堂建设,争取管理好本班级,做到不辜负学校、家长的期望与信任。作为一名青年班主任,我要做得还很多,我要学得也不少,我会一如既往地向我校许许多多优秀的班主任学习,在沪新中学这个大家庭的关心和培养下不断成长。
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