导读：教研室新学期工作计划 (一) 一、指导思想 新的学期在丽日当空、春风和煦的元宵刚过的美好时日开学了。在第一天上午的大会上，学校理事长李总殷切地嘱咐我们：“要用真心，付真... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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教研室新学期工作计划 (一)
一、指导思想
新的学期在丽日当空、春风和煦的元宵刚过的美好时日开学了。在第一天上午的大会上，学校理事长李总殷切地嘱咐我们：“要用真心，付真情，讲诚信，出实力，做好学校的一切工作。”这就是我们本学期教学工作的指导思想。
学校工作第一位的就是教育教学，提高教育质量，提高学生学业成绩，提高学校升学率，这就是我们的中心工作。质量第一，是一切工作的总要求。尤其是我们这类民办高中，教育教学质量是学校的生命线。质量也是我们每一名教师业务工作的成就线、荣誉线。我们每一位教师都要进一步牢固树立质量意识，把提高教育教学质量作为我们的自觉追求。
教学工作既关涉文化科学之专业，又直接作用于学生的发展，它既是人文的，又是科学的。人文的需要教师付出真心真情，关注关爱学生的一举一动，一颦一笑，还要掌握他们的真心真情。科学的工作必须具有科学的精神，实事求是，讲求规律，这需要有实力、出真力；钻研教材、弄透学生训练的每一道题目需要出实力；把握学科教学的全局，把握高考发展变化的局势，制定并实施与之相对应的策略需要出真力。总之，没有真心真情的投入，不出实力，弄虚作假，吹夸其劳，就没有高质量，就不能提高升学率。而奉献真心真情，出真力，脚踏实地地工作，遵循教育科学规律进行备教批辅，就能提高教学质量，提高升学率和高学校的知名度，学校就会越来越兴盛。
二、本学期主要工作
去年秋季，我高中部教学工作实施了一系列措施，教风学风及其教学质量有比较显著的提升。本学期就是要把过去做得好的方面坚持下来并发扬光大，做得不够的方面加大力度给予完善，以再创佳绩。
主要具体工作如下：
1、始终不懈地抓好教学过程的各个环节的工作。
（1）制定计划，按计划扎扎实实地实施教学。
教学质量的提高关键在课堂。这个课堂不是某一节课的课堂，而是一个学期的每一节课堂。这是一个学科一个学期的教学全局。要把握这个全局，必须认真研究本学期的全部教材，准确地把握教材的重难点和高考考纲、考题的相关说明及其变化，把握文科理科的不同要求，按照相关部门下达的教学任务，科学地制定学科教学计划，认真地按计划实施教学，按时有效地完成任务。防止随心所欲，防止前期过松、后期过紧的现象，防止浪费课时的现象。计划不能全部按时落实而做小的调整，一定要是更科学合理，更有利提高教学质量。
几位教师同教同年级相同学科，制定教学计划应该共同研究商讨对教材的处理意见，合作开展教学及学科活动的形式与方法，而后分头撰写。
（2）持之以恒地做好备课、上课和作业批改。
要求认真备好教学内容和方法。内容要有层次感，环节上要将巩固、铺垫、传授新知环环相扣；方法要有利学生对新知识的接受、理解与运用。上课要讲练结合，读写结合，要尽可能地调动学生的学习注意力，尽可能地提高学生的参与度。作业批改要及时，批改要合乎学科特点及其规范要求。本学期一如去年秋季，将进行多次检查。撰写教案要求与过去一样，中青年教师（50岁以内）写详案，教高中第一轮的老师在教案实施以后还要写反思感悟、改写教案意见，老教师写简案。
（3）坚持月考制度。
本学期4个多月，共组织4次考试。即3月月考，4月底期中考试，5月底月考，7月初参加市统考。高三参加三次市模拟考试，不另组织月考。月考小科60分钟，期中90分钟，语数外学科命题及考试时间按高考模式。
考试要求我们教师科学命题，严格监考，严肃考风考纪，作弊一律按规则处分；学科教师集中流水式公平评卷，认真分析考试成绩。每次考试后张贴光荣榜，表彰先进。营造人人努力学习的氛围，造成个个奋发争先的良好局面。
（4）坚持开展一人一课活动。
即老教师上示范课，中青年上研究课，青年教师上汇报课。或一课一评，或小周一下午第四节集中评课。评课多找不足并讨论改进方法。搭建一人一课这个平台，让老教师保持并焕发课堂的活力，让中年教师探究并创建课堂新境，让青年教师提高教艺成熟成才。这一活动争取在第18周内结束。高三教师要在四月内结束。
2、加强教研工作。
教研工作是提高教学质量的重要手段，凡教学质量高的教师，必定对教材、上课、高考等有比较成熟的思考和研究。
（1）加强校本研究。
针对目前我校教学工作中存在的突出问题和困惑，设置教研课题进行研究，一个学期研究一个问题，先试点，取得经验后再交流推广，力争两三年内，把各科的教学水平提高一个层次。
（2）加强备考研究。
本期高三有三次考试，每次考后执教学科老师要认真分析考题及学生答题情况，总结经验，找出不足，并拿出对策。做这样一个重点发言，同科（相近科）老师帮助分析学情考情，提出补充意见。高一、高二五月研究一次迎接市统考的措施。研究讨论，其目的，是探求真理，提高我们教师自身的素养，为着提高我们的教育质量，提高升学率。因此要敢于亮出与他人完全不同的意见，我们都要以宽广的胸襟坦然面对，通过争辩，相互砥砺，从而使我们的思想认识水平和解决问题的能力得到提升。
（3）每人完成一篇教研论文。
撰写教研论文是我们将对教育教学有关观察、思考与教学实践探索做进一步整理，上升成为理论。教研论文可以是上某一课的思考，也可以是听课体会，或者是对整堂课或课堂某一环节进行述评，对教材某一知识点、考纲某一考点的新认知，大则可以对学科核心素养的形成的思考与探究……。撰写教研论文，极有助于我们提升理论和教学水平，开拓教育境界。教研论文要求不少于千字，最迟第19周结束上传教务处。
3、加强教师团队建设。
我高中部的目标，就是建立起一支老中青相结合，专业素养高、教学能力强、教育教学效果好的教师团队。老年教师掌舵把关，中年教师做中坚骨干，青年教师充当先锋。
（1）在备教批辅、考试、讲评等具体教学环节中锻炼队伍。
（2）继续走出去，请进来。与兄弟学校同行交流，向兄弟学校同行学习，听取他们的意见，借鉴他们的工作方法。只要可能，尽力让各科老师参加市级教学、教研活动。
（3）积极培养青年教师，坚持并完善导师制度。让有经验的老教师指导青年教师的教学工作。青年教师是学校的希望所在。要按学校要求制定成长计划，系统学习钻研教育教学理论，积极探求教学方法，多读书，研读相关专业书籍，多写作教研小论文，多独立创制训练题、考试题；多听课，多上公开课、研究课、竞赛课。力争早日成为学校教学骨干。
4、积极开展多种学科活动。
各学科、各年级、各班任课教师都要组织适合本科特点，又有利提高学生学习积极性、提高教学质量的学科活动。要求每个学科一个学期不少于一次。
5、重视管理，在管理中获效益。
这里所说管理不仅指学校、高中部层面的管理，每一名教研组长，每一名班主任，每一位科任教师，都是教育教学的实施者，又是教育教学的管理者。管控好课堂，是提高课堂效益的很重要的保证；管控好作业的收阅评讲，学生才能习得知识。还要加强教师的自我管理，管控住自己的言行，为人师表，教育教学才能发挥更好的引领示范作用；管控住自己的情绪，才有利于工作的顺利开展；管控好自己的教学节奏，才有利于学生理解接受新知。参与值日是直接参与校风校纪的管理。校风正，学风良，教育教学质量才会高。学校的教育教学是一个系统工程，教师个人的教育教学也是一个系统工程，只有我们对整个工程系统的各个环节管控好，各项具体工作都管控到最佳状态，这个教育教学工程才能圆满成功。
6、教务处要积极为各位教师服务，为教学服务。
教务处要多方获取信息，及时传达；要虚心听取教师意见，改进工作，提高效率。
春季学期从百草萌芽的初春迈步，将在万物繁盛的炎夏结束。一年四季在于春。让我们投进和暖的艳阳天，紧握金贵的时光，收获丰盛的夏日。我们要让六月的高考榜写上突破历史的光荣，七月的统考报以令人欣喜的佳绩，20__级新生满额优秀。胜利属于欧阳修学校！
教研室新学期工作计划 (二)
一、指导思想
1、严格执行国家有关教育政策法规，以20__年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》和20__年《普高课程方案和课程标准》为指导思想，突出“立德树人”根本目标，践行“崇德修身，行为世范”，加强师德师风建设。
2、认真落实区教育局工作要求和上级指示精神，坚决贯彻执行20__年11月修订颁发的《__市中小学教师教学常规要求》、《__市中小学教师教研常规要求》和《__市中小学听课评课制度》（简称《两常规一制度》），深入学习和落实新课程理念，致力于学生的健康、和谐、全面发展。坚决贯彻区教育局“教科研三大质量提升”精神以及教研室教学“十个到位”，提升高考备考质量。
3、以20__年版《学科核心素养》、20__年版《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》为理论指导，以20__年版《普通高中课程标准》、20__年版《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲的说明》为备考依据，制定教学策略，渗透学科核心素养，提升学生的学科素养、学科能力。
二、工作目标
1、课程管理：依据相关文件教育实际，开齐课程开足课时。
2、教学管理：以“提高课堂教学质量”为核心开展工作，具体包括：
（1）加强知识的横向联系，形成知识网络。由一轮复习侧重于点转变为重连线和结网，形成一个完整的知识体系，使零碎知识结网成片，构建立体的知识大厦。
（2）构建能力结构，强调综合运用，贯彻“延续坡度、分层要求、关注全体”的教学策略。通过专题复习，总结解题方法，指点解题技巧，敲打注意问题，指明应用方向。归类总结，搭桥过渡，形成有机整体，培养综合应用能力。
（3）三轮复习注重解题速度和答题的准确性，训练学生应试技巧，调整应试心理，贯彻“回归教材，沉淀习惯（减少过失性丢分），取舍得当（掌握应试方法），规范解答（做到严而不繁）的教学策略。要杜绝一轮复习漫不经心、二轮复习模糊不清、三轮复习草率收兵的现象。其次认真研究一、二轮复习的课型，各种课型坚持以“教师为主导、学生为主体、问题为主线”的教学原则，做到讲练结合，防止满堂灌、结论式、讲解式、输入式、储蓄式学习与上课简单对答案、没有突破重点难点的错误做法。
3、教研管理：通过“以研促教”为核心提高教研质量。
三、工作计划及措施
（一）时段安排
1、一轮复习：20__年8月初-20__年2月底
2、二轮复习：20__年3月初-20__年5月初
3、三轮复习：20__年5月初-20__年6月初
（二）教学进度安排
1、20__年2月2日-正式开学
（1）继续完成一轮复习（20__年2月2日-20__年3月7日）
（2）二轮专题复习阶段（20__年3月8日-正式开学）
2、正式开学-20__年6月初
（1）完成二轮专题复习（正式开学-20__年5月8日）
第二阶段复习将着重主干线知识的重新梳理，以专题板块为主，套题训练为辅，重点突破第II卷的四道大题，提高学生综合运用知识解决问题的能力。本轮复习注重知识的横向和纵向联系，培养解题感觉，兼顾解题的速度和准确度，尽量向高考情景靠拢。
（2）三轮复习（20__年5月9日-20__年6月初）
第三阶段复习将针对学生在模拟考中出现的缺陷和搜集到的高考信息，对薄弱环节进行查漏补缺，通过仿真考试和学习生活的指导帮助学生调整好临考心理状态，让学生以良好的心态参加高考。
（三）具体措施
1、第一阶段，从2月2日至正式开学前，通过开展新学期备考工作。
（1）规范时段、科学安排
20__年1月28日，高三年级向年级全体教师发出通知，要求全体高三教师从2月2日（正月初九）开始上班（居家办公），不能走过场，必须严格按照年级要求每天至少三次进自己所教班级的班群督促学生完成学习任务并解答学生提出的问题。明确2月2日开始高三正式开始第二学期的备考工作。高三年级各备课组通过年级公众号推送学习资料供学生自主学习，教师以辅导、答疑形式开展教学活动。2月17日，高三年级按上级要求，正式开展教育，组织教师录制微课，组织学生备考。
（2）强化德育、立德树人
组织教师加强对学生进行爱国主义教育、生命安全教育和健康卫生教育，有效落实“立德树人”的教育根本任务。年级组织各学科备课组召集优秀教师编辑制作关于生命安全、卫生与健康、使命与担当等主题的优质教育资源，将生命与健康教育、爱国与责任意识教育作为重要内容融入新学期的学科教学中。要求全体教师要利用课堂，同时借助网络、微信群、手机短信等方式积极传播正能量，宣传感人事例，借势开展爱国主义教育、生命安全教育和卫生健康知识宣传教育。
（3）加强教研、精准备考
要求各学科备课组长按照20__年版《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》中“考试范围与要求”并结合“20__年版普通高中课程标准”将考点进行梳理，指导学生精准备考，不遗漏每一个考点，确保考点方面过关。其次是要求各学科备课组长仔细研究20__年版《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲的说明》中的“考核目标与要求”、“题型示例”中的考核要求和20__版《中国高考评价体系》、《中国高考评价体系说明》中的“一核四层四面”和评价体系，然后将研究成果制作成课件形成文字材料交年级办公室存档，提升备考的精准度。
（4）规范训练、确保成效
组织考试，及时总结经验，制定训练计划，具体有同步作业、晚上限时训练、周测和考试四类训练，要求各学科备课组采取自主与改编相结合的形式组织命制试题，要求老师全批全改，对学生要加大诚信考试教育力度，或要求家长配合学校对其子弟进行监考等，确保各类训练的成效。
（5）分层推进、寻找突破
加大动员、管理力度，要求一层次、二层次和艺术体育类班级都要加大分层教学的力度，独立录制微课、视频，分层编印试卷、二轮复习资料等，力争在分层教育上提高我校备考的针对性。其次是强化术科生个性教学与临界生跟踪。综合判断今年形势，术科生与临界生是我校高考的两个突破口，年级正在对此进行研究，在原来基础上，进一步多渠道采取措施。
2、第二阶段，正式开学至高考，有效衔接教育，继续进行新学期课程教学。
（1）加强教研力度，确保精准备考
①研读《考纲》，把握高考命脉：组织各备课组研究20__年《考纲》和《考试说明》，要求各学科备考时依据考纲要求对资料内容大胆删减；研究其中变化，包括题型示例和参考试题，特别是新增或说法有变化的内容，很可能是第II卷出题的素材，应讲透学活；预测高考命题趋势，把握复习的标高，明确复习的重难点，提高复习的针对性，减轻学生负担，减少练习的盲目性，收到事半功倍的复习效果。
②紧扣课本，以不变应万变：高考试题万变不离其宗，追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生而来，高考知识体现课本内容，最终落脚点还是课本，所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。年级要求各学科高考备考复习一定要依托于课本，降低重心，淡化“热点”立足基础，回归教材抓主干知识，建立知识网络，脚踏实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，对考纲中每个知识要认真落实，把握相关知识的内涵与外延，形成坚实的知识体系，以不变应万变。
③注重学法，构建知识网络：高考综合性强，对学生应试能力要求高。各学科知识点多，识记量大，但在零乱琐碎的知识背后，仍有着严密的知识体系，解题方法有章可循。年级要求各学科要建立在知识积累的基础之上备考，在复习中要求教师要指导学生归纳知识，挖掘内在联系，构筑知识网络，建立各种题型的解法模型，达到见到不同题型，能够触类旁通，运用不同方法解答。
（2）改进教学方式，引导学生“学会学习”
①加强课堂教学管理：要求教师课堂教学要以启发、点拨为主，加强师生双边活动，既有利于督促学生，又有利于了解学情，更有利于引导学生学会学习。严禁播放电影以及与课堂教学不相关的视频。
②提高讲题效率：要求科任教师要认真指导学科讲题小组学会讲题，要充分利用安排的自学时间讲题，既有利于调动学生学习积极性，又有利于提高学科成绩。
③组织分组学习：按照年级要求，每个班都要分学习小组，每组都要确定组长和学科负责人，要求组内学员要互相合作、互相督促，共同提高；科任教师在教学中也要引导学生自主学习、合作探究，调动学习小组的积极性。
④强化实验教学：要求各备课组安排实验复习时采用章节渗透与专题讲座相结合的方法。在章节复习中，渗透相关实验知识和技能，注重培养和提高学生的实验意识和素质。适时穿插实验专题，通过专题，强化对实验原理的了解和应用，对实验操作及注意事项的记忆有系统有步骤的训练实验基本功。在复习中，还要根据实验原理设计实验步骤和装置掌握一些装置和仪器药品的替代方法，培养学生实验设计能力和创新能力。引导学生掌握实验答题方法和套路，培养表达能力。
（3）强化训练，提高学科应试能力
①精选试题，注重高考题研究：要求各备课组平时训练应从学生实际出发，以中档题为主，穿插高考题中的典型题，易错题训练，提高学生的应试能力，同时解决学生的审题不仔细，表达不完善，不准确，用语不规范等问题。
②重视解题思路、方法的训练：在训练过程中，注重启发学生分析过程，归纳方法、提倡一题多解，一题多变，力求举一反三。
③培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性和创造性：培养学生养成总结反思的好习惯，做完题不但要听老师讲评，还要反思解题思路、解法、书写格式，知道自己错在哪里及思维的盲点、误区或书写表达的不规范，避免再次出错。书写不规范是学生失分的一个重要原因，要求无论是学生还是教师都要注意，不断强化规范意识。
（4）强化教学管理，提高备考效率
①规范课堂教学：要求全体老师按照上级主管部门和学校相关制度依法从教，以“学高为师、身正为范”的理念严格要求自己。教师课前要认真备课，按照学校要求以课时为单位撰写教学设计，在预备铃声响时进教室做好上课准备；课堂教学要依据备课组统一规划执行，教师不得随意播放与本节课教学无关的视频，教师还须承担维护课堂秩序、组织学生认真学习的责任；教师不得提前下课或拖堂，一定要布置课后作业并加以落实。
②提高备课组活动质量：坚持每周召开一次备课组长会议。在备课组长会议中认真研讨学科备考理论，对教学进度、教学难度、教学方法、各类考试试卷命制与批改统计、作业布置与批改、开展各类公开课听评活动等常规教学活动进行深入研讨，达成共识后制定学科教学计划并坚决落实。
③规范复习课、试卷讲评课：“复习课”要求各学科要在研究课标、教材、考试大纲、考试说明、学科核心素养和高考真题基础上，再结合本学科特征研讨确定复习课教学模式，要对学科知识拓展，以培养学生“学科思维”、“学科素养”、“解题能力”为核心，禁止“炒冷饭”。“试卷讲评课”要求全体教师要在认真批改、统计、分析数据基础上有针对性地讲评试卷，提高讲评课的效率，禁止“推土机”式地讲评习题。
④规范试卷命制：各学科在命制试卷时要求一定要精选精编，试卷的长度、信度、区分度、难度等都要提前设计，高三年级命制试卷一定要与高考试卷基本一致，禁止随意下载一套模拟试卷就拿来考试。凡是周测、段考以上级别试卷，备课组长一定要亲自检查、把关。
⑤做好开学前后教学内容的衔接：年级组织各班在学生返校前后通过问卷调查、摸底测试、课堂提问等渠道了解学生教育有没有知识漏洞。要求各学科及时了解调查情况，普遍存在的知识漏洞要集体解决，个别存在的知识漏洞要通过个别辅导解决，一定要做到教育与学生回校上课知识的无缝对接。
⑥加大推门课执行力度：年级管理人员和备课组长深入课堂听课，了解教师的课堂教学是否符合高考复习课要求，发现问题及时解决。
⑦规范作业的批改和检查：年级设计作业明细表提供给各学科备课组长填写并组织人员按照作业明细表进行检查；要求学生做作业时“用黑笔做题，红笔校对，有分值的作业要自己判分”，此项规定由相关科任老师督促学生按照要求完成；要求所有老师批改作业要有等次，禁止全是一个等级（比如全是“A”等），要有简短评语和日期，要用表格进行记录。要求备课组长要主动检查科组内教师批改作业情况，发现问题及时解决。
⑧提高自修课质量、鼓励学生自主讲题：年级统一规划每周早读、午练、小自习、夜自修学科安排，要求各班将每天自修时段学习内容写在黑板上，统一用“时间+学科+具体内容”格式。班主任负责在第一学期的基础，组建、完善本班各学科讲题小组并交年级存档备查，鼓励学生利用早读、第八节等自习时段上讲台讲题。
⑨加强对各班目标生、临界生、体艺生、复读生等特殊群体的关注和培养：要求教师思想重视，情感投入；认真备课，精心辅导；建档立案，定期跟踪。年级加大动员、管理力度，要求各学科落实分层教学要求，分层推进提高备考的针对性。要求各学科开学后继续推进分层课堂教学，例如一层次以训练提升能力为主，二层次在夯实基础的同时兼顾能力，艺体班以考点过关和解题方法为主，不同层次都要有不同的备考资源。其次是对不同层次的班级和学生实施不同的管理，例如在作息时间等不能一刀切，不同层次可以安排不同学习时段，例如艺体班利用夜自修或周日上课、做练习等。最后是加大对临界生和术科生的教育管理，“情商”与“智商”两“商”并举，力争在这两个点上有所突破。
教研室新学期工作计划 (三)
工作目标
以学校20__年总体工作部署为统领，以立德树人为根本任务，以持续提升教学质量为着力点，深入推进校本课程开发，推进信息技术和课堂教学的深度融合，着力构建高效课堂；加强教师教科研能力和专业发展水平，为学校可持续发展提供理论支撑和专业引领。
任务路径
（一）职能性工作
1、推动校本课程开发与建设。
2、推进高效课堂建设。
3、强化教研活动过程管理，落实“三个制度”。
4、推动教师专业成长。
5、聚焦高考，强化研究。
6、教科研成果质量有提升。抓好省市级课题申报立项、研究过程的管理，引导教师重视教育教学的校本化、行动化研究；重视教学反思，进而形成有指导和借鉴意义的教科研成果；将青少年科技创新活动、尖子生辅导与学科室专题教研、朋辈辅导、研究性学习、学生社会实践活动等结合，使学科竞赛成绩有进一步提升。
（二）突破性工作
1、加强学科建设。
2、举行第三届教学节。
3、持续加强新高考研究。
4、阅读能力提升工程有突破。
保障措施
（一）坚持中层以上领导联系学科制度。加强对各学科室和备课组备课工作的检查力度和规范指导，督促学校教育教学各项工作要求的传达落实；坚持领导带头听课、评课制度。
（二）强化教科研工作管理。实行教科研工作积分式管理并纳入个人考核；落实一学年一次的校级课题评审制度，凡上报课题市级及以上课题均在学校层面择优推荐；坚持一年一次的教研成果发布制度。编印《教师论文集》《教师文集》，每学年对教师教科研成果进行表彰奖励。
（三）强化教研处的引领作用，充分发挥学科室主任、备课组长对教师的带动示范。加大对学科室、备课工作考评，利用教学教研例会，营造学科室主任、备课组长的交流互鉴、比学赶超。
教研室新学期工作计划 (四)
20__年，学校教学工作按照根据《__市教育和体育事业提升三年（20__年—20__年）行动计划》和《__市中小学教育教学质量提升工程实施方案》要求，扩大优势，补足短板，促进教学质量稳步提升。
一、工作思路
紧紧围绕“教育教学质量提升”目标任务，聚焦会考、中考和教师队伍质量提升，依托“新时代教学方式变革与运用”和“互联网+课堂”教改实验，强化基于学科核心素养的课堂教学改革，抓好课堂主阵地作用，确保各项目标任务圆满完成。
二、工作目标：
（一）本学期以“关爱教师成长，提升教学质量”为主要工作目标。
（二）各级部教学目标。在四家联考中各级部总成绩稳保前三，每位老师教学成绩力争“坐三争二冲一”；会考4个学科确保全市前10，力争前5；初四中考确保全市前10，全市前1200达到30人以上，一九中录取人数达到50人以上，中考体育特长生完成5人，音乐美术完成2人的任务数；以班主任为主，初四教师全员做好初四学生日常的职业生涯规划，__职专入校数要达到60人以上。
（三）抓实教学过程管理，向落实教学常规要质量。
（四）结合支撑“互联网+课堂”的双支柱“学风建设和平台应用”，贯彻新时代教学方式变革的教学思想，构建高效课堂。
（五）抓好校本教研，抓牢教师培训，逐步提高教师专业化水平。
三、工作措施：
（一）以勤奋踏实的态度，做好教学常规工作
一是精细备课。教研组长制定好本学期的集备计划和程序，通过集备，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，根据自身特点和学情，形成个性化教案，课后要认真填写课后反思。二是精彩上课。在课堂上要贯彻落实基于各学科“5+X”高效课堂模式的基本要求，每位教师要精心设计“导、学、展、练、评”五个教学环节，要求语言精练、激发兴趣、层层递进。要切实做到以教师为主导，以学生为主体，面向全体，充分调动学生参与课堂活动用心性与有效性，鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。三是精确批改。要求习题精选，总量符合1。5小时的要求，全批全改，评讲及时，杜绝以作业惩罚学生。英语、数学、物理、化学每位学生要有专门的错题集。四是精炼优辅。因材施教，分层教学，要多关注学困生，每位教师结对5名学困生，给予他们生活关心和学法指导。初三初四按照目标计划进行优生培养，争取在全市组织的初中优尖生能力测试活动中取得较好成绩。五是精准检查。教务处落实每日巡课、查岗制度，定期对备课、作业、听评课记录、集体教研记录、周测试卷进行检查，及时准确的发现和纠正日常教学过程中出现的问题。六是精研听评。做好青年教师的学习课、汇报课，骨干教师的展示课、示范课、优质课的听评课活动。七是精准评价。通过堂测、周测、月考的多轮评价，找差距、提不足，及时改变教学方式方法。
（二）以时不我待的态度，打通中会考最后一公里
一是各教研组设计切实可行的“三轮四阶段复习计划”（知识梳理、专题复习、综合模拟、回归课本），每个阶段都有复习计划和时间安排。
二是各学科将做好近三年的中会考试题分析，语文、英语、体育要紧跟中考改革的步伐，把握住命题方向，从备课到授课，从练习到考试，处处紧贴中会考。
三是在作业与专题检测方面，要充分把握学生学情，提高学生作业训练的效果。各任课教师统筹安排、资源共享，将课堂练习作业、双休作业和专题检测合理安排，要求每周日将上周各类作业完成情况反馈给家长。
四是在优尖生培养方面，根据《优尖生培养方案》，采用周测、月考以及教科研中心组织的素质竞赛、核心素养测评等形式，加强学生应考能力。每周分时分学科进行加练，第二天通过12xue发布答案详解，问题较多的内容利用午自习结束后的时间集中进行讲解。作业完成情况及每次考试情况及时反馈给家长。
五是因材施教，纠偏治跛。各班要建立学生学科成绩档案，各科教师要经常性地分析每个学生的学科成绩，分析学生薄弱学科的知识缺陷，然后对症下药，引导学生争排名，不让一个学生掉队。
六是进行职专动员。初四教师第一周要全员学习职专政策宣传内容，要做到报考指导到位。班主任和任课教师要认真分析学生个体特点，并充分尊重学生意愿，将品德良好、文化课基础薄弱、学习有困难的学生，动员到职专学习，确保我校职专任务的顺利完成。
七是班主任做好日常班级管理工作，对学生做好励志教育，充分利用主题班会引导学生树立目标，通过小组建设激发学生学习动机。善于挖掘学生的闪光点，以真诚的心感动学生、教育学生，以无声的行动带动学生，并多对学生进行方法指导。重视家校共育，利用好家长会，倡导家长做好子女中会考前的各项配合工作，同时加大家访力度，尤其是边缘生的家访。
（三）以舍我其谁的态度，参与新时代教学方式改革
我校青年教师团体要立足我们在“能力提升2。0”和“互联网+教学”方面的优势，以青年人面对改革舍我其谁的热情，做出成果。我们确立了六年级以十六进制平台，七年级以教学方式变革，八九年级以12XUE平台为主的多渠道、分层次的教学改革模式。
1、六年级以英语，数学学科为重点学科，一是利用大数据平台建设好数字化试题库，含试卷、作业等，每周为每班学生提供至少1次精准的作业指导或者错题重现，整理错题本并存档。二是英语，数学学科每个教学单元下优选不低于2套作业设计，用于同步检测；每个月优选2套阶段性检测设计，用于月考或阶段性检测并存档。三是所有学科本学期每节教学内容下上传不少于1个教学资源包（包括教学设计，课件等内容）。后台数据期中前及期末前进行统计。四是每周作业及检测打印及扫描要求：英语，数学，地理，生物，历史，政治要求每个班每个周2份，语文1份。英语、数学每个月2次阶段性测试。扫描讲解以后存档。五是每节课要使用十六进制云课堂上课，课前利用平台备课，上课时进行作业错题讲解，使用平台分组教学、计时器、随机点名、一键链接秒懂百科等功能组件进行线上精准互动，每个周五对老师的使用数据进行公示。
2、七年级要突出基于自主学习的小组建设，在第一周班主任要重新强化学习小组，前两周班主任带领任课教师统一小组激励方法，要以“强弱搭配、及时评价”的原则，落实好课堂有效合作，评价方面的“日展示，周小结，月表彰”，课堂教学中要落实“先学后教、以学定教”的自主课堂。
3、学校上学期经过多方争取，八九年级实现了全员免费使用平板，每一名老师都要珍惜这来之不易的巨大优势，使12XUE平台真正助力课堂教学。
4、做好“新时代教学方式变革与运用”教改实验和“信息技术能力提升工程2。0”日常活动的开展和材料和整理工作圆满完成各级各类入校检查和验收工作。通过科研发展学校的教育特色，持续推进教改实验，提升教学成绩。
5、建立健全科研档案，做好课题“一题一档”管理。包括课题档案、教师微课题成果以及其他有关资料等，本学期末进行科研工作总结和表彰。
（四）以终身学习的态度，提升自我能力
可能一些老师在这个漫长寒假中习惯了“躺平”，这也使我们的身心得到了充分的休整，那么现在我们应该以饱满的激情投入在新学期的学习和工作中，我们要认识到工作岗位来之不易，做为教育者的我们重任在肩，我们要重新审视自己的职业生涯目标和近三年的成长目标，以加快成长和终身学习的态度，在课堂之外不断提升自己的教学能力。
1、首先要重视自我的师德修养。一是要明确师德底线，尊重学生，不体罚不讽刺学生。二是明确对学生无私的关爱是最好的师德，一个对工作缺乏热情对学生缺乏爱心的老师不可能成为一个合格的老师。要严格要求自己，努力学习，提高业务水平，做学生的良师益友，以高度的责任心，主动担当，保质保量地做好教书育人工作。
2、要有自我的目标引领，每一位教师都要制定自己的长期和短期发展规划，青年教师要以骨干教师为目标，校内骨干要以全市骨干和领军人才为目标，以教学成绩为创先争优的标杆，在教学常规、课题研究和发扬自己教学优点等方面下功夫，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。
3、对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。骨干教师要发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，青年教师应该爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。
4、实施“走出去，请进来”的培训办法。青年教师要珍惜外出学习、听课、听讲座的机会，学习先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学，不断提高自身业务水平。
5、抓教学基本功和教育常规，本学期继续开展演讲、三笔字、说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。上学期在__市教学大比武活动中，我校战__、宋__、孙__、乔__、李__、邢__六位老师代表__市参赛，获得了3个一等奖，2个二等奖，1个三等奖的优秀成绩，青年老师要以他们为榜样，争取在今年的大比武中榜上有名。
6、青年教师要主动承担科研课题。树立“教学即教研，问题即专题”的意识，每人参与一项校级微课题，积极进行新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性，养成撰写教育教学心得体会、论文的习惯。
教研室新学期工作计划 (五)
一、总体要求
本学期以____思想为指导，贯彻落实全国、全省教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，发展素质教育，提升学生核心素养。以提升教育教学质量为核心，以教研转型创新为动力，加强教研队伍建设，推进网络及校本教研；以问题为导向，加强课题研究；大力推进阅读工程实施，促进薄弱学科质量提升；创新质量监测及评价方式；加强“中考”、“新高考”、普通高中新课程标准、高考考试大纲、高校招生政策及应对策略，家庭、学校、社会教育“三位一体”教育体系建设、中小学思政课一体化建设的深度研究与指导，为我县基础教育内涵发展提供有力支撑。
二、工作要点
1、讲党性，以党建铸团队。
充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，着重加强党员干部理想信念和党性教育，不断强化教研员廉洁自律意识，铸就忠诚担当教研团队。
2、重培训，以研修促提升。
对教研员加强外出培训和网络研修。不断提升专（兼）职教研员的教研水平和教学指导能力，保障教研工作规范开展。
3、细考评，以目标作统揽。
强化基层学校“教研兴校”的意识，促进教学质量全面提升，按照《__县基础教研工作目标量化考评细则》，打造一批教研示范校，以点带面，引领全县教学教研工作扎实开展。
4、提质量，以考试促评析。
完善修订考试评价方案，做好教学质量监测工作。开好学情分析会，做好教学评价研究，引导学校和教师做好基于课程标准的考试试卷质量评价和教学评价，加强基层教研指导。
5、入基层，以服务树形象。
教研重心下移，教研员分包乡（校），持续推进校本教研，加强区域教研协作；认真抓好“听课、评课、观课、议课”和教学视导活动，加强中小学毕业班教研指导工作，筑牢常规教研基石，促进教研工作向纵深方向发展。
6、共分享，以媒介促交流。
以《__教研》《作文展评》期刊、“__教研”微信公众号为平台，开展教师困惑解疑、课例展示、教改反思、优秀论文评选和学生优秀作文展评活动，促进学校及师生间相互学习和交流。
7、补短板，以研讨作引领。
认真查找薄弱学科短板，以此作为课题研究重点，提升学生综合素养。做好体、音、美、心理健康、综合实践活动、信息技术、劳动教育等学科教研工作。以研促教，研教结合。开展中学生综合技能展评活动，促进薄弱学科质量提升。
8、推“工程”，以项目保助推。
大力推进“教材+读书（阅读）”工程和汉字工程实施。树立“大阅读”意识。推进多文本阅读课程建设项目及“阅读”工程向纵深发展，尤其要提高语文、英语课堂教学效率；促进书法课程开设，促进汉字工程实施，提高学生汉字书写水平。
9、强教研，以深度为目标。
充分发挥“高中教研中心”作用，加强国家招生政策、招生制度、高考考纲、高考命题规律、命题趋势及复习备考策略研究，重点在学科核心素养、学科育人方式、学业质量评价等方面开展研究。切实加强过程指导和引领，提升高中教研水平。教研员深入农村开展专题调研。加强家庭、学校、社会教育“三位一体”教育体系建设研究。加强中小学思政课教学研究，积极推进新时代学校思想政治理论课改革创新。
10、促成长，以活动作辐射。
开展好教师观摩课、示范课、优秀课例展示、优质课评选和新教材培训等活动，引领全县教师专业成长。
三、具体工作安排
本学期义务教育阶段教学时间不足20个教学周，普通高中阶段教学时间约23个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试，义务教育阶段实际教学时间约17个周，普通高中阶段实际教学时间约21个周。义务教育阶段期中考试安排在4月中旬，普通高中阶段期中考试时间参照省、市安排。
2月份
1、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研工作计划。
2、安排部署本学期“听、评课”活动具体事宜。
3月份
1、召开中小学教学质量监测分析、表彰会。
2、组织高三学生参加省高考适应性测试。
3、召开九年级复习备考研讨会。
4、开展教学视导活动。
5、召开高三复习备考工作研讨会。
6、举行中小学部分学科观摩教学暨研讨活动。
7、组织中小学教师课题研究和《综合实践活动》课程建设专题培训。
4月份
1、开展教学视导活动。
2、举行九年级第一次模拟考试。
3、举行高三联考。
4、举行义务教育阶段期中考试。
5、召开九年级第一模拟考试总结分析会。
6、召开高三复习备考工作推进会。
7、召开中小学生多文本阅读课程建设及部分学科研讨会。
8、开展基础教育教学成果奖评选活动。
5月份
1、举行《劳动技术教育》、《心理健康》、《综合实践活动》优秀课例成果展示交流活动。
2、举行中学生语文、英语技能展评活动。
3、举行九年级第二次模拟考试。
4、举行高三联考。
5、召开九年级第二次模拟考试总结分析会。
6、召开高三联考分析暨复习备考工作推进会。
7、组织县级优质课教师推荐申报。
8、组织县级综合实践活动和校本课程优秀成果申报、课题申报。
6月份
1、组织义务教育阶段教学质量监测。
2、组织义务教育阶段期末考试。
7月份
1、举行县级优质课、综合实践活动和校本课程优秀成果、课题评审活动。
2、举行高中一、二年级期末考试。
3、举行中小学教师教材培训。
4、总结本学期工作。
注：
1、高三联考组织为局统一组织和学校自行组织两种方式。本《计划》相应月份联考，所采取组织方式，要在充分调研基础上，结合实际情况而定，并提前告知。
2、本《计划》在实际落实中，个别工作因其它原因，如有时间调整，以最终通知为准；上级教研部门安排的其它教研活动，没有涵盖在内的，将按照要求另行通知，认真贯彻落实。
教研室新学期工作计划 (六)
一、总体要求
20__年是全面贯彻党的__大精神开局之年，本学期教研处以“起步就是冲刺，开局就是决战”的精神状态，纲举目张抓教师发展、质量为王抓教研，强化师德师风建设，加大对“三新”研究力度，持续掀起新课改的热潮，用“三牛”精神抓好真抓实干，用“钉钉子”精神提升科研保障水平，开启跨越新征程，创造新辉煌，推进学校高质量发展，努力办好__县人民满意的教育。
二、工作要点
（一）讲修养，以师德建设铸团队
认真学习贯彻党的__大精神，及时跟进学习____最新重要讲话、重要指示批示精神，切实加强能力作风建设。坚决破除形式主义、官僚主义，推动中央八项规定精神走深走实。
充分发挥名师、名班主任、骨干教师、学术技术带头人的模范带头作用，用“四个意识”导航、“四个自信”筑基、“两个维护”铸魂，着重加强教职工理想信念教育，不断强化教师廉洁自律意识，严守政治纪律和政治规矩，铸就忠诚担当的教职工团队。
（二）重提升，以培训研修促教师专业成长
1、“三名”培育工程
培育一批名师工作室、名班主任工作室、各科名师。开展评选学科带头人、骨干教师、优秀青年教师“三类教师”，评选教学能手、教坛新秀等活动。
2、师能提升工程
组织各科教师参加基本功大赛、教学录像课大赛、课堂教学大赛、说课比赛、教学设计、论文、课件、案例评选比赛活动。
3、青蓝工程
进行青年教师、青年班主任培训，签订师徒协议、填写师徒成长记录册、开展青年教师跟踪课、青年教师说课比赛、青年教师评优课、推门听课。
4、“五育”研究工程
认真做好五育工作，指导各级规划课题、小课题申报，对立项、研究进行检查以及成果推广等工作。
5、校本研修工程
校本教研从方法上建模、研究上找点、实施上指路、成长上搭台等方面做起，落实“四高”要求：
一是课程教学改革高水准；二是专业教师队伍高素质：三是教学运行管理高效率；四是家校合育，育人高层次。
全体教师形成合力，用目标引领学校发展，努力探索并构建教师专业成长新常态，充分发挥教研功能，着力提高育人质量，以高品质教研，助推高质量教学。
围绕新课程新教材改革，进一步强化教师的科研意识，以“特色高中建设”“课程领导力”“学业质量绿色评价”“因材施教策略”等项目研究研究为抓手，引领学校特色发展。教研处、备课组加强“教、研、学一致性”研究。通过各学科单元设计和教学案例交流，突出单元设计和教学过程中“教、研、学一致性”运用。鼓励教师就核心素养培育，单元教学设计、评价理论和评价方式在单元教学设计和教学实践过程中的运用开展实证研究，并形成一定理论成果。
以问题为导向，加强课题研究，做好科研管理及教学成果的培育推广工作。
走出去、请进来、开展校本培训，派骨干教师赴__、__等地学习参观培训；鼓励教师参加各种教育教学活动，要求将学到的先进经验和方法与学校实践相结合，并体现在日常教育教学中；开展继续教育、计算机技能培训、各级教科研培训、新课改培训、团队建设培训、心理健康培训等。
（三）强教研，以深度广度为目标
每位教师做好“十六个一”工作
写好一册优质教学设计，在设计中提高教学创意；
记好一本《听课记录》，在借鉴中完善教学能力；
写好一篇优秀教学反思，在思考中提升理论水平；
撰写一篇优质教学论文，在创作中强化思想深度；
制作一套优秀教学课件，在创新中提高教学效率；
制作一个优质教学微视频；在凝练中把握主干重点；
开设一堂优秀展示课，在课堂中展示教学风格；
上好一次优质课；在心目中见到学生；
命一套期中期末试卷，在组题中把握课程标准和重点教学内容；
每一次考试后成绩分析，在分析中改善教学状况；
做一次教研组活动中心发言人，在探讨中增强教研自信；
开一次专题讲座（40分钟），在整合中激励新的思想；
研究一个教育教学小课题，在思考中深入认识和把握教育规律；
绘制一系列教学思维导图，让简要成为掌握知识的钥匙；
开设一门校本课程，创造自己的特色课程；
精读一本教育方面的书籍（专著），在学习中树立课改新理念。
（四）提素质，落实学生学科竞赛、研究性学习、游学等活动
为培养综合素质优秀且基础学科拔尖的学生，学校将继续加强学科竞赛建设，为国家拔尖创新人才培养做出自己的贡献，本学期本着全面参与和更高更强的原则，以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为品牌学生的产生、发展创造条件、奠定基础。组织教师以线下和线上相结合的方式学习国家课程方案和课程标准，做好课程实施工作。组织教师深入研究学科教材，厘清学科育人价值理念，建构学科内容结构体系，将育人理念落实到课程改革与教学实践中。引导学校开设丰富多彩的特色课程。加强综合性和实践性教学研究，创新教学组织形式和教育教学方式。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。全面落实核心素养。
大力推进“教材+读书（阅读）”工程和汉字工程实施。树立“大阅读”意识。推进多文本阅读课程建设项目及“阅读”工程向纵深发展，尤其要提高语文、英语课堂教学效率；促进书法课程开设，促进汉字工程实施，提高学生汉字书写水平。以多元育人方式，落实立德树人根本任务。
（五）共分享，以媒介促交流
利用我校__中原名师工作室、__省教育科研基地校、__省教师发展学校、__省多文本阅读实验校、__省信息技术2。0教育示范校、__省劳动技术教育示范校及县级名师工作室等资源。以校刊《__高教研》、微信公众号“__一高”为平台，开展教师困惑解疑、课例展示、教改反思、优秀论文等活动，促进学校及师生相互学习和交流。
（六）研究和推进学校家庭社会协同育人机制
以____思想为指导，认真贯彻落实____关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述。强化专业支撑，推动开展协同育人理论与实践研究，加强理论建设与专业人才培养。营造良好氛围，深入宣传协同育人的政策举措、实际成效和典型案例，广泛传播科学教育理念和正确家庭教育方法，大力营造全社会各方面关心支持协同育人的良好氛围。
三、工作安排
本学期教学时间约24个周（高三约19个周）。除去节、假日等，实际教育教学时间约21个周（高三约16个周）。具体教育教学时间根据实际情况核定。
一月份：
制定20__年春季教研处工作计划、20__年春季听评课活动方案。
二月份：
1、安排、收缴各级部、备课组工作计划。
2、安排部署本学期“听、评课”活动具体事宜。
3、迎接上级教学视导活动。
4、总结20__年寒假教师培训工作。
5、开展师德师风教育活动。
6、高三复习备考研讨会。
7、举行青年教师优质课大赛。
三月份：
1、召开省、县立项课题中期会审和研讨推进会。
2、迎接上级教学视导活动。
3、举行青年教师优质课大赛。
4、举行“学校家庭社会协同育人机制”研讨会。
5、开展师德师风教育活动。
6、第26期《__高教研》的编辑。
7、开展教师信息技术2。0培训、各级名师、骨干教师培训活动。
四月份：
1、下发读书月活动方案，推进学校读书月活动落实。
2、举行中小学多文本阅读优秀课例展示交流活动。
3、开展师德师风教育活动。
4、迎接上级教学视导活动。
5、举行中小学生硬笔书法（语文、英语）比赛活动。
6、迎接上级基础教育教学成果奖评选活动。
7、举行20__年校本课程教学展示活动。
五月份：
1、举行学生“好书伴我成长”读书技能展评活动。
2、迎接上级教学视导活动。
3、组织县级优质课推荐申报。
4、组织县级综合实践活动和校本课程建设成果申报、课题申报。
5、迎接上级课题研究、综合实践活动成果、校本课程建设成果相关业务知识专题培训。
6、开展师德师风教育活动。
7、名师、名班主任推荐工作。
8、举行思政课教学集体备课和观摩教学研讨活动。
六月份：
1、第27期《__高教研》的编辑。
2、开展师德师风教育活动。
3、学校对“青蓝工程”工作进行评比验收。
4、举行“学校家庭社会协同育人机制”推进会。
5、对各名师工作室进行考核。
6、“三新”研讨会。
七月份：
1、迎接上级省、市优质课推荐活动。
2、总结本学期工作。
3、安排20__年教师暑假研修工作。
4、对开展“中小学多文本阅读”的班级进行检查验收。
注：
本《计划》在实际落实中，个别工作因其他原因，如有时间调整，以最终通知为准；属临时性工作需要的教研活动，或上级教研部门安排的教研活动，没有涵盖在内的，将按照相关方案要求，予以落实。
教研室新学期工作计划 (七)
一、指导思想
以____思想为引领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。深入学习党的__大精神，深刻认识到教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。本学期，我们将继续坚持素质教育，以新课程改革理念为指导，立足学校实际，以校本研修为基础，以学校发展为本，以学生发展为本，以教师发展为本，以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步推动教学改革，提高教师效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
二、工作目标
1、学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，认真学习《义务教育课程标准》（20__版），以落实学科核心素养的培养为抓手，扎实推进素质教育。
2、以课堂教学改革为突破口。实施“五大”行动，推进“五育”融合，努力转变育人模式。深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
3、以新课程改革理念为指导，使教师们领悟教育思想，更新教育观念；促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平，提高教师队伍整体素质，以研立校，以研兴教，以研强师。
4、。本着“问题——研究——反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本研究制度。
5、深化教科研工作的开展，紧抓科研课题的申报、研究，提高教师课题研究水平。
三、校本教研形式
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式，努力提高教学研究的针对性和实效性。
1、自我反思：教师的自我对话，对自己教学行为进行反思分析，提出问题，制定对策，并不断总结。
2、同伴互助：以各教研组为载体，促进教师与同伴的对话。注重以老带新，以强带弱；提倡在校本教研中有不同的声音，在一个群体中有不同的思想，鼓励教师大胆批评，各抒己见；以教师产生的问题为学习研究内容，将问题入组，以组为单位定计划开展研究。
3、专业引领：一方面提倡教师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。
四、主要工作措施
（一）聚焦党的领导，实施党建引领教研活动
1、认真学习宣传贯彻党的__大精神，将党的__大精神融入到《道德与法治》、班队活动等课程教学中，深入推进课程思政内涵发展，切实提高思政课教育教学质量和育人成效。
2、发挥党员教师和“三名工程”培养的名师等的示范引领作用，开展党员教师送培送教、名师送培送教、指导青年教师等一系列活动。
(二)强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。
2、备课：加强集体备课意识，注重优质资源共同分享，做到备课要“深、实”。
3、上课：求实、求真、求活、求新。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：培优辅差，分层指导。
(三)关注教学常规中的细节，提高教师教育教学水平。
1、关注每堂家常课的细节。将每一节家常课细化，用精品课要求对每个教学环节具体细节规范，上好每一堂课。
2、本学期继续坚持每周开展一次教研活动或理论学习培训，努力增强教研工作的针对性、有效性，促进教师教育教学水平和综合能力的提高。
3、加强对六年级的教学视导工作。
4、配合县教研室，组织教师将自己在教育教学过程中遇到的困惑或总结出的经验等提炼成文，参加县、市教学优秀论文评选活动，提升自己的理论素养。
(四)开展课题、微专题研究，提升学校品位
1、为了使教学研究能真正做到实效性，培养教师“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的研究意识，我们倡议每个教研组或者几位教师一起提出一个校级课题进行研究，各组要把具体的研究工作融入日常的教学之中，期末写出研究小结，以供及时反思和总结。
2、本学期，将围绕“如何将__大精神融入课程教学”、“如何有效开展小组合作学习”“双减”背景下的作业设计等开展专题研讨活动。
五、具体工作安排
二月份：
1、指导各教师制定学科教学计划及工作计划，各教研组制定教研组工作计划。
2、举行优秀寒假作业的评比活动。
3、结合本次开学各年级的教学质量评估的情况，开展教学视导工作，尤其是对六年级的教学视导。
4、市级课题开题工作。
三月份：
1、常规教研活动之集体备课活动、微专题研讨活动。
2、联合幼儿园开展“小手拉大手，学讲普通话”活动。
3、启动年度论文评比工作。
四月份：
1、“教学开放日”的筹备、开展。
2、组织外出听课培训。
3、开展党员教师、骨干教师送培送教活动。
4、开展少先队主题教研活动。
五月份：
1、开展“如何将__大精神融入课程教学”微专题研讨活动。
2、学区“作业”设计比赛活动。
3、班主任主题教研活动。
六月份：
1、组织教师开展各科试卷命题制卷工作。
2、各教研组整理材料、撰写工作总结。
教研室新学期工作计划 (八)
总体要求
本学期以党的__大精神和全国教育大会精神为指导，全面落实立德树人根本任务，发展素质教育，提升学生核心素养。以提升教育教学质量为核心，以教研转型创新为动力，加强教研队伍建设，推进网络及校本教研；以问题为导向，加强课题研究；大力推进阅读工程实施，促进薄弱学科质量提升；创新质量监测及评价方式；加强“中考”、“新高考”、普通高中新课程标准、20__年高考考试大纲、高校自主招生政策及应对策略的研究与指导，为我县基础教育内涵发展提供有力支撑。
工作要点
01、盘活内部管理机制。充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，用____思想武装头脑，着重加强党员干部理想信念和党性教育，不断强化教研员廉洁自律意识，铸就忠诚担当教研队伍；对教研员工作业绩实行目标量化考评，充分调动教研员工作积极性，不断提升专（兼）职教研员的教研水平和教学指导能力，保障教研工作规范开展。
02、发挥典范引领作用。努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、研讨会，引领全县教学教研工作扎实开展。
03、筑牢常规教研基石。认真抓好“听、评”课，“观课、议课”和教学视导活动，加强中小学毕业班教研指导工作，筑牢常规教研基石，促进教研工作向纵深方向发展。
04、创新质量监测方式。完善修订考试评价方案，做好教学质量监测工作。开好学情分析会，做好教学评价研究，引导学校和教师做好基于课程标准的考试试卷质量评价和教学评价，加强基层教研指导。
05、发挥“两刊一号”效应。以《鹿邑教研》《作文展评》期刊、“鹿邑教研”微信公众号为平台，开展教师困惑解疑、课例展示、教改反思、优秀论文评选和学生优秀作文展评活动，促进学校及师生间相互学习和交流。
06、提升薄弱学科质量。认真查找薄弱学科短板，以此作为课题研究重点，提升学生综合素养。做好体、音、美、心理健康、综合实践活动、劳动教育等学科教研工作。以研促教，研教结合。开展中小学生综合技能展评活动，促进薄弱学科质量提升。
07、强化高中教研工作。充分发挥“高中教研中心”作用，组织好各类学科竞赛和技能大赛活动，加强国家招生政策、招生制度、高考考纲及复习备考策略研究，重点在学科核心素养、学科育人方式、学业质量评价等方面开展研究。切实加强过程指导和引领，提升高中教研水平。
08、推进“两项工程”实施。大力推进“教材+读书（阅读）”工程和汉字工程实施。推进多文本阅读课程建设项目及“阅读”工程向纵深发展，提高语文、英语课堂教学效率；促进书法课程开设，促进汉字工程实施，提高学生汉字书写水平。
09、加强校本教研工作。教研室工作重心下移，服务基层。深入农村开展专题调研、教学指导和教学服务。教研员分包乡（校），持续推进校本教研工作。
10、引领教师专业成长。开展好教师观摩课、示范课、优质课、基础教育教学成果奖、综合实践活动和校本课程成果奖评选及义务教育阶段新教材培训等活动，引领全县教师专业成长。
具体工作安排
二月份
1、总结上学期教学教研工作，制订并传达本学期教学教研工作计划。
2、安排部署本学期“听、评课”活动具体事宜。
三月份
1、召开中小学调研评估总结表彰会。
2、组织高三学生参加省高考适应性测试（3月5日-3月6日）。
3、召开九年级复习备考工作推进会。
4、开展教学视导活动。
5、召开高三复习备考工作第三次推进会。
6、举行中小学部分学科观摩教学暨研讨活动。
四月份
1、举行九年级第一次模拟考试。
2、部分学科省级优质课、教学论文、小论文、优质课件选拔推荐。
3、召开九年级第一次模拟考试总结分析会。
4、举行高三联考。
5、开展教学视导活动。
6、召开高三复习备考工作第四次推进会。
7、组织高中及义务教育阶段部分学科教学研讨活动，召开中小学多文本阅读课程建设项目推进会。
8、组织义务教育阶段期中考试。
9、开展基础教育教学成果奖评选活动。
10、举办体育、音乐、美术学科优秀课例成果展示交流活动。
五月份
1、举行九年级第二次模拟考试。
2、举行高三联考。
3、召开九年级第二次模拟考试总结分析会。
4、组织县级优质课教师推荐申报。
5、组织县级综合实践活动和校本课程成果申报、课题申报。
6、组织高中生参加全国中学生数学、物理、化学、生物奥林匹克竞赛预赛活动。
六月份
1、举行小学六年级学业水平考试。
2、组织义务教育阶段教学质量监测。
3、组织义务教育阶段期末考试。
七月份
1、举行县级优质课、综合实践活动和校本课程成果、课题评审活动。
2、举行高中一、二年级期末考试。
3、举行义务教育阶段新教材培训。
4、总结本期工作。
注：本计划在实际落实中，个别工作因其它原因，如有时间调整，以最终通知为准；上级教研部门安排的其它教研活动，没有涵盖在内的，将按照要求另行通知，认真贯彻落实。
结尾：非常感谢大家阅读《教研室新学期工作计划(优选8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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