导读：第一篇：感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括 1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭。小时候，她的邻居是一名聋哑人，对她特别好，但却不识字也不能讲话。刘玲琍心想，如... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭。小时候，她的邻居是一名聋哑人，对她特别好，但却不识字也不能讲话。刘玲琍心想，如果有学校能让他们从小认识字、学习说话的话，生活就能改善很多。那时，小小的刘玲琍就萌发了一个念头：长大了当一名教师，要帮助聋哑人学习文化知识，让他们能像正常人一样交流，一样工作和生活。
后来，刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校，从此与特教结缘。她心中的梦也更加清晰：她要用爱和真诚给特殊孩子点亮希望，成就他们精彩的人生。
18岁毕业那年，在妈妈眼里还是“小女儿”的她，却走上工作岗位，成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。从踏上三尺讲台的那一刻起，她就把自己的一生与听障教育事业连在了一起，与她的听障学生们融在了一起。
第二篇：感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
刘玲琍是湖南省衡阳市特殊教育学校高级教师，从事特殊教育工作已有十余年，她的工作日常是在充满挑战的环境中展开的。每一天，她都要面对一群有着各种学习障碍的孩子，他们可能是自闭症患者，也可能是智力发展迟缓或者聋人孩子，或者有着其他身体障碍的孩子。这些孩子在传统教育体系中往往被边缘化，但刘老师始终坚信，每一个孩子都有成长的权利，都值得被尊重和理解。
在她的课堂上，没有严厉的批评，只有鼓励和引导。她用心倾听每个孩子的心声，用爱去填补他们心灵的空缺。她的教学方法灵活多变，总能根据每个孩子的特点设计出最适合他们的学习方案。她不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友，是他们信任和依赖的对象。
刘玲琍老师的付出并非一帆风顺。她也经历过挫折和困惑，面对家长的质疑、社会的偏见，甚至是自己内心的挣扎。但她从未放弃过，因为她深知自己的责任所在。她相信，每个孩子都是一颗独特的种子，只要给予适宜的土壤和阳光，终将绽放出属于自己的光彩。
第三篇：感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
每个人都有咿呀学语的童年，教会自己说话的，通常都是我们人生当中最重要的人——爸爸、妈妈或者是亲人。有这样的一群孩子，他们失去了说话的能力，但是做父母的却无能为力。在这个时候有一位天使一般的老师出现了。
能说出自己的名字，对这些孩子来说，已经相当不易了。他们先天没有听觉，进而失去语言功能;但是如果尽早进行训练，他们是可以说话的。这8个孩子的老师就是湖南衡阳市特殊教育学校的刘玲琍。
1991年十八岁的刘玲琍，从南京特殊教育师范学校毕业，回到家乡衡阳任教。凭着一颗朴素的爱心，刘玲琍手语教学倾尽所能，教给这些聋哑孩子学习文化知识。来到这所学校的孩子们是一群折翼的天使，老师们最大的心愿就是让他们自立自强，未来与美好相遇。
当刘玲琍尽力在改变他人命运的时候，不幸却降临到自己头上。2005年，32岁的刘玲琍怀孕生子，没想到儿子八个月时被诊断出先天性神经性耳聋。身为聋哑学校的老师刘玲琍没有彻底绝望，如果对孩子早期训练，能不能开口说话呢?
她翻阅大量资料，几乎是重新开始学习一门学科。2008年，衡阳市特殊教育学校创办学龄前聋儿康复语训班。校领导决定让刘玲琍担任班主任。
第四篇：感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
刘玲琍扎根特教讲台33年，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。和一般的课堂不同，衡阳市特殊教育学校语训班的语文课开始前，老师兼班主任的刘玲琍会对每一位孩子，进行言语的夸奖或拥抱的鼓励。
刘玲琍告诉记者，所教班级9个孩子中，8个有不同程度的听力障碍，还有一个患自闭症，他们能走进学校学习，已经是迈出了一大步，所以经常性地赞扬孩子，能让他们相信自己，愿意学习，也能学得更好。
面对这群特殊的孩子，刘玲琍每天都要纠正、引导学生们的发音，有时一个字要重复五、六遍，对每位学生的发音进行一对一调整。
刚入学的听力障碍学生，声母“m”的发音像是横在他们面前的一道天堑，有些学生需要半年时间才能准确读出来“m”的发音，而随之学会的就是叫“妈妈”，所以刘玲琍会千方百计教会孩子们。学生圆圆的妈妈说，刘老师不仅温暖了孩子，也给她家带来了希望。
第五篇：感动中国2024年度人物刘玲琍事迹概括
卅载春秋，只为静待花开。1991年，她从南京特殊教育师范学校毕业后，一直在衡阳市特殊教育学校任教，32年来，先后培养80多名学生。为了在带班中途不换老师，她怀的第一个孩子没敢要，直到32岁才有孩子，但不幸的是，孩子在8个月时被诊断为先天性神经性耳聋。
刘玲琍白天教学生，回家教孩子，经过多年坚持不懈地训练，她的孩子终于能正常说话，进入普通学校就读，2023年高考，取得超本科线近30分的好成绩。
在她的教育培养下，20余名听障学生进入普通学校随班就读并成功考上大学，80多名听障孩子回归社会，有的成为设计师、教师，有的通过职业教育，成为糕点师、园艺师，有了美好的前途和家庭。
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