小学512地震应急疏散演练总结报告(甄选10篇)

导读：篇一：小学512地震应急疏散演练总结报告为了提高学生的安全防范意识，增强学生应对各种突发紧急事件的自救能力，__小学于20__年3月23日下午14：20分进行了地震应急疏散演练。当学... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　为了提高学生的安全防范意识，增强学生应对各种突发紧急事件的自救能力，__小学于20__年3月23日下午14：20分进行了地震应急疏散演练。

　　当学校发出警报铃声后，学生在老师的指导下将身体蜷缩，双手抱头，躲在课桌底下；当疏散演练的信号响起，各班学生按照预定的疏散路线，快速、有序、安全地疏散到了指定地点。随后，班长迅速清点人数，并向班主任老师汇报，班主任向指定负责人汇报。疏散中，学生之间没有发生一起踩踏、推搡事件，没有一名学生在疏散时发生以外。在学生演练过程中，不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势。学生训练有素，团结协作，在有序疏散时起到了很大的作用。

　　应急防震疏散演练结束前，各班主任带领学生反复熟悉防震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。针对演练，

　　__小学进行了认真的分析和总结，也针对班级问题进行了再教育，达到了预期的目的。

　　通过今天的逃生教育、逃生演练，师生共同认真思考一个问题：灾难来临时，我们能机智逃生吗？相信大家经过思考，当面临灾难来临时，就不会慌乱，不但自己能有效逃生，还可组织帮助周边的人有效逃生。通过此次防震、抗震演习，全校学生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。

　　这次演练，进一步增强了学生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。这次演练活动是对校园突发安全事件应急预案的一次检验。通过演练，进一步锻炼了学生应对突发事件的能力，演练活动达到了预期目标。

　　篇二：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　安全工作是学校一切工作顺利开展的保证，我校对于学生的安全教育向来十分重视。20__年10月19日上午课间操，我校进行了防震安全疏散演练。本次演练对学生的应变能力和自救能力进行了考验。

　　一、演练目的：

　　通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练规划：

　　1、演练分楼层进行，各班听到紧急疏散指令后，立即排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼前的指定地点集合，清点人数。演练过程中注意要做到快、静、齐。

　　2、严格按照《和林格尔县第五小学防震疏散演练方案》执行了本次演练全过程。

　　三、演练过程：

　　本次撤离演练由__老师通过广播发出撤离信号，各办立即响应，楼层重要区域的教师上岗。与此同时任课老师立即组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生过程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求抱头直至到达安全区域。本次演练过程总共用时三分左右，各班到达安全区域立刻有人组织队列，班主任与科任老师点名。

　　四、演练的优点：

　　1、本次演练锻炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，整个演练过程同学们大多比较严肃对待，都能保持警觉的态度，听到紧急疏散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。

　　2、在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够做到安静、快速、有序，并按要求抱头前进。

　　3、一、二年级同学年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧张而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。

　　五、存在的不足：

　　1、仍有部分同学重视不够，在逃生过程中边走边开玩笑，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。

　　2、部分师生对防震逃生的要求还不够明确，动作做得不到位，在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。

　　篇三：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　为落实教育局安全工作会议精神，深入开展“平安校园”创建活动，全面抓好我校安全教育，不断提高全体师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，更加有效地保护全校师生的身心健康与生命财产安全，按照教育局的统一要求，20__年10月31日上午，我校成功进行了地震应急疏散演练活动。

　　在演练之前，老师首先做了地震预防及逃生知识。在演练活动中，学校领导高度重视，各部门及责任老师积极配合，全体师生从疏散演练信号响起到全部从教学楼撤离到安全区域，整个演练过程做到快速、安全、有序。

　　这次活动全校共有795名学生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了2分34秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。教师能迅速到位，严密组织，认真指导学生。学生演练严肃，在撤离过程中，能用双手护住自己的头部，做到了无推、拉、挤和喧哗现象。

　　这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期效果。

　　篇四：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。我校于11月2日上午组织了全校师生的防震减灾演练。

　　演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

　　当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的物体避险。

　　当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，以班为单位，开始清点各班人数，确保全体师生均已安全撤离。

　　演练结束后，姚翠兰校长对这次疏散演练进行了总结，并指出当广播中响起防空警报时，全体人员能严格按照突发事件应急预案，进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口，迅速并有序地离开教学场所，紧急撤离到安全地带，全部学生在规定的时间内到达了安全地带。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。本次演练活动共有99名学生和全体老师参加，整个演练活动达到了预期效果。

　　生命重于泰山，安全高于一切。希望通过今天的应急疏散演练，进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过今天的演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。

　　凡事“预则立，不预则废”。灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存希望。今天的这场疏散演练给我们学校的安全教育上了生动现实的一课，希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境！

　　篇五：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　20__年5月12日，是全国第__个防灾减灾日。为确保在发生地震等突发事件中，各项应急工作能高效、有序进行，最大限度减少人员伤亡，提高全校师生的突发事件应急处理和逃生自救能力，我校于20__年5月12日进行了防灾减灾日地震应急疏散演练活动，现将活动总结如下。

　　加强领导，做好工作布置

　　学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，通过学校教师例会、QQ、微信等多种方式进行宣传并做好相关工作的提前布置。学校成立了由__校长为总指挥的领导小组，并做了明确分工，确保演习活动有条不紊地开展。

　　总指挥：__

　　职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。

　　现场总指挥：__（校长）

　　副总指挥：

　　__（副校长）__（副校长）

　　成员：

　　__（教务主任）__（政教主任）

　　__（电教主任）__（总务主任）

　　__（安全员）

　　做好方案，提前预演，

　　确保活动顺利有效

　　在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都做了具体说明，进一步明确疏散集合地点，疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全地疏散。在教学楼前及楼梯负责疏散的教师各负其责。

　　严肃对待，全员参与，

　　让活动井然有序，达到演练目的

　　此次活动通过报警铃声作为发生地震的讯号，班主任在班内指导学生有秩序迅速撤离，到达目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报。通过报警铃声方式集合全体师生向教学楼前集合，由总指挥__校长对演习活动进行简单总结。在本次演练活动中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。

　　活动结束，效果明显

　　通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应的能力、责任意识得到充分显示，学生遵守纪律的观念、“一切行动听指挥”的观念经受考验，班集体荣誉感得到了升华。

　　正视不足，努力克服

　　部分学生在演练过程中表现不够严肃，行动缓慢。个别班级快速反应能力表现欠佳，应变能力亟待进一步提高。对于不足之处，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。

　　曾记得2008年5。12汶川大地震时，北川的桑枣中学全校2200多名师生，仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和教室中紧急疏散到操场上，无一人伤亡。其重要的原因就是学校每学期都要在全校进行多次紧急疏散演练。经验告诉我们：只有平时重视演练，灾难来临的时候才能临危不乱。学校师生的平安牵动着千家万户，我们只有做好防灾减灾应急演练，防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础，才能提升平安校园的建设水平。

　　让我们时刻牢记防灾减灾工作警钟长鸣，共同守望师生幸福平安。

　　篇六：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　为加强学校安全工作，进一步培养广大师生在突发性灾害发生时，掌握有关防灾逃生知识技能。20__年4月3日上午，____小学举行了避震应急疏散安全演练活动。为了组织好这次疏散演练活动，学校制订了安全疏散演练方案，召开了安排部署会议，演练前以班级为单位对全体学生进行了防地震知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的地震安全知识，掌握了地震应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。

　　9点40分，随着警报响起，各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。从教室里按照指定逃生路线安全有序撤离至操场，各班迅速清点学生数并上报，全校师生460多人疏散，过程仅用了1分零43秒，做到了全程确保安全无意外，演练获得圆满成功。

　　这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。

　　篇七：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于5月10日上午课间操时间组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。

　　演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。其后安稳办苏媛主任再次强调了演练的相关要求，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。

　　上午10点05分演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，教室内的老师组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求用书本等保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，迅速撤离至学校上操场，各班班主任清点人数，向总指挥报告。整个演练用时1分10秒，过程紧张有序，有条不紊，师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。

　　演练结束后，安稳办__主任对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：1。少数学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。2。仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度，3。有的同学躲避的动作太慢，姿势不正确。

　　本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。

　　篇八：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　为了增强学生们的安全意识，提高学校应对突发事件的能力，最大限度的保护师生的生命安全，20__年5月20日下午大课间，__小学组织全校师生进行了逃生演练活动，演练分两个步骤：一、紧急疏散。学生听到总指挥长发出地震信号（防空警报声）后，教室内的学生在老师的组织下迅速躲在教室的书桌下。十几秒钟后用书本、书包或用手抱住头部迅速而有序地从教学楼中疏散到操场等安全地带，整个疏散过程仅用时1分57秒。二、小结。从逃生演练过程中，发现问题（如嬉笑、没有护头等）及时给予指正，做到安全第一。

　　为了搞好这次逃生演练活动，__小学成立了__校长为组长的领导小组，学校制定了切实可行的逃生演练方案，为了保证在活动过程中不出意外，明确各个年级的具体疏散路线。

　　通过这次逃生演练，使全体师生更加熟悉学校制定的地震安全预案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演练中，全体教师能按预案做到各施其职，临危不乱。总之，本次演练在全校师生的共同努力下取得了圆满成功！

　　篇九：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　2008年汶川特大地震到玉树地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，次次地震不停地给我们敲响警钟。为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，根据区局安全办和学校工作安排，于20__年5月12日上午组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。

　　一、领导重视，组织到位。

　　为了确保演练活动落到实处，学校成立了防震减灾演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

　　二、强调细节，确保安全。

　　会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉地震警报。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。然后，各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

　　三、层层把关，防患于未然。

　　楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。

　　四、师生参与，效果良好。

　　上午二节课后，演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织539名学生，全校师生沿着预定路线快速有序地向学校操场紧急疏散。到达操场后，教师清点人数，向总指挥报告。整个演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。本次演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。整个疏散过程用时不到1分零6秒多钟。各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。

　　五、及时反馈，查漏补缺。

　　演练结束后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：

　　1、学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。

　　2、仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。

　　本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。

　　篇十：小学512地震应急疏散演练总结报告

　　为提高全校师生的自我防范意识，培养学生遇到地震情况的处理应对能力、自救逃生能力，掌握应急逃生的正确方法，明确安全事故发生后的逃生路线，为确保师生生命安全和正常的教育教学活动，预防学生楼梯踩踏事故的发生，根据本校实际情况，特制定本次突发事件应急疏散演练。此次逃生演练，全校5个班级全部参与，总结发现问题如下：

　　护导老师：

　　优点：到岗及时，护导认真，有教研任务、请假等的老师都做到了及时报备。

　　问题：个别教师没有找到自己的对应位置。

　　解决对策：未找到位置的老师已经单独沟通联系。

　　班主任老师：

　　优点：结合学校的逃生演练教育，进行再次强调，迅速带领学生一起按照规定路线到达操场指定位置。

　　问题：个别班级逃生还未开始，就已经撤离到走廊中了，导致后面的逃生要求听不清楚。

　　解决对策：在逃生演练结束时，及时反馈问题。在下次逃生演练开始时，再次提醒老师和学生。

　　学生：

　　优点：能够严格按照规定路线进行疏散撤离及带回。

　　问题：个别孩子态度不端正，感觉逃生演练是一个游戏的过程，在逃生过程中嬉笑打闹，没有认真对待。到达操场后没有及时蹲下保护自己，态度不严谨。

　　解决对策：每次逃生演练，必须要反复强调逃生演练的重要性。班主任老师针对班级嬉笑打闹的孩子进行批评教育，再次逃生演练时，要格外关注上次出问题的孩子。

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