导读：第1篇：读《钗头凤》心得体会 20xx年11月11日至20xx年11月13日，我有幸参加了教育局组织的“中国当代好课堂”走进六枝大型培训会。短短的两天半，教授们深情并茂的讲座及合作学习课... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：读《钗头凤》心得体会
20xx年11月11日至20xx年11月13日，我有幸参加了教育局组织的“中国当代好课堂”走进六枝大型培训会。短短的两天半，教授们深情并茂的讲座及合作学习课堂的体验使得我全方位学习了先进的教育教学理念、捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息。这些宝贵的知识让我受益匪浅，快乐与充实的同时不由自主的与自己的工作一一对照，寻找差距，寻找自己需要提升的点，来导正自己以后的工作。以下是我此次培训的一些体会：
培训第一天，有幸聆听了在教育界享有“北魏南冯”之称的冯恩洪老教授关于“拥有讲台，改变讲台，享受讲台”的讲座。他用他饱含热情的话语向我们阐述了一节课到底怎么上？主要看以下三点：
1、时代特点
社会越发展，经济越繁荣，对孩子的诱惑就会越强烈。这时，应该结合该时代特点，呼唤青少年的自律能力、信息处理能力、有效表达能力沟通协作能力及正确思想能力和创新的能力。为拥有幸福人生而努力。
2、关注儿童成长
孩子在每个学龄特点不一样。给不一样的人一样的教育叫做教书。要清楚教育是发现并发挥潜能的`过程。应该相信并释放孩子们的潜力，那样才能有所提升。
3、敬畏教育规律
教育是有规律的，不是随心所欲的。教育的终极目标是帮助孩子们获得社会职业，能发现问题，并合作探究且能有效的表达。
总的来说就是尊重学生的差异，释放学生的潜能，合适比标准更重要。老教授虽已七十高龄，仍然对教育充满了热情，仍然有这份追逐心、责任心。使我内心敬佩之情油然而生。
接着王斌教授关于“幸福人生，国学家教”的讲座使我收获颇多。不管是今后对学生甚至是自己小孩的教育都给了我很大的启示。其中王斌教授所提到的“幼儿养性、童蒙养正、少年养志”让我记忆犹新。使我认识到中国传统文化对孩子的重要性，今后我将融合课堂，引导学生继承中华统文学。真正了解“修身、齐家、治国、平天下”的含义。
接下来几天继续学习了郑铭、田汝华、黄亚三位教授的讲座。其中田汝华教授的几句话令我深思。“老师讲得越细，学生学得越粗；老师讲得越多，学生学得越少；老师讲得越好，学生学得越差。”到底应该怎么做？紧接着我得到了答案：让课堂走出讲授，走向合作。这才是教育的大趋势。
本次培训规模之大、目标明确、直指课堂。每位教授的深情讲座各有千秋，学习了之后我深深地体会到实施课改、打造高效合作课堂的重要性，只有进行课改，才能真正发挥并释放学生的潜能，才能真正为社会输送有职业能力的人才。而我们教师，在新课改的实施下，只有让自己的工作方法真正做到“时刻更新，与时俱进”，不断提升自己、完善自己，才能跟上新课改的脚步。
第2篇：读《钗头凤》心得体会
阳和方起，杏月的天空不歇，断云石似乎默默地向来到沈园的人们展示着这里曾经演绎的那场忧伤凄美，悲绝人寰的爱情故事，这个故事的主人公，名叫陆游和唐婉。陆游与唐婉夫唱妇随，琴瑟相和，于沈园中书写对答，遍常了人间风流，然而陆母一意孤行，非要以三大罪状逼着他与唐婉离婚，一对情深意切的鸳鸯，就这样被拆散了。在沈园中的最后一次相遇，竟成为了两人心中无法抹平的伤痛。在崇尚孝道的中国古代社会，母命就是圣旨，为人子的不得不从。
就这样，一对年轻人的美满婚姻，在封建礼教的压制下，被无由的孝道，世俗功利和虚玄的命运八字活活割断。若陆游还是当年的陆游，唐婉还是当年的唐婉，那么在今天，他们会幸福吗?我想会吧，如若陆母的偏见不变，可怎耐得陆唐二人的情意连绵。陆母不能孤注一掷，社会趋近民主，陆母的偏见当然行不通。封建的孝道已然被新的时代打入了十八层地狱，民主也将它死死地踩在脚下，命运洽注定了它的死亡。
阳光照耀下的世界，是一个崭新的世界，党为这个世界的诞生付出的不仅仅是鲜血，还有太多太多，如今，这个世界在党的阳光下茁壮成长。封建的孝道是钳制人们思想和扼制人们行为的工具。年轻人往往因为家族以及孝道，而与素未谋生的人结为夫妻，于是，古代的揭盖头就像如今的刮彩票般，充满了太多的未知数。就像唐婉嫁给了赵士程，陆游娶了王氏那样。如今的孝道，不是形式，而是真正发自内心的爱，这样的爱才能在中华大地上源远流长。
“背着母亲上大学”的故事妇孺皆知，一个小女生从9岁起就开始照顾自己的养母，一天内要帮母按摩、梳洗，带她到街上逛逛，放学跑回家的途中还要买菜……终于，她依靠社会的帮助，上了大学，由于放心不下养母，她带着母亲去了大学所在的城市，照旧照顾养母的生活起居。养母只在她很小时照顾了她4年，而她却将照顾养母一辈子，这不仅仅是孝道，不仅仅是一颗感恩的心，它所折射出人性的光辉，正是中华民族的精神所在，更是党的精神所在。夕照沈园，人们在叹息陆唐爱情悲剧的结晶《钗头凤》的同时，不禁会感慨痛恨当时的封建孝道。如今党的阳光下的我们，不更应感谢当今社会的繁荣与民主吗?
第3篇：读《钗头凤》心得体会
邂逅一首好词，如同在春之暮野，邂逅一个人。眼波流转，笑靥如花。已不记得是何时读到的这阙《钗头凤》，也早已忘却最初的心境。那浓厚的哀伤，还是后来逐渐产生的。 红酥手，黄藤酒。满城春色宫墙柳;东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错!春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透;桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫! 斟酌了好久，才恍惚间知晓，原来陆游这个历代传颂的爱国诗人背后竟也有段如此曲折的凄美爱情。早先被他的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句弄得他像是什么大圣人，天生就是为国而生。或许，那个在沈园留下那首千古爱情绝唱的人，才是最接近他的一面。
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落;晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难!人成各，今非昨，病魂常似秋千索;角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒!瞒!瞒!犹记得当初，读到这一句“怕人寻问，咽泪装欢”时，眼角的泪不自觉的留了下来，沾染在了无声的字迹里。仿佛见到了沈园那张在风中憔悴横颐的面容。“瞒!瞒!瞒!”，午夜梦回时分，是否依旧垂泪到天明? 这不禁让人想起了千百年前的一段往事。“孔雀东南飞，五里一徘徊..”想想，这倒像是翻版的了。无论是过程还是结局都由衷地相似。
这不禁又让人再次伤感落泪，“多谢后世人，戒之慎勿忘!”可惜!还是忘了，不知事过境迁后，后人在读到这句时，作何感想?是再次为这对相爱却不能相守的苦命鸳鸯惋惜，还是痛恨那扼杀了纯真爱情的封建礼教。 读了这阙《钗头凤》，才彻底弄明白了这位爱国诗人。小学课本里有个通性，老是把那些个诗人词人们，尽量往高尚方面写，活脱脱的像个圣贤。但倘若他们没有经历一段曲折痛彻心扉的爱情，试问?怎能写出那一句句叫人垂泪的诗句。或许，在陆游临终前，悲的不是天下分裂，而是他那一生都对不起的女人。 深夜，诉说了这样一个故事，难以入眠。
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