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第1篇:小学老师家访心得体会范文
还记得孩子到报道时妈妈告诉我:“学习成绩非常优异,从上学开始一直在班里名列前茅。老师你一定会喜欢他的,他会是你好帮手!”妈妈说选择除了学校的校园环境办学条件优越以外,最吸引她的就是学校的办学理念——致力于培养领袖型人才!妈妈说儿子是自己从小带大的,从幼儿园开始就陪着孩子一起学习一起成长。妈妈说儿子学习态度认真谦逊,思维敏锐,团结同学,尊重师长,但是在这个竞争激烈的社会,她更想把孩子培养成一个独立自主、有责任感、有担当、有见识、有胆魄,勇于表现自己的人。
刚接任班长这一职务时,振宝经常自己的作业一写完就带着其他同学疯玩,不在意班里的课上课下的纪律,课间出操也和其他同学一样喜欢打打闹闹推推嚷嚷。看到这些现象我曾多次语重心长地找他谈话,告诉他身为一个班长不只是学习好就万事大吉的。首先自己要树立一种信仰—我想让这个班级因为我这个班长的存在能变得更加卓越,更加有凝聚力!每次的谈话都能看到孩子眼神有自责也有坚定。
之后带领二年级的全体同学多次获得“优秀班集体”的'称号。经常会看到他积极帮助其他同学辅导功课,提醒大家多喝水、勤换袜、勤洗红领巾,关心照顾生病的同学,积极参加学校举行的各项活动,并在本学期的跆拳道晋级考试中,通过自己的不懈努力考得了“黄绿带”,为班级赢得诸多荣誉。
妈妈说非常感谢老师们对孩子的培养,孩子经常也会在家里说:“老师对我可好啦!”
整个家访过程欢声笑语不断,热情的妈妈还给老师们分享儿子每个年龄阶段的照片,自己的育儿心得,家庭趣事,对学校一些中肯的建议和新学期对儿子的要求。
第2篇:小学老师家访心得体会范文
本学期,我担任二年级数学教学工作,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结:
一.我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并完成教学任务。
二、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1.在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,创设情境,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考。如果发现个别学生做错了题,及时
要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生基础比较差,学习数学很吃力,几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。
3、 作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导,慢慢的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。
第3篇:小学老师家访心得体会范文
3月29日,在实验小学听了张洁、苏晗两位名师的同题异构课《乡下人家》,虽然是同一个课题,但在两位老师高超的演绎下,却是精彩各异、各有千秋。
张杰老师从词语入手,导入了无痕迹,更难能可贵的是,对字的解析精彩到位,再加上一笔一划的演示,可以看出老师非常注重对学生基础知识的夯实。对课文的解读,以词语为点,依托句子,全面展开。尤其是教师充满感情的阅读,展示了老师深厚的学科底蕴。整节课不愠不火,水到渠成却不乏大气。
苏晗老师另辟蹊径,同样是词语,以画面的'形式展示,以形象易懂的方式呈现在学生面前。在对课文的解析上,大胆放手,让学生从整体感知课文开始,再逐段分析,没有打破文章的结构。同样,作为语文老师,苏晗老师阅读功底非常扎实,声情并茂。在技巧上以灵动活泼见长。
短短的两节课,让我看到了自己的不足,更让我找到了自己提高的方向。
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