导读：初二年级期初大会讲话稿 (一) 深化干部人事制度改革，建立充满活力的干部人事制度，是纠正用人上的不正之风和腐败现象、提高选人用人公信度的治本之策。全国组织部长会议明确要... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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初二年级期初大会讲话稿 (一)
深化干部人事制度改革，建立充满活力的干部人事制度，是纠正用人上的不正之风和腐败现象、提高选人用人公信度的治本之策。全国组织部长会议明确要求，要坚持党管干部原则，深刻总结干部人事制度改革的经验特别是近年来的新经验，积极推进选人用人理论创新、实践创新和制度创新，大力破解选人用人难题，进一步形成正确的用人导向。贯彻落实这一要求，应紧密结合实际，着力从以下五方面进一步推进干部人事制度改革创新。
一、坚持正确原则、把握正确方向
贯彻落实全国组织部长会议精神，深入推进干部人事制度改革创新，必须坚持正确原则，把握正确方向。要坚持民主、公开、竞争、择优。进一步落实干部群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权、监督权，切实增强干部人事工作的透明度，坚持合理规范的有序竞争，把各类优秀人才配置到最能发挥作用的岗位上去，形成促进优秀人才脱颖而出、优秀干部干事业的良好环境。要坚持德才兼备、以德为先。把干部的“德”作为干部选拔任用的首要依据，坚持品行为本、责任为重、务实为要、民意为上、廉洁为贵，真正把忠于党的事业、忠于人民利益，锐意进取、敢闯敢干，求真务实、埋头苦干，不事张扬、默默奉献，群众认可、清正廉洁的干部选拔到各级领导岗位。要坚持面向基层，任人唯贤。从党和人民事业出发，真正放眼各条战线、各个领域，放眼基层和生产一线，放眼条件艰苦、工作困难、矛盾复杂的地方，放眼关键岗位、重要岗位、长期默默奉献的岗位，及时发现各方面优秀人才，并合理使用起来。要坚持科学化、民主化、制度化。遵循党的事业发展的需要和干部成长规律，改进和完善干部人事制度，实现干部工作理论、制度、方法和工作机制的科学化;扩大干部工作民主，把民主的要求贯穿于选人用人的全过程;坚持依法、按章办事，把实践中的成功经验，以法律、法规、制度的形式固定下来，形成内容完备、结构合理、功能健全、科学管用的干部人事制度体系，真正实现靠制度选人、靠制度用人、靠制度管人。
二、进一步完善体现科学发展观要求的干部考核评价体系，形成促进科学发展的用人导向
全国组织部长会议明确要求，要进一步完善和实施体现科学发展观要求的干部考核评价体系，引导干部以正确政绩观落实科学发展观。近年来，我省在这方面进行了积极的探索，建立了包括市县党政主要领导干部科学考评办法、百分制量化考核办法和领导干部心理素质测评办法的干部科学考评体系，并普遍运用于领导班子和领导干部的选拔任用工作中，对各级干部产生了积极的影响，推动了各级干部从偏重经济建设向强化经济社会全面建设转变，从重gdp、财政收入向重环保、民生转变，从以物为本向以人为本转变，从偏重短期效应向突出长期效应转变。
我们将在此基础上，按照全国组织部长会议的要求，努力实现“五个转变”，尽快建立“十项制度”。“五个转变”，就是要在考评内容上实现由单方面考评到全面综合考评的转变;在考评形式上实现由静态固定考评模式到动态多样考评形式的转变;在考评工作重点上由重任职前考评到任职考察与平时考核相结合转变;在考评方法上实现由封闭神秘方式向民主公开方式的转变;在考评工作环节上实现由偏重考评过程到兼顾结果运用的转变。“十项制度”，就是要抓住当前开展学习实践科学发展观活动的有利时机，针对存在的突出问题，着重从制度和机制层面入手，在巩固完善已有制度成果的基础上，抓紧建立干部平时考核制度、民意调查制度、民主测评制度、干部学习考核制度、谈话制度、巡视评价干部制度、领导干部重要事项报告制度、考
评结果运用制度、考评责任追究制度、干部心理素质测评制度等相关的配套制度。特别是在日常考核制度中，要把干部德的标准列为评价要点，既注重在突发事件、抗御自然灾害、个人进退留转等关键时刻的表现，又注重在日常工作、生活中的表现，以小节观其大德，全面了解掌握干部的政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德状况，为落实“德才兼备、以德为先”原则提供依据。
三、进一步扩大干部选拔任用工作中的民主，提高选人用人公信度
全国组织部长会议要求，要坚持群众公认，用科学的办法选人用人。贯彻落实这一要求，必须坚持以人为本，进一步扩大干部选拔任用工作中的民主，不断提高选人用人公信度。近年来，我省积极构建竞争性选人用人机制，面向全国公开选拔了28名副厅级领导干部和企业领导人员，并指导和推动全省各级党委积极面向社会公开选拔各级领导干部。积极健全全委会票决领导干部任用制度，将全委会票决的范围扩大到省直党委、政府工作部门正职(含省级领导担任正职部门的常务副职)的拟任人选和推荐人选。全面建立了“一报告两评议”制度，省、市、县三级在党委常委会向全委会报告工作时，都要就本年度干部选拔任用工作情况作出专题报告，并在全委会委员中对干部选拔任用工作进行民主评议，部分市还对当年新提拔的党政主要领导干部进行民主测评。加大了对纪委、组织、公检法等重要岗位干部的交流力度，使干部队伍结构得到优化。
下一步，我们将从五个方面贯彻落实全国组织部长会议的安排部署。一是继续推进和完善公开选拔、竞争上岗等选拔干部方式，突出岗位需要，注重工作能力，强化实绩导向，提高科学性。二是进一步健全民主推荐、民主测评制度，切实增强民意表达的科学性和真实性，把好初始提名关。既要把民主推荐结果作为选拔任用干部的重要依据，又不能把推荐票数多少作为决定任用干部的唯一标准，而是要由党委根据考察的情况、岗位的需求、班子的结构和干部的发展潜力，综合分析、集体决定。三是积极探索建立干部选拔任用工作信息公开制度，破除干部工作的封闭性和神秘化，把选人用人的政策和标准交给群众，把选人用人的程序和方法告诉群众，把选人用人的相关情况及时反馈给群众，不断提高选人用人的公开性和透明度，使广大党员、干部和群众对干部选拔任用工作能够及时了解和有效监督。四是不断完善差额选拔干部方式，根据岗位和工作需要积极探索差额提名、差额推荐、差额考察、差额酝酿、差额表决等方法。五是进一步加大干部交流力度，对关键部门和重要岗位满5年、其他岗位满20xx年的干部进行横向、纵向交流，并加大对新提拔任职的干部跨地区跨部门交流力度，促进干部合理流动，增强干部队伍的生机与活力。
四、进一步加大培养锻炼优秀年轻干部的力度，构建来自基层一线党政干部选拔培养链
全国组织部长会议指出，培养选拔优秀年轻干部是关系党和国家长远发展的根本大计，要进一步加大培养锻炼优秀年轻干部的力度。20xx年，我们认真贯彻落实中央关于树立重视基层用人导向的要求，紧密结合山西实际，联动考虑，整体运作，一方面精心选拔优秀基层干部到各级党政机关，从优秀村干部中考录了1200名乡镇公务员，公开选拔了30名优秀乡镇(街道)书记到省直机关任职，选拔了一批优秀县委书记到省直厅局领导岗位任职;另一方面，选派大批优秀年轻干部到基层培养锻炼，选派了119名年轻干部到县(市、区)挂职，选聘了1万名优秀大学毕业生到村任职，这一系列举措，形成了一条完整的来自基层一线的党政人才培养选拔链，调动了各级干部的积极性。
我们将按照全国组织部长会议的要求，紧密结合山西实际，立足于未来20xx年和更长时间对领导人才的战略需要，切实抓好培养选拔优秀年轻干部工作。重点推进三项工作：一是进一步选派机关优秀年轻干部到基层锻炼。继续从省直机关选派优秀年轻干部到县(市、区)党政领导班子挂职和任职，从企业、乡镇选派一批干部到村任党支部书记，继续选聘1万名大学
生村干部。二是进一步选拔基层优秀干部进入各级领导机关。认真总结从县、乡两级选拔党委书记到上级机关部门任职的试点工作，进一步完善有关措施和办法。继续做好从优秀村干部中考录乡镇公务员和事业单位人员工作，当年新考录的乡镇公务员和事业单位人员中村干部的比例不低于50%。市、县两级机关也要拿出一定比例考录基层工作人员。三是进一步加强后备干部队伍建设。按照中央的统一要求和部署，开展后备干部推荐、考察和选拔工作，集中补充调整各级后备干部，健全完善后备干部库，为各级领导班子建设提供充足的干部储备。
五、进一步强化干部监督，加大整治用人上不正之风的力度
全国组织部长会议指出，把人选准用好，提高选人用人公信度，既要靠优良作风，坚持公道正派，也要靠科学机制，靠有效监督。贯彻落实这一要求，必须进一步强化干部监督，用严密的程序和刚性的责任保证把人选准用好，使跑官要官者没有市场，买官卖官者受到处罚。近年来，我省着眼于制度规范、群众参与、纪律约束，在强化干部监督方面进行了积极的探索。一是针对领导班子和干部队伍建设的关键问题、干部人事工作的难点问题和干部群众关注的热点问题，从山西实际出发，抓住干部选拔任用工作的关键环节，制定出台了干部推荐、考察、酝酿、讨论决定工作“四个规定”，并在此基础上配套出台了一系列相关制度和办法，使干部工作做到了有章可循。二是积极探索开展了市、县党政正职群众满意度调查活动。委托山西省社情民意调查中心对市县两级党政正职的工作作风、履行职责、公众形象等三大项目15个方面的表现情况进行民意调查，为全面客观评价识别干部提供了重要参考。三是严明纪律，对各级领导干部和组织人事干部提出了一系列严格的纪律要求，并及时将这些纪律要求在新闻媒体上广为宣传，发动广大干部群众主动进行监督，发现违纪违法问题，及时予以纠正处理。
我们要认真贯彻落实全国组织部长会议精神，突出“群众满意”这个重点，积极推进六方面工作。一是积极建立选人用人群众满意度民意调查制度，开展对市、县以及党政机关选人用人群众满意度民意调查工作，及时了解群众对选人用人的评价，切实把群众满意度测评结果作为衡量干部选拔任用工作的重要标准、监督干部选拔任用工作的重要手段、改进干部选拔任用工作的重要依据。二是全面实行地方党委常委会向全委会和党政机关党组(党委)向机关干部群众报告干部选拔任用工作并接受评议的制度。三是着力加强干部初始提名环节的监督，从源头上遏制用人上的不正之风。四是按照“正面教育为主、预防为主、事前监督为主”的方针，综合运用提醒谈话、批评教育、组织函询、诫勉谈话、领导干部报告重要事项等手段，加强对领导干部的日常管理和监督。五是建立健全调整不胜任现职干部工作制度、立项督查制度和典型案例通报制度，特别是建立组织部门内部配合、外部协调的大监督机制，形成以组织部门为主，全方位、多层次、多渠道的干部监督工作体系。
初二年级期初大会讲话稿 (二)
尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们，大家下午好!
我是--班的---，很高兴我能够代表全体同学在此发言。首先要真诚地感谢各位家长一直以来对我们学校各项工作的大力支持、关心、理解与信任并能在百忙中抽出自己宝贵的时间前来参加本次家校携手会!
初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期，是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育方面我们都会面临许多新的问题。
譬如出现自我意识发生变化，对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点。显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。又或是独立性增强，总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立等等诸如此类的问题。所以在这特殊的时期，我们的发展更需要得到老师的关注与父母的关怀，只有这样才能顺利度过这令人苦恼又兴奋的青春发育期!
在此，我想代表同学们向家长、老师们提一点小要求，希望我们能够更好的相处!
(1)、多给我们一些尊重，像对待成人一样对待我们，给我们有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取我们的话语权。这样只会使我们更加厌恶学习。
(2)、请尽可能理解我们。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，我们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒.唐的。身为当然长辈的你们可以不同意乃至反对，但在否决我们意见的同时，能否稍微将语气放缓一些，以一个平等的身份来与我们交流。不要总是摆出一副“我是过来人，你不听我的总没好处”的表情，这样只会使我们越来越陌生。
(3)、多夸夸我们，让我们意识到自己还是有人在乎，有人疼爱的。也让我们了解到原来我们本来就很美!这样，我们之间的关系一定会十分和谐!
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。而家长们也一定想知道究竟什么样的家长在孩子心目中才算是“满分”呢?这你们就不用担心了，因为我已将我们心目中的《满分家长准则》归纳成了“三型”!
(1)、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，不要说一套做一套。上午自己教育孩子不要赌博，下午又忙着“建长城”;自己说要讲文明、懂礼貌，走在大街上又乱扔垃圾。这样的“言行不一”，可不能起到树榜样的效果哦!
(2)、做一个“监督”型的家长。
请注意，我这里所说的“监督”并不是指死盯着我们学习，有没有听老师话，有没有写作业。而是“监督”我们的心情!我们认为，一个真正的好老爸或老妈应该是通情达理，懂得我们心声，懂得让我们劳逸结合的好家长!通过观察我们的表情、动作、神态、语气等等的细微之处，来安排我们接下来的学习工作。只有这样，我们才能发自内心的说一声：“老爸(妈)，有你，真好!”
(3)做一个“幼稚”型的家长。
所谓“幼稚”，即保持一颗金子般童年的心!会用孩子的语言与我们沟通，会说一些幽默的话来调剂生活。这样你们才能越活越年轻，我们也才能越学越舒心!
最后希望各位家长与老师们对我们这些年少轻狂的“小大人”们，多多指教!
我的发言完毕
初二年级期初大会讲话稿 (三)
同学们大家好，我只是一名普通的家长，跟大家聊聊心里话。我肯定不会宣传鼓动，丁点不会衡水一中宣誓大会慷慨激昂让人热血沸腾激情澎湃的能力。今天聊，只能是过来人，以自己的经历和认知跟大家沟通交流，希望能够对大家有所启发。
高考，对学生对老师对家长，都是一场煎熬，这道坎怎样迈过去，也许会对许多人许多家庭产生很大的影响。但是，那还是只是一道坎而已，你们人生许多道坎之一。不是空前绝后不是破釜沉舟，迈过去迈得好了，也并非未来都是康庄大道艳阳天;迈得不好，也未必世界末日暗无天日。
我还是先想跟大家聊聊，我们为什么要读书，家长为什么希望子女多读书读好书。读书真正的目的，并不在升官发财好前途，而在自身修为能力的提升。这里我引用一段龙应台对她儿子说的话：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。”
是的，选择的权利和机会很重要。当教授有价值有意义，当清洁工也有价值有意义。我希望的是，我的子女能够有机会有能力选择，想当教授能够成为教授，想当清洁工就能去当清洁工，她能够拥有这份自由。而她收获自由的唯一途径，就是让自己站上更高的平台。
希望你们更努力的学习，站上更高的平台，不为将来你们能得到更体面的工作更富裕的生活，而是希望你们拥有自己更多的自由，实现你们或站上人类知识颠峰或自己环游世界或做个家庭主妇的梦想。即使你的理想是个快乐的家庭主妇，我也希望这个家庭主妇更有知识涵养更有风度情趣更有家庭地位，而不只是个任劳任怨保姆式的黄脸婆。
电影“让子弹飞”中决定土豪黄四郎生死时，土匪张麻子对黄四郎说，你不重要，你的钱也不重要，但是没有你很重要。在这场高考搏杀中，我们也可以说，你的成绩名次不重要，但是你所付出的努力很重要，你在这个过程中学会的竞争、指挥、管理能力很重要。无论我们的教育体制成功还是失败，无论我们今后的人生金钱名利上成就大小，你在高考中所经历和学到的东西，尤其你主动面对积极进取的过程，对你永远很重要。
真的，作为家长，我不期待你们更能给家长挣面子光宗耀祖，只希望你们活得更精彩更自由更快乐。希望你们拥有更多的自由和机会，更开阔的眼界，更高的平台。如果高考能脱颖而出走进更好的校园，对你们就意味着更好的机会。失败不要紧，一切可以重头再来，但是显然成功更好，更让人开心。
高考面前，老师在废寝忘食殚精竭虑，家长在手足无措等待中煎熬。各种有形的无形的压力在推动着你们，推着千军万马走向那一座独木桥。但是再大的推力压力都没法让你们走太远，最终起作用的，所有种.种的推力，都比不上你们内心中那一点点欲望的动力。天上飞的有两种东西，风筝被风推着，而鸟知道自己往哪儿飞。
说欲望的动力，它可以是知识海洋里量子世界生命密码对你们的诱惑，也可以是一位漂亮的学姐，她去年考上了北大，她半开玩笑半当真的一句话，“我在北大等你”，这同样是巨大的诱惑澎湃的动力。是什么吸引你们没关系，北大未名湖畔真的比嘉兴学院漂亮浪漫，当然躺在剑桥古老的树影下读书更好。只要有动力，你们就能够走得更远。我们不在乎你们走多远，但在乎你们有没有动力，有没有认真的努力的去走。
说起内心的动力，这里我要说说我的一些经历和感悟。我有一群学生，一群缺胳膊断腿的学生。六年前的大地震，他们被压在了学校废墟里，被救出来以后他们失去了自己的一部分肢体。六年后的今天，他们多数已经在各地的大学，有些已经毕业工作。
有个女孩叫_，她失去了右腿装上假肢，二级伤残，六年前别人介绍我认识时，就介绍说她脑子在废墟里被压过，读书记不住东西，这是半开玩笑的说，她自己也默认。高中在北川中学，她一直苦恼自己学习成绩上不去。她高考才300多分，上的专科。然后这几年我看着她的人生轨迹，从专科的西昌学院，专升本来到乐山师范，这次春节前我在成都见到她，她明年毕业我问她未来怎么打算。她说考研，坚决考研，现在就在补习准备。
我就纳闷了，不是脑袋被挤过吗?这些年这一步步她怎么走过来的，怎么一不留神就蜕变成学霸了?还有熊凤鸣，右腿神经损伤的三级残疾。去年夏天她兴奋地对我说，叔叔我要做你的校友，我当时就有点晕，你在四川农大上个二本学农村经济管理，都快毕业了怎么做我校友?她说我考研报南京大学新闻专业，我知道叔叔是南大出来的。我当时说好好努力祝你成功，但内心总想着她是否有点异想天开?
但是，但是，现在考研成绩刚出来，超出南大上档分数40多分，铁定进复试，这太让我吃惊了。过两天我就陪她南大复试去。
还有去年获得全国青年自强之星的赵春林，拿到国家二等奖学金的张凤。他们这个群体，冒出了许多优秀的人才。
于是我在想，这些人是怎么做到的。没人逼她们，她们的父母都是北川大山里老实巴交的农民，也许孩子在他们心目中能完成高中就不错了，现在身体也残了，能上个大学找个不必体力劳作的工作，该是最高理想了。我们也没逼他们，即使努力了结果不理想，我们依然会想尽办法帮他们去规划她们的人生。
唯一的原因，只能是因为内心的动力，因为他们跟别人不一样的经历。这种经历我很难向你们描述。黑暗、恐惧和绝望，废墟下紧握的好友的手渐渐冰冷，不远处呼救的哭喊渐渐再没了声息，几十个小时的黑暗中绝望的等待，挖出来后顾不上送出去，跟挖出的尸体和残肢碎片躺在一起，无数次的昏迷和病危通知，失去自己身体宝贵一部分后的痛苦绝望。
人生的经历让他们感悟了生命，折断的翅膀让她们更想去争取飞翔的自由。六年陪伴，看着她们渐渐成长，我发现不是我们在教会他们，而是他们在教会我们懂得生命。这是他们自己的欲望和动力，是她们的精彩人生。
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