导读：第一篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案 为进一步增强大学生心理健康意识，推动心理健康教育内容与形式创新，学校在全校范围内开展“润心__”“5·25”大学生心理健康... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案
为进一步增强大学生心理健康意识，推动心理健康教育内容与形式创新，学校在全校范围内开展“润心__”“5·25”大学生心理健康教育系列活动。本次活动目的是围绕“立德润心，正心明志”的心理育人理念，在广大学生中开展浸润式心理健康教育，普及心理健康知识，传播“敬畏生命、健康第一”理念，深化“文化+心理健康教育”建设，促进大学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
20__年“润心__”“5·25”大学生心理健康教育系列活动共设4个项目。包括心理漫画活动、心理剧活动、心理健康主题演讲活动、心理公益广告活动。
“心里有个小小人”心理漫画征集
以电子与电气工程学院为参评单位，学院推荐至少5幅作品，最多15幅，集体作品作者人数限4人以内，可配1名指导教师。
（一）内容要求
参赛作品一律为心理漫画，作品要符合心理漫画所具有的夸张、象征、比喻等独特的艺术风格，思想积极健康，主题鲜明，具有较高的审美性和心理健康教育的意义。不受理涉及有关心理变态或心理障碍题材的作品。
（二）格式要求
作品可以是单幅的，也可以是连环画，要求标明序号；作品可以是彩色的，也可以是单色的，要求画面清晰，整洁干净、没有破损；作品必须为纸质手绘，不接受电脑软件制作的作品，作品尺寸最小为40cmx40cm，最大不超过70cmx44cm，画稿四周请保留各2cm空白。要求将作品扫描或拍摄为JPEG格式，要求必须清晰完整，有较高的分辨率，与作品的质感和色彩一致。
“党旗下成长的我们”心理健康主题演讲征集
以电子与电气工程学院为参评单位，学院推荐3-5个心理主题演讲作品，每人限报1项，可配1名指导教师。
（一）作品内容要求
作品内容必须突出社会主义核心价值观和中国文化对大学生心理健康教育的积极意义。要求主题鲜明，思想健康，语言优美，内容构思精巧，演讲有较强的感染力，积极健康。
（二）作品格式要求
主题演讲视频须为MP4格式，分辨率不小于1920pxx1080px，时长不超过5分钟。演讲题目自拟，要求普通话标准，声音清楚，画面清晰，不得照稿宣读，提倡标注字幕。
“自强不息，逐梦飞翔”心理剧征集
以电子与电气工程学院为参评单位，学院推荐1-5部舞台心理剧作品，作者限8人以内，可配1名指导教师。
（一）作品内容要求
作品可采用音乐剧、话剧、哑剧、小品等多种艺术表演形式，诠释心理健康问题，传播心理健康知识。要求心理问题表现清晰，解决方法生动实用有效；剧情发展合理，生动活泼；表达感情准确，演出富有感染力；内容积极健康向上，遵守国家法律法规。
（二）作品格式要求
心理剧视频作品须为MP4格式，分辨率不小于1920pxx1080px。作品时长在10分钟左右，画面清晰，声音清楚。对白或旁白原则上用普通话录制，可采用前期录音、幕后配音等形式，提倡标注字幕。
“伟大奋斗和火热生活”心理公益广告征集
以电子与电气工程学院为参赛单位，学院推荐5-10个心理公益平面广告作品、3-5个视频广告作品，作者人数限6人以内，可配1名指导教师。
（一）作品内容要求
作品分为平面广告、视频广告2种类型，思想积极向上，形象生动，拍摄清晰，遵守国家法律法规。
（二）作品格式要求
1、平面广告类
作品电子文件必须为JPEG格式，色彩模式RGB，尺寸为1024x1024，系列作品不超过3幅，文件大小不超过10MB。
2、视频广告类
作品须为MP4格式，分辨率不小于1920pxx1080px。作品时长在3分钟以内，文件小于50MB，画面清晰，声音清楚，提倡标注字幕。
作品要求
作品须为师生原创，且独立完成，明确无知识产权纠纷，一旦发现有剽窃和抄袭他人作品的现象，将予以处理。
相关工作安排
（一）__月初-__月__日开展心理健康教育系列活动。
（二）__月__日上交申报表（纸质版）和作品，地点综B109。
联系人：林__189________
蔡__178________
梁__135________
第二篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案
一、活动目的
为进一步推进我校心理健康教育和家庭教育工作，促进儿童青少年心理健康工作不断完善，提升学生心理健康水平，我校正式启动第三届心理健康教育月活动。本次心理健康月以普及心理健康知识为目标，以提升学生心理素质、提高家庭教育水平为核心，通过开展多种形式的活动，帮助学生疏导情绪，释放压力，坚持学生身体健康和心理健康一起抓，学习和文娱一起抓，有效提升____形势下中小学生心理健康水平。
二、活动主题
__同行，遇见美好
三、活动时间
20__年__月__日—__月__日
四、活动组织
政教处、学校心理健康教育老师及班主任共同组织参加。
五、活动安排
活动一：__中学第三届5·25心理健康月启动仪式
时间：周一（__月__日）上午升旗仪式。
学生国旗下讲话《我爱我，快乐健康自信在我心》，宣读心理健康月活动内容。
地点：学校操场
活动二：“书写我心”主题征文（七八年级）
时间：截止日期__月__日（周二）
七年级围绕入学适应、自我认识、休闲生活、情绪辅导4个主题，八年级围绕人际交往、学业困惑、考试辅导、生涯规划4个主题，结合自己的校园生活经历，选择一个主题，以文字的形式书写自己心声，表达自己的感知，记述自己生活中烦恼与困惑……以笔书心，以文释惑。每班提交征文3篇，每个主题1篇。每个主题将精选两篇参加区级征文比赛。
要求：紧密联系生活实际，抒发真情实感，主题鲜明，条理清楚，语言流畅，体裁不限，将事件、情绪等内心状态描述清楚即可。题目自拟，征文作品必须是本人的原创。500字以上，标题：宋体，小三，加粗；正文：宋体，小四；作者姓名、班级、指导教师姓名、指导教师电话、学校等信息置于标题下方，五号宋体。文章打包发给刘祎老师。
活动三：心理游园会（七年级）
时间：__月__日周四下午
本次游园会共设16个活动版块，学生以6—7人的小组为单位进行挑战。每个小组领到一张积分卡，每完成一项挑战，将在卡片上集得一枚印章，率先集满16个印章的小组将获得惊喜奖品。
活动四：心理电影展《青春变形记》（八年级）
时间：__月__日下午第四节第五节课
播放电影《青春变形记》，看完后要求同学们完成“青春小怪兽”作业单。《青春变形记》（Turningred）的主角是一个步入青春期的13岁亚裔女孩，每当她产生兴奋、焦虑、愤怒等比较激烈的情绪时，就会变成一只巨型红色小熊猫。这部影片笑点密集，几乎展现了青春期孩子们可能出现的所有特点，对于初中生来说很有共鸣。
活动五：心理四格漫画创作比赛（七八年级）
时间：截止日期__月__日（周一）
充分发挥创造力，自选主题，要求内容积极向上、能够体现心理健康相关理念，促进同学们对生活和学习的深度思考，起到良好引领学生心灵成长的作用。参赛作品应为原创手绘四格漫画，不得抄袭；漫画要求围绕主题展开，注重教育性、趣味性、艺术性、原创性，彩色黑白均可；四格漫画的模式：开头，发展，高潮，结尾。四格漫画的顺序：从左往右或从上往下，并在作品的右下角标上页码。
活动六：毕业班团体心理辅导“缓解压力，轻松应考”
时间：__月__日下午第四节第五节课
邀请心理专家给九年级学生开展心理减压团体辅导，帮助学生心理赋能，轻松应对考试。
活动七：心理健康普测（七八年级）
时间：20__年__月__日—__月__日
利用心理健康普测，帮助学生了解自身心理状态，帮助学校了解学生的心理需求，有针对性地开展心理辅导活动。
活动八：心理健康知识展板
为了更好地营造心理健康氛围，传播心理健康知识，让学生充分了解心理求助渠道，我们将在校内放置相关心理知识展板。
心理辅导室每周一至周五中午12：00——14：00开放，有专业老师值班，并接受学生预约心理咨询，同学们也可以写信投放到心理信箱，或者拨打咨询室的心理咨询电话____-______，心理辅导室和心理信箱都在五楼。
以上是本次心理健康月的全部内容，希望同学们积极参与，关注自身心理健康，学会疏导不良情绪，遇到问题时，及时求助。
第三篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案
根据市教育两委和学校党委关于心理健康教育工作的指示精神，依据__市“525”心理健康月主题活动方案的整体安排以及我校实际情况，为进一步推进我校大学生心理健康教育工作，营造关爱自我、重视心理健康的良好氛围，运用积极心理学理念，培养学生阳光心态，心理健康教育中心（以下简称“心理中心”）将以心理健康月为契机举办我校“525”心理健康月系列活动。
1、活动主题
关注心理健康，实现自我成长
2、活动对象
__商业大学全体在校学生
3、活动时间
__月__日—__月__日
4、活动方案
铸魂润心——心理文化类活动
（一）“演绎青春、与心同行”——校园心理剧大赛
（二）“言由心生、诉说心语”——心理美文朗诵大赛
（三）“享你所想、绘出精彩”——心理绘画大赛
（四）“文心博爱、创心未来”——心理文化创意产品设计大赛
（五）“心随影动、遇见初心”——心理微视频大赛
（一）“演绎青春、与心同行”——校园心理剧大赛
1、活动形式：初赛由各学院根据实际情况自行开展，4月23日前向心理中心报送参加决赛队伍的相关信息。通过决赛选拔出优秀参赛队伍代表我校参加市赛，特别优秀者推荐参加“剧暖心，伴你行”第四届全国高校心理情景剧大赛，全国比赛的优秀剧目将在中央电视台《心理访谈》栏目展播。
2、活动时间：__月__日（决赛）
（二）“言由心生、诉说心语”——心理美文朗诵大赛
1、活动形式：比赛以报送作品视频形式开展，可诵读摘抄或原创的心理美文，作品需展现当代大学生热爱生活的精神风貌和积极乐观的健康心态。作品初审通过后将进行展播和投票评选。优秀作品将被选送参加__市第三届心理美文诵读大赛。
2、活动时间：__月__日-__月__日
（三）“享你所想、绘出精彩”——心理绘画大赛
1、活动形式：面向我校全体学生征集与心理相关的绘画、设计或摄影作品。作品征集完成后，将在“天商心理糖”微信公众号展开投票评选。优秀作品将被选送参加市赛。
2、活动时间：__月__日-__月__日
（四）“文心博爱、创心未来”——心理文化创意产品设计大赛
1、活动形式：本次活动面向我校全体学生征集心理相关的绘画、摄影、书法作品等。作品征集完成后，将在“天商心理糖”微信公众号进行集中展示，并进行投票评选。优秀作品将被选送参加市赛。
2、活动时间：__月__日-__月__日
（五）“心随影动、遇见初心”——心理微视频大赛
1、活动形式：本次比赛以提交自制视频形式开展，鼓励参赛者自编、自导、自演具有积极力量的心理动画短片、情景演绎视频等，心理中心将对作品进行筛选，并将在“天商心理糖”公众号展播和投票评选。优秀作品将被选送参加市赛。
2、活动时间：__月__日-__月__日
运动强心——心理成长类活动
（六）“领跑天商、筑梦青春”——领跑天商21天晨跑挑战赛
（七）“照亮天商、奔向未来”——荧光夜跑趣味挑战赛
（八）“挥洒汗水、磨砺青春”——学生心理骨干户外素质拓展
（六）“领跑天商、筑梦青春”——领跑天商21天晨跑挑战赛
1、活动形式：本次比赛面向我校20__级全体学生开展，通过为期一个月的科学锻炼、鼓励坚持、养成习惯的整体活动安排，展现天商学子风采，养成良好习惯，增强健康意识，助力健康成长。心理中心将依据累计活动天数和累计跑步公里数颁发奖牌、奖杯、荣誉证书和活动奖品。
2、活动时间：__月__日-__月__日
（七）“照亮天商、奔向未来”——荧光夜跑趣味挑战赛
1、活动形式：本次挑战赛面向全体学生以趣味跑步形式开展，不计里程、不计速度、不设排名，引导更多学生感受天商夜景，感悟青春喜悦。通过多种集体游戏舒缓身心、放松心情、强心健体。
2、活动时间：__月__日19：00-21：00
（八）“挥洒汗水、磨砺青春”——学生心理骨干户外素质拓展
1、活动形式：选拔我校优秀心理委员、学生心理骨干赴__市青少年素质拓展基地进行户外体验式素质拓展。主要项目包括“雷区取水”“无敌风火轮”“信任背摔”“孤岛求生”等。
2、活动时间：__月__日
春雨沐心——心理知识进阶类活动
（九）“调适恋爱心理、探求幸福密码”——大学生恋爱心理主题讲座
（十）“夯实理论功底、提升实操技能”——心理委员MOOC认证培训
（九）“调适恋爱心理、探求幸福密码”——大学生恋爱心理主题讲座
1、活动形式：邀请__高校知名恋爱心理学研究专家为全校学生讲授恋爱心理学相关知识，通过知识分享、答疑解惑、现场支招等形式帮助学生调适恋爱心理，探求幸福密码。
2、活动时间：__月__日13：30-15：00
（十）“夯实理论功底、提升实操技能”——心理委员MOOC认证培训
1、活动形式：本次培训面向我校20__级心理委员开展。通过线上学习平台完成心理委员MOOC培训和认证，主要课程包括心理委员的工作职责与角色定位、影响大学生心理的诱发因素、心理健康的标准、常见心理问题的症状及识别等
2、活动时间：__月__日-__月__日
心委知心——心理委员发展类活动
（十一）“同台竞技、共话心理”——心理委员职业技能大赛
（十二）“架心灵桥、做知心人”——心理委员经验交流论坛
（十一）“同台竞技、共话心理”——心理委员职业技能大赛
1、活动形式：各学院经过院级初选，报送2名学院优秀心理委员参加校级决赛，决赛分为知识竞答、案例分析等环节，优秀选手将有机会代表我校参加__市心理委员职业技能大赛。
2、活动时间：__月__日-__月__日
（十二）“架心灵桥、做知心人”——心理委员经验交流论坛
1、活动形式：邀请第三届“全国百佳心理委员”荣誉称号获得者、__市第三届心理委员职业技能大赛获奖选手、我校第四届心委职业技能大赛获奖选手等通过线上线下相结合方式，针对大学生常见心理问题进行经验交流分享。
2、活动时间：__月__日
育人暖心—心理工作展示类活动
（十三）“关注心理、呵护心灵”——“525”心理健康活动月工作成果展示
（十四）“护航成长、与心同行”——学院心理健康教育工作经验交流
（十三）“关注心理、呵护心灵”——“525”心理健康活动月工作成果展示
1、活动形式：通过制作展板、印刷手册、撰写软文等多种形式集中展示“525”心理健康活动月工作成果，包括但不限于心理健康知识日常宣传教育、心理健康活动举办、心理委员队伍建设、日常心理咨询、学生心理问题预防及干预、心理健康状况动态监测、心理健康教育师资队伍建设等。
2、活动时间：__月下旬
（十四）“护航成长、与心同行”——学院心理健康教育工作经验交流
1、活动形式：通过座谈交流、PPT汇报等形式开展学院心理健康教育工作经验交流，总结学院心理健康教育工作中的经验教训、突出亮点特色、解决疑难困惑，凝心聚力做好心理健康教育工作。
2、活动时间：__月下旬
5、具体要求
1、请各学院高度重视，广泛宣传，积极组织学生参加心理健康月系列活动。
2、各项活动开始前将在心理辅导员工作群及“天商心理糖”微信公众号发布具体活动通知，请辅导员老师积极关注并向学生宣传，欢迎转载、转发相关活动通知。
3、本次校园心理剧大赛活动初选、心理委员职业技能大赛初赛将由各学院负责举办，请相关老师给予协助和指导。学院心理健康工作经验交流会以学院汇报、交流形式开展，请各学院积极准备。
4、请叮嘱学生在参与活动过程中做好疫情防护工作。
5、心理中心欢迎全校学生积极参与心理健康月的各项活动。
第四篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案
为进一步推进我校学生心理健康教育工作，普及学生心理健康教育知识，提高心理素质和行为应对能力，营造人人关心心理健康的良好氛围，帮助学生健康成长，特举行__一职校心理健康宣传周活动。活动方案如下：
一、主办单位：__一职校政教处
二、承办单位：育心园心理咨询室
三、协办单位：各学部、各班级、学生会、团委会
四、活动主题：感恩奋进、自强不息
五、活动时间：20__年__月__日至__月__日
六、活动内容：
内容
1、“青春期男女生正常交往”主题班会
时间
__月__日上午第一节
地点
班级
备注
按主题班会要求
内容
2、心理电影展播
时间
各班自定
地点
班级
备注
__月__日前每班交1篇观后感和3张观影照，详见附件一
内容
3、青春期性教育讲座
时间
__月__日下午第三节
地点
勤学楼一楼报告厅
备注
女生：学前40人、财经30人、食品10人、计算机10人、文化艺术10人。
内容
4、“健康·生命”手抄报比赛
时间
__月__日-__月__日提前一周布置，__月__日前完成并评比
地点
食品、财经、电子、汽修、机械、计算机
备注
每班至少交1份作品，详见附件三
内容
5、“感恩”心理漫画设计比赛
时间
__月__日-__月__日提前一周布置，__月__日前完成并评比
地点
文化艺术、学前、计算机动漫
备注
每班至少交1份作品
内容
6、心理委员培训、团体心理辅导
时间
__月__日
地点
勤学楼六楼
七、组织领导和活动要求
1、本次系列活动由校政教处负责组织协调工作。
2、各学部主任、各班主任要高度重视，认真组织，分工明确，抓好落实。各班级班长、团支书及心理委员为本次系列活动的负责人，各学部主任助理、辅导员要做好本学部学生的动员、指导工作。
第五篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案
一、活动背景
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5。25”大学生心理健康日来临之即，我院心理健康中心特组织开展心理健康周主题活动，让心理健康教育走进校园。
二、活动目的
1、让同学懂得交友、职业等应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；
2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
三、活动主题：关爱你我他，从心做起
四、活动时间：__月__日—__月__日
五、活动地点：__城市职业学院校内（具体地点待定）
六、活动对象：全院师生
七、活动方式：
（一）、开幕式
活动主题：打开心灵的窗户，拉开健康的序幕
活动时间：__月__日
活动地点：艺术广场或者校多媒体教室
活动对象：全院师生（各系心理中心成员、各班心理委员或团支书必须参加，其他同学自愿）
活动方式：由心理健康中心老师主持，介绍心理健康周的由来，并介绍本次心理健康周的活动形式及其重要性，倡导大家积极配合，并带动身边的同学也积极参与本次活动！
（二）、启动校“最美丽的心图案”评选
活动主题：寻找最美丽的眼睛
活动时间：__月__日—__月__日
活动地点：心理健康中心办公室
活动对象：全院学生
活动方式：从__号开始，给每个班发出通知，搜集班上同学设计自己心理认为最美、最能表达自己心境的图片，并写出心理想法。以系为单位，各系先搜集并抽选本系的图片，然后__号交院上，最后27号评出十份，在校内展出，最后发表在网站。并给予相应奖励！
（三）、电影展播
活动主题：看他人故事，促自身成长
活动时间：__月__日晚
活动地点：待定
活动对象：全院学生
活动方式：找相关电影，邀请全校师生观看，并自愿提交观看感受。
（四）、万人签名
活动主题：签下我的名字，留下我的约定
活动时间：__月__日
活动地点：艺术广场
活动对象：全院师生
活动方式：做一大横幅或展板，写上主题，让大家签上名字。
（五）、心理问卷测试
活动主题：给自己打分，看自己底牌
活动时间：__月__日
活动地点：待定
活动对象：全院学生
活动方式：由中心出相关的测试卷，打印出来，发给同学。然后再给出答案，个人给自己对答案，并打出分。并建议分数较低的同学可以自愿参加心理辅导。（为保护个人隐私，一切皆自己自愿，并私下预约）
（六）闭幕式
活动主题：敞开心扉，让心灵从此更美丽
活动时间：__月__日
活动地点：待定
活动对象：全院师生（各系心理中心成员、各班心理委员或团支书必须参加，其他同学自愿）
活动方式：由相关负责人或老师总结本次活动，并对活动中积极参加的同学提出表扬，对在活动中有奖励的加以奖励！
八、活动要求
1、高度重视，认真组织。开展大学生心理健康教育宣传周活动是加强和改进大学生思想政治教育的重要举措，是提高大学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各系务必要高度重视，大力宣传和认真组织各项活动。
2、突出主题，务求实效。要以全省大学生心理健康教育宣传周为契机，以“大学生心理健康与和谐校园建设”为主题，组织开展内容丰富、形式多样的主题教育宣传活动。要充分发挥学生两会联合会的作用，发挥学生干部在心理健康教育中的自助和互助作用，切实帮助大学生解决来自家庭、经济、就业、恋爱和生活等方面的压力。
3、抓好宣传，营造氛围。各系要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校大学生心理健康教育宣传周活动，及时发现活动中的典型，不断营造良好的教育氛围。
第六篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案
为贯彻落实《中共__省委高校工委、__省教育厅关于开展20__年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（教思政〔20__〕__号）的文件精神，进一步加强我校大学生心理健康教育工作，学生心理教育咨询中心计划在__月中下旬开展大学生心理健康教育宣传周活动。活动方案如下：
活动主题
理性平和，健康心态
活动安排
（一）20__级新生心理健康状况普查
心理健康普查的好处
1）全面掌握和了解新生入学时的心理健康状态，为学校制定有关教育管理政策提供参考资料。
2）做到早期发现有心理问题的学生，并向他们提供及时的帮助和必要的治疗。
3）起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现、增强心理保健的意识。
4）作为大学生心理健康的研究手段和工具。
（二）大学生心理咨询推介会
过程：
活动现场11位朋辈咨询员为同学们解答疑惑。如需进一步进行个体咨询，可填写预约表进行后续咨询。
20__年__月__-__日
新老餐厅门前
（三）参观学生心理教育咨询中心
__月__日-__日14：30-20：00
学生心理教育咨询中心
（四）团体心理辅导：沙盘游戏体验小组
1、小组性质：
以团体心理辅导的形式，通过沙盘游戏体验，使成员们在积极氛围中更好的进行自我探索，更全面的认识自己，获得成长。
2、招纳人数：
8-12人
3、活动时间：
20__年__月__日星期五下午3：00-4：30
4、活动地点：
静庐8号楼一楼东，学生心理教育咨询中心106室。
注
团体心理辅导开展具体时间、地点以海报通知为准。
（五）朋辈咨询员团
以结构性团体辅导的形式，使成员们在积极氛围中更好的进行专业探索。
学生心理教育咨询中心
（六）心理知识培训
活动对象：
学生助理团心理咨询服务部成员、校学生会心理保健部成员、各学院心理保健部部长。
注
朋辈咨询员团体辅导和心理知识培训具体时间另行通知。
第七篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案
心理健康教育主题班会
活动时间：第__周__月__日（周三）
活动主题：奋斗的青春最美丽
“最美二职人”主题摄影比赛
一、摄影主题：最美二职人
二、参加对象：全校学生
三、参赛作品要求
1、围绕大赛主题，选取生活中能体现“自强自立，艰苦奋斗”的二职人精神的场面进行采集，要求积极向上、格调高雅，不能有与法律相抵触的内容。
2、提交照片，请注明年级、班级、姓名、联系方式，注明拍摄时间地点及照片背后的故事，同时为你的摄影作品取个给力的标题。（越为详细越好）
3、届时会挑选好的作品进行微信投票，以投票的最终结果
四、投稿方式
摄影作品一律提交电子版，JPG格式，作品以“年级+班级+姓名+作品标题”的形式命名，另需附上一份作品简介。参赛者将摄影作品及作品简介一起发送至活动邮箱：。邮件主题请注明“摄影比赛”。
作品简介请用word文档进行编辑，内容包括：年级、班级、姓名、联系方式、拍摄时间地点、摄影作品标题及30字左右照片背后的故事。
五、截稿时间
20__年__月__日
六、奖项设置
一等奖名额为参赛人数的10%，二等奖名额为参赛人数的20%，三等奖名额为参赛人数的30%。
同时将获奖的作品通过“爱在舒心斋”微信公众号进行微信投票，以投票的最终结果确定网络人气奖若干。
备注：每位获奖同学都将荣获证书，获奖照片将在校园内和微信公众号进行展览。
七、注意事项
1、参与投稿的图片，版权归属作者本人所有，漳州第二职业中专学校拥有使用权。漳州第二职业中专学校德育研究与心理咨询室拥有本次活动的解释权。
2、为了保证本次活动的广泛参与，本次活动采取每个班必须推荐学生参赛（参赛学生数为班级总人数的10%）。
心影——心理电影赏析
活动内容：各班利用晚自习时间观看电影《叫我第一名》。
活动时间：待定
活动地点：各班教室
心灵邮差
活动内容：
现在的青春是用来奋斗的，我们希望自己将来得到什么样的成就，过着怎样的生活，有着怎样的人生感悟，在信件里写下此时自己最想对一年后未来自己说的话，心灵最深处的感悟或是写出平时想说又没勇气说出的话语，或是给现在的自己定一个目标，给未来奋斗的自己增添色彩……写完后装入信封，在信封上写下自己的姓名，班级及电话号码，封口并寄存在德育研究与心理咨询室心灵邮箱，明年的此时将由我校心灵邮递员将信送到各位同学手上，希望给同学们一份不一样的感动。
活动时间：20__年__月-20__年__月
活动地点：教室
活动对象：全体学生（欢迎老师参加）
《中国很赞》心灵手指舞
活动时间：20__年__月
活动地点：教室
活动对象：全体学生（欢迎老师参加）
第八篇：关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案
一、活动背景
体育使人快乐，体育丰富人生！体育锻炼能帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，体育是人格教育的有效途径。为进一步加强学生心理健康教育，普及宣传心理健康知识，体育学院于__月份举办“热爱体育，热爱生命”大学生心理健康活动。通过开展丰富有意义的团队合作活动，增强同学们之间的沟通交流，增进彼此友谊，锻炼身体的同时促进心理健康。
二、活动内容
（一趣味运动会
1、一块五毛
报名方式：体育学院20__级在校学生均可报名。
活动时间：20__年__月待定
活动地点：__校区东操场
活动道具：无
比赛规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数比如3块5、6块或8块5，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手。
2、背对背夹气球跑
报名方式：体育学院20__级在校学生均可报名，每个参赛队限8人，4男4女混合比赛。
活动时间：20__年__月待定
活动地点：__校区东操场
活动道具：气球、脸盆、板凳
比赛规则：8名参赛队员，两两一组，背对背夹一个气球，从出发点跑向终点，再从终点返回出发点；从出发点到终点设有2个路障，参赛者必须跨过这些障碍到达终点；最后一组到达终点时，参赛者必须不借助手和脚的力量将气球挤破，最快时间到达者为胜利队。
3、瞎子背瘸子
报名方式：体育学院20__级在校学生均可报名，每个参赛队限6人，2男4女混合比赛。
活动时间：20__年__月待定
活动地点：__校区东操场
活动道具：眼罩、气球、板凳
比赛规则：比赛距离为25米，每隔五米设置一个障碍物；用眼罩蒙住其中一位同学的眼睛作“瞎子”，由另一名同学作“瘸子”；游戏开始后，“瞎子”在“瘸子”的指引下，分别经“绕过板凳”“踩烂气球”两个障碍环节，在最短时间内到达终点的参赛队即为成功；游戏过程中“瞎子”不能碰到板凳，“瞎子”必须把气球踩爆，“瘸子”的脚不能着地。一旦有以上违规行为，本次比赛失败，给予一次从头开始的机会。
（二）作品征集
报名方式及人数：体育学院20__级在校学生均可报名，不限人数。
活动时间：20__年__月待定
活动内容：
1、我心中的体育：以“体育青年说”为主题，通过文字、视频等方式讲述自己最喜欢的体育课、体育老师、体育赛事、体育人物，来表达自己对体育精神的理解。
活动要求：诗歌、散文、记叙文均可，题目自拟；视频格式必须为MP4或MPEG，请务必确保视频像素质量。
2、体育工艺品制作：作出所想、作出所思，在制作过程中释放情绪、解压心灵，创造出精美作品，激发对体育的热爱。
（三）心理健康讲座
以“运动是保持心理健康的法宝”为主题开展心理健康讲座，让同学们深刻领悟到运动不仅有利于身体健康，也同样有利于心理健康。
结尾：非常感谢大家阅读《关于开展2024年心理健康教育周系列活动方案(推荐8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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