导读：篇一：小学2024年世界读书日活动总结 读书益人生，书香满校园。为了丰富学生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”来临之际，我校提... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《小学2024年世界读书日活动总结(精选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
篇一：小学2024年世界读书日活动总结
读书益人生，书香满校园。为了丰富学生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”来临之际，我校提前开展了“让书香飘溢校园”的读书活动。
一、提出活动的口号“爱读书、多读书、读好书”
二、开展一系列活动。
1、早上7：40以班为单位，组织阅读经典和课本，背诵诗词的活动。
2、开放图书室，充实各班图书柜，让书和学生零距离接触，各个年级借阅图书。
3、各班掀起了读书高潮，开展了读书手抄报展评。
4、班级内还组织了读书演讲比赛和读书交流会。
5、“读书之星”评选和颁奖。
6、亲子共读活动。家长跟学生一起读书，起到了非常好的带动作用。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个同学天天爱读书、天天读好书。
篇二：小学2024年世界读书日活动总结
根据《附件1。中共翔安区委宣传部关于征集20__年世界读书日活动的通知》，以“读好书，做智慧少年”为主题。我校组织师生开展“好书伴我行，书香遍校园”活动。具体工作总结如下：
一、活动时间：即日起至20__年4月25日
二、活动主题：“读好书，做智慧少年”
三、活动内容
读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在4。23世界读书日来临之际，我校组织师生开展“好书伴我行，书香遍校园”活动。让孩子们制作读书小报或是好书推荐卡。
此次活动，通过师生共读，在校园内形成热爱读书的良好风气。
篇三：小学2024年世界读书日活动总结
“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜千里。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，在这一周我校开展“经典润童年，书香溢校园”的“世界读书日”主题活动，提高师生的读书意识。
启动仪式——营造读书学习的良好氛围
学校利用升旗仪式举行了隆重的启动仪式，对本次活动进行了大力的宣传，激发了学生参与活动的积极性，正式拉开了读书活动的序幕。随后通过主题班会、主题黑板报、完善班级图书角等多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
创新活动——为每位学生的成长导航
伴着读书日的脚步，校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。具体开展的活动有：
一、“书墨飘香”我是好书推荐官
以读书日为契机，各班掀起了好书推荐活动。大家就阅读中的精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由等多角度，多维度交流读书感悟，畅谈自己阅读的收获，还向大家介绍了自己的读书经验，介绍什么样的书是好书，怎样选择适合自己阅读的好书。
一本好书可以使人心灵充实，使人明辨是非，有爱心，让人懂得文明行为的礼仪规范。书籍也是信息的载体、知识的宝库、智慧的源泉。读书是人生的第一等好事。只有好读书、读好书，人生才能更加充实，人也会更加聪慧和睿智。
二、读书启智慧，书香伴成长
培养学生良好的的读书习惯，掌握有效的阅读方法，可以全面提高学生的语文素养，只有激发学生广泛阅读的兴趣，形成良好的读书风气，才能促进学生的持续发展，所以怎样合理利用课余时间有序读书是解决这一问题的捷径。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
三、亲子伴读书
家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的”读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中”和父母同享一本好书”的活动。感谢您赠我一本书，让我遇见一个崭新的未知的世界。
让书籍成为孩子终生的伙伴，用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。
四、让我们成为“悦读者”
我校积极营造读书氛围，学生积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书”的滋味，孩子们亲近书本，博览群书，让书籍愉悦自我；读自己喜欢的书，体验读书的快乐，分享书中的乐趣。
五、手绘书中人物，笔吐心中感悟
《西游记》中机智勇敢、法力高强的孙悟空；《三国演义》中博学多才、神机妙算的诸葛亮；《小王子》中纯真友爱的小王子……书中一个个鲜活的人物跃然纸上。
六、创意分享会
读书期间，学生采用各种方式呈现自己的阅读收获：读书小报、手抄报，版面设计新颖别致，板块内容丰富多彩，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书心得，有精美的绘本故事，创新发展了学生的思维，激发了学生的潜能，彰显了学生的能力。
七、畅游书海，静心读书
我们深知“书是人类进步的阶梯”，书是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式，所以我们利用班队课的后15分钟以及课后服务的时间，让学生潜心阅读，进行阅读指导。图书阅览室为学生提供了读书的场所，营造了浓厚的书香氛围，丰富的图书扩大了学生的阅读面，充裕的时间增加了学生的阅读量，学生的思想觉悟和文化底蕴得到进一步提高。
总结——将读书进行到底
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们养成天天读书的好习惯。我们的“经典润童年，书香溢校园”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。
篇四：小学2024年世界读书日活动总结
春风清盈，流水静听，又是书香拂面的四月天。4月23日是世界读书日。为让更多的孩子爱上读书，享受阅读的乐趣，__市__小学举行了“最美四月天，读书正当时”的“世界读书日”主题活动。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
01
选定一本好书，细细品读
同学们利用阅读课时间潜心阅读。书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是紧张学习时最惬意的休闲方式。
02
召开读书交流会，体会读书的乐趣
在读书交流会上，各班开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
03
手抄报呈现读书成果
组织学生根据阅读书目出一份读书小报。有的学生摘录名言名句，有的学生书写读书感悟，有的学生将文字内容绘制成精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。
04
亲子共读，享受美好的亲子时光
人间四月天，春光美，书香浓，同学们与家人一起，捧起一本喜爱的书，朗读一段最美的文字，享受着美好的亲子时光。在亲子共读的过程中，增进了家长与孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好的回忆。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书日活动即将落下帷幕，但是我们对读书的热情不会就此减少，定会将读书进行到底！
篇五：小学2024年世界读书日活动总结
我校根据《附件1。中共翔安区委宣传部关于征集20__年世界读书日活动的通知》工作要求我校开展“读好书，做智慧少年”的读书节活动。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展
结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航
学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（二）“书香班级”与“读书小明星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了1名学校表彰的读书之星。
（三）板报评比。为烘托读书氛围，开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。
本次读书节获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。
篇六：小学2024年世界读书日活动总结
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，__小学开展以“书香润校园，好书伴成长”为主题的读书系列活动。
活动一
小小故事真有趣，你讲我来听，我讲你来听。孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，点燃了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。这些有趣的故事也让小观众们懂得了许多道理，一颗颗美好的种子在他们心田种下，有真诚、善良、美好、智慧……
活动二
小小书签，浸润着缕缕书香，是穿行于书页间的精灵，更是爱书人标记阅读进程的好帮手，使书籍免受折页的遭遇。大家快来看看我们制作的书签“精灵”吧！
活动三
诗与画是一对紧密相关的艺术，诗是无声画，画是有形诗，“诗画同源”共同诉说着生命的美好。五六年级的小朋友们选择自己喜爱的古诗，在朗朗诵读声中，用善于发现的眼睛与童真的心灵去感受、思考，手中的五彩画笔翩然起舞，描绘出画中的世界。
孩子们精彩的表现给本次活动画下了完美的句号。
正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”说不完读书的好处，谈不完知识的无穷，书中有光明，可以照亮我们的心灵；书中有睿智的心在跳荡；书中有跌宕起伏的故事在延续。一年一度的校园读书节圆满结束了，但__小学学子的读书热情不会消减。对于爱读书者，每天都可以是读书节！读书、感悟、交流，美好的时节，愉悦的分享，愿好书永远陪伴我们健康快乐地成长！
篇七：小学2024年世界读书日活动总结
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们爱国的兴趣，从小养成良好的阅读习惯和爱国精神，我校开展了“爱国主义读书教育活动”征文活动。
同学们以“爱国主义读书教育”为主题，用生动的语言和感人的事例将一个个故事书写的淋漓尽致，受到了老师们的一致好评。
通过本次爱国主义读书教育系列活动，同学们养成良好的读书学习习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步了解中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗，取得革命、建设、改革发展伟大胜利和辉煌成就的历史进程，进而引导青少年知晓爱国之理、培养爱国之情、砥砺强国之志。
篇八：小学2024年世界读书日活动总结
春和景明四月天，正是读书好时节，操场西侧的蔷薇花墙总在四月时开的最为娇艳。在这美好的时节，美丽的校园之中，如何引导学生热爱读书、乐于感受语言文字之美，是__第一小学第八届读书节的活动契机。为此各个级部都组织了各具特色的读书活动。
一年级——悦动童年，书香为伴
少年易老学难成
一寸光阴不可轻
对于孩子的成长而言，一定要培养一种以书为伴的良好习惯。为此，一年级的老师和学生们展开一系列布置，营造良好的读书氛围。图书角，成为小书虫们最温馨的港湾。学生将图书整整齐齐的摆放好，方便随时阅读。小书虫们在阅读中接触芸芸众生；在阅读中认识到万千世界；在阅读中，领略科学和自然的奇妙。
粗缯大布裹生涯
腹有诗书气自华
“独乐乐不如众乐乐”，当小书虫们读到了一本好书，是一定要分享的。一年的小书虫们在班级里、线上多途径分享自己的好书，不仅获取了知识也有了展现自我的机会。
二年级——走进童话世界，感受童真乐趣
在最美的春天，为了引导儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话。二年级则是举办了“童话”系列活动，期望孩子们在书本的滋养下，收获丰富的知识，开启更多的探索。
童话故事大王我来当
童话是每一个孩子精神成长的的乐园，是一种深受孩子喜爱的语言艺术形式。在这美好的季节，带着一颗浪漫的童心，带着散发着墨香的清新，二年级的同学们进行了“童话故事大王我来当“活动。
童话书签做起来
书签是穿行于书中的精灵，书签是书籍佩戴的最美发簪。它在给我们带来方便的同时，更时刻提醒我们要勤于读书。孩子们充分发挥了自己的想象力和艺术才能，制作出了精美的、美丽的书签。这些设计新颖、图文并茂且质地形状各不相同的精美卡片，富有创意，融趣味性、教育性、实用性于一体。
亲子共读一本书
为了倡导“创学习型家庭做智慧型家长”，更好地发挥父母“多读书、爱读书、善读书”的引领作用，此次读书节二年级还开展了丰富多彩的亲子阅读活动，通过陪伴和共读，与孩子一起体验阅读的快乐，共享成长进步。
三年级——阅读伴我成长，书香浸润童年
课前演讲展风采
为了给同学们的读书成果提供一个展示的机会，三年级级部开展了课前三分钟演讲活动，这不仅激发了孩子们的读书兴趣，也锻炼了胆量，提高了语言表达能力。
亲子阅读巧手画
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。三年级的亲子阅读可不同于二年级级部，他们用自己的巧手，将自己的读书成果一起绘制出来。
四年级——“诗海寻芳遇见最美的自己”
阅读是一种向上的力量。书本其实就是精神生活的入口，学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。四年级师生围绕“诗”可谓大做文章。
以诗会友享乐趣
结合语文课本第三单元的诗歌篇，四年级的班主任和语文教师们积极精心设计可行性强、实效好的读书活动，开展了共读诗歌、自创现代诗、诗歌分享活动，在活动中体验读书的乐趣，感受诗歌的魅力。
诗歌创作展心意
经过前期现代诗歌的积累，学生们可以用自己理解的方式，把自己情感融入到诗歌当中展示出来，学生们开始自己的创意，一首首自创诗歌展示不同的心情意境。
五年级——沐浴书香向阳而生
最是书香能致远，读书之乐乐无穷。五年级语文组结合本学期语文教材中的名著单元和“快乐读书吧”，开展了“我阅读·我研究·我快乐——拓展阅读”活动，旨在激发学生阅读的兴趣，提升学生的民族文化底蕴，养成多读书，读好书，会读书的好习惯。
经典分享
“一日之计在于晨”，每天早上是五年级孩子们的经典分享时刻，孩子们踊跃参与，把儒家经典、唐诗宋词用通俗易懂的语言介绍给同学们。
人物卡
读书就像蜜蜂采蜜一样，采过许多花，才能酿出蜜来。孩子们在阅读中了解了一个个有血有肉的英雄人物，他们或足智多谋，或谦虚谨慎。孩子们如此喜爱，从而制作了一张张个性鲜明的人物名片。
读书圈
阅读是一盏明灯，读而不思则罔。孩子们沉浸书中，边阅读边思考，从不同角度对书目进行研究，理解书中人物，感悟书中精彩情节，还发布了一则则别有风趣的“朋友圈”呢！
淡淡的花香，浓浓的书味，荡漾心间。__第一小学的师生们在第八届读书节中，在读书时一起创造了更好地自己、更美的时光。此刻花开正当红，何不和他们一起捧起书本，享受阅读。
篇九：小学2024年世界读书日活动总结
人间四月芳菲尽，清风漫卷书香来。第27个“世界读书日”来临之际，__区__小学开展了以“风飘书香满校园”为主题的世界读书日系列活动，现将活动总结如下：
一、班会传知识，好书齐分享
为了让学习和阅读成为一种习惯和风尚，我校开展了“世界读书日”主题班会。班会上主要向大家介绍了世界读书日的来源以及远离有害书籍，护苗少年儿童健康成长等内容。同时，各班组织开展好书分享大会，以营造良好的读书氛围。
二、丰富和完善班级图书角
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。
三、“阅读相伴，一起成长”亲子共读活动
低年级开展亲子共读活动，记录了孩子和家长一起阅读的美好时光，促进家庭文明新风尚，让社会主义核心价值观根植人心，使更多家庭在亲子阅读的过程中增进感情、开阔视野。
四、思维火花，导图引领
学校根据不同年龄学生的认知水平，组织中年级学生制作阅读卡，高年级学生制作书籍思维导图，使得故事情节愈加清晰，人物形象更加饱满，学生的阅读体验更加深刻。
此次读书系列活动，不仅拉进了学生与阅读的距离，促进学生养成读书的好习惯，更让学生通过参与活动，享受到阅读的乐趣。
篇十：小学2024年世界读书日活动总结
庭桃吐新蓓，街柳泛鹅黄。期盼着的东风吹皱了一池春水，唤醒了满城春色。__校领导借“世界读书日”之契机，对孩子们展开教育活动。
4月__日，__实验小学武__主任向全校师生、家长们发起倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！倡议孩子们每天坚持阅读30分钟；倡议老师们，精读一本好书，让书成为我们专业成长的好助手，并定期给孩子们推荐好书，引领孩子们真正爱上读书；倡议家长们，放下电子产品，让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光！
随后，各个年级以“‘悦’读滋润心灵，书香伴我成长”为主题开展了丰富多彩的线上线下活动。__实验小学校“读书月”活动拉开了帷幕。
学生篇
人间最美四月天，绽放的不仅有树梢的春意，还有翰墨飘香里的诗意。
六年级的老师向同学们讲述了许多爱国将领和他们可歌可泣、不屈不挠的英雄事迹。为了更加深刻记住这段刻骨铭心的历史，同学们捧起了一本本革命经典读本，拿起手中的笔，摘录了一篇篇经典诗词，感同身受地写下一段段肺腑之言，让内心的慷慨与心境徜徉在书本之间。通过学习，同学们深深地体会到我们今天幸福生活的取得是何等的来之不易，我们一定要珍惜当下的美好时光，发奋图强，用更多的知识武装自己，报效祖国。
古人有云：“立身以立学为先，立学以读书为本。”
读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，还能陶冶情操，提高我们的思想认识。我们应该以书为友，养成良好的阅读习惯。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好，但一群人读书更好！五年级的老师们引领孩子们走进名著，在线上课堂中交流感悟，碰撞出思维的火花！
鲁迅先生说：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”读书何尝不是呢？为了鼓励孩子们在疫情期间，不负春光、不负韶华，广泛地阅读书籍，四年级师生开展了阅读与交流相结合，孩子们在老师的引导下，通过微信平台或在线课堂，畅所欲言地分享了自己的阅读感悟，并向同学推荐自己喜爱的书籍。
各年级活动的形式多样，阅读的品质卓越。
潜心阅读
经典书籍有其独特的魅力，只有潜心“沉入”文本，才能体会其“蕴”。我们倡导孩子们去读纸质书籍，减少和电子产品的接触，静下心来“读进去”。
读有所思
孩子们采用课上学到的“批注”，边读边思，有对背景的了解，有对文本的解读，有对人物的思考，有对故事的看法……认真的孩子最可爱！
读有所感
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“书签”“读书小报”“读书推荐卡”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。
教师篇
时代在进步，学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己，提高自己的才能，应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读，对增厚文化底蕴，提高自身素养，塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了，才能更好地认识、了解、教育学生，使语文课堂变得丰富精彩。
家长篇
____指出应“注重家庭、注重家教、注重家风”。此次活动中，涌现出了一批爱读书、重修养，教知识、育品德的教子有方家庭。在琐碎的生活中，他们或亲子共读、或夫妻共读、营造书香家庭，融洽家庭关系，促使家庭成员在阅读中增长知识与智慧，形成“父母引领孩子、孩子影响父母”的良好读书氛围。
__妈妈这样说：“读书，总让我的心随着文字曲折起伏，沉浸在那朦胧的世界里，忘却一切烦恼，只去享受那份难得而不凡的快慰。每当漫步书中，当指尖滑过书脊时，那每一丝快慰，都使我无比幸福与自由。”
是啊，一本好书就像一艘船，载着我们驶向无垠的知识海洋，助我们的梦想扬帆起航。孩子们，让我们记住：4月，是我们的读书月；阅读是成长的基石，“悦”读是精彩人生的开始！
让我们一起阅读吧！
结尾：非常感谢大家阅读《小学2024年世界读书日活动总结(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
编辑特别推荐：小学2024年世界读书日活动总结，学校德育校长年度总结，2023司法警察年终总结，采购人员个人年终总结范文，保险工作个人总结， 欢迎阅读，共同成长！