导读:心理课程总结范文 (篇1) 班级: 学号: 姓名: 让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心世界的困惑:让脸上失去笑容的不是磨难,而是禁闭心理的缄默:没有谁的心灵永远一尘不染:战胜... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
此文《心理课程总结范文(分享3篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!
心理课程总结范文 (篇1)
班级: 学号: 姓名:
让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心世界的困惑:让脸上失去笑容的不是磨难,而是禁闭心理的缄默:没有谁的心灵永远一尘不染:战胜自我,拥抱健康;沟通,消除心结:真诚,融化壁垒;健康人生,从心开始……
学业如莲
很庆幸高三那年暑假,我选择了复读。回头看来,这一路虽走得辛酸,却让自己得到了凤凰涅槃般地洗礼,让自己的心理趋于成熟。
那时,每天都要做很多模拟题,不言不语地忍受着日复一日的单调重复。总是会告诉自己“如果你还不能放下一切全力以赴,想想你活着的目的,你已经失去了一次证明自己的机会,这次再也不能错过”;告诉自己“如果你不想让生命虚度,那你就应该每天用自己的理想和目标衡量一下自己的言行”。就这样默默奋斗着,为每一次的小进步快乐不已。渐渐体会了路遥在《平凡的世界》里写的一句话,他说“人处在一种默默奋斗的状态,精神就能从琐碎中得到升华”。
这段经历对我的性格塑造产生了很大影响,它让我明白付出不一定会有回报,但不付出一定不会有回报;它让我明白人之所以能,是相信能;它让我明白把脸迎向阳光,心情就不会被雨淋湿;它让我明白生命不息,奋斗不止;它让我明白要耐心,要坚持,恰如蝉,“四年深埋,一朝破土,惊鸣震人”。
因为不易,所以更懂珍惜。从而,我的大学不至于太过松弛。大学的生活的确很丰富多彩,乱花渐欲迷人眼,如果没有明确的目标,就会像那个小猴子,扔了桃子摘西瓜,忙到最后什么也没得到。贵在精,而不在多,道路再多,总要选择一条适合自己的。我的选择是以学习为重。我会认真听每一节课,记下每节课的重点,不急不躁,按部就班。复习的时候我就明白学习重来都是苦的,如果说学业是一朵莲花,最令人欣慰的回报一定是那清苦的莲心,一直苦到心里,才有那美丽绽放的莲花。
真水无香
进入大学后,我很庆幸能进入到这个班级,这个团结互助的集体。在这里,我认识了来自不同地方的同学,同学们的真诚、快乐、友好感染了我,让我也不由自主地打开了心扉,生活中,我与同学们都相处地很好。一直记得徽商的古训:诚以待人,宽以载物。只有用心去交友的人才能获得真正的友谊。视友谊为交易者,既不可能产生真正的友谊,更是经不起时间考验的,它害人又害己。 不知哪个哲人说过:“财富不是真正的朋友,朋友才是永久的财富。”同学、室友之间难免会出现小误会、小摩擦,凡事忍一下、退一步,别太在朋友之间的琐事,友谊不在一时,而在平时;不凭年龄,而凭心灵。
真水无香,透彻、自然充满贵气,不修饰不伪装,不超脱、不流俗,快快乐乐的做纯净、真实的自我,反映生命最原始的本质。从他们身上我获益匪浅。
永不止步
上面说了很多自己对学习、对与人交往的一些想法和态度。但是只有看到不足,才能进步,才能完善自我。
理想中的自己是这样的:
落落大方、不卑不亢,希望遇到陌生人或者不熟悉的人的时候不要拘谨,勇敢一点,说话时看着对方的眼睛;学会倾听、学会沟通,善于接纳别人的建议,尊重他人的思维习惯以及行为方式,不把自己的观点强加于别人;智慧理性,读书明智,所以希望自己能够多阅读充实自己,另外,对别人的话要经过大脑思考,争取给予最恰当的回答;学会拒绝,对于自己难以办到的事要及时向别人说明情况。遇事要冷静,不乱方寸。多观察,倾听,汲取别人的智慧;做事果断,不拖泥带水,思考周全后,要当机立断,不临阵退缩,不出现约拿情绪,一旦决定做了,就要坚持到底。
人生是自己的,很多时候都要自己决定,因为自己才是舞者,而不是看客。调节好自己的心理,懂得自足,学会享受,才能放开了手脚,舞得淋漓尽致,博得满堂彩!
心理课程总结范文 (篇2)
心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。
我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动,注意发挥各种方式和途径的综合作用,增强心理健康教育的效果。如:
一、心理知识讲座。
我校定期开展心理知识讲座,普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。诚然,个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是,心理健康是全员性的问题,是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战,包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生,也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明,有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为,往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视,得不到教师的重视和及时的帮助教育。如,一些“好”学生由于长期被宠、被捧,心理承受能力已变得极脆弱,稍不如意就发脾气,有的还采取极端措施进行打击、报复,甚至走上犯罪道路。可见,心理健康教育并非只是个别学生教育的需要,心理健康教育是面向全体学生的重要课题,心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务,防止心理健康教育学科化的倾向。因此,我校就在全校开展心理知识讲座,使全校学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。
二、个别咨询与辅导。
在全校性的心理知识讲座的基础上,我校开设心理咨询室(或心理辅导室)对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中,心理辅导老师做好相关的记录,耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前后,学生面对自己的考试总会有许多的忧虑,心理辅导老师就予以劝慰,疏导,减少学生对考试的.恐惧或忧虑,并帮他们认真分析得失。
三、心理教育的学科渗透。
我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行,而是与其他学科的教学渗透起来,全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育,在思品课中进行心理教育的渗透等,让学生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。
四、利用“红领巾”广播站为教师与学生的沟通搭建平台。
学生把自己的困惑和想法通过信箱和老师交流,比较普遍的问题利用广播站的“星星回音”进行解答,实时宣传心理健康知识。同时也邀请部分同学到“快乐小屋”进行单独交流,利用些特殊的节日加强对学生的爱心教育,比如:学生自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或别人对你的服务和关心要知道感恩。孩子们对活动的热情很高,也得到了教育家长反映很好。
心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,培养心理健康的教育人才,是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才,我校在心理健康教育活动中,还将不断努力,以期取得更大的成绩。
心理课程总结范文 (篇3)
x月x日上午,我们进行了一次意义非凡的心理拓展活动——翻扑克牌游戏。活动过程中气氛热烈,同学们积极踊跃。班会课上,经全班总结,各组或胜或负,都受益匪浅。
首先,同学们在原有的思想上进一步意识到团结协作的重要性。获胜的小组除组长的开明指挥外,更得力于每一个组员的坚决服从命令和相互配合完成。从活动现场可以明显看出,获胜组在游戏过程中队列井井有条,一名名成员谨遵队长安排,按照计划在最短时间内完成了游戏任务。而战败组在这方面就有明显不足。活动中经常队伍混乱,时常有队员自我行事,完全不考虑组织纪律与计划,即使战术不落后于其他组,即使队长和极少数服从指挥的队员急得焦头烂额,小组进度也依旧停滞不前。活动总结中,战败组的成员们也深刻地认识到了这一点极大的失误,部分同学针对自己以自我为中心,过分展耀的行为做了自我反省,表明组内每一个成员应抱有共同的奋斗目标和为组效力的态度。
其次,便是强烈的责任心和端正的态度。游戏前,各小组经过战术讨论,大都采取前几名同学记下扑克牌摆放图形,画好简图,后面的同学依次填入数据。获胜组前几名细心的女生记录准确无误,并认真反复核对。而战败组简图虽然也比较完备,但是由于一名粗心的男生犯了一个不必要的小错误,报错了数据,耽误了很长时间,成了全组最终失败的根本原因。经过组内反省,那名男同学终于意识到了这个错误的严重性。这也提醒了每个同学,对于自己的组织,要有强烈的责任心与使命感,自己的每一小步都可能影响团队的输赢,需要怀抱极其端正的态度参与其中,为团队尽一份自己的力量。
另外,稳定的心理素质亦是必不可少的。总结课上现场的监督同学反映,游戏进行到中期时,落后的小组很多同学慌了阵脚,部分同学更加不服从指挥与纪律,严重耽误进程,另一部分则急躁不堪,使计划一片混乱。而最终获得第一名的小组,起先并非处于领先状态,但全队队员无一懈怠,抓住每分每秒不断奋斗,在其他队不知所措时大超敌手。由此可见,不论在何种情况之下,都应保持清醒的头脑、敏捷的思维能力和镇定的心态,方能取得最后的胜利。
经上述种种总结,可得出结论:一个团队,在做任何事情或完成每项任务时的胜负上,上级的优良指导、成员的互帮互助、态度的认真负责与心态的镇定自若等都是十分重要的决定性因素。在平时的学习生活中,也是同样的道理。我们要铭记的是:任何成功都不是凭空得来的。学习首先要有正确的学习方法,理顺清楚孰轻孰重,有条理、有计划;其次要树立端正认真的态度,一丝不苟的面对每门学科;还要保持良好的心态,胜不骄、败不馁,一步一个脚印的收获属于自己的成果。
总之,经过这次心理拓展活动,同学们在团结、责任和心态等方面都有了更深入的认识和理解,相信在今后学习生活的更方面中,大家都可以更好的处理份内的学习任务与工作。更希望以后能再次组织参与这样有锻炼身心意义的活动,继续进步,不断成长!
结尾:非常感谢大家阅读《心理课程总结范文(分享3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
编辑特别推荐:心理课程总结范文,关于施工员工作总结,造船厂工作总结范文,课例研修总结,2024年春节主题活动总结范文, 欢迎阅读,共同成长!