2023-2024学年第二学期教学工作实施方案(推荐3篇)

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　　第一篇：2023-2024学年第二学期教学工作实施方案

　　今年我校坚持以减负增效为指导，认真落实各级素质教育会议精神，根据县教研室工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真开展高校课堂，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。

　　一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向

　　学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工，体育、音乐、美术及英语都安排了专人担任，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，

　　二、抓好教学管理，进一步规范办学行为

　　1、扎扎实实抓好教学常规的管理。

　　要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、检测等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

　　学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

　　2、进一步强化质量意识

　　充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在期末检测中取得优异成绩。

　　3、切实落实备课改革方案

　　根据小学教师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。

　　4、加强辅优辅差工作

　　进一步加强优秀生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。

　　5、进一步加强体育、艺术及卫生工作

　　抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间，组织参与好上级安排的各项活动。要努力培养学生多样的艺术的素质。

　　三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平

　　1、积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请县教研室领导对课题进行指导。

　　2、切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及学校的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校的实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

　　3、开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动扎实有效开展。

　　4、举行学生作文比赛、绘画比赛、书法比赛等活动。

　　四。活动安排

　　二月份：

　　1、制定学校教学计划

　　三月份：

　　1、组织教师参加集体备课

　　2、推门听课

　　5、开展课题研究活动

　　6、学校领导听薄弱学科教师课

　　四月份；

　　1、组织教师参加集体备课

　　2、期中检测

　　3、推门听课，常规检查

　　4、高效课堂研讨成果交流活动

　　5、组织教师进行优质课比赛

　　6、开展课题研究活动

　　五月份：

　　1、参加集体备课

　　2、自主探究阅读研讨会

　　3、实验教学比赛

　　4、开展课题研究活动

　　六月份：

　　1、开展课题研究活动

　　2、期末常规检查

　　3、参加片区复课工作研讨活动

　　七月份：

　　1、复习

　　2、期末检测

　　第二篇：2023-2024学年第二学期教学工作实施方案

　　一、学生分析

　　小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级。

　　2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

　　二、教学目标

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　三、教学难点重点

　　根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

　　四、教学措施

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

　　第三篇：2023-2024学年第二学期教学工作实施方案

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，紧紧围绕“教育质量年”这个中心，深入开展素质教育，全面完成“双高普九”任务，努力创建文明和谐校园，以办“人民满意教育”为目标，夯实各项工作。

　　二、工作重点

　　(一)、全面开展教育质量年活动。

　　1、制定完善管理制度。本期在《教师一日常规》的基础上，结合教育局相关文件，制订《__学校教学管理方案》，规范备课、上课、辅导、批改作业、检测评价、培优辅差等工作，制定《语文教学一日常规》《数学教学一日常规》《英语教学一日常规》及《班主任工作一日常规》，使各项工作进入科学化、规范化。

　　2、加强常规管理

　　（1）加强备课管理。要求教师在备课当中，合作研讨，共享资源，促进教师间的相互学习，同伴相助，教学相长。在教案的编写当中，注重预设与生成的关系，注重作业的设计，要有梯度，关注全体学生的发展。教导处坚持做到“一月一重点”检查制度，并做到有检查、有记载，有反馈等。实行教案审批制度。

　　（2）扎实的开展校本教研。各教研组要注重教研活动与教学相结合。各教研组要努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。教研活动要在“实”与“小”上做文章，扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。

　　（3）抓紧课堂教学。上课是教学过程的中心环节，全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，适应40分课堂要求。教师要严格执行课程计划，做到“教全面，全面教”。老师必须做好课前准备，提前候课，课上做到精神饱满。教师要培养自己善于吸引学生的亲和力，引领课堂的驾驭力，钻研教材的理解力。学校将继续开展“推门课”、“优质课”活动，加强课堂教学质量监控。

　　（4）注重作业布置与批改管理，做到“精”字。作业布置要有计划、有目的。要求布置有针对性的有利于开拓学生思维、巩固提高的作业。作业批改要做到：认真及时，规范细致，定期讲评。让作业批改真正为教师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学提供强有力的信息。倡导激励性作业批语。

　　3、以校为本，营造教科研氛围

　　各教研组要制定出切实可行的计划，把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，立足课堂，着眼实用，开展“小课题”研究。

　　（1）教研行为自主化。学校每周四为“教研日”，教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言人、有活动记录。希望教师积极主动地参与教研活动，主动与同事交流教学中的成功与失败。使广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”变为“主动研究”，形成浓厚的教研氛围。

　　（2）教研主题专题化。在开展教研活动时，教师要定好计划、确立教研主题，做到“两个结合”。一与课堂中的实际问题相结合。二是与校本培训相结合。

　　（3）教研形式多样化。学校在开展教研活动时，要做到“两个结合”：即常规教研与即时教研相结合、常态课堂教研与样板课教研相结合。常规教研即周四的教研日活动，即时教研就是指平时具有自发性、主题性突出、实效性强的形似“聊天”的“小插曲”即时教研活动。样板课教研即展示录像课，以教学中出现的普遍问题和困惑问题为主题，教师们一边提出问题，一边定格课堂而与之上相关环节并回放，再一边探讨提出解决问题举措，挖掘问题成因，达成共识。

　　另外，在开展教研活动时，教师还应力求达到“四与”，与文本教研、与同事教研、与专家或网络教研、与学生教研。

　　（4）经费保障。学校本期给每个教研组一定经费，用于教研组活动。

　　4、加强现代教学技术应用工作。充分发挥“班班通”作用，进一步掌握常用的信息教育技术手段，掌握上网搜索，处理资料以及制作简单课件的本领，充分发挥网络资源教学中的应用。每位教师力争每周至少使用两次多媒体技术进行教学，并做好登记，以光盘播放为主，把最优质的教学资源带给学生，并积极开展远程教育与现代教育技术应用研究，积极参加上级举办的各项活动。

　　5、充分发挥现有资源作用。定期开放图书室，借阅率达标；各功能教室使用率达100%；教师演示实验和分组实验开出率达100%；各部室及相关人员做好档案记载及管理工作。

　　6、狠抓教师业务提高，采取“请进来，走出去”多种办法，开眼界，学经验，提能力。

　　7、抓好毕业班和一年级教育教学工作，学校安排领导包抓。

　　二、按照上级要求，完成双高普九任务

　　1、认真落实县委、政府会议精神及教育局文件精神，加强宣传，努力营造创建氛围。

　　2、对照标准，认真谋划。对照《__县双高普九工作实施方案》要求，成立相应领导机构，制订《__学校“双高普九”方案》。

　　3、完善各种档案。平时各教师、各部门做好档案收集整理工作，学校选派业务能力强的同志负责建档，按县、局要求的表册填写方法和建档要求，规范档案管理，确保档案达到要求。

　　4、按上级要求，升级改造硬件设施，改造现有部室，建设电子备课室、音美教室、劳技教室、科技活动室等所缺部室，建电子书库，确保达标。

　　5、继续深入推进校园文化建设，各班要努力形成特色班级文化，教室布置科学合理；更新牌匾、标语；做好校园绿化美化。

　　6、规范农科教中心管理，健全农技校及扫盲档案。

　　三、深入开展素质教育。

　　（一）加强德育教育

　　1、深化“三礼”（讲礼貌、懂礼仪、知礼节）教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将“三礼”教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到教育。结合重大节日、纪念日开展影视教育、读书会、主题班会等多种形式的活动，宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德。搞好德育基地建设和社会实践活动，定期组织学生参加社会实践活动。在实践中体验三礼教育的成果。

　　2、强化学生的行为养成教育。进一步组织学生认真领会《小学生行为规范》内容、《守则》要求，大力推广日常文明礼貌用语，积极宣传日常文明行为，加强值勤规范，营造良好的教育氛围，促进学生良习的养成。

　　3、重视德育课程化的任务落实。全校教师人人都是德育工作者。各科教师根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、重视班会。

　　4、大队部制定阶段性常规，从细节着手，将常规教育落实到具体的生活实践中，强化把基本道德规范内化为“三别、四带、五无”：“三别”——向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。“四带”——把礼仪带进学校、把微笑带给同学、把尊重带给师长、把谦让带向社会。“五无”——校园无纸屑、出言无脏话、桌凳无刻划、墙壁无涂鸦、地面无痰迹。

　　5、开展“徜徉书海，沐浴书香”快乐读书活动

　　本学期，学校将深入开展“徜徉书海，沐浴书香”快乐读书活动。以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，创造性地组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等）引导学生与书为友，增强自我学习的能力，营造“好读书，读好书，读书好”的书香氛围，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。

　　6、完善班主任管理机制

　　学校将进一步完善班主任管理、培训工作，协助班主任搞好班级工作。加强教育法规学习、心理健康指导、班队会设计、班级工作艺术等培训，解决班级管理实际问题。定期召开班主任会议，畅谈感悟与体会，切实提高班主任工作水平与实效。

　　7、健全管理、评价制度。包括班级工作考核制度，文明班级评比制度，三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等，从而使我校德育管理系统卓有成效地运转，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。

　　（二）加强艺术教育

　　1、组建好书法、美术、声乐、舞蹈、田径、篮球等校级兴趣小组，搭设舞台，展现学生才智，培养学生创新能力。

　　2、学校开辟专栏宣传特长学生，同时每学期设置学生书画作文科技专题、个性学生专题、优秀作业专题等宣传内容，鼓励学生有个性、有特长发展。合理布置各室各窗，定期更换学习园地。

　　（三）以活动促发展

　　1、各班各学科结合实际开展丰富多彩的小型娱乐活动，以活动促进学生全面发展。

　　2、少先队和相关部门要制订详细计划，定期开展全校性的大型活动，特别是办好“六一”全镇素质教育展示活动。

　　（四）注重心理健康教育，培养师生合作、宽容、诚信等健康心理品质以及面对挫折的顽强毅力和拼搏向上的精神。

　　四、努力创建文明和谐校园

　　1、加强德育。

　　2、创建新型师生关系。

　　构建和谐校园，实施和谐教育，必经建立平等互爱的新型师生关系，教师要彻底转变角色意识，即在教育过程中真心实意尊重、理解、关怀每一个学生，特别是厚爱后进生，成为学生衷心信赖的学习伙伴，使学生亲其师，信其道，促使师生之间自然融洽地进入彼此的情感领域，以提高和优化教育的实效。

　　3、开展创建和谐办公室，和谐班级评选活动

　　对教师的坐班到岗，和谐相处情况，班级安全稳定和谐情况，学校定期进行检查评比。

　　五、全程抓好安全工作

　　1、继续完善安全制度预案

　　2、经常开展形式多样的安全教育活动，定期检查。班级一日一排查，学校一周一排查，防患于未然。

　　3、层层签订安全合同，并加强对重点学生的监护。学前班、低年级学生坚持家长接送制度，对留守儿童、单亲儿童、孤残儿童实行重点监护，落实安全责任。

　　4、开展形式多样的教育培训，提高师生应对突发事件的能力。

　　六、以“大讨论”活动为契机，提高教师队伍整体水平。

　　1、高度重视，加强领导。中心校成立以邬校长为组长的大讨论活动领导小组，制订《__学校“大讨论”活动实施方案》，周密安排，严肃纪律，认真开展，确保实效。

　　2、依据《__关于“大讨论”活动实施方案的通知》，紧紧围绕教育质量这个中心，对照存在的差距和问题，加强和优化过程管理，狠抓师德师风建设，提高管理水平和教师综合素质。

　　3、组织教师认真学习《中小学教师队伍管理暂行办法》、《教师职业道德》，规范教师言行。

　　4、以“做学生满意教师”为主题，开展“用心工作，爱心育人，真心服务”活动。

　　5、按照“学习讨论，深入实践，整改提高”三个阶段，狠抓落实，学校每周三定为政治学习及“大讨论”活动时间，按时开展活动，并做好笔记，全年笔记不少于两万字。

　　七、加强协调联络，加大对外宣传，树立学校形象，努力办人民满意学校。

　　1、学校及教务处、总务处、少先队等部门要积极发挥能动作用，外引内联，争取资金和业务上的支持。

　　2、完善学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家长、社会参与学校的力度。

　　3、积极撰写各类文章，加大对外宣传，学校将对在各级各类报刊及官方网站发表与学校有关文章教师进行表彰。

　　4、改善办学条件，为学生搞好服务，本期重点搞好食堂改革，为师生提供安全卫生、经济合口的饮食。

　　5、敞开大门，接纳灾区学生及打工子女上学。

　　八、中心校加强对所辖学校的管理

　　中心校定期对所辖各完小、初小进行安全卫生、教育教学管理等全方位的指导检查，对存在的问题限期整改。

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