导读：篇一：学校红领巾奖章争章活动实施方案 一、活动背景 根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》相关要求，构建成阶梯进步的“红领巾奖章”... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：学校红领巾奖章争章活动实施方案
一、活动背景
根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》相关要求，构建成阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校校园文化特色的工作实际，制定出我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、领导机构
组长：李__（党支部书记、校长）
副组长：刘__（副校长）
组员：叶__（安办副主任）、欧__（大队部）、黎__（学校心理指导中心）、各年级主任
三、参与人员
全体中队辅导员、一至六年级全体队员
四、实施对象
全体少先队员
五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序
1、定章：
（1）基础章
一年级：文明章、向日葵章、学军章
二年级：乐学章、体锻章、孝敬章
三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章
六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
（2）特色章
一、二年级：思源章
三年级：清源章
四年级：惜源章
五年级：探源章
六年级：汇源章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章。
（3）星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期二下午第二节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准
一年级获章标准
文明章
1、能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践；
2、能说出____十六字要求：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓；
3、能说出文明校园六个好；
4、在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲；
5、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。
向日葵章
1、热爱中国共产党教育；
2、牢记____对少年儿童的教导和希望；
3、热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章
1、通过大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节；
2、认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；
3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；
4、在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
思源章
1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶”；
2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！”
3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！”
二年级获章标准
乐学章
1、养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；
2、查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；
3、能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；
4、在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章
1、能说出三名自己喜爱的运动员；
2、能说出五种以上的运动项目；
3、能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；
4、能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。
孝敬章
1、懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事；
2、在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样；
3、在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；
4、在校尊敬老师能说出三个具体做法。
思源章
1、参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；
2、参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！”
3、参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！”
三年级获章标准
自护章
1、能识别常用交通标识，遵守交通规则；
2、说出三种不健康食品，会识别保质期；
3、会说两个以上安全知识，提高安全意识；
4、在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。
环保章
1、热爱大自然，爱护花草树木；
2、能对垃圾进行正确分类；
3、参与文明卫生志愿服务活动；
4、保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章
1、能用一句话说出对少先队作风（诚实、勇敢、活泼、团结）的理解；
2、寻找两个身边践行少先队作风的榜样；
3、能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；
4、在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
清源章
1、能进行“每日一省”自我总结评价活动；
2、每天为家里做一件好事活动；
3、每天与父母亲交流一次活动。
四年级获章标准
艺术章
1、说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；
2、说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；
3、在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；
4、尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章
1、列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化；
2、说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣；
3、在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；
4、利用寒暑、国庆等长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。
学法章
1、在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》等等；
2、查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法；
3、收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享；
4、参加中队组织的一次模拟法庭活动。
惜源章
1、参与“垃圾分类”环境卫生绿色教育手抄报活动；
2、为班级做一件好事活动；
3、每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准
志愿者章
1、能准确说出队礼的含义；
2、寻访一位身边的优秀党员；
3、在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事；
4、参加一项为人民服务的公益实践活动。
传统文化章
1、说出中华民族的主要传统节日及习俗；
2、说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；
3、参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜；
4、在语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的寓意。
民族团结章
1、说出我国5个以上少数民族；
2、了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中分享；
3、会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈；
4、结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，互相通信，建立友谊。
探源章
1、追求风范之源，参与“美丽与他人分享，成为他人的榜样”风范引领活动。
六年级获章标准
星星火炬章
1、在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；
2、参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称；
3、学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事；
4、牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在大队主题队会中表演。
先锋章
1、在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；
2、说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；
3、在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
五星红旗章
1、通过大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义；
2、认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；
3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；
4、参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手抄报等活动。
汇源章
1、参与“我讲一暖语，校园温暖你”活动；
2、邀请家长共同参与“我做一件好事，校园幸福至”活动；
3、邀请家长共同参与“我露一笑容，校园家情浓”活动。
个人一星章获章标准
1、一学年来获得基础章和特色章达6枚；
2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3、能为中队队员服务的少先队员；
4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4、按照学校少工委要求，每学期认真落实好颁章总结工作。
篇二：学校红领巾奖章争章活动实施方案
1、定章
个人一星章由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章（包括学校原有奖章）的情况，根据不超过30%的比例进行考察、评定、颁发。
2、争章
队员按照争章细则，完成争章任务，争获红领巾奖章。
3、考章
①考章形式：利用节假日、周会、少先队活动课开展相应活动，予以考章。
②考章记录：依托人人通平台，实时登记考核。
4、颁章
四枚红领巾奖章依次由中队辅导员颁发；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校颁发。
03、“红领巾奖章”一星章
（个人、集体）
各中队（班）争章人数最多的前30%为“红领巾奖章”一星章（集体）；四枚奖章全部完成可参评“红领巾奖章”一星章（个人）评选。
星级章
设置标准：
“红领巾奖章”星级整体采用国旗、金黄两色突出少先队组织的政治属性、与基础章相呼应。上半段是红领巾的造型、凸显“红领巾奖章”名称，星星数量对应不同星级。下半段以圆形为底，光芒从右上方散发射象征党的光辉照耀，幼苗象征充满生机活力的少先队员，中间的队徽显示奖章的少先队特色，整体寓意少先队组织团结教育引领队员在党的光辉下茁壮成长、不断进步。
个人星级章
个人星级章尺寸：一星、二星章上半段尺寸为30mmx18mm；三星、四星章上半段尺寸为35mmx21mm，下半段直径为35mm；五星章上半段尺寸为40mmx25mm，下半段直径为40mm。
集体星级章
集体星级章为奖牌镶嵌对应层级个人星级章的下半段圆形。
05、争章
__小学“红领巾奖章”争章活动面向全体少先队员和准备加入中国少年先锋队的少年儿童开展，按照实际情况细化争章内容和获章标准设定学校实施方案，规范开展争章活动。争章做到结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合假期实践活动，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育等。
设置标准：
“红领巾奖章”基础章整体采用国旗红、金黄两色，突出少先队政治属性，镂空以白色填充。基础章以圆、方、三角为基本形状，内部用五角星和红旗、火炬的轮廓显示章目类别。红色块上有“中国少先队”字样，标明奖章的归属性。奖章中间是图标和具体章名。实体基础章直径为30mm。
向阳章
聚焦热爱中国共产党教育，聚焦共产主义道德培养；牢记____对少年儿童的教导和希望等。
争章注释：在太阳照耀下向上的人形图案寓意少先队员在党的关心爱护下茁壮成长，向着党指引的方向不断奋进。
绿心章
围绕城市绿心、践行低碳环保、垃圾分类、两型教育等。
争章注释：扫地的人形图案寓意少先队员崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观，从力所能及的小事做起，积极参与劳动实践。
劳动章
自己事情自己做，主动分担家务、参与劳动实践等。
新三好章
健好身、读好书、写好字。
20__年上学期红领巾奖章争章细则
一至五年级
向阳章
争章内容
聚焦热爱中国共产党教育，聚焦共产主义道德培养；牢记____对少年儿童的教导和希望等。
争章标准
1、寻访红色足迹。在__市内开展“飘扬的红领巾”红色基地、红色人物参观寻访、事迹宣讲、实践体验等活动，用讲红色故事、写寻访日记、绘红色画卷、演红色剧本等方式表达对党和人民的朴素情感。（人人通）
2观看爱国电影。积极参加“光影育人”寒假影视教育实践活动，推荐队员们观看优秀电影《我和我的祖国》《长津湖》《满江红》等爱国电影，以图配话的形式“画说电影”。（人人通）
3、____教导记心中。上好少先队活动课，态度认真，能熟知相关学习内容（中队辅导员）。
绿心章
争章内容
围绕城市绿心、践行低碳环保、垃圾分类、两型教育等。
争章标准
1、节能减排见行动。假期坚持家庭垃圾分类，参加垃圾分类入户宣传和桶边指导志愿服务。（人人通）
2、有良好的卫生习惯。在学校不乱扔垃圾、看到地上的垃圾能主动拾捡，能做好垃圾分类。（中队辅导员）
3、按学校要求，在假期积极参与我是环保小卫士相关实践活动。（人人通）
劳动章
争章内容
自己事情自己做，主动分担家务、参与劳动实践等
争章标准
1、家务劳动我能行。在家帮助父母做力所能及的家务劳动活，自己生活学习上的事情自己主动完成。（人人通）
2、班级劳动争先做。积极主动承担班级卫生打扫工作。（中队辅导员、卫生室）
3、按学校要求，在假期积极参与社区劳动实践活动。（人人通）
新三好章
争章内容
健好身、读好书、写好字。
争章标准
一、健好身
1、选择一项喜欢的运动，坚持锻炼，并将成果进行展示。（人人通）
2、自制健康数据记录表，可记录学生身高、体重、视力等数据。（人人通）
3、在小奔运动上进行体育打卡。
二、读好书
1、争当阅读小达人：选择适合自己阅读的有益的书报杂志，每月至少看完一本的课外阅读书籍，并建有自己的阅读摘抄本。（人人通）
2、积极参加各项读书征文、作文大赛等竞赛活动。（中队辅导员）
3、能坚持参加早读并且认真有收获。（中队辅导员、相关教师）。
三、写好字
1、乐写中国方块字：能自主安排时间静心习字，展示本学期习字成果。（人人通）
2、能利用好读报时间练字并且认真有收获。（中队辅导员、相关教师）
3、写字学习过程中能做到坐姿端正，书写工整。（中队辅导员、家长）
有一抹红色，永不褪色，那是红领巾闪耀的颜色，小小的奖章，大大的能量，一起来争章，争做新时代好少年！
篇三：学校红领巾奖章争章活动实施方案
一、指导思想
雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
我校灵动雏鹰大队以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，特制订该方案，使本校“雏鹰争章”活动有序、有效、健康地进行。
二、实施对象
一至六年级全体队员
三、奖章活动的操作
1、分批推章学章。
大队部每月推出本校争章主题，要求辅导员带领本班学生每月月初学习认识此章，并制定争章方案，然后在每月底按考章程序进行争章。
2、辅导员、科任老师、家长、社会各界人士，甚至有专项特长的同学为指导老师，参加达标训练和实践活动，通过文字、照片等多种形式记录成长的过程。
3、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，末作好并做好记录。每学期期学生争章活动统计和小结工作。
4、公正考章，隆重颁章。由大队分期分批举行隆重仪式向通过考核的队员授章，让他们感受到成功的喜悦。
5、保持荣誉，光荣佩章。获得一枚达标章，标志着向前迈进一步，具备一项能力。要引导队员保持荣誉，争取更多得章。
6、大队部将定时抽查各班争章情况。
四、奖章类别：
奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
五、实施程序：
1、定章：
（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚到3枚。（见《少先队活动》教材）
（2）必修章：礼仪章、微笑章等。（根据学校每学期德育工作重点制定）
（3）特色章：主要分科学、文化、体育、劳动技能等。（根据学校各类主题、特色活动，社团考核、中队活动自主设计而定）
（4）年级进步章：一学年获得基础章4枚，特色章、必修章等2枚以上，可以由中队委提出申请，经过评核、审定，可获得二年级进步章。
2、争章：
争章必须做到十结合：
结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：
按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；
按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用学期活动记录表（见班主任工作手册）。
4、颁章：
颁章一般在中队举行，可及时也可定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，由大队部举行郑重颁章仪式。
六、本学期推章及获章标准
鉴于我校四品八德等实际德育系列活动，结合《少先队活动》课程，本学期第一期推出以下雏鹰奖章：
一至六年级必修章：
四品八德章（持续一学期）
获章要求：
1、获得本学期相应的两枚基础章的基础上，以下项目至少达成三项以上，可获得本学期四品八德章。
2、参与“美化校园，从小做起，从我做起”校园卫生整治活动。
3、加入本校“灵动雏鹰大队志愿者服务队”。
4、参加“三八妇女节”将爱心献给母亲主题活动。
5、参加清明节主题系列活动，网上祭英烈。
6、参与“珍爱生命、远离毒品”法治主题教育。
7、参加校园读书节系列活动其中至少一个项目。
一至六年级特色章：
书香少年章（5月份）
获章要求：
1、积极参与校园读书节至少两个项目的活动。
2、在读书节系列活动中，获得校级三等奖以上的队员，可直接申请。
一至六年级特色章：
快乐灵灵章（6月份）
获章要求：
1、参加中队、大队举行的庆六一活动，态度积极向上。
2、六年级能以恰当的方式进行毕业季活动，不攀比，不物质化，能以健康、阳光的方式告别同伴，感谢恩师。
一年级
基础章：文明章（3月份）
获章要求：
1、能记住社会主义核心价值观“二十四字”基本内容。
2、能说出____“十六字”要求。
3、学会微笑问好，校内校外会说常用礼貌用语。
4、在中队有一个手拉手好朋友。
基础章：自理章（4月份）
获章要求：
1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
二年级
基础章：孝敬章（3月份）
获章要求：
1、“三八妇女节”为家里女性长辈做一件以上力所能及的事。
2、在校尊敬老师，能说出三种具体做法并付诸行动。
3、完成队员孝心行动卡（《少先队活动》P12）
基础章：向日葵章（4月份）
获章要求：
1、清明节通过“中国文明网”参加网上祭英烈鲜花留言活动。
2、知道队旗的意义，了解党、团、队组织的关系。
3、知道当的名称、生日，认识党旗、党徽，党的领袖，了解党对少年儿童提出的要求。
4、以“学少年英雄”为主题，做一份剪报。
三年级
基础章：学雷锋章（3月份）
获章要求：
1、会讲一个雷锋故事或学唱一首学雷锋歌曲。
2、学习雷锋做一件好事。
3、校灵动雏鹰大队志愿者可在活动结束后直接申请学雷锋章。
基础章：环保章（4月份）
获章要求：
1、找出校园里三种不节约、不环保现象，提出改正设想。
2、向周围三人以上做环保宣传。
3、爱护花草树木，参与垃圾分类等，做两件环保实事。
4、参与年级统一组织的清除包干区内杂草、垃圾活动。
四年级
基础章：手拉手章（3月份）
获章要求：
1、在校内其他中队找一个手拉手好朋友。
2、践行手拉手“五个一”活动，写一写参加手啊拉手活动时的感受。
3、在辅导员或家长带领下，参加“手拉手红领巾助残扶弱”活动。
基础章：诚信章（4月份）
获章要求：
1、讲一个诚信的美德小故事。
2、背诵三条关于诚信的格言，并说出含义。
3、说出五个以上日常生活中必须遵守的规则。
4、为订立中队公约提一条建议。
五年级
基础章：爱集体章（3月份）
获章要求：
1、参与校雷锋月活动，至少为集体做三件有意义的事。
2、能够说出三名热爱集体的队员的优秀事迹。
3、能创编一个体现团队精神的游戏。
4、中队设置一个为集体服务的小岗位。
基础章：服务章（4月份）
获章要求：
1、全年级为校园进行一次擦除环境污迹、垃圾的活动。
2、在家会扫地、洗餐具和清洗卫生间；会擦玻璃、会沏茶待客。
3、会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。
4、能做到节省零用钱，会把余钱存银行。
做到上述三项，并任意选择下列若干项完成即可获章；
1、会使用吸尘器或洗衣机；
2、会清理冰箱；
3、会购买新鲜价廉的食物蔬菜。
六年级
基础章：感恩章（3-6月份）
获章要求：
1、“三八”妇女节，进行一次反哺行动。
2、给长辈或老师写一封感恩信。
3、说出两个队父母感恩的具体事例。
4、以手抄报、贺卡等形式，表达心里话，作为毕业礼物赠送给老师。
基础章：学法章（4月份）
获章要求：
1、参加一次学习《中华人民共和国未成年人保护法》的活动。
2、搜集身边一个遵纪守法的案例。
3、参加一次法律宣传活动。
4、说出生活中未成年人容易受到的三种侵害及相应的预防措施。
结尾：非常感谢大家阅读《学校红领巾奖章争章活动实施方案(推荐3篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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