小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年(精选12篇)

导读：小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇1) 为增强学生的劳动观念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇1)

　　为增强学生的劳动观念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，掌握劳动本领，感受劳动的乐趣，进一步体会劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。__县第七小学近日举行了“我劳动我快乐”劳动技能大赛。

　　此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目。比赛设有六个项目，分别为：一年级穿外套、系鞋带，二年级穿外套、戴红领巾，三年级叠衣服，四年级一分钟剥蒜，五年级切黄瓜，六年级水果拼盘。活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇2)

　　为了提高同学们的生活自理能力，更好地适应学校生活，让大家了解整理书包的重要性，并学会自己整理书包，使学生在日常生活中养成生活自理意识、劳动意识。学校于20__年4月22日下午举行了“劳动技能”比赛。

　　自通知发出以后，各班班主任和孩子们都在积极主动的做准备，一有空闲时间，就自觉的拿出学习用具，收拾、整理书包，为比赛做准备。

　　比赛开始，每个孩子都准备好了学习用具，老师一声令下，孩子们都迅速而有序的把学习用具装进书包里，然后穿好衣服，戴好红领巾，全部都完成后举手示意。整个比赛现场欢声一片，热火朝天，气氛紧张激烈而富有童趣，孩子们都在为本班的参赛同学加油打气。

　　通过此次“劳动技能”比赛，让学生在欢快的气氛中不知不觉的提高了学生的生活自理能力，同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的兴趣。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇3)

　　为激发全体学生劳动的内在需求和动力，培养劳动综合素养，养成良好的生活、行为习惯，11月25日下午，__中心小学组织开展了“灿烂劳动月”劳动技能大赛活动。

　　该校结合校园日常和学习生活，开展卫生打扫、清洁整理、垃圾分类等集体劳动；结合力所能及的家务劳动，开展“家务我来做，争做小能手”主题劳动。此次劳动技能大赛就是紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都设置一项竞赛：一年级叠校服，二年级制作美味饭团，三年级钉纽扣，四变废为宝，五年级擦玻璃窗，六年级创意水果拼盘。所有学生参与竞赛活动。

　　比赛现场热火朝天，钉纽扣的小选手细小的银针在手指间来回穿梭，很快衬衫上的纽扣就一粒粒归位了。擦玻璃窗的选手三五一组，抹布、报纸齐上阵，一会儿窗户就透亮发光了。创意水果拼盘在小组合作下，一个个赏心悦目的作品展现眼前。比赛中同学们沉稳、自信，动作熟练，争分夺秒地想取得比赛的最好成绩。瞧！他们认真劳动的样子真美！

　　本次劳动技能比赛从生活的小事入手，使学生掌握了生活劳动的本领，不仅提高了生活自理能力，更品味到自己的事情自己做的乐趣。劳动技能大赛不仅是落实“双减”政策推动劳动教育的一个举措，同时也考核了学生的劳动技能，让劳动课程走进学生的心灵，融入学生的生活，使他们体验到了劳动的乐趣。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇4)

　　为培养学生的劳动实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，10月19日，__乡__小学在学校操场举办首届生活技能大赛活动。

　　比赛活动根据学生不同年龄特点，设置了适合学生参与的项目：一二年级学生竞赛项目为穿校服、系红领巾；三至五年级学生竞赛项目是叠校服、叠被子、系鞋带。场上的小选手们精神饱满，积极应赛，场下的拉拉队热情高涨，为参赛者呐喊助威。比赛一开始，只见小选手们一个个全神贯注，动作麻利，干起活来有条不紊，热火朝天的比赛现场让校园充满了欢声笑语。大赛结束，学校对比赛中表现突出的“劳动小能手”进行了表彰，并号召全校学生向劳动小能手学习。

　　此次生活技能大赛，以劳树德，为学生们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，充分体现该校践行生活教育、坚持全面发展的新时代教育理念，让学生们真切地感受到劳动技能的重要和劳动的乐趣，教育学生们要懂得自己的事情自己做、家里的事情帮着做，养成从小热爱劳动的好品德。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇5)

　　劳动是幸福的源泉。为落实五育并举与“双减”政策，培养学生自理自立的能力，激发学生热爱劳动的情感，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动的良好品质。4月26日-27日，__九小开展了“秀劳动技能展劳动风采”第二届学生劳动技能大赛。

　　本届劳动技能大赛按年级设置了不同的劳动项目。其中一年级的学生系红领巾、戴口罩和七步洗手法，二年级的学生剥大蒜，三年级的学生包书皮，四年级的学生择芹菜，五年级的学生自制水果拼盘，六年级的学生换被套、叠被子。

　　一年级每班参加比赛的6名孩子个个动作迅速、身手敏捷，短短几十秒钟就穿好校服、系好了红领巾，即使面对困难，也不放弃，在同学们的鼓励和帮助下，顺利完成任务。

　　二年级的小朋友进行的是剥大蒜比赛。有些同学熟练又迅速，一拧一掰，不一会，一颗颗雪白的大蒜子就剥好了。

　　三年级的包书皮比赛，同学们兴趣高涨，热情满满，一本本书在同学们灵巧的手中，穿上了“新衣”，孩子们专注的眼神，认真的脸庞，娴熟的动作，让这场比赛更加激烈有趣，意义非凡。

　　四年级的同学进行的是择芹菜比赛，同学们的表情中透露着认真专注。娴熟的动作透露出他们爱劳动、爱生活的热情；他们忙中有序，丝毫不混乱，完美地诠释了什么叫作“小孩子也有大本领”。精彩的表现引得家长评委和老师们啧啧称赞。

　　五年级的同学大胆发挥创意思维，利用水果摆出了造型各异的水果拼盘。一颗颗水果在同学们的巧手中大变身，不仅颜色搭配新颖又做到了营养丰富，真是一场视觉与味觉的盛宴。

　　六年级的孩子们正在举行叠被子比赛，他们迅速蹲下，熟练地抖动被子，展开、铺平、一折两折再对折、切槽、捏角、压实、塑形……一个个全神贯注，努力做到最好。

　　劳动教育旨在提高学生的劳动本领，让他们感受劳动的乐趣。本次劳动技能大赛活动，是在“双减”政策全面落地的背景下，进一步丰富学生课余生活、提升学生劳动技能的具体措施。同时，也促进了我校学生在劳动中感受乐趣，获得全面健康的发展。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇6)

　　又是一年播种季，又迎一年劳动节，伴随着明媚的朝阳，__小学第三届学生劳动技能大赛于20__年4月29日拉开了序幕！本届劳动技能大赛的主题为“爱祖国，爱学习，爱劳动”，项目从1-6年级分别为穿衬衣、整理书包、系鞋带、钉纽扣、削苹果、叠被子。

　　活动开始前，我校周书记致辞，并和孩子们进行了一场互动，随机抽选了几名孩子畅谈对本届劳动技能比赛主题的认识。紧接着，活动就正式开始了。

　　看，一年级的参赛选手，排列好队伍，站立于台前，口令一开始就拿起洁净的衬衣穿在身上，并快速系好纽扣，整理好衣领。

　　一年级选手比赛结束后，二年级的选手也依次上场了，他们全神贯注，就等评委一声令下，开始整理书包。

　　几分钟后，三年级的选手开始了系鞋带比拼，孩子们争分夺秒，都想以自己最快的速度系好鞋带。

　　瞧，轮到四年级的选手上场了，他们个个精神抖擞，丝毫不紧张，穿针引线等动作展现出了他们熟练的钉纽扣手艺。

　　终于，五年级的选手上场了，他们面带微笑，好像在想：削苹果可难不倒我，第一名非我莫属。

　　六年级的压轴项目——叠被子在五年级的削苹果项目之后，每次上场有2名选手，共5轮，孩子们熟练的动作无一不展现出平时养成的好习惯。

　　随后，参加本次比赛的学生代表何鑫媛做了题为《做一个热爱劳动的人》的发言。

　　最后，伴随着《劳动最光荣》的音乐声，学校领导和评委们为取得优秀名次的孩子颁发了劳动小能手的奖状和勋章并对各班评选出的“劳动之星”进行了表彰。本届劳动技能比赛圆满结束。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇7)

　　10月11日下午，阳光明媚，秋高气爽。__乡__小学的操场上，一场特殊的比赛正在紧张进行。比赛设置了“巧手叠衣、妙手穿绳、我是收纳达人”三个项目，二、三、四年级130余名学生兴致勃勃地参加这次“以劳育美、以美育人”劳动技能大赛活动。

　　叠衣服是每天都要做的事情，同学们努力回忆爸爸妈妈为自己叠衣服的动作，严肃认真地做好每一个步骤，争取把自己的衣服叠得整齐、美观。

　　“妙手穿绳”竞赛中，小选手们脸上洋溢着自信的笑容，细长的带子在他们手指间来回飞舞，很快变成了一个个漂亮的“蝴蝶结”。

　　“我是收纳小达人“项目中，孩子们熟练地把课本、作业本、铅笔盒等做好分类、排列，快速整齐地放进书包，一个个都成为了“收纳小达人”。

　　__小学校长__表示，本次劳动技能比赛从生活小事入手，不仅是落实“双减”政策和推动劳动教育的要求，而且能积极引导学生树立“劳动最光荣”的价值观念，掌握基本劳动技能，养成从小热爱劳动的好习惯。今后，还要拓宽思路，创新形式，多开展这类活动，促进学生全面发展。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇8)

　　近日，__县__中心小学以“劳动最光荣”为主题，举行了“学习二十大，鸾翔凤集展风采，五育并举谱新篇”第三届劳动技能大赛。

　　此次劳动技能大赛内容紧紧围绕孩子们的日常生活技能开展，根据每个年段孩子的年龄特征设置了相应的竞赛项目：一、二年级比赛系鞋带；三、四年级开展整理书包、系红领巾、戴小黄帽等竞赛；五、六年级进行厨艺大比拼。

　　一至四年级的现场比赛精彩激烈，留下了同学们无数难忘的瞬间。五、六年级同学的“厨艺大比拼”采用视频记录的方式进行。每个班级发出两个完整的烹饪视频，评委根据学生煮菜的流程及熟练程度进行细致评比，并评出奖项。认真观看视频。视频中的每位同学都使出浑身解数，烹饪时动作熟练，菜品色香味俱全，在美食的口味、摆盘、营养的搭配上花尽了心思。经过一个下午的激烈角逐，最终评出龚羽熙、黄皓辰、林敏馨等17位同学获得一等奖！评委老师们为得奖的学生颁发了胜利的奖状，并对他们表示祝贺。

　　近年来，__县__中心小学积极贯彻落实“双减”政策，把劳动教育纳入学生培养的全过程，充分发挥劳动实践育人的功能，依托劳动锻炼学生生活能力，帮助学生掌握劳动技能，引导学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养学生家务劳动习惯，体验劳动的快乐，丰富学生的课余生活，提升学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，健康成长。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇9)

　　为迎接即将到来的中国共产党第二十次全国代表大会，回顾党的光辉历程，弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最美丽的真谛。7月4日，__市__小学组织一、二年级的学生开展了“喜迎二十大，劳动最光荣”劳动技能比赛活动。

　　首先进行的是一年级组比赛项目：

　　项目一是整理书包比赛。整理书包开始啦，每一位小选手知道是有时间限制的，瞧瞧小手非常的利索，速度非常的快，很认真很专注。再看看整理完之后，我们的书包是不是既干净又整洁啦！

　　项目二是折衣服比赛。比赛时，每位小选手都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在同学们面前露一手。随着老师的一声令下，只见同学们迅速地将衣服铺展开，拉上拉链，然后按照折叠衬衣的方式，将衣服折好。他们用自己的行动告诉大家，我能行！我是光荣的劳动小能手。孩子们个个动作熟练，在比赛中兴趣满满、情绪高涨，比赛进行得紧张激烈而富有童趣。

　　看！在一年级同学的神奇小手下，一个四四方方的衣服块呈现在眼前，同学们都是当之为愧的劳动小能手。

　　接着是二年级组比赛项目：

　　项目一是叠毛毯比赛。随着“叠毛毯比赛，开始”口令下达，一场紧张有序的叠毛毯比赛在二年级拉开比赛帷幕。只见四个班的内务标兵个个全神贯注，认真整理，熟练叠毛毯，真是各显其能。同学们有条不紊，平一平，压一压，折一折，拍一拍，气氛紧张而热烈。

　　项目二是巧手绳结比赛。“预备——开始”的口令一响起，二年级的打绳结比赛开始了。只见二年级的同学快速拿起身旁的绳子，手指翻飞，灵活地上下绕绳，没一会儿，一个漂亮的绳结就打好了。

　　比赛结束后，学校领导为评比出来的劳动小能手们进行颁奖。

　　人勤春来早，自立正当时。本次劳动技能比赛活动是我校推行五育并举，提升教育内涵发展系列活动之一。这次活动，让学生从小事入手开展劳动实践，引导学生在生活自理、学习自理、学做家务等方面得到自我锻炼，学会劳动技能，培养热爱劳动的优良品质，促进了学生全面健康的发展。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇10)

　　生活靠劳动创造，人生凭劳动添彩。为进一步加强劳动教育，将“劳动最光荣”的思想转化至学生的实际行动当中，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，3月17日，__小学举行了“展劳动之真，享生活之美”主题劳动技能比赛。

　　比赛前期，各班主任向同学们说明了比赛要求，并教会了孩子们一些小技巧。小选手们经过班级的初赛选拔，来到了决赛现场，他们摩拳擦掌，跃跃欲试，快让我们一起去看看吧！

　　比赛项目

　　1、整理书包

　　小裁判们帮忙把书本和文具打乱，一年级小朋友神情专注，蓄势待发。随着一声令下，小朋友们全部化身为整理小能手，按照学科和书本的大小，迅速整理好，分类整齐放进书包，兴奋的举起了小手。裁判们也精准计时，填上时间。

　　2、叠衣服

　　“大门关关好，见面抱一抱，点头又哈腰，衣服就叠好”。按照老师教的小口令，六年级选手们把自己的校服仔细的平铺在课桌上，把叠好的衣服整整齐齐的放好。

　　3、洗手绢

　　小小手绢，一方天地。劳动用具准备好，随着一声“开始”，三年级的孩子们有模有样，先仔细清洗手绢，用力拧干，最后放好手绢。清理过后，手娟干干净净，一尘不染。

　　4、包饺子

　　经过老师的耐心指导，四年级同学们的饺子包得有模有样，小组成员间互相帮助，一起努力捏出各种美味又好看的饺子。从孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐！

　　5、包书皮

　　五年级通过练习掌握独立完成包书皮的技能，在包书皮的过程中，树立“自己的事情自己做”的意识，提高生活自理能力，培养爱护书本的意识。让热爱阅读、尊重劳动的观念扎根在孩子们的幼小心灵中。

　　6、编手链

　　在劳动课堂上，同学们学习了编制手链。所谓心灵才能手巧，手巧促进心灵。同学们认真学习，互相帮助，很快就掌握了基本要领，编起来得心应手。

　　劳动技能比赛不仅是竞技的赛场，更是同学们树立劳动观念、学习劳动技能、展示劳动智慧、提高自理自立能力的好机会。通过比赛，孩子们不仅练就了一双灵巧手，而且收获了快乐与友谊，更加热爱劳动，热爱生活。本次劳动技能比赛通过以赛促学的方式，鼓励学生掌握力所能及的劳动技能，在比赛中勇于挑战自己，做好身边的每一件小事，展劳动之真，享生活之美。__小学将继续通过劳动课程帮助孩子们加强劳动锻炼，让劳动技能提升在日常里，把爱劳动的种子种在孩子们的心中。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇11)

　　为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，助力“双减”，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，5月24-25日，__镇小学德育处举办了第二届学生劳动技能教育成果展示比赛。

　　本届展示比赛，该校根据黑龙江省中小学生劳动教育清单中（下学期）的内容共设置了五项技能展示比赛：一年级洗袜子；二年级洗红领巾；三年级彩泥捏制小动物；四年级刷鞋子；五年级摘菜洗菜。

　　活动开始前，该校主抓德育副校长王运有作了热情洋溢的讲话，王校长希望同学们能够将热爱劳动这样的中华民族传统美德传承下去。发挥自己的聪明才智，沉着、认真对待，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。

　　本次活动通过自我推荐，班级初赛，德育处到每班抽签确定出3名小选手，学校进行集中展示。

　　每项比赛经过激烈角逐，均由学校领导、综合实践任课教师、部分中层干部组成裁判团队，给孩子们现场打分点评。共评出王珊珊等5名金牌得主；韩舒雯等5名银牌得主；解忆诺等5名铜牌得主；潘韵如等15名优秀小巧手。学校领导为其颁发了证书和奖品。

　　通过本届劳动技能大赛，增强了孩子们的劳动观念，培养了劳动习惯，激发了他们的劳动热情。此次活动虽然在紧张激烈的气氛中圆满落幕，但每位队员参与劳动的热情都被极大地点燃，他们也纷纷表示：以后在家里会更多地承担一些自己力所能及的家务。此次活动还在校园中掀起了学习劳动技能、养成热爱劳动习惯的热潮。

　　小学生劳动技能大赛活动报道怎么写2024年 (篇12)

　　为进一步培养学生良好的行为习惯，提高学生的生活自理能力，12月14日—12月16日，__第二小学开展了一场别开生面的“争当劳动小能手，争做生活小达人”劳动技能比赛。劳动技能比赛围绕学生的日常生活技能内容，分层次、分年级、分项目进行设计。

　　随着老师的一声“开始”，一二年级同学们舞动着灵巧的双手，全神贯注地投入在叠衣服比赛中。别看他们年纪小，但是一个个都信心十足，表情既严肃又认真。手上的动作非常麻利，孩子们个个不甘人后，争分夺秒地叠衣服，力争做到又快又好。

　　三四年级的同学们有条不紊：打水、放洗洁精、搓洗，学生干劲十足，将桌子擦拭干净之后，学生们在规定时间内叠好毛巾，确保平整，无褶皱，无凸起，速度快且质量好的为胜。比赛中，学生们争分夺秒，动作熟练，都把自己最好的水平展现给了大家。

　　“素衣台案前，巧手赛天工。”随着一声令下，五六年级的学生以班级为单位忙活起来。他们分工明确，拿饺子皮的、盛饺子馅的，忙得不亦乐乎，手法娴熟、气闲笃定，包出的饺子形状各异，各有姿态，造型可爱。

　　本次活动不仅让学生们学会了更多的劳动技能，使他们对劳动的意义有了较为深刻地认识，而且有效地激发了他们积极进取的精神，引导学生树立了正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，实现劳动树德、劳动增智、劳动育美的综合育人方式。

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