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教师进修学校教科研年度工作思路

作者:铁秋风2024-01-31 21:58:21

导读:第1篇:教师进修学校教科研年度工作思路 一、指导思想 根据省市区教研工作要求,坚持立德树人,加强业务学习,切实履行“研究、指导、服务”职能,加强新教材研究和培训,深入... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第1篇:教师进修学校教科研年度工作思路

  一、指导思想

  根据省市区教研工作要求,坚持立德树人,加强业务学习,切实履行“研究、指导、服务”职能,加强新教材研究和培训,深入课堂,进一步组织好区级教研,指导好组团教研,积极打造学科团队特色,发挥名师和骨干教师引领作用,促进教师专业发展。引导教师在信息技术与学科深度融合中,起好指导作用。在学科中心组指导下,开展以拓展课程为主的“创客教学”活动,促进教师全方位、多功能发展。

  二、总体思路

  1、目标:加强教师队伍建设,主要是引导教师培养学生信息素养,提高学生理解和应用信息技术能力。

  2、重点:一是加强新教材的培训工作,使教师尽快熟悉掌握新增知识点,并在课堂教学中落实学科信息素养;二是通过创学工作室引领,带动有条件学校开展创客教学实践活动,促进学生积极参与各类比赛活动。

  三、工作要点

  1、完善常规提高效率

  完善教师教学常规检查、指导、交流、学习,尤其对青年教师更要严格规范。同时在技术与学科深度融合中,让教师发挥更好指导作用。

  2、落实学科信息素养

  加强对新教材开展各类培训,通过各类专题研讨,问题解决,让全体教师尽快熟悉新增内容,处理好新老教材教学内容,尤其对新增的编程、人工智能、数据结构、物联网等内容除了专题辅导,还要求课外加强学习,真正在课堂中落实好学科信息素养。

  3、加强组团教研指导

  指导好组团教研活动,建设有特色的团队教研,按《信息技术组团活动工作手册》要求规范活动,通过团长努力,发挥好牵头学校作用,开展观摩活动,团队联合活动,团队承办活动等方式,提高各团队教研活动的效果。

  4、加强创客教学实践活动

  积极开展以拓展课程为主的创客教育活动,通过创学工作室引领开展以教师动手实践为主的创客活动,动员教师组织学生参加创客类评比活动,提高创客评比类活动参与面。

  四、主要活动安排(行事历)

  3月份

  信息技术学科中心组(团长)会议,布置有关工作。

  3月份

  小学新教材(下册)培训活动。

  4月份

  初中新教材(下册)培训活动。

  4月份

  中小学教学论文和微课评比活动。

  5月份

  小学新教材课堂教学疑难问题解决专题活动。

  5月份

  初中新教材课堂教学疑难问题解决专题活动。

  6月份

  信息技术与学科融合应用技术指导专题交流分享活动。

  6月份

  完成20__年上半年工作小结,下半年工作调整。

  9月份

  布置全区有关工作。

  9月份

  信息技术学习平台专题研讨活动。

  10月份

  学生评价量规设计专题研讨(兼名师工作室活动)。

  10月份

  初中新教材课堂教学公开展示活动。

  11月份

  小学新教材落实学科信息素养专题研讨活动。

  12月份

  问题解决教学设计专题研讨活动。

  12月份

  完成20__年下半年小结、制订20__年工作计划。

  注:1、全区性活动原则上活动时间会安排在周二上午。

  2、省市计划如有安排再另行通知。

  第2篇:教师进修学校教科研年度工作思路

  一、指导思想:

  以党的__大和____系列讲话精神为指导,以____思想为指引,紧密围绕区教育局及教师进修学校中心工作,牢固把握教育科研工作的实质,坚持“普及+提高”这一工作宗旨,以进一步提高教育科研对课程改革、学校内涵建设、全面教育质量提升的贡献度为目标,着力于“问题中心”,着力于分层分类推进,着力于研究过程、方法、目标的落地,从而真正实现全区教育科研工作的新跨越。

  二、工作目标

  1、深化教科研工作制度改革,主要完善学校教科研工作评价指标的调整,建立区级教科研成果奖评比制度。

  2、着力区域重点课题研究,重点加强对年度立项省级课题的跟踪指导、督查,力促各类省级课题研究出成效。

  3、深化第三轮教师微项目研究工作,继续坚持以问题为导向,逐步建立微项目分类管理、分层指导、分级评价工作机制。

  4、进一步抓好教科研工作队伍建设,主要抓好教科研骨干队伍建设,逐步提升校长教科研意识和能力。

  5、对接__新区教育品牌孵化项目研究工作。着力抓好区域教科研品牌项目的孵化培育工作,重点做好小班化教育研究的深化工作。

  三、重点工作:

  1、深化教科研工作制度改革,力促教科研科学发展。针对目前__教科研工作现状,在继续推进省级课题跟进制、教科薄弱学校扶持制、学年度教科研工作成果通报制的基础上,启动区级优秀成果评奖推广制,完善学校教科研工作评价机制,引导和激励广大学校、教师用教育科学研究的态度和方法,指导教育实践,提高教科研对学校发展和教师个体成长的贡献度。

  2、深化群众性教科研工作,做实做深第三轮微项目研究。将微项目研究与课堂教学改革的实际问题相结合,重点体现以问题为中心,以关注课堂教学中的学生立场为主要研究内容,以实证研究为主要方式。注重教师微项目的分类管理,分层指导和分级评价,力促群众性教科研工作更趋实效。

  3、多方搭建平台,加强教科研队伍建设。对接师训工作,开展教师教科研基础知识的培训,校长教科研专题培训和教科骨干高级研修。强化教科骨干梯队建设,重点指导学校教科研骨干的课题研修。

  4、注重重点课题研究,提炼精品成果。重点关注__新区教育品牌孵化项目和省市重点课题研究,多方联动,合力推进,适时提炼,力促精品。重点做好区域小班化研究工作。

  5、继续加强教科研工作的常规管理,向常规要质量。重点做好以会代训工作,即完善课题开题论证会、中期评估会、结题评审会“三会”的系统管理,以会促训,从而提高课题研究质量。

  6、深化课改背景下的教科研工作,开展以“植根课堂”为主题的系列性教科研活动,着力指导校本教科研活动,逐步浓厚校本研训活动的“科研味”。

  三、月工作行事历:

  一、二月

  1、制定20__年教科研工作、学会工作计划

  2、20__年度市级教科研究成果奖推评

  3、区级到期课题结题

  4、做好20__年度市教科基地、陶研基地年检自查工作

  5、参加市教育学会对市十大德育品牌项目的第三方评估

  6、参加全市教科工作会议

  7、拟评市20__年度教科优秀成果一等奖答辩及推广会

  8、教育学会秘书长会议

  9、教育学会星级分会及先进个人评比

  三月

  1、全区教科室主任会议

  2、启动第三轮教师微项目研究

  3、20__年省教研课题申报

  4、启动首届__区教科规划研究成果奖评比

  5、教师20__年度小课题申报

  6、参加市品牌孵化培育项目问题征询与交流研讨会

  四月

  1、__城市群教科研主题征文培训活动

  2、组织开展市、区年度“教育调研”活动(学会)

  3、参加市教育学会学术报告会(学会)

  4、小班化教育研究工作调研

  5、__区首届教科规划成果奖评比启动

  6、部分校长、教科室主任“课改背景下的科研支撑”专题外出考察学习活动

  五月

  1、__城市群教科研主题论文评选

  2、迎接市教育学院对县(区)教育科研工作进行专项调研

  3、省规划(包括重点)、教研到期课题结题

  4、市教育品牌孵化项目区级调研

  5、参加市教育品牌孵化项目工作推进研讨会

  6、参加第__次市“陶研特色”现场研讨会(主题:以“做”为中心的课程建设)(陶研会)

  7、20__年省、市陶研课题中期调研(陶研会)

  8、市调研课题负责人培训(学会)

  9、省教科规划成果奖评选候选成果区级第一次点评

  10、微项目研究工作调研

  六—七月

  1、省教研课题开题论证

  2、省教科规划课题结题上报

  3、20__年度市立项课题发文申报

  4、参加省教科规划成果奖评选候选成果市级第一次点评活动

  5、组织参加中小学课程改革、课堂教学项目的观摩、研讨活动

  6、组织参加省陶研会骨干教师培训(陶研会)

  7、区教科规划到期课题结题

  8、大事记汇编及新学期工作计划(要点)拟订

  9、首届区级教科成果奖公布

  10、参加品牌孵化项目组学期工作总结及下学期工作思路交流会

  八—九月

  1、参加市教科工作会议

  2、20__年度教科规划课题立项评审

  3、申报20__年度省教科成果专家点评及推评

  4、了解各项目实施单位的宣传、推广情况

  5、组织参加“黄浦杯”主题征文颁奖会议

  6、省市规划课题中期对口评估

  7、市教育学会主题学术论坛及征文评比(学会)

  十月

  1、完成20__年度市教科规划课题评审、省规划课题申报

  2、省教研成果点评会议

  3、上报省教研课题结题材料及教研成果奖评比

  4、20__年度教师市、区小课题(教科研论文)评比(市第__届,区__届)

  5、《__教育科研》杂志征订

  6、组织参加市教育科研高端骨干培训班(__外国语学院,规模50人

  7、组织参加市海洋教育、幼儿园课程改革项目的观摩、研讨活动

  8、陶研论文评比(陶研会)

  9、组织参加__陶研论坛(陶研会)

  十一月

  1、20__年度省规划课题推评

  2、实地调研指导,协助解决项目推进、行动研究中的问题

  3、到期市级课题结题

  4、组织参加中陶会组织的__市实验学校课堂实践研讨培训活动(陶研会)

  5、完成市陶研会“三优评选”活动(陶研会)

  6、区教科骨干高级研修班

  十二月

  1、参加市教科规划领导小组、市教育品牌项目孵化培育工作领导小组召开的项目推进会,各项目组组长作年度工作汇报

  2、各品牌孵化项目年度工作进行考核与评估

  3、市20__年度教育科研优秀成果评选

  4、组织参加__教育科研徐州论坛

  5、20__年度教育调研课题成果评选

  (未尽事宜另行通知)

  第3篇:教师进修学校教科研年度工作思路

  一、工作思路、目标

  根据省市区20__年工作思路,切实履行“研究、指导、服务”职能,提高教师对培养学生信息素养的认识,促进提高课堂效率。

  根据《__区全面教学质量管理三年行动计划》,积极打造优质学科基地和学科团队,针对新编教材进行教材内容的培训活动,加强常规管理,利用学科中心组力量,落实新教材学科核心素养研讨活动,以创学工作室为引领,开展以“创客教学”为主要内容的拓展课程教学活动,并动员大家积极参加各类评比活动。

  二、重点工作

  1、加强常规提高效率

  继续检查落实完善教师的常规工作,重视常规工作的质量(如计划的一致性、备课的完整性、作业考查,课堂教学等),力争参与校内教研组活动,通过共同参与教研组活动规范各项常规工作,在全区范围内通过常规展示交流等方式,促进教师提高质量,尤其是对青年教师要更加严格要求,通过规范常规工作促使提高教师的信息素养,从而提高课堂教学效率。

  2、落实学科核心素养

  针对新编教材进行教材内容的培训活动,开展落实学科核心素养专题研讨活动,通过从教学设计到课堂教学活动加以开展,尤其是教学设计环节,采用案例分析等活动,使教师能理解并会应用到自己设计的教案和课堂教学中。

  3、提升创客教育活动

  积极开展以拓展课程为主的创客教育活动,利用创学工作室的引领,开展各类创客实践培训专题活动,协助技术中心动员教师参加创客实践类竞赛评比活动。

  4、加强组团教研指导

  指导好组团教研活动,继续按《信息技术组团活动工作手册》要求,对各团教研活动加以规范,发挥牵头学校和优秀学科团队作用,通过组织团队观摩活动,团队联合活动,团队承办活动等方式,促进各团队教研活动的效果。

  三、工作创新点

  创客实践活动:协助学校开设信息学科相关的拓展课程,重点是创客工作室的建立和创客教育实践活动的开设。

  信息化应用指导:开展团内APP讲师团活动,并加以引导和协助;组织部分骨干教师和青年教师,整理编写《信息技术与学科融合应用技术指导》,为全区各学科教师提供使用帮助;继续加大“梦幻教研”信息技术学科公众号推送服务,做好信息微技术,移动工具应用的推文和帮助。

  四、主要活动安排(行事历)

  2月份

  信息技术学科中心组(团长)会议,布置有关工作。

  3月份

  课堂教学如何落实信息素养专题研讨会。

  3月份

  组织参加市信息技术开源机器人、虚拟机器人教学探索团队建设研讨(同步开展基于一体化平台的网络教研)。

  4月份

  组织全区中小学信息技术学科课堂教学评比活动。

  4月份

  组织参加初中信息技术全市课堂教学评比活动。

  4月份

  组织信息技术学科教学论文、微课评比活动。

  5月份

  创学工作室活动(创客作品制作现场赛指导与培训)。

  5月份

  组织推荐参加全市中小学信息技术论文评比活动。

  6月份

  《信息技术与学科融合应用技术指导》编写组会议。

  6月份

  完成20__年上半年工作小结,下半年工作调整。

  7月份

  完成《信息技术与学科融合应用技术指导》电子稿。

  9月份

  学科中心组(团长)会议,布置有关工作。

  9月份

  组织参加市中小学信息技术青年教师教学能力大赛。

  10月份

  组织一次全区组团活动观摩交流活动。

  11月份

  创学工作室活动(python语言专题研讨活动)。

  11月份

  组织参加20__年省初中信息技术学科课堂教学观摩活动。

  12月份

  创学工作室活动(人工智能专题研讨活动)

  12月份

  召开信息技术学科团长会议,做好学期小结工作交流。

  12月份

  完成20__年下半年小结、制订20__年工作计划。

  注:1、全区性活动原则上活动时间会安排在周二上午。

  2、省市计划如有安排再另行通知。

  第4篇:教师进修学校教科研年度工作思路

  一、指导思想:

  以党的__届__全会和____系列讲话精神为指导,以科学发展观为指引,紧密围绕区教育局及教师进修学校中心工作,以进一步提高教育科研对课程改革、学校内涵建设、全面教育质量提升的贡献度为目标,着力于“问题中心”,着力于分层分类推进,着力于研究过程、方法、目标的落地,从而真正为全区教育工作的优质和谐发展作出贡献。

  二、重点工作:

  1、进一步完善制度建设,力促教科研科学发展。针对目前__教科研工作现状,在继续推进省级课题跟进制、教科薄弱学校扶持制、学年度教科研工作成果通报制的基础上,启动区级优秀成果评奖推广制和教科研工作孵化基地评审制,完善学校教科研工作评价机制,引导和激励广大学校、教师用教育科学研究的态度和方法,指导教育实践,提高教科研对学校发展和教师个体成长的贡献度。

  2、大力倡导教科研工作的草根性、真实性,做实做深第二轮微项目研究。将微项目研究与课堂教学改革的实际问题相结合,重点体现以问题为中心,以关注课堂教学中的学生立场为主要研究内容,以实证研究为主要方式。持续总结推广优秀微项目研究成果,让一线教师真正体验科研带来的成功。

  3、多方搭建平台,加强教科研队伍建设。借助研训平台,强化校长的科研意识,提升学校教科室主任的管理和科研素养,做好教科骨干梯队建设,重点指导学校教科研骨干的课题研修。

  4、关注重点课题研究,提炼精品成果。重点关注区域小班化教育的深入研究和已立项的省市重点课题研究,多方联动,合力推进,适时提炼,力促精品。

  5、加强教科研工作的常规管理,向常规要质量。重点做好以会代训工作,即完善课题开题论证会、中期评估会、结题评审会“三会”的系统管理,把“三会”开成培训会,从而提高课题研究质量。

  三、月工作行事历:

  一、二月

  1、制定20__年教科研工作、学会工作计划

  2、20__年度市级教科研究成果推评

  3、组织参加__区教育学会第四届会员代表大会(1月5日)

  4、组织区20__年优秀调研成果评比

  5、区级到期课题结题(1月12日)

  6、做好20__年度市教科基地、陶研基地年检自查工作

  7、召开分会秘书长会议(1月19日)

  8、全区教科室主任会议(2月22日)

  9、省教研课题申报参加全市教科工作会议

  10、全区小班化教育工作会议

  11、市第五批重点科研项目《__农村“小规模学校”综合教育改革的实践与研究》工作交流会

  12、拟评市20__年度教科优秀成果一等奖答辩及推广会

  13、参加全市教科工作会议

  14、参加市教育学会、陶研会会长、秘书长会议

  三月

  1、重点课题跟踪调研

  2、微项目研究调研

  3、省教研课题申报

  4、教师20__年度小课题申报

  5、__区陶研会会员代表大会

  6、组织参加20__年省级基础教学成果奖推广会

  7、组织参加第__批市教育科研重点项目第四次现场研讨会

  8、组织参加市教育学会议案征集活动

  9、组织参加市陶研会换届大会

  四月

  1、小班化教育研究工作调研

  2、教科骨干培训班

  3、组织参加“课程建设中的学生立场”教科研主题现场研讨会(中学)

  4、组织参加__城市群教科研主题征文培训活动

  5、组织开展年度“教育调研”活动

  6、组织参加市教育学会学术报告会

  五月

  1、省、市到期课题结题(包括省教研课题)

  2、__区首届教科规划研究成果奖评选

  3、__城市群教科研主题论文评选

  4、迎接市教科规划办对县区教育科研工作进行专项调研

  5、参加市第__次“陶研特色”现场研讨会(主题:以“做”为中心的课堂教学改革与实践)

  6、20__年立项的省、市陶研课题结题

  7、20__年省陶研课题申报

  8、调研课题负责人培训

  9、省教科规划成果奖评选候选成果区级第一次点评

  六、七月

  1、区级到期课题结题

  2、第二轮教师微项目专题评比。

  3、首批区级教科研工作孵化基地认定

  4、省教研课题开题论证

  5、省教科规划课题结题上报

  6、20__年度市立项课题发文申报

  7、参加省教科规划成果奖评选候选成果市第一次点评活动

  8、迎接市对部分实验学校调研

  9、大事记汇编及新学期工作计划(要点)拟订

  10、组织参加省陶研会骨干教师培训

  11、区教科规划到期课题结题

  八——九月

  1、参加市教科工作会议会议

  2、启动区第二轮教师微项目研究优秀成果推介会

  3、启动第三轮教师微项目研究工作

  4、组织参加“黄浦杯”主题征文颁奖会议

  5、组织市区20__年度教科规划课题立项评审

  6、申报20__年度省教科成果专家点评及推评

  7、首届__区教科研优秀成果评比公示

  8、市第五批重点项目结题评估

  9、20__年度省、市规划课题中期对口评估

  10、市学会主题学术论坛及征文评比

  十月

  1、省到期课题结题

  2、完成20__年度市、区教科规划课题评审、省规划课题申报

  3、上报省教研课题结题材料

  4、20__年度教师小课题评比(区第17届、市第18届)

  5、《__教育科研》杂志征订

  6、市第六批教科重点项目启动

  7、市、区陶研论文评比

  8、组织参加__陶研论坛(陶研会)

  十一月

  1、20__年度省规划课题推评(盲评)

  2、市第五批重点项目现场总结及成果推广会

  3、组织参加中陶会组织的浙闽六市实验学校课堂实践研讨培训活动

  4、组织参加市陶研会“三优评选”活动

  5、市级课题结题评审

  十二月

  1、市20__年度教育科研优秀成果评选

  2、区级到期课题结题

  3、组织参加__教育科研绍兴论坛

  4、有关课程改革课题调研

  5、20__年度教育调研课题成果评选

  —、二月

  1、全年工作总结及新年度工作计划拟定

  2、拟评市一等奖成果点评

  3、全市教科工作会议

  4、完成“星级分会”考评任务

  未尽事宜另行通知。

  第5篇:教师进修学校教科研年度工作思路

  一、指导思想:

  以党的__大精神、____思想为指引,结合区教育局、上级业务部门工作要求,坚持立德树人,加强调查研究,加快教研转型与创新,切实履行“研究、指导、服务、管理”职能,有效整合发挥教研、师训、教科、学会“四位一体”功能,继续以“常规工作夯实”与“重点工作推进”相结合,以队伍建设为保障,规范、有序、高效开展各项工作,努力推动全区教育质量的全面提高。

  二、工作目标及具体工作

  (一)教研工作

  目标:继续深化课程改革,夯实常规管理,有效促进学科有效教研。继续重点做好小班化教育三年行动计划的全面深入实施工作。实施“__区教学全面质量管理三年行动计划”,与学校一起,努力促使中考学科成绩位列同类县区前列。

  具体工作:

  1、贯彻落实《__区纵深推进小班化教育三年行动计划》,重点推进:①基于“私人定制学习模式”的小班化课堂教学“新策略”研究,努力把握主攻方向,关注顶层设计,并逐步深化向大班额延伸推进,用小班化教育理念来指导大班额课堂教学,努力构建“促进学生学习力发展”、“学为中心”的课堂教学模式。尤其做好初中小班化教育纵深推进工作(全省尚属相对空白区域)②举办以“信息技术与课堂教学深度融合”为主题__区教研之春活动,继续开展“一师一优课、一课一名师”“晒课”活动,并完成“优课”推荐。③总结提炼,物化成果,为申报省课题成果奖做好充分准备。

  2、进一步加强深化课程改革背景下重点工作的研究。在进一步做好“区级教研”、“组团教研”、“校本教研”三级教研工作的同时,重点做好拓展性课程、“学为中心”课堂教学模式、初中基础性课程分层走班教学改革、以STEAM教育为切入点的创新教育等重点工作。

  3、贯彻落实《__区中小学教学全面质量管理三年行动指南》,重点推进:①现代教育技术与课堂教学深度融合;②优质学科优秀基地校建设。③规范与强化校本研修工作,引导学校按课改要求,完善已有的教学常规,用以指导教研和教学管理工作。

  4、全面启动、扎实做好学前教育课程改革,推进幼儿园课程游戏化实施,提高幼儿园课程实施水平,切实提高幼儿教师专业水平和幼儿保教质量。

  5、坚持立德树人,用好各级各类德育教材,开展“以国家德育课程为中心整合实施”研究,强化学科育人的责任与功能,推动全员育人、全科育人、全程育人,提升学科课程的育人价值,进一步提高德育实效性。

  6、加强对学生身心健康教育的研究,加强对学校体育、美育、心理健康教育实施的指导,研究对学校学生体质健康水平、艺术素养、心理健康水平的检测,加强对体育、美育兴趣特长类拓展性课程开发的指导,积极做好对学生心理健康高危人群的筛选和干预,推进学校心理咨询室和心理课程建设,提高心理辅导的能力和水平。

  7、加大民工子弟学校的管理与指导力度,努力促使民工子弟学校的教学走向规范化、制度化,缩小后20%学生比例,提高全面教育教学质量。

  8、加强教学过程管理,建立教育质量科学监测评价体系。进一步加强音、体、美、综合实践活动、信息技术等的管理与指导,并建立实施科学有效的质量监控(抽测)体系,促使学校规范办学;加强课堂教学调研力度,进一步聚焦常态课堂,聚焦学生学习,进一步发挥教研员在推进教育改革中的专业指导服务作用。全面集中调研每年初中、小学各1至2所,常态集中调研初中、小学每月各一天,帮助学校就教育教学工作提问题、理思路、出点子,从而促进教育教学质量的全面提高。

  9、加强中考复习研究,科学、有效应对中考。运用数据分析、诊断,加大对学校、教师的督促与指导,努力提高复习计划的科学性、可行性,提高复习课的效率,努力促使中考质量处于同类县区前列。

  10、研究学段衔接,努力减轻学生过重课业负担。探索“幼小”、“小初”的衔接教育工作,明确各学段的育人目标和教育教学要求,努力使其依次递进、有序过渡、有效衔接。推进落实小学与初中起始年级“零起点”教学,防止“超前教育”“过度学习”。

  11、抓实抓好教师队伍培养。以新一轮组团教研和优秀学科基地校建设为主要载体,重点做好:①名师队伍建设。各学科倾心打造和培养一至几位“区内权威、市内著名、省内认可”的教学骨干;②青年教师队伍建设。从抓教育教学规范入手,以班级管理、教学设计、执教能力、教学反思、作业管理等为重点,大力加强青年教师队伍建设,特别是扶持偏远海岛农村和小规模学校的青年教师培养。

  (二)师训工作

  目标:坚持“适合的才是最好的”培训理念,以“高端引领、系统实施、项目抓手、整体提高”为策略,打造教师培训的立体化格局,在稳步推进师训工作规范、有序开展的同时,创新培训机制,抓实培训质量,切实提高培训品质,为全区教学质量的全面提高提供有力的师资保障。

  具体工作:

  12、继续做好“专题、岗位、学科、学前、通识”五大系列课程开发工作,重点开发和完善小班化教育师资、教科研系列和职初教师培养的课程体系,努力形成符合__实际的培训课程体系,并做好系统化地实施。同时创新培训形式,推动信息技术与教师培训的有机融合,实行线上线下相结合的混合式研修。控制培训班的规模,注重培训的参与性、实践性和体验性,注重教师的自主研修自我发展。

  13、以项目为抓手,做实“高端教师、职初教师、普通教师”的分层分类培训,构建梯度教师培养机制。举办校园长主题式培训、各类中层干部轮岗培训和后备校园长培训;扎实做好后备名师二年培养计划;职初教师培养重点抓好以考代训、双指导培养和分段式集中培训三大模式。举办新教师封闭式培训活动。普通教师培训重点要做好小学语文、小学数学、幼儿园、初中英语等的90学分集中培训工作。

  14、转变教师参训观念,不以学分为目标而是以专业发展的需求参训,并在参训过程中以自身专业特长或自身发展需求,努力提高参训质量。

  15、严格过程管理,加强培训项目的审核与申报,建立培训质量的监测与通报制,加强培训后的总结与反思。

  (三)科研工作

  目标:坚持“普及+提高”这一工作宗旨,以进一步提高教育科研对课程改革、学校内涵建设、全面教育质量提升的贡献度为目标,着力于“问题中心”,着力于分层分类推进,着力于研究过程、方法、目标的落地,从而真正实现全区教育科研工作的新跨越。

  具体工作:

  16、深化教科研工作制度改革,力促教科研科学发展。在继续推进省级课题跟进制、教科薄弱学校扶持制、学年度教科研工作成果通报制的基础上,充分发挥区级优秀成果评奖推广制的作用,完善学校教科研工作评价机制,引导和激励广大学校、教师用教育科学研究的态度和方法,指导教育实践,提高教科研对学校发展和教师个体成长的贡献度。

  17、深化群众性教科研工作,做实做深微项目研究。将微项目研究与课堂教学改革的实际问题相结合,重点体现以问题为中心,以关注课堂教学中的学生立场为主要研究内容,以实证研究为主要方式。注重教师微项目的分类管理,分层指导和分级评价,力促群众性教科研工作更趋实效。

  18、多方搭建平台,加强教科研队伍建设。对接师训工作,加强教师教科研基础知识的培训,强化校长和教科骨干高级研修。强化教科骨干梯队建设,重点指导学校教科研骨干的课题研修。

  19、注重重点课题研究,提炼精品成果。重点关注__新区教育品牌孵化项目和省市重点课题研究,多方联动,合力推进,适时提炼,力促精品。重点做好区域小班化研究工作。

  20、继续加强教科研工作的常规管理,向常规要质量。重点做好以会代训工作,即完善课题开题论证会、中期评估会、结题评审会“三会”的系统管理,以会促训,从而提高课题研究质量。

  21、深化课改背景下的教科研工作,开展以“植根课堂”为主题的系列性教科研活动,着力指导校本教科研活动,逐步浓厚校本研训活动的“科研味”。

  (四)学会工作

  目标:围绕“深化课程改革”重点,按市教育学会“五星”级学会要求,规范、有效开展学会的相关工作,尤其是规范、有效开展各学科专业委员会的工作。

  具体工作:

  22、加强教育学会、陶研会职能建设。完善教育学会各专业委员会的组织机构,加强队伍建设及管理,加强课题研究、成果推广交流和教师科研成果等业绩的评审、推荐工作。通过营造科研兴区、科研兴校、科研兴教的群众性科研氛围,使群众性科研科普工作真正起到解决教育教学实际问题、推动教育事业健康发展的作用。

  23、加强信息平台建设。努力提高《__教育》、《__区小班化教育专辑》的办刊质量,切实发挥“传播教育理念、指导课改实践、倡导教育创新、交流研训经验、展示课改成果”的导向引领作用,积极为教师的专业成长搭建交流平台。

  (五)自身建设

  24、加强制度建设,严格规范要求,提高工作质量和效率。重点做好每月工作梳理,每学期总结和反思工作,突出工作亮点和不足,查找未达成工作及原因,真正使工作反思成为研训员工作转型和取得实效的有效载体。

  25、加强学习与培训,努力提高研训员专业发展的水平与能力。力争形成多读书、读好书的良好氛围,真正做到多角度、全方位学习充电、厚积底蕴;建立外出学习培训制度,每年研训员必须外出学习、进修、培训1—2次,借助市教育学院平台,争取每两年集中组织一次封闭式培训,探索外挂培训的可行性,旨在进一步加强研训员前端理论学习,掌握最新教学理论和实践动态,为有效指导教师和教学奠定基础。

  26、大力推进党建工作和党风廉政建设。发挥党组织的政治核心作用和党员先锋模范作用,不断强化严守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律的自觉性,加强师德师风建设,努力营造积极向上、愉悦和谐的良好工作氛围。

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