导读：学校初中德育工作汇报 篇1 今年以来，我校坚持德育工作为学校的工作之首，全面培养学生的高尚的情操，逐步提高学生的人文素养和道德修养。贯穿学生成长的全过程，坚持说理教育... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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学校初中德育工作汇报 篇1
今年以来，我校坚持德育工作为学校的工作之首，全面培养学生的高尚的情操，逐步提高学生的人文素养和道德修养。贯穿学生成长的全过程，坚持说理教育与品德践行相结合、情感陶冶与榜样示范相结合、教育疏导与严格管理相结合，有目标、有计划、有组织地对学生进行综合素养的培养。
一、学生行为习惯养成教育
学校的主体是学生，而初中生由于其年龄结构的特点，心智又不成熟，很多学生的自制力相对不稳定，易出现一些不合规范的行为，对于学生正确的成长和发展带来不利的影响，因此我校把规范学生日常行为习惯作为一项长期而中的工作来抓。
根据《中学生日常行为规范》制定符合我校实际的《xxx中学班级学生管理》和《xxx中学学生一日常规》，并结合《xxx中学班级学生管理》和《xxx中学学生一日常规》内容整合、列为班级、学生常规管理的评价制度，量化学生的行为规范和班级的考核。
在具体的工作中，充分调动学生的力量和学生的示范作用，吸纳一部分道德品质高尚、自我约束能力强的学生干部，参与到对学生行为习惯的监督和管理中来，提高学生的行为规范效果。每天有多名学生干部在当天值班教师的带领下，对学校各个位置进行巡查和管理，针对学生骂人、打闹、乱扔垃圾等不良行为加强管理和监督，当场对违纪生进行批评教育。为保证本项工作有时效性，同时将该违纪生的违纪行为量化成扣分项计入学生个人和所在班级考核中。
真真做到对学生行为习惯规范的无缝是管理，我校坚持开展了《xxx中学班级值周实施方案》，让学生在自我管理中提高自身的规范意识。
学生行为规范的管理不仅仅是学校管理者、班主任老师的工作，同时也是所有教职员工共同的工作，为更好的调动所有教职员工都积极参与到对学生的行为规范管理中来，我校制订了《xxx中学学生管理奖励制度》，鼓励广大教职员工对学生行为规范的监督和管理。
我校为让本项德育活动能够让学生提高自身意识，主动改变自己的不良的行为习惯，还设立了“文明标兵”、“文明小卫士”奖项，用于表彰一学期内涌现出来的文明先进、管理文明习惯的优秀学生，以激励的方式促进全体学生自觉地改善自身存在的不良行为习惯。
通过一段时间的监督和管理，我校学生的行为习惯有了一定的改善，追逐打闹、骂人、乱扔垃圾的行为明显减少。我校的学生都是来自于农村家庭，学生的一些不良行为习惯由于是长期形成，要想短期内予以完全改善，有着比较大的难度，这也是我校今后需要思考和提高的地方。
另外，学生行为规范管理工作中令我校尤为困惑的问题是：一方面加强对学生的管理，同时与班级考评的相结合，势必会导致班主任老师与违纪违规的对立，易发生班主任简单粗暴的管理方式，从而会带来学校与家长的矛盾，这也是我们现在所急需要解决的问题。
二、丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展
每年新生进校以后，我们聘请退伍军人担任教官，对学生进行短期军训，对学生实行准军事化管理，通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神；
为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，升旗仪式由各班自主申报，旗手由本班品学兼优的学生担任，并由该班学生作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。
积极以学生社团活动为载体，进一步加强社团的组织管理和活动指导，发挥社团在学校德育工作及素质教育等方面的积极作用，促进广大学生全面发展。在新初一年级中积极开展社团活动，成立了文学社、朗诵协会、合唱队、舞蹈社、鼔子秧歌队、绘画社、书法协会、乐器社、篮球队、武术社、乒乓球俱乐部，充分发挥我校教师的才艺能力，丰富学生课外活动的内容，促进学生的全面发展。
由于条件的方面因素的限制，加之学生各方面能力水平较低的原因，各社团活动的效果有一定的差异，这是我校今后工作努力提高和完善的环节。
三、加强课堂中的德育教育渗透
强调各门学科的任课教师在各自的课堂教学中，结合自己学科的特点，将德育融入到课堂学习中。抓住课堂教学这一学校教育主渠道，认真维护课堂教学在德育中的重要渠道地位，充分发挥各科教学在德育实施中的作用。在课堂教学中渗透德育可以使德育实施寓于各科教学过程的始终，与教学相伴相随相融相合，并有法定时间保障它有效运行。课堂教学中的德育，具有“最普遍”、“最基础”、“最丰富”的特征，并伴随学生求学阶段的始终，对学生的健康成长具有特别重要的意义和作用。忽视课堂教学的德育渗透，就是忽视基本的育人功能。通过几个方面探索开展德育渗透的基本方法：
1、健全本校组织机构，为课堂德育渗透提供保障
课堂德育渗透的实施如果只从课堂教学内部进行探讨，而没有学校相关的政策支持和管理保障，也不可能激发教师去深入的实践。也可以这样说，如果没有学校管理的支撑，教师也就缺乏一种外界的驱动。课堂德育渗透的管理保障不仅仅要在组织机构、管理制度上有所体现，还应该在提升专业教师素养及教学各个环节的管理上下功夫。要跟学校的办学理念结合起来，要把专业教育与人文教育结合起来，教师要把专业科研与德育科研结合起来。学校定期开展学科教研活动，加强对各学科教学中德育教育进课堂的指导。
2、德育渗透要讲方法、讲场合，有机的与学科教育融合
在专业课教材中、课堂的组织过程中蕴涵着丰富的德育资源，有效的利用不仅可以提升专业教学的质量，还可以完成德育教育。
如在布置课后作业时，鼓励同学们相互讨论，但坚决反对抄袭；在实验和实训时，要求学生严格遵循实践程序，切实按照规范化要求进行每步操作，使学生懂得每一项技术都蕴涵着深刻的科学道理，并要求学生耐心、细致、全面地观察实验现象，充分尊重实践事实，及时记录实验现象和数据，如实填写实训报告；在课堂的组织过程中针对学生的学习状态进行德育渗透等。
3、教师要言传身教相结合
在专业课课堂教学中教师不仅以自己的语言来影响和教育学生，教师的行动更是无声的教育和最有影响的榜样。由于青年学生出于对教师的尊敬和崇拜，往往把教师视为自己的楷模，加以模仿和学习，可以说教师的一言一行都对学生具有熏陶感染和潜移默化作用，因而，加强课堂教学中教师的言传身教等人格力量的德育功能，其中特别是身教的作用就显得十分的必要。
首先，教师必须坚持正确的政治方向，对学生中模糊的认识或错误的观点要帮助澄清或予以纠正，切忌将社会中的不良风气带进课堂，片面的看待个别社会问题；
其次，教师在课堂教学中要表现出崇高的敬业精神和高尚的师德，引导学生热爱自己的职业，形成巩固的专业思想；
第三，教师要有扎实的专业基本功、知识渊博、语言表达、板书等教学能力强，这样才能引导学生勤奋学习，形成良好的学风。
四、密切与家长联系，争取家长的配合
家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；老师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长配合学校共同教育学生。我校要求教师尤其是班主任要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。
五、进一步加强师德建设
一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
为了规范教师的行为，防止和纠正教帅违反帅德规范，促使教师真正成为人民满意的教育工作者，根据我校的实际情况制定《xxx中学教职工违反职业道德要求的处理办法》，组织教师积极认真的学习《中小学教师职业道德规范》。
我校为提高教师的师德意识，每学期都开展教师师德演讲比赛等活动，让每位教师在师德演讲活动中展示自己的风采，教师之间相互交流、相互学习，全面提高我校教师的师德水平。
同时利用教师远程教育培训活动，作为我校教师师德再教育的评价平台，进一步提高我校教师的师德素养。
学校初中德育工作汇报 篇2
本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体教师的积极性和创造性，以“学为中心”为载体，深入开展“有效课堂、活力课堂”的研究，促进德育组教师的教学水平和能力再上新台阶。具体做法如下：
一、以“有效课堂”为主题，开展扎实有效的教学技能培训和课堂教学研究。
我们立足课堂教学这一主阵地，开展形式多样的教学研究，通过教学研究，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造成“有效课堂、活力课堂”。在第五周，全组老师为陈__老师打磨《促进国民经济又好又快》这一课。陈__老师也非常投入、认真。在本校、职专进行了多次磨课，最后在__的展示获得了市教研员周__老师的“完美的一课”的高度评价。在第十九周，我们又开展了教学评价研究，陈__老师为组员做了《多元评价学生》的讲座，对新课程下职高政治课堂有效教学评价开展了有益的探讨。
二、积极开展“学为中心”研讨，全组成员共同参与研究，逐步推广“学为中心”活动。
在期初，教研组积极组织全体老师学习县、校有关“学为中心”的文件精神，统一思想认识，端正教育观念，转变教育思路，把“学为中心”落实具体教学行动上：如第十三周，林__老师、张__老师分别执教《文明交往》、《文化的多样性与中华文化》。林老师亲切理性、注重生成教学，张老师擅长启发、富有亲和力给听课老师留下了深刻的印象。第19周县文化课调研活动在我校举行，我组李世际老师再次展示了精彩的课堂教学基本功。这节《构思创业项目》打破传统，独辟蹊径，开阔了学生的视野，受到与会领导、老师一致好评。
三、继续开展基本功磨练提升活动。开展“换主题换地点换形式不换人”的系列教研活动，提高教师备课、说课、上课的有效性。
四、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，鼓励教师参加教学技能、教学设计、案例评选、论文评比活动，促进教师专业水平的提高。
1充分发挥名师、骨干教师的辐射作用，组织参加校展示课活动。通过发挥名师引领、骨干带头，带动我组整体教学水平向更高层次的提升。
2积极学习先进教育教学理念。参加市里在文成的市德育理事活动，更好地拓宽教研视野和思路，促进教师教学教研水平的提高。
3鼓励教师人人参加论文撰写，全面提升论文的数量和质量。
本学期教师的论文数量、质量有了明显的提高，陈__老师的《中职德育课教学生活化的实践》在__省教育教学论文评比中获二等奖；教学设计《促进国民经济又快又好发展》获县一等奖；冯__老师的论文分获省三等奖和县三等奖。黄__老师的论文《发挥学生主体意识实践意识的评价——中职政治课教学创意评价主题研讨活动设计》获县三等奖；《运用刑法武器依法制裁犯罪》获县三等奖；《中职政治课教学，催开人文教育的绚丽花朵》获__市职成教论文案例评选三等奖；学生论文《“光盘行动”从我做起》获__市二等奖、县一等奖。
4开展”以学定教“为核心的课题研究活动，提高课题结题质量，更新教师教学观念，提供教师的教学能力。
通过全组老师的共同努力，教研组课题《学为中心模式下小组合作的开展》顺利结题，
五、加强校本培训过程管理，完善培训制度，做到每次活动有计划、有主题、有过程材料、有记录总结，严格教研组考勤和请假制度。
总之，本学期以来，由于全组老师不懈努力，教研组的整体教学水平在一次次的反思与实践相结合后逐渐得到了提高。
学校初中德育工作汇报 篇3
本学期，我分管学校德育、安全卫生、学生管理、宿舍管理等工作。协助校长做好学校的管理工作。
一、主要工作及开展情况
（一）、积极主动加强思想政治学习。结合组织安排和自身工作需要，认真学习领会党的教育路线、方针、政策，以______思想为指导，深入贯彻党的__大和__届____会精神，认真落实____关于教育的重要论述，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”全面贯彻党的教育方针，自觉提升自己的业务能力，增强全局观念和意识，提高自己的创新思维能力，组织协调能力，落实上级教育部门的各项方针政策，积极利用学到的知识指导自己工作，努力提高工作水平。
（二）、落实常态化疫情防控工作
1、加大防疫宣传教育
学校充分利用四级联动管理（即校委会、集会、班会、家长群）向学生及家长开展防疫宣传教育，先后印发《__县__中学关于预防狂犬病告家长书》《预防流行性出血热，这些知识要牢记》等材料，重点教育师生养成良好卫生习惯，普及科学防范知识，切实提高师生自我保护和防病能力。
2、切实加强人员管理。摸清师生离__情况和教职工亲属来__情况，并建立联防联控机制，分五个联防组对师生的离__返__和健康状况实行“人盯人”监控。本学期先后摸排__、__、__、__、__等地来__返__人员排查登记并上报教体局防疫指挥部。
3、疫情防控常态化，实行封闭式管理，门卫对入校的师生和外来人员进行体温监测、消毒和登记，加强日常监测，坚持每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发公共卫生事件，快速反应，及时上报有关部门。坚持做好“日报告、零报告”。以上工作保障了全体师生员工的身体健康与生命安全，维护了学校正常的教学秩序和校园稳定。
4、开展爱国卫生活动。根据__县重大疾病防控办公室《关于进一步加强流行性出血热疫情防控工作的紧急通知》的文件精神，学校为了进一步落实和加强流行性出血热疫情防控工作，进一步净化校园环境卫生、美化校园，营造良好的校园氛围，于11月2日下午组织全体师生开展了全校环境卫生大扫除活动及召开“防疫有我，爱卫同行”主题班会。主题班会上，班主任首先给学生们展示了爱国卫生日的由来，其次主要讲解了流行性出血热的症状、传播途径以及如何预防避免被病毒感染，最后特别强调了在学校日常生活中如何做好防护和预防。全面打扫了校园卫生，清理地面上的污渍，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天的劳动景象。打扫结束后学校组织人员分别对教室、宿舍、环境和功能室卫生进行了检查。不仅美化了学校环境，提高了同学们的环保和疫情防控意识，也营造了浓厚的美丽学校氛围，更有效地提高了学校环境卫生质量。
（三）育魂立德，落实立德树人任务
1、建立有效的德育机制，加强德育队伍建设。学期初我负责制定德育工作计划。学校所有规划都体现德育为首。德育工作重在管理，重在落实。我按德育工作目标，层层分解、层层落实。学期末总评兑现。一年来，我和教导处、团委负责同志一起以经验交流、学习材料等各种形式对班主任进行培训，同时也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们的德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类活动，丰富了班主任的工作理论和经验提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的班主任队伍。加强班主任队伍的建设首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。细化班级管理评比，激发班主任工作积极性。组织召开了2次班主任工作培训会，工作效率明显提升。
2、加强值周及住校生管理工作。值周组每天监督检查各楼层秩序、各班课间秩序、自习课秩序和班级卫生情况，对楼道内、教室内、楼梯上发生的追逐打闹、乱喊乱叫、校园内乱扔废弃物等不良现象进行批评教育，特别对住校生的卫生和生活习惯进行早中晚督查，发现的问题班主任在第一时间进行教育整改，使学生宿舍卫生有很大改观，地面干净、摆放整齐。通过狠抓规范养成教育，培养了学生良好的行为习惯和卫生行为。
3、以主题教育为载体，加强核心价值观教育。本学期，学校以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了“开学第一课”、“防疫知识”等主题教育，特别是“厉行节约、反对浪费”主题教育使学生在节约教育和节约实践中，提高思想觉悟，养成良好习惯，塑造完美人格，共建节约型校园。我校利用每周国旗下讲话、校园板报、校园广播、班会等多种方式，大力开展“厉行节约，反对浪费”宣传教育活动，充分调动学生参与此次活动的积极性与自觉性，营造了浓厚的活动氛围。一是开展了“厉行节约，从我做起”的签名活动。师生们以班级为单位开展了签字活动，用这种方式表达自己厉行节约，从我做起的决心，引领学生树立勤俭节约的思想意识。二是在餐厅、校园、宿舍等张贴“珍惜粮食、厉行节约”的相关标语。结合学校实际，把“珍惜粮食、厉行节约”作为学校德育工作的一项重要内容，激励师生自我约束。三是采用“召开一次班会、安排一次国旗下讲话”等形式积极动员各班践行“厉行节约，反对浪费”活动。各班通过办黑板报和主题班会的方式倡议大家从具体事项做起，激发全体教职工和学生的积极性。积极营造宣传氛围，引导学生克服虚荣心和攀比心，树立“节约光荣、浪费可耻”的价值观，倡导节俭文明的生活方式。四是举办“厉行节约，反对浪费”的主题演讲活动和征文活动。我校通过举办此次演讲活动和征文活动，让学生用文字、用语言、用心灵畅谈节约与中华民族伟大复兴的密切关系，去号召身边的人积极参与到主题教育中来。极大了提高了学生的参与意识，引导全校师生树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念，自觉做到勤俭节约。五是开展“勤俭节约”为主题的手抄报比赛，引导师生树立“节约粮食，人人有责”的意识。号召广大师生养成“勤俭节约”的良好习惯，建设“节约型”校园。学校还组织开展绘画作品征集活动，面向全体学生征集以“拒绝舌尖上的浪费”为主题的绘画作品，学校内进行宣传报道，让学生经历了活动，调动学生参与节约粮食，感受粮食安全的重要性。六是在师生中开展了节约用水，用电，节约粮食实践活动，要求全校教育系统师生应提高“勤俭节约”意识，提倡“从我做起”，养成良好的生活习惯，不得开无人灯、白日灯；各办公室、教室的各种电器设备，无人或不用时要及时关闭。要求人人做到勤关水龙头，勤关电源开关。以免造成不必要的浪费。
开展“全民国防教育日”宣传教育主题班会宣传活动。各班通过召开“全民国防教育日”主题教育班会，宣传与学习《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《关于加强新形势下国防教育工作的意见》和修订的《全民国防教育大纲》等重要法规，着力提高学生国防认识，增强学生国防意识。同时组织学生观看《国防教育宣传片》，使学生明白：“国防”是一个国家的根本，是一项全民性、群众性的社会系统工程，人人必须重视国防、关心国防和支持国防通过全民国防教育日宣传教育活动，全校各年级、各班级普及了国防知识，把国防教育和爱国主义教育结合起来，提高了师生参与国防教育和支持国防建设的自觉性，增强了全体师生的民族自豪感和历史责任感。
组织开展“同心抗疫，致敬英雄”诗歌朗诵活动。本次活动响应“互联网+教育”号召，首次采用录播＋直播的方式开展。参赛选手在学校录播教室比赛，其他同学在教室线上观看，参赛选手们朗诵慷慨激昂，节奏铿锵有力，用优美的诗歌朗诵作品，歌颂伟大的抗疫精神，传递着整个民族最强的信念：“我们一定胜利，我们必将胜利！”我们以英雄为榜样，奋力担当，坚决打赢疫情防控阻击战。
（四）狠抓安全工作建设和谐校园
（1）学校坚持每周五放学前对学生进行安全专题教育，要求各班每周上好一节安全教育课并做好记录，每月开展一次安全专题教育，利用学校广播站、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等形式开展安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。（2）向家长发放了告家长书，与家长签订了责任书，坚持每周五放学前召开安全教育会。（3）校园内安全24小时无缝链接，值周老师每天在校门口马路边迎送学生安全往返校，值夜领导亲自护送生病学生医院就诊，值周教师看护学生文明就餐，领导陪餐。（4）随着季节变化，加强防火、防电、防食物中毒、防溺水、冬季安全预防温馨提示、防交通事故、预防流行性传染病等教育，强化学生安全自救意识。（5）门卫室24时不离人，加强卫生、安全保卫工作，严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。确保教育教学环境平稳有序。（6）每月一次校园安全大排查。这些措施确保了学校未出现重大安全事故。
二、存在问题与不足
回顾本学期的工作，还有很多不足之处引发了我深刻的反思：一是学校地处少数民族地区，部分家长和学生对待学习不够重视，控辍保学压力大。一部分家长对德育工作的理解不够，班主任承担的责任重大。二是如何进一步落实“改进在日常”，丰富学生活动，增强学生能力，使学生喜欢学校、喜欢上学。三是学生管理工作还不够细致，思路不够创新。四是班主任工作方法缺乏创新，在因材施教方面还需努力。
学校初中德育工作汇报 篇4
本学期初，根据__思政工作德育理事会的要求，按照学校的工作安排，开学初，德育处制定了详实的工作计划，并以此为推手，每月认真落实计划实施情况，坚持开好德育处周总结、月总结会议，力求将德育处各项工作，扎实、稳步推进，在过去的一学期，德育处副主任时__、德育干事李__通力协作，取得了较好的成绩，下面就本学期德育处的各项工作做一综述：
一、班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。
一个学校校风、学风的好坏、德育工作的成败，和20位班主任的工作休戚相关。因此，做好20个班主任的工作，充分调动班主任的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核指标，做到工作心中有数；严格班主任工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确、具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强班主任工作的计划性。
二、进行爱国教育，强化爱国意识
利用每周一的升国旗仪式，对全体师生进行爱国主义教育。德育处制定主题，由班主任、老师和学生代表负责撰写国旗下讲话，讲话的内容丰富多彩，有批评学生不良习惯的，有弘扬好人好事的，有宣传校规校纪的等等，在这种德育环境下，学生的遵纪守法，公德意识逐渐加强。
三、开展法制教育，增强法律意识
__第二学校聘请__派出所警官马__为我校法制副校长，并多次邀请他来校作法制教育专题讲座，充分做到了让法制进校园、进课堂。各班认真召开法制教育主题班会，组织学生观看法制教育片，办法治手抄报、黑板报，还通过班级学习园地、学校宣传栏开辟法制园地，通过这些让学生喜闻乐见的形式，使学生了解国家的法律法规，从而做一个知法、守法、护法的好学生。
四、创设活动载体，寓教育于活动之中
1、通过国旗下讲话、宣传栏、专题讲座、评选文明班级等德育系列途径，加强对学生的社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、通过主题班会，观看爱国主义影片、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。
3、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。三月开展“学雷锋，树新风”系列活动；四月开展“追忆革命先烈”“网上缅怀为抗击新冠病毒牺牲的白衣战士、警察等”活动；五月开展“民法典”宣传、“新团员入团仪式”、“庆祝建党百年系列庆祝活动”；六月开展“庆六一，迎接建党__周年红歌大合唱”，“国防教育——参加军营开放日”“远离毒品”，“衣旧有爱，情系南疆”爱心捐助等活动。引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
五、充分调动学生主人翁意识，强化学生自我管理能力。学校纪律卫生监督岗公平、公正的开展检查工作，德育处及时指导总结。
本学期的德育工作仍有许多不足之处，如德育工作考核制度不够完善、德育活动单一等等。下学期德育处将从如下几方面进行德育工作的有力推进：
1、纪律方面
（1）加强纪律“立法”。要规范学生的行为，首先应该让学生明白什么事不该做，做了要受什么惩罚。为此，德育处在学校原有纪律条例之外，又将学生纪律规范纳入班主任考核中，这样，既有章可循，又起到促进管理、监督作用。
（2）加强纪律管理，因为班主任的教学任务比较重，在学生管理以及处理学生偶发事件方面不可能面面俱到，这就需要德育处的密切配合。德育处通过“抓小事”、“抓活动”、“抓评比”，加强对学生的管理，真正实现以管理促教学。
2、两操方面
继续整顿课间操秩序。德育处将两操作为班主任考核内容之一，从集合时间、排队、出操人数等方面对课间操加以规范。
3、卫生方面
德育处将制定《__第二学校值周评分条例》，每天由值周教师负责检查教室、卫生包干区的卫生，并对每天检查的结果进行通报，每周汇总。通过“抓小事”、“抓评比”，对学生进行养成教育，教育学生树立主人翁思想，爱护学校的基础建设，爱护学校的一草一木，养成良好的卫生习惯和生活习惯。
3、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍
德育处将成立以少大队与学生会为体系的监督岗，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立一支在学生中有德、有才、有效的队伍，培养他们强有力的监督和管理，保证学校的各项活动和评比顺利开展，
4、以文明班级评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进。
5、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步。
6、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围。德育处将本着“有序、有效”的原则踏实开展班主任培训，鼓励班主任从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究。在初步实施过程中，努力探索，力求取得良好实效。
时间飞逝，要做的工作总觉的还有很多，在以后的工作中，德育处全体成员将继续通力合作，为__第二学校的持续发展，贡献自己的绵薄之力！
学校初中德育工作汇报 篇5
__校一家亲，凝心聚合力；教育有情怀，行动有目标。首先感谢学校领导为我们提供了这个学习交流的机会。今天我发言的题目是《行令归一赏育并行》，不妥不当之处敬请各位批评指正！
柏拉图说过一句话“教育非他，乃心灵的转向”，那么请问转向哪？往哪转？引导学生转向分数，转向才能，转向本事？都不是。带着这个问题我们可以在印度哲学家克里希那穆这儿找到答案，他说教育是解放心灵，心灵应该转向爱、转向善、转向智慧。有爱有善有智慧，此来德育之大成。教育的成功首先是思想道德教育的成功。具体在炎帝学校个人认为就是践行好聂校长在__月__日暑假校本培训会议上提出的“__校学子的核心素养”。现在我将从三个板块来汇报我们初中部的德育实践。
一、德育师为范，践行立德树人
（一）践行立德树人的基础是要依靠教师
教育是一个良心活。学部领导经常要求我们回答好两个问题“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。面对后疫情时代，我们的教育工作者要对孩子多一份信任，多一份宽容，多一份关心，更要多一份耐心。因为学生在成长过程中“遵循着前进中的反复，在反复中前进”的规律。正如：炎帝学校教师在“人人为范、事事力行”校风的影响下，塑造了“大德正身、大爱育人”的教师群体形象。
（二）践行立德树人的关键是教师育德能力
教师育德能力的发展过程是一种隐性过程，学部每学期要求老师读一本专业书和一本班级管理相关书籍，并在每次例会上要求教师轮流分享交流。
另外，学部实行全员“导师制”育人模式，为学生筑牢成长守护网。我们的“导师制”旨在导心、导行、导学，外延更宽广，特点更鲜明：一是所有科任教师都要参与到育人工作中；二是所有学生的成长都有相应的导师引导；三是导“心”优于导“学”，导“心”是保障，导“学”是目标。亲其师，信其道，“导师制”让学生在被重视、被关爱、被激励的氛围中，兴趣得以激发，热情得以挥洒。
二、探索有效途径，提升育德效能
为有效推进“__校学子核心素养”之立根工程，我们采取“两手抓”的策略，指导我们更好更快落实“__校学子核心素养”。
（一）抓“细化精准”的育德要求
构建育德机制，加强德育工作领导，落实立德树人，教师既要“言传”，更要“身教”，使“言传”意义上的“教”与“身教”意义上的“育”在学科教学和在校生活中真正得到融通，渗透到日常之中。为每一位学生定制一份人性化的__校学子核心素养卡片，引导学生熟读会默写，并将此纳入知识竞赛活动中为班争光添荣。
（二）抓“体悟内化”的课程践行
初中部结合时间节点，精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的课程教育实践活动，以积极向上的力量激励学生，促进学生在课程中内化，形成良好的思想品德和行为习惯。
（1）日常活动中，强化课程落实
结合学生实际，构建以学生自主体验为特征的多元主题教育活动体系，让学生在活动中体验、在体验中收获。抓住节庆日、纪念日等重大时间节点，以开学第一课、主题班会、诗歌朗诵、读书活动、征文比赛、故事演讲、板报制作、感恩教育、向梦而行等多种形式开展各类主题教育活动，把学校的主题教育与学生的活动体验有效结合；发挥团队组织育人作用，通过组织教育、自主教育、实践活动等途径，注重榜样引领，引导学生立志向、有梦想。
（2）实践活动中，强化拓展实践
让德育回归生活，激发学生主观能动性，使学生在亲身经历的过程中有所感悟、获得成长。我们确保每一次德育实践的深度体验感。在“消防演练”中，体验“规矩意识”；在拔河比赛、接力赛中，体验“团队精神”；参观法治教育基地，培养“法治思维”；在军训会操中，增强“国防意识”；在志愿服务活动中，更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能，在研学旅行中感悟家国情怀；我们以“队列会操、厕所革命、日常礼仪”三项微改革行动为抓手，充分发挥共青团育人作用，培养孩子良好的行为习惯，让文明成为一种自觉。
三、今后德育工作努力方向的思考
（1）“双减”背景下怎样进行德育创新以提升德育实效性，是我们都要思考的问题。
（2）树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。从严要求、高标准加强学生的组织纪律。
（3）育人德为先，德育师为范，通过教师更新教育观念，提升育德能力，创新育人思路，有效将__校学子核心素养落实到课程学习和实践活动中，让教师真正成为学生学习的组织者、指导者和促进者，让我们__校的学生做到真正的就是不一样。
让我们的仪表干净整洁、规范端庄，充满青春的活力；让我们的语言，文明优美、丰富生动，充满睿智的思想；让我们的行为，大方阳光、高尚善良，充满文明的魅力，养成好习惯，展示好形象，从我做起，优雅文明有规范，养成习惯成自然。
学校初中德育工作汇报 篇6
20__年，我们踌躇满志，不忘初心、牢记使命，砥砺前行。
育人必育德，育德先育心。本学期，在校领导班子的领导下，在德育校长汤__的指导下，我校坚持育人为本、德育为先，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，组织开展了主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成了良好的思想品德和行为习惯，为学生从容成长奠定了坚实的基础，赢得了家长的赞誉，建立了良好的社会口碑。
常规树人
抓常规、养习惯，培养学生良好品格为目标，促使学生全面发展。
1、升旗仪式规范创新
每周一，学校都举行规范的升旗仪式，由学校德育处组织，各班学生都穿好校服、佩戴好红领巾参加升旗仪式。每周有固定的主题，班级轮流在国旗下讲话，对全校进行主题教育。
2、红领巾督岗养学生好习惯
由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到必须的模范带头作用。
3、模范引领争先创优
学校以“模范”引领，激励学生争当“模范学生”、班级争创“流动红旗班级”，每周评选一次“流动红旗班级”。三月份各班评比“学雷锋小标兵”，六月份各班评比“优秀学生”“优秀少先队员”等，校长都会亲自给获奖学生颁奖，以此，在全校掀起一股争先创优之风。
4、主题班队会精心组织
我校班队活动周周有主题，班主任根据班级的年龄特点，上好每一节班队活动课。班队活动课形式多样化，有时老师讲，有时学生自行组织，有时看视频，不仅丰富了德育的形式，还给了孩子们充分展现自己的大舞台。
安全教育警钟长鸣、常抓不懈
1、开学初的安全教育主题班会
学校安全教育一直是我校工作的重点之一，长期而艰巨。为加强学校安全管理，树立全校师生安全意识，保障师生的安全。20__年3月1日，我校5——9年级各班组织召开了“安全教育第一课”主题班会。3月4日，1-4年级召开了安全教育的主题班会。
2、管制刀具暨手机大排查活动
为了进一步加强校园安全管理，维护校园治安、教学秩序，保护广大师生生命安全、教学有序开展，创建和谐、平安校园，3月19日，__中学德育处组织班主任利用大课间的时间开展了管制刀具暨手机大排查的活动。
3、安全隐患大排查
三月底四月初，天气极端，为做好暴雨、大风、雷电恶劣天气安全防范工作，校领导多次在校园内开展了安全排查活动，并将排查出的安全隐患进行了整改。
4、防震减灾疏散演练
为迎接第__个全国防灾减灾日和第__个__省防震减灾宣传活动周的到来，为切实增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高师生的自救、自护能力，增强全体师生的安全意识，5月12日，__中学利用大课间开展了防震减灾应急疏散演练活动。
5、“全民反诈全民防诈”宣传活动
为增强我校师生的反诈防骗意识，充分认识新型诈骗犯罪各种形式，提高防范能力，保障师生生命财产安全。本学期，我校多次邀请派出所民警到我校进行“全民反诈全民防诈”宣传活动。
6、防溺水教育
随着夏季的来临，防溺水教育成为当前学校安全教育的重要任务。为增强师生安全意识，提高安全防范能力，避免溺水事故发生，20__年5月17日下午，长江航运公安局__分局__派出所的吴__警官和李__警官走进__中学，为全校的师生们带来了一场精彩的防溺水知识讲座。
为了加深学生对防溺水的正确认识，增强学生们生命安全的意识，提高安全教育的有效性，六月份，各班办了一期以“防溺水”为主题的黑板报。
7、江边巡查
因我校濒临长江，为了保障全体师生安全，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，快速、及时、有效地处置出现的突发性事故，我校制定了防溺水工作联防小组。巡查人员每天中午12：00-13：00和下午4：00-5：00到江边各巡查一次。及时制止有学生玩水现象。
画好家校同心圆，共谱校园新乐章
为了加强学校与家长的沟通，增进家长对学校工作的了解，真正达到家校携手、共同培养孩子的目的，5月21日，__中学召开全校家长会。
活动励人
开展丰富多彩的主题教育活动，给学生提供了更多展示和锻炼的平台，既激发了学生的潜能又发展了学生的特长。
1、阳光大课间活动
为积极响应国家“每天运动一小时，健康生活一辈子”的号召，激发学生的运动兴趣，培养良好的心理素质和道德素质，促使学生乐于主动参与体育锻炼。同时也为了丰富校园体育文化生活，营造积极向上的学风。__市__中学大力推行阳光体育大课间活动，我校阳光大课间活动由跑操、武术操和彩龙操三部分组成，让每一个学生真正体验到“我运动、我健康、我快乐”。
2、维护校园环境争做绿色使者
为促进精神文明建设，加强校容校貌管理，针对本学期开学以来校园环境实际，本着持续提升学生文明素质、不断规范卫生管理制度的原则，我校德育处做了关于“维护校园环境卫生”系列工作。自汤校长分管德育工作以来，她特别重视学校卫生工作，始终贯穿着“人人都是德育工作者”的德育方略，在汤校长正确德育理念指引下，我校卫生有了很大的改进。
3、“百年礼赞，童心向党”庆“六一”活动
为庆祝中国共产党诞辰__周年，让中国武术精神成为__市__中学的靓丽风景线。5月31日，__中学举行了“百年礼赞，童心向党”庆“六一”武术操展演活动。学校1-8年级475名学生参加了此次活动。
在武术操活动结束后，学校还举行了入队仪式。学校大队辅导员王__宣布新入队的学生名单后，由高年级的少先队员为新入队队员戴上鲜艳的红领巾。56名新入队的少先队员在队旗下庄严宣誓。
4、研学旅行，读懂红色
为了让孩子们亲近大自然，拓展学生的视野，培养学生团结协作意识，20__年5月17日，__市__中学组织小学部所有师生一起出发前往楚天香谷，开启“童心向党，传承红色记忆”研学实践之旅。
20__年5月25日，初中部所有师生一起出发前往__矿博园，开启“学党史听党话跟党走”研学实践之旅。
5、花样社团绽放精彩
兴趣是最好的老师，为了提高孩子的综合素质，我校成立了合唱团、篮球队、足球队、书法班等社团。
6、开展班级文化建设，积极打造书香校园
本学期，各班积极开展班级文化建设，积极打造书香校园。让每一堵墙变成“无声的导师”，让每一个角落成为文明的源泉，让教室成为学生美丽温馨的家园。
发扬传统树立美德
学校利用学雷锋日、清明、端午等重要节日，开展系列主题教育活动，让学生了解相关节日，达到育人的目的。
1、弘扬雷锋精神争做新时代好少年
为大力培育和践行社会主义核心价值观，在纪念____题词“向雷锋同志学习”__周年之际，__中学在三月份开展了“弘扬雷锋精神争做新时代好少年”主题活动。德育处制定了详细的学雷锋活动方案，带领少先队员开展了一系列实践活动，全校掀起了“学雷锋”热潮。
三月伊始，各中队积极开展“学雷锋”手抄报、黑板报创办活动，宣扬雷锋精神，学习雷锋动人故事。
“雷锋”是一首经久不衰的歌，是一首不朽的诗，鼓舞着人们的斗志，丰富着人们的思想，纯洁着人们的心灵！每到3月5日这一天，孩子们都不由自主地唱起来：学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强！立场坚定斗志强！瞧，音乐老师龚老师在教小朋友们唱雷锋歌。
为大力培育和践行社会主义核心价值观，打造整洁、优美、干净的城市环境，__市__中学多次组织学生、教师代表和党员开展了校园周边的清扫活动。
2、红领巾心向党清明祭英烈
今年是中国共产党成立__周年，回望百年党史，无数革命先烈、仁人志士，为了民族独立和人民解放，用热血诠释忠诚信仰，用生命构筑民族脊梁，才换来了我们今天的幸福生活，竖起了一座永垂不朽的精神丰碑。为了缅怀革命先烈的英雄事迹，继承革命烈士的光荣传统，清明节前后，__中学动员全校师生组织开展“红领巾心向党清明祭英烈”主题活动。
网上祭英烈线上表哀思
积极组织全校师生在清明假期参与“网上祭英烈”活动，通过网上祭拜、献花、留言等方式，师生们了解了更多为祖国和民族的解放战争而抛头颅洒热血的英雄事迹，加深了他们对祖国的热爱之情。
手绘清明缅怀英雄
通过手抄报、黑板报等形式，少先队员们用手中的笔来描绘和书写对革命先烈的祭奠，进一步凝聚民族情感，引导全体少先队员缅怀先烈，铭记历史，传承民族精神，激发爱国热情，树立远大理想，增进家国情怀，礼敬先烈先辈，感恩幸福生活，争当新时代好少年。
国旗下讲话清明寄相思
3月29日，在周一升旗仪式上开展了一次以《缅怀革命先烈传承红色基因》为主题的国旗下讲话，旨在让学生传承革命先烈的优秀文化传统，铭记革命英烈的丰功伟绩，继承革命先烈遗志，弘扬爱国主义精神，树立远大理想信念，培养高尚道德情操。
3、浓浓粽情迎端午
又到粽子飘香时，又是端午佳节至。为弘扬民族文化，进一步丰富校园文化生活，让孩子们了解端午节的文化内涵，体会端午节蕴含的浓浓情意，__市__中学各班开展了“浓浓粽情迎端午”主题活动。
6月7日，各班开展了以“走进端午”为主题的班会，班主任通过讲端午节的习俗和历史故事、课件展示等多种形式，队员们了解了端午节的来历、习俗，体会了传统节日的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
为了营造浓浓的节日氛围，6月10日，学校食堂为每位同学精心准备了粽子和咸鸭蛋。
育人为本、德育为先，德育工作永无止境。今后我们将明确方向：抓常规，常抓不懈；定目标，持之以恒；忌说教，注重实践；做表率，层层落实。围绕既定的目标任务积极探索、锐意进取，与时俱进、不断创新，进一步增强我校德育工作的针对性和实效性，全面推进学校德育工作有新水平、上新台阶。
学校初中德育工作汇报 篇7
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。因此，我校始终把德育工作摆在首要位置，时刻以教书育人、管理育人、服务育人的思想，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
本学期，我校在上级部门的正确领导下和亲切关怀下，进一步加强德育工作队伍建设，围绕“立德树人”的总体目标，开展各项德育活动，创新德育工作形式，建立健全德育评价体系。以强化班级管理为突破口，狠抓常规工作的落实，使我校的教育教学工作上了一个新的台阶。现将本学期我校的德育工作情况总结如下：
第一部分德育动态
1、制定20__——20__学年度德育工作计划、总结和收集班主任工作手册。
2、组织初一年级和高一年级入学报名并进行入学教育和军训。
3、收缴学生花名册并统计及上报各班学生人数及住校生人数等。
4、每周日下午召开班主任工作会，总结上周工作情况并布置下周工作。
5、建立健全德育处、班级等的组织机构。
6、强化“两操”的规范意识，提高早操和课间操的质量。
7、狠抓了校园文化建设，特别是班级文化建设。
8、本学期九月底组织开展了秋季学生运动会。
9、召开了家长学校开学典礼并三次邀请国家著名家教专家为家长及老师做讲座。
10、分年级召开了七次家长会。
11、进行学困生帮扶活动。
12、北京知行公益基金会对品学兼优的贫困学生进行资助并作了宣讲会。
第二部分安全健康管理
1、每月组织一次紧急疏散演练活动。
2、开展健康、安全主题班会。
3、做好传染病防控工作，教室、宿舍每日通风消毒并做好晨检。
4、就各种安全问题致家长一封信并回收回执单。
5、开展全校安全隐患大排查活动，清查并收缴学生中带来的管制刀具。
6、邀请交警队警官为学生做道路交通安全知识讲座。
7、邀请中国安全健康教育中心主任做健康知识讲座。
8、组织学生参加体检。
第三部分团队工作
1、本学期成立了高中学生会并开展了一系列的工作。
2、本学期继续加强国旗班的管理和训练。
3、组织了两次班团干部培训会。
4、组织了两次生活教师培训会。
5、组织了班主任观摩课。
第四部分校园风采
1、举行了20__年秋季学期开学典礼。
2、组织开展了五次“中华魂·腾飞吧祖国”经典诵读活动。
3、组织了两次“孔子学堂”活动。
4、组织了学生拔河比赛。
5、开展“我们的节日·重阳节”系列活动。
6、组织了教师节“感恩”主题的系列活动。
7、开展了迎国庆“立志·强国·圆梦”系列活动。
8、开展了“弘扬红色文化，传承红色基因”主题教育宣讲活动。
9、开展了庆祝元旦系列活动。
“身心两健，德智双馨”是我校德育工作的目标。新时代新征程，不忘初心，无私奉献。回顾20__年，民中的老师们始终牢记一个信念：用真爱去温暖学生，用行动去感染学生，用信仰去引领学生。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，在新的一年，民中的德育工作一定会继续保持自己的特色，怀抱对教育事业的无限忠诚，在教书育人上不断探索、跋涉、耕耘、追求，为土默特左旗的教育事业锦上添花。
学校初中德育工作汇报 篇8
我校改革创新德育特色工作，坚持“德育为先”、“育人为本”的德育理念，以践行“八讲四立”教育实践为主线；以学生良好行为习惯的养成为重点，以“文明城市”、“文明校园”创建为契机，以逐步提高学生的综合素质为目标，以正面教育、活动推动、环境熏陶、学科渗透为主渠道，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，以学生健康发展为中心，做好班主任队伍建设、学生传统美德教育、行为规范养成教育、班集体建设、后进生转化工作、安全法制教育等工作，建设具有特色的德育理念和德育模式，不断拓宽德育空间，营造德育品牌。注重德育的连续性和系统性，努力提高德育工作的针对性和实效性。现将工作总结如下。
一、加强四类队伍建设，强化育人技能
打造一支有理想、善管理、能开拓、作风好的专业化德育队伍是学校开展德育工作的重中之重。
（一）有体系，组建德育团队：
以“政教处——年级长——班主任”的模式管理团队，各块分工合作，促进条线与个人、团队及集体之间的磨合与共生，建设合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍，构成德育工作体系，围绕“八讲四立”主题（八讲：讲安全、讲仪表、讲文明、讲习惯、讲卫生、讲节俭、讲诚信、讲团结；四立：立行、立德、立身、立志）改革创新开展各类德育工作。
（二）有层次，打造班主任队伍：
一是加强培训力度。定期（每季度一节）组织开展“班主任微课堂”，对青年班主任进行班级文化建设、学生常规管理、家校联系等方面的专题培训，并通过走出去，引进来的方式，到优秀学校进行参观学校或邀请北海市拔尖人才到我校进行班主任工作讲座培训。二是加大引领力度。加强新老班主任结对工作，充分发挥骨干班主任的作用，以老带新，并组织班主任老师通过聆听讲座、班会展示、课题研究、沙龙研讨、骨干引领等方式来进行所有班主任的技能培训。三是增强荣誉意识。组织开展班主任节，大力增强班主任的荣誉感、幸福感和责任感。
（三）提能力，培养学生干部：
一是加强学生干部选拔。政教处、大队部和团委（大队部）切实加强学生干部的选拔工作，组建学生会（大队部）充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，提高学生自主学习、自主管理、自主成长的意识。二是强化学生干部培养。通过开展“小领袖议事堂”活动，每季固定开展专题课堂，让每个孩子在校园中都有自己的岗位，让孩子的岗位执行中，深化责任感教育与对学校的热爱，让每个孩子都能在责任中成长。
（四）搭平台，拓宽育人渠道：
一是不断加强家校联系。以讲座、沙龙、家庭教育指导课等多种形式指导家长的家庭教育，更新家长的教育理念。二是充分利用社会资源。加强与校外德育基地密切联系，进一步形成德育教育的合力。学校积极协调家长委员会、关工委、团市委、德育基地等组织，统筹学校教育与家庭教育、社区教育的衔接与整合，组织丰富多样的主题活动。学校还通过聘请法制副校长，联合消防、公安、法院等有关部门和团体协同开展法制教育、安全教育、禁毒教育等教育活动，实现课内外、校内外教育联动、各方共同促进的工作局面，以保证学生思想道德建设的连续性与整体性。
二、狠抓规范养成教育，养成学生习惯
（一）显个性，打造“一班一品”
推进“一班一品”班级文化建设，通过每班独有的精神文化和物质文化的建设，打造良好班风和学风，塑造班级独一无二的性格。结合“一班一品”的丰富多彩活动来培养学生良好品质，提高学生人文素养、促进学生习惯养成、营造和谐共进的班级氛围的目的，让鲜明的班级特色装扮校园。
（二）抓细节，落实“一日常规”
以“文明城市”“文明校园”创建为契机，以丰富的德育活动为载体，以“流动红旗班级”“文明寝室”“四好寝室”“明星寝室长”“南珠之星”评比活动为督促，深入开展我校学生日常行为规范教育，为学生形成养好的品行和行为习惯打下坚实的精神底色。
三、丰富德育主题活动，提升学生素养
政教处将“四立”：立行、立德、立身、立志做为德育工作思路，围绕“每月一主题”德育工作形式，充分发挥学生自主管理能力，使每一次主题活动都使让学生得到真正的发展。
（一）文明礼仪教育
将“文明城市”“文明校园”创建主题活动同“八讲”教育以及核心价值观教育、文明礼仪教育等紧密结合，通过开展主题班会展示、社区志愿者服务、文明礼仪风采展示等活动，在潜移默化中养成学生良好的文明礼仪习惯。
（二）身心健康教育
一是加强心理健康教育。确保每周开设一节心理健康课，每单数月份开展一次心理健康教育公开课（团体辅导课），帮助住宿学生减轻心理压力，防止和减少学生因心理健康因素而发生的伤害事故。二是加强学校卫生工作。规范制定晨检制度、体检制度、健康教育制度等多项卫生保健制度，使学校卫生工作达到制度化、条理化、规范化。三是加强生理健康教育。每双数月份开展一期生理健康知识课程，学生通过观看科普视频、现场互动等形式，感受青春期的生理变化，消除了因生理变化带来的困惑。
（三）法治安全教育
一是重视法制教育。充分利用法制讲座、学生广播、知识竞赛等形式，广泛地对学生进行法治安全教育，努力创建“平安校园”，并结合国家法定相关安全法律纪念日开展系列法治主题活动。二是重视安全教育。规范制定安全隐患排查、教职工值班、领导陪餐等制度，确保学生在校期间全程有老师值守，晚上有行政领导值夜，节假日安排有领导带班、教职工值班。同时，将每周五晨会时间定为安全教育时间，坚持每月开展安全演练，将每月推送安全教育主题微推的教育模式形成常态化、长效化。
（四）生态环保教育
结合“文明城市”“文明校园”的创建积极开展生态文明教育，利用国旗下讲话、主题班会、学生广播站、黑板报、宣传栏等教育阵地，结合各个活动进行生态环保专题教育和生态环保渗透教育，引导学生争做低碳环保、节约资源的宣传者和实践者，让小角色在潜移默化中养成环保、健康、文明的生活习惯。
（五）仪式庆典教育
学校将围绕学校“四立”教育工作思路，落实“五四”入团仪式、“六一”入队仪式开展，并结合开学典礼、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等节日契机，让学生在实践活动中体验道德教育，让活动更加贴近学生，走进学生心灵。
四、挖掘特色德育课例，彰显德育品牌
学校通过开展特色研学课程，提高学生的思想道德水平和文明素质，扎实推进“四立”主题教育活动和学校德育品牌的建设。
（一）放眼看北海，共育家乡情
组织策划“放眼看北海，共育家乡情”十个专题活动，开展全校参加的春、秋季研学实践活动，培养学生亲近自然、热爱家乡，热爱祖国的情感，启迪学生丰富的生活想象力，在实践中不断突破自己，全面提升学生综合素质。
（二）触梦之行，规划人生
学校组织开展“触梦之行”系列主题活动，结合“追求人品与学问同步卓越”的育人目标，在学生中开展生涯规划系列活动（七年级：触梦之行，明确航向—邀请不同领域的专家开设讲座；八年级：触梦之行，扬帆起航—到职业体验基地开展活动；九年级：触梦之行，整装待发—到家人单位进行访谈观摩并提出建议），帮助学生了解自己、了解社会、展望未来，科学规划自己的人生，高品质走好求学之路。
（三）“小水滴”，大力量
规范开展志愿服务活动，通过开展社区义务、海滩清洁、福利院慰问等志愿服务活动，深入践行“我是文明小公民，我是文明好老师，我是文明好家长”创城志愿服务活动。
（四）争做小领袖，勇当接班人
学校组建小学部大队部、初中部学生会、社团，通过开展“小领袖议事堂”活动，每季固定开展专题课堂，深化责任教育与培养对学校的热爱，让每个孩子都能在责任中成长。
结尾：非常感谢大家阅读《学校初中德育工作汇报(优选8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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