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小学欺凌主题班会教案

作者:凌熠辰2024-03-30 17:28:01

导读:第一篇:小学欺凌主题班会教案 一、班会主题 预防校园欺凌 二、班会时间 12月10日 三、班会目的 1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。 2、使学生掌... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《小学欺凌主题班会教案(推荐10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  第一篇:小学欺凌主题班会教案

  一、班会主题

  预防校园欺凌

  二、班会时间

  12月10日

  三、班会目的

  1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

  2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。

  四、班会流程

  (一)什么叫校园欺凌?

  校园欺凌:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学、校园欺凌分为单人实施的暴力,少数人数暴力,和多人实施暴力、实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

  (二)校园欺凌的危害?

  1、严重影响学生的正常学习、

  2、影响学生身心的健康发展,导致不健全人格的形成、

  3、破坏社会秩序,使人们对法律失去信心。

  (三)校园欺凌的预防措施?

  1、家庭教育与预防、

  2、学校教育与预防、

  3、社会教育与预防、

  4、在法律层面。

  (四)你能举出几个你认为是欺凌的行为吗?(举例子)

  (五)一旦遭遇校园欺凌,怎么做才是正确的?

  (六)学习通知,发出倡议。

  (七)教师总结。

  呼吁大家共同创建平安校园,强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

  第二篇:小学欺凌主题班会教案

  一、活动主题:

  我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”。

  二、活动目的:

  通过学习,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。

  三、活动准备:

  教师准备,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

  四、活动过程:

  (一)认识校园欺凌

  1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。

  发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

  2、观看校园暴力视频,学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”

  校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。

  3、多媒体出示上半年校园暴力事件,并让学生结合生活实际,想一想,产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际,总结出一些原因。

  (二)抵制校园欺凌

  此环节设置三个问题,这三个问题分别是:

  1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?

  2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生?

  3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?

  这三个问题,分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的,能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能的避免校园暴力的发生,一旦发生校园欺凌,也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法:

  从受害者的角度想:不理睬;找老师;懂自救。

  从施暴者的角度想:想后果;勿冲动;换位思考。

  (三)校园欺凌案列分析

  某中学一女生食堂打饭时,和另一名女生发生口角,没想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,还做出胜利的手势。根据以上案例,你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

  引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己,并引导学生回答:

  1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

  2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断,然后机智勇敢灵活地与其斗争;

  3、积极寻求家长、学校和社会的保护;

  4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

  5、了解校园投诉电话:xxx,报警电话110。

  (四)总结

  对本次活动进行总结,让学生再一次认识到校园暴力的伤害性,让学生明白暴力解决不了问题,只会造成恶果,于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让学生懂得从自身做起,拒绝暴力。

  总结语:校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重伤害,同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后,希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段,提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力色彩的游戏,不做有暴力倾向的人,让我们拒绝暴力,做个健康阳光的学生。

  第三篇:小学欺凌主题班会教案

  教学主题:

  校园欺凌

  教学目标:

  1.了解校园欺凌的概念和危害;

  2.认识欺凌行为的表现形式和原因;

  3.明确应对校园欺凌的方法和策略。

  教学内容:

  1.校园欺凌的概念和危害;

  2.欺凌行为的表现形式和原因;

  3.应对校园欺凌的方法和策略。

  教学过程:

  一、导入环节

  1.播放一段关于校园欺凌的视频,引起学生的关注。

  2.提出问题,向学生征集他们对校园欺凌的看法和定义。

  二、学习环节

  1.讲解校园欺凌的概念和危害。

  2.介绍欺凌行为的表现形式和原因。

  3.让学生自由发言,分享自己或身边人的校园欺凌经历,并进行讨论和思考。

  4.总结应对校园欺凌的方法和策略。

  三、检测环节

  1.让学生完成一份校园欺凌的问卷调查,并分小组进行分析和讨论。

  2.要求每个小组进行学习笔记和学习报告的撰写。

  四、课后拓展

  1.分组进行角色扮演,让学生进一步感受和体验到校园欺凌的危害。

  2.邀请心理专家来校演讲,向学生介绍校园欺凌的危害和解决方法。

  教学方法:

  1.讲解法

  2.讨论法

  3.问卷调查

  4.角色扮演

  5.专家讲座

  板书设计:

  校园欺凌

  概念和危害

  表现形式和原因

  应对方法和策略

  教学资源:

  1.校园欺凌视频

  2.校园欺凌问卷调查表

  3.心理专家演讲资料

  教学评估:

  1.学生能否正确理解校园欺凌的概念和危害;

  2.学生能否正确指出欺凌行为的表现形式和原因;

  3.学生能否提出合理的应对方法和策略。

  第四篇:小学欺凌主题班会教案

  班会主题

  预防校园凌辱

  班会时间

  12月10日

  班会目的

  1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。

  2、使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。

  班会流程

  一、什么叫校园凌辱?

  校园凌辱:校园凌辱是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等,校园凌辱多发生在中小学。校园凌辱分为单人实施的暴力,少数人数暴力,和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少偏僻处。

  二、校园凌辱的危害?

  1、严峻影响学生的正常学习。

  2、影响学生身心的安康进展,导致不健全人格的形成。

  3、破坏社会秩序,使人们对法律失去信念。

  三、校园凌辱的预防措施?

  1、家庭教育与预防。

  2、学校教育与预防。

  3、社会教育与预防。

  4、在法律层面。

  四、你能举出几个你认为是凌辱的行为吗?(举例子)

  五、一旦遭受校园凌辱,怎么做才是正确的?

  六、学习通知,发出建议。

  七、教师总结。

  呼吁大家共同创立平安校园,强化学生非凌辱情感和自我爱护意识。

  第五篇:小学欺凌主题班会教案

  教育目的:

  1、通过本次主题班会,使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

  2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育学生遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。

  教学重点:

  使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会准确面对校园欺凌,保护自己。

  教学过程:

  一、谈话导入主题

  同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”它不但能够摧残你的肉体,还能够使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建平安校园”。

  二、相关校园欺凌的事例

  近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心,也让我们更加注重校园安全。

  1、女生太邋遢引公愤遭群殴

  重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。

  2、多人围殴女生事件

  11月23日下午,校园欺凌主题班会空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。

  3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

  6月29日,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个学生围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知,其中一名女孩,一边动手扇巴掌,嘴里还振振有词地质问:“你不是说见我一次打我一次吗?”

  4、福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年

  6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打。8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏。

  三、学会准确面对校园欺凌

  这些悲剧令人闻风丧胆!不过暴力的脚步并没有停下来,因校园欺凌而流的血还未凝固,它仍在上演,它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实增强思想教育和校园安全保卫工作,确保学生生命安全。同时,同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法:

  1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正,终归绝大部分的。同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。

  2、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。

  3、如果危险发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡,能够躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来。

  4、如果受到伤害,一定要即时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。

  5、如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑。

  6、要冷静面对,巧妙使用机智逃离。

  7、找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  四、总结谈话

  我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们行动起来,一起反校园欺凌,建平安校园。

  第六篇:小学欺凌主题班会教案

  教学目标:

  1、让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。

  2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调节不合理的观念。

  3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。

  教学重难点

  1、了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

  2、走进校园欺凌:

  3、分析校园欺凌产生的原因:

  (1)学习压力大,无法通过正常渠道排解。

  (2)心理不健康,精神空虚。

  (3)传媒渲染,社会暴力文化的影响。

  4、校园欺凌带来的危害:

  校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师的严肃批评和教育,甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生,成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾,容易造成性格自卑和懦弱。

  5、预防欺凌的办法:

  (1)不能“怕”字当头。

  (2)要及时报告。

  (3)要搞好人际关系,强化自我保护意识。

  (4)要慎重择友。

  教师总结:

  校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下,就应当互相帮助,互相谅解,互相包容。让我们远离欺凌,做个健康阳光的学生。

  第七篇:小学欺凌主题班会教案

  活动目标:

  1、认知与技能:让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。

  2、情感态度价值观:通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。

  3、行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。

  活动重点:

  了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

  时间:

  周三班会课(9月7日)

  程序:

  1、准备工作:

  ①、收集校园暴力案例。

  ②、整理我校现实情况。

  2、活动一:走近校园暴力

  校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。

  校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。

  3、活动二:分析校园暴力产生的原因

  校园暴力的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:

  第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。

  第二、心理不健康,精神空虚。

  第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。

  4、活动三:校园暴力带来的危害

  这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析,经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后,教师进行总结。 从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。

  校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

  对于施暴者而言:

  给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严肃批评教育,甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路。

  对于受害者而言:

  带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。

  5、活动四:如何预防校园暴力?

  校园暴力常见情形:

  1.是索要钱物,不给就拳脚相加;

  2.是以大欺小,以众欺寡;

  3.是为了一点小事,大打出手;

  4.是同学之间因“义气”之争;

  5.是不堪长期受辱,以暴制暴。

  第一,不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果。因而,有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级,导致眼前吃亏。

  第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害。因此,在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

  第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

  第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育,鼓励多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端。

  6、课堂小结

  校园本应是我们学习知识、接受教育的地方。让我们一起大声说“远离校园暴力”。

  第八篇:小学欺凌主题班会教案

  活动准备:

  1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

  2、播放几则校园欺凌记实录像片。

  3、由电脑高手制作smart课件。

  4、准备一句反欺凌口号。

  活动过程:

  1、开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。

  2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)

  3、大家说了很多欺凌事件,下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

  4、看了这部记实片,大家有什么看法呢?(同学意见略)

  5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?请大家说说想法。

  6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

  7、活动结束,请班主任老师讲话。

  班会效果:

  鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施,如制定课堂规则,对学生行为进行限制,组建教师职业发展小组,与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动,为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

  班会目标:

  1、认知与技能:让学生认识校园暴力产生的原因;

  2、情感态度价值观:通过恰当的引导和暗示教会学生;

  3、行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温和;

  班会重点:

  了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对。

  第九篇:小学欺凌主题班会教案

  活动时间:

  20xx年xx月xx日

  活动目标:

  1、认识校园欺凌的危害性,自觉抵制校园欺凌现象;

  2、能够正确处理生活中的各种冲突;

  3、掌握与校园欺凌做斗争的方法。

  活动过程:

  一、观看《关注校园欺凌现象》视频,引入新课。

  二、思考:

  1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。

  校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园欺凌是个全球性的问题。

  2、讨论:校园欺凌有什么危害?

  学生回答并归纳:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。

  3、想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?

  首先引导学生从受害者的角度想:不要忍着不吭声,告诉家长或者老师;尽量不要一个人待着,尽量待在人多的地方;不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。

  其次引导学生从施暴者的角度想:反思一下,值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚,这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事,或仅仅是你自己的一时冲动。这么做,值得吗?站在对方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦,你忍心吗?忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。

  三、观看学生消除校园欺凌专题教育片。

  四、学生说说通过今天的学习,你有什么收获。

  第十篇:小学欺凌主题班会教案

  班会重点:

  了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

  班会过程:

  活动一:走进校园暴力

  这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。

  校园本是静美之所,然而这片净土也染上了血腥。如果任这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。

  校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦!

  活动二:小学生防暴力安全知识

  一、敲诈、勒索

  1.敲诈勒索的防范常识

  ①口头威胁:有时在上学放学的路上,会被一些不法分子截住,威胁同学们给他带钱带物。

  ②带条子威胁:有些违法分子,选择好对象后,就写条子让其他同学带给对方,条子上写着要物品的名称或现金的数目。

  公安机关提醒广大学生,不管是哪种敲诈勒索的方式,都属于违法行为,如果性质严重则构成犯罪。

  2.遭遇敲诈、勒索怎么办?

  遇到敲诈勒索时一定要保持冷静,尽量说好话,稳住对方,说明自己没带钱,避免正面冲突。

  ①坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方,会助长他们的嚣张气焰,也会为你招来无穷无尽的纠缠。

  ②如果无法脱身,可以借口身上没钱,约定时间地点再交,然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人,他就再也不能伤害你了。

  ③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事,越不敢声张,不法之徒就越嚣张。

  ④发现其他同学补敲诈、勒索,要及时拨打110报警,并通知老师。

  二、抢劫、抢夺

  1.抢劫、抢夺的防范意识

  ①要有防范意识。

  ②上学或放学的路上,同学们最好结伴同行,相互帮助。

  ③身上不要携带太多的现金或贵重物品,女生不要配带金银首饰或玉器。

  ④平时,不要花钱大手大脚,以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

  ⑤单独在家,不要轻易为陌生人开门,更不要为不认识、并声称是家长的同事或朋友的人开门。如果发现类似情况,要立即拨打电话告诉父母。

  ⑥平时注意锻炼身体,有了强健的体魄,即使一时无法将犯罪分子制服,也可以快速逃避。

  2.遭遇抢劫、抢夺怎么办:

  ①尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机就应发动进攻,以制服作案人或使其丧失继续作案的心理和能力。

  ②尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的器械与作案人对峙,使其短时间内无法近身,以便引起人们的注意和援助,对作案人造成心理压力。

  ③设法脱身。实在无法与作案人抗衡时,可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

  ④麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时,可先按作案人的要求交出部分财物。同时要对作案人晓以利害,从而造成作案人心理上的恐慌,也可尽量缓和气氛,使作案人放松警惕,看准时机逃脱。

  ⑤注意观察。趁作案人不注意时在其身上留下记号,如在其衣服上擦点泥土、血迹,或在其口袋中装点有标记的小物件等,在作案人得逞逃走时悄悄尾随其后,观察逃跑方向,为警方破案提供线索。尽量准确记下体貌特征,如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等。

  ⑥及时报案。脱身后要及时报案,尽量准确描述作案人体貌特征,使犯罪分子尽早被绳之以法。

  三、绑架、劫持

  1.绑架的预防知识:

  ①平时养成朴素的生活习惯,不要炫耀自己或家中如何有钱,更不要随便带陌生人到家中“参观”。

  ②外出、上学和放学要尽量结伴同行,外出时要告诉家长,并说明返家时间,不要随意在外逗留。

  ③如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由,要你离开学校或家中时,应首先设法与家人联系查证,并将此事告诉你的老师或邻居。

  ④如果在途中发现有人盯梢跟踪,应设法将其甩掉并报警。

  2.遇到绑架、劫持怎么办?

  如果不幸被绑架、劫持,要保持冷静,并想方设法摆脱歹徒的控制:

  ①遇到劫持,不要过分挣扎,以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间,记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。

  ②如果被蒙上眼睛,要尽量将听到的线索默记在心里,如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等,到达藏匿地点后,要尽量了解藏匿地点的环境特点,与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

  ③利用一切可能的机会,寻求他人帮助,摆脱歹徒的控制。

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