红领巾奖章集体二星章大队事迹简介(推荐6篇)

导读：红领巾奖章集体二星章大队事迹简介 (篇1) ____区____小学少先队大队始终高举队旗跟党走，全面贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，聚焦政治启蒙和价值观塑造... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　红领巾奖章集体二星章大队事迹简介 (篇1)

　　____区____小学少先队大队始终高举队旗跟党走，全面贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，聚焦政治启蒙和价值观塑造，引领少先队员在星星火炬的指引下，健康成长，全面发展。

　　聚焦主责主业，筑牢信念根基

　　红领巾心向党，思想引领落实到位

　　学校少先队大队以“红领巾心向党”为主线，通过“领巾爱学习”、红歌传唱、“红领巾献礼二十大”演讲比赛、故事大王比赛、参观寻访等活动，引导少先队员传承红色基因，争做时代新人。

　　红色升旗台，搭建党史教育大舞台

　　学校精心设计升旗课程，用一抹国旗的红点亮党史教育的红，一年来围绕“党史故事我来讲”“一队一展”国旗下展示32次，让升旗仪式成为党史教育和队员们展现自我的红色舞台。

　　党建带队建，红色基因薪火传

　　党员教师携手百名队员同讲英雄故事，党员教师带头讲党课，引领队员们厚植爱党爱国情怀，赓续红色血脉。

　　加强组织建设，凝聚向上力量

　　锤炼本领，促进辅导员专业发展

　　每月一次辅导员培训，加强少先队专业理论学习，明确岗位职责；每周一次国旗下红色宣讲，锤炼政治素质，打造一支专业水平高，政治素质强的少先队辅导员队伍。

　　夯实阵地，加强队员思想引领

　　一支大队带动32支中队，完善少先队阵地建设。组织开展“今天我读报”，队员进行读报评报，学好用好队报队刊，队员们的评报多次被____报选用。

　　多措并举，增强少先队员光荣感

　　规范开展仪式教育，制订《____小学分批入队实施方案》，以充分的队前教育、客观的过程性评价、严格的入队标准、规范的入队仪式，扎实稳妥推进分批入队，从源头培养少先队员光荣感。

　　同时将红领巾奖章和好习惯养成、多彩活动相结合，细化争章方案，设计争章手册。除基础章外，根据学校“四jing文化”，设计“雅行章、文明章、勤学章、环保章”等特色章，引领队员们在争章活动中不断超越自我，实现新的成长。其中1名队员荣获____省“红领巾奖章”四星章，1名队员被评为____省“优秀少先队员”，1个中队被授予“全国红领巾中队”。

　　通过规范组织开展升旗仪式、分批入队仪式、颁章仪式、大队委选举、少代会等少先队仪式教育，切实增强少先队员光荣感。

　　红领巾奖章集体二星章大队事迹简介 (篇2)

　　汇聚星光，点亮梦想

　　____区____小学少先队大队工作队伍健全，少先队基础设施完善。结合学校文化定位，将我的世界点亮，开展的所有少先队活动与队员们学习生活实际相结合，在少先队中组织开展“一起向未来”活动，让队员们“点亮自我”，真正达到育人实效。

　　党建品牌作引领

　　学校在“童心亮行”党建品牌的引领下，扎实做好少先队活动，开展了“童心亮行”特色升旗仪式，以队员喜欢看、听得懂、学得会的舞台剧形式生动演绎了防欺凌、消防安全、垃圾分类、爱国爱家等节目。每日常态化升旗，八点国歌响起，队员们停下所有的活动，面向国旗方向站立，敬队礼、唱国歌，一系列活动培养了队员爱祖国，爱党，爱人民的情感。

　　传统节日润情怀

　　组织开展“我们的节日”系列主题活动，从春到冬，贯穿整个学年。春节“千门万户曈曈日总把新桃换旧符”，清明节“缅怀先烈先辈赓续红色血脉”，端午节“乐享传统粽情端午”，中秋节“童心传经典月圆话佳节”，重阳节“温情重阳爱在身边”，引导少先队员继承和弘扬中华优秀传统文化。

　　队伍建设提素质

　　队伍建设“精细化管理”，建立一支高素质的辅导员队伍，首先要加强理论学习，学校每月一次的中队辅导员会，学习分享少先队工作，反思工作中的得与失，使辅导员管理水平不断提高。期末召开辅导员经验交流会，促进工作的进一步提高。

　　中队社会实践活动有声有色，学雷锋活动，队员们走上街头，在交警叔叔的协助下，积极劝导骑电动车的人们戴好头盔保护自身生命安全；清明节红色经典朗诵会活动，队员们用铿锵有力的诵读表达了对革命先烈的无限缅怀。

　　____区____小学少先队大队严格落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，积极探索，勇于创新，有计划、有组织地开展活动。少年儿童在活动中得以加强锻炼，提高素质，健康成长。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓创新，加强少先队基础建设力度，拓展少先队理论研究力度，为我校少先队工作高质量发展做出更大的贡献。

　　红领巾奖章集体二星章大队事迹简介 (篇3)

　　二（2）____中队是一个精诚团结，自信自强，勤奋善学，奋发向上的集体，由辅导员和47名队员组成，我们一直牢记习近平总书记对全国少先队员的要求与嘱托，听党话，跟党走，以学风文化建设为根本，以社会实践活动为载体开展系列少先队争章活动。

　　一、红领巾文化建设，铸魂育人启智润心

　　中队精心设计了以“群星璀璨，梦想远航”的中队口号。“红色文化观念入脑”，传承红色基因，赓续红色血脉，树立接班人之志。____中队积极参与大队部组织的主题活动外，深化队员爱国主义教育。“红领巾文化行为入髓”，通过情景剧、朗诵的形式再现榜样故事。队员们热爱党、热爱祖国的情感自然而然地唤醒，自信也悄然发生。

　　二、红领巾公益实践，培养社会价值使命

　　中队积极开展志愿实践活动，力求通过深入的社会实践，将理想信念化为实际行动。本着环保、公益理念，将旧纸箱、塑料瓶等废品进行垃圾分类后变卖，通过力所能及的爱心行动帮助他人；

　　三、红领巾书香活动，润泽心田行稳致远

　　创建“星空图书小屋”，丰富孩子们课间生活，开展“共读一本书”“我为喜欢的书籍点赞”等活动激发主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为队员们的良师益友。

　　心有所信，方能行远。二（2）____中队将继续以红领巾活动为主要阵地，发扬优秀中队的示范引领作用，用实际行动为红领巾增光添彩。

　　红领巾奖章集体二星章大队事迹简介 (篇4)

　　红领巾飘扬，那是青春最闪亮的颜色！奖章闪耀，那是我们努力向上最骄傲的成果！为深入学习贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，进一步推动少先队组织广泛开展“红领巾奖章”争章活动，____小学六（1）中队荣获红领巾奖章集体。

　　一。中队介绍

　　这是一个所有人能够同心共气、团结友爱的集体，以“创最好的中队、做最好的自己”为奋斗目标，勤学乐学、主动自信、协作拼搏在日常的学习生活中体现得淋漓尽致。在这个温暖、和谐的大家庭里，在中队辅导员的带领下，每名少先队员都在不断追求进步，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

　　二。良好的班级氛围

　　我们的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的集体，一个温暖的家。在这个家里有28个可爱的孩子。每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子。

　　在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美丽。说它残酷，是因为他们在学习中你追我赶，谁也不肯落后，谁也不肯认输。

　　三。中队建设，培养责任使命

　　中队自成立起，辅导员老师以“爱国爱党、诚信尊重、自律拼搏”为中队公约，通过民主评议形式选择中队干部，中队有正确的价值方向、强烈的集体观念，有浓厚的中队情感、坚强的中队核心，有向上的中队特色。队干部与队员共进退，一起开展少先队的各项学习活动，少先队员充分发挥自主性作用，具有较强的光荣感和组织归属感。

　　四。坚持养成教育

　　六一中队一直培养学生的良好习惯，坚持养成教育。引导学生尊重他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊敬师长，学会感恩；团结同学，真诚相待。着重培养学生遇见师长、同学、朋友能主动问好；说话文明，举止得体；在校园内及校外公共场所自觉遵守秩序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行，参加集体活动主动排队、不大声喧哗等良好礼仪习惯。

　　时刻准备着，做光荣的少先队员；时刻准备着，高举队旗跟党走；时刻准备着，接力祖国建设新篇章！

　　红领巾奖章集体二星章大队事迹简介 (篇5)

　　____市市中区____小学六（9）中队是一个和谐、团结、有责任心的中队。我们中队将树立良好的班风放在班级建设工作的首位。队员们树立了塌实认真的学习态度和生活态度，以健康、文明、真诚、自信为班级目标。我们中队的队员们同甘共苦，在各方面都取得了较好的成绩，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着他们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

　　01文明实践我先行

　　我们中队做了很多公益性的活动，展现了良好风貌。如：20__年3月开展“方特植树节活动”，队员们以自己的实际行动为建设美丽家园尽一份力。20__年4月开展全国“手拉手”爱心读书活动。为了培养队员的参与、互助、团结的意识，增强队员的责任感和民族凝聚力，六（9）中队与新疆喀什地区喀群乡小学结为了“手拉手”联谊学校。队员们通过互通书信，曾多次为新疆喀什地区喀群乡小学的小朋友赠送学习生活用品。还寄去友情卡，献出爱心，帮助他们建立了“手拉手书屋”，队员们在交往中也从对方队员的身上学到了许多优良的品质。

　　02开展雏鹰行动

　　我们中队共有三支雏鹰假日小队，分别是“环保小队”、“快乐小队”、“七彩虹小队”，他们利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。通过采访、拍照、写稿等开拓了视野，增长了知识，锻炼了能力。“雏鹰行动”能更好地面向全体，尊重学生个体发展，做到人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。

　　03创建英雄中队

　　思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。20__年1月到____省荣军总院向荣军们送去新春的祝福并聆听了荣军们的故事。20__年5月走访老红军____、____，并以此为契机开展了“新时代最可爱的人”故事会展播活动，“红领巾为你来颁奖”等系列活动，并获得“市中区英雄中队”称号，中队以老红军——我班马恒泽的老爷爷____命名。

　　这就是我们____中队，一个永远充满朝气的集体，一个永远敢于超越自我的集体。相信我们在今后的学习生活中一定会再创辉煌。

　　红领巾奖章集体二星章大队事迹简介 (篇6)

　　____附小____校区四（2）中队，____中队，是一个团结友爱，心向阳光，积极向上的大家庭。本学期又有两位小朋友加入这个大家庭，现共有48名队员。他们开朗活泼，聪明好学，对知识有极强的渴求欲。在老师的教育带领下，他们爱党爱国，热爱学习，积极参与劳动、体育锻炼，努力从德智体美劳各方面完善自己，人人争做德智体美劳全面发展的好少年。

　　在学习之余，我们围绕“五育并举”的育人理念，创设了丰富多彩的活动，促进学生全面发展。劳动方面举行了“我学会了新本领”“每周一技能”“今天我是小当家”等活动，锻炼队员们的意志，培养他们的劳动意识和能力；学习方面举行了课前3分钟展示、了解并传承祖国传统文化的项目化学习、中队“____”评比等活动；举行了“我爱我的祖国”演讲比赛、“江山如此多娇”习作大赛等活动，利用特殊日子对队员们进行思想教育，如国家公祭日，召开“勿记国耻牢记使命”班会，还积极参与“以书会友共享民族情”“心手相牵书信传情”等与西藏小朋友的手拉手活动。丰富多彩的活动，既是课堂教学的延伸，又能落实提高学生综合素养的目标与任务。

　　总结过去，面向未来。____中队的队员们将会继续努力，朝着更高的目标不断前行，争取获得更大的进步。希望队员们都能在这个集体中快乐成长，心向未来，共创辉煌。

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