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幼儿园半日活动方案

作者:苏雾夜2024-02-15 01:21:56

导读:第1篇:幼儿园半日活动方案 一、晨间活动 活动目标: 1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。 2、能尝试运用不同的材料,创造出不同的作品。 活动准备:美工区、益智区、图书... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《幼儿园半日活动方案(甄选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  第1篇:幼儿园半日活动方案

  一、晨间活动

  活动目标:

  1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。

  2、能尝试运用不同的材料,创造出不同的作品。

  活动准备:美工区、益智区、图书区、美工区 重点观察指导:

  1、在没有老师的引导下,幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。

  2、幼儿运用材料的情况,能否大胆地简单的介绍自己的作品。

  二、早操活动

  活动目标:

  1、幼儿能分队走,并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。

  2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。

  活动准备:音乐、活动场地 重点观察和指导:

  1、幼儿是否能进行分队走,是否能一排一排的回位。

  2、老师有激情的带领幼儿一起动起来,邀请小老师带操。

  三、户外活动

  活动目标:1.练习背负轻物向前行进跳过障碍。 2.能相互帮助,合作进行游戏。

  活动准备:1.小背篓,大沙包、轮胎、圈各若干,小椅子八把。 2.录音机,音乐磁带。

  活动过程:

  (一)在教师的带领下,幼儿四散模仿松鼠的动作进行活动。 1.教师:今天天气真好,小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。

  2.播放活泼欢快的音乐,幼儿在场地上模仿小松鼠跳,并且跟着教师做身体准备动作;音乐停止,小松鼠站在原地不动。

  (二)幼儿来到布置好的游戏场地,练习过障碍。

  1.教师:我们要走过轮胎桥,跳过一个个小石头(圈)到河对岸,再跑回来。 2.幼儿分成四组鱼贯出发,练习1次。教师巡回指导,重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。

  3.请个别幼儿示范,引导其他幼儿观察动作要领:跳圈时双脚要并拢,同时起跳,动作要灵活、协调。 4.幼儿游戏2-3次。

  (三)游戏“小松鼠运松果”。

  1.教师介绍游戏的玩法与规则:松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果,小松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦!请每个小朋友背上小篓子,走过轮胎桥,绕过小树林,跳过一个个小石头,到河对岸,翻过小山坡(椅子),每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来,把松果倒进大筐里。在继续运,直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。 2.幼儿分成4组进行游戏。

  3.游戏结束,教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果,比一比哪组最多。

  4.游戏重复进行。

  5.教师讲评,表扬在游戏中能团结合作的.小组和个人。

  (四)放松运动。

  1.教师和幼儿随音乐做放松整理运动。

  2.教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。

  四、喝牛奶

  活动目标:

  1、能够用正确的方法洗手,做到尽量自己卷衣袖。

  2、能够排好队倒牛奶,双手端杯子。 重点观察和指导:

  1、幼儿的洗手情况,是否用“六步法”正确洗手,卷衣袖的情况,卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。

  2、幼儿是否排好队倒牛奶,是不是用双手端着杯子。

  五、集中教育活动

  活动目标:

  1、学习自主观察画面,较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词语。

  2、能有序地观察画面,理解故事的情节发展。

  3、能安静地倾听同伴的发言,并积极思考。 活动准备:小兔手偶1个、教学ppt 活动过程:

  (一)教师出示小兔手偶,引发幼儿的兴趣。

  教师(模仿小兔的语气):小朋友,你们好!见到你们真高兴!可是我遇到了一个难题还没解决,我着急呀!

  教师:小兔的难题是什么呢?我们一起来看故事《小兔家的窗》。

  (二)教师出示教学ppt图片,引发幼儿观察,并尝试讲述画面内容。

  教师提问,让幼儿明确看图方法与要求。

  1.教师:这张图片上面有四幅图,我们应该怎么看?看图时应该注意些什么?(我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等)

  2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。 教师:你在画面上看到了什么?你想说些什么? 3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。

  教师:图片上有谁?小兔用什么盖了一间房子?房子缺什么?图上是什么季节?冬天到了,小兔住在房子里觉得怎么样,他会怎么想呢?

  教师:小兔走到哪里?他看到了什么?他搬来了什么?当什么用?装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢?

  教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述,注意丰富相应的词语,如“大风吹呀吹,大雪飘呀飘,冻得直发抖等”。

  幼儿自由结伴练习较完整、连贯地讲述图片内容。 教师:春天来了,天气怎么样了?小兔家的窗会怎么样呢?

  (三)继续观察教学

  PPT,引导幼儿讲述画面内容。

  教师:这两幅图上有什么?发生了什么?说说看! 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述,其他幼儿补充。

  教师:春天来了,小兔家的窗怎么样了?谁来了?他会对小兔说什么?

  (四)引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

  教师:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢? 引导幼儿讨论与想象,拓展幼儿经验。

  教师:你们知道小兔遇到的难题是什么?除了小熊猫的方法,小兔还可以用什么做窗户?

  六、区角活动(建构区、小医院、烧烤店、点心店)

  活动目标:1.了解医院各个角色的职责,并分别扮演“医生”“护士”“病人”, 体验角色游戏的快乐。

  2.了解关于医院看病的基本流程。

  重点观察指导:1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏,比如“病人”进入医院,首先要去挂号区挂号,然后拿着号去“医生”那看病,拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。

  2.交换角色,再次进行游戏,游戏结束把材料归位。

  七、餐前活动(击鼓传花)

  活动目标:锻炼幼儿反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

  活动准备:红花1朵个、鼓一个。

  活动过程:

  1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。

  2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。

  第2篇:幼儿园半日活动方案

  活动构思

  本次活动围绕“大手牵小手,一起来运动”为主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长!

  活动目标

  1、通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,增进亲子之情。

  2、在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

  3、通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地促进家园双沟通。

  活动时间:

  x年x月x日(上午/下午)

  活动主题:

  “大手牵小手,一起来运动”

  活动场地:

  幼儿园操场

  活动准备:

  1、各班提前发放通知,请家长选择参与项目,做好运动会的报名、统计等工作。

  2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

  3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

  4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

  5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

  6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿安全。

  7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

  活动流程:

  1、家长入园签到,到各班主任处报到。

  2、播放运动员进行曲,教师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和安全。

  3、主持人宣布活动开始

  4、教师与家长接力比赛

  5、家长友谊赛:拔河比赛

  6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

  活动结束:

  在孩子们的`欢声笑语中,我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会,大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

  第3篇:幼儿园半日活动方案

  一、晨间活动

  1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。做好吃药记录。

  2.重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。

  二、教育、游戏活动

  (一)科学活动:铅笔的秘密涉及领域:科学、语言、社会、。

  发展目标:

  1.通过观察,了解铅笔有软硬之分;

  2. 学习区别铅笔的软硬。

  活动准备:每人两支铅笔、教师用笔芯两支

  预设过程:

  1. 出示铅笔,引出谈话主题:铅笔有什么特征?

  2.实物操作,感知铅笔有软硬之分

  ⑴涂色块进行比较,画出的颜色有什么不同?

  ⑵折断笔芯,体验笔芯的软硬;

  ⑶了解H、B所代表的含义,学习区分铅笔的软硬。

  3. 什么时候用软一点的铅笔,什么时候用硬一点的铅笔呢?知道铅笔是有毒的,不能入口。

  4. 延伸:尝试依据铅笔上的字母进行统计

  (二)艺术活动:音乐狂想曲涉及领域:艺术、社会、语言、

  健康发展目标:

  1. 利用自己的身体当笔芯,尝试把自己做成笔;

  2. 能自主结伴合作,伴随音乐大胆展示。活动准备:水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

  预设过程:

  1. 说一说自己最喜欢的笔:是什么颜色?有什么花纹、图案?

  2. 演示:教师用白板将自己裹起来当笔芯

  3. 伴随背景音乐,幼儿自由结伴,一人当笔芯,其他人进行装饰

  教师指导时观察:

  ⑴及时反馈画得好的 幼儿作品;

  ⑵帮助个别有困难的幼儿。

  4.展示作品

  (三)劳动:折被子

  活动目标:

  1.愿意为自己服务,能与同伴合作。

  2.知道正确的`折被方法。

  活动准备:被子两床、枕头两个。

  预设过程:

  1.请幼儿上前折被子,指导用正确的方法。

  2.教师示范正确的折被方法。

  3.以两人为一组,比赛折被。适当小结。

  三、体育活动

  1.精神饱满,节奏准确地做操,纠正不恰当的动作。

  2.体育活动:扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。

  四、生活活动

  1.集体活动时能认真倾听,能复述提出的要求。

  2.纠正幼儿不良的进餐习惯,帮助孩子有秩序地进餐。

  五、自选活动重点指导小树林活动,或开展“铅笔蹲”的游戏。

  第4篇:幼儿园半日活动方案

  一、活动时间

  20xx年3月9日上午9:00——10:45

  二、活动目标

  1、培养幼儿从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

  2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的`初步意识。

  3、通过幼儿向社会进行宣传教育,促使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。

  三、活动流程

  种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动

  四、具体活动内容

  1、种小树苗

  以班级为单位,师幼一起挖坑种植,并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性,并体会到保护环境的重要性。

  2、我的树朋友

  愿意找一棵树跟它做好朋友,来保护自己的树朋友,不让小朋友去摇它,每天去看它,看它长高了吗?帮助它捉害虫,和它比一比,谁长得更快?初步知道树与人类的关系,萌发小朋友爱护树的情感,引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

  3、给树挂名信片

  知道每棵树都有名字,认识各种树的名称,并愿意为每棵树挂上名信片。

  第5篇:幼儿园半日活动方案

  活动目标:

  1. 通过阅读知道动物走路的不同方式,并能根据动物的走路方式进行归类。

  2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会X ,不能跟我们一起回家。”

  3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。

  活动准备:

  《和谁一起回家》教师用书一本,小朋友人手一本,书中的小动物各一只,背景图一张。

  活动过程:

  一、情境导入

  出示背景图,边演示边讲述故事前景。师:“看!这是什么地方?原来,是草地上。谁出来了?(一一出示动物),这群小动物在草地上玩耍,玩得可开心了!不知不觉,天就暗了下来,他们要回家了。可是,怎么回家呢?谁和谁一起回家的呢?”

  二、引出绘本——和谁一起回家

  师:“我们一起来看看,小动物们都是怎么回家的,是和谁一起回家的!”

  1. 翻开第一页,学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师:“谁和谁先回的.家,他们是怎么回家的?一起来说说看,小乌龟和小鱼游着回家。”

  2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家,一边说这一句话。

  3. 同上方法,学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”,并且都来学 一学动作,边学边说。

  三、出示小熊,猜一猜小熊和谁回家。

  1. 师:“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜,他会和谁一起回家,为什么?”

  2. 继续讲述故事:“小熊在后面大声喊着:‘等等我,等等我,我要和你们一起回家!’”

  3. 翻到后一页,学习“你不会飞,不能和我们一起回家。”师:“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”

  4. 同上方法,学习“你不会游,不能和我们一起回家”

  5. 师:“最后,你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事:“小羊和小猫听见了,说:‘快来快来,我们一起走着回家。’”

  四、边翻书,边完整地讲述一遍故事。

  教师完整地根据图画讲述故事,幼儿可以跟着老师讲讲看。

  五、自主生活活动(09:30~09:50)

  上厕所、洗手、喝水

  六、游戏活动(9:50~10:05)

  音乐游戏——哈巴狗

  活动目标:

  1. 在理解歌词内容的基础上,初步学唱歌曲,并能用动作表现。

  2. 学习领唱和齐唱。

  活动准备:

  ppt 、歌曲可操作图示

  活动过程:

  一、问题导入

  1. 师:“今天,有一个小动物要和我们一起来玩耍,猜猜它是谁?”

  2. 引出小狗叫声,出示“哈巴狗”。

  二、操作大图,观察大图

  教师提问:哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)

  三、根据图示,学唱歌曲

  将图示分散开来一一排队,根据图示学唱歌曲。

  四、演示ppt ,初次学习领唱、齐唱。

  1. 教师示范,边放课件边唱歌,将“汪汪”加入进去。师:“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”

  2. 学唱歌曲,将“汪汪”加入,注意节奏。

  3. 老师领唱歌曲,幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

  五、游戏

  请一个小朋友上来学哈巴狗领唱,其他小朋友齐唱。

  七、课间休息、户外活动(10:05~10:25)

  1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。

  2.若有时间,到户外滑大滑梯。

  八、餐前准备活动(10:25~10:50)

  早期阅读:婴儿画报

  九、进餐活动(10:50~11:25)

  第6篇:幼儿园半日活动方案

  一、生活活动

  活动内容:《如厕安全》

  活动目标:知道如厕前进行排队等候,不推不挤。

  活动准备:厕所保持整洁。

  重点指导:如厕时男女分厕,指导幼儿不推不挤,安全如厕,提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳,安全第一。

  二、集体教学活动

  艺术(美术)

  活动名称:《菊花朵朵开》

  活动目标:

  1.养成耐心细致的做事习惯。

  2.尝试看步骤图,用纸杯制作“菊花”,发展涂色,剪、卷的手工技能。

  活动准备:纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

  重难点分析:

  重点:能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

  难点:幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。

  活动指导:

  一、导入

  欣赏菊花图片,感受菊花的美丽。

  师:见过菊花吗?你见过的菊花是什么样的?今天给大家带来了几张美丽的菊花图片,一起来看看吧!引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述,感受菊花的美丽。

  二、展开

  出示作品范例,引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

  1.逐一提出讨论问题,鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

  (1)怎样用纸杯做出细细长长的`花瓣?

  (2)怎样让花瓣变得有长有短?

  (3)怎样让花瓣一端变得卷曲?

  2.师生共同小结操作要点:

  3.幼儿制作,教师观察并个别指导。

  (1)提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。

  (2)指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲,让菊花变得更好看。

  三、结束

  展示幼儿作品,稍作评价。

  三、户外游戏活动

  发展动作:钻爬

  活动内容:《钻山洞》

  活动准备:空场地、全体幼儿

  指导重点:运动前,要让幼儿充分活动自己的身体;活动中让幼儿明白钻的要领,弯腰,低头,眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决;活动后,让幼儿充分放松身体,并帮助老师将用具放回原处。

  四、离园前安全教育1分钟:

  教育幼儿在外出游玩时,不要跟陌生人走,也不接受陌生人给的东西。

  第7篇:幼儿园半日活动方案

  活动时间:

  20xx年1月3日

  活动地点:

  大一班教室

  活动目标:

  1、通过半日活动,让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活,对我们的教学活动能有更进一步的了解。

  2、增进家长与教师之间的交流,促进家园共育。

  3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流,积极为幼儿创造与人交往的机会。

  活动准备:

  1、活动前发好通知

  2、学习活动所需的材料

  3、幼儿本学期的.学习情况及专题资料准备

  具体安排:

  1、家长签到

  2、观摩幼儿集体操

  2、学习活动:食物的旅行

  3、家园互动:本学期的学期情况及专题讲座。

  第8篇:幼儿园半日活动方案

  一、来园接待:7:30――7:55

  活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。

  活动准备:前一天安排值日生并分配任务。

  活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。

  二、大户外活动:8:00――8:50

  活动内容:草席飞盘、跳格子、咕噜球

  活动准备:草席飞盘、跳格子、咕噜球若干;

  透明伞一顶,伞面绘画成灰太狼形象;

  活动目标:

  1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法,体验探索的乐趣。

  2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

  三、生活活动:8:55――9:05

  活动内容:

  1.点名

  2.吃点心

  四、早操:9:10――9:25

  活动内容:快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

  活动准备:皮球人手一个

  活动目标:

  1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。

  2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。

  五、教学活动:9:30――9:55

  活动内容:音乐《客人来了》

  活动目标:

  1.理解歌词内容,初步学会有表情地演唱歌曲。

  2.学习用动作表现歌曲内容,感受礼貌待客的愉快心情。

  活动准备:

  1.课件PPT

  2.磁带及录音机

  六、生活活动:9:55――10:05

  活动内容:吃水果

  活动准备:水果人手一份

  活动目标:

  1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

  2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

  七、区域活动:10:05――10:45

  活动内容:区域活动

  重点指导:巧手吧

  活动准备:

  1.各种太阳撕贴画的图片。

  2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

  活动目标:

  1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

  2.重点观察巧手吧的.操作情况,鼓励幼儿大胆运用材料,创造不同的太阳。

  八、餐前活动:10:50――11:00

  活动内容:区域讲评

  活动准备:幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

  活动目标:

  1.鼓励幼儿不同的想象与创造,肯定幼儿的创作作品,培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

  2.引导幼儿遵守游戏规则,关注幼儿的需要,对个别幼儿进行指导。

  九、午餐:11:00――11:30

  活动内容:午餐

  活动准备:人手一份午餐

  活动目标:

  1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。

  2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。

  第9篇:幼儿园半日活动方案

  一、半日活动设计意图:

  我们班的幼儿是刚刚从小班升入中班的,经过两个月,孩子们已基本适应了中班的学习生活。班中的孩子喜爱同伴和老师,性格活泼好动,对周围的事物充满了好奇,喜欢探索和发现。因此,在整个半日活动的设计中,我将努力为幼儿创设宽松、自然的环境,提供丰富的材料,让他们自由地选择,有兴趣地投入活动,大胆地表达和交流。

  二、半日活动:

  来园活动:

  1、热情接待幼儿,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。

  2、教师观察幼儿所带的物品,并与幼儿做简短的交谈,了解孩子最近的想法和兴趣所在。

  游戏活动:

  1、鼓励幼儿按自己的意愿自由地选择游戏进行活动。预见出现的游戏主题:娃娃家、小医院、小超市等。

  2、教师以玩伴的身份参加幼儿的游戏,观察幼儿选择游戏和角色的情况,关注幼儿游戏中的困难。

  3、鼓励幼儿在“快乐小列车”的活动中,和大家共同分享游戏中的快乐。

  生活活动:

  1、用有趣的儿歌提醒幼儿卷起袖子洗手。

  2、点心后,轻拿轻放小杯子,用小手帕把嘴擦干净。

  体育活动――小猴学本领(附后)

  自由活动:

  1、幼儿按自己的意愿自由选择玩具和玩伴,在户外玩耍。

  学习活动:

  1、引导幼儿说说我看到的秋天的景色,感受秋天的五彩缤纷,发展幼儿的'想象力。

  2、听故事《秋天的颜色》

  生活活动:

  1、在宽松的环境和轻松的音乐背景中,幼儿愉快进餐,保持桌面的干净。

  2、用儿歌提醒幼儿正确漱口。

  三、体育活动

  活动名称:小猴学本领

  活动目标:

  1、学习用助跑跨跳的方式跳过高低、宽窄不同的障碍物,提高幼儿腿部肌肉力量。

  2、鼓励幼儿能与同伴一起友好地玩。活动的重点和难点:在助跑的基础上进行跨跳,注意不碰撞纸盒。

  环境创设与材料准备:

  1、幼儿和教师共同收集纸盒、一起制作的纸棒、小鱼若干。

  2、头饰、录音机、磁带。

  3、活动前检查场地安全、平整,幼儿的衣着、鞋子是否合适运动。

  4、场地边放置凳子、毛巾、衣服筐,供体弱幼儿休息和擦汗用。

  活动过程:

  (一)、扮演角色、活动身体

  1、听着音乐和老师的指令模仿各种小动物。

  3、幼儿模仿小猴做采果、眺望、挠痒等动作。

  (二)、幼儿自由探索练习,教师巡视观察指导

  1、幼儿四散在场地上,探索各种玩纸盒的方法,教师关注幼儿的玩法,给予适时的引导。

  2、请个别幼儿示范,全体幼儿观察讨论,教师启发引出助跑跨跳的活动方式。

  3、幼儿尝试跳过纸盒,教师观察指导。(架高的方法和高度幼儿自由选择)

  4、鼓励幼儿摆弄架高纸盒,并用力跳过。

  5、鼓励合作玩的幼儿。

  (三)、师生共同游戏、放松身体

  1、游戏:小猴钓鱼

  ①小猴子们,我们去小河边钓大鱼,好吗?(引出用纸盒搭出小沟,纸棒当作钓鱼杆。)

  ②教师讲解游戏方法和规则:小猴拿好钓鱼杆跨过小沟去钓鱼,钓完鱼后,再跨过小沟把小鱼放在筐里。看看哪一只小猴钓的又快,又好。

  2、放松身体,整理场地,回教室。

  第10篇:幼儿园半日活动方案

  一、活动目标

  1、让家长通过活动了解园内教学活动,和一日活动的安排,促进家园共育。

  2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况,让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。

  3、通过活动提高幼儿园的'知名度,起到宣传作用

  二、活动主题:

  走进幼儿园、回归童真

  三、活动时间:

  四、活动形式:

  分年级组进行活动

  1、大班组:如20xx年4月15

  2、中班组:如20xx年4月16

  3、小班组:如20xx年4月17

  五、活动领导小组

  组长:幼儿园园长 副组长:副园长及教研主任 组员:各班班主任及配班老师

  六、物品准备:

  1、条幅:热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动

  2、邀请函:家长开放日邀请函

  七、各班教师提前准备

  1、各班准备家长开放课程

  2、各班提前准备幼儿户外器械游戏

  3、教师统一工装,不穿高跟鞋。化淡妆,头发扎马尾或。盘发、

  八、前提准备:

  1、发放家长开放日邀请函、家长签到表,发放家长开放日活动意见反馈表。

  2、检查、落实活动情况,并做好参与家长人数统计。

  3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作(活动前由班主任发放,活动结束请副班主任收齐上交)。

  4、做好导引,家长凭邀请函方能进入校园。

  九、家长配合:

  1、请家长不要随意与幼儿接触,不随意在教室内走动及叫幼儿的名字,不在教室内接打电话,手机静音。

  2、家长应按时参与活动,在活动未结束前请不要离开,以免影响幼儿及活动的开展。

  3、家长若有需要带幼儿离园,请一定与教师交接,不可擅自离开。

  十、注意事项:

  活动前:

  1、活动前教师召开班务会,将活动中需要相互配合的事项协调清楚,做到分工明确。

  2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。

  3、活动前通知要全面到位,要求每一位幼儿都有家长在场。

  4、活动前与家长、幼儿沟通,请大家配合在上课是不讲话,不打扰老师上课。 活动时:

  1、根据活动前安排,老师相互紧密配合,控制好幼儿常规,关注孩子的各个动向,避免发生安全事故。

  2、有一位教师上课时,另一位教师配合管理班级常规,保证课堂活动顺利开展。

  3、在具体教学中,教师一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一名孩子都有机会发言,不当众批评幼儿,使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现,对待家长询问要耐心。

  十一、活动流程

  1、7:30到8:00晨间接待:

  (1)开窗通风,热情接待幼儿,做好晨检接待工作。

  (2)教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。

  (3)热情接待家长,主动与家长交流。

  2、8:00—8:30晨间活动:

  安静的室内活动:手指操、音乐律动、阅读等(禁止看电视)

  3、8:30至8:50早操:

  (1)主动愉快地参加早操活动。

  (2)精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  (3)动作到位、关注幼儿做操情况,根据天气变化,及时为幼儿增添衣物

  4、8:50至9:00盥洗、喝水

  (1)有秩序的排队入厕、洗手

  (2)保证班级内随时有开水,水杯提前消毒,根据季节变化,水温要适宜

  5、集体教学活动

  一、9:00---9:30(根据幼儿不同年龄阶段,安排适当的上课时间,小班:10—15分钟,中班15—20分钟,大班20—25分钟)

  (1)教师准备好开放日课程

  (2)幼儿入厕之后进入班内准备,家长方可进班

  (3)课程程结束之后,幼儿盥洗

  6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上

  7、早点:10:00—10:20(早点:饼干或者水果)

  (1)按时进行早点、早点前组织幼儿洗手

  (2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子,切勿放桌面上

  (3)教育幼儿吃点心时,不说笑打闹,应细嚼慢咽,不把点心掉桌面上或者地上

  8、各班户外活动:10:20—11:00

  (1)游戏前注意增减孩子的衣物,喝水,有序组织幼儿进入活动场地

  (2)进行各班户外器械及趣味游戏,家长可和幼儿一起做游戏

  (3)游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。

  9、餐前准备:11:00—11:30

  (1)组织幼儿进行盥洗,排队回班

  (2)摆放桌椅及餐具,保持桌面干净 10:午餐:11:30—12:00

  (1)幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,

  (2)有良好的坐姿和进餐习惯。

  (3)会正确使用和收放餐巾、餐具。

  (4)提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 8:餐后散步:12:00--12:15

  (1)餐后不做剧烈运动、

  (2)有组织、有秩序的进行散步

  9、午睡:12:15—14:00

  (1)请家长帮助抬床,整理班级物品。

  (2)幼儿会折叠衣物,摆放整齐。

  (3)不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

  (4)老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

  10、家长离园:12:20

  (1)向家长发放开放日反馈表格

  (2)回家填写,第二天交园长办公室

结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园半日活动方案(甄选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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