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庆春节活动方案

作者:白尚痕2024-03-08 18:09:17

导读:庆春节活动方案 篇一 活动设计背景 要过年了,孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣,吃好吃的,对我们很多民间传统的习俗还不了解,为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯,因此设计... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《庆春节活动方案(甄选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  庆春节活动方案 篇一

  活动设计背景

  要过年了,孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣,吃好吃的,对我们很多民间传统的习俗还不了解,为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯,因此设计了本次活动。

  活动目标

  1、了解民间传统的过年习俗。

  2、学会唱手指儿歌《过大年》。

  教学重点、难点

  1、知道“除夕”是新旧年交替的夜晚,过年全家在一起吃团圆饭,年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。

  2、能清楚、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操。

  活动准备

  春联、福字、年画、灯笼

  活动过程

  开始环节:给孩子讲民间故事《年兽的传说》导入“年”,让孩子对年有一个简单的理解,知道为什么熬年守夜,为什么燃放爆竹。

  基本环节:出示春联、福字、年画、灯笼,讲解过年不只是穿新衣,戴新帽。从过年帖春联,福字倒着帖,到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等,把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。

  教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操。

  结束环节:拜年都有压岁钱,压岁钱怎样用?

  让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。

  庆春节活动方案 篇二

  活动目标:

  1、了解新年习俗。

  2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法,能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

  3、感受新年里快乐的气氛。

  活动准备:

  1、小贴卡若干个

  2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

  3、新年送祝福视频

  音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》

  活动过程:

  1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦!

  老师:小朋友们,你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿根据自己的想法表达》

  老师:那是不是像小朋友说的这样呢?我们一起来看看吧!

  2、提问

  (1)刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》

  (2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀!

  (3)提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗?

  3、师幼互动

  (1)老师:刚才小朋友们说的真好,李老师今天给大家带来了一些新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物,谁愿意来?《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片:哇!这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心,健康快乐的成长!福字:这个是什么呀!贴在哪里他!鞭炮:谁想来放鞭炮?红包:这个里面装的什么呀?

  4、新年送祝福。

  (1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物,今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物,那就请小朋友去给老师送上一句祝福语,老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?《谢谢》

  (2)播放歌曲新年快乐开始送祝福,大家一起唱《新年快乐》结束活动。

  庆春节活动方案 篇三

  一、 活动主题:

  公司年终总结及文艺汇演

  二、 活动目的:

  使一年一度的总结及文娱汇演耳目一新,提档升级、越办越好。

  1、 共同分享20xx年公司发展成果及20xx年公司发展前景展望

  2、 增强员工凝聚力及向心力

  3、 丰富员工精神文化生活,提升公司战斗力 4、鼓舞通赛员工士气,展通赛员工精神风貌

  三、 活动对象:

  公司全体员工、领导、供应商及各级领导等嘉宾

  四、 活动时间:

  20xx年 月 日(待定)

  五、 活动地点:

  公司坝坝

  六、 活动内容:

  1、 9~10点:20xx年工作总计暨(先进个人表彰)和20xx年工作计划

  (2)、会议由王助理主持

  (2)、陈总作20xx年工作总结和20xx年工作报告

  (3)、傅总宣读20xx年先进个人表彰决定并颁奖

  2、文娱汇演开始,由高原会、刘玲主持

  七、 活动流程:

  1、 活动预备

  (1)员工入场,依次就坐,配合音乐进行曲或迎宾曲,工作人员贾敏、姜红依次给入场员工每人发一张卡片,卡片上自己填上姓名抽奖和答题时用,嘉宾两张卡一张与员工卡作用相同,第二张卡是评奖卡,用于节目结束后对汇演节目进行评分 ,对优秀节目进行评奖,评选后后,统一投回票箱,然后由主持人在演出结束后汇总、公布结果。

  2、活动准备前奏

  (1) 播放公司发展及20xx年短片。

  (2)记录公司一年发展的电子照片,可让it剪辑制作配合音乐,使员工切身感受公司一年来发展的点点滴滴。

  3、活动开始

  (1)主持人导入语

  (2)请公司客户代表、村、镇领导、公司董事长、总经理前排就坐

  4、节目流程

  (1)第一阶段:按节目顺序处节目,间隔1~2个节目时,抽一次奖,每部门推选1名员工上台唱歌或才艺表演,只要上来表演者均可获小礼品。 请嘉宾来抽取。此游戏设置欢乐参与奖,参与即有小礼品赠送。 ※主持人导入抽奖由嘉宾或公司领导一次抽取。

  (4)第三阶段 :(特别的礼物和祝福,增加员工企业大家庭的归属感)给兔年出生的员工发放本命年礼物,并从其中选两位代表发表感言,鼓舞士气。 ※主持人导入由公司领导颁发。

  (5)部门20xx年工作目标与愿景各部门根据各自部门职责和工作内容,用简短有号召力的几个字或词语表达出部门20xx年工作目标、愿景。由各部门经理统一指挥,部门经理带头喊部门愿景目标。声音洪亮、整齐划一、口号表达准确的部门胜出。此活动用于提升各部门员工士气和战斗力。

  主持人导入,播放轻音乐,由嘉宾对获奖节目进行评审投票,由高原,由主持宣布获奖名单。

  1、由嘉宾为三等奖颁奖

  2、由总经理陈明菊为二等奖颁奖

  3、由董事长傅强为一等奖颁奖

  主持人宣布:在职工的配合下,该职人员的参与下,嘉宾的支持、通赛公司20xx年年终总结及文娱汇演到此结束,大家20xx年再相会,谢谢大家!

  庆春节活动方案 篇四

  活动目标

  1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。

  2.了解贺卡,知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。

  3.尝试制作贺卡。

  活动准备

  课件准备:“贺卡”组图;《祝你新年快乐》故事音频及图片;背景音乐。

  材料准备:装饰好的贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。

  活动过程:

  一教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡

  ——今天早上,老师收到了一份神秘人送来的礼物,礼物现在就在老师的手上,小朋友猜一猜是什么?

  ——这份礼物叫贺卡,你们知道贺卡吗?

  二:播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐

  ——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们,你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事,去故事里找一找答案吧。

  ——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们?

  三:播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡

  1.讨论如何制作贺卡。

  2.播放背景音乐,发放材料,幼儿动手制作贺卡。

  四:交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡

  ——你在贺卡上画了什么?

  ——你想将这张贺卡送给谁?

  庆春节活动方案 篇五

  活动目标

  1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。

  2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

  3、感受节日的欢快气氛。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备

  课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

  活动过程

  1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

  重点提问:

  师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍。)

  小结:我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

  2、讨论新年里的活动。

  重点提问:

  (1)人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

  (2)在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?

  (3)过年时,你最开心的一件事是什么?

  小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!

  3、画画“新年里的开心事”。

  (1)引导幼儿画画自己新年里的开心事。

  (2)师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

  4、“过新年”画展。

  把幼儿作品放在“展览角”展示,供幼儿欣赏、交流。

  教学反思:

  在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目。

  庆春节活动方案 篇六

  为大力弘扬社会主义核心价值观,保障人民基本文化权益,丰富群众精神文化生活,营造欢乐祥和的节日氛围,让人民群众共享文化发展成果。

  一、指导思想

  略

  二、加强领导

  为切实加强领导,乡成立了以镇党委书记、镇人大为组长。

  三、精心组织

  以唱响为主题,以夯实文化、旅游、特色产业大乡为先导,丰富、活跃元旦、春节期间城乡群众文化生活,营造昂扬向上、奋发进取的.发展氛围,让全乡人民群众过一个喜庆、祥和、文明的元旦、春节:

  1、由镇服务中心牵头组织"书画作品展"。

  2、由镇服务中心、文化体育服务中心牵头组织"电影进农家"活动。

  3、由镇服务中心牵头组织"春茶话会"。

  4、由中心牵头组织"摄影家作品展"。

  5、由镇文化中心牵头组织元宵灯迷活动。

  6、由各村党支部、村委会牵头组织"农家书屋"全天侯开放一周(x月初x至x)活动。

  7、以片区为单位各组织一支民间艺术表演班开展"进万家贺新春"活动。

  8、由xx居委会牵头组织花灯一条街活动。

  9、充分发挥镇文化主阵地作用,按照免费开放的要求,创新活动内容,改进服务方式,积极开展数字文化服务,精心选择群众喜闻乐见的数字文化节目,利用乡公共电子阅览室组织群众观看,提前做好预告,定期组织收看,保持网络畅通和服务效果。镇文化体育服务中心要利用图书室、多功能厅、留守儿童活动室等为返乡农民工、留守儿童及当地群众开展图书阅览、文艺讲座、科普讲座、影视放映、网络浏览和各类文体活动,倡导健康文明的生活方式,为元旦春节营造浓厚的文化氛围。

  各单位要认真组织开展20xx年元旦春节群众文化活动。做到认识要到位、安排要精细、工作要做实,把做好元旦春节期间的群众文化活动,作为当前一项重要的文化惠民、文化乐民工程抓紧、抓好。今年春节来得早,各单位要主动出击,早动手、早安排,营造祥和喜庆、文明健康、欢快热烈的文化氛围,让广大人民群众过一个幸福年、快乐年、文化年。

  庆春节活动方案 篇七

  20xx年春节即将到来,为回报广大顾客让顾客购得最实惠、最好的年货,某某商场将推出“满100送150(年货券)”、“大清仓,过大年”促销活动,以此送给消费者真正的春节大礼。

  春节活动方案一:满100送150(年货券)

  1、活动时间:20xx年2月8日——20xx年2月14日

  2、活动内容:

  活动期间,在某某商场累计购物满100元、购买童车满200元、购买照材类、小家电商品累计300元,可获得大家庭年货券150元;购买大家电类商品累计1000元,可获得某某商场年货券100元(超市、黄金、手机、裘皮等特殊商品除外)。

  3、年货券分配比例(全部为购物券):

  (1)年货券:除黄金、手机、裘皮等特殊商品外,在某某商场均可使用。

  (2)压岁券:限在初一至初七期间使用,除黄金、手机、裘皮等特殊商品外,在某某商场均可使用。

  (3)元宵券:限在正月十五(2月28日)使用,除黄金、手机、裘皮等特殊商品外,在商场均可使用。

  (4)烟酒糖茶券:仅限于烟、酒、糖、茶类商品。

  (5)礼品券:仅限商场内使用。

  (6)翡翠券:仅限商场及兴龙珠宝宫使用(黄金、铂金除外)。

  4、赠券使用规则:

  (1)赠券只适用于商场内,复印无效;

  (2)赠券需对等消费或按比例收券;

  (3)赠券不能兑换现金,现金部分不循环累计赠券;

  (4)现金消费退货时,需将赠券或等值现金一并返还;

  (5)赠券消费,在活动期间退货时,赠券与现金一并退还顾客。

  (6)赠券消费,在活动过后退货时,只退还现金部分。

  (7)赠券有效期:发券时间截止到2月8日,用券时间除压岁券和元宵券外均截止到2月14日;

  (8)某某商场保留对此券使用的`最终解释权。

  春节活动方案二:大家庭,大清仓,过大年

  1、活动时间:20xx年2月8日——20xx年2月14日

  2、春节活动方案:

  新春佳节即将到来,某某商场推出“大清仓,过大年”促销活动,活动期间某某商场服饰类应季商品清仓销售,知名品牌全场一折起。

  另附:为回报广大顾客对大家庭的支持,某某商场自此将在每年的春节前期和8月份与厂家联手推出两次大规模的应季商品清仓销售活动。清仓活动将以服装和鞋类商品为主,打出全年最低价让利消费者。

  20xx年春节活动方案要提早策划,并制定具体促销方案。作为加盟商则要积极合作,施行促销计划,集中资金,安排好库存,只要这样,才能让资金运转最快,完成春节冲销量。

  庆春节活动方案 篇八

  一、教学目标

  (一)积累文中的生字词,熟读课文,感受老北京春节的`民风民俗;

  (二)梳理文章写作顺序,把握详略安排及其效果;

  (三)品读课文,体会“京味儿”语言的特点。

  二、教学重点

  (一)积累文中的生字词,熟读课文,感受老北京春节的民风民俗;

  (二)梳理文章写作顺序,把握详略安排及其效果。

  三、教学难点

  (一)梳理文章写作顺序,把握详略安排及其效果;

  (二)品读课文,体会“京味儿”语言的特点。

  四、课时安排

  2课时

  五、教学过程

  第一课时

  (一)课时目标

  1.积累文中的生字词,熟读课文,感受老北京春节的民风民俗;

  2.梳理文章写作顺序。

  (二)导入

  春节,可以说是我们中国人一年中最重要的一个节日了!由于我国幅员辽阔,民族众多,“百里不通风,千里不同俗”,不同地区,不同民族都有自己的风俗。今天,我们就跟随老舍先生,走进《北京的春节》,感受老北京春节的魅力吧!

  (三)文化常识

  1.作者介绍

  老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。1951年,因为创作了话剧《龙须沟》,被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。他勤于创作,被誉为文艺队伍中的劳劫模范。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》《残雾》《方珍珠》《春华秋实》等,他的作品都收集在《老舍全集》里.我们首学过他的写景抒情散文《草原》。

  2.写作背景

  本文选自《老舍全集》第十四卷(人民文学出版社1999年版),有删改。本文写于1951年,作者刚从美国回来,当时正值中华人民共和国成立不久,新中国的新面貌、新气象深深地感染了老舍。他在这段时间写下了好几篇歌颂北京的散文,《北京的春节》就是其中之一,文中描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛,表达了对新中国、新社会的赞美。

  (四)预习检测

  1.读准下列加点字。

  初旬(xún)翡翠(fěi)展览(lǎn)摆摊(tān)栗子(lì)榛子(zhēn)

  眨眼(zhǎ)通宵(xiāo)燃放(rán)小贩(fàn)娴熟(xián)

  蒜瓣(suàn bàn)掺和(chān huo)

  2.多音字辨析。

  3.解释下列词语意思。

  掺和:掺杂混合在一起。

  娴熟:熟练。

  万不得已:实在没有办法;不得不这样。

  截然不同:形容两种事物毫无共同之处。

  各形各色:不同形状、不同颜色,形容种类很多。

  张灯结彩:张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。

  残灯末庙:指春节快要结束了。

  (五)初读感知

  1.快速默读课文,思考:按照老规矩,北京人是怎样过春节的?给你印象最深的是什么?

  设计意图:引导学生结合阅读心得,说出“热闹、忙碌、喜庆、团圆”等初步感受。(板书:热闹、忙碌、喜庆、团圆)

  2.选自己印象最深的或最喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想,作者写了哪些日子里人们的活动?可以用笔画下来,也可以用喜欢的符号标出来。

  设计意图:让学生通过阅读初步感知课文的主要内容,并清除学习上的障碍,包括字、词、句等,以便进一步深入学习课文。同时,培养学生边读边想、读书动笔的习惯。

  (六)再读梳理

  快速浏览课文,想一想,按照老规矩,北京人是怎么过春节的,作者围绕北京的春节都写了哪些重要的日子?其写作顺序是什么?自己想好后,以小组为单位进行谈论,并仿照示例填写下表。

  时间风俗习惯或人们的活动

  腊月初八熬腊八粥,泡腊八蒜

  明确:

  时间风俗习惯或人们的活动

  腊月初八熬腊八粥,泡腊八蒜

  腊月初九至腊月二十二孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿;

  大人:预备过年的物品

  腊月二十三过小年,放鞭炮,吃糖

  过了二十三大扫除,把各类吃的预备充足

  除夕做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁

  正月初一店铺关门,男人拜年,女人待客,小孩子逛庙会

  初六店户开张,还可以逛庙会,逛天桥和听戏

  元宵节看花灯,小孩子们放花炮,吃元宵

  正月十九春节结束

  写作顺序:时间顺序。

  (六)小结

  这节课,我们通过朗读和小组合作交流,了解了北京春节那丰富多彩的风俗习惯,也初步了解了课文的写作顺序。希望大家回去再美美地朗读课文,并把你喜欢的段落多读几遍。下节课,我们将深入了解北京春节那浓浓的“年味”,学习本文的写作方法。

  (七)板书设计

  北京的春节

  老舍

  热闹、忙碌、喜庆、团圆

  时间顺序

  第二课时

  (一)复习导入

  上节课,我们了解到作者是按照时间顺序介绍北京春节习俗的,初步感受了北京春节的特点。这节课,我们将继续走进北京的春节,感受北京的春节所具有的独特魅力,体会作者的写作方法。

  (二)默读思考

  默读全文,思考:老舍先生为我们展示了许多北京过春节热闹的片段,请问你最喜欢其中的哪一个片段?说说你的理由。

  明确:各抒己见,言之有理即可。

  (三)精读体悟

  1.在这些片段中,作者详写了哪些内容,略写了哪些内容,这样安排有什么好处?

  明确:本文详略安排得当,主次分明。对于最能表现老北京独特习俗的内容进行了详写。如腊八、腊月二十三、除夕、初一至初六、正月十五这几日,作者比较详细地描写了人们的各种活动,尤其是元宵节,这是“春节的又一个高潮”,作者进行了重点描绘,凸显美好快乐的气氛。在详写部分中,作者也并非面面俱到,而是分别突出描写这些日子里最具特色的一两个民俗活动,给人留下深刻印象。如腊八,作者选择熬腊八粥和泡腊八蒜两个传统习俗来写;除夕,写了人们穿新衣、贴对联、赶回家吃团圆饭、守岁等习俗:初一至初六,则主要描述了拜年、逛庙会的习俗;初一至初六,则主要描述了拜年、逛庙会的习俗;正月十五,主要写了赏灯的习俗,吃元宵也被提及,但仅用一句话带过。其他日子里,人们的活动并无特殊性,如采买东西、打扫屋子等,作者没有详细描述,仅用精练的语言简单提及,并把这些内容按时间顺序,编排在课文的各部分,使得整篇文章完整流畅。

  2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,用自己的话复述一遍,并说说作者为什么重点描写这一部分。

  明确:对于第一个问题,只要学生能说出大意即可。第二个问题要紧紧围绕着更加突出地表现了北京春节的热闹、喜庆特点来表述。

  (四)品读赏析

  老舍先生是地地道道的北京人,他的很多作品都富有浓郁的“京味儿”,本文语言也是如此。请大家读读下面的句子,注意加点的词语,并从课文中再找出一些语句,加以体会。

  1.孩子们喜吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。(能不能改成“零碎的东西”“玩具”)

  2.白云观外的广场上有赛轿车、赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。

  3.腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。

  明确:

  1.“零七八碎儿”意思就是零零碎碎,“玩意儿”指玩具。这两个北京人常说的口语词,表现出一种浓郁的生活气息和地域特色,也表达出作者的喜爱之情。如果改用“零碎的东西”“玩具”之类词语,则缺少了这种“京味儿”。

  2.“老年间”指很早以前、古时候,多用在口语中,且带有传统民间习语的色彩。用上这个词,整个句子显得亲切朴实。

  3.“闲在”指清闲自在,带有鲜明的口语化色彩和地域色彩,质朴平实。

  (五)拓展阅读

  阅读课后的“阅读链接”,想一想其中描写的春节与老舍笔下的春节有什么不同,想好后与同学交流。

  明确:斯妤的《除夕》重点写了“我”对一家人过除夕的一段回忆,表现了闽南老家除夕的习俗,让人感受到不同地域不同的民俗风情,感受到除夕阖家团圆、其乐融融、温馨快乐的氛围,也感受到作者对亲人的思念、怀念之情。老舍笔下的春节,则像是一幅民俗画卷,表现出传统节日中,人们共同的活动和体验,以及共同的文化心理。

  (六)总结

  这篇散文以时间为顺序,用朴素自然、充满浓部“京味儿”的语言,描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷,表现了北京春节的隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对新中国、新生活及祖国传统文化的赞美之情!

  (七)板书设计

  北京的春节

  老舍

  详略得当“京味儿”十足。

  庆春节活动方案 篇九

  活动内容:

  (1)天“马”行空

  在商场大门口挂出一幅大型的“马”画像,悬挂在商场正门口上方,除了“马“画像外,可以写上“马到成功”四个大字,同时还可以在画布上标出商场促销的主题内容,如满多少送多少等。

  操作说明:

  画布底色可以是蓝色或红色,蓝色意味着“天马行空”;红色象征过春节红红火火。

  画布大小为10*8米,可根据商场门面大小做调整。

  “马”画像除了传神外,整体上应能体现奔腾壮观的气势,给人以美的感觉。

  (2)一“马”当先

  抢先推出各种商品最新流行款式,包括服装、家电、珠宝首饰类等商品,并采取优惠打折、现场实品展示、模特秀等方式促销。

  操作说明:

  春节是一年当中除旧迎新的最佳季节,也是商品推陈出新的良好时机。

  “一马当先”的内涵除了指抢先推出商品外,也可指呼吁顾客抢先一步购买商品,引导时代潮流。在宣传上两者可以并重。

  (3)“本命年”的幸运与祝福

  凡生肖属马的顾客凭身份证可去商场免费领取小礼品一份,共份,赠完为止。小礼品为刻有马的玉佩、金属章、幸运结等护身符,价值10元左右。

  注:礼品赠送也可以采取购物满多少才赠送的方式:凡生肖属马的顾客购物满50元,即可赠送小礼品,数量不限。

  (4)与“马”共舞

  在商场门口摆放一匹骏马,顾客购物满200元,即可与“马”合影。合影方式:站在马旁边或骑在马背上。

  操作说明:

  生活在都市里的人对马接触不多,商场借此可以让更多的人一睹“马”的风采,从而汇聚人气。

  注意现场清洁卫生,注意给马喂食。

  挑选一骏马,并给马进行一定的装扮,使其能更加吸引顾客的目光,同时注意现场清洁卫生。

  为维持现场秩序,可用栅栏围成一区域,让马停留在其中,以避免顾客过近接触马,令马产生骚动。顾客与“马”合影,必须听从现场工作人员的指导安排。

  此项活动时间不宜太长,以致马过度疲劳,甚至令顾客对马产生同情心理,进而导致对商场这种做法的反感。可以采取两三匹马轮换的方法。同时要记得在现场放置一定的食料,给马喂食。

  马也可以是跟马车连在一起,顾客可以坐在马车上合影。

  (5)万“马”奔腾

  开辟专柜,展出各种有关马的礼品,包括马画像、陶瓷马、木雕马、青铜马、剪纸马等等。

  (6)“马”一般的腾跃——立定跳远

  在商场门前广场圈定一活动区域,划定一长度为2.5米的距离,站在起跳点上,双脚并跳,凡能跳越这个长度的顾客,即可领取价值30元消费券。

  操作说明:

  凡是到现场的顾客均可参加,在现场设置一工作台,欲参加的顾客可在现场排队报名参加。

  在跳远区域,铺上沙子,以避免受伤,同时用白线画出起跳点和跨越点,。

  活动分男女组进行,男的距离设置为2.5米,女的为2米。比赛按标准规则举行,不可犯规。

  (7)“马”年星座星运

  邀请专家在现场讲解“马”年星座与星运,顾客也可现场提问。

  活动地点:商场门前广场或中央大厅

  操作说明:

  随着越来越多人对星座星运的感兴趣,相信此举必定会吸引众多年轻人的参加。

  专家邀请对象:对星座和星运有研究的专家或心理学家。

  在活动现场,同时可以进行一些星座小测试。在现场放置一些测试资料,顾客可自行测试。

  (8)画“马”比赛

  开展现场画“马”比赛,邀请小朋友参加,或开展有关马的对联、马的故事等征集活动。

  奖品是商场消费券。

  庆春节活动方案 篇十

  设计意识:

  拜年是春节的一项重要活动,人们相互问候,互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中,幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

  活动目标:

  一、通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦。

  二、学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力。

  三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

  四、培养幼儿乐观开朗的性格。

  五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。

  活动过程:

  1、导入,放"新年好"的音乐,营造过年的气氛。

  (1)、小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。

  (2)、小朋友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢?

  2、拜年的礼仪

  (1)、小朋友们说说:新年的时侯唱歌之外还可以做什么?

  (2)、我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?最常见的可以说:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福话。

  小结:春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"恭喜,恭喜"和"新年好。"

  3、情景游戏"拜大年"。

  (1)、小朋友们想一想,如果过新年时:你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?

  (2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?

  (3)、先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

  4、开始游戏。

  (1)、教师向幼儿师范,请幼儿师范。

  (2)、幼儿自己玩。

  首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:"爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你们身体健康,涛比南山!"爷爷奶奶要说:"小朋友新年好,祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。

  爸爸、妈妈出场,幼儿上去拜年说:"爸爸、妈妈新年好,恭喜、恭喜!祝你们工作顺利;万事如意!"爸爸、妈妈要说:"小朋友新年,祝你学习进步!"

  叔叔、阿姨出场,幼儿上去拜年,说:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你们全家幸福,恭喜发财!"叔叔、阿姨要说:"小朋友新年好,祝你快乐!"并发一个红包。

  最后,幼儿在教室里自由活动,四处走动,互相拜年说:祝福的话,互赠红包,最后看谁的红包最多。

  四、活动总结。

  让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

  活动延伸:

  2、制作几张新年贺卡,写上祝福的话,送给老师和家人。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

结尾:非常感谢大家阅读《庆春节活动方案(甄选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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