导读：师德师风专项整治工作方案 (篇1) 为认真贯彻落实____区教育科技和体育局《关于开展高中阶段学校招生突出问题专项整治工作的通知》（____教科体〔20__〕41号）、《关于开展师德师风专... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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师德师风专项整治工作方案 (篇1)
为认真贯彻落实____区教育科技和体育局《关于开展高中阶段学校招生突出问题专项整治工作的通知》（____教科体〔20__〕41号）、《关于开展师德师风专项整治工作的通知》（____教科体〔20__〕42号）、《关于成立“三项”专项整治工作督查组的通知》精神，进一步加强____市实验中学教职工师德师风建设，提高全校教师的职业道德，规范教师的职业行为，以“四有好老师”为标准，营造风清气正的教育生态，学校将开展师德师风专项整治活动，现制定实施方案如下：
一、领导小组
组长：
副组长：
办公室：
成员：
二、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育和师德师风的系列重要论述，按照“学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治”要求，着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严、师表不佳等问题，通过抓学习、明要求、强规范、划底线，切实规范教师从教行为，引导全校教职员工守教育初心、担教育使命、做师德表率，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
三、整治重点
（一）政治纪律方面
在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背政治纪律的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论。
（二）党纪党规方面
1、法律法规观念淡薄，违规从事营利活动、违规借贷、违规为特定关系人谋利，年轻教师“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、进入不健康场所。
2、管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为，或以粗鲁言行训斥、指责、刁难学生及家长等；猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系。
（三）廉洁自律方面
1、组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费；组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班、看护班；
2、利用新生入学、选班之机谋取利益，违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡，调人情座位等情况；
3、在编在岗教职工到民办学校、教育培训机构等非公组织兼职；
4、在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等。
（四）劳动纪律方面
1、在工作期间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等，上课迟到早退、随意调课、无故旷课。
2、在编不在岗或以虚假事由请病假、事假，学校班子视而不见甚至作伪证。
3、不听从学校安排承担相应学科教学任务，教育教学工作量不达标。
（五）爱岗敬业方面
1、敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真培优辅差。
2、消极怠工，不服从学校安排，不承担重担，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。
（六）职业形象方面
穿着打扮不得体，男教师穿拖鞋、背心、短裤进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装进教室。
根据《未成人保护法》和上级主管部门的有关规定，为维护女学生的合法权益，杜绝女生受侵害案件的发生，结合我校实际，特制定了《____市实验中学女生安全管理工作措施》，禁止男教师把女学生带到宿舍或办公室进行个别谈话、个别辅导，与女生的谈话应在办公室、教室等公共场所开门进行。男教师不准与女学生有过分亲热的行为，特别是对女生有不轨的行为。
四、方法步骤
（一）
宣传部署阶段（20__年4月）
学校结合实际拟制专项整治工作方案，动员部署，明确专项整治的时间、目的、方法步骤、具体要求。积极发动干部职工、家长师生参与专项整治工作，采取多种形式加强舆论宣传，做到宣传动员全覆盖。
（二）
学习教育及自我查找阶段（20__年5月至7月）
（1）学习法律法规。组织教职工深入学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《____省教师职业道德行为“八不准”》《____省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《____省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》《____市中小学加强师德师风建设十条规定》等师德师风法律法规，提高全体教师的法治素养、规则意识。
（2）学习典型事迹。组织观看张桂梅等先进事迹、学习全国教书育人楷模。
（3）师德警示教育。组织教职工开展一次典型案例警示教育。
（4）强化学习效果。切实开展大讨论，组织师德师风知识测试，举办主题宣传专栏，撰写心得体会，签订公开承诺书。
（三）
整改落实阶段（20__年8月至10月）
（四）
总结提高阶段（20__年11月）
五、工作要求
（一）
高度重视，强化组织领导。
学校成立师德师风专项整治行动领导小组，学校党支书记、校长何先军同志任组长，确保任务明确、责任到人、措施有力，确保教育整治工作取得成效。
（二）
压实责任，强化整改到位。
学校要落实主体责任和“一岗双责”的工作要求，按照“谁主管谁负责”的原则，认真开展批评与自我批评，自觉规范办学行为。
（三）
注重导向，强化宣传引导。
各部门、各年级、各班要结合自身实际落实整改方案，积极动员部署，常态化开展警示教育，增强全体教职工的纪律意识和规矩意识，精心制作好微信公众号，面向社会、面向家长进行广泛宣传，采取多种形式加强舆论宣传，做到宣传动员引导全覆盖。
六、举报方式
电话：
邮箱：
师德师风专项整治工作方案 (篇2)
为进一步加强师德建设，切实增强教师的法律法规意识，努力树立人民教师良好形象，按照《____县教育局关于深入开展师德师风专项整治工作实施方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，认真贯彻党的____大会议和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕全面实施素质教育、立德树人的教育工作根本任务，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教师教书育人的责任感、使命感，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍，树立学为人师，行为世范的人民教师形象。
二、工作措施
1、我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动。
组长：
副组长：
成员：
下设办公室，具体负责师德师风教育整治活动的日常工作。
组长：
组员：
2、时间安排：本次专项教育整顿活动从20__年4月至12月31日结束。
3、实施步骤：本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。
一学习动员阶段，提高认识阶段
全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复，做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》国办发20__41号、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件；三是组织专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
二自查自纠阶段
对照相关的规定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷调查、开展电话调查等方式排查问题。
一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
二查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。
三督查整改阶段
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。
1、建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，要保证师德学习教育时间，暑期要开展集中教育，做到师德教育培训经常化、制度化。
2、建立“师德承诺”制度。今后每学期开学要集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宜誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
3、建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业道德水平。
4、建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。
5、建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职务，三年内不得加薪。
优秀教师、星级教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。
四总结阶段
活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹，学校将通报师德师风建设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结果纳入教职工年终考评。
三、有关要求
一教师职业道德考核要作为教职工年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，实行师德师风“一票否决”。
二学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考核内容。凡违反教师职业道德和行为不符合规范要求的教师，不得评选先进和优秀等荣誉称号。
三在师德师风整顿活动中发现有违反相关规定的教师，一经查实将严肃处理。
________实验学校
20__年4月2日
师德师风专项整治工作方案 (篇3)
为全面贯彻落实中、省、市纪委全会精神，进一步规范学校管理，提高教职工师德水平和业务能力，增强教书育人的使命感、责任感和荣誉感，根据《20__年____市教体系统师德师风专项整治实施方案》等文件精神，结合我校工作实际制定本方案。
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，开展师德教育和整治活动，以思想教育、制度建设、集中整治、内外结合为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，激励全体教师树立以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，培养造就一支师德高尚、师风纯正、业务精湛、人民满意的教师队伍，促进我校教育事业和谐发展。
整治内容
以《20__年____市教体系统师德师风专项整治实施方案》为依据，开展11个方面的自查整治。
是否存在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论的行为。
是否存在教育教学活动和学生管理评价中，备课上课、批改作业不认真，辅导学生不用心和无故旷课、私自调课、停课的行为。
是否存在作风不实、纪律松弛、酗酒滋事、酒后驾车、在职经商、校外兼职兼薪以及民间借贷、网贷、信贷引起纠纷等行为。
是否存在在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等情况。
是否存在歧视后进生，随意将学生逐出教室、无故让学生上课期间帮忙做与学习无关的事情，变相剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为。
是否存在利用新生入学、选班之机谋取利益，是否存在违规收受红包、礼金礼品、购物卡，是否存在利用学生评优、资助等谋取利益的情况。
是否存在组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买学习资料，以及乱摊派、乱收费的问题。
是否存在组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班等情况。
是否存在对学生实施性骚扰、猥亵侵犯的行为。
是否有目无组织、有意刁难、不服从管理和工作安排的行为，是否有工作推诿拖拉、执行力不到位、消极怠工、甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为。
是否存在其他违纪违规行为。
总体目标
通过集中开展“师德师风整治”专项行动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，建立师德师风建设与管理长效机制，坚守教师职业道德，塑造良好社会形象，建设高素质教师队伍，全面落实教书树人根本任务。
工作进程
宣传发动、安排部署阶段
时间：20__年4月-5月
工作内容：1。动员部署；2。广泛宣传；3。专题学习。
教育引导、自查自纠阶段
时间：20__年6月-8月
工作内容：1。学习《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《____省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《____市中小学加强师德师风建设十项规定》等规章制度和纪律法规；2。开展“八个一”活动；3。开展学习教育与自查自纠，找准问题、落实责任。
集中整治、严肃查处阶段
时间：20__年9月—10月
工作内容：1。整改落实；2。选树典型。
巩固提升、持续推进阶段
时间：20__年11月
工作内容：1。”回头看“；2。民主测评；3。总结反思。
工作要求
1、高度重视，强化组织落实。各部门负责人为本部门专项整治工作第一责任人，要高度重视，认真落实，并加强领导与检查。
2、压实责任，强化整改到位。按照“项目责任制”原则，各项目责任人要细分任务、落实责任、定期检查、及时通报。
3、认真总结，建立长效机制。通过专项整治行动，进一步完善师德建设相关制度，积极探索新形势下师德师风建设的新途径、新措施、新方法，宣传师德先进典型，弘扬正气。建立长效机制，加强针对性，突出实效性，使师德师风建设工作规范化、系统化、常态化。
举报方式
电话：
邮箱：
师德师风专项整治工作方案 (篇4)
为贯彻落实省、市《关于开展师德师风师能建设年活动的通知》工作要求，根据《____市“立师德、正师风、强师能”主题教育活动实施方案》，经研究开展以“立师德、正师风、强师能”为主题的师德师风教育活动，制定如下实施方案。
指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为总目标，牢记为党育人、为国育才使命，加强“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬师德新风，自觉践行职业规范，全面提升城南学校教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平。
目标任务
通过“立师德、正师风、强师能”师德师风主题教育活动，着力解决师德师风建设中的突出问题，进一步加强教师思想政治、师德师风和业务能力建设，着力打造一支与现代教育相适应的素质高、个性强、结构合理、德才兼备的教职工队伍。具体做到以下“1234”：
“一德”（优秀的教师道德）
“二高”（品德高尚、学识渊博）
“三强”（教育教学能力强、教学研究能力强、运用现代教学手段能力强）
“四爱”（爱事业、爱学校、爱学生、爱读书）”
主题教育活动组织领导组
1、以《城南学校思想政治及师德工作领导组及职责》要求组织开展活动；
2、以《城南学校师德考核方案》要求组织开展各项测评，并评选出城南学校最美教师，在38个教师节来临之际进行表彰，同时遴选出优秀上报表彰。
活动安排
第一阶段
宣传发动阶段
20__年6月10日前
对开展师德师风师能建设年活动作出具体安排部署。
1、制定方案。结合实际制订切实可行的活动方案。结合学校师德考核（包括测评）、师德承诺（包括师德誓言）、师德检查、师德档案、师德宣传（结合学校宣传）、师德提醒（逢节日必提醒）、师德处罚（社会反映必查）等学校一系列制度强化师德建设年活动。
2、宣传动员。通过校园师德专栏、会议等常规手段宣传，重点利用学校公众号和学校信息志愿制度进行宣传，使每位教师认识到师德师风师能建设年活动的重要性、必要性，主动、自觉地参与到师德师风师能建设活动中来，真正地与教育教学改革发展结合起来，与日常工作结合起来。
第二阶段
学习反思阶段
20__年6月10日-8月30日
完善理论学习制度。
1、巩固拓展“四史”特别是党史学习教育成果，深刻感悟中国共产党百年奋斗光辉历程，用辉煌成就鼓舞教师。
2、广泛开展迎接党的二十大主题教育宣传活动，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
3、明确“立师德、正师风、强师能”师德主题实践活动的“1234”目标和任务。
学习书目：
1、《习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编》《教师法》《义务教育法》《教师资格条例实施办法》《妇女儿童保护法》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《____省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《义务教育学校校内提质减负30条》等。
2、法治教育书目：加强法治宣传教育，推进依法执教。
3、警示教育书目：真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励。
学习方式：
1、教师将学习和教育教学工作相结合，集中学习和个人自学相结合，与“双树双建”活动结合起来。
2、将学习有机融入到学校全体教职工会、党支部活动、党小组活动、年级组会议、教研组活动、备课组活动中，通过学习进一步提高做好工作、提升业务的自觉性。
学习成果展示：
1、集中学习次数每月不少于1次。
2、党员教师、教坛新秀、教坛新星参选及原有教坛新星以上业务称号的学科带头人、骨干教师要率先垂范，自觉带头学，主动带领广大教师学。参加“双树双建”人员（非党员知识分子和社会贤达），要撰写一篇高质量的学习心得。（校委会成员6月完成，行政干部在，党员教师及其它人员在8月10完成上交至办公室，并存一份在自己的师德档案中择优选登在学校公众号上）
（说明：包括所有师德建档人员都要撰写学习心得）
第三阶段
具体实施阶段
20__年6月10日-11月30日
抓好以下五个方面活动：
1、师德师风承诺活动，每学期开学初进行签订《师德师风建设承诺书》，并进行师德宣誓，期中进行回顾。通过各种形式向学生、社会作出公开承诺，学校要公开举报电话，并设立举报箱或邮箱，自觉接受学生、家长和社会的监督与评议，形成自律与他律的合力，预防和减少违反教师职业道德行为的发生。
2、师德师风师能专题讨论活动。全体教师在师德心得撰写的主题之一就是围绕在新形势下如何当一个人民满意的教师开展大讨论。通过讨论，让广大教师充分认识到新时代对教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，自觉规范职业行为和严守师德底线。引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
3、师德师风师能自查整改活动。在活动中开展“六学六查”即：
学习关爱学生典型。查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生。
学习教书育人典型。查自己有无在“双减”“三新”背景下，对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究；有无落实义务教育学校校内提质减负30条措施，提高课堂教学、作业与考试、课后服务质量；在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想。
学习遵章守纪典型。查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、违纪违法，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象。
学习以校为家，团结协作典型。查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象。
学习廉洁从教典型。查自己在廉洁从教方面有无做到“守住底线”“不碰红线”；是否存在不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的“礼品礼金”等现象。
学习开拓创新典型。查自己在严谨治学方面有无教学方式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致；是否积极参加教学和教科研业务、班主任基本功大赛，参评“教坛新秀”“教坛新星”“骨干教师”“学科带头人”等活动。
（负责人：汪光顺、领导组成员，并通过小程序表单回收，存入师德档案）
4、师德师风师能民主评议与评优活动。
（1）、结合学校《师德考核方案》分年级组对教师进行民主测评，组织班级学生对任课教师进行民主测评，根据工作需要和实际情况组织班级一定比例的学生家长代表对任课教师进行民主测评。并对本学期进行师德考核。
（2）评议结果和师德考核结果评选出城南学校“最美教师”，利用第38个教师节对这些先进典型予以宣传表彰。讲好榜样故事，诠释榜样力量，积极营造学校学先进、赶先进的浓厚氛围，引导广大教师静心教学、潜心育人，尽心尽责做好学生健康成长的引路人。（城南最美教师名额不超过本年级组20%）（负责人：许祝还、朱晓燕，领导组及年级组长）
（3）学校要对单项民主测评满意率低于80%的教师进行谈心谈话，帮助分析原因、找准问题，实施结对帮扶，帮助教师提升教书育人的能力和水平，争做人民满意的教师。（负责人：各分管组长）
5、开展家访活动。学校行政干部、班主任及教师结合日常教育教学工作需要，深入学生家中进行家访。家访对象重点覆盖留守儿童家庭、进城务工人员随迁子女家庭、残疾学生家庭、经济困难家庭、单亲家庭、学习困难学生家庭以及思想和学业上有重大变化的学生家庭这七类人群。当学生出现下列情况应及时开展家访：家庭出现变故，学生情绪有明显波动或者冲动，成绩有明显变化，生病或发生伤害事故，亲子、师生、生生间出现冲突等情况。通过家访了解学生成长环境、家庭教育理念、家庭结构、亲子关系、学生在家表现及生活习惯等，交流学生在校的学习习惯、心理状况、思想品德、同学关系和师生关系等。向家长介绍学校的办学理念、沟通渠道、学校活动、教育教学安排、助学措施等，与家长交流家庭教育的理论与方法，形成家校共育合力。（负责人：毛晖、闵浩，具体方案另行制定，相关材料报告领导组）
第四阶段
整改提炼阶段
20__年12月1日-12月31日
教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工作，是需要持之以恒抓好的系统性工程。要紧紧围绕“立师德、正师风、强师能”主题，认真总结提炼主题教育经验做法，巩固主题教育活动成果。要以《中小学教师职业道德规范》为依据，制定和完善教师职业道德等方面的规章制度，完善教师个人师德档案，做好教师师德考核记录，落实师德考核结果的奖惩运用。
针对师德师风师能方面排查出的问题，要制定切实可行的整改方案，并于6月30日、11月30前将师德师风师能建设年活动开展及整改情况报教体局人事科。（许祝还、朱晓燕、汪光顺负责）
工作要求
（一）加强组织领导。坚持党建引领，严格落实师德师风师能建设工作党组织书记、校长第一责任人职责，各部门、年级组责任落实，统筹协调，一体化贯通，形成工作合力，推动思想政治建设与业务能力建设融合发展，确保主题教育活动取得实效。
（二）加大宣传力度。注重挖掘发现选树身边的先进典型，大力宣传他们恪尽职守、爱岗敬业的感人事迹，充分展示新时代教师的精神风貌。广泛动员社会力量关心支持教师，在全社会营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围，使教师成为令人尊重和羡慕的职业。通过学校公众号和学校宣传自愿者平台，宣扬正能量，创设学校师德工作特色。
（三）加强“三色”师德品牌建设力度，动员全校力量完善打造师德品牌，以党总支和学校“三色党建”品牌和“三色师德”品牌引领，把讲好“大城南”故事，打造义务教育新高地落地生根开花。
（四）针对发现的个性问题，要求领导组成员“马上”指出，立即就改；对发现共性问题，通过专项检查或专题方案进行整改。
师德师风专项整治工作方案 (篇5)
为深入贯彻落实党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于“更加突出整治群众身边腐败和不正之风”重要指示批示精神，进一步加强我镇师德师风问题专项整治工作的组织领导，推动专项整治任务落实落细，并形成长效机制，根据市县纪委监委、市教育局和东委教〔20__〕20号《关于印发全县教育领域师德师风专项整治工作实施方案的通知》有关部署与要求，结合我校工作实际，现就我校师德师风专项整治工作安排如下：
一、工作目标
深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教师队伍建设的重要指示精神，践行以人民为中心的发展思想，突出师德第一标准，对人民群众反映强烈的师德师风突出问题进行专项集中整治。通过全周期管理，统一部署、上下联动、条线治理、标本兼治，构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设有机统一相互促进的新格局。进一步营造风清气正的育人环境，为学校高质量发展提供强有力的人才支持和智力支撑。
二、组织领导
为了更好地推进全校师德师风专项整治工作，学校建立专项整治工作领导小组。
组长：
成员：
三、整治重点
根据市、县专项整治要求，本次专项整治聚焦师德师风突出问题，整治重点内容：（1）在职中小学教师参与校外培训机构补课或其他各种形式的违规补课；（2）为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；（3）违规收受学生及家长礼品礼金、有价证券等财物；（4）参加由学生及家长安排付费的旅游、健身休闲娱乐等活动；（5）体罚和变相体罚的；（6）其他违反师德师风的行为。
四、工作安排
根据市、县部署，本次师德师风突出问题集中整治面向学校全体教职工，为期一年。
（一）宣传发动阶段（20__年11月中旬）
学校建立整治工作领导小组，召开动员会，组织学习习近平总书记有关批示精神，传达市、县关于专项整治工作有关要求，明确镇专项整治工作方案，结合实际制定校本化方案，积极宣传、全面动员、做到人人知晓、全员参与。
（二）推进实施阶段（20__年11月-20__年6月）
要将专项整治与党建考核相结合，将专项整治纳入党风廉政建设，突出问题导向，紧紧盯住此次整治的重点问题，逐一攻坚，逐人过关；要将专项整治与学习教育结合起来，深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述和有关法律法规，突出思想政治教育和师德师风教育；要将专项整治与做好重点学生关爱帮扶、推进教育教学改革发展结合起来，用“三全”育人和教育事业高质量发展的成效检验专项整治效果；要将正面典型和警示案例结合起来，在剖析问题，找到症结的同时，选树推介身边先进典型，大力弘扬正能量；要将“严管”和“厚爱”结合起来，既刀刃向内，积极发现、识别、处理、解决教师个体师德师风问题，又动之以情，主动关心教师工作、生活，关爱教师的身心健康，关注教师的成长和发展；要将解决教师个体身上存在的问题与解决单位在队伍管理方面存在的问题结合起来，不断完善学校人员聘用、考核、奖惩、转岗、流动等机制制度。
推进实施阶段，要认真落实“六个一”要求，即一次动员大会、一份专题文件、一次专题教育（典型宣讲+警示教育）、一轮自查自纠、一项随机督查、一类问题查处。学校及时宣传报道专项整治工作推进情况，要设立专项台账，收集整理专项整治的过程性材料，要按方案要求及时将师德师风突出问题集中整治的总体情况、主要做法、工作成效、特色案例、长效机制等，报镇联络组汇总上报局专项整治工作领导小组办公室（局人事与师资科）。
（三）持续深化阶段（20__年6月-10月）
全面总结工作经验，巩固已有成效，分析存在问题，持续改进提升。学校在专项整治工作总结的基础上，要探索建立长效管理机制，驰而不息加强师德师风建设，不断营造风清气正的育人环境。
五、工作举措
（一）问题清单管理。学校对照整治重点，畅通问题反映渠道，细化问题类别，深入开展排查，明确排查的时间、标准、内容、程序和要求，摸清真实情况和底数。建立问题清单，制定整改方案，明确整改措施、时限要求、责任部门和具体责任人，切实抓好问题纠治，密切跟踪进展效果，逐一对账销号。问题排查纠治工作要贯穿专项整治始终。要向社会公开投诉举报电话和邮箱。县教育体育局举报电话是____________，邮箱是____，联络组举报电话________。各校也要公布举报电话，建立问题线索移送机制，对涉及党员干部和公职人员违规违纪问题线索，主动及时上报移送。
（二）强化督查检查。根据整治工作推进情况，学校将适时通过问卷调查、座谈交流、约谈等方式进行督促指导，突出问题重点，目标方向明确，确保重点问题重点督查、整改到位。
（三）严肃查办案件。各单位要对近两年以来信访举报问题回头看。拓展线索来源，同时广泛接受群众举报，发现新的问题线索。学校每月按时上报问题线索及处置情况，并及时公开通报曝光专项整治中查处的典型案例，形成有力震慑。
（四）建立激励机制。把开展专项整治、推动解决问题与提升治理效能有机结合，与作风效能建设相结合。专项整治工作开展情况纳入党建考核，对专项整治取得明显成效的，在党建考核、党建推优评先中优先考虑。
（五）推动建章立制。坚持查处问题、督促整改、推动治理一体推进，形成一批务实管用的“小特精”制度，取得更多制度性成果。集中专项整治结束后，转入常态化监督监管，持续巩固专项整治成果。
五、相关要求
（一）提高站位加强领导。学校开展教育领域专项整治是落实立德树人的根本任务，办人民满意教育的本质要求，各单位要提高站位，深刻认识到本次专项整治行动的重要性、紧迫性。要建立“一把手”负责制，切实担负起主体责任，做到主要领导亲自研究部署、督促检查、跟踪问效，高位推动师德师风突出问题整治工作落地见效。
（二）强调实效狠抓落实。学校要坚持实事求是，真抓实干，将问题线索排查纠治工作贯穿始终，了解广大群众尤其是学生和家长的真实想法和意见。狠抓问题纠治，逐一销号，把全面从严治党与师德师风突出问题专项整治工作向纵深推进。
（三）建章立制促长效长治。学校要以此次专项整治作为师德师风考核和人事管理制度的一次实践检验。要以此为契机，补齐本单位教师队伍建设和管理的短板弱项。建立健全常态化教育引导机制，优化本单位政治学习、道德宣讲、主题党日、读书学习等制度设计。健全完善教师关爱机制，切实采取措施缓解教师焦虑心态。要健全奖惩机制，做到赏罚分明。形成工作合力，整合地方党政、工会、共青团、妇联等力量，开展形式更加多样、内容更加丰富的实践活动，丰富教师群体的日常和精神生活。
（四）及时规范报送材料。学校于20__年11月20日报送专项整治实施方案。自20__年12月起，每月月底前按时报送本月专项整治阶段性进展、成果数据、解决问题、问题线索处置、查处的典型案例以及“小特精”制度（同时报送纸质版）。
附1：《教育领域专项整治承诺书》
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，全面提高师德素养，做人民满意的教师，在本次教育领域专项整治工作中，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我愿意做如下郑重承诺：
一、爱国守法，立德树人。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不发表、传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播邪教和宣传封建迷信。
二、爱岗敬业，质量为先。
志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，忠诚于人民教育事业。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生。做到未备课、无教案不上课，不随意旷课、调课或私自找人代课。遵循教育规律，做到循循善诱，诲人不倦，不断提升自身的业务素质和学习能力，确保自身教育教学质量优秀，做一名学生尊重、家长信任、同事敬佩的景中教育人。
三、以生为本，关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，注重心理调适，维护学生权益。不偏袒、讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以任何理由剥夺学生学习的权利。
四、为人师表，廉洁从教。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。不组织、参与有偿家教、有偿补课；不私自在校外兼课、兼职；不组织学生统一征订、推销教辅材料及其他商品；不乱收费；不在工作日饮酒；不在课堂上吸烟、使用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动；不透露考试内容或组织、参与学生考试作弊；不利用职务之便向学生或家长谋取私利；不做与教师身份不相符的任何活动。
五、团结同志，共同发展。
尊重他人，关心同志，相互学习、相互帮助，取长补短，共同进步。关心集体，维护学校荣誉和教育形象，共创文明教风、学风、校风。不做有损于学校荣誉、教育形象和不利于同事团结的事。
六、摸排反思，自我整改。
在本次教育领域专项整治工作中，严格执行上级部门文件要求，对照专项整治项目，进行自我反思，自我摸排，自查自纠，形成问题清单，进行清单化自我整改。如有师德失范、违纪违法行为，一定主动向学校说明情况，积极配合上级部门的整改部署，认真落实整改要求，达到“有则改之，无则加勉”的整治效果，为树立教师良好社会形象，营造教育领域风清气正的育人氛围而贡献力量。
师德师风专项整治工作方案 (篇6)
为全面贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔20__〕4号）、省教育厅等七部门《关于印发〈关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的若干措施〉的通知》（赣教规字〔20__〕22号）、《关于印发〈20__年____县教育系统“干部作风、师德师风、学校学风”专项整治工作方案〉的通知》（湖宣字〔20__〕12号）等文件精神，对照《县委第二巡察组关于巡察教体局党委的反馈意见》要求，结合我校实际，经研究，决定在全校组织开展“干部作风、师德师风、学校学风”专项整治，特制定本方案。
一、指导思想和主要目标
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的____大及历次全会精神，深刻认识“两个确立”决定性意义，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，按照“补短板、促均衡，创特色、树新风，抓队伍、育人才”工作思路，进一步转变工作作风，强化师德师风，促进校风学风，形成“作风硬、师风正、学风浓”的新局面，奋力打造“学在二中”的教育品牌，推动我校教育教学高质量发展，为我县“构建环形格局，加快创新融合，实现赶超倍增，挺进全省十强，奋力争当全域高质量发展排头兵”贡献力量，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
（二）主要目标
通过干部作风专项整治，干部思想认识进一步提高，政治理论水平明显提升，工作作风有效转变，服务水平全面提升，履职能力和化解难题能力明显增强，开拓创新意识进一步深化，干部队伍形象大为改善。
通过师德师风专项整治，教师政治觉悟进一步增强，法制观念和纪律意识更加严明，教育教学能力和水平全面提升，育人情怀不断深化。广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。
通过学校学风专项整治，“双减”政策和“五项管理（作业、睡眠、手机、读物、体质管理）”进一步落实落细，“五个校园（书香校园、智慧校园、法制校园、活力校园和文明校园）”创建步伐进一步加快，教师德能勤绩廉全面进步，学生德智体美劳全面发展，教师乐教善教、学生乐学善学氛围进一步浓厚。
二、主要对象和主要内容
（一）干部作风专项整治（牵头部门：办公室、信访监察室）
主要对象：班子成员、中层干部。
主要内容：通过学习教育、谈心谈话、监督检查、选树先进、公开承诺等措施，着力解决干部不担当、不作为、不敬业的“三不”问题。重点整治学习流于形式，政治理论水平不高；创新意识不强，能力本领恐慌；工作敷衍了事，作风不细不实；工作推诿扯皮，习惯推卸责任；规矩意识不强，执行纪律不严等问题。（责任部门：各处室委、各年级、支部）
（二）师德师风专项整治（牵头部门：办公室）
主要对象：全体教师。
主要内容：通过狠抓学习、承诺践诺、反面曝光、树立典型、建章立制、强化监督等措施，着力解决教师缺站位、缺师德、缺奉献的“三缺”问题，进一步加强思想政治教育、师德师风教育和法治纪律教育。
1、加大对酒驾醉驾、猥亵嫖娼、赌博替考、电信诈骗等违法行为的惩治力度；（责任部门：信访监察室、各年级）
2、加大对兼职取酬、作风不正、学术不端、体罚或变相体罚学生、索要收受学生家长礼金礼品等违纪行为的查处力度；（责任部门：教务处、信访监察室、各年级）
3、加大对违规补课、违规订购推销教辅资料等违规行为的治理力度；（责任部门：教务处、信访监察室、各年级）
4、加大违规收费等违规行为治理力度。（责任部门：财务处、各年级）
（三）学校学风专项整治（牵头部门：教务处）
主要对象：全体教师和学生。
主要内容：通过思想引领、业务培训、结对帮扶等措施，着力解决教师“不愿学、不会学、不用学”和学生“裸学、盲学、厌学”等问题。
1、整治教师思想观念陈旧、理论更新迟缓、知识储备浅薄、教学方式落后；（责任部门：教科处、教育发展中心、各年级）
2、整治对教育发展形势认识不清、对“双减”政策理解不深、对推进教学改革主动不够，任意布置超量作业、任意组织学生考试、任意挤占音体美课程等问题；（责任部门：教务处、各年级）
3、重点整治部分学生过度使用手机、沉迷网络游戏、学习主动性不够等问题；（责任部门：政教处、各年级）
4、重点整治刻苦精神不足、学业过重挤占睡眠时间、自主购买教辅读物品种多等问题。（责任部门：教务处、各年级）
三、实施步骤
（一）动员部署阶段（4月15日前）。4月11日召开全校专项整治动员大会和警示教育大会，全面部署专项整治工作，动员全体师生积极参与到专项整治工作中来，促使专项整治活动有序启动、进展顺利、效果良好。
（二）学习教育阶段（4月-5月）。以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育，组织全体干部精读《中国共产党简史》、《中华人民共和国简史》、《习近平谈治国理政》（第三卷）、《习近平总书记教育重要论述讲义》等重要书目；观看电视纪录片《为了和平》、电视专题片《人民的小康》《百年风华》《红船》、电视剧《跨过鸭绿江》《山海情》及《光荣与梦想》《觉醒年代》《大决战》《功勋》《小平小道》等重点剧目；学习习近平总书记在中青年干部培训班开班式上重要讲话精神，并开展专题讨论。组织全体教师学习《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及教育相关法律法规；学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师、“感动____教育年度人物”的先进事迹；通过主题讲座、学习讨论、培训研讨等多种形式开展“双减”“五项管理”政策的专题学习和信息化应用培训。学习教育阶段，干部教师个人要撰写学习心得体会，学校将组织一次政治理论考试，不断强化学习教育效果。
（三）自查自纠阶段（6月—7月）。进一步强化学校干部队伍政治建设，严明党的政治纪律和政治规矩，组织全体干部教师对照相关要求开展自查自纠，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和我省公开通报的中小学教师违反师德师风典型案例以及我县查处的违法违纪违规典型案例等为反面教材，以案为鉴、以案明纪，组织召开专题民主生活，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。开展法律法规和职业行为规范准则测试和法制社会自媒体时代教师个人手机净化活动，强化师德规范日常监管，强化规范学年度师德考核，确保《准则》各项规范在我校落实落地，确保每位教师知准则、守底线。干部教师要采取自评、互评、学生评、家长评、社会评等多种评价手段，形成个人自评报告。学校形成整体评议报告，剖析不足的原因，落实整改措施。畅通举报渠道，主动接受学生、家长和社会的意见监督，监督电话：县教体局信访监察室：________、教育股：________、人事股：________、学校办公室：________。
（四）整改提升阶段（8月—9月）。坚持一切从实际出发，对存在的问题不回避、不护短，做到迅速整改、认真整改、坚决整改，以较真碰硬、求真务实的工作作风强抓落实，推动整改取得实效。针对学校违纪违规问题，强化执纪问责，把“严”的主基调长期坚持下去，坚持“零容忍”“无禁区”，推动全面从严治党向纵深发展。完善师德师风奖惩制度，全体教师签订《师德师风承诺书》，完善“社会、家长、学生、学校”四位一体的师德师风监督体系，推动师德师风管理工作制度化。强化教学管理，认真落实“双减”政策，加强“五项管理”，优化教学方式，提升课堂质量，做到应教尽教，提高学生在校学习效率。积极引导学生和家长立足课堂，切实消除家长盲目到校外培训机构报班、让学生超前学习的焦虑。注重培养学生自主学习能力，加强对学困生补习辅导与答疑，增强学生学习信心，着力解决学生盲学厌学等问题。严格执行“零起点”教学，不超前、超纲教学，不得以班上部分学生在课外超前学习等理由加快进度、拔高要求、增加难度，确保教学内容循序渐进，所有学生都能适应新学段学习、跟上教学节奏。
四、工作要求
（一）加强领导，精心部署。成立20__年____二中“干部作风、师德师风、学校学风”专项整治工作领导小组，组长由校长______、党总支书记______同志担任，分管办公室和信访监察室副校长______同志任常务副组长，其他班子人员为副组长，部门负责人和组织员为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，由彭惠群同志兼任办公室主任，负责日常推进工作。
（二）大力宣传，营造氛围。文宣办要充分利用校内外各类宣传媒体和平台，广泛宣传和及时报道专项整治开展情况和取得实效，积极推介“新时代学生心中的好老师”，用身边的优秀典型教育身边的人，讲好“二中好故事”、唱响“二中好声音”。认真组织开展我校优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者及师德标兵（先进个人）等评选活动。充分展现新时代人民教师不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才的奋进风貌。
（三）强化督查，有序推进。学校办公室将不定期对各部门开展专项整治活动情况进行督查，对工作开展不力、活动推进不顺、措施落地不实、整治效果不佳等情况，将在班子会、中层干部会进行通报，并追究有关责任部门和责任人的责任。
（四）善于总结，建章立制。学校将以开展专项整治为契机，认真做好专项整治好经验、好做法总结，并及时向县教体局报送工作总结和优秀工作案例，建章立制，形成长效机制。各部门按照实施步骤，及时报送工作落实方案及活动整治的相关文字、图片等资料，7月中旬前报送部门自查自纠整改材料，9月中旬前报送部门总结材料。
师德师风专项整治工作方案 (篇7)
一、指导思想
为全面贯彻襄都区教育局和三中教育集团高中部加强教师队伍建设的指示精神，引导全校教师自觉遵守”依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”教师职业道德规范，推进教师职业道德建设，弘扬师德新风，建设一支政治思想、业务素质、文化知识均过硬的合格教师队伍，以适应新一轮基础教育课程改革需要，促进良好教风的形成，为良好的学风、校风奠定坚实的基础，不断提高教师师德水平，现结合我校实际特制定师德师风主题教育活动方案。
二、工作目标
1、通过师德师风主题教育活动，使全校教师的师德素质有较大提高，做到文明守纪、爱岗敬业、无私奉献，形成一个良好的师德风气，为我校跨越式发展奠定良好的师德基础。
2、在全校教师队伍中开展以“学典型、铸师魂、正师风、树形象、展风采”的师德建设活动。
3、健全师德工作档案，使师德工作制度化、系列化，把师德建设工作作为教师队伍建设工作中一个永恒的主题。师德建设干部要充分发挥其先进作用，铸就师魂。
三、加强领导
师德师风系列教育活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
师德师风主题教育活动信息报送员：
四、实施方案
1、动员阶段：（8月底）
召开全校教师大会学习文件，宣布师德师风系列教育活动方案，明确师德师风建设的重要意义。建立师德师风主题活动领导小组，制定活动计划，全面动员部署。
2、学习讨论阶段：（9月至12月）
全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法（主要学习材料：《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》（集中学习不得少于8个学时），全校教师统一思想，提高认识，每个教师都要做好学习笔记，写好学习心得，明确新时期教师职业道德的深刻内涵，学习时注重联系实际，与校风、教风现状相联系；与自身的从教实际、实例（经验、教训）相联系，做到学有成效。校师德师风系列教育活动领导小组根据广大教师的意见进行统筹，形成我校教师行为规范考核方案，并以此作为教师师德的考核办法。
3、自查自纠阶段：（12月底至1月份）
在学习提高的基础上认真进行自查。每位教师都要认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，为人师表等方面存在的差距与不足，明确今后整改和努力的方向。各位教师要认真填写自查分析报告。学校要采取听、看师德记录档案、查学生和家长调查问卷、评（召开教师、家长座谈会，听教师、家长的评价）的方式进行评估，并将评估教师结果装入教师档案。要进行认真的分析评议。学校要对教职工进行勉励式谈心，实事求是地指出问题，提出努力方向，听取当事人的意见和表态意见。建立《教师师德师风系列教育考核档案》，由教务处负责记载，对教师师德方面的表现随时记录，做为教师考核、晋级、评优的重要依据。设立师德师风主题教育活动信息报送员，定期向教育管理办公室报送相关信息。
4、整改提高阶段：（1月份）
师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育、提高认识的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。要通过征集“爱生实例”征文、“师德在我心中”演讲等形式结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，真正树立“学生第一”的思想。要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求规范教师行为，以典型引路，奖惩鼓励，使全校教师管理严格、服务周到、态度端正、师生关系融洽，师益生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。学校就此次主题教育活动的基本做法、经验形成书面总结。
5、检查验收阶段：（1月底）
校将在前期工作的基础上，再次全面了解和掌握情况，推广先进经验、树立优秀典型，查处违纪的人和事，使得师德师风主题教育活动机制化、长期化。
师德师风专项整治工作方案 (篇8)
各位老师大家好：
根据《____省教育厅关于在全省教育系统开展“当好引路人一起向未来”师德主题教育活动的通知》（教师〔2022〕65号）精神和洛阳市教育局《关于在全市中小学开展当好引路人一起向未来师德主题教育活动的通知》，结合我校实际情况，开展“当好引路人，一起向未来”师德主题教育活动。
一、活动意义
深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省、全市教育大会精神，通过开展以“当好引路人，一起向未来”为主题的师德主题教育系列活动，教育和引导广大教师忠诚党和人民的教育事业，坚守为党育人、为国育才的使命担当，认真履行教师神圣职责，真正成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，当好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，持续加强和改进新时代师德师风建设，以高质量的师德建设水平向二十大献礼。
二、活动时间
2022年4月27日上午10：30—11：30
三、活动地点
师德征文和案例：一楼小会议室
师德演讲：一楼多媒体教室
四、活动内容
（一）开展师德教育主题征文活动。
以“当好引路人，一起向未来”为主题，积极组织广大教师参与师德征文活动。引导广大教师以朴实真切、内容真实的文字，真情展现广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献、对党忠诚、奉献于党的精神风貌。文体不限，题目自拟，紧扣师德教育主题；立意新颖，突出特色，具有鲜明的时代特征；联系实际，反映现实，内容真实生动；篇幅在2000字左右，参赛征文不得抄袭。
学校组织评委对报送的征文进行评审，择优参加区、市征文评选。同时，评出校级征文活动的特等奖和一等奖，颁发获奖证书。
（二）开展师德师风优秀案例评选。
围绕师德师风建设成绩突出的学校和教师个人，挖掘遴选出一批具有示范引领和带动作用的师德师风优秀典型案例。突出师德教育活动的创新性和有效性，围绕典型案例和突出事迹材料开发师德教育课程资源。师德案例要求真实、新颖、具有可操作性、有借鉴价值，尤其要突出师德教育活动的创新性和有效性，字数3000-5000字。
学校组织评委对报送的案例进行评审，择优参加区、市案例评选。同时，评出校级师德案例活动的特等奖和一等奖，颁发获奖证书。
（三）开展师德教育演讲比赛活动。
围绕学习贯彻落实新时代中小学、幼儿园教师职业行为准则，积极组织广大教师参与师德演讲比赛活动，以朴实真切、内容真实的文字和言语，真情展现广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献的精神风貌。
学校组织评委对参赛的老师进行评选，择优参加区、市演讲比赛。同时，评出校级师德演讲活动的特等奖和一等奖，颁发获奖证书。
五、评选名额
师德征文：特等奖4人，一等奖8人
师德案例：特等奖3人，一等奖7人
师德演讲：特等奖3人，一等奖4人
温馨提醒：师德演讲选手着工装，党员教师戴党徽，自备ppt（要体现出演讲主题，提前拷到电脑上。
此次活动主要包括师德演讲比赛和师德案例、征文评选两个部分。
演讲比赛
当好引路人一起向未来
陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教师师德的最好写照。高尚的师德不是做出惊天动地的事情，而往往存在于每位老师的举手投足间，在老师们的一言一行里。
在这次演讲比赛中，老师们畅谈了对教育事业的忠诚和热爱，讲述了自己和学生的日常点滴生活，分享了身边优秀教师的榜样事例，无不诠释着高尚的师德。
老师们演讲风采展示
老师们的故事，时而如涓涓细流，听来亲切感人；时而激情四溢，叫人热血沸腾；时而温婉动人，让人有感而发。
师德案例、征文评选
当好引路人一起向未来
老师们将自己多年来工作的感受纷纷写在自己的征文和案例中，每一字每一句都是老师们发自肺腑的心声。
本次比赛的评委组秉承公平公正的原则，进行认真的评分。
评委组
总结讲话
当好引路人，一起向未来
洛龙区第一实验小学安乐校区刘洪波副校长对本次活动进行总结，他对各位参赛选手的优秀表现提出表扬，希望参赛的老师们通过今天的活动，都能进一步增强责任和担当意识，树立崇高的师德，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名合格的“四有“好老师。
洛龙区第一实验小学安乐校区
刘洪波副校长
当前，洛龙区第一实验小学正立足内涵发展，积极推进“养成教育”品牌创建，本次师德系列活动的开展，将进一步营造“学先进、讲奉献、树师德、比能力”的良好氛围，促进洛龙区第一实验小学教师师德素养的整体提升。
师德师风专项整治工作方案 (篇9)
为巩固师德师风专题教育成果，全面加强教师队伍建设，根据区教发〔20__〕86号《关于开展师德师风专项整治活动的通知》的文件精神，学区发〔20__〕27号《____市____区____镇学区20__年师德师风专项整治活动实施方案》的文件精神的通知，____中心小学20__年决定在全校深入开展师德师风专项整治活动。为确保整治活动有序开展，特制定本实施方案。
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的____大及____届历次全会精神为指导，紧紧围绕贯彻落实习近平总书记关于师德师风和教师队伍建设的系列重要讲话精神，贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局、区教育局关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，坚决整治师德师风方面存在的突出问题，加强师德师风长效机制建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养造就党和人民满意的“四有”好老师，为办好人民满意的教育提供坚强保障。
目标任务
以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水平为目标，以治理整顿师德师风方面存在的突出问题为重点，多措并举，综合治理，大力宣传学习师德标兵先进典型事迹，从严落实师德失范行为通报警示制度，警示和查处存在师德不正、行为失范的从教人员，构建我校师德师风专项治理长效机制，维护风清气正的教育行业形象，持之以恒营造干事创业的良好氛围，为建设宜居宜业宜游美丽新____做出贡献。
组织领导
为了加强对我校师德师风专项整治工作的领导，确保整治活动顺利进行，取得实效，学校决定成立师德师风专项整治工作领导小组，具体成员如下：
组长：
副组长：
成员：全体教师
本次师德师风专项整治活动校长刘长俊同志精心组织、周密安排亲自抓。卢宝娟负责制定活动方案，组织全体教师进行师德师风典型宣传学习及警示教育，还有活动总结，并按时向学区报送活动开展的资料。马瑞老师负责资料收集整理，包芳芳老师负责外宣报道。
整治重点
（一）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定的十种情形
1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
5、体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
6、对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；
7、索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
8、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
9、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
10、其他严重违反职业道德的行为。
（二）《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》中规定的六种情况
1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；
2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；
3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
4、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；
5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；
6、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
实施步骤
本次专项整治行动分学习教育、自查自纠、督查整改、完善制度四个阶段进行。
（一）学习教育阶段（3月30日-9月20日）
1、开展师德师风现状分析。学校围绕治理重点深入分析本校教师师德师风状况，针对当前师德师风方面存在的突出问题，提出有针对性的具体措施，制定工作方案，成立专门组织机构，于3月30日前启动师德师风专项整治行动。
2、开展教师诚信教育活动。在全校教师队伍中深入开展教师诚信教育活动，将教师诚信教育纳入教师培训内容，持续营造我校教师队伍遵规守纪、依法执教、爱岗敬业、廉洁从教、真情育人的工作氛围。组织教师认真学习习近平总书记关于师德建设的系列重要讲话、《教师法》《未成年人保护法》《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《新时代高校中小学幼儿园教师职业行为十项准则及师德失范行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律法规和文件规定，引导教师增强法制观念，提升依法治教意识，自觉用职业道德规范约束自身思想行为。
3、开展师德承诺活动。学校组织教师开展师德承诺活动，与教师签订师德师风承诺书，让教师常怀警戒之心、常怀自勉之情，引导广大教师进一步规范从教行为。师德师风承诺书，一式两份，教师和学校各一份。
4、开展制度落实大检查活动。对教育部、省教育厅建立的师德违规情况报告制度、教师师德年度考核制度、师德考核负面清单制度、师德违规查处通报制度、师德违规情况报告制度、师德失范查处结果报备机制、师德负面行为一票否决制等制度机制进行梳理，对落实情况进行自查，对有师德失范行为的老师及时进行教育并上报上级主管部门给与相应的处罚。
5、开展师德典型学习宣传活动。开展“寻找身边的师德楷模”活动，积极挖掘、发现、培育师德典型。教师节期间组织开展“师德楷模”、优秀教育工作者、优秀共产党员等系列表彰宣传活动，积极选树师德典型和爱岗敬业优秀教师。开展优秀教师集中宣传月活动。聚焦近年来评选命名的陇原名师、特级教师、优秀教师、师德楷模等先进典型，通过公众号、网络、校园宣传栏等方式开展集中宣传活动，大力弘扬我镇优秀教师的高尚师德和奉献精神，在全社会营造关心支持教师和教育的浓厚氛围，激发广大教师的职业荣誉感和神圣使命感。
6、开展师德失范典型案例警示教育。收集身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过组织问题通报会、举案说法讲座等方式，进行警示教育，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣。
7、开展预防性侵学生专项教育。通过课堂教学、讲座、班会、主题活动、编发手册、微信、宣传栏等多种形式开展性知识教育、预防性侵害教育，提高师生、家长对性侵害犯罪的认识。要针对学生特别是女生开展防范性侵害专题教育活动，让学生明确教师的哪些行为属于不轨行为，哪些地方属于危险场所，提高学生的自护意识和自救能力。通过家长会、家长微信群等平台，普及学生预防性侵害知识，提醒家长提高警惕，多与孩子相处交流，鼓励家长及时反映孩子言谈举止中的可疑行为。
8、开展演讲比赛活动。学校将结合教师队伍建设、青年教师基本功竞赛，适时组织以“树师德铸师魂炼师能”为主题的演讲比赛活动，通过主题演讲活动，引导广大教师学师德典型、讲师德故事、悟师德真谛、践师德品行。
（二）自查自纠阶段（9月21日-10月20日）
1、加强师德师风风险点管控。结合“三个基本”活动开展，通过民主生活会、师德师风案件剖析会等多种形式，鼓励教师对自身在师德师风方面存在的问题进行自我剖析，主动整改；学校会加强对教师日常教育教学行为的规范约束，对体罚、变相体罚和严重违背教师职业道德规范的违法违纪行为给予重点关注，做好提前预防。重视教师心理健康教育，针对个别因家庭教育缺失、成长环境特殊、遭遇重大变故等可能导致心理问题的特殊教师，进行落实帮扶、心理辅导、生活关爱等措施，有效预防特殊心理问题引发的安全事件。
2、畅通举报渠道。学校设立师德师风专项整治工作办公室，在校园内、公众号上公布举报电话、来信来访地址、电子信箱。举报信息记录工作由专人负责，对举报人及其提供的信息予以严格保密。完善举报信息共享、督办、协调、联动机制。
3、实行边查边改。汇总群众投诉信访事项，对重点环节、突出问题进行全面梳理，实行台账管理，做到边查、边整、边改，对账销号，通报一批典型案例，形成持续震慑，强化警示作用。
（三）督查整改阶段（10月21日-11月20日）
学校将组建专项督查组，深入教师队伍中专项督查，并采取走访学生、教师约谈、举报突查等形式，检查活动开展情况。本着有案必查、有错必纠的原则，对发现的问题及时进行相关的调查取证；对于违反教师职业道德行为事实清楚、证据确凿的，按有关规定严肃处理，切实起到整纲肃纪，从严治教的作用；对查实的师德违规案件一律进行通报，发挥警示震慑作用；对自纠不到位的个人要进行重点教育，并在全校范围内通报批评。
（四）完善制度阶段（11月21日-12月20日）
学校根据自查自纠和督查整改阶段查找出的问题，建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度，形成师德师风建设长效机制。要加强师德师风日常检查监督力度，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风建设内容，强化评价机制，建好师德档案，把师德师风考评结果与教师聘用、评优选先、晋职、教师资格定期注册及绩效工资等紧密挂钩。
工作要求
（一）提高站位，加强领导。学校从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度，下大力气抓好专项整治工作。针对整治问题，深刻认识专项整治工作的重要性、迫切性，切实增强思想自觉和行动自觉。要让每位教师都认识到教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，关乎学生成长成才，关乎教育改革发展，关乎社会文明风尚，关乎国家长治久安。学校将加强组织领导和整体部署，成立由校长任组长的专项整治工作领导小组，抓紧部署、迅速启动，及时召开专项整治工作会议，研究制定专项整治实施方案。做到层层分解责任，落实到人，扎扎实实推进专项整治工作，做到专项整治全覆盖。
（二）紧扣问题，狠抓整治。学校师德师风专项整治工作领导小组会通过受理举报、查阅资料、走访了解、随机抽查等方式，着眼弊革风清，净化教育环境，敢于“向自我开刀”。对于违反师德师风的行为，出重拳、下猛药，配合纪检监察部门严肃查处和曝光一批顶风违纪、不收敛不收手的反面典型，形成强力震慑和高压态势。
（三）督导跟进，确保实效。学校师德师风专项整治工作领导小组要通过随机抽查、明察暗访等方式，及时帮助提醒，严把质量关，确保专项整治取得实效。组织工作认真、及时受理查处举报、专项整治要到位。按期完成任务、达到要求、让群众满意。
（四）注重宣传，营造氛围。学校充分利用校园公开栏、公众号等途径宣传整治部署、整治重点，公开整治内容，开门接受群众监督，广泛征集突出问题，使各类违反师德师风的问题和行为无处藏身。各责任主体要大力宣传师德师风楷模，表彰先进，树立师德师风新形象，营造良好舆论氛围。
（五）建章立制，及时总结。学校将结合本次专项治理，认真梳理、查找师德师风制度建设和落实方面存在的漏洞和问题，建立长效机制，师德师风考核结果要作为教师专业技术职务评聘、表彰奖励、绩效工资发放等的重要依据，切实防止问题反弹。整治活动各个阶段进展情况以信息形式报镇学区，12月中旬认真总结工作成效经验，并以正式文件上报镇学区。
师德师风专项整治工作方案 (篇10)
为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面加强师德师风建设，培养造就师德高尚、品行优秀、业务精湛的教师队伍，办好人民群众满意的教育。根据__教办发〔20__〕7号关于印发《开展“清风校园”师德师风专项整治活动实施方案》的通知精神，经学校校务会研究，在学校严肃开展师德师风行为专项整治活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“四有”好老师为标准，以优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决学校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，为办好人民群众满意的教育提供坚实基础和坚强保障。
二、目标任务
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神和新时代中小学、幼儿园教师职业行为准则，坚持把师德师风作为第一评价标准，强化教师思想政治素质教育，关心爱护学生，切实增强教职工的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识。健全完善规章制度，对违反师德师风行为的教师认真进行自查自纠，严肃查处违反师德师风行为的典型事件，突出解决教职工身上存在的师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，推动师德师风建设常态化、长效化。
三、整治范围
学校全体教职员工。
四、整治内容
（一）教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》中规定的十一种情形。
1、在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2、损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
3、通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
4、违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5、歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
6、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
7、与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
8、在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
9、索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
10、组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
11、其他违反职业道德的行为。
（二）教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》中规定的六种情况。
1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
4、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
6、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
（三）教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中规定的六种情况。
1、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课。
2、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课。
3、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。
4、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。
5、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。
6、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
（四）师德管理机制建立及执行情况
1、强化师德学习教育情况。坚持每月一次师德专题学习教育活动，定期开展以教师职业道德规范和行为准则为主要内容的培训，将师德教育与学校常规学习培训活动有机融合。创新学习教育活动方式和方法，将教师职业理想教育、国情教育、法治教育、清廉教育以及心理健康教育纳入师德教育内容，让学习教育入脑入心，增强学习教育的针对性和实效性。
2、开展师德承诺和满意度测评情况。定期组织教师开展师德承诺宣誓和签订师德承诺书。采取教师师德述评、自评，家长、学生参与测评，考核工作小组综合评定等多种测评方式，每年进行一次师德满意度测评，测评结果作为教师师德考核的重要依据。
3、完善师德考核制度情况。结合学校实际，完善师德考核细则，把师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。加大社会参与力度，建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的多元师德考评体系。严格结果运用，把师德考核结果作为教师职称评聘、职务晋升、评优选先、绩效核的重要依据，记入师德档案、录入教师管理信息系统和信用管理系统。
4、严格师德监督治理。畅通学校师德失范举报反映渠道，通过官方网站、公示栏和家长会公布举报投诉电话、信箱，主动接受社会监督。履行学校师德监督主体责任，建立师德师风建设工作领导小组，严格落实日常监督管理措施，及时处理信访举报，严肃查处教师师德失范行为，对查实的违规行为按照程序及时上报区教育局。
5、健全师德档案。学校要建立师德档案，把教师参加师德培训记录、师德举报查处记录、奖惩记录、师德承诺书、师德总结、师德测评和考核结果等情况及时归入教师本人档案，并作为师德考核的重要依据。
五、整治方法步骤
专项整治活动从20__年4月1日开始，分三个阶段进行。
第一阶段：学习动员阶段，突出“学深悟透”（4月1日-4月30日）。
（一）动员部署。成立学校“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实区教育局关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。
（二）广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德
师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
（三）专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作安排，组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习习近平总书记关于教育的重要论述、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件。学校要通过“六个一”活动，即举办一期师德师风专题学习，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风演讲比赛，观看一部师德教育片，撰写一篇师德师风体会文章，开展一次教师家访活动，对标查找在师德师风上存在的问题，提高师德修养，增强事业心和责任感。
第二阶段：自查自纠阶段，突出“查评到位”（5月1日-5月31日）。
（一）查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和“____区教师师德考核负面清单三十条”等内容，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。
（二）民主评议（满意度测评）。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，邀请区教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资考核的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，在一定范围内公开，接受各方面的监督。
第三阶段：整改提高阶段，突出“整改实效”（6月1日-6月30日）。
（一）整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
（二）选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校要结合党史教育活动，培养典型，形成典型案例，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人，广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现的师德模
范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。
（三）惩处违规，强化警示。对在专项整治活动开展过程中仍我行我素、顶风违规、责任心不强造成一定影响的教师，学校要按照师德师风建设的相关规定严肃处理。凡师德满意率低80%的教师，学校主要负责人亲自约谈，督促和指导其自查整改，师德满意率低于60%的教师，学校年度考核等级不得评定为合格及以上等级，凡师德评议结果不合格的教师，学校要对其进行诫勉谈话、调整岗位、限期整改，或按照相关规定进行严肃处理。
（四）总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动结束时，学校要针对活动内容开展检查验收，将相关活动资料组卷归档。对验收不合格的年级组和处室，要组织在暑假期间举办专题培训班进行“补课”。同时学校“师德师风整治”专项行动工作小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料上报区教育局。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。
六、保障措施
（一）加强组织领导。学校成立由胡德宏校长任组长、其他班子成员任副组长、中层干部为成员的“师德师风整治”专项整治活动工作领导小组，由学校办公室牵头，相关科室协同配合开展“师德师风整治”专项行动，明确各成员职责，安排专人，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和信息报送等工作。按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。
（二）突出舆论宣传。要充分利用学校网站、微信公众号、校园广播、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。
（三）务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学校“师德师风整治”专项行动工作小组要不拘形式开展督查督办，发现问题及时调查核实，限期完成整改。要建立健全效能问责机制和办法，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。
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