导读：第1篇：2024-2025学年度下学期英语教研组工作计划 指导思想 在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：2024-2025学年度下学期英语教研组工作计划
指导思想
在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优秀团队，努力提高我校英语教学质量。
工作重点及具体措施
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、开展第三届英语文化周等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
1、不断地更新教育教学理念，努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为，习惯的发展，注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2、落实教学常规的检查工作，即：教案、学困生、听评课、作业，做到备课组每周查，教研组每月查。
3、加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕每单元相关话题，展开研讨，做到定时定地点，并有详实的活动记录。整个备课组要对进度，教学重难点，作业内容进行探讨与固定安排与制定，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
4、进一步落实有效课题，结合第一学期的教研组的研究：如何提高初中英语阅读教学的有效性，力争打造有效课堂，向40分钟要效率。
5、要求初三年级的英语教师4月2日积极参加在__市举行在__省英语中考备考会活动，准确了解和掌握有关考试动态和信息。与初三备课组一起深入研究近三年中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，配合初三备课组长，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关。我们初三的各位老师一定要团结一致，齐心协力，群策群力，积极配合提高本年毕业班的教学质量。
6、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，特别是青年教师要围绕学校的大课题，积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
7、狠抓课堂教学
1严格课堂管理，并常抓不懈。
2努力创建高效课堂，培养学生自主学习能力，培养、提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
3探索适合本学科不同学段的课堂教学模式。、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，探索并总结形成成型的模式。
4课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。
5作业布置和批改完全依照学校的要求。
6搞好期中期末大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。
教研行事历
第1周
1、制定各种计划（教研处、教研组、备课组、个人）
2、传达学校教研处会议精神
第2周
文科组科组活动在学校大会议室开展研训活动
第3周
上学期学科期末考试质量分析
第4周
分年级进行集体备课
第5周
开展活动活动：如何进行有效教学
第6周
分年级进行集体备课
第7周
初三备课组教师参加省中考备考会
第8周
骨干教师示范课或讲座（王__、林__）
第9周
外出学习反馈
第10周
备课组集体备课
第11周
五一劳动节放假
第12周
听李敏老师骨干教师示范课
第13周
总结英语文化周活动
第14周
试卷分析
第15周
备课组集体备课
第16周
备课组集体备课
第17周
教师专业考试
第18周
备课组集体备课
第19周
了解教学进度、如何进行有效复习
第20周
迎接期末考试
第2篇：2024-2025学年度下学期英语教研组工作计划
一、指导思想
以学校总体教学工作为依据，以提高教研和教学质量为目标。增强学习意识，服务意识，教科研意识，合作意识。以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。全面提高我校英语教研和教学工作水平，取得更好的成绩。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。
2、以具体的教学内容为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。
3、加强理论学习，深入课堂开展教研活动，扎实推进“新课标、新课堂”以及基于核心素养的常规教学管理内涵发展，提高师资队伍素质，推动教学改革。
4、精研新高考，加强教考衔接，发挥其对英语教育教学的反拨作用。
三、主要工作及措施
1、加强教师队伍建设
（1）组织教师参加各类培训和学习，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
（2）积极配合学校的青蓝师徒结对活动，发挥骨干教师传帮带作用，促进青年教师快速成长。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛和评选活动，展示教师风采，提升教师教育教学能力。
2、深化课堂教学改革
（1）深入研究新课程标准，把握教学目标和教学内容，优化教学设计。
（2）推广先进的教学理念和教学方法，如任务型教学法、情景教学法等。
（3）加强课堂互动，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
3、加强集体研讨
（1）教研活动后多交流，真正做到交流，讨论，研发，让每位教师都发表自己的想法。
（2）形成集体备课，资源共享，课后反思的教研风气。
4、加强课题研究
（1）组织教师申报省市各级课题，积极参与课题研究。
（2）组织和带动教师参与课题研究，聆听课题讲座，提升教科研水平。
（3）将研究成果应用于教学实践，推动教学改革。
四、工作安排
三月份
第一周：
制定教研组工作计划，明确工作目标和要求。传达校教务、教研和电教工作要求。
第二周：
3月5日在本校开展市县区域教研活动，主题为：阅读单在高中英语阅读课中的使用
3月7日往__十中参加开学工作会，高一期末分析会
第三周：
3月12日组织青蓝工程教师汇报比赛
3月14日参加__市高三一模质量分析会
第三周：
3月19日组织青蓝工程教师汇报比赛
3月21日去__二中参加高三二轮复习课例展示及研讨
第四周：
督促大家完成国家基础教育资源网的教师研修任务
组织聆听教科所讲座———读后续写命题与测评
三月以后：
继续推进青蓝工程、推门听课和安义县教师大比武等课堂教学观摩活动，加强教学研究。
继续组织教师参加各类培训和研讨会，提高教师教育教学能力。
本学期英语学科（4-6月份）教研活动安排如下：
一四月份
1、高三二轮复习课例展示活动二
2、基于深度学习的高中英语读写教学二
3、研课坊研修读书分享会
4、命题坊培训：信息技术赋能英语学科教学和问题解决
5、区域教研联动：阅读单在高中英语阅读课中的应用研究
二五月份
1、高三复习高考冲刺复习课例活动三
2、基于深度学习的高中英语词汇教学三
3、研课坊研修读书分享会
4、命题坊培训：信息技术赋能命题和作业设计
5、区域教研联动：阅读单在高中英语阅读课中的应用研究
三六月份
1、基于深度学习的高中英语语法教学四
2、研课坊研修分享暨培训活动
3、区域教研联动：阅读单在高中英语阅读课中的应用研究四
4、学期工作总结和各教研共同体总结汇报
四、教学进度与考试
1、高一年级期中考试前完成必修三第一单元，期末考试前完成必修三第五单元的教学任务。
2、高二年级期中考试前完成选择性必修三，期末考试前完成选修性必修四的教学任务。
3、高三年级开展二轮复习，积极备战高考。高三第一次模拟考试在3月7-9日；第二次模拟考试暂定在四月下旬。
第3篇：2024-2025学年度下学期英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的
课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
5、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
5、各年级具体工作
三年级重点工作：
a。英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b。英语学习习惯的培养。
四年级教研重点：
a。做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b。加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c。在教学内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a。融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b。认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。
c。继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。
7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
第4篇：2024-2025学年度下学期英语教研组工作计划
一、指导思想
继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。
二、工作思路
1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；
八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现20__年中考的新突破打好基础、
2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三、具体工作：
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的”六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加强组内教师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用能力培养，组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，围绕学校大课题，在确定本组子课题的基础上，积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一安排，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好”教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，特别是多听有经验的教师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、结合小学教研组，抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，做好交流，提前抓好中小学衔接教学。
7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
第5篇：2024-2025学年度下学期英语教研组工作计划
一、指导思想
按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规，加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作
（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课，研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（三）、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。
三、主要活动安排：
二月份：
1、布置本学期英语教研组活动计划。
2、各学科制定教学进度计划。
三月份：
1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛。
2、英语书法大赛。
3、总结反思教学常规月活动。
四月份：
1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”。
2、英语命题作文大赛。
3、作业教案检查
五月份：
1、第二届英语演讲比赛。
2、开展复习课交流研讨。
六月份：
1、作业教案检查
2、制定期末复习计划。
第6篇：2024-2025学年度下学期英语教研组工作计划
一、教学目标设定
本学期英语教研组将根据学校总体教学目标，结合学科特点，制定具体可操作的教学目标。目标将围绕提高学生英语实际应用能力、激发学生学习兴趣、培养英语思维等方面展开，具体如下：
1、提高学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够熟练运用所学知识进行日常交流和写作。
2、培养学生良好的英语思维习惯，提高学生对英语文化的理解和跨文化交流的能力。
3、激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。
二、教学内容规划
根据教学目标，本学期英语教研组将组织教师深入研究教材，充分挖掘教材资源，注重知识的连贯性和系统性，结合实际教学需求进行教学内容的规划和调整。具体安排如下：
1、继续强化基础知识的巩固和词汇量的积累，注重学生听、说、读、写四项基本技能的训练。
2、结合学生实际情况，开展有针对性的阅读训练，提高学生的阅读能力和阅读速度。
3、针对学生口语表达能力的薄弱环节，开展口语训练和模拟对话练习，提高学生的口语表达能力。
4、针对学生写作能力不足的问题，加强写作训练和指导，提高学生的写作水平。
三、教师专业发展
教师是教学质量的保障，教师的专业素养直接影响着教学质量。本学期英语教研组将加强教师专业发展的培训和指导，具体措施如下：
1、定期组织教师进行教学交流和分享经验，共同探讨教学问题，提高教学水平和教学效率。
2、鼓励教师参加各类培训和学习活动，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。
3、建立教师成长档案，记录教师的教学成果和成长历程，激励教师不断进步。
四、教学方法研究
教学方法是提高教学质量的关键。本学期英语教研组将加强对教学方法的研究和探讨，具体措施如下：
1、鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如情景教学、任务型教学等，提高教学效果。
2、加强课堂互动，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
3、注重培养学生的语言应用能力，通过多种形式的实践活动和合作探究，提高学生的英语实际运用能力。
五、评价与反馈机制
建立有效的评价与反馈机制是提高教学质量的重要保障。本学期英语教研组将建立健全的评价与反馈机制，具体措施如下：
1、定期进行阶段性检测和评价，及时了解学生的学习情况和教师的教学效果。
2、注重学生作业和考试的分析和反馈，指导学生进行自我反思和改进。
3、加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和生活状态，共同促进学生的成长和发展。
结尾：非常感谢大家阅读《2024-2025学年度下学期英语教研组工作计划(通用6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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