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学生校园手机管理工作方案

作者:张起灵2024-01-23 19:24:08

导读:第1篇:学生校园手机管理工作方案 一、指导思想 根据教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20XX〕3号)和启教基〔20XX〕14号《关于... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第1篇:学生校园手机管理工作方案

  一、指导思想

  根据教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20XX〕3号)和启教基〔20XX〕14号《关于转发教育部办公室<加强中小学生手机管理工作的通知>的通知》,为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,认真贯彻落实《通知》精神,确保正常的教育教学秩序,营造精心学习的良好氛围,促进学生全面可持续发展,现结合本校实际,特制订本方案:

  二、学生手机管理工作小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  三、工作目标

  1、统一思想,充分认识加强小学生手机管理重要意义。

  2、加强引导,多方位宣传提升学生正确信息基本素养。

  3、细化管理,以生为本畅通学生在校与家长联系平台。

  4、家校合力,共同培养孩子正确使用手机的良好习惯。

  四、具体要求

  (一)加强学习宣传

  通过行政例会、班主任例会进行相关文件的学习,充分认识加强中小学生手机管理的重要意义,将手机管理摆在学校管理工作的重要位置。加强中小学生手机使用的教育和管理,将有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流,能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比。

  (二)加强教育引导

  (1)学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。

  (2)学校通过开展丰富多彩的校园活动,引导学生充分感受现实生活的快乐。同时加强对其他电子学习设备的管理,规范教学过程中对电子设备的使用,确保电子设备的使用有利于学生的身心健康。

  (3)学校加强学生信息素养培育,指导学生掌握科学运用现代信息技术获取知识的方法,培养学生利用信息技术解决问题的能力。

  (三)加强细化管理

  (1)学校通过发放告家长书(附件1),向学生及家长进行宣传告知,原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的,须经家长同意、书面提出申请(附件2),经学校批准后带进校园。进校后应主动将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂。学校提供必要的保管装置。放学时由班主任统一发还给孩子,由孩子自行保管。(建议手机内置程序主要以提供通话功能为主,删除手机游戏程序)。

  (2)班主任或任课老师发现学生在课堂上或校园内使用手机,有权将学生手机代为保管,并及时联系家长,由学生家长来教导处取回代为保管的手机。

  (3)教导处将不定期开展关于学生私自携带手机的检查活动,对发现携带手机的学生,一律予以通报批评,同时,通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。

  (4)为保障学生在校期间与外界的通讯,学生可以通过班主任联系家长,同时学校设置紧急联系电话,便于家长或学生在特殊情况下进行联系。电话号码:XXXX-XXXXXXXX。

  (5)家庭是人发育、成长、生存的首要基地,家长应当言传身教,注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。

  (6)学校加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业,严禁将作业通过手机变相布置给家长。

  (四)加强家校合力

  (1)充分利用多种途径,加强教职工培训,明确各岗位教职工的育人责任,做好教育教学、家校沟通、监督管理等具体工作。

  (2)将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径,加强家庭教育指导,引导家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,从小培养孩子正确使用手机的良好习惯,注重亲子沟通,带头防止手机依赖,及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为,形成家校协同育人合力,共同打造学生身心健康守护网。积极探索和分享手机管理的好做法。

  第2篇:学生校园手机管理工作方案

  为加强学生手机管理工作,保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅〔20XX〕3号)、《上海市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知》,以及《上海市浦东新区教育局关于加强中小学生校园手机管理工作方案》的要求,结合学校实际,制定本工作方案。

  工作目标

  通过加强学生手机使用的教育和管理,保护学生视力、形成健康作息、专注学习活动,促进情感交流,有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比,确保正常的教育教学秩序,营造静心学习的良好氛围,促进学生全面健康可持续发展。

  领导小组

  学校成立学生手机管理工作领导小组,制定、实施学生手机管理工作方案,监督管理学生手机管理工作。

  组长:

  副组长:

  组员:

  主要工作

  1、落实学生手机“有限带入校园”。

  学校通过学生大会、国旗下讲话、公众微信号、家长会、告家长书等方式告知全体学生及家长,原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后将手机关闭后交年级组统一保管,禁止带入课堂。

  如因课程、社团活动、社会实践活动等特殊情况,须携带手机、平板进校,会由相应老师列出名单,班主任告知家长后,方可带入学校。

  年组组长为各年级的专管员,协调本年级组的老师统一保管经学校同意后带入校园的学生手机,认真做好手机的登记、保管、(离校时)归还等工作。

  2、解决学生与家长通话需求。

  学生可借用学校门卫电话、教师手机、办公室电话与家长进行电话沟通。学校设立热线电话XXXXXXXX,为家长联系孩子提供方便。

  3、加强教育引导。

  (1)学生层面:通过国旗下讲话、班团队会等多种形式加强教育,引导学生科学理性对待手机使用问题,提高自控力和自我管理能力,养成“拿得起、放得下、管得住、用得好”的良好使用习惯,做到有效控制、合理使用。

  (2)家长层面:通过家委会、家长会、家访等途径,加强家庭教育指导,形成家校协同育人合力。要向家长讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性,引导家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,培养孩子正确使用手机的良好习惯;注重亲子沟通,带头防止手机依赖,及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机,沉迷网络游戏、不当消费等行为。

  (3)教师层面:通过教师大会、微信群等途径广泛开展宣传,结合导师制等工作,做好教育教学、家校沟通、监督管理等具体工作。主动加强课堂教学和作业管理,不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁将作业通过手机变相布置给家长;遇学生提出需借用手机与家长进行沟通时,应提供方便;遇家长打来电话或发来信息时,应及时把相关信息转告给学生;发现学生将手机带入课堂时,要及时加以制止,并加强教育引导。

  4、丰富学生现实生活。

  坚持“五育并举,融合育人”,开展丰富多彩的校园活动,引导学生充分感受现实生活的快乐,从“虚拟世界”中走出来;加强学生信息素养培育,指导学生掌握科学运用现代技术获取知识的方法,培养学生利用信息技术解决问题的能力。

  5、加强总结提炼。

  在实施一段时间后,召开各个方面的座谈会,广泛听取学生、家长、教师的意见和建议,总结成效、提炼经验、发现问题,不断修改完善手机管理工作的相关规定,持续提升学生的自我管理能力和信息素养,促进学生全面健康成长。

  第3篇:学生校园手机管理工作方案

  一、指导思想

  根据教育部办公厅印发的《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20XX〕3号)和省教育厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(苏教办基函〔20XX〕8号),为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,认真贯彻落实《通知》精神,确保正常的教育教学秩序,营造精心学习的良好氛围,促进学生全面可持续发展,现结合本校实际,特制订本方案:

  二、学生手机管理工作小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  三、工作目标

  1、统一思想,充分认识加强小学生手机管理重要意义。

  2、加强引导,多方位宣传提升学生正确信息基本素养。

  3、细化管理,以生为本畅通学生在校与家长联系平台。

  4、家校合力,共同培养孩子正确使用手机的良好习惯。

  四、具体要求

  (一)加强学习宣传

  通过行政例会、班主任例会进行相关文件的学习,充分认识加强中小学生手机管理的重要意义,将手机管理摆在学校管理工作的重要位置。加强中小学生手机使用的教育和管理,将有助于学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流,能有效防止学生手机依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比。

  (二)加强教育引导

  (1)学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。

  (2)学校通过开展丰富多彩的校园活动,引导学生充分感受现实生活的快乐。同时加强对其他电子学习设备的管理,规范教学过程中对电子设备的使用,确保电子设备的使用有利于学生的身心健康。

  (3)学校加强学生信息素养培育,指导学生掌握科学运用现代信息技术获取知识的方法,培养学生利用信息技术解决问题的能力。

  (三)加强细化管理

  (1)学校通过发放告家长书(微信公众号),向学生及家长进行宣传告知,原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,经学校批准后带进校园。进校后应主动将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂。学校提供必要的保管装置。放学时由班主任统一发还给孩子,由孩子自行保管。(建议手机内置程序主要以提供通话功能为主,删除手机游戏程序)。

  (2)班级建立微信群、QQ群等方式解决学生与家长通话需求。家长也可以直接通过班主任与学生联系。

  (3)学校加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业,严禁将作业通过手机变相布置给家长。

  (四)加强家校合力

  (1)充分利用多种途径,加强教职工培训,明确各岗位教职工的育人责任,做好教育教学、家校沟通、监督管理等具体工作。

  (2)将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径,加强家庭教育指导,引导家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,从小培养孩子正确使用手机的良好习惯,注重亲子沟通,带头防止手机依赖,及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为,形成家校协同育人合力,共同打造学生身心健康守护网。积极探索和分享手机管理的好做法。

  第4篇:学生校园手机管理工作方案

  为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20XX〕3号)精神,进一步保护学生视力,做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作,规范学生日常行为管理,促进学生身心健康发展,特制定《学生手机管理实施方案》。

  一、学校日常手机管理领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  领导小组下设办公室:

  二、管理细则:

  1、学校严禁学生将个人手机(含IPAD、MP4、智能电话手表、游戏机等电子产品,以下称手机)以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园,禁止带入课堂。

  2、如果学生有急事需要联系家长,可以借用班主任、任课教师的手机;如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其他教师电话,由教师代为转告。如有急事发生,教师会主动联系家长。

  3、确有特殊情况需要在校园使用手机,家长需要提前填写书面申请书,交班主任老师审核同意,报德育处备案,方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管,需要使用的时候去班主任处领取,使用完毕后立即交班主任继续保管,并在放学后还给学生。

  4、如发现学生在校期间,未经允许使用手机,班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长;其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机,有权询问情况,并及时将情况通报给班主任。

  5、学校大型活动或学生外出活动(如运动会、文艺汇演、综合实践活动等),经申请同意后学生方可允许携带使用手机,班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。

  6、进入校园的智能电话手表,请家长按照在校时间,将电话手表设为禁用模式,可由学生自行保管。学生在上课期间,电话手表铃响,拨打、接听电话;用电话手表发、看短信息;玩电话手表(如听音乐等)均视为违纪。

  7、学校教职工对违规使用手机的学生,要立即当场制止,进行批评教育,并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报,由领导小组形成最终处理意见。

  8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失,责任由学生本人承担。

  三、保障措施:

  1、学校通过线上线下平台进行宣传《云霄县和平中心小学学生手机管理实施方案》,提高家长和学生的认识,指导家长监督学生在校外科学合理使用手机,强化自律自强和自我教育意识,促进学生身心健康发展。

  2、校外手机使用建议

  A。使用时间:周一至周五,无特殊需要,不使用手机。周末或节假日期间,每次不超过半小时,每天不超过一小时。

  B。使用内容:使用安全健康的APP项目,养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康,不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。

  学校通过规定“学生入校禁用手机”和“学生正确使用电话手表”,旨在防微杜渐,为学生营造风清气正的学习生活氛围。希望全体教师能贯彻落实学生手机管理实施方案,家长能理解、支持并配合和平乡辖区内各小学、幼儿园的教育管理工作,家校共同关爱孩子们健康生活、快乐成长。

  第5篇:学生校园手机管理工作方案

  为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作,规范学生日常行为管理,促进学生身心健康成长,学校特制定学生手机管理实施方案。

  一、指导思想

  根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20XX〕3号)文件要求,为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,开展好学生手机管理工作。

  二、工作目标

  加强学生手机使用的教育和管理,保护学生视力,养成健康作息、专注学习的习惯,防止学生手机依赖,阻隔不良信息,避免沉迷游戏,杜绝相互攀比,确保正常的教育教学秩序,营造良好的学习氛围,促进学生全面可持续发展。

  三、工作措施

  (一)加大宣传充分认识学生使用手机的危害

  1、频繁使用手机,损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机,情绪变的烦躁不安,抑郁寡欢,甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况,也会造成他们的紧张和焦虑,这些都是“手机中毒综合症”的表现。

  2、违反校规校纪,影响教学秩序。学生一旦将手机带入学校,就会想法设法在教室偷偷使用,这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文,丧失了学习与思考的主动性,养成了依赖思想。

  3、随意结交朋友,严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化,占用有效学习时间,影响学生学业成长。有些学生利用手机随意交友,给学生成长造成了不良影响,埋下严重安全隐患,增加教育管理难度。

  4、炫耀攀比盛行,助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风,影响校园风气。

  5、不良信息泛滥,不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能,以及不良网页等信息,让心智尚未成熟且无社会经验的学生,很容易上当受骗,或是陷入不良信息泥潭无法自拔,影响学生健康成长。

  6、路上使用手机,存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机,不注意道路、行人及车辆,极易对自身及他人造成安全事故;因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。

  7、过度依赖手机,亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机,陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少,加之很多学生属于留守孩子,父母只能进行远程遥控管理,久而久之,就会导致家庭教育不到位,容易养成不良的行为习惯,亲情逐渐疏远缺失。

  8、手机消费支出,加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式,极大地增加了家庭经济负担。

  (二)学校措施

  1、教师禁止用手机布置作业,或利用手机APP完成作业,不给学生使用手机的借口。学生书面家庭作业基本在延时服务时间完成,不加重学生课业负担。

  2、原则上小学生不带手机进入学校,如果家长有急事需要联系学生,可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。如果学生确需联系家长,可使用班主任或任课老师、教导处电话等方式联系,学校会尽力提供帮助。

  3、如学生确需带手机入校,需按照学校手机管理办法执行。

  4、对违规携带、使用手机学生,学校将按照有关规定批评教育,采取必要措施。

  (三)家长责任

  1、家长积极配合学校限制学生使用手机,确需使用需按照有关程序申请。

  2、家长做好学生在家使用手机监管,防止学生以查资料为由上网、玩游戏等。

  3、家长要以身作则,不能沉溺手机,要健康生活,合理作息。

  (四)学生规则

  参照附件1执行。

  四、组织保障

  学校建立学生手机管理工作小组,负责宣传、落实各项管理工作。

  组长:

  副组长:

  组员:

  第6篇:学生校园手机管理工作方案

  为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函20XX3号精神,进一步保护学生视力,做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作,规范学生日常行为管理,促进学生身心健康发展,特制定《科学城走马中学校手机管理实施方案》。

  一、学校日常手机管理领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  二、管理细则:

  1、学校严禁学生将个人手机含IPAD、MP4、智能电话手表、游戏机等电子产品,以下称手机以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园,禁止带入课堂。

  2、如果学生有急事需要联系家长,可以借用班主任、任课教师的手机;如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其他教师电话,由教师代为转告。如有急事发生,教师会主动联系家长。

  3、确有特殊情况需要在校园使用手机,家长需要提前填写书面申请书,交班主任老师审核同意,报德育处备案,方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管,需要使用的时候去班主任处领取,使用完毕后立即交班主任继续保管,并在放学后还给学生。

  4、如发现学生在校期间,未经允许使用手机,班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长;其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机,有权询问情况,并及时将情况通报给班主任。

  5、学校大型活动或学生外出活动如运动会、文艺汇演、综合实践活动。等,经申请同意后学生方可允许携带使用手机,班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。

  6、进入校园的智能电话手表,请家长按照在校时间,将电话手表设为禁用模式,可由学生自行保管。学生在上课期间,电话手表铃响,拨打、接听电话;用电话手表发、看短信息;玩电话手表如听音乐等均视为违纪。

  7、学校教职工对违规使用手机的学生,要立即当场制止,进行批评教育,并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报,由领导小组形成最终处理意见。

  8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失,责任由学生本人承担。

  三、保障措施:

  1、学校通过线上线下平台进行宣传《科学城走马中学校手机管理实施方案》,提高家长和学生的认识,指导家长监督学生在校外科学合理使用手机,强化自律自强和自我教育意识,促进学生身心健康发展。

  2、校外手机使用建议:

  (1)使用时间:周一至周五,无特殊需要,不使用手机。周末或节假日期间,每次不超过半小时,每天不超过一小时。

  (2)使用内容:使用安全健康的APP项目,养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康,不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。“学生入校禁用手机”和“学生正确使用电话手表”,学校旨在通过此规定,防微杜渐,继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。

  第7篇:学生校园手机管理工作方案

  尊敬的家长朋友们:

  您好!感谢您长期以来对学校工作的信任、理解和支持!

  教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,明确提出:“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”。为实现保护学生视力,提升学生在校学习的专注度,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展。现结合我校实际,采用“家校协同”的方式,坚持“有限带入校园、禁止带入课堂”的原则,对学生开展全方位宣传教育管理。

  手机进校危害

  一、损害身心,影响健康。过度使用手机,会引起身体发育推迟,运动功能低下、身高增长减慢、脊椎扭曲变形、手指麻木畸形、视力低下、注意力分散、记忆力下降、自闭症、孤独症,情绪变得烦躁不安,性格变得孤僻怪异等。这些都是“手机中毒综合症”的表现。

  二、考试作弊,破坏规则。学生一旦将手机带入学校,就会想方设法在教室、操场、厕所等地偷偷使用,这样会严重影响学校秩序、听课质量。有的学生甚至利用手机直接搜索或传递考试答案,极易养成不思进取的依赖思想

  三、乱交朋友,校园欺凌。手机的过度使用加速了学生社会化,结交范围迅速扩大,将占用大量有效学习时间,影响学生的学业和成长。

  四、炫耀攀比,影响和谐。手机档次高低助长学生间的攀比之风。部分没有手机的学生会找若干理由,甚至瞒骗家长,为之配备,给家庭增添不必要的经济负担。因手机的违规使用、丢失会造成学生之间相互猜疑,极易影响同学友情。

  五、精神鸦片,腐蚀心灵。学生通过手机上网、微信聊天、网络游戏,以及浏览不良网页等信息,让心智尚未成熟的学生,极易上当受骗,危害健康。20XX年6月,苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡……触目惊心。手机成了学生的精神鸦片,废其一生。

  六、违规使用,伤人害己。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机,不注意道路、行人及车辆,掉进下水道、坑池、刮碰等,极易对自身及他人造成安全事故。

  七、家庭缺位,亲情缺失。孩子过度依赖手机,手机成为亲情杀手。久而久之,就会导致家庭教育不到位,亲情逐渐疏远。

  学校管控措施

  一、宣传教育。学校通过班级微信群、主题班会、升旗仪式等进行温馨提示雨疏导教育,广泛宣传学生使用手机的危害。

  二、常备通讯。学生(家长送)进入校园,一般不需要和家长联系。如确需,家长请第一时间跟班主任联系,班主任也会及时与家长联系。家长若接到关于学生不实信息,要冷静应对,向班主任核实,不要盲目操作,避免上当受骗。

  三、居家管控。请家长朋友在家高质量陪伴孩子,学习手机带给孩子的诸多危害,指导陪伴孩子科学、健康、限时使用手机,禁止孩子单独无节制使用手机。

  规范日常管理

  规范学生使用手机等电子产品,严禁学生将个人手机(电话手表)带入学校。教师本着按需的原则合理使用电子产品,在教学和布置作业不依赖电子产品,原则上采用纸质作业,不得用手机布置作业、不得要求学生用手机完成作业。校领导、班主任、任课教师切实负起责任,密切关注、及时掌握学生思想情绪,对学生沉迷网络、沉迷游戏等情况要早发现、早教育、早制止。

  结合我校日常管理实情,对手机(电话手表)等电子产品实施以下两种管理方式:

  1、有限带入校园

  1、学生不得将手机(电话手表)带入校园。

  2、学生确有带手机(电话手表)入校园需求的,须由家长提出书面申请,班主任同意并登记。

  3、进校应将手机(电话手表)(贴上标签写清班级姓名)交由班主任统一保管,需要使用时领取,严禁私自保管。

  4、学生在不允许使用手机(电话手表)时段内,急需要与家庭联系的,但班主任不在现场,可借用其他老师手机打电话。

  2、校内管理措施

  1、禁止学生在校内使用手机(电话手表)。

  2、学生违反手机使用管理规定的,按下列要求处理。

  (1)学生违反规定,一经发现,任何教师都有权利收缴其手机(电话手表)交给班主任,并报德育处。班主任及时与家长反馈信息。

  (2)第一次违规使用,校内通报批评,班主任代管手机一周,期间学生不得使用。学生写出书面保证方可领回。

  (3)第二次违规使用,校内通报批评,由家长当面领取手机(电话手表)并不得再申请带手机入校。取消本学期评优评先资格。

  (4)对拒不交出手机(电话手表)或因收缴手机(电话手表)顶撞教师的,视情节予以停课,并校内通报。取消本学期评优评先资格。

  真正健康成长

  家长朋友们,让孩子在校静心学习、健康成长,是我们共同的愿望和责任。希望广大家长积极配合学校落实好禁止学生携带手机入校这项规定,共同真正为孩子营造一个健康、优良的成长环境!

  第8篇:学生校园手机管理工作方案

  为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函20XX3号精神,保护学生视力,进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作,有效制止学生观看色情、暴力等不良视频,规范学生日常行为管理,促进学生身心健康发展,结合我校实际情况,并且充分考虑大多数家长的建议,经学校研究,特制订《西苑中学学校学生手机管理实施方案试行》,望全体师生及家长自觉遵守。

  一、领导小组

  一、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  二、基本原则

  正面教育、及时引导;教育为主、处理为辅;保护合法权利、尊重学生人格;强化家校共育、校内校外并重。

  三、管理细则

  1、原则上学校禁止学生将个人手机含IPAD、MP4、游戏机、电话手表、校讯通机等电子产品,以下称手机以及手机附属设备充电器、充电宝、耳机等带入校园,严禁带入课堂。

  2、为方便家长与孩子的联系,家长可以自愿选择办理校讯通卡(机),学生携带校讯通卡(机)可以实现与家长联系,办理了校讯通机的也可以实现孩子与家长的双向通话功能,解决了孩子上学归家无法联络的困难,如果未办理校讯通的学生有急事需要联系家长,可以借用班主任、任课教师的手机;如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其他教师电话,由教师代为转告,或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生,教师会主动及时联系家长。

  3、学生确有特殊情况需将手机带入校园,需由学生家长提交书面申请书,经政教处审批同意后,方可将手机带入校园。申请书一式三份,家长、班主任及德育处各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂,班主任放学后交还给学生。

  4、如发现学生在校期间,未经允许使用手机,班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长;其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机,有权询问情况,并及时将情况通报给班主任,班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长,必要时请家长配合学校对学生进行教育。

  5、因学生违反规定携带手机进校园,手机被没收期间造成的损坏或丢失,学校概不负责,责任由学生本人及家长承担。

  四、保障措施

  1、学校通过线上线下平台进行宣传《西苑中学学生手机管理实施方案》,提高家长和学生的认识,指导家长监督学生在校外科学合理使用手机,强化自律自强和自我教育意识,促进学生身心健康发展。

  2、校外手机使用建议:

  ①。使用时间:周一至周五,无特殊需要,不能使用手机。周末或节假日期间,可在家长允许的情况下使用,每次不超过半小时,每天不超过一小时。

  ②。使用内容:使用安全健康的APP项目,养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康,不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。

  ③。学生在家使用手机,需要家长的督促和指导,家长管理好孩子的手机上网时间,指导孩子合理使用手机,文明上网,切实让手机成为学生进步的助推器。

  学校旨在通过此规定,防微杜渐,继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后,能一如既往地理解支持并配合我校的教育管理工作,让我们一起携手,助力孩子们,健康生活,快乐成长。

  第9篇:学生校园手机管理工作方案

  为贯彻落实中央、省、市、区的有关文件精神,进一步规范学校教育教学管理,促进学生身心健康发展,规范我校学生在校使用手机的行为,帮助学生形成良好的行为习惯、健康的心理素养和积极向上的文化情趣,提高学生抵御不良信息侵蚀的能力,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《崂山三中落实“五项管理”工作实施方案》的要求,现制定《崂山三中加强学生手机管理工作实施方案(试行)》。具体内容如下:

  一、职责分工

  组长:

  全面负责学生手机管理工作的实施与督查。

  副组长:

  具体负责学生手机管理工作督查、落实、上报。

  小组成员:

  负责相关工作的贯彻落实。

  二、工作目标

  1、贯彻各级教育行政部门关于手机使用的规定和倡议,通过正面教育、及时引导,帮助学生养成良好的学习和生活习惯,指导学生科学规范使用手机等电子产品。

  2、培养学生养成良好的用眼卫生习惯,减轻用眼负担,促进学生身心健康全面发展。

  3、通过家校共育,按照有限带入校园、禁止带入课堂的要求,多管齐下,疏导结合,营造安全、文明、和谐、有序的育人环境。

  三、保障措施

  1、加大宣传力度,强化教育引导。通过国旗下讲话、主题班会、心理辅导等多种形式加强教育引导,教育学生科学理性使用手机。各年级集中开展关于手机使用和管理的专题教育活动,特别是开学前、放假后、学校集体活动等特殊时间点着重提醒。教育引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》,树立网络责任意识和道德意识,提高学生信息素养、自我管理能力,培养自律自控品质。

  2、凝聚家校合力,抵制手机侵害。通过家访、致家长一封信、家长培训等形式将学校手机管理的具体要求告知学生家长,让家长明确过度使用手机的危害性和加强手机管理的必要性。教育引导家长履行家庭教育主体责任,及时发现、制止和矫正学生沉迷网络游戏的行为,以身作则、言传身教,和学生一起制定手机使用管理家庭公约,引导学生限时、安全、理性使用手机。鼓励学生多参与户外运动和家务劳动,过健康生活。

  3、严格规范管理,落实各项要求。明确班主任为校内手机管理的第一责任人。原则上学生不得将个人手机等通讯工具带进校园,确有带入校园需求的,须经家长同意提出书面申请,进校园后将手机等通讯工具交由班主任统一保管,禁止带入课堂。

  4、落实督导检查,强化保障落实。号召全体师生共同监督,建立学生、教师举报途径,发挥年级主任、班主任、副班主任的监督作用。突出学生会德育检查作用,将手机管理情况纳入到纪律检查考核范围内,实行日常管理。

  四、管理细则

  1、原则上学校禁止学生将手机(各类电子音视、游戏机等便携式无线娱乐设备,便携式电脑、IPAD等可以作为拍照、娱乐、上网平台的电子设备以及上述工具或设备的相关配件如号卡、电池、电源、充电器。)带进校园。

  2、如果有特殊情况必须携带手机等通讯工具的学生,须经家长同意提出书面申请,填写申请表(见附件),经班主任、年级主任同意,并报学生发展中心备案后方可携带。学生入校后第一时间将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂,班主任放学后交还给学生。班主任不在校,应由副班主任保管。

  申请书一式三份,家长、班主任及学生发展中心各一份。

  3、如发现学生在校期间,未经允许使用手机,班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长;其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机,有权询问情况,并及时将情况通报给班主任,班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长,并请家长到校配合学校对学生进行教育。

  4、因学生违反规定携带手机进校园,在处理过程中学生人为造成手机损坏或丢失,责任由学生本人及家长承担。

  5、未获批准擅自携带手机入校的学生,其违纪行为计入个人档案。

  学校旨在通过此方案,防微杜渐,为学生营造风清气正的学习氛围,助力三中学子,健康快乐成长。

  第10篇:学生校园手机管理工作方案

  为加强学校管理和教育,进一步规范学校教育教学秩序,督促学生文明合理使用手机,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函[20XX]3号)和省、市工作意见和要求,结合我校实际,特制定学生手机使用管理工作方案如下:

  一、组织机构

  (一)手机管理工作领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  领导小组下设手机管理工作小组,办公室设在政教处,日常管理工作由手机管理工作小组进行具体管理,各部配合执行。

  (二)手机管理工作小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、学生手机使用要求及管理办法

  1、学校严禁学生未经申请将手机带入校园,政教处对学生带手机情况进行检查,每周日17:30检查住宿生带手机情况,每周一7:30检查走读生带手机情况。各年级组成立手机管理行动小组,利用早读、自习课时间不定时开展手机专项检查活动,年级组每周检查时间不得少于两次,检查结果交政教处按规定处理。

  2、由于特殊情况确实需要将手机带入校园的,须经学生家长同意、书面提出申请,班主任同意后方能带入校园,但禁止带入课堂,手机进入校园后由学生设置为静音或关机模式,然后交班主任统一保管。

  3、检查发现学生未经申请违规将手机带入校园的,按不同情况视其情节处以纪律处分,同时,责令学生写出书面检查,手机由学校统一保管至学期结束,放假前一周内通知家长到校领取,同时取消该生学期末的评优资格。

  4、教师发现学生上课违规使用手机,应及时给予教育并要求学生主动上交手机,对于主动按要求上交手机的学生从轻处理。对于不服从管理的学生,由政教处依据《涧池初级中学学生违纪处理办法》进行处理,处罚结果记入学生综合素质评价档案。

  第11篇:学生校园手机管理工作方案

  为了加强对学生手机的管理,消除手机对学生学习和身心健康带来的不良影响,预防学生沉迷网络,规范学生日常行为,促进学生身心健康发展,营造良好的育人和成长环境,根据教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔20XX〕3号)和省、市的相关精神,并结合我校的实际情况,特制订《大庆市第24中学学生手机管理方案》。

  一、成立学生手机管理工作领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、基本原则

  正面教育、及时引导;教育为主、处理为辅;保护合法权利、尊重学生人格;强化家校共育、校内校外并重。

  三、管理细则

  1、禁止学生将手机带入校园。学生确实因特殊原因需要将手机带入校园的,须经学生和家长共同提出,由家长提出书面申请,由班主任、年级主任、政教主任、政教校长批准后方可带入,进校后应立即将手机交由班主任统一保管,绝对不许带入课堂,使用时到班主任处领取,禁止任何学生将手机带入班级。

  2、为方便学生与家长随时进行交流沟通,我校各年组办公室、门卫室等处的电话均可以免费给学生使用,如遇紧急情况,班主任、科任教师要无条件给学生提供手机,以便捷学生与家长的沟通。

  3、学校政教处和班主任通过多种不同的形式对学生加强教育引导,让学生在校外时间要理性对待并合理使用手机,预防网络沉迷和网络诈骗,学会“信息节食”,提高信息素养和自我管理能力。

  4、家长要认真履行好家庭教育职责,密切配合学校管理学生手机,形成家校协同育人合力,安排好学生放学后和节假日的活动,及时发现、制止和矫正孩子沉迷手机网络游戏和不当消费的行为。

  5、如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其他教师电话,由教师代为转告,或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生,班主任或任课教师会主动及时联系家长。

  6、学生确有特殊情况需将手机带入校园,需由学生家长提交书面申请书,经政教副校长审批同意后,方可将手机带入校园。申请书一式三份,家长、班主任及学校各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂,班主任放学后交还给学生。

  7、学生违反手机管理规定,按下列规定予以处罚:

  (1)学生若违反手机管理规定,一经发现,任何教师都有权收缴其手机交给班主任处、所扣留手机由各班班主任代为保管,并责令该生作出书面反思,通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。取消学生本学期一切评优选先资格。借别人手机违规使用的同等处理,学期结束放假时由学生家长到班主任处办理领取手续,并报政教处登记。

  (2)学校教职工对违反手机管理的学生,发现要立即制止,进行批评教育,并把学生交到政教处,并当场收缴手机。对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度,拒不接受教育或拒绝交出违规手机的,学校将按情节给予该同学适当处分。

  (3)在考试中,凡发现学生携带手机均认定为作弊并收缴手机,学校将给予该同学严厉处分。

  (4)学生被收缴的充电器、数据线、手机,如家长在规定时间内不来学校领取的,在对其收藏、保管过程中出现的质量损坏等问题,老师和学校不承担任何责任。

  5教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧,陈述利弊、循循善诱,并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行,变消极抵触为积极配合。

  四、保障措施

  1、学校通过线上线下平台进行宣传《大庆市第24中学学生手机管理实施方案》,提高家长和学生的认识,指导家长监督学生在校外科学合理使用手机,强化自律自强和自我教育意识,促进学生身心健康发展。

  2、校外手机使用建议:

  ①使用时间:周一至周五,无特殊需要,不能使用手机。周末或节假日期间,可在家长允许的情况下使用,每次不超过半小时,每天不超过一小时。

  ②使用内容:使用安全健康的APP项目,养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康,不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。

  ③学生在家使用手机,需要家长的督促和指导,家长管理好孩子的手机上网时间,指导孩子合理使用手机,文明上网,切实让手机成为学生进步的助推器。

  第12篇:学生校园手机管理工作方案

  20XX年2月1日,教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》,通知明确规定:中小学生原则上不得将个人手机带入校园,禁止带入课堂。结合市教育局相关文件精神,我校制定了一系列电子产品(手机)管理措施。

  一、管理宗旨

  电子产品(手机)是社会文明的产物,学生使用电子产品(手机)对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,维护学校正常的教育教学秩序,促进学生学业进步,特制订本制度。

  二、校内通讯保障机制

  1、办公室电话

  如有急事,学生可以借用教师办公室电话免费跟家长联系,家长找学生可以拨打教师办公室或手机电话。

  2、教师电话

  家长有事可及时与班主任联系。特殊紧急情况下,学生也可向教师借用手机。

  3、宿舍公共电话

  若有急事,住宿生可以借用生辅办公室电话免费跟家长联系,也可向生辅老师借用手机打电话;同时,可通过购买电话IC卡在宿舍一楼或三楼的公共电话处打电话。

  4、门卫室电话

  学生放学或者中途离校若家长没有及时来接,可借用门卫室电话告知家长。

  学校建立了一整套完善的通讯保障机制,学生没有必要携带任何电子产品(手机)进校园。

  三、教育管理措施

  1、加强教育引导

  学校通过国旗下讲话、班团队课、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待电子产品(手机)管理,提高学生信息素养和自我管理能力。

  2、加强监督管理

  加强家校沟通与合作,家校携手共同承担起教育和监督的职责,为学生健康成长保驾护航。

  3、加强课堂教学和作业管理

  教师不用电子产品(手机)布置常规作业(英语口语作业除外)或要求学生利用电子产品(手机)完成作业(安全平台教育等学习任务除外)。

  4、明确监管程序

  学校将电子产品(手机)管理纳入特殊管理体系,制定具体办法,明确管理措施,责任到人,监管到位。

  四、电子产品(手机)管理细则

  (一)学校明确告知学生和家长,原则上不得将个人电子产品(手机)带入校园,并签署《余姚市瑞云学校关于学生不得将电子产品(手机)带入校园的承诺书》。

  (二)学校明确规定禁止电子产品(手机)带入课堂(教学区)。

  (三)学校不定期开展对电子产品(手机)的突击检查,对违反规定携带电子产品(手机)进校园,屡教不改的学生,视情节予以相应处分。

  (四)学生确有特殊原因需将电子产品(手机)带入校园的,作如下规定:

  1、申请。须家长亲自向班主任提出申请,填写申请单,经班主任审核考量签字,再将申请单递交给德育处,由德育处审核决定是否允许。

  2、备案。提出申请并获得许可的学生由德育处制定统一的名单备案,并把名单通告给班主任,每天进行收缴登记。

  3、管理。①日常管理:学生入校前将电子产品(手机)关机并交给班主任进行保管;离校时向班主任老师进行领取,并放入书包,离校后方可拿出开机。②特殊情况管理:遇到校运会或文化艺术节等活动,班主任指定学生可将电子产品(手机)带入校园,但只允许出现在相关活动场所,不得出现在教学区、宿舍和校园,且活动结束后带回家。

  五、违规处置办法

  (一)学生携带电子产品(手机)进入校园、教室和寝室且不服从教育、管理的;课堂上使用电子产品(手机)且扰乱学校教育教学秩序的;通过电子产品(手机)造成个人或者给他人造成身心伤害的,教师应当及时予以制止并进行批评教育,确有必要的可以实施教育惩戒。

  (二)教师(任课教师、生辅老师)在课堂教学、日常管理中,对学生违规违纪携带、使用电子产品(手机)的,可以当场实施以下教育惩戒:

  1、没收电子产品(手机),交给德育处;

  2、点名批评、责令做口头或者书面检讨;

  3、课后教导;

  4、其他形式的教育。

  (三)教师对学生实施以上教育惩戒措施后,以适当方式告知学生家长。学生在校内违反禁止将电子产品(手机)带入校园、教室和寝室的规定,情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的,由班主任上报德育处,德育处出面约谈家长,并请违纪学生家长联合加强监管,实施以下教育和惩戒:

  1、与家长沟通学生违纪情况;

  2、由德育处相关负责人予以训导;

  3、安排接受专门的校规校纪、行为规则教育;

  4、不能参加本学期内的一切优秀评选表彰;

  5、给予不超过一周的停课或者停学处罚(住宿生停宿),要求家长在家配合进行教育、管教;

  6、其他形式的教育。

  对违规违纪情节严重,或者经多次教育惩戒仍不改正的学生,根据《瑞云学校学生违纪处分条例》,可以给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。

结尾:非常感谢大家阅读《学生校园手机管理工作方案(精选12篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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