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小学教师教研工作实施活动方案

作者:谢哲俊2024-04-15 06:23:10

导读:第1篇:小学教师教研工作实施活动方案 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第1篇:小学教师教研工作实施活动方案

  一、指导思想

  本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

  二、工作目标

  1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

  2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

  3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的'提高。

  4.加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

  三、主要工作

  1.加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

  (1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

  (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

  (3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

  2.严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

  教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

  (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

  (2)抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

  (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

  3.积极开展教学研究活动,提高教研水平

  (1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动。

  (2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精,使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

  (3)积极发挥骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

  第2篇:小学教师教研工作实施活动方案

  一、活动目的

  为了适应教育改革与发展的需要,促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高,进一步提高全校教师的普通话朗诵水平,活跃校园文化氛围,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

  二、参赛要求

  本次参赛分为两种方式,第一种为集体赛,第二种为个人赛。个人赛采取自愿报名的方式,有意参赛的老师请于12月1日到教导处报名。集体赛的具体要求如下:

  1、以年级和综合科组为单位,人人参与,集体朗诵。

  2、朗诵可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间3至5分钟。

  3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。

  4、比赛时间定于12月12日下午(星期五)业务学习时间4:10,地点在舞台。

  5、比赛顺序赛前抽签确定。

  三、奖项设置及评审办法

  本次集体赛设一等奖、二等奖、三等奖。个人赛根据参赛人员另行决定。

  四、机构设置:

  总策划:

  总监:

  评委:

  分数汇总:

  舞台设计:

  报幕:

  摄像:

  五、评分标准:(十分制)

  1、普通话声、韵、调准确,语言流畅3分;

  2、作品思想进步,内容富有人文精神2分;

  3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力3分;

  4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、服装、精神面貌等)2分。

  第3篇:小学教师教研工作实施活动方案

  一、指导思想

  为全面落实全教会《教育规划纲要》精神,切实推进课程改革,更新教育教学理念,提高课堂教学效益,更好地配合县局教研活动月工作,根据我校实际特制订本学期教研活动实施方案。

  二、具体实施方案

  (一)进一步推进全市中学语文“两改六落实”课题研究工作,成立课题小组。

  1、组长:

  副组长:

  成员:全体语文教师

  2、强化领导,明确分工,做好阶段性总结工作,每位教师准备一节语文优质课及说课稿,要写一篇关于语文教学的心得体会。

  3、完善并规范教研成果档案,图片、制度、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行系统搜集整理,便于课题结题验收工作。

  (二)规范校本研修

  1、建立健全校本研修制度,明确教研处、各教研组、教师的职责,使校本研修制度化、常规化。

  2、科学安排研修内容:本学期校本研修采取以分组为主、集中为辅的方式进行,学习内容包括:前沿教研教改信息、新的教学方式、教学理念、课堂实录、集体备课、教法交流讨论、多媒体教学技术等。

  3、严格研修考勤制度,每项学习先集中点名,再集中或分组研修,对于迟到、旷课、请假的将客观公正记载,纳入绩效考核。

  4、严格检查研修笔记,由各教研组长检查教师的研修笔记,并将结果予以记载,纳入绩效考核。

  (三)常规教研工作

  1、定期召开教研组长例会,本学期每月召开一次教研组长会议,总结前一阶段教研工作,布置下一阶段教研工作,使教研工作能按计划落实到位。

  2、各教研组长要按照教研组工作计划安排好教研工作,教研工作应安排到人、到班。教研组长要做好教研活动记载,收集齐全教研活动的资料。

  3、教师要按教研组计划上好相关的达标课、示范课。规范书写教学设计,要按照教研组安排按时上课,课后要完成教学反思。

  4、教研处实行推门听课,教师听课要认真,做好听课笔记,写好听课评价,给上课教师教学的各环节公正客观地予以评分。在评课时,组内成员全员参与,上课教师先介绍上课思路及教学体会,其他教师应积极发表意见和建议,指出优、缺点。所有教师要做好笔记。

  5、教师之间要互相学习,经常互相听课、交流,建议教师每月听同组教师2节课,教研处在常规月检时将记载,纳入绩效考核。

  6、凡参加各级各类优质课竞赛、说课竞赛、教学设计比赛、课件、教具制作比赛的教师,必须提前做好准备,精心设计,要有创新意识。相应的教研组必须举全组成员之力,群策群力,不断完善、改进参赛教师的课、教学设计、课件、教具,使参赛作品达到较高水平,获得好名次。每位教师要积极撰写论文,并积极参加论文评选,向报刊杂志投稿,力争获奖或发表,学校对获奖教师将给予奖励。

  (四)集体备课

  1、成立各年级语数外三科备课小组,各年级备课组长依次为:

  3年级 语文:__ 数学:__ 英语:___

  4年级 语文:___ 数学:___ 英语:___

  5年级 语文:___ 数学:___ 英语:___

  2、每月进行2次集体备课,集体备课情况,教研处每月检查并公布。做得好的表扬,不好的责令整改,直至合格。

  3、每次集体备课指定中心发言人,由中心发言人先备好课,将初案分发给备课组成员,然后由组长召集成员一起讨论、修改,达成共识,形成一份统一的教案,组内成员可参考此教案上课,然后反馈意见,再次修改,最后由中心发言人写一份教学反思。

  (五)充分发挥实验室、图书室、电教室及多媒体教室的特殊功能,全方位服务于教学教研,工作要求:

  1、各室要建立科学的管理制度,设置合理的开放时间。

  2、理化生实验室开出率要达100%,不能以演示实验代替学生参与实验,并如实填写实验报告单。

  3、远程教育资源学习要常态化,第一批上报教师远程学习要出色完成学习任务,年终与绩效考核挂钩。

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