导读：中小学信息技术中心教研组教研活动计划 篇一 中小学信息技术教育是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的学习领域，是综合实践活动课程中以培养学生... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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中小学信息技术中心教研组教研活动计划 篇一
中小学信息技术教育是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的学习领域，是综合实践活动课程中以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。为了认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合基础教育改革发展要求和教育信息化工作实际，着眼素质教育和教育信息化2。0时代要求，提高学生的信息素养、计算思维、数字化学习能力和创新精神，促进全体学生全面发展，提高基础教育育人质量。结合__新区中小学信息技术教育现状，特制定__新区中小学信息技术中心教研组教研活动计划。
一、活动宗旨与目的
通过中小学信息技术教研活动，搭建起由__新区中小学信息技术教育工作者、学生和中小学信息技术骨干共同参与的活动平台，直接为教育教学服务，为师生服务，为培养中小学信息技术人才服务。
强化信息技术相关活动，激发学习信息技术兴趣，促进学生信息素养及实践能力全面提升，提升学校信息技术教育教学质量。
二、活动实施组织
（一）健全组织领导
为确保中小学信息技术教研活动的顺利开展，中小学信息技术中心教研组，统一思想，提高认识，强化责任，使活动切实有效的开展起来。
组长：____
副组长：____
组员：____
（二）营造良好氛围
新区中小学信息技术中心教研组定期召开活动动员大会，做好教研活动指定学校的前期安排与部署工作，通过微信公众号、网络学习空间、短视频平台等途径加大宣传力度，全面提升师生学习信息技术积极性和应用信息技术的能力。
（三）落实各项措施
要将中小学信息技术教研开展工作情况和教研活动指定学校的组织紧密联系起来，加强中小学信息技术教研员专业培训，确保此项工作能够落到实处。
三、活动内容
__新区中小学信息技术中心教研组教研活动实施计划，主要内容包括：应用网络学习空间开展网络教研（包括创建工作室、协作组、集备、评课、课题等），中学信息技术学业水平考试交流会，中小学信息技术观摩与交流课（共三节课），
1、五月份：召开动员会议、制定计划、申请公众号并推送文章
2、六月份：应用网络学习空间开展网络教研（包括创建工作室、协作组、集备、评课、课题等）
3、七月份：中学信息技术学业水平考试交流会
4、九月份：一堂中小学信息技术观摩与交流课
5、十月份：一堂中小学信息技术观摩与交流课
6、十一月：一堂中小学信息技术观摩与交流课
7、十二月：年终总结交流会
四、活动基本要求
1、精心组织，积极开展。
中小学信息技术教研活动指定学校领导起带头作用，要精心组织，合理安排，主动安排中小学信息技术教师做好中小学信息技术观摩与交流课的准备工作。
2、遵循规律，有序推进。
遵循教育教学规律，结合新区各校实际，开好学校中小学信息技术课，做好中学信息技术学业水平考试工作。
3、注重研训，培养骨干。
中小学信息技术教研组主动为各校中小学信息技术教师进行培训，使他们成为活动的骨干力量，倡导学科教师应用网络学习空间开展网络教研。
4、加大宣传，激励先进。
中小学信息技术中心教研组指导学校通过多种形式宣传中小学信息技术教研活动的重要意义，营造良好的舆论氛围；要对开展中小学信息技术教研活动中表现突出的中小学信息技术教师进行表彰。
5、加强交流，善于总结。
中小学信息技术中心教研组倡导新区内所有信息技术学科教师加强交流，为他们搭建交流分享平台；要认真总结活动经验，不断改进，及时收集相关活动经验材料、优秀作品、视频、图片等资料。
中小学信息技术中心教研组教研活动计划 篇二
为全面深入学习贯彻中共中央、国务院先后印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，全面提高教师质量，落实立德树人根本任务，加强信息技术教师队伍建设，不断提高教师的教学水平，充分发挥名师、学科带头人、教学能手工作室引领及示范作用，切实履行“研究、指导、服务、管理”职能，有效开展主题教研活动提高教师素质和教育教学能力的同时，提升教师育人能力。特制定本教研工作计划，具体如下：
一、总体思路
以教育信息化2。0行动计划为引领，深化新时代联网攻坚行动，积极推进“互联网+教育”发展，推进中国智能教育路径项目研究，推进教育信息化应用普及，推广网络学习空间应用，落实信息技术学科的核心素养，实现优质教育资源共建共享。
二、工作重点
1、素养提升。贯彻教育部在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出的“核心素养体系”概念为指导方针。加强核心素养的学习和宣传构建学科特色，与课程实现形式相适应为教学研究注入新活力。
2、服务全局。发挥信息技术学会常务理事的示范引领作用，依托工作室的建设，加强课堂教学研究，有效提升课堂教学质量。组织学会理事、名师、能手工作室骨干成员深入一线课堂，常态化地开展听评课教学研究活动。发挥能手工作室骨干成员作用，开展研课、送课活动，促进教学业务素质的提升。
3、融合创新。创新培训模式，搭建信息技术教师专业发展平台。充分利用兵团资源平台及信息技术应用能力提升远程培训，以信息化发展为抓手，改变、整合、创新思维方式，思考、提炼、完善实践范式。
4、深化应用。应用是信息技术与教学、管理的结合点，也是教育信息化的生命力。以深化应用驱动的基本导向，通过应用带动环境营造，围绕应用目标开展培训，加快构建以学习者为中心的教学和学习方式。
三、活动要求：
1、教研活动要有主题，有负责人，有实效。建立教研活动登记考勤制度，地区信息技术教师参加地区教研活动考勤记录将作为继续教育特色课时登记的重要依据。
2、教研活动要突出“主题性、主体性、研究性”。各主办学校在研讨活动中应确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。负责人要做好活动方案及文本、图片、音像信息资料的收集和总结工作，最后以活动报告书的形式呈现并上报教育局电教馆。
四、活动安排
略
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