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幼儿园中班数学教学方案实用参考

作者:骆皓辰2024-03-30 17:45:46

导读:幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇1 活动目标: 1、在帮妈妈找纽扣的情境中,按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。 2、能够遵守操作规则,正确使用操作材... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《幼儿园中班数学教学方案实用参考(通用10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇1

  活动目标:

  1、在帮妈妈找纽扣的情境中,按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。

  2、能够遵守操作规则,正确使用操作材料,清楚讲述操作过程与结果。

  二、活动准备:

  教学材料:妈妈图片一张标记等若干幼儿操作材料:无纽扣的服装人手一件,有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形)的纽扣若干,上面有4——8不等的纽孔,上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。

  三、活动过程:

  (一)图片导入活动,引发兴趣——妈妈做了许多的衣服,想开一个服装店,但是她一个人还来不及完成,想和你们合作完成,愿意吗?

  (二)帮妈妈找纽扣(按两个特征标记分类)

  1、巩固按2个特征辨别图形。

  ——先来找找看,妈妈做的衣服上面还缺什么?(纽扣)——真的,衣服上还没有纽扣呢!各种各样的纽扣混在一起,妈妈想请你们帮忙,你们愿意吗?

  ——(出示红色和圆形标志):不过,妈妈对每个人提出的要求是不一样的,谁能看懂妈妈要找什么样的纽扣?红色的什么形状的纽扣?这个可以吗?为什么?

  ——小结:对!看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣,两个特征要求都找对才能放进去。

  2、第一次操作:按两个特征找纽扣。

  ——等会,请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“妈妈让你帮忙找怎样的纽扣?”然后轻轻再边找边说:“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣?”最后数一数你找到了几颗纽扣?(妈妈的年纪大了,声音太大了她会受不了,我们不要吵到妈妈哦!)——教师巡回指导,提醒孩子边操作边讲述。

  ——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面,然后开始集中交流:你找到了几颗什么样的纽扣?怎样找才不会错不会遗漏?(仔细地看看……)个别关注:你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状,都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗?)

  (三)第二次操作:按量的多少进行正逆排序。

  1、手口一致点数。

  ——咦!你们的纽扣上有什么?(圆点)——哎呀!看得真仔细,这圆点是纽扣穿线的洞洞,拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊?

  再数一数其他纽扣吧!

  把洞洞最多的纽扣,找出来!拿最少的让我看看?

  2、帮妈妈钉纽扣(正逆排序)。

  ——你们帮妈妈找到纽扣了,她可真高兴!愿意帮她把纽扣订到衣服上吗?从哪里开始钉?怎样订纽扣呢?妈妈说,这个问题有点难,只有听清楚、想明白的宝宝,才会知道。

  幼儿园中班数学教学方案5

  活动目标:

  1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。

  2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

  3、培养幼儿对数字的认识能力。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。

  2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

  3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。

  活动过程:

  1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)

  (1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

  (2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

  (3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。

  (4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。

  2、分萝卜:学习6的形成,数数。萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

  幼儿操作:找图形贴到萝卜上。

  3、拼小兔:复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

  幼儿操作,老师巡回指导

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇2

  活动来源:

  一天早晨,欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手,让我看她的衣服,原来妈妈给她买了一件新毛衣,上面还有三只小猫的图案。我说:“真漂亮,还有三只小猫呢!”小朋友一听都围过来,七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是,我抓住了这契机,结合《新年好》的主题,将认识图形、序数和排序等知识融合在一起,设计了本次活动。

  活动目标:

  1、通过欣赏服装,复习巩固图形、序数等知识。

  2、幼儿初步运用图象,图案进行装饰。

  3、在多次操作中,学习排序知识,掌握排序规律。

  4、感受节日气氛,在装饰服装的过程中,培养幼儿的美感。

  活动准备:

  物质准备:

  1、纸制衣服5件(装饰好的1件,没有装饰的4件)

  2、剪好的图形、图案若干。

  3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

  4、磁带。

  经验准备:

  幼儿已经认识各种图形和图案

  活动过程:

  一、通过欣赏服装,复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。

  1、小朋友们,要过年了,爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢?(幼儿自由回答)

  2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物,你们知道是什么吗?(幼儿自由回答)你们猜对了吗?我们一起来看看!(出示装饰好的衣服,请幼儿观察)

  3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的?和你的衣服一样吗?哪里不一样?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你认识他们吗?我们一起来数一数吧!(幼儿自由回答,并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称,复习点数、序数等方面的知识)

  二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰

  1、小朋友你们看,这是谁(辅助老师扮演小鸭子),小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服,我们一起来看看吧!(观察小鸭子的新衣服)

  2、小鸭子的衣服是什么样子的?上面有什么?(小鸭子的衣服上什么也没有)小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮,可是怎么办好呢?(引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服)那我们就来当个小小设计师吧,为小鸭子设计衣服吧!

  3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。

  4、教师观察、辅助。(引导幼儿进行装饰的时候,注意胶水的使用,保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁)

  三、在操作中,让幼儿找出排序规律。

  1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服,大家互相评价。

  2、你们觉得小朋友设计的衣服怎么样?有没有小兔子的好看?为什么?(小鸭子衣服上的图形、图案很乱)那小兔子的衣服呢?(图形、图案都很整齐)怎么整齐的呢?(引导幼儿发现并找出排序的规律)

  3、我们再来动手设计一次好吗?

  4、幼儿再次动手设计。(教师放音乐)

  四、服装设计展示,幼儿掌握排序规律。

  1、各组小朋友展示再次设计的服装,互相点评。

  2、这次设计的衣服好看吗?为什么呢?(图形、图案都很整齐、有规律)

  3、请各组小朋友派代表,为小鸭子装饰新年衣服。

  4、和小鸭子一起唱歌,感受过年的节日气氛。

  五、老师总结,结束教学活动。(小朋友们设计了这么多漂亮的衣服,我们的新年衣服已经准备好了,让我们回家再为新年做其它准备吧!)

  六、活动延伸:继续探索新年里的其他活动。

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇3

  活动名称:纽扣分类

  活动目标:

  1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。

  2、复习点数6以内数量的技能。

  3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。

  活动准备:大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。

  活动过程:

  一、导入:观察老师衣服上的纽扣,数数有几粒。

  二、观察多样的纽扣。

  1、师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)

  2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?

  3、师:这些纽扣挤在一起,多难受呀,请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。

  4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录方法。

  5、请一个幼儿表演分类方法并记录。

  6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。

  7、请个别幼儿展示记录结果,表演并讲述分类方法。

  三、纽扣拼画。

  1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。

  2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲述,其余互相欣赏。

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇4

  一、活动目标

  (1)知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯。

  (2)乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

  (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的`情感。

  (4)让幼儿知道节日的时间。

  (5)简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  二、活动准备:

  1、幼儿欣赏关爱照顾爷爷奶奶的图片。

  2、请幼儿讲述自己与爷爷、奶奶的小故事。

  3、制作爷爷奶奶的礼物。

  4、家长园地:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感。

  5、学习歌曲《给爷爷、奶奶捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

  6、学习儿歌:《奶奶夸我孝顺儿》。

  三、活动程序

  (一)活动主持:本班教师

  (二)活动对象:幼儿、老师

  (三)活动时间:20xx年10月9日

  (四)活动地点:中班教室

  (五)活动准备:

  (六)活动过程:

  1、介绍重阳节。

  (1)老师引出重阳节主题。

  师:明天是九月初九,是什么节日呢?(重阳节、敬老节。)

  师:对了,每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。

  师:重阳节是我们中国特有的传统节日,这天人们都喜欢干什么?(登高、强身健体。)

  师:那敬老节又是谁的节日呢?为什么要敬老,要尊重长辈呢?

  师:我们全社会也很关心老人,为他们设立了很多优惠待遇,你们知道是什么吗(老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。)

  师:爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会有贡献,还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶(外公、外婆)是怎样关心我们的?

  师:我们又要怎样关心他们呢?(幼儿议论后回答。)

  师:爷爷奶奶真辛苦,明天是爷爷奶奶的节日,今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里过节了,你们开心吗?

  (2)老师利用PPT介绍重阳节。

  师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

  师:今天,我们举行"敬老联欢活动"。

  2、为爷爷奶奶庆祝节日,全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐,为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿,小朋友为爷爷奶奶献茶。

  3、幼儿表演环节。

  师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来练习一些节目,回家表演给爷爷奶奶看,好吗?

  4、教师总结,活动结束

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇5

  活动目标:

  1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐

  2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识

  3、体验舞蹈的乐趣,培养幼儿美的表现力和创造力

  活动准备:

  1、舞蹈录象、录音资料

  2、秧歌道具手巾花、绸带等

  3、十字步图谱

  活动过程:

  幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地

  一、观看录象,东北秧歌,引出课题

  1、师提问:有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结:秧歌舞最早流行在东北,东北地区的人们在喜庆的日子里,就会用扭秧歌的形式来庆祝,后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨们用手绢花,叔叔们呢则用绸带。)

  2、在看一次,提出要求:仔细看,试着学一学。(试试手,脚的动作)

  二、学习秧歌十字步

  1、师:今天我们也来学一学秧歌的基本步伐,它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示,为幼儿讲解图示的看法,并让幼儿试着看图自己先走一走,老师指导理解图谱意思)

  2、老师示范秧歌步动作

  秧歌步:第一拍,左脚起步向前交叉方向走,第二拍,右脚向前交叉方向走,第三拍,左脚向后交叉方向走,第四拍,右脚向后交叉方向走。注意,准备的时候,双脚站在小脚印上,走步时,可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。

  3、幼儿学习秧歌十字

  师:小朋友们别着急,我们随着秧歌十字步图示,老师和小朋友一起来学习,很快就能学会了!

  幼儿人手一块十字步图谱,幼儿练习老师观察辅导

  4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步,老师个别辅导。

  5、小朋友们快看,老师给你们带来了道具,手巾花、绸带

  男小朋友拿绸带,女小朋友拿手绢花,双手自由舞动听音乐练习。

  三、尝试听音乐男女对舞,鼓励幼儿创编造型。

  四、小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇6

  活动目标:

  1、认识6以内的数字,理解数字能表示物体的数量。

  2、乐意通过画面大胆想象与表达,发展幼儿思维的逻辑判断能力。

  活动准备:

  ppt;数字4、5、6、卡片,实物卡人手6张,动物纸盘人手1只;点心卡若干张、水彩笔、实物印章若干;教室内摆放数量6的物品。

  活动过程:

  一、导入

  1、师:你们看,它是谁(播放PPT图1小猪靠树下)小猪怎么了?(很无聊,小猪决定去森林郊游)我们也一块去吧。(播放ppt图2)

  2、看,树林里有什么?房子(5间)我们来数一数。5间房子可以用数字几来表示?(数字5)

  3、师:又看见了什么?花(4朵)我们来数一数。4朵花可以用数字几来表示?(数字4)

  4、师:还看见了什么?树(6棵)我们来数一数。6棵树可以用数字几来表示?(数字6)

  二、小猪游戏闯关(配合ppt)

  1、师:小朋友们,我们跟着小猪一起去动物园玩玩吧。看,它是谁呀?(斑马6只)请幼儿点数,6只斑马可以用数字几来表示呢?(数字6)出示数卡6,数字6像什么?(请幼儿说说)小猪也来点数了,它要选哪一个数字呢,请小朋友上来帮忙指一指哪一个是数字6呢。(点对即小猪得到的奖励是变成斑马)

  2、这是长颈鹿,有几只呢?(6只)小猪要选数字几才正确呢。请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成长颈鹿。)

  3、啊,小猪变得和长颈鹿一样高了。太好了,我们再来看看动物园还有些什么动物出示大象(6只)6只大象是用数字几来表示?小猪又要选择了,请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成大象。)

  4、出示袋鼠(6只)6只袋鼠是用数字几来表示?小猪又要选择了,请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成袋鼠。)小猪现在可以和袋鼠一样跳得高了。

  5、出示鹦鹉(6只)6只鹦鹉用数字几来表示?小猪又要选择了,请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成鹦鹉。)教师:小朋友看一看,找一找教室里有哪些东西可以用6来表示呢?让我们再来数一数。

  6、啊呀,小猪从树上掉到泥潭里了,快活得打起滚来,小猪玩得肚子饿了。动物们都该饿了吧,我们来给它们喂食物吧。

  三、午餐会

  1、配合课件,给小动物喂数字6相等数量的食物。

  分别请小动物品尝与数字6相等量的食物,三个盘子中选择一份,如果答对了,就有鲜花掌声;否则是炸弹。

  2、数操作:给动物喂食。

  (1)师示范喂小猪吃饼干。出示纸盘小猪(盘内数字贴卡是6),"小猪要吃几块饼干,请小朋友把一样多的饼干放在盘子里,你想应该怎么放?"请一名幼儿操作。"他把哪张卡片送给小猪了,放得对不对?为什么?(它们都是6个)喂袋鼠吃点心,(盘内数字贴卡是6),"袋鼠要吃几样点心,你要怎么放?"请一名幼儿操作。"他把哪张卡片送给袋鼠了,放得对不对?为什么?(它们都是6个)

  (2)小组活动第一、二组,给动物送饼干、饮料。动物盘上的数字是几,你就从操作卡中选一样数量的给它。

  第三、四组,给动物送点心。动物盘上的数字是几,你就从操作卡中选一样数量的给它。

  第五组,给动物送花片。第六组,给动物送点卡。

  (3)点心加工厂。区域游戏时可以到点心加工厂,加工点心。用彩笔和印章按数印点。

  饼干上的数字是6,即点画6个点子;蛋糕上的数这是5,即印5朵花;

  四、动物回家天黑了,动物们要休息了,小猪和我们要回家了。

  我们想一想今天小猪在动物园里遇到了哪几种动物,看图点数。

  回到家小朋友可以和爸爸妈妈讲一讲这5种动物小猪是怎么变出来的。

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇7

  活动目标:

  1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

  2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。

  3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

  活动过程:

  一、凑数游戏《苹果和生梨》

  请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

  春天的花园里有个数学王国,小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6,然后你可以把6的分成全玩出来,才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

  二、幼儿分组操作

  1、根据自己的能力选择游戏。

  2、教师巡回指导:重点指导有困难的幼儿,适当的引导和帮助。

  三、幼儿交流讨论

  1、教师拍手,幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴,能把自己的发现记录在纸上,谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么?

  2、幼儿各自介绍自己的发现。

  四、学习6的组成

  1、教师:今天小猫的一家也到数学王国来玩了,数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

  2、幼儿自主讲述,如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师:6有几种分法?

  3、教师归纳:6有5种分法,6可以分成5和1,6可以……它们合起来都是6。我们小朋友本领真大,不但学会6的组成,还学会了记录,现在我们一起准备好,开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐,幼儿做开汽车动作)数学王国到了,看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)国王还准备了这么多糖果盒子,请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住,每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说,几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖,一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下,也可以给好朋友检查一下,你对吗?如果正确了就请你把糖带回家,可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇8

  活动目标:

  1. 激发幼儿热爱春天的情感。

  2. 能有感情地朗诵诗歌,培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。

  3. 丰富词汇:融化 垂柳 嫩 蔚蓝

  活动准备:

  1. 带幼儿到户外观察。

  2. 录音机 录音带

  3. 课件:诗配乐《春天的秘密》

  4. 每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。

  活动过程:

  1. 律动《春天的秘密》

  2. 激趣:听录音,请小朋友把眼睛闭上,听(小鸟唧唧喳喳的叫声,小河哗哗流水声)。

  3. 提问:刚才听到这么好听的`音乐,你想到了什么?

  4. 欣赏诗歌:教师说:“听了这么好听的音乐,我眼前出现了一副美丽的画面,你们想听吗?”看课件,教师朗诵。

  5. 再次感受诗歌:把你看到的听到的大声讲出来。

  6. 提问:春天来了,春天来了,春天在哪?

  (1) 小河怎样说?

  (2) 桃花怎样说?

  (3) 垂柳怎样说?

  (4) 燕子怎样说?

  (5) 禾苗怎样说?

  (6) 农民伯伯怎样说?

  7. 幼儿讨论:小朋友,你们又觉得春天在哪呢?教师小结:春天来了,春天来了,小河的冰融化了。桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了,绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地,春天美极了。

  8. 为诗歌起名:这么好听的诗歌还没有名呢,谁能为它起个好名字呢。

  9. 描绘春天:请小朋友以组为单位,用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。

  10. 展示作品结束。

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇9

  活动目标

  1巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

  2能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

  3培养幼儿机智勇敢。

  活动准备

  1幼儿人手一张报纸。

  2韵律操音乐的磁带及录音机。

  活动过程

  1开始部分

  幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。

  2准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,

  有精神的做操。

  基本部分

  1教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。

  2试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。

  3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。

  结束部分

  教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。

  幼儿园中班数学教学方案实用参考 篇10

  活动目标:

  1、感知7的物体数量,辨认数字7。

  2、学会排除物体大小、颜色的影响,正确判断7的实物数量。

  3、能细致地观察与操作,体验数学活动的乐趣。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  物质准备:数字卡片6和7,苹果、梨、蝴蝶、小鸟、小鱼等图片,分组操作材料等。

  环境创设:布置秋天公园情景。

  活动过程:

  1、创设秋天公园的情景,以“秋游”的形式引入活动。

  引导幼儿说一说,你看到了什么?它们的数量分别是多少?

  2、认识数字7。

  (1)请两名幼儿摘下6个苹果、7个梨,引导幼儿分别目测点数6、7的数量。

  (2)出示数字“7”,引导幼儿辨认数字“7”,讨论“7”像什么。

  (3)请幼儿在情景里找出数量为7的“小鱼”、“蝴蝶”、“小鸟”。

  (4)引导幼儿听老师指令做出相应的动作,感知7的数量。

  (5)讨论:7可以表示什么?(引导幼儿说出7可以表示生活中任何数量为7的东西。)

  3、分组操作。

  (1)串项链:引导幼儿根据绳子上的数字串相应数量的珠子。

  (2)小火车:引导幼儿根据小火车的车厢数量把小鸡、小娃娃一一对应请上小火车。

  (3)包糖果:引导幼儿根据糖果袋上的数字,包相应数量的糖果。

  (4)夹夹乐:引导幼儿根据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数量的夹子。

  4、引导幼儿认识生活中有数字7的物品。如,电话、门牌号等。

结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园中班数学教学方案实用参考(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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