教师作风建设专项整治心得体会(推荐8篇)

导读：教师作风建设专项整治心得体会 (篇1) 学期伊始，县教体局在全县教体系统掀起了教职工队伍整顿暨大学习大整治大提升系列活动。方xx中学借助这股春风，在全校上下掀起一股学习热潮... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　教师作风建设专项整治心得体会 (篇1)

　　学期伊始，县教体局在全县教体系统掀起了教职工队伍整顿暨“大学习大整治大提升”系列活动。方xx中学借助这股春风，在全校上下掀起一股学习热潮，开展了一系列师德师风学习活动。每项活动安排都恰到好处，让参与者真正从中受益，通过参加此次活动，大家都对师德师风的含义有了更深一层的体会，并深刻地认识到师德师风建设在学校发展和自身职业生涯中的重要性。

　　从师德师风层面来讲，在方xx中学的教师队伍中就有着一批爱岗敬业的老师，然而美中不足的是，又总是会出现极个别师德师风建设落实不到位的现象，个人师德师风出现问题，就会造成一定层面的不良影响。习近平总书记也说过“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一”。作为教师，必须正确认识自身的职业价值，增强责任意识，心中要时刻装着学生，把教书育人这一神圣使命真正扛在自己肩上。

　　一、做一名用心用情的教育人

　　学为人师，行为世范才是真正的教师，教师应有“仁爱”之心，面对学生，应从心底去爱他们，关心他们的学习、关心他们的生活、关心他们的身体、关心他们的心理健康。让学生从内心接受老师，并从老师那里受到真正的良好的影响，这才是我们教书育人的真正目的，也是最终目的。学校就应该是人人有舞台，个个有机会，处处有学问，时时有学习的乐园，真正做到学生舒心，家长放心，社会称心，这是我在此次活动中的最大感受。

　　教师应具备怎样的知识，怎样的能力？一位优秀的教师应怎样规划自己的专业成长之路？教师不但需要过硬的本体性知识，即专业知识，更需要有扎实的综合素养和高尚的师德，因为我们不但要通过课堂教学去教给学生知识，还要通过个人的魅力去影响学生，让学生的身心得到健康的成长。我们如何让每一个学生都听老师的话，这需要我们不但要有对教育执着与热爱，更需要幽默、激情和智慧。感人心者，莫先乎情，只有当教师以你的学识，以你的智慧，以你的人格，以你的心胸征服学生之后，你的一切教学才能达到应有的教学效果。

　　二、做一名有责任心的教育人

　　教师要不断增强责任感，要对教育事业尽职尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新；就要尽心尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。方xx中学就有着一大批这样的老师，自学校开设寄宿班以来，为了提高教育教学质量，他（她）们起早贪黑辅导学生，日复一日重复着这样的工作；他（她）们在课余时间总是在办公室批改作业、刷题练笔，为的就是更好地掌握学情、指导学生……“传道、授业、解惑”是人民教师传统的职责。教师之所以是伟大的、光荣的、高尚的，就是因为他们培养了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴，人才的培养中显示了擎天柱的作用。一批批志敏人在努力的前行着，他们使我骄傲，让我自豪，我也在努力践行志敏精神，为师生做好服务，做一个有责任心的教育人！

　　三、做一名终身学习的教育人

　　良好的师德还表现在教师专业成长过程中，老师通过学习提高自身的专业素养，就是对学生负责任的表现，“给学生一杯水，教师就要有一桶水”，作为教师这个道理大家都熟知，所以，我们只有不断学习，更新自己储备的知识量，只有具备广博的知识，才能满足学生真正的需求。俗话说“活到老，学到老”，我们必须要养成不断学习的习惯，我们还得向自己身边的人学习，要不断向专业优秀和师德高尚的同事请教学习，通过不断的学习提高自身的素养，提升自己的道德水平。

　　方xx中学是一所备受社会关注的学校，也是一所人才辈出的学校，更是一所清贫朴素的学校。作为方xx中学的一员，我将坚持不断的学习，加强道德修养，提升素质，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，从而更好地为广大师生服务，切实推动学校师德师风建设工作再上一个台阶，努力打造一支师德师风过硬的师资队伍，从而使学校各项工作更好更快地发展。

　　教师作风建设专项整治心得体会 (篇2)

　　《关于在全县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动实施方案》全面、系统的指出了教师应该具备的素养和操守，总体来说，分为四个方面，分别是学习是基础，组织是保障，整治是关键，提升是终点。通过了方案的学习，让我收益良多，获益匪浅。我会按照要求，积极落实，全面学习，整体推进，不断提升自己的思想素养和综合素质，确保自己可以更好的胜任岗位工作。

　　一、提升思想觉悟，促进德育教育

　　为了积极响应国家的号召，切实提升自身的思想觉悟，我自觉践行党和国家路线，学好新思想、新论断，武装自己，让自己的思想更有力度。幼儿的教育，在于帮助幼儿正确的认识世界，认识周围，因此教师需要树立德育教育理念，贯彻德育教育真谛，重视对幼儿内在的培养，增进对幼儿的素质教育。因此在具体的实践中，需要引导老师，积极组织培训，帮助老师及时的掌握先进的教学理念，切实的做好幼儿的培养和教育，让家长将幼儿放心的交给学校。

　　二、践行主体理念，开展育人工作

　　我转变教学路线，更新教学理念，践行主体目标，有的放矢、有所侧重的开展育人工作。因此我会将幼儿的健康成长、长远发展作为教育实践的主导向，因此我会以身作则、身体力行的，做好教学的引领和示范，引导更多的教师自觉的参加到幼儿教育的实践之中。当然，我也就打造师德师风监督机制，定期的开展园区老师师德师风的情况，切实的更进师德师风的落实和执行。

　　三、关心爱护幼儿，呵护幼儿成长

　　师者，在于教书，更在于育人，幼儿的教育和培养本身难度较大，推进困难，如何确保每一个幼儿健康的成长，我就以“关心爱护幼儿，呵护幼儿成长”为原则，为幼儿构筑温暖的港湾，让幼儿在充满爱的氛围的环境中去玩耍和成长。比如幼儿卫生问题、情绪处理、健康照顾、心理抚慰等方面的内容，我会面面俱到，将每个细节做好，关心幼儿微小事情，从多元化的角度出发切实的增进对幼儿的关爱关心，让幼儿健康快乐成长。

　　四、坚守廉洁自律，切实践行师德

　　践行师风师德，教师保持初心、立足本岗、克己奉公是必要且关键的。我始终坚守廉洁自律，切实践行师德是提升形象，打造师德的有效措施和真正助力，我一直怀着“带着一颗心来，不带半根草去”，用三尺讲台迎春秋，一寸口舌传知识，有效行动育幼儿的作风作为，用汗水去灌溉幼儿，用品德感化幼儿，切实增进家长对教师群体的信任和支持。

　　践行师风师德是每一个老师的要求，及时进行反思、自省，切实增进对国家需要的“复合型、综合性”的培养，因此在幼儿园的教育指向和实践中，我会严格落实，保证教育质量，做好教育工作。

　　教师作风建设专项整治心得体会 (篇3)

　　今年是全县师德师风建设提升年，为进一步加强师德师风建设，引导教师自觉规范职业行为，努力打造一支风清气正的新时代教师队伍，xx小学在县“大学习大整治大提升”活动第七组指导下，我校按照要求认真制定活动方案，有计划地召开“大学习大整治大提升”活动。通过学习政策法规文件、观看教育部推荐的电影、组织开展师德警示专题教育，我感触颇深；xx小学教职员工161名，全乡教职员工平均年龄30岁多点，教师素质参差不齐。作为一名基层学校校长，我深感重任在肩。如何让学校健康快速发展教师是关键。教职员工的整体素养的提升是我校目前急需解决的问题。

　　如何提升我校全体教职员工素质，首先是校长自己要有过硬的基本功，要讲政治、要有担当精神、要有大局观念、从自身带头学习开始，要从学校班子带头学习开始，从学校完小校长（园长）带头学习开始。

　　一、率先垂范建设一支品德过硬的班子队伍，引领教师快乐成长。

　　子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一校之长，正人先正己，因此以身作则、率先垂范是我工作的起点和基石。职位固然重要，但是更重要的是靠自己过硬的素养和自己好学的品行赢得同事们的认可和尊重。成为可以信赖的管理者，让班子成员明白行走的方向，与班子成员共同确立价值观，引领大家一起成长。

　　二、使众人行，建设一支高素质的教师队伍引领学生健康成长。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。

　　（一）信任先行。贤者上，闲者下。学校无论大小都需要一个有情怀有责任担当的领头羊，因此每个完小都挑选有理想信念、有责任感、能吃苦、愿成长、想干事的老师任命为校长，让中层队伍先行成长。把工作中敷衍，不尽职、不创新、老调重弹的甩手掌柜式的中层干部换下来，改变单位人浮于事的现象。

　　（二）关心伙伴。每种成功的领导关系都包含了友情的元素。关心与倾听是我们日常管理中必不可少的。多到完小学习检查指导工作，就能第一时间发现问题。我校很多一线教师来自全省四面八方，生活和工作中必然会碰到困难，真诚的关心每一位教师，切实为老师们解决生活工作遇到的困难。以心换心，以情换情。时间久了，关系越来越融洽，大家对中心小学的班子成员就充满敬意，大家彼此便拉近了距离，工作就形成了更大合力。

　　（三）专业提升。得到大家信任后，我们尽最大可能为教师们搭建学习平台，让老师们在学习和各项活动中得到成长提升。除此之外，我们还重视培训工作，凡是教体局组织的外出学习，我们都积极配合，同时也注重校本培训，开展青蓝结对工程，把握每次共同体活动机会，组织广大新入职教师参与活动当中学习，促使自身不断成长。

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。让我们一起努力吧！我坚信在教体局新一届班子的正确领导下，不久的将来我县会涌现出一大批好老师。

　　教师作风建设专项整治心得体会 (篇4)

　　唐代文学家韩愈在《师说》里给老师这样定义。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。要达到这一要求，老师就需不断地学习更新自己的知识结构，特别是品格的修行。

　　2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中提到：各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础的工作来抓。对于媒体报道的个别教师道德败坏，贪赃枉法的事，对这些害群之马要清除出教师队伍。并依法进行惩处，对侵害学生的行为零容忍。

　　2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上又提到：要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一。引导广大教师以德立身，以德立学，以德施教。从总书记的讲话中可以看出：加强教师队伍整顿，强化师德师风建设，对于每一位教育者的重要性。

　　2022年春季开学后，弋阳县教体局围绕着总书记讲话的重要精神，在教育系统全面拉开了开展“大学习大整治大提升”专项整治活动序幕，从中可以感受到局领导对教职工队伍师德素养提升的格外重视和高度关切。一时之间，不论是在偏远的农村学校，还是在核心的城里校园，教职工全员参与的师德师风建设提高活动如火如荼地遍地开花。通过参加前期二个阶段学习，我个人的育人思想得到一次净化，心灵得到一次涤荡，为人师表的自觉得到进一步提升。

　　从教二十余年，我始终不敢懈怠的是，作为一名人民教师，要完成好党的教育方针里“立德树人”的教育使命，除了时刻不能放松肩负的责任和担子压力重大的同时，我唯有持续地学习才能不断破解教育工作中遇到的困境和难题。否则就会辜负孩子的期待，家长的托付。二次集中学习，我被影片中老师教育情怀深深地感动着。她把最美好的青春年华无私地奉献给了大山深处天真淳朴的孩子们，为她们能走出大山，去感受外面的精彩世界当好铺路石。当然，集中学习中透过列举身边的校长、教师违规违纪案例里，也让我明白，我们的教育队伍里确实还存在不少触碰教育红线，丧失教育底线，与为人师表背道而驰的老师。作为一名校长，我深切知道，在为我们老师带好头，做好示范的时候，还要时时关注到其他老师的思想波动，行为失范现象的可能发生，做到防患于未然。相信本次教育活动，按照毛局长的规划，在全体局班子的大力推动下，一定会为美好的弋阳教育树立起新风。

　　教师作风建设专项整治心得体会 (篇5)

　　教师是太阳底下最光辉的职业，也是关注度最高、影响力最大的职业。在日常教育教学和生活中，教师的一言一行都会潜移默化感染和影响学生。因此，教师的师德修养何其重要。我校一直非常重视德育教育，尤其师德建设。我校一直秉承“以德治校，质量兴校，特色强校”的办学理念，推行“崇德修行，至善至美”的校训，始终将师德师风建设放在首位。当今社会物欲横流，近几年来，有极少数教师守不住清贫，禁不住诱惑，丧失师德，甚至触碰红线，严重影响弋阳教师和弋阳教育形象。为进一步加强全县中小学教师师德师风建设，提升师德修养，营造风清气正的良好教育生态，使教育回归本原。弋阳县教体局高瞻远瞩，审时度势，科学制定“大学习大整治大提升”师德师风建设活动。这是一项净化教师心灵，谱写弋阳教育新风的重大活动。这项活动的开展很有必要，也很及时。县教体局自xx月xx日召开“大学习大整治大提升”动员大会后，全面拉开了教体系统师德师风建设序幕。我校根据教体局“大学习大整治大提升”第一阶段活动安排，开展了一系列相关活动，取得了热烈的反响和良好的效果。下面结合学校实际谈几点感想和体会：

　　一、树人必先树己，树己须先立德

　　“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，身正为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。高尚的师德、优良的师风是搞好学校教育的灵魂。既为人师，应先立德，做学生的表率，做社会道德的楷模。我校洪坚老师自1990年参加工作就在轴瓦小学，三十二年如一日，虽然明年即将退休，但她还一直担任着学校总务主任、报账员兼班主任和语文教学工作，身兼数职，工作非常辛苦，但毫无怨言，工作非常认真、出色，教学成绩非常突出，带出的学生非常优秀。一年又一年，一届又一届，一轮又一轮，洪坚老师精心守护着学校，悉心呵护着学生，用心对待工作，周而复始，任劳任怨、默默无闻，不忘初心，坚持坚守。她是我们学习的典范，师德的楷模。我校将组织全体教职工积极向身边的榜样学习，努力推进学校师德师风建设。

　　二、时时勤拂拭，勿使身蒙尘

　　人生在世，面对滚滚红尘的诸多诱惑，我们需要时时自审，牢记初心，如若心志不坚，便极容易迷失本心。教师是道德的典范，是人格的楷模，是莘莘学子们人生路上的一盏明灯，是学生美好心灵的塑造者。如若教师本身都不能坚守初心，又如何去教育、引领学生呢？曾子曰：“吾日三省吾身。”为人师表，教师的言行举止不仅仅代表个人，更是整个社会的道德旗帜。唯有“时时勤拂拭”，不断自省，不断学习，不断提升，才能“勿使身蒙尘”，行为世范，“润得桃李春满园”。

　　三、深思

　　教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们要立志做一颗四季常青的树，一朵洁白无瑕的云。用一个品德高尚，无怨无悔的灵魂去孕育无数怀着春梦的桃李。

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。如若教师的一切言行都以“捧着一颗心来，不带半颗草去”的无私大爱出发，或许便能从根本上拂去那些心中的“尘埃”。

　　师德建设任重道远，一刻也不能松懈。今后我校将持续推进此项活动，进一步加强我校师德师风建设，在打造高素质专业化的新时代教师队伍道路上躬行践履，上下求索！

　　教师作风建设专项整治心得体会 (篇6)

　　我们常说立德树人，所谓立德树人就是我们每一位教师，要不断提升自己思想政治素质和职业道德水平，用高尚情操和人格去感化人，教育人，影响人。那么如何立德如何树人呢？就是我们当前需要迫切解决的问题。双减前出现的功利性教育，严重地影响教师的师德师风，为切实加强我县广大教师思想政治素质和师德师风建设，严格规范教师从教行为，集中整治社会反响较大、扰乱正常教育教学秩序、损害教育行业形象的师德违规行为，营造风清气正的教育生态，县教体局在整个教育系统开展了“大学习大整治大提升”三大师德师风教育活动，活动的开展在社会和广大教职工中引起了强烈的反响，一致认为，这种教育整治活动十分有必要，而且要深入地常态性进行下去，真正落到实处。“大提升”师德师风教育活动的开展，已经初步取得实效。本次大提升教育活动的开展重在三个方面：

　　一、真“学”

　　学而不思则罔，思而不学则殆。通过师德师风大提升活动，真正组织好全体教师的学习，要在学中思，思中学，真学习真反思，把中小学教师职业道德规范学通学透，把法规法纪学到心里面，守规矩知底线，警钟长鸣，不断加强自身师德修养和专业提升。只有通过学习，才能站在一定的高度，从不同的层面、要求去审视、发现自己的不足之处，和存在的问题。同时用身边的优秀去激励和影响身边的后进教师，从而起到共同进步的效果，让每一位教师深层次明白，我们除了授业解惑，更应为人师表为人楷模，少一点功利多一些奉献，因为身为人师，就要勇于争先，对得起太阳下最光辉的事业！

　　二、严“查”

　　开展师德师风教育活动，最终目的是为了营造一个风清气正的教育之风，办弋阳人民满意的教育，不能走过场，流于形式，要把师德师风建设中真正问题查出来，学校存在的问题真正摆出来，从家长中查，广泛听取家长的意见，深入班级、学生中查，从教师中查，让教师间自查和互查，让问题没有藏身之所，真正让问题在阳光之下得到曝光！

　　三、实“整”

　　光学习和严查还不够，要敢于直面问题，对查摆来的问题，要进行认真梳理，要分析问题的根源所在，对症下药，治病救人，营造良好的教育之风，形成风清气正的教育生态！

　　教师作风建设专项整治心得体会 (篇7)

　　自从今年2月份开学以来，xx教体局针对当前我县教育现状和师德师风问题，在全县教育系统开展教职工队伍整顿暨“大学习大整治大提升”活动。其目的是进一步更好的落实xx县教育“传承红色基因、树立教育新风、全面提升质量、培育时代新人”工作目标。努力打造一支爱岗敬业、知识丰富、业务精通、团结协作、热爱学生、师德高尚的教师队伍，全面提升我县整体教育教学质量，树立xx良好的教育生态。我校根据教体局的统一部署，严格按照活动时间、活动目标、活动范围和活动内容扎实有序地开展了“大学习大整治大提升”活动。通过前两阶段学习动员和对标自查活动的开展，组织全体教师学习了师德师风政策法规文件，结合教师自查出来的问题，组织教师进行大交流大讨论，列出问题清单，逐个分析原因，提出整改措施，限定整改时间，督查整改情况。通过前期活动的开展，对我校教育教学工作和教师的师德师风改变都有很大的提升，对我个人而言也有很大的收获。

　　首先，通过这次“大学习大整治大提升”活动，认真学习了师德师风相关政策法规和文件材料，使我对加强学校师德师风建设有了更充分的认识。让我更深刻地认识到爱岗敬业，献身教育是师德的最基本要求。为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责。作为教师，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏会直接影响和决定学校的校风、教风、学风的好坏。作为一名人民教师，不仅要教好书、更要育好人，时时刻刻方方面面都要为人师表。只有我们具备了高尚的道德情操，才能引导学生全面发展，才能让学生健康、快乐、幸福成长。

　　其次，通过开展“大学习大整治大提升”活动的集中的交流讨论，各自列出自己的问题清单，剖析自己存在的问题。真正让一部分教师认识到在平时教学工作中对学生缺乏真爱；在思想上存在懒惰情绪；没有沉下心来学习，对课堂教学研究不够；付出没有别人多造成教学业绩偏后；也有少数年青教师对自己的专业成长缺乏长远规划；对中小学教师职业道德行为规范和相关政策、法规文件精神吃的不透等现象逐个分析原因，提出整改措施，限定整改时间，通过中心小学师德师风办公室不定期的督查，现已基本整改到位。

　　最后，通过前期一系列师德师风活动的开展，对一些教师还没整改到位的教职工提出了努力的方向。一是进步加强师德师风和教师专业知识的学习。二是在今后工作中提出了更高的要求，必须转变工作作风，以身作则，为人师表。三是作为校长的我，要积极主动了解教师的动态，及时帮助教师解决工作和生活中的困难，把学校的师生利益放在第一位，处处为学校着想，为学生着想，营造曹溪小学积极向上的良好氛围。

　　教师作风建设专项整治心得体会 (篇8)

　　作为新时代的人民教师，我们要以习近平总书记提出做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为标准，和影片中的苗老师一样摆正心态、寻找方法、付出真爱，用真情去教育新时代的“问题学生——留守儿童”。在教学过程中，教师与学生是平等的，我们要用心去发现，用心去交流，使教育过程成为一种艺术的行业。只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。教师不能一味的严厉，不能强行灌输思想，那样结果只会事倍功半。好的教师不是教书，不是教学生，而是教学生学。学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的人，而不是按部就班。作为新时代的人民教师，要结合当今社会背景进行教学创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。教师要有创新精神，让学生在课堂上遨游、进行思维的碰撞。相信在我们老师宽严相济的教育、恩威并施的真爱感化以及不断创新下，我校的学生风貌、班级氛围一定会改头换面、耳目一新，我校的校风、学风更会焕然一新！

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