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篇一：小学工作计划2023-2024第二学期范文
一、指导思想
进一步深入贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神，认真践行“人民城市人民建，人民城市为人民”的重要理念，围绕全国，市、区教育工作会议精神，落实下半年的工作要点。借平三教育集团之力，坚持以“立德树人，五育并举”的办学方针，外塑形象，内强素质，努力突破学校发展瓶颈。面对疫情常态化的现状，学校要一手抓防疫，一手抓教学，不断探索教育信息化工作与学校工作的整合、提升，使学校各项工作更上一个层面，把学校办成受学生喜欢、家长信任、社区认可的“家门口的好学校”。
二、工作目标：
1、在加强新冠肺炎疫情防控工作常态化管理基础上，进一步融入集团办学理念，借助集团新优质平台，完善学校管理机制，促进学校同步发展。
2、坚持“五育并与，立德树人”教育理念，尝试课题研究、课程构建、活动实践，探索新时代劳动教育的内涵，多形式、多渠道开展基于学情的新时代劳动教育。
3、立足平四小学“慧课堂”建设，优化课程体系，深化“基于标准的教学与评价”工作，促进课堂效率提升，教学质量提高。
4、继续探索“云课堂实践研究”、“数字教材课堂应用研究”和“统编教材的研究”，依托集团有利资源，组织开展各学科的联组教研活动，推进教学改革。
5、加强教师队伍建设，为骨干教师和青年教师搭建成长平台；通过培训、教科研、考核等途径提升教师的业务水平和课程实施能力。
三、主要工作及措施：
学校管理工作：
（一）融入集团办学理念，完善制度建设，提升管理实效
1、我校将围绕“融合，创新，优质：为促进每一位学生健康快乐成长”集团办学理念，引领教师与集团文化融合形成共识，借助新优质专题培训，新优质团队榜样选树，集团新优质文化共享，新优质宣传平台建设，不断完善学校制度和章程建设、师德建设、校园文化建设等，严格落实常态化疫情防控工作，确保师生身心健康和安全，促进学校教育教学管理水平更上台阶。
2、加强校园安全管理，做好各项后勤保障工作。
（1）树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。
（2）做好收费工作，认真执行义务教育一费制收费制度，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。
（3）搞好校园规划和建设，本学期做好部分教室添置空调、更换饮水设备和楼顶水箱工作，继续抓好校园美化、绿化和净化。
（4）配合本学期教学大奖赛活动，学校在大礼堂内的录播教室安装吊麦，提高教师听课教研实效，并合理做好其他教育经费的使用。有效开发现有图书、计算机和各种现代教学设备的使用功能。
（5）积极做好防疫物资的配备，严格饮食、饮水、消毒等各项卫生制度，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“健康校园”和“平安校园”。
（6）进一步规范档案工作管理，及时收集、保存各项资料，为迎接各类检查提前做好准备。积极做好学校教育教学活动的相关宣传报道，提升办学品质。
3、积极回应社会及家长需求，认真落实校内课后服务工作。及时做好家长需求排
摸，制定校本化工作方案，落实课后服务的具体安排。
（二）进一步加强干部队伍建设，推进“四化”管理要求。
1、学校干部牢固树立大局意识和管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务。
2、进一步明确管理形式分层化、管理方法人性化、管理机制艺术化、管理内容项目化——“四化”管理要求，使学校各级管理更清晰、更合理、更高效。
（三）深化人事制度改革，推动学校发展
根据《杨浦区关于进一步加强中小学绩效工资管理的实施意见》，修订学校实效工资分配方案，不断调动广大教师的积极性主动性和创造性。进一步落实集团内教师流动机制，主动关心流动教师，充分发挥流动教师的工作能动性，分享流动的故事。做好新教师招聘和见习期教师的培养工作，盘活教师资源，以此作为凝聚人心、聚焦改革、推动发展的重要契机，激励更多的教师在学校教育教学工作中做出突出业绩。
（五）立足学校特色，深化校园文化建设。
以“足球特色课程”为抓手，进一步推进“阳光、自信、活力”的校园文建设。在疫情常态化管理前提下，进一步探究校本足球课程的推进和运动队训练的应对措施，推进本校的足球课程建设；组织举办“平四小学第九届足球节活动”；继续完善集团共享的“足球小博士”线上线下教学课程，成立集团共享课程工作小组，一起研讨课程内容、在线教学、作品收集和学习评价反馈等工作；组建新一年级足球队，进一步推进学校特色发展。
深化民主管理，促进校园和谐
落实校务公开工作，召开十三届三次教职工大会，鼓励教职工为学校发展献计献策，鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项措施；以庆祝建党100周年为契机，开展教工歌咏比赛、教师摄影大赛、“星尚”团队评比等丰富多彩活动，增强教师团队凝聚力。
德育建设工作：
以学校办学理念为方向，以理想信念教育为核心，以五育并举为目标，以培养树立正确世界观、人生观、价值观的新时代建设者和接班人为重点，以养成良好的思想品质和道德情操为重心，促进学生全面、健康、快乐地成长
1、传承红色基因，厚植爱国主义情怀。深化理想信念教育，紧抓庆祝建党100周年重要契机，加强阵地建设；继续推进“四史”教育、爱党爱国主题教育；充分依托校本课程、校外人文资源，开展丰富多彩的节庆日主题活动，让爱党、爱国、爱社会主义的信念根植学生内心。
2、深化实践体验，夯实立德树人目标。继续加强行为规范教育，充分利用少先队雏鹰争章活动、行为规范示范班评选、班队评价激励等机制，强化行为规范训练；积极开展读书节、语文节、安全周、劳动周、足球节、十岁生日、毕业典礼等特色文化活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”；认真做好心理健康教育和随班就读学生的辅导工作。
3、提升专业能力，推进德育队伍建设。加强德育全员化建设，推进全员“导师制”实施；积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，开展班主任培训，促进班主任专业化发展；定期开展家长开放日，充分发挥家长学校功能，切实加强三位一体网络体系。
课程教学工作：
（一）落实学校课堂计划，抓好教学流程管理，规范教学行为
1、认真执行学校课程计划，以平四“慧课堂”的建设为目标，以“基于标准的单元作业设计”和“基于课堂效能提升的教学行为改进”为切入口，以校本化实施为途径，探索课堂教学模式，营造和谐课堂氛围，切实减轻学生学业负担，提升课程实施品质。
2、拓展型课程以活动版块和专题教育板块为抓手，加强校内外组织联动，加强课程资源的开发与设计，丰富学生兴趣小组与社团活动内容，增强学生课程活动中的主体性学习。
3、结合探究学习包和学校校本内容，依托平三小学教育集团共享课程的资源，借助信息技术、线上平台为学生提供更多的可供探究学习的资源，让学生充分获得探究课程学习的过程性经历。
4、优化、完善教学流程管理体系，落实教学工作制度，明确管理要求，修改评价量表，进一步抓实教学五环节的流程管理。
（二）落实课程与教学，有效落实课堂教学与单元作业设计研究
1、语数英教研组开展“基于标准的单元作业设计”，加强单元整合的研究，围绕单元重点，精心设计单元作业，提升教学质量。
2、加强教研组备课组主题式研修。本学期重点开展线上线下融合教学研究，以空中课堂的优质资源为基础，聚焦因材施教，开展基于个体差异的单元目标解读、重难点解析、教学设计优化、教学评价实施等专题研究，并引导教师结合学情，对空中课堂资源进行调整转化，形成校本理解。
3、依托平四教学大奖赛，加强课堂教学研讨，探讨教材教法，提升教师课堂教学素质，积极打造生动有效的平四“慧课堂”。
（三）结合区级课题的研究和实践，提升信息化教学水平
继续在实验班开展云课堂实践研究和数字教材课堂应用研究，提高常态课数量与质量，积累信息化教学的课例和案例，不断提升教师信息化教学水平。
教师发展工作：
（一）加强培训，提升教师专业素养
1、坚持“立德树人”，落实职业道德建设。以立德树人为宗旨，以两代楷模为标杆，积极推动师德建设常态化、长效化。要求全体老师遵循爱心、慧教、善学、创新、服务的集团“家门口的好教师”要求，以“家门口的好老师”、“金爱心奖”、“红花奖”、“绿叶奖”评选为目标，选树典型，经验交流，引领教师增强对学校发展的目标和责任意识。
2、落实分层分类培训，提升教师专业能力。
（1）依托集团教研力量，以“空中互动，智慧联结：在线教学的实践与研讨”、“持续提升教师专业成长，课程设计及实施能力”、“提升教师命题能力”等为主题，开展专家微报告、课例交流、主题研讨等相关培训活动。
（2）通过“滨江红色课程”建设展示及研讨交流活动、集团联组教研活动，推动我校教师的专业化成长。
（二）搭建平台，进一步完善教师梯队建设
1、以“专业引领示范辐射”为主要目标加强学科带头人与骨干教师队伍建设。以“彰显风格形成特色”为主要目标加强成熟期教师队伍建设，以“拜师学艺站稳讲台”为主要目标加强职初教师队伍建设，坚持校本研修的层次性和多元化，依托集团“联组教研”实现团队带动，促进教师专业水平的提高。
2、深化教科研，提升教师教科研能力。积极发挥学校科研室的引领作用，强化课题意识，研究意识、行动意识、成果意识，强抓课题申报和过程管理，做好材料、活动成果的建档管理，在各项教科研活动中，促进教师向科研型教师转化。
3、积极推进教研组建设，围绕组内研究主题，开展组内研讨、备课研课，骨干展示教学，大组听课评课，教学大奖赛等，促进不同类型教师的专业化发展。
4、落实校本研修，推动教师全面发展。组织开展“基于课程标准的教学与评价”相关理论知识的培训。开展“提升教师作业设计及命题能力提升”的校本化实践研修，通过专题研修、联组教研、案例撰写、教学展示、专家报告等各种校本研修内容与方式，在“基于课程标准的教学与评价”的研究中，提高教师专业素养，推动教师全面发展。
科研工作：
（一）强化项目研究效能
1、继续聚焦“新优质学校集群发展”、“创智课堂”、“基于课程标准的教学与评价”等内涵项目开展实践与研究，诠释学校的校本理解与教学作为。
2、鼓励教师基于学情扎实开展学校日常教学研究活动，形成教育教学微课题，推进科研为教学服务，切实提高学校教学质量。
（二）提升教师科研能力
1、加强教育科研相关基础理论及科研方法的学习与培训，邀请专家开展讲座与指导，推荐教师研读有关教育、心理方面的书籍，启发教师关注平时教学教育中实践的困惑，发现问题，思考问题，研究问题，提升科研素养。
2、继续为在校教师搭建展示个人教育成果的舞台。积极鼓励和引导教师参与课题研究，撰写案例或论文，尽可能将一些佳作推荐发表。积极组织学校教师参与各类课题探究、论文撰写、案例评奖等活动，积极申报区级课题，切实提高教师的教育科研能力。
篇二：小学工作计划2023-2024第二学期范文
一、指导思想：
本学期学校工作坚持以深化教育改革、促进学校内涵发展、努力提升教育教学质量为目标，以防控疫情为重点，保障师生身体健康和生命安全为前提，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注重学生品行培养，朝“建立一支肩负使命的教师队伍、培养一代阳光自信的优秀学生、孕育一所经久传承的温暖学校”而不懈努力。
二、目标任务：
（一）一个中心
加强教育的研究和实践，提高教学的质量和效率。
（二）两个基础
1、阅读基础：要加强各年段阅读内容的选择、阅读方法的选择和阅读效果的评价，通过阅读，加强积累，充实心灵。同时要提倡语文教师和学生共同阅读。青年教师要加强专业书籍和人文类书籍的阅读，拓宽视野提升自我。
2、常规基础：（1）要抓好教师的教学常规和学生的学习常规。各学科要对这两方面的常规提出明确要求，加强训练并落实检查。（2）加强班级常规管理，细化学生行为习惯的养成教育，低重心、严要求，把日常管理做细、做实、做精。改进监督形式，完善班级各项考核制度。
（三）三个关注
1、关注德育的全面覆盖。通过体验、实践、情景等途径，以评价激励为手段，来提高德育的实效。结合学校实际，启动实施学生品格提升项目研究，在德育内容上注重小、实、新。争创学校德育品牌。
2、关注课堂的有效教学。要前置课堂教学的管理，重点抓好学科备课组的建设，充分发挥教研组的功能；要改变课堂教与学的方式，倡导新课程提出的自主学习、合作学习和探究学习；要加强学科单元调研和提优补差工作；加强学困生和特需学生的教育与帮助，做到有计划、有措施、勤总结、重落实；要做好六年级各学科的质量监控和分层教学工作，进一步提高学科及格率、降低低分率。
3、关注信息技术与学科教学的整合。特别是青年教师，要尝试通过现代教育技术的运用来优化教学过程，促进教育观念的变革，实现教学方式和学习方式的转变。
（四）四个抓手
1、抓教师队伍建设（主题词是“榜样、专业、发展”）关于管理团队，一是抓好管理队伍的凝聚力，二是抓好管理过程的执行力。（1）管理队伍要学在前，思在前，干在前，思想上有创新，工作上有作为，管理上有担当，落实“我的岗位我负责”要求，提高精细化管理水平。
（2）落实培训制度。为各年龄层次的班主任所需搭建平台，实施分层培养策略。充分发挥名班主任的引领和辐射作用，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。
（3）关注青年教师的道德修养、品位提升和专业能力发展，继续加强青年教师基本功训练，通过加强引导、搭建平台、鼓励合作，实现优先发展、分层发展和个性发展。
2、抓学生的核心素养
要在各学科中分解目标，改变和完善学生评价内容和方法，提倡多元评价，促进学生主动、生动、灵动发展。
3、抓家校共建
想家长所想，急家长所急，要引导、帮助、团结广大家长，汇聚教育力量，共同使劲，使家校形成合力，服务学生的健康成长。
4、是要抓宣传。要通过不同平台，多种路径，借助道德讲堂、学校公众号、展板等载体，用身边人讲身边事，身边事引导身边人，弘扬正能量，传递好声音，宣传学生，宣传老师，宣传学校。
四、具体措施
（一）把握时代脉络，建立一支肩负使命的教师队伍
1、以师德培养为第一要义
进一步健全师德师风考核机制。新学期继续以师德的培养为第一要义，坚持开展“六个一”专项排查治理活动、“教师大家访活动”、“168”爱生行动、“暑假情系社区、公益助学义务授课活动”、“学习雷锋春暖社区服务活动”、“道德讲堂”等常规活动，让老师们随时随地都能够进行师德的自我砥砺。同时将以师德宣讲、师德大讨论等形式来寻找身边榜样，进一步加强师德的宣传，让学校师德师风工作规范化、动态化、数据化，进一步提高教师的职业道德水平。
2、以师能提升为主要目标
（1）在教科研中稳步推进
首先，发展中心继续做好常规工作，包括每天坚持做好信息公开发布，做好文件的登记分发，做好日常通联接待等工作，及时做好学校重大荣誉的登记和学校大事的记载工作，做好教师资格注册工作。
其次，协助推进课题研究，加强过程管理，包括加强科研骨干队伍建设，落实论文写作、课题研究等内容的专业培训，以及完成各级各类课题的申报、结题工作。
最后，及时总结，组织教师参加各级各类征文、论文比赛，选送优秀案例、课例、教学设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，继续争取有一定数量的发表率和得奖率。
（2）在各学科中百花齐放
严格执行课程计划，上齐、上足、上好每一门课，强化日常教学管理。结合月检查制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。其次，各学科都将进行学困生的排查、帮扶，进行家校的有效沟通，形成合力，进行高效的提优补差活动。继续加强质量调研的过程管理，建立质量监控体系，对各年级、各学科进行定期与不定期的质量调研与抽测，全面提升学生的学业水平。
语文学科，重点将围绕“阅读、作文、综合练习”等，进行月调研活动，促进教学质量的提高；开展单项竞赛活动，如写字、朗读等，促进教学质量的提高；以绘本教学和整本书阅读为主，加强阅读的月检测；围绕读书节开展系列活动，低年级举行讲故事比赛，中年级开展手抄报比赛，高年级写读后感；开展集体备课活动，围绕单元备课、单元知识点的整理、专项练习等进行研讨，最终形成各册的练习资料。
数学学科，将继续探索小组合作学习，探索信息化教学技术，利用好小数报进行重难点突破和课外知识的拓展，重点关注六年级教学。
英语学科，要落实好“五个注重”：注重精讲多练；注重体验；注重举一反三；注重培养学习习惯；注重反思。
术科重点加强各小学科校本化实施探究，科学课加强开展实验及科学在生活中应用的探索，音乐课坚持每课8分钟竖笛学习，体育课继续加强大课间活动，并探索开设“小足球”课程。进一步加强信息技术与学科的融合，鼓励教师将现代信息技术手段带入课堂并以此提高课堂效率，提升课堂品质。广泛开展形式多样的群众性教育活动，重点抓好社团建设，丰富校园文化。
3、以青年教师培养为重要手段
无论是师德培养还是师能提升，继续把青年教师作为重要的培养对象，进一步开展好师徒结对活动、中层听评课活动、教研组内研讨活动以及基本功训练活动，同时搭建好平台，组织青年教师参加各级各类名师工作室，积极参与区级及以上的公开课展示或基本功竞赛，最终带出一支有活力、有能力、有魄力的优秀的青年教师团队。
（二）顺应时代需求，培养一代阳光自信的七彩学生。
加强对学生社会主义核心价值观、理想信念、爱国主义教育，以品格提升工程、德育课程体系和学校文化建设等为抓手，切实提升德育工作实效。
常规工作：1。常规教育常态化。利用国旗下讲话、学生集会、班队会、校园广播等德育教育渠道，坚持不懈抓学生习惯养成教育；加强班队干部培训，提高“以生管生”水平，切实做好每日学生日常行为规范检查，每周评比，实施流动红旗悬挂制度，调动班级工作积极性。
2、重视习惯养成教育。学校从学生佩戴标志、放学排队、来宾来校问好等日常行为规范教育入手，着重对学生进行个人卫生等为重点的基础文明教育，班主任、学校齐抓共管，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、个人卫生习惯等，来努力提升学生的基础文明素养。
3、常规活动系列化：继续开展三年级学生成长礼活动和“六一”入队仪式，以及各传统经典文化、节日课程、社会实践等活动。
重点工作：1、继续抓好融合教育。积极探索、研究融合教育模式和做法，让有特殊需要的学生跟同龄学生一起在校接受普通教育，使他们适应学校的校园生活；制定并实施个别化教育计划，倡导公平教育，为使他们融入社会作好准备。
2、加强班集体建设。进一步加强班级文化建设和管理，充分利用学校的布局、风格、文化，把班级的布置、班风的培养与学校的校风、学风、校园精神等文化内核相结合，努力形成班级特色文化。深入开展班级岗位设置研究，做到人人有岗可站，人人有事可做，（班内每个小朋友都有管理班级的小岗位）确保师生共同参与班级管理和文化建设的研究。采用日常“流动红旗”评比和“阳光进步积分卡”发放为抓手，通过集中展示的方式，开展“每月一星”“文明班级”等评比，打造魅力班集体。
3、分层培养促进班主任队伍。加强班主任队伍建设，为激发班主任的内驱力，按各年龄层次的班主任所需搭建平台，实施分层培养策略。充分发挥名班主任的引领和辐射作用，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。依据德育工作和班主任队伍发展需求，修订现有班主任考核办法，完善班级各项考核制度。
4、开展德育体验活动。为学生成长搭建实践舞台，组织学生继续参与食堂帮厨，开展日常卫生劳动培训活动；组织学生进行小种植体验，探索学生品格提升工程项目研究；同时让学生走向社区、走向社会，每项活动都要有组织、有过程、有成效，有评价，让学生在实践中真正得到体验和教育。
5、加强德育科研研究。继续加强德育课题《依托地域红色资源，开发学校少先队研学课程的实践研究》探索与研究，研究学生多样化发展的德育教育模式，通过活动设计、实践积累，争取形成德育校本课程；组织班主任积极撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。
6、加强生命教育。树立健康第一的指导思想，深入实施学生体质健康促进工程，认真落实学生每天锻炼一小时的相关规定，降低学生“肥胖率”和“近视率”；结合3月份生命教育月，重视和加强学生的心理健康教育，促进学生从身体到心理的健康成长。
7、进行有效家校联系。构建新的家校组织模式，做好新一轮家委会的改选，定期召开家委会会议，定期举办家长讲堂，发挥家委会、家长志愿者的作用，让家长、社会力量参与、协助学校管理，弘扬正能量，形成德育工作合力，服务学生的健康成长。
创新工作：1、努力探索德育的生活化：策划经典学生教育活动，丰富学生校园生活。（1）每周集体观看一部有意义的电影；（2）充分利用学校的宣传橱窗、教室走廊墙壁等来开辟专题文化墙，展示老师、学生、时事政治、红领巾值岗记录反馈；展示各类学生标兵，让德育教育就在学生身边。仪式化：可以结合每周一举行的升旗仪式，本学期计划开展“每周一星”评选活动。
2、积极落实各项贫困生资助政策，在认真做好国家规定的各级资助扶贫工作外，针对学校摸排出的特困生，开展与教师一对一的结对工作，重点关注这类学生的生活、学习、心理，让学生感受到生活的温暖的同时，更要引导学生形成正确的价值观。
（三）、烙刻时代痕迹，孕育一所经久传承的温暖学校
1、完善学校三年主动发展规划。根据学校三年主动发展规划，明确本年度学校工作的总体目标和主要任务，认真落实，积极推进学校内涵发展。
2、对学校管理制度微调，使之更具人文性。结合区教管中心工作意见，优化绩效工资结构，修改完善奖励性绩效工资考核与发放办法，充分发挥奖励性绩效工资的导向作用，激励教师参与教育发展的主动性和积极性。
3、多维宣传，开启线上线下推广通道。新时期新背景下，努力培养一支敬业、专业的新闻宣传队伍，立足名教师、名学生、名班主任预设新闻，定期序列化推出学校活动和先进人物宣传，倡导一种积极、向上、健康的校园文化。
4、打造科学精致的服务管理，以安全、服务为中心，全面落实后勤管理的岗位责任制，做到：责任到人、个性服务、安全第一、师生满意。
（1）加强对后勤人员的业务培训和学习，严格遵守学校各项规章制度。
（2）加强对校舍设施的安全检查、提高防范意识，创建平安校园。
（3）加强食堂的监督和管理。
（4）加强财物管理，严格履行采购、领物、审批手续。
（5）做好本学期维修、设备和物品添置工作，保障教学资源得到合理有效的使用。
向上，是一个方向，是一种力量；变革，是一种趋势，是一种朝圣。相聚是一种缘分，相携是一种品性，相长是一种高度。让我，让你，让他，让每一个庙小人有“新”、有“信”、有“行”、有“幸”，迎着风唱歌，踏着水开路，演绎庙小一个又一个精彩！
篇三：小学工作计划2023-2024第二学期范文
一、指导思想：
以进一步“深入推进XX区新一轮基础教育创新试验区和整体教育综合改革”为指导，以办人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每个班级和关注每一个孩子健康成长上来，凝心聚力，求真务实，促进学校的内涵发展和科学发展。
二、工作目标：
1、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
2、以“新优质集群发展”为目标，进一步依托“平三教育集团”新优质建设有利契机，积极参与集团内各项学习、交流互动活动，加强文化共享、教学共研和专业提升，努力形成以科研促发展，创建新优质学校的新局面。
3、加强教师队伍建设，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。学校管理人员做到：有大局意识，工作主动性、执行力强，多深入课堂、深入教学教研一线，围绕质量抓服务；学校教师做到：依法执教、廉洁从教、文明施教；强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，重视骨干教师和见习期教师队伍建设。
4、坚持育人为本，德育为先，健全德育管理机制，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育健康、协调、可持续发展。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以科研为引领，组织开展主题式教学研究，全面提升各学科的教学质量。
6、进一步加快特色学校建设，以足球特色项目发展为抓手，要创新思维、创新举措，不断营造浓厚的特色氛围，促进师生共同学习、共同成长。
7、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
8、加强硬体美科技信息、卫生及图书等工作，拓展学生课外兴趣小组、社团活动项目，提高活动质量，促进学生健康、快乐地成长。
9、管好用好教育设施设备，提高教师实用的能力和水平充分有效地发挥现代化教学手段提高教学质量。
三、主要工作及措施
（一）加强教师队伍建设，全面提高综合素质
1、加强师德建设。
（1）进一步组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，有针对性地开展“学楷模、杨师德、展师能、正师风”为主题的师德建设活动，提升教师师德形象。大力弘扬“学为人师、身正为范”的高尚精神，继续以“遇见最美的自己”主题活动和“五星教师”评选表彰活动发扬身边先进事迹来教育教师，在教师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。以“星尚团队”评比活动为抓手，加强教工提升自身修养学习活动的参与度与有效性，同时注意关心教职工的身心健康，组织教师开展各项学习健身活动，真正做到“劳逸结合”。
（2）开展“最满意教师调查”活动，通过活动发现问题，及时修正，不断促使教师在思想教育上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教等良好师表形象的形成。
2、提高教师队伍的专业素质。
（1）以专业发展为目标，通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流、师徒结对”的立体培训机制、教师利用网络进行撰写教学反思、教育教学案例、读书体会交流等形式，加强对薄弱教师的系统培养，实现全体教师共同提高、均衡发展的良好局面。
（2）加强班主任队伍建设。组织开展《小学班主任的基本素养》工作研讨活动，开展班主任的校本培训、“班主任论坛”等，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。
（3）充分发挥骨干教师的带头作用，加强学科教研组建设提高每个人的素质。一是通过学科教研组，提高学科组成员的思想素质，引导大家在竞争中合作、在合作中研究、在研究中提高，将大家的思想统一到培养学生、成就教师、发展学校的高度上来，众志成城共创新优质。在新学期的第四周，由各学科教研组围绕一个教学点开展衔接一至五年级各学段的教材分析；四月份组织开展职初教师和骨干教师的教学大奖赛，发挥学科组成员的示范辐射作用，引导大家积极研讨，共同进步。
4充分依托集团内新优质学校的有利优势，在“基于课程的教学与评价”主题式教研活动中，加强文化共享、教学共研和专业提升，提高教师教育教学能力。
（二）加强学校德育工作，提高德育工作实效性
坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。
1、加强学生德育队伍建设，健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。
2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，注重抓常规、抓小事，充分利用好“小思徽章”的激励作用，通过教育、训练和评比，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。并以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性行规养成工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、班队会课等融为一体、突出教育的重点。同时，还要结合读书节、语文周积极开展“小思阅读”等读书争章活动，形成浓厚的校园读书氛围。
3、加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，充分发挥好社会与学校之间的教育合力。
4、完善“文明班级”各项常规的检查评比，将文明班级、“五星教师”、“五星学生”的评比贯彻到位。注重黑板报、学习园地等宣传阵地的建设，以“微笑行动”和“争章活动”为载体，努力开展“温馨教室”争创活动。
5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、轮流任干等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
6、重视心理辅导工作，充分发挥“七色光小屋”心理辅导室和辅导老师的作用，更广泛地开设心理健康课，增加师生心理辅导人数和实效。
（三）重抓课改深入，全面提升教育教学质量
1、加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。每月组织教研组长和备课组长对教师的“教学常规”进行检查，及时通报，发现问题，限时纠正；二是深化课改抓突破。有序推进学校“基于课程标准的教学与评价”行动方案的实施，积极组织教师参加各级各类“等第制评价”学习研讨活动，不断激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推进学校课堂教学改革。
2、继续以教学“五环节”为抓手，全面提升教育教学质量。一是本学期，我们继续落实教师教学“五环节”工作考核细则，突出教师在备课、上课、课后练习设计等方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高；二是以等第制评价为抓手，制定系统的、科学的评价计划，结合教学实际，加强过程性评价和学生纵向评价研究，适时组织对学科的教学质量调研，教学质量的检测和监控，通过不断总结、反思，提高教学质量。
3、打造办学特色，促进学生个性化发展。本学期，我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，正常开设各类拓展课程，以足球为主的课外活动兴趣小组和社团，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加各类比赛，组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动，展示学生特色特长，培育学校办学特色。
（四）进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，以足球特色项目推进学校的发展。
1、规范校本课程实施，教师参与校本课程实施积极性高，使《足球与文化》、《少儿足球游戏》校本课程的实施深受学生喜欢。
2、编写《少儿足球技能学习》校本课程方案及教材，形成文本性资料。
3、积极组建上海市青少年校园足球精英训练营XX区平四小学训练营，开展科学训练，积极参加上海市学生运动会足球项目及市区各级各类青少年足球比赛，争取取得好成绩，打造优质足球品牌学校。
4、加强足球队教练员队伍建设，加强培训与教研，规范训练计划的撰写，确保每天的训练科学有效。
5、加大我校足球教练对周边幼儿园的辐射，扩大辐射面，扶持好幼儿园足球课程的开设和足球活动的开展。
6、加大与专业足球俱乐部的合作，提升足球训练专业化水平。
（五）细化安全环节，力求安全稳定
1、规范学校安全管理。坚持一岗双责，强化责任落实。抓好安全教育与培训，不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管，重点检查重点部位安全隐患排查、管理制度和体育活动可安全防范制度落实情况，形成长效机制。加强人防、物防、技防工作，切实做到有人防、有器材、有监控，并正常运行。加强对学校周边治安秩序整治，为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。
2、强化学校卫生工作。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善疾病预防工作保障机制，采取得力措施，确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，确保不发生大的卫生安全事件。
3、进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。
4、全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的课间大活动。切实提高学生的体质和健康水平。抓好“三课两操二活动”的质量，做好学生体质监测工作。
（六）树立服务意识，提高后勤服务质量
1、牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。工作中积极肯干，吃苦耐劳，灵活、高效、创新，保质保量地完成突出性任务。
2、实施三年总体发展规划，加强校园环境建设，使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，创建良好校园文化，认真做好校园内绿化景点的改造和养护工作，培养学生良好的环境意识和劳动习惯。
3、进一步加强财务、财产管理。落实各项措施，严格执行物价政策，规范学校收费行为，合理安排学校经费。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；二要实行校务公开，加大对财务收支、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。三要及时做好学校财产登记、上账、保管等工作做到账物相符。
新学期，新目标新发展。我们平四人将以“创建新优质学校”为契机，凝心聚力抓课改，真心实意谋发展，积极推进管理，全面提高教育质量，为“家门口的好学校”做出大家的努力！
篇四：小学工作计划2023-2024第二学期范文
指导思想
认真贯彻国家和XXX市中长期教育改革和发展规划纲要以及XXX市基础教育工作会议精神，秉承我校“让生命更灿烂，让学校成为师生健康成长的乐园”的办学愿景，基于课程标准深入推进学校课程与教学改革创新，提高教学有效性，践行“学业质量绿色指标”，促进学生多元智能的发展，健康、快乐成长，推进XXX基础创新试验区建设。
主要工作
（一）教学、科研工作
1、以小学生学习基础素养培育为核心，着力开展“生态课堂”研究，关注多元智能的发掘和保护，优化课堂生态，立足学生创新素养和实践能力培养，加强创智课堂基本特征和实践模式的研究。结合区级重点课题的研究，充分发挥骨干教师科研主力的作用，实践教育、教学方式的变革，为一线教师提供行动范例，为“创智课堂”研究积累实证资料，开展基础型课程校本化研究。
2、基于课程标准的命题研究为核心着力点，推进评价改革，开展基于课程标准的学科测试命题研究，确保教育质量高位稳定。基于课程标准，严把校本练习册的质量关，关注学习过程，关注高层次思维能力发展，组织备课组长的和骨干教师成立校本练习册修订小组，进行第二轮以“高层次思维能力发展”为重点的校本练习册修订完善工作。
3、举办“开心果”主题活动周，以实践活动为中介，为学生搭建自我展示的平台，增强探究和创新意识，发展学生综合应用知识、发现问题和解决问题的能力。尊重学生的多元选择权，充分激发学生学习兴趣和学习的自主性。遵循多元智能理论，努力构建多元化的评价体系，为不同智能结构的学生提供合适的教育。探索将基于课程标准的教学与评价改革由小学低年级向小学中高年级推进。
4、加大信息科技支撑教育教学的力度，推进技术与教育的深度融合。PAD进入课堂，加强数字化课程环境的建设、创新教学模式和学生综合素质的评价。充分利用网络，进一步拓展开发教育教学资源，建成和完善学校电子阅览室。
5、随堂调研与常态研究相结合，提高教师的课程执行力。加强教师日常教学行为的管理，加强过程性的评价，继续加强常态课研究，加强组内听课，同伴互助。
（二）师资队伍建设
1、“立师德、正师风、铸师魂、促和谐”，开展形式多样的师德建设活动，引导教师把社会主义核心价值体系内化为精神追求，外化为实际行动，积极投入XXX创建全国文明城区和科创中心重要承载区建设。强化行风建设，突出教师违反职业道德十种行为、收受礼品礼金六条禁令、有偿补课六条禁令的教育，守住底线、不踩红线。注重师德修养提升和加强文明礼仪建设，培养一支有良好职业道德、良好职业素养、爱岗敬业的教师队伍。
2、加强专题校本研修，促进教师队伍整体水平的提高。通过形式多样、内容丰富的校本培训活动，加强多元智能等方面的理论学习，努力提高教师的业务素质，形成正确的学生观、评价观。将区级培训与学校教师个性化培训和发展规划三者相结合，通过校本研修、教科研课题研究、课程建设改革等途径，为教师搭建成长的平台，积极引导教师努力学习新知识、新科技、新技能。推进教师信息技术应用能力提升，增强信息化服务教学变革的能力。
3、积极推进“一师一优课，一课一名师”等活动，促使教师把先进的教育教学理念转化为教学行为，促进专业化发展，促进各学科教学质量的进一步提升。
4、结合校本课程的开发建设，促进教师专业发展的新增长点。通过丰富多彩的“开心果智趣园”综合课程的开发与实施，引导教师转变观念，挖掘各自的才艺和特长，不断充实拓展型课程教师队伍。结合“走进百草园”校本课程的开发，学校组建一支有责任心、有特长、有课程开发实施能力的青年骨干队伍。
5、加强《儿童哲学》、《性别教育》、《普乐课堂》、《我要学沪语》等区级层面拓展课程的试点工作，开展专题教学展示和研讨，积累和整理了相应的学法指导和教学案例，促进教师专业发展的新增长。
（三）德育工作
1、坚持立德树人根本任务，深入贯彻实施《XXX市学生民族精神教育指导纲要》和《XXX市中小学生生命教育指导纲要》，通过“开心果”成长乐园系统化、显性化地实施有目标、有教材、有课时保障的“两纲”教育、专题教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，引导全校学生积极投入创建全国文明城区的活动中。
2、结合“走进百草园”校本课程的实施，开展丰富多彩的“开心果”社会实践活动，通过春游、影视活动、博物馆活动、大队集会、各年级主题活动（入队，十岁生日，毕业典礼）等，继承与发展中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
3、作为“生命教育区域试点校”，围绕《XXX区中小学生命教育课程指导纲要》，积极开展《生活道德教育校本化的实践研究》，推进德育工作实效性。以行为规范教育为重点，强化学生的养成教育，结合新修订的《中小学生守则》，培养学生良好的公德意识和文明的行为习惯，积极参与新一轮行为规范示范校评选活动。
4、结合信息技术的合理使用，加强班主任（辅导员）和青年教师培训，促进班级文化建设的深入开展。继续做好区级“性别教育”的推广工作，提高心灵体操课质量，充分利用心理辅导室开展活动，积累教育个案，积极推进学生健康促进工程。探索实践心理健康教育的有效模式，提高学校心理健康教育的实效。
（四）体卫科艺
1、凸显“体育与健康”的主题，贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的指导意见》，严格执行“三课、两操、两活动”课程管理。“两操”、二十分钟大课间体育活动、体育活动课等与“开心果”春季运动会等相结合，进一步提高“开心果”运动乐园的课程质量。加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。做好田径、女子足球等项目的训练，推进学生体育社团发展，积极投入到星级体育社团评比，做好游泳普训工作。
2、与“医生进校园”课题研究工作紧密结合，进一步加强健康教育，巩固对学生“肥胖”干预项目成果。用好健康教育学科渗透教案汇编以及《“开心”健康菜谱》，将“走进百草园”与“肥胖”干预项目研究相结合，普及“科学减重、强健身体”的中医药知识学习，推进学校卫生工作的特色形成。
3、充分用好“走进百草园”校本课程，校内外联动，遵循“亲历实践，深度探究”的原则，倡导亲身实践，体验科学，并与学校科技教育、劳动教育相结合，开展“神农园”的栽培养护、养生粥的制作等主题小探究活动，让科普深入社区、家庭，使“走进百草园”特色课程项目成为学校特色品牌。
4、完善“开心果智趣园”综合课程建设，结合科技、田径、艺术特色，不断提高兴趣组、社团等拓展课程的质量。以实践活动为载体，加强对学生动手操作、合作交流、自主探究等能力的培养，在实践活动中增强学生的创新意识与能力，开发多元智能。加强学校各项团队训练制度化管理，进一步提高合唱、器乐艺术等团队训练质量，组织学生积极参与第30届学生艺术节等一系列活动。精心策划和组织开心果艺术节活动，让更多的学生在各自的舞台上展示个性、风采，体验成功的快乐。
（五）后勤和平安校园
1、完善平安校园机制建设。不断完善未成年人保护体系，维护未成年人的合法权益。加强法治、反邪教警示等教育，开展形式多样的安全防范教育和安全演练，不断提高学生的安全意识和自救互救的能力。加强学校重点部位的安全防范，加大学校及周边治安综合治理，确保校园及师生的安全，完善“人防、技防、物防”三位一体的校园安全防护体系建设。重点提高学校安全代表与综合治理专职教师的安全工作管理水平和应对突发事件的防范能力。继续开展好“安全教育周”、“安全教育月”活动。
2、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。做好教代会换届选举工作，深化学校章程建设，在“一校一章程”的基础上，形成“一校一规划”和“一校一制度”。
3、加强资金资产使用与管理。进一步加强和规范学校的存量资金统筹安排，提高预算执行率，确保教育经费有效用于学校各项教育工作。严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。严格执行审批制度，合理使用资金，保证专款专用，提高资金的使用效率。加强校产管理、提高使用效率，更好地为教育教学服务，充分发挥资产的效益。结合“走进百草园”校本课程的实施，做好校园环境建设工作。
其他
1、加强学校语言文字工作，依托网络平台，整合红读工作，通过“我爱学沪语”等拓展型课程做好中华文化、海派文化传承工作，持续推进“中华诵。经典诵读行动”。
2、增强图书资料室的主动服务意识，积极组织开展红领巾读书活动，进一步开展“我和爸爸妈妈一起读”亲子共读活动和“听国际获奖小说，品味经典”开心果有声书阅读活动，营造浓浓书香校园。
3、严格执行XXX市教委公布的《20XX年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，用好义务教育入学报名系统平台，规范有序地完成一年级新生招生工作。
4、重视档案工作，健全学校资料积累、收集、装订等工作，建立资料室专项制度。
5、关心党、团、工会、退管会及关工委工作，做好教代会换届选举工作，落实三年规划的总结。重视做好学校综合治理、认真做好教工的计划生育工作。
结尾：非常感谢大家阅读《小学工作计划2023-2024第二学期范文(通用4篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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