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班主任学期工作总结

作者:江希影2024-02-22 16:30:01

导读:班主任学期工作总结 (一) 这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作,我服从学校领导安排,积极开展班级工作。完成本学期教学任务,继续坚持晨诵、午写、暮省,师生共写随... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  班主任学期工作总结 (一)

  这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作,我服从学校领导安排,积极开展班级工作。完成本学期教学任务,继续坚持晨诵、午写、暮省,师生共写随笔,做了大量的工作。教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生,以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作,收获甚微。为以后更好地开展工作,特总结如下:

  一、言传身教,率先垂范

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用,对学生会产生潜移默化的影响,尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差,影响尤为突出。因此,我平时与学生接触、相处时,我都严格要求自己,做到身正垂范。比如,要求学生养成教育做到随捡,平时,看到地上有纸屑时,我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做,也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾,如教室的地面、走道有纸屑,自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了,格外神清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动,人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助,班上平均每人做好事达三件以上。另外,我还教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你、请”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我,校园内外,学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

  二、加强思想品德的教育,促使学生身心健康发展。

  重视对学生进行思想品德教育,使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课,以及国旗下讲话,在班会课上引导学生讨论交流,畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动:贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育,要求孩子每人种一棵花草;四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育,五月对学生进行环保教育,人人争做“环保小卫士”,明确两大主题,在进行安全教育时,我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等,让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用课余时间,带着学生开展各种有益于身心健康的活动:跳绳、每天甩臂300下等,丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”,让学生通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。

  三、继续加强班级管理,培养学生能力

  班级管理是大家的事,我让每个学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施:

  1、班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组,他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责,组里的每一个学生都是组长工作的对象,他们的进退直接影响小组的声誉,因此,小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

  2、特殊学生,因人而异。

  对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱走神,坐立姿势不端正,上课爱做小动作,针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有些特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等,习惯很不好,我耐心教育,变得听话多了,作业基本上能认真完成了,课堂上也爱回答问题,现在老师和同学都很喜欢他们。

  3、让学生展示自我,树立自信。

  二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上,让更多的孩子能够看到,并且在展示课上朗读学生的作品,学生的反应强烈,写话的兴趣也更浓厚了,有些学生的写话水平大大提高了,如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等,她们爱上了写随笔。此外利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,词语接龙,童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

  4、坚持家访,家校联手,携手共管。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。尤其是现在多是留守儿童,爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子,他们把希望完全寄托在老师身上。因此,孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有家校联合,双管齐下,才能收到教育的效果。因此,这学期中,我坚持家访,经常与家长们保持联系,将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长,共同关注学生的成长。

  四、继续开展诵读课,让学生过一种完整的幸福生活。

  本学期,继续抓好晨诵、午读、暮省,在班上建立图书角,号召学生带书、捐书,班级买书,让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等,按诵读计划,定期展开诵读比赛,搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙,供大家欣赏。通过诵读活动的开展,让学生感受道读书的幸福、快乐。

  总之,班级工作千头万绪,有待于今后进一步钻研,汲取经验,争取在新学期里把班级工作做得更好。

  班主任学期工作总结 (二)

  一、基本情况与反思

  (一)班集体组织与建设

  1、班干部的选拔

  在二年级4班跟岗的时候,听过一节班会课,就是关于班干部的选拔。在这一节,我得到的心得是,在开班会课的前一天,班主任让学生准备好自己想要竞选的职位、拉票的表演环节。这一天,学生很积极地参与,每个学生都勇敢地上讲台说出自己的想法和认真地表演,我被学生们的态度感染到,因为他们懂得勇敢地追求自己想要的东西,会认真地对待。觉得孩子们很棒。班主任张健冰老师在学生们轮流演讲后,进行投票的环节,每个学生都有投票权。采取的是投票方式是,让学生趴在桌子上,听到老师念到的名字时,就举手表决,然后,班主任就统计好票数。在这样的竞选方式结束后,班主任并没有直接决定班干部的名单,因为,班主任还得调查一下家长的情况以及当事人的想法、当事人的组织和学习能力,才可以做决定。我觉得这样的方式很好。选出来的班干部既是学生心目中想要的,也能帮助学生一起成长。

  2、班干部的培养

  自从到四年级五班进行跟岗,班干部的培养显得更加重要。对于四年级的学生,如果班里的干部都没有起带头作用,那样不只是班主任会觉得辛苦,而且学生的思想和自觉性都缺乏了。这个阶段的学生基本上会自理,不过,还是太依赖家长,他们虽然学习上比较遵守,但是生活上,却没有意识到要主动去学会提高自己的实践能力。在四(5),我觉得班干部的组织能力比较高,在同学的心里,还是比较有模范作用。班干部在班里都能真正做到严格要求自己,再带动身边的同学,互相帮助。这都是在一开始,就要严格培养班干部的重要性。比如,在集队的时候,不只有两个喊口令的同学,队伍的头和尾也有两个成绩好的同学在里面组织纪律,在走去做操的时候,班干部在下楼梯还边看班里的同学有没有说话、有没有打架。这些细节都能够帮助学生养成尊重他人、遵守纪律的意识。

  3、期末工作

  到了学期末,主科老师的教学工作和班主任工作是相当忙的。主要有写学生评语、整理学生各科目的学期成绩、班主任手册、学期的教案等。考试的试卷比较多,经常需要帮忙老师批卷、登分,批卷的时候主要是批改填空题、选择题、计算题。并且及时了解学生的学习情况并对个别学生进行教育和辅导。作业方面也是抓得相当严谨的,批改每道作业题,检查学生课后的学习情况及学习态度,以学生为主体,提高教学质量。

  (二)优良班风的建设

  协助张老师的班主任工作,布置黑板报、大扫除、开家长会……

  (1)在布置黑板报之前,先上网查找有关“防溺水”的文章,打印出来,可以让写字漂亮的学生来组织布置,因为到了四年级,学生基本上对这些班上的工作有一定的熟悉和兴趣,尝试让他们锻炼一下。为了迎接此次的家长会,需要进行班里的大扫除,课后组织学生分配彼此的工作任务,发现,读到四年级了的学生对打扫的事情,并不太乐于主动参加,还需要在身边指导,这也反映了学生的独立能力不高。

  (2)看到张老师组织的家长会,让我受益匪浅。此次家长会,采用分组讨论的形式。在这一周,就交代学生一个任务,叫家长向老师或者在生活、学习上有困惑的,都提出来,交给老师。之后,张老师,把收集到的意见让我整理在word文档。从中,我发现,家长对学生的叛逆行为很担心、对学生的网瘾和玩手机现象担心比较多,还有学习、生活上等等很多方面的问题。张老师在此次家长会上,先汇报这期间期中考试的情况,语文老师也进行简单的总结。更多的时间放在让家长发言如何教育孩子、如何解决困惑。因为,人人都有经历,人人都有责任说说自己的想法。表示对孩子的爱。此次家长会,以不同的方式来召开,得到的意义真的很与众不同。

  (3)早上,提前到教室,巡视教室里扫把、桌子、窗户等细节,并提醒学生开窗通风。

  (4)课前检查地上的垃圾,叫学生随手拿到垃圾桶扔掉。

  (5)接到学校相关的通知,例如布置考场。先让学生在自己的桌子上贴上自己的名字,方便找到自己的桌子和椅子,同时,让学生把全部东西放回自己的书包里。

  (三)主题班会的组织

  6月8日在四(5)班举行“争做文明小公民”主题班会。张老师主要采用学生生活中的亲身体验来进行的。第一,文明用语。让学生自由说。提问学生:在班里做到文明了吗?什么是文明?第二,文明用语我会说。提问学生:当你向同学借笔时,会怎样说?当要向老师请假时,会怎样说?当老师叫你去拿红笔时,你会怎样做?你要到书店买书,可是书店太大了,怎样才能又快又准确地买到自己喜欢的书呢?下课时,你不小心碰到了同桌的文具盒,你会怎样说?等等,让学生模拟情景,与同桌扮演,真正让学生参与到其中,体会文明用语的重要性。第三,文明行为我做到。让学生自己说出平时做过的事。有的学生说:同学跌倒时,扶他起来。有的说看见拖把很乱,摆整齐。有的说不随地吐痰等等。让学生认识到,自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齐颂扬。第五,弟子规。第六,文明之星大家选。第七,宣誓。

  主题班会:帮忙准备六一的活动。虽然,这次是在班里组织唱歌比赛,但是,还是得花比较多时间在布置场地上面。在迎接六一的来临。让学生自由组合唱歌伙伴。四年级的学生开始出现追星的现象。学生们的激情难以预料,个个都唱流行歌曲,让我感到很惊讶。在本周一,就让学生报名,然后,每晚在家里练熟歌曲,背歌词,把伴奏发到班里的qq群。把每个的同学的伴奏整理好,看有没有出差错,有没有歌词。在周五的早上下课后,就把桌子分组摆放,分成9组,这样,让学生在活动中,边唱歌边交流,还可以分享吃东西。中午,我吃完饭,就马上跑回教室布置,在学生来上课之前,把气球吹好、绑在彩带,然后,挂在天花板上。学生来到教室了,就按组坐好。每个学生都积极的参加到歌唱比赛中。比赛的过程,筹建办的几个老师还积极地为学生献上歌唱,整个场面充满愉悦的气氛。学生也玩得很开心。接着学生吃完晚餐,在教室里,看电影,等着看今晚的晚会。学生遵守纪律,都听话地搬凳子来到广场。由于晚会实在太精彩了,学生控制不了自己。个个看到一半就站起来,都挡住了后面的同学。时时刻刻都要走来走去,强调纪律。真的得花不少精力在上面。不过,跟学生相处下来,有时真的很开心,也不觉得累。

  (四)处理偶发事件的方法

  记得有一次,在快下课的时候,学生突然发现自己书包旁边有一只壁虎。女生很害怕,男生也不敢靠近。张老师很镇定地拿起学生的书包到走廊,把壁虎给赶走了。全部也没有乱哄哄的,真的很佩服张老师的组织能力和经验。

  二、存在的不足及今后努力的方向:

  以上这些努力和结果,只是我工作的职责和应达到的目标,由于经验不足,才能所限,工作中也有失误和很多不足。

  1、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。

  2、学生宿舍方面,并没有做到,未能及时了解有关宿舍方面的班主任经验。

  3、学期已快结束,自己并没有上过一节班会。

  总之,经过一学期的努力,今后,我将继续努力,使以后自己的班成为真正的先进集体。班的学习气氛较浓厚班级风气纯正,整个班级朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体将逐渐形成。

  班主任学期工作总结 (三)

  一、本学期常规工作的总结:

  能尽职尽责地完成班主任的工作,不过在有些时候,出于对自己身体健康的考虑和保护,没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨:怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级,愿意更多关注对干部能力的培养。而且我日益觉得,现在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存环境也挺惨的,对他们的要求也得从长远考虑,他们本不是那事事能做好的料,大的方面严一点(如品德、价值观、学习态度)相应的就得在一些小地方宽松些。再有一个很重要的原因,就是汲取上届3班的教训,时时刻刻勒得太紧,到最后中考时反而没有了冲刺的力气和空间,好像也得不偿失。

  二、本学期科研课题的情况总结:

  本学期自己制定的课题是:如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求,不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试,有如下体会。

  有点用的方法上不了台面,上得了台面的方法几乎没用。

  1、所谓没太大用的方法:(并非一点用没有,但只能触动小部分人,而且当时的激动,持续时间并不长久)

  ①从学习目的的角度,让他们为自己而学、为高中打下一个扎实的基础而学。告诉他们目光要放远些,不要放在中考,中考你们占了点便宜;但高考时,虽然政策尚不确定,但很有可能,你们面临的竞争压力更大,所以应目光放远一些,走在事情的前面,打有准备之仗。

  ②从情感的角度,让他们感恩父母、老师的付出,能够怀着感恩之心学习。

  ③从社会责任的角度,告诉他们中华民族的伟大复兴要靠他们这代人,要有社会责任感,作为学生,爱国的表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次,还算有用,估计正常情况下会等于没说。

  2、本学期尝试的有点儿用的方法:

  ①善意的谎言:指的是从开学初就告诉学生,你们要想上本校高中,必须达到我们学校高中录取的最低分数线,由于大家学的是小语种,一旦失利很难上其它的普高,所以学校会酌情(依据你平时的表现、学习的习惯、思想道德水平等综合测评)通融一些,这使你比普通英语班的同学有了点优势,但绝对不是很明显的,所以平时每一天的表现都很重要。当然,家长会和家长要说实话,否则就得闹上访了,不过跟家长密谋一下,让他们配合我一起说谎话,他们也都乐意。

  ②金钱的诱惑:指的是告诉学生,由于本年级的优秀生,有一部分因中考成绩理想,会选择其他更有名气的高中就读,而你们考出高分,就可以直接排在本校高中录取榜的前端,这样,你们就是奖学金的强有力的竞争者了。第1到10名:__元;第11到30名:1000元。由于高中只收取公立学校统一的学费,你们可以用自己的钱完成学业,减轻家里的投入,在家长面前“牛”一把,或者用自己的钱买想买的东西,不用看家长的脸色。确实不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。

  ③家长的蓝图:近一年来和本班一些家长接触,已经有一些透露出高中或大学要把孩子送出国门深造的构想,也确实有一些孩子的家长有这个能力,但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题,二是对本校高中小语种班的政策报有美好的希望,还处在观望的阶段。不过,我可以把家长的打算拿出来做文章,在特定的学生倦怠、不努力时,搬出家长的构想,和他们一起乐观的展望未来,让他们意识到,如果想达到那个目的,现在的刻苦努力是很重要的前期准备。这样能起到一定的煽动作用。

  ④务实的实话:告诉他们现在的社会竞争极其激烈,“天生我材必有用”的前提必须是“有才”,中国经济的现状、人才的需求走向、适者生存的规律……这些可以结合事例,在平时有机会的时候,貌似不经意的提出,几分钟引发讨论,点到即止,有想法的孩子会在课余延续讨论,有时可以延续好几天。

  提点儿没人会待见的建议:

  ①个人认为小语种班的学生如果想出成绩,小语种班能红火的办下去,需要在小升初录取时招收学习基础好的、能学有余力的孩子。这样做的目的是,初中这三年的学习,让他们既学习小语种课程,又要学习英语,初一、初二的期末考试后,外语成绩不合格的孩子,经家长同意,尽早转入英语普通班(只要严把入校关,淘汰到普通班的学生也是优秀生)。在初三中考前,给剩下的学生一次自我选择的机会,是参加小语种的竞争考核还是普通的中考,最后剩下的参加小语种中考。

  ②好的孩子愿意竞争本校高中的小语种学习机会,唯一合理的目的就是本校高中的小语种班有更大的诱惑。比如,高中可以提供给他们提前出国深造的机会,和法国、西班牙等国家的好高中有对口联系;更理想的是同可以继续深造小语种课程的大学,比如一外、二外、语言学院等有合作关系,他们可以对这个班的优秀生提前招生、择优录取、提供保送名额等。剩下的孩子自己竞争失败,也就没什么怨言,参加正常的高考就是了,反正他们已经是优中选优的有实力的孩子了。

  ③整个的步骤是一环套一环的,然而最根本的还是最终的那步,没有最终的诱惑,靠老师们宣讲大道理显然不切实际,而且早晚矛盾会聚焦一点、集中爆发的'。

  这是我带小语种班三年的感悟。不过,政策上的事情我不很清楚,有点站着说话不腰疼的架势了。

  班主任学期工作总结 (四)

  时间飞逝,转眼一个学期又将结束。回首这半年多的第一次带班经历,有辛酸,有泪水,有欢笑,然而更多的是让我收获了一笔非常宝贵的人生财富,使我受益颇深。我累并快乐的和孩子们一起成长。

  作为班主任队伍中的一个新人,我就想一个刚入学的孩子,什么都需要老师的帮助。这里我要感谢我的师傅毛艳老师。因为带班期间,无论遇到什么突发状况和碰到多么棘手的大问题,师傅都时刻作为我的指路人和坚实的后盾,才使我有勇气和胆量去大胆的尝试探索和前行。她教会我的永远是“渔”,而这更加有力和快速的促进我的成长,也使我对班级管理起来更加得心应手。因为她曾谆谆教导我:“教育学生的时候,力争不要站在学生的对面,让学生怎样,不让学生怎样,而要力争站在学生心里,站在学生真善美那部分思想的角度提出:我们需要怎样,我们怎样做能更好。这样,学生会感到你不是在训斥他,而是在帮助他,这样也就会慢慢的改正错误啦!”在师傅和周围同事的帮助下。我顺利的完成了本学期的教育教学工作。

  班级管理方面:我采取民主的方式,让孩子们自己民主的选举班干部。每个班干部都要接受全班学生的“考验”不合格的就撤职。由于孩子们的表现欲都很强,所以我们班的班干部个个都很负责。除此之外,我还给他们合理的分工。李婉华负责每天送晨检表;袁文骏负责卫生;赵梦研负责每天提醒我分工扫地;孙露负责……明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。最让我感动的是前几天我生病住院两周,我班的班干部挑起了班上的重担。把班级的工作做的有条不紊的。另外,让孩子们自己制定班规和相应的惩罚措施。俗话说“没有规矩不成方圆。”开学初我重在培养孩子的行为习惯,但效果并不好。我就改变了一下方式,每周五队会上让孩子发言总结本周出现的问题。并让他们自己说再违反了怎么办?时间长了,我们的班规也慢慢形成了。如:哪天谁被大队部扣分了就自己的把自己的红花扣除一个并扫地一天。

  教学方面:对于我这个刚走出校门的大学生来说。每走一步都是要靠自己摸索的,虽然也听了不少有经验教师的课,可运用到我的课堂上效果并不好。于是我就认真的备教材,采取把课堂交给学生的方法,第一课时就是学字词,我采取比赛的形式,男女比赛,小组比赛,开火车比赛,词语接龙比赛,第一课时的课堂我让给那些基础差的孩子回答。目的在于增强他们的自信心。讲第二课时,我会把事先预设的问题提出来,让孩子们四人一组思考讨论并回答。这样增强了他们的合作意识,对于孩子们不理解的问题我再统一解决。

  学习方面:在学习上,我特别关注“后进生”,我们班有几个孩子基础特别差,每次考试总是50多分,我心里特别着急,只要是副科时间,我都会叫几个孩子去我办公室补习功课。从基本的字词抓起,但我发现效果并不佳,后来我就和家长沟通,才知道他们是因为没有上过大班,一直跟不上。给他们补课还不愿意,他们以为我占用了他们玩的时间,后来我就给他们讲道理,告诉他们跟不上就会拉我们班的后退,慢慢的孩子们就争着让我补课了。尤其近端时间,我每天下午放学都会留几个孩子补课,每天在黑板上给他们抄几道简单而且常考的题做。孩子们比赛做,因为第一名我会适当的给点物质上的奖励。这样既提高了孩子们的兴趣也增强了他们的自信心。叶宸硕就是一个最好的例子,由于年龄小他经常不交作业,自从我特别关注他之后,从没有过不交作业的现象,而且成绩也取得的很大的进步。

  责任心方面:在孩子的的心理方面,我经常的和家长沟通,借鉴有经验的家长教育孩子的方法。哪个孩子心理有问题了,我会利用送路队的机会和家长沟通,让家长每天都清楚孩子的在校情况。发校信通也是我惯用的方法,我对每个孩子都充满爱心,因为我尊重每一个孩子,我对每一个孩子都严格要求,我十分注重每个孩子的健全人格的培养,对每个孩子都严格要求,不姑息迁就,不纵容包揽。既亲近又有距离,既慈爱又有威严,对每一个学生的成长负责,一次,卫生检查时一个孩子看到别人位上有纸却不说,我问他原因,他说不是自己的位上和他没关系。听了他的话我没有批评他,而是告诉他我们班是一个整体。作为集体的一员,要为集体做贡献。之后,再没有类似情况发生过。针对每个孩子不同的情况,我积极的和家长沟通 因此,也正是基于以上大家的尽心帮助,使我能博采众家之长,合理的运用到自己的班级,形成具有自己特色的班级。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路,甚至不走弯路,我在受益中成长着,也成熟着,正所谓“压力使我成长,责任使我成熟。”

  班主任这个角色,充满挑战性,他激励着我更加勤奋地学习、思考;班主任这份工作,充满艰巨性,他时时提醒我保持热情与活力,以快乐、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定会更加努力、更加敬业,以更加自豪的心情踏踏实实做好每件事。

  回顾已经过去上半学期,展望20__年下半学期,我的班主任工作任重而道远,但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下,不断的去完善自我,做好20__年下半年工作计划,挑战自我,带好这个班,不辜负家长对我的期望!

  班主任学期工作总结 (五)

  本学期,我担任八年级(42)班班主任工作。在学校领导的关心支持下,在学校全体老师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有喜悦也有沮丧,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是我这学期的重要工作也是我的奋斗目标。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  1、注意班干部的培养。

  对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  2、注意养成教育的习惯。

  我的具体做法是:认真开好每周的班会课,针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心,这是了解学生的一种好的方法,在课后、在宿舍中,经常与学生坐在一起聊天,既加强了师生情感,也可以了解学生的心态,我认为这是一种很好的方法。

  二、严格的要求是最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管

  教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、取得的成绩

  回首一学期的风雨路程,虽有过失败的沮丧,但也取得一定的成绩。在期中和期末检测中,我们班的综合成绩都高于同年级的另一个班。并且在首届五四歌咏晚会上,我们班荣获全校第二名的好成绩!

  教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我经常电话联系学生家长,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

  总之,班主任工作是繁杂的工作,需要班主任投入大量的时间和精力,要付出自己的爱,要讲奉献,用自己的人格魅力去感染学生,去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。

  班主任学期工作总结 (六)

  时间匆匆,不经意间一抬头,又是一个学期从我们的身边悄悄溜过,跟孩子们一起已经两年了,这两年来,我们共同经历了酸甜苦辣,共同经历了成功和失败。针对这两年本班的实际情景,再结合本学期的工作,现做如下小结:

  1、培优扶差是工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得教师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃。

  2、班干部的管理本事方面,只能说比上学期有所增强。班干部是教师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。但他们的管理手段还很欠缺,管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了,拿不出好办法,就来求救我。所以,我们班自修课的纪律一向不梦想。再加上男生比女生多,管起来更困难。虽然经常以“小红星”等加以奖励,经常他们要做到“教师在与不在一个样”,但效果不佳。这点有待进一步努力。

  3、安全方面。我主要经过晨间谈话对他们进行安全,对他们的唠叨他们能倒背如流,可是一出教室就会忘记,常常有小朋友回来跟我说某某跑出校门,某某跑下楼梯。还好的是:总算又平安度过了一学期。

  4、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的提高,特别是一些男孩子。上学期,他们总是玩好了再来写作业,没时间了,作业就乱写,交上来的本子一团糟;这学期,他们一来到教室就开始做作业,字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了,吃完东西时能把垃圾扔进垃圾桶,看到地上有垃圾也能弯腰捡起。

  5、这个学期,我常主动与家长经过电话、家访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情景,也向家长汇报其子女在校的情景,争取与家长的思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我十分乐意理解,并且调换主角站在家长的角度去研究问题。

  低年级的班主任工作零碎而繁琐,但工作绝非小事,它关系着孩子们的成长。我会尽我最大的努力,做一个跟学生最贴心的班主任。

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