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第1篇：中学春季第二学期学校工作计划
金龙敲门新春到，开学准备正当时。本学期，是我们首个“五年计划”结束的最后一个学期，也是我们承接第二个“五年计划”的关键学期。本段计划之内，我们的目标是实现“中考破百”。值此关键时期，我们的任务纷繁而艰巨、压力之大前所未有，为了不遗余力实现既定目标，现将本学期的工作具体规划如下：
一、工作目标
紧依党建引领，围绕教学提质，狠抓德育建设，做实安全工作，做实精细化教学。实现2024年“中考破百”。提升办学品味，逐步实现由“办规模”向“办精品”转变，全力促进学校高质量发展。
二、工作措施
（一）进一步加强党建工作。强化意识形态工作在学校工作中的地位和作用，全力提高师生的思想认识，夯实目标意识，强化质量意识，以党建引领各项工作迈上新台阶。
（二）进一步加强教师培训。促进教师综合能力进一步提升，高度重视教师的管理能力、教育能力、教学能力提升培训，为提高教学质量奠基。
（三）进一步加强教风建设。加强精细化的教学管理，以引领、指导、培训、监督，推进教师开展精细化教学，做富有实效的教学。培育求进取、严教育、精教学的良好教风。
（四）进一步强化学风建设。通过思想转化教育、兴趣培育、方法指导、引领引导、过程监督、考核评价、结果激励等措施，培育学生积极努力学习的学风。
（五）进一步强化示范引领。领导带头示范，培育教学先锋模范，推进先进带后进，加强教学评价考核，着力激发内生动力，引领教师高度重视教育教学质量，夯实教育教学过程，示范引领教职工用精雕细琢的教学精神促进既定目标实现。
三、各项工作计划
（一）党建工作计划
第一、进一步加强各项规章制度的建设，让党建设各项工作有据可依，有效推进，保障落实。
第二、落实教育学习，提升党员的思想素养、政治素养、政策涵养、纪律规矩意识、先锋模范意识。
第三、全力加强师德师风建设，通过上党课，开“三会”，举办道德讲堂，党员考核等方式，促进党员提高自身修养，充分发挥党员的先锋模范带头作用，引领教职工齐心协力、团结奋进、精细教学、有效教学。
第四、本学期党建工作计划
一是补选支委成员，增选一名支部副书记，完善组织建设，为加强党建工作夯实保障，此项工作在三月底完成。
二是按照每月一次的要求组织四期“道德讲堂”，党建办提前预设人选，将本项工作列入本学期的重要工作内容。
三是按照常规要求组织开展好“三会一课”，落实“三重一大”，加强党对学校的绝对领导，全力夯实党组织领导的校长负责制。
（二）德育安全工作计划
第一、贯彻“以德育强化安全”的德育安全工作方针，践行“以教学提质保安”的工作思路。依靠德育建设抓安全，围绕教学提质抓安全，杜绝为抓安全而工作，强化思想教育，促进安全意识逐步提升。
第二、坚持德育、安全为教学提质服务的理念，以德育促进学生的思想建设，促进学生心无旁骛地积极学习，让德育、安全工作有效服务于教学提质。
第三、强化学生的安全意识、纪律意识、规矩意识、学习进步意识、孝老爱亲意识、团结互助意识、热爱劳动意识教育。
第四、推进活动育人，本学期我们取消一切大型活动，以班级为单位，各班组织开展集体活动2次及以上，以班级活动为载体，在班级活动之中强化班级凝聚力建设，培育学生集体主义意识，集体荣誉意识，促进学生健康成长，快乐生活，有效学习。
第五、做实常规安全管理、安全教育、安全提示提醒、安全隐患排查治理，确保学校平安、稳定、祥和。
第六、做实安全、德育教育宣传，继续提高“德育·安全”校报的办报质量，强化德育、安全宣传教育，增强安全意识，筑牢纪律意识，提高规矩意识，推进平安校园建设。
第七、加强未成年人保护工作。举办家长学校，加强家长教育和管理孩子的能力提升培训。
（三）后勤服务工作计划
第一、做实经费使用计划，优先保证足够的生活、教学所需物资，为学校正常运转夯实基础。
第二、做实后勤服务计划，加强寝室、食堂管理，为学生营造良好和谐的寝居环境，高质量向学生供餐，全力消除学生的一切后顾之忧。
第三、做实后勤工人培训，提高后勤工人的法纪意识、规矩意识、服务意识及能力，高质量为学生提供优质服务。
（四）教学教研工作计划
第一、加强教研，开展培训，全力提高教师的管理、教育、教学能力，为教学提质夯实基础。
第二、通过引领、引导、榜样示范、过程监督、考核评价，促进教师工作积极性提高。
第三、通过以考促教、以考促学、考核评价等方式，促进教学质量稳步提升。
第四、引领教师纵横交流，通过开展校际教研，拓展纵向合作竞争范围和空间，努力增强教师合作、竞争意识。通过开展校本教研，促进促进教师横向合作与竞争，有效提升教学能力，以教师综合能力提升促进教学质量提高。
第五、具体工作计划
一是同一年级同一学科组成听课小组，所有50岁（含50岁）以下的一线教师，本学期内完成8次结对互助听课，51岁（含51岁）以上一线教师完成6次结对互助听课，并在每一次听课结束之后相互进行切磋交流。期末统一将听课记录交教务处进行归档管理。
二是非教学管理岗位校际领导分别完成听课20次，校长和教学副校长完成听课30次。非教学管理岗位的中层领导完成听课10次，教学主任完成听课20次。期末统一将听课记录交教务处进行归档管理。
三是各教研组开展一月一次教学研讨，请刘平江副校长做好策划、落实具体计划，做实具体安排。
四是组织做好毕业班的三轮复习，组织好毕业班的三次月考，做好具体的质量分析。落实培养目标和复习目标引领。夯实复习措施，做实复习过程，确保复习工作收到预期的实效。
五是做实后进生的提分工作，为提高全校均分筑牢基础，夯实保障。
六是通过走出去、请进来的方式，开展1—2次校际教研活动。
请各副校长室、各部门、各班主任、各科任教师，结合本计划，围绕教学提质中心，在第一周内做实本学期的工作计划，并于2月26日前将计划交到办公室胡__老师处。
第2篇：中学春季第二学期学校工作计划
一、指导思想
以____思想为指导，全面落实省教育厅和市县教体局发展思路。以坚守校园安全为底线，以全面提升教学质量为主线，以夯实规范管理为标线，“三线”统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，完成立德树人根本任务。坚持“以人为本、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，以学校精致化管理为依托，全面提高教学质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、工作目标
以教书育人、服务育人、环境育人、活动育人为重点，营造良好的育人环境，以立德树人为根本任务，以教学活动为工作重点，以德育教育为育人宗旨，培养全面发展的学生。
围绕“师德高尚”“业务精湛”“结构合理”“充满活力”的教师发展要求，提高教师的整体素质，培养一批思想过硬、业务精良、技能全面、适应新时期新课程改革需求的学科带头人。
按照“统一思想、科学规划、细致管理、注重成效”的工作要求，强化科学管理，促进师生发展，逐步提升学校教育整体实力，全面推进课程改革。抓好安全管理，提升教育教学质量，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。
三、校历
本学期自20__年2月7日起至20__年7月15止，按照20周安排教学活动。
四、工作思路
坚持“继承、创新、超越”的发展思路，以党建与教学工作融合引领教书育人，以管理制度的落实为关键实现规范管理，以高效课堂和课程建设为重点提升质量，以养成教育为抓手促进学生素质全面提升，以强化安全与后勤服务为基础提高学校服务保障水平。增强教师的业务能力和科研能力，深入推进教学改革，打造区域强校品牌。
五、工作措施
（一）学习党政理论，提升思想站位
1、党的__大胜利召开以来，在全国掀起学习热潮。今后学校将把党的__大精神纳入党支部“三会一课”、主题党日活动、升旗仪式、思政讲堂、民主生活会等实践中，把学习成果转化为推动学校高质量发展的实际行动，利用党员活动日、党课等阵地，组建校内党课“宣讲团”，开展党的__大精神的学习宣传，加强对党员干部、优秀教师的教育，使党员教师不断倾听时代声音，补足精神之钙，汲取前进力量，把握航标航向。
2、校党委将以更高的政治意识和创新意识，与时俱进，虚心学习，勤奋工作，全面落实市县教体局各项工作部署，全面完成学校的各项工作任务，为把学校建成“党群和谐、干群和谐、师生和谐、生生和谐”的温馨校园而努力奋斗。
3、坚持把政治理论学习作为坚定理想信念，提升政治站位的基本途径，扎实推进党史学习教育常态化长效化，深刻把握理论武装工作的重要意义，持续深入学习____思想，研读原著，深悟原理，强化个人的思想定力、政治定力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。教育引导广大党员干部深学、细照、笃行，努力将理论学习成果转化为推动学校发展建设的实际成效。
4、持续落实全面从严治党主体责任和意识形态责任。坚持以党的政治建设为统领，坚持严的主基调不动摇，坚持发扬“钉钉子”精神加强作风建设，坚持以零容忍态度惩治腐败，坚持纠正一切损害群众利益的腐败和不正之风，坚持抓住“关键少数”以上率下，坚持党管干部，从严从紧抓好管理，确保党员干部始终处于组织的教育管理监督之中。坚持党管宣传、党管意识形态原则，切实掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础。加强课堂、讲坛、网络平台等意识形态阵地的建设和管理，将意识形态工作纳入支部书记抓党建述职考核内容。对于出现不良影响舆情的党支部书记，实行严肃问责，直至一票否决。牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、政治规矩、组织纪律和宣传纪律。
（二）提升管理能力，强化纪律监督
努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台，着重抓学校的制度建设和内涵发展。多措并举，促进学校“率先发展，争创一流，平安稳定”。全体教职员工要树立“四个意识”：发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及中层管理人员要不断提升“四项能力”：调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。
以学校纪委为依托，抓好日常监督和长期监督工作；持之以恒正风肃纪，着力纠正形式主义、官僚主义和“四风”问题，巩固中央八项规定精神成果。充分发挥纪检监察工作的再监督与提醒作用，加大主体责任落实力度，督促党员领导干部切实履行党风廉政建设责任，按照全面从严治党和廉政制度要求，强化廉政意识，履行好“一岗双责”。明确工作职责，主动作为，在中秋节、端午节、春节等重大节日发布信息提醒广大教师廉洁过节。为强化监督实效，学校纪委采取“四不两直”等方式，深入科室年级调研考察，及时了解学校政策落实情况。
（三）加强队伍建设，提高工作实效
1、着力打造一支政治素质高、业务造诣深、管理理念新、创新意识强的学校领导班子队伍。
领导干部要严修身，忠诚履职，廉洁实干，要带头学习业务，贯彻落实新的工作理念，提高对教育教学工作的管理和指导水平。
①对工作要做到大事不独断，琐事不纠缠，难事不推诿，好事不抢先，工作不挑剔，失误不埋怨，大家的事大家办，敏感的事透明办，棘手的事大胆办，力求使大事得到教职工的支持，难事得到教职工的理解，好事得到教职工的认可。
②要爱惜人才，做到任人惟贤，既要容人之长，也要容人之短，做忠诚履职、廉洁实干的典范。
③领导干部要严用权，公私分明，为党分忧、为校干事、为师生谋利。以廉洁、清明、公平、公正的工作作风树立良好的形象。深入开展廉洁自律教育活动，以良好形象影响教师、教育教师、带动教师。
④领导干部要真抓实干、善作善成。总书记说过“空谈误国，实干兴邦，一分部署，九分落实，马上就办，办就办好”。我们要求学校的各个管理口，做到即事即办，有始有终、善始善终、善作善成。工作上雷厉风行，树立“今天再晚也是早，明日再早也是晚”的思想，今天的事决不拖到明天办。着力加强本部门队伍建设、提升工作质量，促进学校各项工作翻新、变样，出彩，发光。
2、打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风。
①要求广大教师在教育细节上下功夫，加强教师的职业道德教育，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生，让学生感受到有内涵的爱，有温度的爱。
②衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。
③形成具有“吃苦耐劳的敬业精神，不记得失的实干精神，善于合作的团队精神，敢为人先的创新精神”的价值取向，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。真正使自己成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。
④创新教师队伍管理体制机制，完善教师专业发展标准体系，完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准，加大优秀教师典型宣传力度。
⑤加强校际交流、校本教研、师徒结对活动的过程管理，使教师的教育教学能力得到提高，促进教师专业素养、专业水平的提升。关注教师成长，对于新入职的教师通过青蓝工程，实现“一年熟手、三年成师、五年骨干、七年名师”的成长历程。
3、加强班主任队伍建设。发挥学校、年级的引领和组织作用，通过班主任经验交流会、班主任工作例会等形式，引导班主任相互学习、取长补短，工作向精细化，向符合学生年龄特征和成长需求方向迈进，树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理能力。
拓宽班主任培养渠道，健全班主任奖励机制，以外出学习、绩效考核、评优晋级等多方式激励班主任成长。在考核方式上由年级、政教提供数据，分管校级领导和政教、年级组成评推小组，评选出优秀班主任，并对每月的班主任绩效分等发放。继续加强班主任经验交流和青年班主任的培养指导工作，提升班主任队伍的综合素质。
4、完善教师评价考核。进一步完善一线教师量化细则，考核坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的原则，重视过程评价、日常评价、积累性评价和民主性评价。评优评模向一线教师倾斜，向工作量（课时量+考勤）大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
（四）紧抓师德师风建设，推进课堂教学改革
1、创设“精心上好每一节课的兢业精神”的校园文化氛围。首先抓教师的职业素养和团队精神。全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业。
2、引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，构建学习型团队。
3、课堂是教育的主阵地，要通过多层次、全方位的课堂实践来提高新课程实践水平，打造多种课堂，如新任教师汇报课、骨干教师示范、课改专题观摩课等。要实施“备课说课议课上课评课”的操作流程，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。
4、要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学心得”“教学案例”“每天的教学日志”“每节课的教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。
（五）深化教育科研，提升发展内涵
1、坚持“教研先行、科研兴校”的宗旨，着力推进我校教育教学再发展。通过学科大教研、网络远程研修、校本研修和课题立项推动我校的教研整体发展。抓实学科大教研，学科主任制定学科大教研计划，分解到每一周，落实到每一个班级，实行学科内教学教研与指导。
2、以课改实践为龙头，挖掘老教师和骨干教师及学科带头人的科研素养、理论素养和研究能力，对准新高考，按照“方向清，路子对，效率高，成效大”的要求，总结完善我校课改工作，促进老师专业成长和学校可持续发展。
3、学科主任要组织好每周一次的跨年级听课活动，加强对备课组工作的指导。
4、各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容，群策群力组织好各类竞赛活动，助力学生择业选校。
5、认真出题，出好题，选择具有检测效果和提升能力的题；认真阅卷，标准准，让学生清晰了解评分标准；真讲评，真纠错，找出问题症结，组长组织好阅卷总结会，充分发挥考试的检测和纠错作用。
（六）加强学生管理，提升育人水平
1、健全我校“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全”育人机制，推进帮辅教育和德育渗透工作，努力实现全员参与，人人育人；健全制度，时时育人；加强管理，事事育人；优化环境，处处育人。
2、以团委、班委带动学生，打造“人人有事干，事事有人干”的良好氛围。团委要主动作为，利用“136工作法”与“团小组工作法”，选拔一批有能力，有责任心的同学参与学校和班级管理，在卫生检查、行为规范、自习纪律、出操情况、班级考勤、活动组织等方面发挥学生自我管理和自我约束的作用，弥补管理的空白区。
3、要严控手机进校园，加强学生的QQ群、微信群、博客、抖音、快手等网络媒体监管，年级主任要亲查学生群和群主，每周要通过班长会教育和引导学生，非必要群要及时解散，防止不良信息产生。严禁男女过密交往，严禁校外人员与学生联系。
4、关爱“问题学生”，找出“问题学生”的成因。问题学生一般是家庭原因（单亲、孤儿、家教有问题等）、学习原因（成绩差，长期受多科教师指责批评或被边缘化）、社会原因（沉迷手机或不良交友等）、身体原因（特异体质，心理偏执）等造成，尤其要做好有暴力倾向学生的调查和软暴力（威胁、恐吓、滋扰、辱骂、孤立、哄闹等）欺压现象调查，防止校园欺凌。建立问题学生数据库，年级科室领导、班主任、任课教师等靠前指导，建立一对一帮教关系，制定问题学生帮教制度，定期进行问题学生帮教经验交流，真正做到从根本原因入手对症下药，从思想上真正帮助学生树立健全的世界观、人生观、价值观。
5、创新开展丰富多彩的德育活动。以养成教育为抓手，开展学生文明礼仪、文明语言、文明交际等系列文明习惯养成教育专题活动，政教、年级、团委可以组织学生观摩规范教室，规范宿舍，提升学生的规范意识。以爱国主义为重点，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我县的民族文化、历史名人，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容；安全办要以法治教育为保障，根据不同年龄阶段学生的特点，针对性加强法治教育，通过举办专题讲座、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法治意识；以生命教育为底线，通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力，通过组织校园集体劳动、社会公益劳动、家务劳动，增强劳动意识，培养学生独立生活的能力，通过开展实践活动、社会调查等活动，增强学生合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。学校通过开展法制报告会、禁毒教育、预防传染病教育等活动，培养学生健康的生活态度和生活习惯。
5、引导学生学习新的理念，掌握科学学习方法，养成良好的学习习惯。以新高考改革为基础，各学科要对学生进行学科素养解读，专业题型解析，学习方法交流，制定明确的学习目标，形成完备的过程评价，真正对学生起到督促、引领、鼓励作用，提升学习兴趣，提高学习成绩。
6、加强家校交流工作。各年级完善家长委员会制度，由海滨书记牵头，设立家委会办公室和学生会办公室，全面建立班级、年级、校级家长委员会，每学期至少召开一次家长会，进行期中、期末两次家访，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好”家校共育”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
7、探索多元化评价和个性化评价，重视过程性评价，不断提高德育评价的科学化、专业化水平。各年级要利用好学生综评档案的激励导向功能，引导学生人人创优争先获奖和结果性评价，评优评奖要公开透明，杜绝违规。用评价结果向家长全面展示学生的成长轨迹，引导家长全面、客观、公正地看待学生，激励学生发展。
（七）创新管理模式，实现规范管理
1、实行精细管理，形成管理合力。今后学校要求精细化管理层层完善、系统健康，要把“小事做细，细事做精”，要从大处着眼小处入手。从目标抓起，细化目标，层层签订目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的团队。凡是工作，必有目标；凡是目标，必有计划；凡是计划，必有执行；凡是执行，必有检查；凡是检查，必有结果；凡是结果，必有奖惩。
2、坚持集体领导和分工负责相结合，坚持重大事项、重大决策必须经党委会集体讨论。继续完善并坚决贯彻学校教代会通过的《议事规则和决策制度》《“三重一大”事项报告制度》《教师评先树优考核方案》《教师绩效工资考核方案》《班主任常规工作及班级常规管理考核方案》《职员绩效工资考核方案》等有关制度，坚决推进学校决策制度化、科学化、民主化。加强教代会、工会等组织的民主管理、民主监督的职能，做到用制度保障战斗力，用科学提升执行力，用民主增强凝聚力。利用学校办公会，全体教职工会，年级管理晨会，周日班主任例会，周一升旗仪式（年级学生会），备课组长会，班级会商会，小班学情研讨会，年级考试成绩分析会等会议深化管理，及时分析当前情况，安排部署具体工作，确保各项工作平稳有序，扎实高效。
3、继续完善校领导带班值班制，加强督导检查力度。坚持实行领导班子、中层干部深入一线代课，领导干部一日三次陪餐，做到餐餐有人陪，餐餐有反馈，不仅老师要反馈，也要畅通学生反馈渠道。坚持实行早值班、午检查、晚陪寝的24小时无缝隙连接的带班值班制度，有值班必考勤，有考勤必反馈。学校严格执行考勤制度，组织纪委、督导室、办公室、政教处组成联合检查组，不定时检查劳动纪律，让纪律和制度成为我们一中发展内驱动力。
4、细化年级管理，加强人文关怀。继续推进年级领导带班、巡班制度，对教室、宿舍、教学楼等重点区域定期进行常规性巡查。强化年级领导，完善年级领导包班级、包学科制度，增强工作的针对性和时效性。
（八）提升教学质量，实现质量强校。
1、加强交流互动，发挥集体优势。完善“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平，鼓励教师结合自身优势和学生实际，进行教学的多样化设计，促进教师教学特色的形成。进一步落实学科主任指导高三集体备课制度。
2、规范教学常规，注重过程管理。强化学校的教学常规管理，加强对教师的备课、上课、听评课、作业布置与批阅、课后辅导、单元测试分析与反思等教学行为的监管，加强对学科组、备课组听评课活动的管理，逐步推进听评课常态化、高效化，努力打造高效课堂。每周各年级安排一个学科进行跨学科听课，要形成“听则评、评则改”的有效常态课堂监控机制，实现学科的交融和互补。
3、加强常规检查，规范教学秩序。教务处、科研处、教学督导室每学期对教师的教学常规进行两次检查，对听评课情况进行统计，纳入考核与评价，作为评优树优、绩效考核的内容之一。检查过程中发现优秀的，要给予表扬推广，对存在的问题督促改进，鼓励全体教师敬业尽职，勇争先进。加强对早读看班、日常上课、午休巡视、晚自习辅导等考勤工作，杜绝空堂、私自调课等行为。
4、加强高三、初三教学质量监控，努力做好培优和临界生辅导工作，力争将培优和临界生辅导工作落到实处，取得实效，努力实现20__年高考、中考质量稳中有升。我们要充分利用“航空班”和“小班”的优势，打造名优生品牌，其他班级要根据入学和分班情况制定相应的培养目标，并根据目标制定相应的奖励措施，让广大教职员工有目标，有方向，有动力，有奔头。
（九）守住安全底线，筑牢安全屏障
1、强化思想认识，提升安全意识。通过各种会议强调安全工作，各科室、各年级每学期要开展一次针对本部门工作人员的安全培训。要求大家牢固树立“珍爱生命、安全第一、责任重于泰山”的思想。由学刚主任牵头，学校与各科室、各年级要继续签订安全责任书，全面落实学校安全网格化管理工作责任制。各年级要开辟路径，宣讲校园欺凌、交通、饮食、防溺水、冬季取暖等安全知识，强化师生的安全观念，杜绝安全事件的发生。
2、健全学校安全制度，加强学校安全管理。明确安全责任，实行安全责任挂牌公示制度、属地管理制度和责任追究制度。经常进行消防、卫生、交通等安全隐患排查和专项检查，发现问题立即整改；积极配合有关部门抓好学校周边环境的治理，开展创建安全文明校园活动，努力为师生创造一个良好的工作学习环境。
3、加强学校饮食卫生管理，牢固树立”健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，学校由总务处直接负责饮食卫生安全，成立饮食卫生安全监督小组，不定期对学校食堂和代销点检查，一经发现问题要追究有关人员的责任。加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。
4、严守校门进出登记制度，坚持和完善安全事件的报告制度，定期检査校舍和教育教学设备安全；定时举行消防安全应急演练；严格执行大型集会、师生集体外出报备制度；加强学生心理健康教育和预防传染病教育，使学生健康成长。严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等法规制度，深入开展“警校共建”活动，积极与公安、卫生、安全监管等部门配合，主动营造良好的校园周边安全环境。
5、按照“早发现、早整改、早落实、早消除”的原则，严格执行每周安全隐患自查制度，实行网格化排查，明确安全责任，落实人防、物防、技防的相应措施，做到常巡检、勤查看、细防范，对检查发现的安全隐患和管理的薄弱环节，严格执行建立隐患台账制度，采取果断措施，强制整改。针对在校举办的重大活动，一定要提前制定工作预案，确保重大活动的安全。完善学校民生服务运行机制，妥善处理群众来访，做好“12345”政府服务热线和各类投诉与建议的处理、回复工作，严防舆情发酵，产生不良社会影响。
（十）打造高效服务，提升后勤保障
1、强化常规管理，建设“平安后勤”。落实主体责任，细化管理机制。落实落细工作职责和工作任务，建立健全工作制度和应急措施，细化优化常规管理和服务质量，着力加强后勤队伍的思想道德建设，切实提高后勤从业人员的职业技能水平。
根据学校考核方案和后勤各个工作岗位的目标责任，加大考核力度，调动服务工作的自觉性和积极性，努力提高后勤服务工作质量。
2、按照《山东省中小学校规范化食堂评价标准》，提高餐饮质量水平，创建星级食堂。完善《费县第一中学校园长期绿化设计方案》，营造优美环境，巩固“校园绿化”。推进生态环保，建设“绿色后勤”。倡导低碳环保，推广“节能降耗”。以“节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一滴油”等活动为载体，深入实施节水、节电、节能工程改造，建设资源节约型、环境友好型校园。
3、依据大宗物品采购平台，进一步规范进货渠道。加强成本核算，合理调整食品价格。规范采购流程，严把经营“准入关”、选购“程序关”、产品“质量关”。
4、规范学校公章使用，一定要认识到公章使用的严肃性，盖章一定要有理、有据，审批签字一定要认真审核，一丝不苟，加强原则意识，不懂就问，确保无误。
5、抓好餐厅管理，履行监督责任。对餐厅承包人进行全天候监督，对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，按照食品安全管理责任制度，切实落实“四个最严”要求，用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责做好食堂、超市、直饮水等部门的管理工作，确保不出安全问题。分管领导和相关负责人，每周要采取“四不两直”的方式组织一次检查。
6、坚持校务公开，严格财务管理。在校务公开上要增加透明度，尤其是涉及到广大教职工切身利益的校务更要实现公平、公正和公开，对荣誉评选、职称晋级、年度考核、绩效工资等重大事宜，要做到及时发布，做到有底可查，公平公正。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。严格按收费标准收费，收费标准公布上墙，增强收费工作的透明度。严格贯彻“一费制”制度，决不乱收费。
7、加强校产管理，做好日常维护。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，坚持“谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿”的原则，对一些损耗品的领用、登记与核销，做到合理规范。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。强化校内公共设施的日常维护，责任到人。
蓝图绘就，正当扬帆破浪；重任在肩，更需策马扬鞭。20__年是全面贯彻党的__大精神的开局之年，是深入实施“__五”发展规划承上启下的关键之年，是学校乘势而上开启新篇之年，站在新的起点，凝聚新的力量，筑梦脚步更加铿锵。新的一年我们要用滴水石穿的毅力、只争朝夕的努力、坚如磐石的定力、舍我其谁的魄力，用心用力办好人民满意的教育。道固远，笃行可至；事虽艰，笃定必成。今后我们以更高的站位、更好的理念、更宽的视野，提质增效，打造区域强校招牌。
第3篇：中学春季第二学期学校工作计划
新学期，我校将构建全新思路，以推进优质均衡教育、特色内涵发展为主线，创优管理，完善机制，实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。发扬“沉稳、严谨、包容、务实”的泗中精神，深化教育教学改革，提高教育教学质量。根据县教体局工作安排，结合我校本学期工作实际，制定如下计划：
一、指导思想
深入学习贯彻党的__大精神，认真贯彻落实____关于教育的重要论述和20__年全国教育工作会议精神，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦学校特色建设，致力追求内涵发展，牢固树立“以人为本”的教育价值观，从增强办学实力、提高办学水平的角度出发，以学校发展为主题，确立全新的教育质量观，突出德育为先、安全为基、质量为本的理念，以制度为依据，落实教育教学管理。全面加强未成年人思想道德建设，落实“双减”政策要求，推进课后服务，以高效的管理、过硬的质量、高素质的队伍和良好的形象去赢得广大家长及社会各界的认同与满意。
二、工作目标
坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校之路，牢固确立服务理念，塑造泗中新形象，办群众满意的学校；更新教育观念，打造名校品牌，创社会美誉的学校；完善教学管理，提高教学质量，创内涵发展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校。继续坚持以“质量、管理、和谐”为发展主题，继续保持各项工作稳步发展。
三、重点工作、具体任务要求
开学工作做到与时俱进
根据相关要求，修订完善好学校疫情防控工作方案、春季开学工作方案、应急工作方案，做好开学前一周师生健康状况统计。要准确掌握师生基础病的情况，对于正在发烧的师生按要求暂缓返校。备足防疫和治疗物资，确保医疗、生活保障物资、设备器材等配备充足。做好校内和学校周边安全检查，确保学校安全稳定。协调好转运和就诊的绿色通道，确保师生出现情况能第一时间就诊。
固本强基，加强学校党建工作
1、高度重视意识形态工作。以培育和践行社会主义核心价值观为核心，切实将意识形态工作抓细抓实抓出成效。坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力实现全程育人、全方位育人。切实增强师生对思政课的获得感。认真制定党委理论中心组学习计划，适时扩大学习范围，规定学习时间。双周周一下午第三节课为全校教职工政治学习时间、每月25日为党员组织生活时间。引导党员干部和教职工在新形势下牢牢把握正确政治方向，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，自觉用____思想武装头脑、指导实践。坚持党管意识形态原则，明确学校党委对学校意识形态工作负主体责任，牢牢掌握意识形态工作领导权和主动权。划定课堂教学意识形态安全底线和红线，加强网络意识形态管理，建立网络舆情常态监测和预警机制，严禁利用微信、微博等新媒体传播政治谣言。
2、加强党组织建设，充分发挥党组织、党员在建设发展中的表率作用。党支部继续组织落实三会一课制度，开展主题党日活动，做好发展党员工作。积极参加党建工作培训，积极宣扬党支部工作成绩，发挥党支部的战斗堡垒作用。加强民主集中制建设，进一步加大“党务公开”工作力度，做好与教师的沟通工作及党员和群众的谈心工作，使每一位教师都有一个良好的工作状态。
3、落实全面从严治党主体责任。把贯彻落实中央八项规定和省委省政府30条规定作为加强作风建设的切入点，班子成员率先垂范、身体力行，认真开展师德师风建设，坚决反对“四风”，引导全校党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点。树立学校的管理纪律和制度是干好各项工作的前提和保证的观念，自觉遵守党纪国法和工作纪律。反对形式主义和享乐主义，严禁思想懒散，工作敷衍，不求上进，搞形式，走过场，不见实效。
开展优质的课后延时服务，认真落实“双减”
1、以____思想为指导，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，深入学习领会、认真贯彻落实“双减”工作。胸怀“国之大者”，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长。要坚守理想信念、提升道德情操、掌握扎实学识、深怀仁爱之心，牢记育人使命，坚持以生为本，解民忧、纾民困、暖民心，做“双减”工作的忠实拥护者、坚定执行者和模范实践者。
2、提高教学质量，促进增效减负。教学质量事关青少年健康成长，事关国家发展、民族未来。学校强化提高教学质量的要素支撑，凸显课程育人价值，提升课程育人水平，严格落实国家课程标准和课程方案。加大教科研力度，改进课堂教学方法，推进跨学科主题式学习、探究式学习，提高课堂教学实效。科学统筹作业总量，合理优化设计作业，分层布置作业。有效开展评改反馈，强化过程性和发展性评价，做到不超标、不超纲、不超前，切实减轻学生作业和考试负担。
3、提升育人情怀，推进课后服务。开展课后服务，是夯实学校教育主阵地作用的重要环节。学校坚持“五育并举”、发展素质教育，注重学生个体差异和兴趣培养，在合理安排学生完成作业、自主阅读的同时，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、实践等兴趣小组及社团活动，不断丰富课后服务内容和形式。坚持课上课后衔接、校内校外互补，开发拓展课后服务资源，努力满足学生的不同需求，鼓励挖掘自身特长优势，积极投入到课后服务中去，增强课后服务的吸引力，不断提升课后服务质量和水平，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。
以立德树人为本，加强学校德育工作
落实立德树人根本任务，树立以德为先、以智为本、以体为重、以美为贵、以劳为基的“五育并举”教育观念，采取各种灵活多样、具有成效的方式和手段，对学生进行细致的思想教育。
1、落实师德师风建设长效机制。用____思想武装教师头脑，建立健全学习制度，推进理论学习系统化、经常化，往实里走、往心里走，确保教师学懂弄通，领会其精神实质，努力做到学以致用。引导教师带头践行社会主义核心价值观，并将其融入教育教学全过程，充分发挥文化涵养师德师风的功能，不断引导广大教师深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。
2、利用爱国纪念日、节假日契机，在学生中开展形式多样的社会实践活动，对学生进行德育渗透教育。
3、定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题及时解决，听取反馈，布置工作；组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和水平。
4、积极进行家长学校建设，做好关工委工作。每学期至少召开一次以上的家长会。
5、通过多形式体育竞赛，增强学生体质。
6、加强班级、学生宿舍的校园文化建设。积极开展爱国卫生运动，确保每月一次“文明寝室”、“文明班级”评比活动。
7、加强团委工作，定期对学生会干部进行培训，充分发挥学生会干部的示范作用。
8、做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。
9、进一步加强工会组织建设，增强工会工作活力，提高教职工整体素质。
打造高效课堂，全面提高教学质量
1、加强师资队伍建设，促进教师专业成长。
学校通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源，积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念，提高教师业务水平。本学期将全面开展一次青年教师基本功展示。
多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去，请进来的方法提升教师素质。积极参加市县教育局组织的各种教育科研培训，派出更多教师到各地学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，以互相学习提升自我。外出学习教师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。
加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，为45周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组和备课组的建设，充分发挥各教研组长和备课组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。本学期决定组织市县级骨干教师、教学能手为新入职的教师上一次公开示范课。
继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学年新聘教师进行师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年教师，要多听课，多评课，多学习，努力提升自己的业务水平。本学期将不定期对新入职教师进行推门听课，举行一次新教师业务集中培训和经验交流活动。
2、严抓教学管理，为质量提升提供保障。
抓实备课。备课做到功在课前。教学设计规范完整；每次集体备课要备出不少于两周的课；要有复备课。继续实行集体备课和个人备课相结合，加强备课组的合作交流，在共享集体备课教学设计的基础上，突出个性化教学设计。每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。
抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”。理念“新”：适合学生成长，培养核心素养，做到精讲多练；方法“灵”：积极倡导自主合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂“活”：多激励鼓舞，多互动活跃，多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年教师的快速成长，促进每个学生的快乐成长。
立足常态课（全体教师）。每学期每位教师要力争上好每一节常态课，不断提高课堂教学的效果、效率、效益，提高教师的教学水平。
3、扎实抓好课题和课堂教学研究。
教研组活动重实效。时间保证，确保每两周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考核。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。
集体备课重研讨。教研组、备课组集体备课两周一次，以教研组、备课组为活动单位。课题研究要扎实。本学期学校将加大对课题研究督促，着力推进高效课堂的建设，让我校的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合学生年龄特点和知识特点，进行有效优化整合，丰富教学的内容，提高课堂的效率和教学效果。
课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的模式进行深度推进和校本化落实，打磨精品课，通过上课引领，课后研讨等活动形式，聚焦课堂，扎实教研。各教研组、备课组精心打磨一节课，按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果，真正把双减工作落到实处。
打造幸福家园，落实全国文明县城创建工作
坚持以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育，以文明创建活动为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。通过创建活动，力争使我校领导班子建设进一步得到加强，思想政治素质有新的提高，依法行政的自觉性更加增强，勤政务实的作风更加深入；教师的师德师风水平进一步提升，广大教职工精神饱满，奋发向上，创新意识强，工作效率高，工作业绩突出。学生遵守社会公德，文明礼貌，遵守交通规则，文明行路。校园卫生整洁、环境优美、校园平安、教育教学秩序良好。学校各项工作和有关要求达到上级文明要求标准。
律回春渐，万象更启。在新的学期，泗中人将携手同心、实干笃行，用智慧与汗水，浇灌出一个生机盎然的春天，打拼出一个更加美好的未来！
第4篇：中学春季第二学期学校工作计划
一、指导思想
全面落实立德树人根本任务，立足我校“以德树人，用心育人的办学理念，面落实党的教育方针，立足常规、关注课堂、提高质量科学评价，强化学校常规管理。突出对新课标的学习与实践，扎实落实“双减”目标，全面落实“减负提质”工作要求，真抓实干，促进教育内涵发展，全提升教师专业化发展，优化学校内部管理，加强学校文化建设，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。促进我校教育教学工作稳步提升。
二、工作目标
我们根据学校的历史及现状，对我们学校的办学理念、发展目标进行了重新定位和规划。提出“以人为本，享受教育”的办学理念，新学年，我们将根据学校办学理念这一培养目标，制定本学年计划办一所具有生长力的品牌学校。
1、深入贯彻__大精神，落实党建“主体责任”，重点是规范落实好“三会一课”制度，贯彻党的教育方针，提高政治站位，壮大入党积极分子队伍，加强党支部战斗堡垒、先锋模范岗建设，
2、深入开展师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。
3、加强校园文化建设，进一步形成学校特色文化。以国学文化学习为阶梯，在中国传统文化中寻根，完善学校教育课程。
4、加强课程研发团队、班主任团队等团队发展，深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。
5、全面落实双减政策，完善“一点二建三面多元化”的双减工作体系，细化“五项”管理，深耕细作，减负增效。
6、以创建文明校园、标准化管理特色学校为契机，提升办学品质，提高规范化管理水平。
7、开展教科研活动月，努力构建高效课堂，提升教师素质8。举办“读书沙龙”“读书论坛”，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
9、加强常规教学管理，健全落实“集体备课制度”，稳步提高教育教学质量。
10、进一步完善德育工程，结合“社会主义核心价值观”充实活
动内容，增强活动实效，促进德育工作再上新台阶。
11、深入开展“文明伴我行”系列活动，加强对学生的文明礼仪教育。
12、办好“班主任论坛”，强化班级管理工作，加强养成教育培养良好行为习惯。
13、加强安全、法制教育和健康教育，搞好阳光大课间活动，做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。
14、办好“校园艺术节”，完善社团管理，大力开展综合实践活动。15。加强音体美教学，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
16、加强劳动实践教育，开辟劳动实践基地，全面落实教育方针培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人
17、坚持民主管理、量化管理。校委会落实管理制度，坚持用制度管人管事。修订完善规章制度，完成学校管理制度汇编。
18、多方筹措，积极申请，倾力协调，争取资源整合，提升办学条件，改善学校环境。
三、具体措施
一党建工作：工作的纲领
发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热情将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。
切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情，深入教师，及时解决他们的实际困难。畅通学校信息交流沟通的渠道，将矛盾消化在萌芽阶段，将问题解决在最基层。
转变学校管理工作思想，强化管理工作的引导、指导、服务功能坚持校务公开，增大透明度，自觉接受教师监督。
二加强师德师风建设：带出一支优秀的队伍
学校将抓住“立德树人”这一教育根本任务，大力加强师德师风建设活动，深入开展师德教育活动，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行中小学教师“十不准”要求。强素质、树正气，开展“老教师风采展示”“骨干教师风采展示”等等活动，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。
二德育工作：育人的根本
德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调和可持续发展。
1、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。
2、加强德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。
3、加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的传承经典的特点寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以“核心价值观”的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、国学大讲堂等活动融为一体、突出教育的重点和特色。二是结合“国学立品，经典育人”的学校特色，积极开展学生、教师、家长的读书活动，营造浓厚校园读书氛围，并将读书延伸至家长。
4、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、优秀班主任、德育先进个人、文明教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的业务考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。
5、办好“班主任论坛”，加强班主任的工作管理，制定“文明班级”评比规则，强化“文明班级”的名优效应，坚持文明班级、文明教师、文明学生的评比制度建设。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容，爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。
6、继续抓好德育常规工作，强化养成教育，打造“文明校园”。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事。落实校园卫生、纪律精细化管理。通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。重点抓好学生良好>惯的养成
7、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。
三教学工作：工作的中心
教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要进一步强化教学常规管理，对学习风气、备课作业等严格要求，精细管理，加强过程监控，提高管理效益。继续实行推门听课、领导班子巡课、听评课等制度，加大巡课与听评课力度，深入了解和掌握教师教学活动的实际情况，做好指导、检查、督促工作。要定期调研，及时反馈和督促确保教学计划的顺利完成。侯课、备课、作业、教研活动要明确要求，跟上检查，要充分发挥学科组长、教研组长的作用，抓好教师教学常规的落实，向常规要质量。
明确要求，统一思想，提高认识。
通过组织学习两个规范，明确计划、备课、候课、上课、作业的布置与批改、课后辅导，检测、成绩分析等方面的具体要求，让老师有标准可执行，认真落实。
加强对教学过程的监控。
对备课、作业、教学等常规工作定期和不定期地进行抽查检查，并做好教学监控情况记录。对于教学常规检查中发现的问题及时反馈，督促整改，并计入年度考核；对于教师教学教学进度方面，定期调研，及时反馈和调节，确保教学计划的顺利完成。
要加大巡课力度。
继续实行推门听课、领导班子巡课等制度加大巡课与听评课力度，及时了解和掌握教师教学活动的实际情况，对薄弱教师和班级做好指导、检查、督促工作，班级、课堂管理乱要进行约谈。
落实各年级组教研活动和集体备课。
教研组长要充分发挥规划、组织、引领的作用，研讨课题提前布置，各年级组要在学科组长教研组长的带领下，定时间、定地点、有主题进行研讨，切实解决实际问题，研讨结果要有呈现的方式，形式可以多样化，目的是促进教学，提高教学效率，要对教研内容做好记录。
突出作业改革，切实减轻学生过重负担。
建立完善“互联网+”环境下作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制，加强作业改进研究，减轻学生过重课业负担，减少学生被动学习的时态，各学科要依托互联网资源和乐教乐学、一起作业网等平台，设计与推荐作业，针对不同层次的学生，增强作业的层次性、适应性和可选择性，强化作业的开放性、探究性和实践性做到形式多样、内容有趣，以满足不同学生的需求。研利用现代教育技术手段，及时评价学生作业，强化质量跟踪，关注作业效果，积累作业改革数据。
抓好检测及成绩分析。
及时进行检测，上报成绩，认真分析及时补救。期中期末要从不同层面进行分析，补救、整改。继续做好学困生转化工作，对学生成绩差的原因认真分析，有针对性进行帮扶要耐心细致地做好学困生的思想工作，对他们取得的每一点进步要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，要多进行家访，积极与家长沟通，争取家长的配合支持。
抓好学风建设。
学生良好学习习惯的养成对于班级的学风建设起关键性作用。本学期继续对学风建设进行检查、抽查，纳入班主任考核。注意引导学生明确要求，自觉养成，辅以检查督促，促使名班养成良好学习风气。要注意前期课前课后整理比赛等成果的日常坚持，促进学生良好学习习惯的养成。
切实加强毕业班教学管理。
加强毕业班教学工作的指导与分析，深入研究初中生毕业考核方案毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。今年我们要求毕业班的课程要在教导处的指导下，按计划完成新课的教学计划，然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划，争取最优秀的毕业班成绩。同时关注毕业班教师的学习，工作和身体健康，为教师教学工作提供良好的条件。
四加强教师的培训管理：学习是成长的根本
1、加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、专题培训、师徒结对课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。
2、发挥骨干教师作用。建立“校本课程研发团队”、“学习型班主任团队”、“探索型研究团队”等，深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。举办“读书沙龙”“读书论坛”，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。积极选送骨干教师参加各级培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及市级名师，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。
3、本学期将围绕“高效课堂”继续开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化。通过读“读书论坛”，逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。
五抓好体育教学工作：促进学生全面发展
1、规范体育、美术、音乐课堂常规。发挥体育育人职能按照“普及与提高相结合、课内与课外相结合、规范与特色相结合”的思路，充分发挥体育独特的育人价值功能，以“运动、快乐健康”为目标，改善体育课堂教学，拓展学校阳光体育活动形式，丰富学校阳光体育内容，强健学生体魄，提升学生体质健康水平。本学期，组织好秋季达标运动会，开展好体育训练，积极参加区运动会搞好大课间和课外体育活动，保证每天一小时的体育活动时间促进学生健康发展。
2、加强美育教研力度。强化教师的大美育意识，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，将相关学科的美育内容有机整合，形成课堂教学、课外活动、学校文化的育人合力，丰富美育活动方式，推动校园美育活动蓬勃开展。做好艺术工作坊建设积极参加艺术节陶艺和创意手工比赛。
3、加强器乐进课堂的教学，加大兴趣社团的建设，在现有社团基础上积极开展新全校性的社团辅导活动。校级艺术、体育社团要保证足够的辅导时间和次数，提高学生的竞赛成绩。
五卫生健康工作：健康先行
学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。
1、规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。按要求积极组织学生年度免费体检，对学生进行视力、身高、体重、肺活量等项目测量，并进行分析评价。
2、加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特别是流感和手足口病、水痘腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和教育局，并采取适当措施进行预防。
3、大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。
六加强安全教育：警钟时时敲响
学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”。行动上积极创造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。
1、严格值勤制度，每天要安排人员值勤，完善校园安全设施，并做好定期检查。
2、对学生加强安全教育，完善活动设施，强化学生课间文明游戏使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，杜绝一切安全事故的发生
七后勤工作：服务为本，优质高效
1、建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念做到管理育人、服务育人。
2、加强财务管理，帐目齐全，收支手续完善。严格执行财务制度继续实行校务公开。
3、搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作
4、高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。
（八）学生心理健康教育
1、让教师更了解心理健康教育
教师是心理健康教育的实施者，当然更应该站在一定的高度来认识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理健康已有一定的了解，但缺乏理论指导和深刻认识的教育是无法使我校的心理健康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学期的一个重心应放在教师的理论学习和正确认识上。
2、让学生也认识心理健康教育
一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒服，下意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康知识，形成健康的心理，是本学期的重点。
3、形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来
对于中学生来说，心理健康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、渗透在游戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理健康教育深入人心。
学校工作干头万绪，除上述工作之外，学校还将在法制教育、环保教育、民族大团结教育和拥军优属教育等方面将工作做细做实，规范学籍管理，完善技术装备，发挥后勤服务，使学校各部门协调配合，发挥效能。在新的学年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。我们必须以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难迎接挑战，再新的辉煌。
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