导读：2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇1 本学期的教研工作即将结束，在学校领导的指导下，在教科处直接的带领下，通过全组教师的共同努力，数学教研工作取得了一定的成效。一学... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇1
本学期的教研工作即将结束，在学校领导的指导下，在教科处直接的带领下，通过全组教师的共同努力，数学教研工作取得了一定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，探索课堂教学有效性，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。针对本学期数学教研的工作做出总结如下。
一、9月份召开了高考研讨会，总结了上届的经验和不足，全体教师又对本届高三的备考工作献计献策。
二、十月份高三年级在十月考中表现突出的年轻老师胡涛上复习示范课，针对高三的复习课的有效性大家积极研讨，效果显著。
三、十一月份组织高三老师和各备课组长参加市高考研讨会，会上认真听讲了专家们对高考的深层的解读，为今后高三的高考备考工作指明了方向。
四、12月2日，市教研员袁明生老师来我校指导工作，听了一节公开课并提出要上好一节课的必备要素。
五、12月11日，组织高一年级老师到补习班听省学科带头人龚冬明老师的示范课，老师们听课后都感觉受益匪浅。
六、12月13日，组织全体数学老师在第一会议室听孙松华老师关于“如何打造数学优质课的几点要素”的讲座。
七、12月19日，数学教研组到高一年级听曾祥榕老师的公开课，积极研讨课堂有效性等问题。
八、12月28日晚上，由数学教研组组织的文艺节目在校晚会上闪亮登场，博得阵阵掌声。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇2
为总结过去一学期的收获与不足，更好地提升教育教学水平，开展更有效的教学，1月21日上午，寮步镇中心小学数学科召开本学期的期末工作总结会议。会议由姚伟泳老师主持，全体数学老师参加了本次会议。
活动一共有两个环节。
第一个环节
第一个环节是姚老师对本学期科组开展的活动进行回顾。本学期以来，数学科组以市、镇小数会及教研室工作精神为指导，围绕智慧课堂建设和教师队伍建设开展一系列科组活动，主要包括：认真落实科组常规工作、结合市、镇、校本研训平台积极开展各种教研培训活动。教师们始终积极参与教研，学习氛围浓厚。
第二个环节
第二个环节是数学科组长尹妙娟老师进行总结。尹老师肯定了数学科组本学期的工作成绩，同时对下学期的工作提出了要求：一是希望各位老师继续落实教学常规，提高教学实效；二是鼓励各位教师积极参加各级竞赛，提升自身专业素养。
通过本次期末总结会议，对本学期的教研教学工作进行例总结，同时为今后的教学工作明确了方向，为下一学期工作的顺利开展奠定了良好的基础。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇3
忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。我们淄博高新区第一中学数学教研组每一位教师工作兢兢业业，踏踏实实，根据学校的工作安排，以提升小组合作学习质量为目标，充分调动各备课组积极性，努力提高课堂教学效率。现将本学期各项工作总结如下：
课堂教学
本学期，数学组开展并参加了新教师达标课、骨干教师示范课、新策略展示课、区优质课、市教研员视导、明礼公开课等活动。老师们积极出课、听课、评课，按学校要求落实我校模块化教学，熟练使用小组合作策略及合作技能，老师们的教育教学能力有了不同程度的进步。王菲老师在区优质课比赛中荣获一等奖。
集体教研
数学组全体老师平时认真进行个人备课，集体备课时主动发表自己的看法，充分了解学情，制定合理的合作策略，分层布置课后作业，为高效课堂不懈努力。
学生作品
在复习阶段，数学教研组根据学校要求组织学生利用思维导图构建知识网络，形成知识体系。
在这一学期里，我们不断付出，我们不断收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在各方面取得更大成绩，继续沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇4
夏条绿已密，朱萼缀明鲜。
7月1日，实外附小20XX-20XX学年度下期数学组工作总结会如期举行，会议由数学教研大组长苟杰灵主持，全体数学组老师们共同回望本学期的收获，一起谋划新学期的蓝图。
老师代表发言
一年级代田菊老师代表年轻教师从常规备课，课堂管理，听、评课，作业批改以及积极参加学校活动这五个方面总结了她这一学期的成长。
1、在一年级组集体备课中，认真讨论教学的每一个环节，做到心中有数
2、在班级常态课中，她坚持对学生完整表达和倾听能力的培养，以鼓励为主，培养自信大胆的孩子。并且充分利用班级优化大师，及时反馈孩子们的学习情况，做到家校共育。
3、坚持新课前都去听同年级老师的课，不断反思，不断优化。
4、按时批改作业，注重书写规范，做到及时复批。
5、积极参加学校的各种大小活动，提升教师素养。
最后她代表所有的年轻教师感谢学校提供的平台和机会，助力成长，感谢数学组兄弟姐妹们的帮助与爱护。
备课组长总结期末工作
扎实细致，落实教学常规
本学期，以常规要求促进教师课堂质量的落实，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合。在教研组内进行月常规检查，每月一“晒”：备课本、听课本及课堂作业本等，促进数学教学质量的进一步提高。
群策群力，携手亮出风采
本学期数学教研组的老师们团结协作，携手向前，在多样化的活动中，都有所展现，有所成长！
此次总结大会，也有幸请到了郑燕红副校长、刘桃主任、唐玉梅主任参与指导。行政领导们共同赞美数学组老师们务实的精神，将点滴想法都展现在日常工作中。还希望老师们在积极工作的同时，加强锻炼，提高身体素质，这一份坚实的力量，是学校成长中必不可少的基石！
韦文清校助充分肯定了数学组本学期的工作，并提出“教学常规，精准督查；教育思想，与时俱进；教学经验，及时总结”的同时，希望数学组老师们继续以“低调做人，高调做事”“团结协作，打整体仗”的原则严格要求自己，因为“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
最后，岑际伦校长表扬数学组是一个朴实、踏实、扎实的团队，老师们相互支持，彼此成就！希望老师们要明确学年计划，做充分准备；注重常规工作，提升教学质量；围绕学校顶层设计，继续探索前进。希望数学组不惧岁月，不惧路程，怀一颗赤诚之心，砥砺前行！
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇5
时光匆匆，一个学期已然过去，农赤卫名师工作室在百色市教科所、德保县教研室的领导和学校领导的大力支持下，充分发挥名师工作室的带动、示范、引领作用，团结协作，积极开展相关工作，带领学校数学组较好地完成了学期伊始制定的各项工作。
推进集体备课，优化课堂教学
工作室为教师搭建了充分展示课堂教学理念、独立钻研教材等多方面综合素质平台。全体数学组教师认真学习课标，把握数学教学的本质，加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
集体备课制度化——大组活动由教研组组织，小组活动以各备课组为单位，教研组及各备课组在工作室成员的指导下认真组织好各项活动的开展，把集体备课和独立备课有机结合起来。成员们通过新课程标准研讨，对不同教学行为所产生的效果进行了深度思考和解析，给全校数学教师探索数学课常态教学提供了方向。教师们在活动中迅速成长，成效显著。
狠抓教学常规，坚持推门听课
本学期来，数学组全力配合学校工作室的工作安排，加强推门听课，抓实教学常规，坚持以实战课堂和政治理论学习相结合，采取多种教学方式和学习方法，提高教育教学质量。
推门听课活动是教学工作管理的常态，也顺应了工作室进一步规范教师的课堂教学，打造“生动、有效”的课堂理念。
本学期我们对黄彩云、魏雨笙、黄玉莎等8位老师开展了推门听课，以推门的形式，挖掘教师潜力，从常规课上去把脉课堂质量，促进教学常规管理。
加强校本研修，提升专业素养
在“双减”大背景下开展的校本研修，也是工作室的一项重要工作，我们聚焦最常用、最有效的研修载体——课例，从而提高学科研修质量。本学期我们教研组一起聆听工作室主持人农赤卫校长《渗透数学思想方法，提高学生数学素养》的专题讲座。农校长从什么是数学素养、数学设计研究思想方法、促进数学思想策略的形式、关注数学思想方法的获得4个方面阐述了数学思想、数学素养的重要性，为我们的教学研究和提高学生的学科素养提供了方向。
为进一步提高教师的教学水平与实施能力，不断丰富和更新教育理念，提高信息技术能力，我们派出陈爱屏、陆妙满、农凤习等18位老师外出学习。教师们真正做到了看有所思、思有所悟、悟有所获，丰富了自身科学文化底蕴，提升自身实践能力。
开展科技活动，丰富数学生活
10月份，数学教研组认真筹划、精心组织了我校首次数学科技比赛，此次开设了七巧板、魔方、九连环、鲁班锁等项目的比赛。活动的开展，全体工作室成员都是组织者，数学教师都是参与者，活动进展的有条不紊，彰显了数学教研组强大的凝聚力。活动的顺利开展，丰富了师生工作学习生活，尤其促进了数学科的发展。
务实教学态度，收获累累硕果
求真务实是我们的旗帜，坚持出实招、做实事、说实话。本学期来，在工作室成员的引领下，教研组及各备课组带领老师积极参加各项评比活动，取得了可喜的成绩。
甘玉娇老师参加二片区举行的人人公开课课堂教学活动荣获一等奖；参加县教学活动荣获一等奖；参加20XX年百色市小学有效课堂教学展示评比活动荣获市二等奖。
在学校举行的人人公开课课堂教学活动中，陈彩妮和甘玉娇两位老师荣获一等奖。
在学校举行的人人公开课课堂教学活动中，李涛、农青仟、黄丽红、陈艳莉等几位老师荣获二等奖。
梁苑莎参加20XX百色市中小学实验教学说课评选活动荣获市一等奖，并代表百色市参加20XX年全区中小学实验教学说课评选活动荣获区二等奖。
周艳参加县举行的基础教育精品课荣获一等奖，代表德保县参加20XX年11月举行的百色市中小学信息技术与学科深度融合活动荣获三等奖。
成绩的取得，与教研室的悉心指导，领导的鼓励、支持，工作室每位成员、学员的积极配合是分不开的，是大家团结协作，共同努力的结果。
一份耕耘一份收获，没有人能随随便便就获得成就，在取得成绩的同时，工作室更要团结协作，积极吸纳贤人，引入新鲜血液壮大工作室队伍力量，勇于创新，不止于眼前，不却于未来。
心有所向，方能行远。20XX年，我们将凝心聚力再出发，三尺讲台展芳华，两袖清风育桃李，一颗初心献教育！
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇6
又是一个学期即将结束，回头看看我们高数组的这个小团队，已然转变成一个积极向上的群体。每个教师既不锋芒毕露，又不甘于落后，都是全身心投入到本职工作中。
对本学期的教研工作，我主要从以下四方面：1。读书长见识；2。活动激兴趣；3。合作出成果；4。研课谋发展，做以简单的汇报：
一、读书长见识
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，在学期一开始，老师们都非常积极且自发地去读书，除了我们全校数学老师的共读书目《马芯兰教学法的研究与实践》《跨越断层，走出误区》以外，许多老师也自发买了专业书籍，比如《小学数学思想方法解读》《名师名课》《种子课》等等。
书读多了，就会有很多自己的想法，从而反思自己的工作。反思每节课给学生创造了多少收获，留下了多少遗憾；反思如何才能设计更有效的教学设计；反思怎样才能让学生爱上我的课堂。在反思的过程中，我们的教育智慧也随之不断增长。
二、活动激兴趣
魔方可以培养人的动手和动脑的能力，并且极大程度上训练人的记忆力，判断力以及空间想象力。魔方的还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程，而在快速还原过程中必须保持注意力的高度集中，手部运动的协调及思维的高速运转，可以锻炼孩子的注意力、手部协调能力以及让大脑运转起来。因此，魔方速拧比赛活动的举办，不仅丰富了学生的课余生活，更是开发学生的五大能力：记忆力、理解力、想象力，观察力、思维力。
口算在我们的生活中应用非常广泛，即使在计算工具发达的今天，口算的作用依然很重要。张校长也一直强调：“计算要过关，必须抓口算。”因为口算在小学数学中有着重要地位。
为了激发学生的口算兴趣，这学期我校各个年级都举行了扑克牌速算比赛，既培养了学生认真、严谨的学习态度，又调动了学生学好数学的积极性；既提升了学生的数学素养，又为学生今后的计算能力打下坚实的基础。
三、合作出成果
说课，是促进教师深入备课，解决教学与研究、理论与实践之间的矛盾，提升教师专业化水平的有效途径之一。说课有助于提高教师整体把握教材的能力；有助于提高教师教育理论水平；有助于提高教师教育科研能力。
本学期盐湖区组织的说课大赛和教师技能大赛中，我们组的杜宁霞老师和吴晶主任参赛，包括仝主任也参加了教师技能大赛，都取得了可喜的成绩。
这个成绩的背后更有我们全组老师以及张校长的辛苦付出，抽到课题后，时间非常紧促，我们全组人分工合作，有做课件的、有观看视频一起写评课稿的、有研究教学设计的……做到了人人有事干，事事有人干。
从最后的结果就可以看出，我们高数组的成员个个都是顶呱呱的，我们的这个团队更是一个积极上进的团队。
四、研课谋发展
赛讲课和研讨课一直是我校老师进步的一个平台，无论是赛讲课，还是研讨课，都需要全组老师经过长时间的集体打磨，反复研究才能出效果的。
这种活动的开展，既锻炼了数学组教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础，更为全组老师的专业化成长提供了保障；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如各种课型：像概念课、计算课、应用题、练习课、复习课等等我们到底要如何上效果最佳；我们到底要教会学生什么；我们的数学课为学生以后的发展起着什么作用……不能让学生觉得学了数学就只是为了做那么几道题。
所以在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进！
回顾这一学期高数组的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，在任务面前不抱怨，在困难面前不气馁，同时我们也针对存在的问题积极改进工作；我们也有所收获，但不骄傲，不自满，继续以“勤学、善思、细研、实干”为准则，一如既往，再接再厉。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇7
为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展打造高效课堂，11月17日XXX区第三小学低数组开展了线上考核课听评课教研活动。两位讲课教师广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究，从目标设置、课堂组织、精讲点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路。同时注重培养学生的数学核心素养，全面体现育人的教育理念。
XXX老师执教的《笔算乘法》课前做了充分准备。采用以课件儿展示为主结合智慧中小学网络云平台视频课为辅的教学手段。巧妙的化解了网课学生动手操作不能直观展示的难题。直观形象的讲明白笔算乘法的算理，总结出算法，轻松突破教学难点，收到很好的教学效果。
XXX老师执教的《乘加乘减》。课堂上以学生的主动探索学习为基本活动形式，激发学生火热的思考。结合情境让学生明白乘加乘减算式蕴含的意义，时时碰撞出智慧的火花。在认知过程中构建知识间的联系。王老师扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练的驾驭课堂能力都是从教十几年来坚持不懈、刻苦钻研的最好见证。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课后，在教研组长的带领下，组内听课教师从教学内容、教学方法、教学设计、学生表现、课堂组织等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及待改进的地方。此次线上听评课教研活动老师们互相借鉴，相互学习为线上教学注入了活力，起到了积极的推动作用。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇8
20XX年下学期伊始，数学组的全体老师就以不断努力奋斗的实际行动和饱满的精神状态投入到紧张的工作中。为了切实提高教师的教育教学能力，进一步提高我校数学组的教研能力与业务水平，盼盼小学数学组在九月重新起航，团结合作，如火如荼地开展了一系列教研活动。
一、教师研修
1、“学课标，研教材”
新课标体现了国家对教育的重视程度，20XX新课标更是对我们教师提出了更高的要求。9月1日，数学组围绕“学课标，研教材”开展了第一次集体教研。
2、名师优课—新课标新理念新课堂专题活动
为助力教师准确理解和深入领悟义务教育课程标准（20XX年版）的内容变化、目标导向、核心要义，提升教师业务能力，赋能新学期的课堂教学，名师优课教师培训中心于20XX年9月11日——12日举办“名师优课——暨新课标新理念新课堂专题活动”，数学组的老师们积极参与了此次培训。
3、小盒老师—新课标研修系列活动
4、“课例观摩”
9月22日上午，数学组老师们齐聚一堂共同探讨复习整理课如何设计，并集体观摩了徐斌老师的《小数四则运算整理》一课。
5、“课题研讨”
春风有信，花开有期，所有美好都在路上，而你来时，正好花开。20XX年9月22日，在盼盼小学多媒体教室开展了《培养小学生数学阅读能力的实践研究》课题的研讨会议，此次会议在戴璐校长带领、吴影灏组长的主持下顺利举行。
根据各成员的汇报、探讨，会议提取了以下核心任务：
1）撰写课题结题报告；
2）继续完善课题相关课例资料；
3）成果推广，收集阅读指导卡使用反馈；
4）准备课题研究汇报展示课；
5）课题组资料整理及校对。
二、教学活动
“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”，为了解和提高课堂教学水平，加强对课堂教学模式的探讨，全面打造“双减”政策之下的高效课堂，提升本校教师的能力素质，9月8日—9月13日，数学组开展了打造高效课堂的课例研讨活动暨新调入教师亮相课活动。
本次活动中，刘雪玲、陈宏君、李维、熊喻薇、钟玥五位老师精心准备，反复打磨，各年级组群策群力，反复研讨，戴璐校长、王艳老师陪伴指导，为我们带来了五堂各具风格的课堂展示。
三、学生活动
生活中处处有数学，处处离不开数学。为培养学生对数学的学习兴趣，进一步提高数学的应用和实践能力，盼盼小学数学组结合各年级学生特点，利用中秋节假期指导学生分年级开展系列数学实践活动。
教研不停步，相信在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，并享受更有意义的教育幸福。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇9
窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。英庄一小一直以来致力于教育教学研究，经历了一次又一次的听课评课，我们迎来了一次又一次的教研活动，我们欢聚在了这里，欣然地展开了我们每周一次的教研活动，我们用心聆听每位每位教师的课，取长补短，为了我们的学生、为了更好地投身教育事业不断地丰富自己。
高年级数学教研组平时在教学方面，我们加强课改理论学习，加强教师自身素质提高，努力探索学生参与教学，自主探究理论知识，促进学生的知识、能力、情感、态度与价值观发展的开放式的教学形式，创造人人参与教学的氛围，激发人人参与教学的热情，提供人人参与教学的机会，展示人人参与教学的成果。取得了良好的教育教学效果。团队、合作、向上的精神这是我们组最大的特色。
教研活动由校长进行总结发言，更加系统得总结出了本次教研活动的主旨内容，听了校长的一番对教材精细的化分与展开各个问题的探讨，让人如闻一缕清香，如捧一泓甘泉，让人直沁肺腑。也让各位新老师从中汲取了更多的知识和灵感。
每次听课结束，老师们都在一起讨论。本学期我们教研组经常进行集体备课，各位老师都能认真钻研教材、查找资料，写好个人思考材料，集体交流时不仅主讲老师能详细分析教材、阐述教学思路，其他老师也能认真探讨交流，可以说每次都能收到很好的效果。
继续深化课堂教学。我们小组能在集体备课的基础上进行课堂教学探索，就有多位老师作好充分准备进行了课堂教学实践，其他老师认真听课，课后再组织讨论，肯定成功之处，指出需要改进的不足之处，大家共同提高。值得一提的是我们每位老师上完实践课后都能及时总对得失，认真实在地写好教学反思，使自己的能力得到了真正的提高。
就让我们英庄一小教师共同努力，一切为了孩子，为了孩子的一切，共同进步。
老师们课后在一起对教研课进行讨论。本着以学生发展的思想，全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的提优补差工作。一学期来，不少学生通过第二课堂的学习，智力得到开发，能力得到了拓展，涌现出了一大批数学能力好的学生。
”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”进步一点点，一点点进步。如今的英庄一小正在用执着的行动和不懈的努力诠释着教育的情怀，谱写着学校教育教学的新篇章！
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇10
时间如白驹过隙，转瞬间又到了期末，回头看看走过的路，脚印虽有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有默默耕耘的收获，下面就本学期所做的工作总结如下：
一、加强理论学习，提高教师素养。为了进一步提高教师的理论水平，使老师们真正做到学有所悟，学有所获，开学初六年级数学老师参加了《落实双减、培养学生的核心素养》的讲座，老师们深入了解双减政策，减什么，怎么做、作业布置怎么把控，课堂如何教学，作为教师，应该时刻关注教材课标、关注学生、关注实施途径，使人人都能获得良好的数学教育，让不同的人在数学上得到不同的发展。始终不忘坚持立德树人、牢记为党育人、为国育才的使命。
二、加强常规管理，扎实开展工作。
1、制定常规检查时间，及时做好检查工作。本学期的常规检查我们和以往有所不同，每次检查时教案、反思、摘抄都要检查一遍，做到发现问题及时指出，督促改正。作业每月都要进行月查，经检查，同学们大多数字都写得规范，作业本也很整洁，老师们不仅能及时认真的批改作业，还对学生已改的错题也做了及时的批阅，并且没有超量的现象。
2、及时跟踪指导，促使年轻教师尽快成长。为了使刚从教六年级数学学科的张燕老师更快的进步，教研组通过指导备课、磨课，再加张老师本人的好学，很快她不仅掌握了备课的环节，对如何上课，如何设计不同类型的课也掌握了一定的方法。并且驾驭课堂的能力也较以前有了很大的提高，已适应数学课堂教学这个大舞台。本学期王婧老师、程少君老师、宋小磊老师参加了齐河县教研室组织的“落实双减政策、深化课堂改革”优秀作业设计活动，并获得了一等奖的好成绩。
3、以同课异构为契机，让不同的风采竞相绽放。本年级组程少君老师与焦玉凤教师共同执教《圆的面积》一课，在活动中，教师执教同一课题，展示不同的教学风格。他们对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示了自己对教材独特的理解。
孙婷婷老师和潘晓航老师执教的《百分数的意义》一课，通过这一活动，帮助教师潜心究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。
4、及时充电，为课堂提效率。积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，教师们利用集体备课时间，交流讨论自己的教学方法，以提高自己的业务水平。课堂上，把学到的知识运用到实际教学中，大大的激发了孩子们的兴趣，尤其这学期就从用了“积分榜”以后，老师们反应每次孩子们回答问题举手都要站板凳上去了，一个比一个积极，以此来提高课堂40分钟的效率。课余，老师们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，感受到了学无止境的道理。
三、常规检查情况
通过常规检查，值得肯定的是大家今年的常规工作和去年相比都有了不同程度的进步。第一，本学期教务处要求教师手写的教案，大家都能认认真备课，尤其张燕、孙婷婷、郑玉男老师、武淑双的教案，课课有反思，扎实认真，值得大家学习。
大多数老师都超额完成了听课任务，并及时写出了详细的听课记录。老师都能把及时总结教学过程中的得与失，作为一种常态工作，不断积累经验，不仅写了大量的教学反思，程少君老师的论文发表于《中小学教育》，老师们根据双减政策要求布置作业，不仅作业批改的及时，个别老师连课后服务的作业也是有布置就有批阅，但是我们的工作还不是尽善尽美。
1、由于中高年级有些学生作业的正确率不是很高，导致了作业本上时不时就出现了补丁和漏洞，使作业本显得又脏又乱。
2、作业本上的“√”要画的规范，不要太大，作业尽量不要漏批。
3、个别反思的质量不是太高，也有个别反思只有优点，没有缺点。一节课不可能完美无缺，不会都是优点，我们要善于发现不足，找
出解决的办法。
4、教案还是要自己用心备，不要把别人的教案全部借鉴。
四、存在的不足和努力的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2教研活动的落实还有待进一步加强，在校领导的关心和指导下，在大家的努力下，今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风取得更好的成绩。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇11
时光荏苒，岁月如梭，20XX年在忙碌与收获中过去了。本学期数学教研组的工作，在学校教导处、教科室的指导下和全体数学教师密切配合下得以顺利开展。数学组的教师们工作负责、治学严谨，互相帮助、互相促进、共同探索、共同成长。
一、求真务实，教学研究成常态
1、师徒结对，青年联盟，共促成长。
数学组采取了“新”“老”教师的师徒结对和青年教师的“共同体”来促进组内教师的成长。
2、坚持听课，主动研课，共同学习。
开学之初，廖思、周珉、梁瑾等“老”教师为新老师们带来了示范课，随后9名新老师为大家带来了精彩的亮相课。教研组长组织了各年级备课组长、“师父”老师开展对部分新教师的跟踪课指导。
二、开创特色，数学学习更有趣
为了使学生的校园数学生活更加丰富，数学组积极开展特色数学活动，如每周一次的数学特色作业和每年一次的计算能力大赛。通过这些活动，学生感受数学与生活的密切联系，了解有趣的数学故事，领略数学的无穷魅力。这些活动都得到了学生和家长的一致好评。
一份耕耘，一定会有一份收获。在刚刚过去的20XX年里，数学组积极参与了“一师一优课”、“数学课堂竞赛”、“备课大赛”等活动，并取得较好的成绩。
其中邓洋老师在长沙县“一师一优课，一课一名师”活动，其所执教的内容《年、月、日》荣获二等奖。
汤伟姣老师在20XX年度长沙县小学数学“统计与概率”专题教学竞赛活动中荣获一等奖。
廖思、梁瑾、汤伟姣老师团队的《认识钟表》在20XX年湖南省中小学（幼儿园）教师信息技术与学科深度融合在线集体备课大赛活动中荣获三等奖。
在20XX年里，我们全体数学教师将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，奋斗进取，把工作做得更好。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇12
不知不觉，紧张而繁忙的一个学期即将结束。这学期，在“双减”背景下，我们力求提质减负，聚焦课堂的问题设计，促进高效课堂。听课评课，集体备课制度化；外出充电，理论学习经常化；以老带新，共同探讨随时化；激励学生，个性培育普遍化。我们数学组团队经常有针对性地开展扎实有效的校本教研活动，将教学中遇到的困惑做成有效的真实研究，让每一个研究都能有效解决教育教学中遇到的问题。
一、大组活动促教研，
上课评课齐发展
本学期，数学教研组围绕“教师课堂教学问题设计能力的提升研修”这个主题，开展了四次教研大组活动。每一次的活动，老师们都认真参加，积极研讨。
第一次教研活动
教研组长明确了本学期的主要工作安排和任务。为了切实减轻学生的作业负担，又不降低教学质量，各老师也分享了自己的想法和经验。
第二次教研活动
六年级的年级组长徐立中老师执教《倒数的认识》。
第三次教研活动
学校的总务处主任孙云杰老师执教《平行与垂直》。
第四次教研活动
学校的办公室主任于杰老师执教《数学广角——排列》。
每一次的教研活动，上课的老师积极准备，其他老师在听课后也会提出自己的想法和建议，利用教研活动时间，结合自己的教学实际不断总结反思。我们数学组的教师也多次走出去听课和学习经验，或者利用网上的优质资源，在校内和校外的活动中，不断地完善自我、提升自我。
二、小组活动推教研，齐心协力共成长
众人拾柴火焰高。一个人的力量有限，思维也容易有局限。在我们学校，每个学期，每个年级组都会有计划地开展组内的车轮转活动，针对一节课，多人上课，集思广益，最终确定最优的教学设计。
三、集体备课促教研，
精诚团结齐进步
为了增强教师合作意识，提高教学效率，数学组老师每周都会开展集体备课活动。在集体备课期间，主备教师谈了所讲教学内容的编排意图、教学重难点、教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些想法拿出来交流、讨论、思考。
在集体备课时，我们还注重合理分工，有一定经验的老师负责进行课程内容安排与制定可实施的教学计划。信息技术好的老师负责搜索相关优秀教学资源，大家群策群力，提高备课的效率，更好的为我们的课堂服务。
我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。每位老师从本班学生的学情出发，在年级整体方案上进行适当调整，设计适合本班学情的个性教学方案。
低段的非纸笔测试，还有其他一些丰富多彩的数学活动也在有安排地进行着。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，努力让每一个孩子在数学上都能得到不同的发展。
《礼记·学记》记载：“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。”课堂提问是数学课堂必不可少的一个重要环节，可以激活学生的思维，提升课堂教学效果。因此，在小学数学教学过程中，教师要精心设计问题，抓住课堂提问的时机，恰到好处地提出问题，以达到良好的课堂教学效果。
学无止境，教无止境，研无止境。我们教研组全体数学教师将继续以学生为本，扎扎实实地教育教学，为提高学生素养、促进学生发展而不断努力。
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇13
迎着暖日晴风，数学科全体老师于12月5日召开了本学期第十二次科组教研会议。本次会议的主要内容是陈丽玲科组长带领老师们对顺德区教研室赵阳云老师来我校视导时提出的建议进行了再次梳理与学习，结合我校学生的实际情况，取其精华！
视导中，赵老师对随堂抽听的两节数学课给予了很高的评价，表扬我们科组的黄艳红老师和张建锋老师的课堂学生参与度很高，小组合作已成常态化。同时，也给我们提出了宝贵的建议，例如：小组合作前需要先给时间学生独立思考、清晰目标再合作交流；老师在讲授知识的过程中要注意知识结构系统化以及渗透解题的方法和策略，让学生潜移默化地受到影响，从而培养学生的数学核心素养。
本次会议的召开，为数学科组教师的教学工作指明了正确的方向和目标，我们必定能再创佳绩！
12月12日，数学科全体老师集中会议室开展本学期第十三次教研活动。会议上，苏慧老师对《如何培养高年级学生的数学说理能力》这个教研主题进行了分享与交流！
苏慧老师主要从以下四个方面着手培养学生的说理能力：
1、激发兴趣，使学生“想说”。学习兴趣是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最重要的推动力，是学习中最活跃也是最现实的东西。
2、创设情境，给学生发言机会。新教材中为学生提供了许多可以操作的教学环节，教师在指导学生动手操作时，要注意多让学生用数学语言有条理地叙述操作过程，另外，教师要关注学生在回答问题、课外作业等方面表达的准确性、层次性与连贯性。
3、规范自身行为，做学生的表率。在教学过程中，教师的语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。同时，教师在黑板上书写概念的理解、定理的推导、例题的分析和解答时，要注意条理，结构严谨。
4、有效合作交流，强化数学语言。在教学中，让学生用准确、精炼、清晰、完整的语言表述观察过程、操作过程、算理和解题思路以及获取知识的思维过程。
听完苏慧老师的经验分享后，科组老师纷纷表示受益匪浅，同时将自己平时教学中存在的一些疑惑或者优秀的做法也提出来跟大家交流，在活动中大家畅所欲言，互相学习、取长补短，现场气氛非常热烈！
本次活动的开展再次体现了我们数学科组的精神：团结、奋进、钻研、创新！
2024年小学数学教研组工作计划和总结 篇14
本学期即将结束，在学校各级领导的关心和帮助下，在全组数学教师的共同努力下，本学期我校数学教研活动开展了各式多样的数学教研活动，促进了数学教学的发展。现总结如下：
一、中心城区教研活动篇
1、本学期在XX召开的教研组长会议，讨论本学期的活动方案，由教研员袁明生老师主持；
2、第一次中心城区教研活动在赣三中成功召开；
3、第二次中心城区教研活动在我校举办，活动主题为二轮专题复习的研讨性，活动先由我校刘海江老师上了堂示范课，后面进行评课和研讨专题复习，活动举办很成功，得到了兄弟学校老师们的认可和赞许；
4、第三次中心城区教研活动在XX中学顺利召开；
二、青年教师培养篇
1、名优教师在上二轮专题示范课；
2、蓝青结对徒弟们的比赛课；
3、在高二年级听青年教师的专题示范课，通过评课，研讨给一轮备考明确了方向；
结尾：非常感谢大家阅读《2024年小学数学教研组工作计划和总结(精选14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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