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2024年初中数学教研组工作计划

作者:方静言2024-02-24 14:30:40

导读:第1篇:2024年初中数学教研组工作计划 一、指导思想: 认真贯彻校教务处工作计划, 初中数学教研组工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第1篇:2024年初中数学教研组工作计划

  一、指导思想:

  认真贯彻校教务处工作计划,

  初中数学教研组工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

  二、工作目标

  1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践潜力。

  2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合潜力。

  4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

  5、继续抓好培养青年教师工作。

  6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

  三、重点及主要措施

  1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,个性是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组。主要透过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的职责感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓”课堂常规”为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

  2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式

  ⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。

  ⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的用心性,用心实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除”注入式”、”满堂灌”,挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

  ⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。,

  ⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本潜力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

  ⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动,工作计划《初中数学教研组工作计划》。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合潜力

  加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与潜力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的潜力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

  4、继续抓好培养青年教师工作

  加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,透过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮忙他熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题

  数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,透过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改善学习现状。

  6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求

  认真落实教导处的各项常规要求的同时加强群众备课。本学期群众备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间群众备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师用心相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

  7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想

  进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。

  8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作。

  9、认真,负责的准备数学会考、中考工作。

  10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

  要用心开展校际之间的交流与合作,用心参加市镇公开课教学和经验交流活动,并用心参与研讨。

  四、工作具体安排:

  九月份下旬:

  1、学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划

  2、制订个人的教学工作计划,检查作业的开展状况

  3、理论学习,组织讨论有关问题

  十月份:

  1、新教师公开课与评课活动

  2、学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验,教改课堂试行;

  3、找差距,查原因,落实整改措施;

  十一月份:

  1、组织观摩课,教改课堂听课状况反愧讨论、小结;

  2、课堂教改模式确定推广实施

  3、参加九年级数学学科总复习研讨会

  十二月份:

  1、期中质量分析后分析回顾

  2、学期中期教师备课检查与交流

  3、九年级适应性考试分析及后阶段复习推荐

  一月份:

  1、教学设计比赛

  2、教学常规检查,各项指标验收量化计分统计

  3、;九年级备课组准备好工作经验交流的材料

  4、七、八年级制定复习计划,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等资料

  5、教研组成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇

  6、期末考试及试卷分析;工作总结学期结束

  第2篇:2024年初中数学教研组工作计划

  本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求,结合本组实际,对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建设,努力提高教研工作的时效性和针对性,加快对青年教师的培养步伐,不断创新。现将本学期工作总结如下:

  一、着重落实以下几项工作:

  1、落实好“三课”的说、讲、评工作

  本学期,我组的青年教师汇报课重在实效,加强教师的参与意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地,开展扎实有效的日常教研活动,集体备课活动做到有计划、有落实、有检查。

  从实际出发,组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的智慧,群策群力,认真备课,达到授课讲出水平,

  听课评出水平。

  2、开展围绕好“三点”的教学研究工作

  坚持以“三点”(即教学中的热点、难点、疑点)为主题的研讨和交流,从大处头着眼,从小处入手,逐步把教研活动引向深入,让教师们真正从中获得裨益。

  二、增强主人翁意识,做好课题和教学的结合工作

  以课堂教学为基地,备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学研究工作。

  三、校本培训与青年教师的培训工作

  1、认真编写校本课程,做好校本培训工作

  2、按照学校的要求,认真抓好青年教师的培训工作,协助教研室做好“师徒结对”的督促、考评工作,积极创造条件和机会,为青年教师的成长进步铺路架桥。

  四、其它工作

  1、组织师生准备和参加各级竞赛活动

  2、做好学校各部门交办的各项工作。

  一、指导思想:

  进一步深入学习新课程标准,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强课题研究,积极开展校本研究,提高教育教学质量,加强教学常规建设,进一步提高我校的数学教学水平。

  二、主要工作:

  (一)、加强理论学习

  进一步认真学习《常州市中学学科教学建议》,学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章,学习有关研究性文章,校本课程开发和推进校本教研的理论,组织本组教师认真学习《数学新课程标准》,熟悉新教材,研究新教材。

  (二)、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率

  特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。

  (三)、认真开展课题研究,不断深化教学改革

  重点抓好数学教学的研究,协助学校搞好课题研究活动。

  (四)、认真抓好毕业班和非毕业班工作

  认真做好中考试卷分析工作,回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订切实可行的教学复习计划,认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好初二年级的教学管理,抓好补差工作。

  (五)、学会工作:

  (1)、积极撰写教育教学论文

  (2)、做好各年级学生的数学解题竞赛工作

  三、时间安排:

  八月:

  组织教师课程知识培训

  九月:

  做好中考试卷分析

  十月:

  1、做好数学竞赛的报名工作

  2、组织各年级数学教师的新教材的培训工作。

  3、各年级组织学生参加数学蟹题能力竞赛

  十一月:

  做好期中考试的一切工作

  十二月:

  做好学科常规调研工作。

  数学教研组工作计划

  第3篇:2024年初中数学教研组工作计划

  一、指导思想

  本学期,数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据,深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神;以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点;改进学生的学习方式,不断深化课堂教学改革,全面提高我组教研工作水平。

  二、工作要点

  (一)、加强理论学习,走研修一体之路。

  1、本学期,全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习,做好培训笔记,撰写学习体会,提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。

  2、读两本教育专著,结合继续教育的学习,高质量的通读:《课程与教学法》,《新课程教学评价》,至少完成十篇学习笔记,不少于4000字的读书笔记;准备下学期进行读书交流。

  3、采用灵活多样的学习方式,把集体学习与自主学习相结合,促进自身素质的提高。

  4、鼓励教师上网查资料,沟通与外校的信息交流。

  5、有机会外出学习的,要及时进行校内的二次培训。

  先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像,再对照相应的教案或说课稿,虚心学习,查找不足,共同进步。

  (二)、扎实专题研究,提高课程实施水平

  经过全组教师的研究,按照课题的研究计划,确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练,使学生学会思考问题》主持人:冯军成

  《加强思维训练,使学生学会思考问题》是数学组“

  教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题,把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。

  在实施步骤上,认真贯彻五个环节即:基于课例、提出问题——针对问题、学习研讨——集体备课、初试设计(试教)——集体研讨,教学反思——完善设计、行为改进。具体做法是

  ①加强师资培训

  ②给学生开设讲座

  ③深入课堂实践

  ④总结评析

  ⑤咨询矫正

  继续坚持“以课例为载体,以问题解决为目标,以行动研究为主要方式,以行动改进为主要成果表现”?

  (三)、本学期校本教研课题是——学习“洋思经验”,对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师,对试验中出现的问题,研究解决对策,向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。

  (四)积极参加各种教研活动

  1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛

  2、在全校展示数学组教科研成果,推出一节观摩课,由高丽娜执教讲《元认知训练课》,调动全组的积极性,精心备课,认真上课,研讨提高。

  3、抓好青年的培养,重点培养高丽娜,由段文奇校长和张金进行个案跟踪。

  (五)抓实常规管理,提高教师的业务水平。

  1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、要求作业布置量适当,每节课后必留作业,难易搭配,提倡分层布置作业,辅导学生、组织好各章的质量检测。做到:

  讲必练,练必阅,阅必评,错必改。

  2、写业务学习笔记及心得不少10篇,听课不少于15节。

  3、各年级要经常进行集体备课,开学初先制定集体备课计划,定时、定人、定内容;每两周填写一份集体备课记录单,每月写一份集体备课教案;同年级教案要每课时都能体现出集体备课。

  4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。

  5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为,切实减轻学生的课业负担。

  6、及时写教学反思,每月两篇以上,各种资料及时上传数学博客网;认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等;积极参加各种科研评比活动。

  三、具体活动安排

  九月份:

  1、研究制定数学组工作计划;

  介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。

  主持人:张金

  2、校本教研:学习《先学后教,当堂训练》课堂教学模式主讲人:周文霞,研究课堂实施方案。

  3、月考

  十月份:

  1、专题研究:学习《加强思维训练,使学生学会思考问题》主持人:冯军成

  2、集体备课:设计专题研究课,高丽娜准备教案讨论稿,全组观课评议。主持人:高丽娜

  十一月份:

  1、听课、评课活动,由高丽娜主讲专题研究课

  2、集体备课:《加强思维训练,使学生学会思考问题》的专题研究课主持人:冯军成

  3《加强思维训练,使学生学会思考问题》专题课,听课评课活动主持人:王春兰

  4、数学教师基本功大赛

  5、月考

  第4篇:2024年初中数学教研组工作计划

  一、指导思想:

  本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂,转变教研理念,改善教研方法。以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点。教研活动继续深入开展导案导学研究,以案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究和教学服务。扎实有效开展教研活动,努力提高数学教学质量。促进教师、学生共同发展。

  二、主要工作思路

  本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生务必掌握的知识和技能,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,课后反思等基本资料的教学常规管理。

  三、主要工作

  一加强数学教学的常规工作,提高教学实效。

  抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。

  1、备课:每位教师应切实做好备课过程中的各个细节,备出优质课,特色课。全力打造实用课。用心深入探讨“导案导学”的教学模式,注重发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个月将组织进行教学设计的展示交流活动,互相借鉴,共同促进,共同提高。

  2、上课。教师在课前应熟悉备课教案,做好课前准备工作。在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的用心性。上课中注重动态生成,及时调整教学策略,提高课堂效率。

  3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中。作业布置应有明确要求,批改及时规范,使用激励性评语,激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。

  4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要透过各种途径和方式,继续做好“辅优补差”工作,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高数学教学质量。

  5、加强听评课研究,加强课堂教学的研究力度。组织全组教师进行听评课活动,共同研究,共同成长。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。透过相互借鉴,取长补短;构成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

  二扎实有效的开展多样化教研活动。

  1、继续切实做好一周一次的教研交流活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作,给教师搭建学习、切磋、成长和展示自我的平台。

  2、开展网络教研,创教研特色。

  网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。我们数学教研组将充分利用博客、QQ交流等平台,对备课和课堂教学及教研活动进行大胆的探索和尝试,为数学教研工作注入勃勃的生机和活力。在本学期,我们仍将发挥网络教研的优势,继续把网络教研作为校本教研的主要任务,让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努力建立“数学教学资源库”,实现网络资源共享,发挥网络信息交互作用,为教师打造优质课堂教学服务。

  具体工作安排

  二月份:

  1、做好学期初的准备工作

  2、教研组制订计划并开展活动。

  3、教研组听评课活动开始。

  三月份:

  1、开展群众备课

  2、初步进行课题研究

  3、联片教研系列活动

  四月份:

  1、导学案设计展示交流。

  2、教研组听课、评课活动

  3、作业展示评比活动

  4、数学竞赛活动。

  五月份:

  1、期中检测进行试卷质量分析交流

  2、继续做好联片教研系列活动

  3、组织数学示范课观摩研讨活动由学校优秀骨干数学教师作课

  六月份:

  1、进入复习阶段,做好复习交流探讨活动

  2、期末考试、试卷分析

  3、教研组总结

  第5篇:2024年初中数学教研组工作计划

  新学期的来临,让我们数学教研组更加有信心做好本职工作,将我们学校数学成绩提高到一个新的台阶,本学期数学教研组工作计划:

  一、教研组基本情况

  本组有18名教师,组员中,工作满一年的年青教师3位,五十岁以上教师共10人。

  二、指导思想及工作目标

  指导思想:在学校教务处和教科处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。

  工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;落实教学五认真检查;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平;加强中考试题和中考走向的研究。

  三、具体措施

  1、指导本组成员认真研读数学新课程标准(修订稿),尤其是变化部分。

  2、有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员的教育教学技能。

  3、认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。

  4、积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。加强中考试题和中考走向的研究。

  5、创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。

  6、通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。

  7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

  第6篇:2024年初中数学教研组工作计划

  新学期,新起点。在”双减”的大背景下,我镇中心教研组本着“减负不减质”的原则,同时还聚力于六年级“复习课”的系统优秀课例研究及“作业设计”的研究。为了更好落实小学数学教研组的工作,让我镇小学数学的教学质量不断得以提高,特制定本学期的教研计划如下:

  一、指导思想

  围绕本学期紫云镇教育教学工作要点,以课堂教学为主阵地,把提高数学课堂教学实效作为我们追求的目标,广泛开展“课堂教学达标评优及观摩活动“,深化课堂教学改革,切实做到“双减”下,“减负不减质”,采用多种措施进行作业优化设计,并致力于“复习课”的课例研究,以此为契机,培养各中心小学的骨干教师力量,大力提升全镇数学教师的专业素质。

  二、主要工作与措施

  (一)组建完善的学校教研组织,明确师生发展目标。

  认真开展数学教研活动,有序、有效地指导各校开展好“课堂教学达标课”活动,进一步提升数学教师的课堂教学改革理念及业务能力。学习理论与开展教学实践相结合,建立正常的听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。

  本学期教师发展目标:提高解读教材,逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法。立足课堂,勇于实践,不断反思。增强数学教师自主设计作业的能力,提高数学教师的教研能力和业务能力。

  学生发展目标:夯实“四基”,发展“两能”;培养学生对数学的浓厚兴趣,培养学生的数学语言表达能力和良好的作业习惯;会用数学的眼光看问题,用数学的头脑想问题,建立数学的思维方式,提升学生的数学素养。

  (二)扎实做好常规教学的视导工作,引导数学教师转变教育观念,抓劳校本研修,提高教学质量。

  1、认真备课,提高课堂教学的时效性。

  (1)备课时要注意领会教材的实质性的东西,整体把握教材,吃透教材的编写意图,弄清每节课的课标要求及核心素养。用好教师教学参考书,并根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性的设计教学过程。探究优质课堂模式,提高课堂教学实效,要做到“深”备课,不备课不进课堂,“实”上课。注重学生获得知识的过程训练。

  (2)课堂上要明确目标,讲透知识点,力求“通透”课堂,训练要扎实有效,设计好评价工具,及时评价教学效果,力求提高课堂教学质量。

  2、认真落实“双减”政策,精心设计作业。

  严把作业质量关,切实减轻学生课业负担,做好作业设计与管理。用好教科书中的训练内容,设计好课后作业,力求做到精选、精炼,严格控制作业量及作业时间,调动学生学习的积极性。用好统一配发的教辅及大数据学科质量测评卷,充分发挥教辅作用。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批漏批,力求精批精讲。对学困生的作业,要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  (三)加强教师队伍的建设。

  要充分发挥我镇小学数学教研组中青年骨干教师的示范作用,以点带面,引领和培养更多的骨干教师加入教研队伍,储备可持续发展的力量,整体提升我镇小学数学教师的业务素质和教研能力。

  第7篇:2024年初中数学教研组工作计划

  本学期,我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准实验稿》为依据,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,以学校课题研究为抓手,用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题,让课程改革促进课题研究的不断深入,进一步加强教学科研,探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法,开展“减负增效、有效教学”,努力提高我校数学教学的整体水平。

  一、抓好教研组常规建设

  1、加强业务学习

  继续学习《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习潜力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

  本学期教师学习的专业期刊为:《中国数学教育》、《中学数学教与学》教师订阅,网络技术,能熟练运用电脑上课,学会制作幻灯片,学会利用网上的优秀课件为教学服务。用心投身到教师教育技术潜力培训中去。不断提高本组教师的教育技术潜力。要求每位教师每学期务必至少撰写一篇专业论文或案例。

  2、加大研究的力度

  结合我校实际,鼓励教师多观察、多思考,将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并有优秀的论文。要透过理论学习,不断反思、探索,联系实际用心投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去,并进行本课题的结题。用心撰写教育教学方面的论文或案例,都磨文章、磨课。重点开展“课题学习”的课例研究。

  3、落实群众备课制度

  群众备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。本学期群众备课要提高质量,做到定时间、有记录备课组长负责,有主持发言人。要分析学生、课标、教材、作业等。

  4、组织好公开课、研讨课、比武课

  认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务,平时以教研组为基本单位,以群众备课为基本形式,以典型课例为基本载体,以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求,以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。在研究典型案例时,应因时、因地、因师、因生创造性运用。多开展“磨课”活动,其中磨课全定为复习课,并且每位教师每学期至少一次公开课,且在上课前要通知课题,让每位教师有准备进课堂,使听课做到:有备、有比、有说、有写。全学期要求教研组长、备课组长听课15节以上,其他教师听课12节以上,老教师听课8节以上。

  5、要注重培优补差。对优秀学生要提高要求,对后进生要个性关注,尤其是后20的学生,要想办法提高他们的数学学习的自我效能感,努力做到抓两头、促中间。

  6、按时完成各项计划、总结的拟写,搞好各类资料的整理、归档工作

  本学期,教研组的全体成员将继续努力,认真做好各项工作,力争创出自己的特色。

  二、教研组活动安排

  九月份:1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划

  2、新进教师见面课陈美良

  3、朱先良、胡建新公开课

  4、初三复习研讨会

  十月份:1、教学常规检查

  2、教师学习培训、研读《课标》

  3、区初中农村教师优质课

  十一月份:1、“课题学习”研讨活动

  2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课

  十二月份:1、课题结题

  2、参加区“课题学习”研讨活动

  3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课

  4、陈美良公开课

  5、参加区教研组长、备课组长培训

  一月份:1、学科竞赛校级

  2、撰写论文或案例

  3、期末教学常规检查

  4、教研组工作总结,各类材料整理归档。

  第8篇:2024年初中数学教研组工作计划

  一、指导思想

  进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,用心开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

  二、基本状况

  初中数学教研组共13位教师,其中七年级4位,八年级4位,九年级5位;每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。

  三、工作要点

  一加强理论学习

  1、进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学资料、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。

  2、继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,用心参与校本教材的研发工作,提高教科研潜力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,用心进行教学改革创新。

  二强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

  抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

  1、备课:各备课组由备课组长负责继续实行群众备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立群众质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的群众智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

  2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的用心性,提高课堂效率。

  3、作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。

  4、辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。教学常规落实的十字方针

  三加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测和竞赛活动。

  1、单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

  2、竞赛:配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛,做好辅导工作,促进学生的学习,争取好成绩。

  3、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

  四认真开展课题研究,不断深化教学改革。

  进一步发挥教研组功能。组内教师用心参与小课题研究,并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一齐探讨、交流,共同提高教育教学水平。

  五认真落实网络资源及信息技术的应用。

  1、七、八年级的教师要认真准备,高质量地上好每一次网络学习课,课前制定好年级统一计划,教师要让学生明确本次网络课的教学资料和目标,教师要坚守岗位,严格管理、全面监控。

  2、信息技术的应用要落到实处,不能留于形式;要求每位教师都能善于利用信息技术这种先进的教学手段,最大限度的开发和利用网络资源,使信息技术服务于教学,整合数学学科与信息技术,提高数学教师获取信息的潜力和课堂效率。

  六教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。

  1、本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节,每学期参加听课总节数不少于10——18节,要边听边思,做好记录,及时评注;透过相互借鉴,取长补短;构成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

  2、本学期上好两节教学研究课,充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

  七认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

  1、九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复习计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,用心收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向;备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

  2、做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。

  八积累和完善教学资源,

  1、各备课组要搞好自编资料的积累和整理,各个单元知识梳理,试卷等做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。

  2、各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的潜力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

  第9篇:2024年初中数学教研组工作计划

  一、指导思想

  根据学校整体安排,以教师课堂教学为抓手,立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教学,质量优化”为宗旨,常规教学各环节,力争精细化,全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设,以争创先进教研组为动力,总结经验,优势,改进,聚集全组教师的工作力和力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  二、基本情况

  共有11位数学教师,22个教学班。其中一位初中数学首席,一名教学骨干。各教师之间互相学习取长补短,和睦相处。本学期继续发扬严谨、求实的精神搞好本职工作。

  三、工作及措施

  1、加强理论学习。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。教研组校本教研,狠抓理论学习,学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》,教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教”全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装,日常的教学工作。及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。

  2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用,力争更多的教师成为教学骨干。

  3、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

  向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使问题在萌芽中得到解决。

  4、聚焦教学,关注课堂教学质量。以学生为主体,严格按照要求应用导学案课堂教学,充分利用“学生自主发展小组”活动,使学生参与课堂,学有所成。提倡教师上好每一节课,课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。

  5、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。备课组研究作业种类、批改形式、批改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和收集情况。

  6、继续开展对青年教师的“磨课”活动,帮助青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

  7、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。初二承担的课题及时结题。

  8、配合学校,抓好20xx年中考的数学复习教学工作。深入初三备课组,抓好常规教学,每个月坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题,解决问题。

  9、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。及时了解各备课组的成绩情况,做到各备课组的成绩心中有数。

  第10篇:2024年初中数学教研组工作计划

  一、指导思想与目标

  坚持“常规教研课题化,课题研究常规化”的教育科研原则,重点突出新课程改革实验的校本研究,努力探索校本研究新模式,努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

  目标:深化课堂教学改革,积极开展数学实践活动;积极开展课题研究,努力提高教师课堂教学设计能力。

  二、具体工作内容

  (1)通过学习《课程标准》,明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措,不断更新数学观和教学观。

  (2)每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求,将实践活动的课题列入学期教学计划,认真上好实践活动课。

  (3)每个年级都要开设实践活动研究课,交流经验体会,并重视搜集与筛选实践活动课设计方案,作为学校教学资源,为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

  (4)组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神,开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

  (5)组织老师认真钻研教材,收集资料,了解学生喜爱的活动形式,精心设计实践活动方案。教学时要按《标准》提出的:“应该首先关注学生参与活动的情况,引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流,使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心,同时意识到自己在集体中的作用。”

  (6)本期组织实践活动课的研究活动,交流经验体会;组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习;组织教师上网学习交流等等活动。

  (7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课,并重视活动后的反思实践活动课的研究,要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。

  (8)每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会,教研组要及时整理材料,总结出学校数学实践活动的经验、成果。

  (9)建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并更多精力投入到现实的,探索性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

  三、教研活动要求

  (1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题,每周开展一次集体备课,确定内容和中心发言人。

  (2)认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合:要与学习新的教学理念相结合;要与专题研究相结合;要与上课、评课相结合。

  (3)本学期每个备课组老师都要围绕专题,按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。

  (4)认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于15节,教研组长每学期不得少听课20节。

  (5)认真抓扶优辅后的工作,和竞赛辅导工作。

  四、具体工作安排

  九月份:

  1、制订数学教学计划及备课组活动计划。

  2、继续学习新课程标准,研究新教材。

  3、确定以后教研活动的中心,各个备课组准备教研课活动,安排好各年级活动时间。

  十月份:

  1、初一年级专题教研课。

  2、初二年级专题教研课。

  3、初三年级做好省数学竞赛辅导计划。

  十一月份:

  1、组织初三年级学生数学竞赛辅导,初一、初二年级准备组织学校举行的数学竞赛。

  2、初三年级专题教研课。

  十二月份:

  1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛。

  2、教师攥写论文或教育心得。

  一月份:

  1、制订初一、初二年级期末复习计划。

  2、教研组工作总结。

  3、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。

结尾:非常感谢大家阅读《2024年初中数学教研组工作计划(甄选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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