导读：教师节优秀教育工作者发言稿 篇1 想象一棵树，如果说这是一颗生命之树，那么其果实则代表我们的目标与追求，当我们看到今年的收成，感觉不满意，该怎么办呢？ 很多时候我们会把... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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教师节优秀教育工作者发言稿 篇1
想象一棵树，如果说这是一颗生命之树，那么其果实则代表我们的目标与追求，当我们看到今年的收成，感觉不满意，该怎么办呢？
很多时候我们会把更多的心思和注意力放在果实上，但是真正创造这些果实的是什么？是树根！果实长得瘦小可怜，一定是根出了问题。
我曾经是一棵弱不禁风、生长在大山里的小树苗，小学三年级大年初一那天，我给父母跪下哭着喊着：“求求你们，不要再吵啦”他们终于停了下来，提着箱子出门打工，一去就是十多年，我就成了我们村第一个留守儿童。大家都说我小时候很苦，很可怜，可是我不觉得，我很快乐。
上了初中，我认识了一家外国人，后来成了我干妈，她有五个孩子，他们是一家加拿大、美国双重国籍的宗教家庭。
对于我与这一家外国人的交往，在我们那个村起了热烈的议论，经常有人问我“你那些外国人朋友哪儿来这么多钱呢？他们来中国干什么呢？他们会不会是美国派来的间谍啊？”
我不知道该怎么回答，因为在我看来，他们确实是我见过的“最奇怪的人！”
他们的生活很节俭，衣食住行总是挑最便宜的，我感觉在生活上他们跟我一样穷，可是他们每年都要到山里免费教孩子们英语，给孩子们送新衣服，全家人省吃俭用节约生活费，把节约下来的钱捐给非洲。
他们已经有五个孩子，又领养了一个面部有残疾的弃婴，存钱给这个孤儿做手术。
我在他们那里看到了，有一种富有叫做“内在丰盛”！
在他们这些奇怪的影响下，我逐渐从一个自卑的小女孩，成为一名心理老师。
刚工作的那时，经常有人问我，你上班都做些什么呢？我很无奈，因为有时候整整一个月也没有人关心你在做什么，你做或不做都显得很不重要。我很孤独，找不到努力的方向，没有价值感！我只好学着干妈他们把每一个来到咨询室的人都看做是上帝，来拯救我的！所以，我用心地听，听他们需要我做些什么！可是，无论我做的再多，他们很难改变，有时候我越急切想要帮他，他却觉得我很奇怪，甚至被吓跑了。
后来，我渐渐发现，每一棵凋零枯萎的树，问题都不在表面，而在树根。
我不再那么急切地想要改变他们来证明我很厉害，我学会了接纳和允许。
慢慢的，奇迹发生了，学生才开始喜欢我，经常对我说“任老师，你能不能收我为徒？”好多咨询过的学生都选了心理学，走上一路帮助人的路，我也渐渐感受到做一名老师的骄傲。
至今，我觉得我距离干妈他们那种内在丰盛的境界还是很远。
我只是一名年轻的老师，物品觉得我距离有品位的境界也还很远。
所以，假如我是一个颗树，绵中就是我的土壤，我想把自己的根深深地埋进这片土壤里吸收营养，如果森林里的每棵树都能够深深扎根土壤里，世界一定更加繁荣茂盛！
愿最亲爱的同事们，都能接收到上天永无止尽的慈爱与恩宠，去创造自己丰盛富足的人生！
祝我们教师节快乐！
教师节优秀教育工作者发言稿 篇2
尊敬的xx书记、xx校长，各位领导，老师们，同学们，大家下午好！
今天，作为一名青年教师能站在这里发言，感到非常荣幸。我于20xx年从xx航空航天大学博士毕业后，进入xx成为一名教师。在科研教学第一线，我从一名助教一步步地成长为教授。
下面，与大家分享一下我的三点体会，那就是：有梦想、超勤奋、定好位。
“有梦想”。目前，大家都在谈中国梦、科技梦、教育梦、xx梦。梦有多大，人行多远。1991年，我初中毕业的时候，父母的梦想是让我考中专跳农门，而我的梦想是读高中上大学，但最终我还是承载着父母的梦想报考了西安航校。后来通过艰辛地不懈努力，跨专业成为了南航的一名博士生，博士毕业后来到xx。我也是xx很多新政策的受益者，2007年成为副教授，2009年就被遴选为博士生导师，这对我的科研的确是一个很大助力，我也非常珍惜。我认为，作为一名教师，不仅自己有梦想，更重要的是帮助学生实现他们的梦想。跟很多青年教师一样，当年来校的时候也一年仅招一名硕士生，我那时候的梦想是无论学生们的本科出身如何，专业基础如何，一定要把他们培养成最优秀的研究生。自我招收第一个硕士生开始，连续四年，所有的研究生都被评为校级优秀硕士学位论文。自成为博导以来，每年都有我的博士生进入高博班，二年级以上博士生每人都获得了国家奖学金，有的还获博士生创新基金、研究生发表优秀学术论文期刊类十佳论文奖等。xx每年90%以上的本科新生都是各省/直辖市/自治区的前一千名，这么好的生源，我觉得应该帮助他们实现更大的梦想，应该让xx的本科生做点硕士生甚至博士生都不容易实现的事情，应该带他们做点前沿性、基础性的学术研究。从2007年开始，我每年指导的本科生不仅在国际会议上发表英文学术论文，而且还多次获IEEE等国际学术会议最佳论文奖；指导的本科生不仅几乎每年在SCI国际期刊上发表了英文论文，而且还多人次发表在Q1区的国际学术期刊上，所带的本科生们也多次获“冯如杯”学生学术作品科技竞赛一等奖、“冯如杯”创意大赛特等奖、美国数学建模竞赛一等奖等。我经常跟学生们说，“欲求其上，仅得其中；欲求其中，斯为下矣”。但是，一个人光有梦想还不够，这就是我要分享的第二点：
“超勤奋”。“想，要壮志凌云；干，要脚踏实地”。美国著名学者格拉德韦尔在调查研究的基础上，总结出了“一万小时定律”，那就是要成为某个领域的专家，至少得付出一万小时的艰辛努力。是的，我们青年教师只有保持钉子那样的钻劲、挤劲和拼劲，才能不断在自己专业领域的取得进步和成绩。纵观咱们xx取得突出成绩的教授们，他们无一不是这样，我一直将他们视为学习的好榜样。我也经常跟学生们讲，“不要迷信成功人士所谓的成功学，有的人在演说或传记中，往往夸大技巧和运气的作用，然而要取得成绩没有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷径那就是勤奋、超级勤奋”。在xx工作的这九年时间里，我一直不敢有丝毫懈怠。没有周末和假期一直是我的习惯，每天都熬到下半夜一两点也是家常便饭。“不经历风雨，怎么见彩虹”。只有在大量的时间投入中，我们才能把科研做精、做细、做深；只有以实验室为家，才能在对学术方向的专注中有所贡献、有所发现。现在，我们周围刻苦努力的人很多，有梦想也不难，但是几年后大家还是产生了差距，那差距的原因究竟何在呢？这就是我要分享的第三点：
“定好位”。对于一名青年教师来说，在刚入职或研究初期，个人的科研方向往往处于漂泊状态。但当他快成为教授的时候，就应该有自己稳定的研究方向。我起初做群体智能算法，并用这些算法来解决无人机自主控制中的优化问题。后来发现，纯粹的智能优化算法研究相对较窄，特别是与航空航天领域的关键技术问题结合度不是太强。能不能让多个无人机像天空中的鸟、蜜蜂那样没有碰撞的飞行而又能智能自主地完成复杂任务呢？基于这点启发，我带着研究生们从自然界中的群体智能机制方面入手，突破了原来的智能优化算法层面，并紧密结合无人机自主控制这个前沿方向开展研究，逐渐形成了一定的积累。我是2012年晋升的教授，同年年底，国家自然基金委网站公布了2013年重点项目申请指南，我发现了“多无人机编队自主协调控制及验证”这个题目，当时眼前一亮，这不是我正在研究且将来持续探索的方向吗？但当时心里也有顾虑：“我是一个新科教授，业内也没影响力，我能行吗？”但又一想，在这个方向我已经有了一定研究积累，应该去试一试，最后幸运获批。拿到国家自然基金重点项目，一方面是对我在多年前所确定的多学科交叉方向的认可，另一方面也是对我和所在团队在相关领域研究积累的肯定。我认为，作为科研第一线的青年教师，一定得要主动去适应国家的战略需求，这样我们的学术研究才能有强大生命力和持续支撑，我们的关键技术才能在根植于中国的大树上开花结果。现在，在基于仿生智能的无人机自主控制这个稳定方向上，我正用“两条腿”走路：一条“腿”是以国家自然基金等为支撑，做允许失败的交叉学科前沿性学术研究；另一条“腿”是以国家重大需求项目等为支撑，做不允许失败的关键技术攻关。
只有心存远大梦想，我们才能没有近忧。只有快速适应环境，在自己稳定的研究方向上勤奋努力，我们才可能最终实现自己的梦想。
我一直为能在xx工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜xx提供的这个大舞台。今后，将继续以身边的优秀教师们为榜样，负重奋进，以培养“德才兼备、知行合一”创新型人才为己任，同时面向国际学术最前沿和国家重大战略需求，力争做出国际上引领性的科研成果，为咱们xx成为根植于中国的世界一流大学贡献自己的一份力量。
最后，祝各位老师节日快乐！幸福安康！谢谢大家！
教师节优秀教育工作者发言稿 篇3
德高望重的xx先生、我们敬爱的xx校长、李校长，各位领导、老师，家长朋友们，同学们：
大家节日好！
当我们还沉浸在xx学校迈进第xx年新征程的激动喜悦中时，今天，我们又在这里隆重集会，庆祝我国第xx个教师节。首先，请允许我代表学校向默默耕耘、辛勤工作的广大教职员工致以节日的祝贺！老师们，你们辛苦了！感谢你们在过去的日子里对学校的发展付出的努力、做出的贡献！还要对这学期新入学的同学、新加盟的教师表示热烈的欢迎，你们的到来，为学校增添了新的光彩，新的活力，新的气象！同时，我也代表学校向出席今天庆祝活动的家长朋友表示真诚的感谢，感谢你们给予学校工作的大力支持！
老师们，同学们，相信我们一定都还记得xx月xx日xx校长的主旨发言。xx校长在发言中回顾了xx创业、奋斗、发展的历程，让我们感受到xx兴校办学的艰辛与坚强；总结了xx在这历程中沉淀下来的精神内核，让我们作为xx人感到自豪与自信；她还展望了xx未来的发展方向，让我们无比激动、充满激情，为之向往！而今天，当我们庆祝自己的节日时，作为一名教育工作者，作为xx人中的一员，我们应该反躬自问：我能为xx的未来做怎样的教师？
毋庸置疑，从国家的层面，我们应该成为党和国家的“四有”教师：有“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，其实，我认为xx的老师都能成为这“四有”教师或者说都具备成为“四有”教师的潜能；所以，我想说，从社会的角度，从人之为师的角度，我们应该成为怎样的xx教师？
仓央嘉措有一首诗，名字叫《在最深的红尘里重逢》。最深的红尘中，你我能够重逢，不只是前世的万千回眸，更是因缘和合。在蓝天白云下、青山绿水间“用一生的时间奔向对方”，享受那份简单而富足的人生，拥有15岁前最纯粹的自由才是他内心最真的渴望。造化弄人，事与愿违，他想要的生活就在渴望中与他擦肩而过。所以我想说，作为xx的教师，首先要以一颗感恩之心，感恩于无论我们来自哪里、年龄几何，我们都在最美的xx、最美的年华里重逢，为我们共同的理想执着奋进！这，是一种幸运，更是一种幸福。
我还希望xx的教师潜心静气，做质朴的教师。校园是足以让你一生珍惜留恋的地方，xx的校园不大，却永远是那么静谧，静谧得落叶有声，不忍打扰，心生怜意。这样的校园正是我们健康成长的沃土田园，正是让我们养浩然正气的圣洁之地。扎根在这里，唯有潜心务实、质朴为本，才能将根扎得更深、更实。就像松柏，无论四季如何变化，无论阴晴雨雪，都以一身绿色伫立在万物之中，不像百花，开得越美，凋零得就越快，所以一生只能感受一个季节的美丽。我常常惊叹于老校长从容的步伐，一蹬蹬、一层层，淡定轻盈、坚实有力，我想那一定是内心祥和的外现，一定是“天然去雕饰”的美丽。所以，潜心于教学研究，用心于点滴积累，少一点洋气，多一点土气，褪去繁华，始见真淳，方能享受天然的安静，才能听到自己内心的声音。
我还希望xx的教师能成为终身学习的典范。有一位好友认为“学业就是事业，学习应该是人生的最佳常态。”我很赞同。时代变迁、知识更新、理念纷杂、如果我们能“不知则问，不能则学”，那么必然会丰盈自己，教学相长，让自己的精神给养源源不断，让我们的学生受益良多。但也请各位老师和学生始终铭记“古之学者为己，今之学者为人”，学习是为了向内修养自己，不是为了向外求取功名。余xx老师几十年坚持做学习卡片，五十岁才走上讲台讲公开课；年轻的王君老师永远都在备课，而且坚守“绝不重复自己”的信条，越备越精细；我们的xx校长，总是在孜孜以求作“学生”，无论地点远近，无论时间长短，无论条件优劣，无论黑夜白昼，只要心有所需，只要有利学校，只要造福学生，只要助力成长，她一定“闻义则徙”。学习笔记，亲自手书，课上一本，课下一本，复习巩固，反思提高，止于至善。看名师成长之路，看身边校长成长之路，我们会发现：路漫漫其修远兮，名师冠冕的摘取，绝非讲台一迈，瞬间便可得手；途迢迢之渺远兮，成功花朵的绽放，需要常年浇灌，积久方可灿烂。所以，终身向学，方能永葆青春的活力，才能无愧于自己富足的人生。
各位老师：自古繁华出寂寞，请君莫羡他人功。xx独守喧哗中一方净土，去世俗、远功利、不唯上，在“做大”“做强”中我们“做精”“做细”，“不动摇、不折腾、不懈怠”，始终如玉一样温润。因为我们懂得，久立不移是为了稳扎稳打，厚积薄发是为了长兴长盛。所以，借助庆祝第33个教师节活动的机会，我愿意我们都成为一棵树，一棵感恩天地、保有本色、汲取的精华的树，我们一同仰观宇宙之无穷，俯察人生之精微。我更相信，有树一样的生长态度，便会拥有一个树一样的“亭亭如盖”的人生，而我们的学生们，也一定会为自己青春岁月中与我们这样一群敬业爱生、廉洁施教、尊重生命、敬畏职业的xx教师而骄傲一生、幸福一生！
最后，祝福xx，欣欣向荣，硕果满枝；祝福老师，枝繁叶茂，桃李天下；祝福学生，茁壮健康，早成栋梁；祝福家长，绿叶披覆，流光旖旎！
教师节优秀教育工作者发言稿 篇4
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的家长，亲爱的同学们：
大家下午好！
在这金秋送爽，喜庆祥和的美好时刻，我能与在座的各位老师共同参加XX镇党委、政府举办的第XX个教师节庆祝大会，心情无比喜悦，我更为自己能作为优秀教师代表站在这里发言而倍感激动。在此，请允许我代表全体教师，向多年来关心、支持教育事业的XX镇党委、政府和各位热心的家长表示衷心的感谢和崇高的敬意！
“教师”这个称号，对我们来说，即是荣誉也是责任，身为人师，赋予我对这个神圣职业更多的感慨：固然这一职业很辛劳，但我骄傲，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。
作为一名年轻教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦虑，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们动力，是领导关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的战胜一切困难，体验着教育生命的真谛，体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严厉的、讲台是神圣的。
在今后的教育教学工作中，我将把提高课堂效率和培养学生创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。讲质量、求效率、认真备课、上课、批改作业，踏踏实实做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，通过自己不懈的努力，用爱心去播种，用智慧去耕耘，勤奋敬业，不断诠释新时期教师精神。
孩子就像一粒种子，每粒种子都期望发芽，期望开出美丽的花，长成参天大树，这个成长的过程是艰难的。老师教育学生也是一样的，家长的支持和理解就是给老师教育孩子的底气。每一个生命都是复杂的个体，一个孩子就使一大家子人头疼了，而一个班主任要面对的是几十个孩子、几十位家长，还要面对生活工作中的其他种种困难，虽然不能让每个孩子成才，不能让每位家长满意，但是至少要相信他们为了孩子，已经竭尽所能。所以请家长给老师多一分理解，多一份宽容，老师一定会倍加珍惜你的孩子。我相信只有家校真诚合作，彼此信任，才能赢得孩子的美好未来。
人间春色本无价，笔底耕耘总有情。只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支支火把，照亮一片片心灵。“耿耿园丁意，拳拳育人心”，我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与尊敬。最后，祝愿各位领导、老师、家长工作愉快、身体健康，祝各位同学前程似锦、未来可期。
谢谢大家！
教师节优秀教育工作者发言稿 篇5
尊敬的各位领导、各位老师，上午好！
我是佛山市第十四中学的xxx。在第XX个教师节里，很荣幸能作为初级中学的教师代表，在这里向各位领导和老师汇报我的成长历程。
近年来我区实施“首善XX，精品教育”系列工程之基础教育强腰工程。深入实施名校长、名班主任、名教师的“三名工程”，打造高素质教师队伍。我不禁想起了自己在特支计划、“三名工程”中成长起来的点点滴滴。20xx年10月，我在XX区班主任能力大赛中获得综合成绩特等奖后，经过培训与学习，通过答辩和考核，终于成为了“三名”这个和谐、上进、温暖大家庭中的一员。
在不断地学习中，我感觉自己在专业成长方面得到了飞跃性的提升与发展。促高效、抓实干成为了我目标。“三名工程”专业化的推进为我的成长搭建了向名师学习的桥梁，提供了进步的平台。学，然后知不足；教，然后知困。我清醒地认识到，作为初中老师，必须时刻提醒自己，教书育人的工作是为学生的成长和可持续发展做准备的，教育是为了培养人格思想健全的学生。在市区举办的各种抓质量、铸品牌、补短板、固优势的教师队伍建设培训中。
在教学中我努力做到情感教育、典范教育、知识教育相结合。尊重和培养学生的社会性情感品质，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验。在班级管理中，我挖掘班级群体气质，提炼班级精神。让学生在我的班级里能得到主动的发展，并养成实践探究的习惯。
同时，我们学校也给我的成长提供了丰沃的土壤，在XX区首席名校长莫建明校长的带领下，我们学校提出了具体的强腰精准发力点，那就是尊重个体差异，给学生提供最适合的教育，聚焦学生综合全面发展等。莫校长情真意切地说：初中教育是强腰，强腰劲则能摆尾，带动小学教育；强腰硬则能挺胸，撑起高中教育。
在教师节前夕，我区教育更是捷报频传。20XX中国公平教育百佳县市榜单出炉，XX区名列前茅。我区今年的中考总分平均分位列大市第一。这些成绩从不同方面体现了我区义务教育优质均衡发展的突出成效，让我们的“强腰”步伐越走越有信心。
只要我们处处留心，时时在意，你会惊喜地发现实干的感觉是那么的美妙。让我们在坚守中，努力做到习近平总书记说的，要成为有理想信念、有道德修养、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。赓续教育初心，担当育人使命。我们坚信所有蓄过的力，会成为前行的光。
以上是我的发言内容，感谢各位的聆听！
教师节优秀教育工作者发言稿 篇6
尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾朋友们：
大家好！
我是建设小学的xx。今天站在这儿，我心中无比忐忑，扪心自问：我，与这沉甸甸的荣誉相称吗？我能当之无愧地接收它吗？其实，与众多的老师一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平凡凡。如果说我这棵平凡的小草长得还算茁壮，那是因为土城镇这块沃土给了我丰富的滋养，敬爱的领导、亲爱的老师们一次又一次地给了我关怀、帮助、信任、理解、支持和鼓励！这是各位领导和老师们对我的关心与爱护。今天我有幸在会上发言，我更感到这是各位领导和老师对我的鼓励和鞭策。在此，请允许我向一直关心、支持我的领导和老师表示衷心的感谢。
回想参加工作的这五年的时光，心中总有许多感慨，但又不知道该如何说起。还记得第一次走进建设小学的校园，那时候的校园基础设施条件不好，操场上也是破烂不堪，说实话，当时心里可谓是五味杂陈，有那么一丝怀疑过自己的选择，可慢慢地这种怀疑消失了。因为在平时工作和生活中，我都能够感受到来自同事们的关心与支持，真正的感受到建设小学的团队凝聚力。我初到建设小学就担任了建设小学的少先队大队辅导员，在陈元杰校长的带领下我们成功举办了建设小学第一次广播体操比赛和运动会，并且取得了圆满成功。承蒙当时陈华武校长的信任，在20xx年我担任了建设小学的教导主任，这个工作对于我来说可谓是充满了挑战。而这个工作的首要目的就是把学校教学质量提高，为了实现这个目标，在龚宇校长的指导下，我制定了一些关于提高教学成绩的方案。通过这些方案的实施，再加上建设小学全体老师的帮助和支持，他们在教学中的不计得失、默默付出，我校成绩才得到了稳步的提升，在20xx年春期我们建设小学的教学综合质量评估获全镇第一名。在此，我想再一次向建设小学的老师们说一句：你们辛苦了，谢谢你们。没有你们的支持就没有建设小学今天的成绩。现在，我的工作岗位虽然有所变动，但我会始终记得我当一名老师的初衷：做阳光教师，育阳光少年。
建设小学的成绩激励着我们，展望未来，需要我们谱写新的篇章。我在看到成绩的同时，也看到了自身存在的许多缺点，理论水平不够高，工作考虑不够细致周密，处理事情不够成熟等等。我会继续努力，在工作实践中不断积累经验，不断提高，并请大家监督和批评。最后，祝所有的老师节日快乐、身体健康！
我的发言完毕，谢谢大家。
教师节优秀教育工作者发言稿 篇7
一年一度的教师节又如期而至，作为一名普通教师，站在这里作为科研人员代表发言，荣幸之余又倍感惶恐。虽然我今年已有30年教龄，但作为一名党校教师，我还只能算是一名新兵，很多方面还需要转型和从头学起。党校一来有无数前辈，他们在教研咨一线长期潜心耕耘，成绩卓著，是我学习的榜样；二来有一批汹涌澎湃的后浪，他们思想敏锐，思维活跃，刻苦勤奋并成果频出，让我相形见绌。
此次接受发言任务，一方面是想借此机会表达我的感激之情，另一方面，我个人科研经历中有一点体会，实际上也包含有不少的遗憾，如果我的这些遗憾能让年轻同事们少走弯路，我站在这里也就略微心安一点。
首先，非常荣幸成为党校大家庭的一员。
一年多来，我从方方面面感受到了学校领导和同事们的关心和热情。2020年正式入职以来，在校院领导和同事们的支持鼓励下，我先后获得省哲社重大项目、国课重点项目、省科技厅软科学项目立项共3项，出版著作1部，发表核心期刊论文4篇。这点小小成绩的取得都离不开学校提供的平台和相关部门老师、特别是科研处老师细致周到的服务。尤其是在去年的国课申报中，科研处提供的优秀申报范例为我从内容逻辑、研究方法和形式结构上修改、完善申报书提供了极大的帮助。所以，这也是我的一点科研工作体会，那就是在项目申报中要多学习他人的申报书，不断揣摩、借鉴，再结合自己的选题进行反复修改和打磨。
其次，结合我个人的科研经历，我把自己从事科研工作的初浅体会概括为九个字：“结良师，重积累，肯坚持”。
第一
良师的引导有助于加快个人科研成长的步伐
我在求学的过程中碰到过很多好老师，他们对我走上科研之路的帮助非常大。其中对我影响最大、最深的是我的博士生导师，可以说是他真正把我引向了现在的研究领域。在读博之前，我没有什么研究方向，写文章也是东一榔头西一棒子。跟着导师，开始慢慢了解、进入农村研究领域。读书期间，导师根据我原来的经济学学科基础，帮我把研究方向定位为农村经济与政府治理，并教给我调查研究的方法。从毕业到现在我一直都还在接受导师和他团队的教育——他们的学术讲座、开题、答辩以及课题申报指导的录音资料我都尽量及时找到。通过听这些录音，一方面了解本领域的相关研究前沿，同时也是对自己的鞭策和督促，提醒自己毕业后尽量不要掉队，要力争跟上同门兄弟姐妹们的研究节奏和步伐。
现在来到学校工作的年轻博士们，如果可能，毕业后尽量不要中断和自己导师学术团队的联系，这实际上是保持与一个学术共同体的联系，要争取继续得到这个共同体的指导和帮助，这种帮助会让你进步更快。不要怕麻烦老师，因为教学相长，你在学术上的不断反馈会促使师生共同成长。
第二
机会缘于充分的准备，结果来自扎实的过程
不可否认，有的人学术领悟力很强，写文章出手也快，做起科研来相对轻松，但对多数人而言，科研是一个日积月累的过程，需要静下心来坐冷板凳。哪怕是科研快手，其背后也离不开扎实的积淀和经年累月的付出。因为一个好的结果背后一定有别人看到或者没有看到的艰辛付出。
为此，我的一点体会是要尽快找到自己的研究领域，可以根据自己的学科基础、研究方法的长项，结合现实社会的需要找到有生长空间的兴趣点和聚焦点，并不断深耕，逐渐积累前期成果，形成个人较为稳定的研究领域，最好是形成有一定辨识度的研究成果。这样在课题申报时就有了较好的基础和保障，命中的机率也会相应提高。
现在的年轻博士，都经历了比较扎实的学术训练过程，通过博士阶段的学习，也基本上有了自己的研究方向，接下来的事情就是保持科研的定力，经受“磨”与“熬”的淬炼，相信会有一个好的结果。
第三
学会把压力化为努力的潜力和坚持的信念
我们经常说做科研“亚历山大”，又难又累，但读了博士就意味着较大概率要吃科研这碗饭。因此，只能硬着头皮往前走，把压力化为努力的潜力和坚持的信念。
我谈谈我的一次发文经历。
我在农村政治学领域发表的第一篇论文是一篇组稿文章，这篇文章从初稿到刊发写了4个多月，改了多少次我自己都记不清楚了，修改的过程无比痛苦，我一度跟编辑说“我不发了可不可以，我达不到您的要求，我实在是改不动了”。可编辑说“不行，因为不可能短时间内找到刚好合适版面的文章，不改也得改。”于是我不得不咬牙坚持修改，文章最后得以刊发，后来这篇文章还获得了四川省社科奖，这也是我的第一次获奖。
而后至今，我经历的常态都是无数次的投稿杳无音信、石沉大海；每逢项目申报，我尽量能报则报，但多数时候都是陪跑。失望、失落、失败都是常态，沮丧之后只有再写、再改、再投，因为这就是教研岗位老师的工作。
科研需要坚持，尤其是面对浮躁、市场化的环境。做科研就是走上了一条不归路。但科研也像爬山一样，不怕起步晚，也不怕速度慢，怕的是不能坚持到底。
其实我们都知道知易行难，以上几点我自己也做得非常不好。但我还是要以这句话作为今天发言的结束语，并与老师们共勉，那就是：只要肯坚持，只要不放弃，蜗牛和雄鹰都可以到达山顶，只是时间早晚而已！
教师节优秀教育工作者发言稿 篇8
“期待仪表的学生不只有教室和宿舍，期待仪表的老师也有诗和远方，我们创下的仪表文化，终将为仪表人共享！”
在座的班主任同行，没有一个是容易的。我们都特别体验了一个词语叫“毅力”。
今年高考成绩出来后，因计算机1501班我收获了同事们的夸赞。我还有很多不足，这些赞誉更应该属于辛苦的各位老师：杨媛媛，张微微，曹娟，彭继承，于波。是他们从文化课到专业课，从身体素质到心理素质的精心培育，使得孩子们有了持续的进步。我们这个团队不仅教给孩子们知识文化与技能，更教给了他们做人的道理。
作为德育老师，我也经历了挫败感的种种时刻，直至向主任请辞。原以为某些道理应该已经深入他们心底，比如尊重、时间观念、毅力……通过一次集体事件，我发觉大部分人根本没有领会这些，我泄气了，觉得我的努力一直看不到长劲，孩子们没有改变，这样的教育是没有意义的。既然这样，我理应停下错误的引导，反思自己，及时解绑同学们。
主任表示坚决不批，我担心误人子弟，工作又不能间歇。
非常时刻，张国梅主任教导我，教给学生的道理和原则，你不要光看眼前，眼前他们还小，可能暂时理解不到老师的用心，教育学生要立足长远，有的孩子成熟早能早领悟你的用心，而有的孩子大器晚成，兴许N年以后在生活的某一个时刻才能领悟到当年老师教他的道理。但前提必须是老师曾经教过！只要你以良好的师德给他们立过标杆，只要你以文化知识充实过他们的头脑，只要你真心提醒过他们做人的道理，终有一天，会展现出教育的意义。
我听进去了，修理一下思路，才又重新开始，直到今年8月2号。那天全班最后一个同学网上等到了“院校录取”的状态。终于松了一口气，梳理一下，全班34人，2人参加单招，被提前录取。32人参加技能高考，其中16人过了本科线，但最终被本科录取的只有13人。掉档的三位同学，经历了投档，征集志愿投档，所有的机会资源都用尽了，最终还是留下遗憾。他们3人，和其余的16人均被高职录取。
很感慨地照了一下镜子，发现自己又矮又瘦而且还黑，可是却得能到基础科众同事和于波老师的厚爱，是他们陪我默默坚守三年，对计算机1501不离不弃。终于从某种层面来说，改变了孩子们的文化命运。
这一届班主任里，我向吴慧蓉、邱晓琴老师学习较多，明里请教，暗里观摩，有时还直接求救。去年9月我去外地培训，出发前叮嘱班干部学工有事就去请教吴老师或邱老师，班里有事就去请教杨媛媛。10天硬是没发生一件他们帮不了的事儿，有我没我一个样儿。深感三位美女的人格魅力。
因为见识过“学闹”，所以安全责任像一蹲千斤鼎压在各层责任人的心里，使得我们不敢带着学生活动，为了安全禁锢了孩子们的天性。想组织同学去户外最怕去学工请示，我懂你们的担忧，也懂学生的成长需求。就好比你讨厌榴莲，顿顿只给你吃榴莲，是个什么样的感觉？有人可能会说榴莲很香啊，是的，榴莲的香味是会挑人的，你能闻到香才能吃出香。来中职学校的同学大多都不太热衷学习，要是生活中仅剩学习这一项内容，我认为就是顿顿吃榴莲的味。我们班扛着校旗去过山上徒步，去过公园烧烤……有时背着学工周末搞，顶着极大的心理压力，但从集体活动中我发现了同学们有很多学的可能：不在于我教给什么，而在于激发他们自主去解决问题、激发他们不失自信、不断探索的欲望，尽我所能去热爱生活！如果热爱生活了，学习也只是生活的一小部分而已。
常常想，如果校园内的树荫下有石头桌凳，早上可能会有早起晨读的学生；如果图书馆里有安静的自习室，可能会有上进的同学去占位写作业或阅读，因为我已经看到不标准的足球场上总有同学在奔跑。文化是有感染力的，那是一种带动的力量，会传承星星之火。期待仪表的学生不只有教室和宿舍，期待仪表的老师也有诗和远方，我们创下的仪表文化，终将为仪表人共享！
感谢各位同事的聆听！
教师节优秀教育工作者发言稿 篇9
各位前辈、各位同仁：
大家好！很荣幸我的工作能得到学校和各位的认可。我曾是一名正兴学子，在这边我当了5年的学生，大学毕业后，又走上正兴的教学岗位，20xx年是我在正兴工作的第7个年头，这是我和正兴的不解之缘，不离不弃，相依相随。今晚，在台下坐着的，有很多是我的恩师，突然，我就想到了这么一首歌——“长大后我就成了你”，感谢恩师、感谢前辈们的教导和呵护，感恩正兴这个大平台成就了你我。
接下来我要想向大家汇报一下我的班主任管理工作，恳请大家多指点。
每次当我接到新班级时，我首先给学生们灌输一个理念：做人第一，做事第二，成绩第三。做人，就是要求学生在品行举止上严格自律，在待人接物上谦让得体，再具体一点讲，则是心怀感恩和尊重，有爱他人，温和讲话，阳光心态，做事不急不躁，事事积极上进。每每在开学前一星期，我就举办以“做人第一”为主题的班会，循循引导，谆谆教诲，晓之以理，动之以情，务必在短时间内树起健康向上、团结奋斗的班风，让班级展示出充满正能量的精神风貌，为抓学习习惯和抓学习成绩做了扎实的铺垫。
第二是强调学会做事。班上学生性格取向、爱好特长各不相同。有些内向的孩子在第一点的学习实践中进入状态慢，效率低，但我笃信，龙生九子，必然各有所长。这种类型的孩子需要的是耐心、恒心，假以时日，他们做事往往更周全更精致，因此，接触这类学生时，我首先挖掘、发现、肯定她的发光点，让他自信，让他自立，然后触发、带动其他方面的能力，激发他的自信、自立，然后以点带面、推而广之，让星星之火燎起漫天火原，那么班级中的绝大多数自然就跟着班主任的节奏走了。
第三是成绩，前面两点都是做磨刀工，为的是砥砺淬火，奋勇前行，为的是践行“不忘初心”的核心价值。在班级管理上，我深知，学生们需要优异成绩攀登求学之梯，家长们的对成绩的态度毋庸赘言。而老师方面，广大教师尤其是年轻老师，亟需以教学成绩得到领导肯定、社会认可、家长信赖。所以教学成绩的提升，需要老师、学生、家长三方携手同行。在此，我想谈谈我体会最深的一点，那就是保持跟家长的沟通，这是班主任工作至关重要的一环。沟通需要科学性和艺术性，既要体现专业素养和责任担当，也要不卑不亢，有理有节，以此赢得家长敬重，家长才会在孩子面前树立老师威信。在此基础上，去教育培养孩子，便事半功倍、水到渠成。反过来，孩子在为人处世和学习成长方面能力的提高，自然又会收获家长青睐，二者相辅相成，形成良性循环。除此之外，班规制定后的实施跟踪，科任老师之间的默契配合，班干团队的建设培养，佐之以校规校纪的管控疏导，便可打造出一个优秀的班集体。
我们班的班级口号是：团结友爱，样样厉害。我对班主任工作的要求是：严在当严处，爱在细微中。我一直朝着这个目标去努力。人心齐，泰山移，学校与我荣辱与共，休戚相关，心怀正兴，我们责无旁贷，情系桃李，我们无怨无悔。“耿耿园丁意，拳拳育人心”，作为一名园丁，十年树木，百年树人，造福无数，功德无限，过去的、现在的以及将来的所有的教师都应该享受应有崇敬和祝福。
最后，祝大家工作顺利，万事胜意。
教师节优秀教育工作者发言稿 篇10
我于20xx年2月参加工作，20xx年9月考试调入城区二完小。工作16年来，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身担任城区二小147班班主任及语文教学工作，谈一谈我的做法和收获。
一、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我坚信“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
二、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
三、多方取经，强化内功
教书育人仅靠有职责心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先用心参加自学考试，于20xx年6月获得自考大专毕业证书，并于20xx年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。除了参加自考学习外，还用心参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自我的知识，提高自我的教育教学水平。
四、钻研业务，提高质量
在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，用心实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并能用心参加各种教研活动，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不一样的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生学习兴趣。积极引导、辅导学生参加学校组织的各种比赛活动，并获得镇、县级奖励。所任教的科目在全年级统考中名列前茅。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，助力雏鹰成长！
结尾：非常感谢大家阅读《教师节优秀教育工作者发言稿(通用10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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