导读：幼儿园寒假阅读活动计划 (篇1) 寒假已至，__幼儿园正式启动“花时间阅读，开启阅读之旅”为主题的寒假阅读计划。在墨香四溢的书香世界里，引领热爱阅读的老师、家长和孩子在假期... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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幼儿园寒假阅读活动计划 (篇1)
寒假已至，__幼儿园正式启动“花时间阅读，开启阅读之旅”为主题的寒假阅读计划。在墨香四溢的书香世界里，引领热爱阅读的老师、家长和孩子在假期中每天花一点时间去阅读，恣意在书中探索、创想和感知，在字里行间行万里路。抬头是陈列的精选书籍，低头读散发着墨香的文字，远眺是星星点点的大海。希望在绘本这片诗意的土壤中，开启阅读之旅，让希望的花，在春天里破土而出。
活动时间：20__年__月__日——开学
活动目标以及内容
为了丰富寒假期间幼儿的生活，引导家长和幼儿共同体验阅读的乐趣，培养幼儿会阅读、爱阅读、乐阅读的好习惯，__幼儿园从幼儿、教师、家长三个维度出发，制定以下寒期阅读计划：
（一）教师阅读：
《班本化课程》一书是上海市浦东新区冰厂田幼儿园姚健园长带领其团队聚焦“班本化课程建构”开展的实践研究，该书从理念觉醒到实践反思，提出了班本化课程建构中教师课程领导力发展的四个阶段，包括“课程意识决策力、课程生成设计力、课程实施执行力、课程反思评价力”，融合共生，环环相扣。所读之处，皆具理论之思辨，也含实践之机智。
一本书就是一个世界，《班本化课程》这本书就是教师和孩子构建的精彩世界，每一字每一句都承载着“孩子在心，课程随行”的课改理念。书中从课程理念、班本课程架构、教师课程执行力、教研变革与行动等四个维度展开，它就像枚指南针，给我们在课程创生的路上指明了方向。
具体要求：
1、教师进行为期21天的线上共读打卡，共读书为《班本化课程》。
2、统一发放专用读书笔记，摘录经典或重点句段，倡导阅读与思考结合、阅读与积累结合、阅读与交流结合、阅读与写作结合，做到学以致用。
（二）家长阅读：
孩子是一本无字的书，我们在教育孩子时，应该读懂孩子的心，对症下药，使孩子的内心得到成长，使教育事半功倍。我们不能以教育的名义伤害孩子，读懂孩子的心很关键。
教育孩子是一个复杂的体系，孩子是一个生命体，这个生命体有他的思维方式，有他的判断标准，有他的梦想和追求。《读懂孩子的心》这本书极具有参考价值，是樊登送给中国父母的养育书籍。引用樊登老师的一句话：“如果父母不想成为对孩子伤害最大的人，破解之道就是成为终身学习者”，与大家共勉！
具体要求：
1、给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书，争创幼儿园“书香家庭”。
2、坚持每天和孩子共同阅读15—20分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受。
3、教师及时对家长阅读进行线上指导，大力倡导亲子共读、亲子伴读，努力发挥家长在幼儿寒假阅读中的参与、督促作用。
4、“花时间阅读”__幼儿园家长倾听阅读21天书信打卡。
（三）幼儿阅读：
托班、小班推荐阅读
主题：冬天虽冷，但也有很多特别的事情发生。
冬天虽然容易冻手冻脚，还起不来床，但是冬天真的是一个超适合“亲子阅读”的季节啊！你看，外面的寒风呼呼呼的吹，和孩子坐在暖和和的家里，跟他讲关于冬天的故事，这“其乐融融”的场景，是不是趣味盎然？
《大熊的拥抱》
作者：凯瑟琳。麦克尤恩（英）
出版社：长江少年儿童出版社
有一只心中充满爱和幸福的大熊，每当他在森林里散步时，都会给所有有生命的东西一个大大的拥抱——不管是大大的动物、小小的动物，又或是臭臭的动物，但是，他最喜欢抱的还是各种大树和。有一天，大熊看到一个拿着斧头的男人走进森林，他以为男人也非常爱树，可是，接下来发生的事情让他惊呆了……
《太阳面包》
作者：〔美〕埃莉莎·克莱文
出版社：北京联合出版公司
太阳天天挂在天空中！但如果没有太阳，我们又会觉得冷清，推荐一本暖心绘本……
《石头剪刀布》
作者：濑名惠子（日）
出版社：长江少年儿童出版社
孩子只要加入到群体生活中，难免在人际关系上会遇到各种小烦恼，也许会跟其他小朋友发生误解和矛盾，说出“我不跟你玩了”的气话，被欺负了就想“报仇”，生气了就大发脾气，还没被社会规则化的孩子，遇到问题的反应不就是这样吗？遇到这样的情况，与其简单粗暴地制止孩子，不如试着“蹲下来”，从孩子的视角去重新看待这个问题。
其他推荐书目
入园准备：《魔法亲亲》《一口袋的吻》《如果我让你永远这么小》《大头鱼上学记》《爱上幼儿园》
情绪管理：《生气汤》《我的情绪小怪兽》《手不是用来打人的》《生气的阿瑟》《逃家小兔》
习惯培养：《请你像我这样做》《阿力都穿裤子了》《晚安，月亮》《玩具太多了》《所有人都要嗯嗯》
认识身体：《根本就不脏嘛》《呀，屁股》《呀，便便》《肚子里有个火车站》
具体要求：
1、“每日阅读”：托、小班幼儿每天坚持15—20分钟阅读打卡，养成良好的阅读习惯，老师汇总记录，为坚持阅读的家长和幼儿颁发荣誉称号。
2、“每周学习”：托、小班每周各班教师组织幼儿学习一首朗朗上口的趣味儿歌、童谣、古诗。
中班推荐阅读
主题：生命教育
中班小朋友推荐书籍《獾的礼物》《小威向前冲》《我从哪儿里来》《爷爷变成了幽灵》《西红柿女孩》等。每一个经典的绘本故事，送给我们亲爱的宝贝。每一个故事都具有实用性，值得孩子和家长们慢慢阅读。希望每个小朋友都在快乐阅读中长大。
《獾的礼物》
书本作者：苏珊·华莱
书本出版社：明天出版社
被誉为生命教育最好的读本，在于它用委婉柔美的方式，直面“死亡”的话题，让孩子在阅读中了解分离、死亡以及如何应对分离死亡带来的心理情绪，此外也启发读者思考生命的意义。
《西红柿女孩》
书本作者：露荷·蒙路布
书本出版社：新世纪出版社
讲述的一个名女孩从害羞腼腆变得勇敢自信的故事，害羞是正常的情绪体现，相信这本书在带给孩子阅读乐趣的同时，也会给家长带去一些教育方法上的启示。
《爷爷一定有办法》
书本作者：菲比·言尔曼
书本出版社：明天出版社
原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述既温馨又朗朗上口，图画则细腻地描绘出充满人情味的小镇和约瑟的家庭，画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。
《我从哪儿里来》
书本作者：科里·西尔弗伯格
书本出版社：北京科学技术出版社
从孩子能理解的角度用家长不尴尬的方式解答每个孩子心中的疑问，有了这本绘本当孩子再问“我从哪里来”时一定可以给他们一个完美的答案。
其他推荐书目
社交和情商：《小猪和小象》《小黑鱼》《南瓜汤》《我有友情要出租》《遇见你，真好》
规矩养成：《跟着蓝色小卡车》《时间的书》《这不是我的帽子》《如果你坐的歪歪扭扭》《迟到的理由》
自我保护：《小威向前冲》《我爱我的身体》《我从哪里来》《别和龙喝下午茶》《学会爱自己性教育绘本》
生命教育：《后来呢后来怎么了》《獾的礼物》《小小的她的来访》《爷爷变成了幽灵》
品格塑造：《胆小鬼威利》《我喜欢我自己》《爷爷一定有办法》《遮月亮的人》《失败也没关系》
具体要求：
1、“每日阅读”：中班幼儿每天20—25分钟常规的亲子阅读打卡，养成良好的阅读习惯。
2、“每周展示”：每周每班邀请4—5名幼儿分享，家长以拍摄短视频的形式分享在班级微信群中。（内容可选择儿歌、童瑶、古诗、国学经典等进行亲子互动式诵读；同时也可以选择整本书互动式阅读）
大班推荐阅读
主题：年的秘密
不知什么时候起，年味越来越淡了。做为我们国人最看重的传统节日，春节其实有非常多的元素，孩子还小，不太了解过年是什么，也没法体会到我们童年时的热闹。
《过年啦！》
出版社：未来出版社
接福袋喽，福袋里装着写满祝福的春联、保家护院的门神，孩子可以自己动手把春联贴在门上啦！过年当然少不了美味大餐了，这叫年夜饭，一般大家都要吃饺子、年糕、春卷、汤圆等，其实这每一种食物都是有美好寓意的哦！请小朋友动手把这些美味都端上桌，大家就可以吃啦。
《小年兽》
作者：熊亮
出版社：天津人民出版社
你听过“年”的传说吗？很久很久以前，在一座高高的山上，住着一个孤独的怪兽，叫“年”。他有四只眼睛，一张大嘴，还挺着个大肚子。每到冬天*冷的时候，他就会特别生气，从山上冲下来，抓住那些孤独的人，把他们吞掉……救命啊！
怎样才能从“年”的手中逃脱呢？除旧迎新的习俗又有哪些呢？让这本充满年味的书来告诉你“小年兽”的故事吧！
《灶王爷》
作者：熊亮
出版社：天津人民出版社
我家有一个大大的灶台，灶台上总有香喷喷的饭菜，中间贴着一张大大的灶王爷。他总是睁着大大的眼睛，很奇怪，无论你走到哪儿，他都好像正在看着你。我想偷吃，呀，灶王爷看着我呢！爷爷奶奶吵架，谁对谁错，灶王爷心里可清楚了！我打碎了花瓶，要不要说是小猫干的呢？灶王爷立即瞪起大眼睛，我就只好乖乖认错啦。
《团圆》
作者：余丽琼
出版社：明天出版社
绘本以小女孩为第一人称，讲述了在外“盖房子”的爸爸春节回到家，和小女孩、妈妈团圆的故事。一开始，小女孩对爸爸很陌生，就躲在妈妈背后；后来，通过和爸爸一起包汤圆、拜年、理发等春节习俗，逐渐和他熟悉了；之后，在爸爸离开时，还会显得舍不得。
其他推荐书目
幼小衔接：《爱上一年级》《我有学习好习惯》
自然科普：《一粒种子的旅行》《地下100层的房子》《用逻辑力撬动地球》《法布尔昆虫记》
艺术&哲学：《田鼠阿佛》《爱跳舞的孩子》《颜色的战争》
具体要求：
1、“每日阅读”：幼儿每天坚持25—30分钟阅读打卡，养成良好的阅读习惯。
2、培养幼儿假期自主阅读绘本
①一月份，开展以过年系列绘本为主题的阅读活动，延伸出大扫除、办年货等活动。
②二月份，进行幼儿21天的古诗打卡活动，要求每天进行古诗思维导图记录一篇。（建议使用智慧中小学APP）
阅读带领孩子们像风帆一样逆风航行，探入一个更广阔的世界，一个苍茫的宇宙；阅读能成为一束光，照亮每一个漆黑的暗夜；阅读能滋养生命的舒展，教孩子们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑。
让阅读的热爱，播种根植在每个孩子的心里。
幼儿园寒假阅读活动计划 (篇2)
为了进一步激发师幼读书兴趣，带动亲子阅读，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，培养幼儿良好的阅读习惯，提升阅读能力和素养，帮助他们度过一个充实的书香寒假，我园开展了以“书香寒假，幸福相约”为主题的读书活动。
教师阅读
阅读要求
1、要求教师认真阅读至少1本以上书目。
2、每天写1张读书笔记，注重质量和数量的要求，注重阅读心得和感悟的记录。
3、根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会开学后进行交流展示；要求必须真情感受，杜绝抄袭下载。
4、教师每天在智慧树平台进行读书打卡活动。
幼儿阅读
阅读要求
1、自选书目，每天坚持半小时的绘本阅读，每天坚持在智慧树群里打卡。
2、开展“亲子共阅”活动。提倡每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，微信群里分享。
3、坚持记录，每个家庭每天填写《__县实验幼儿园寒假阅读活动记载》
家长阅读
阅读要求
1、家长自选书目进行阅读，教师要适时指导家长的阅读工作，帮助家长提升阅读能力。
2、家长做好读书笔记的记录工作，开学后进行家长读书评比活动。
书籍启迪智慧，阅读点亮人生。
身体和灵魂，总有一个在路上，让我们相约读书，向幸福出发，遇见更好的自己！
幼儿园寒假阅读活动计划 (篇3)
乘着时光的列车，伴着春节的脚步，我们进入了寒假生活。为进一步贯彻市教体局关于切实做好师生寒假阅读的通知精神，激发师幼读书兴趣，带动亲子阅读，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，培养幼儿良好的阅读习惯，度过一个充实的书香寒假，__学校附属幼儿园决定开展“书香寒假，阅享时光”为主题的师幼共读系列活动。
结合幼儿园工作实际，特发出以下读书倡议。
一、活动主题：书香寒假，阅享时光
二、活动对象：全园幼儿及教师
三、活动时间：20__年__月__日—__月__日
四、活动内容：
（一）幼儿读书方案
1、开展阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照发至班级群或朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
班级群或朋友圈打卡内容：阅读打卡第X天：我是__学校附属幼儿园XX小朋友，今天我阅读的是《XXX》。
2、开展“我是故事播报员”活动。中大班幼儿在班级群自愿报名，讲述自己最喜欢的故事或展示自己绘画的绘本故事活动。家长鼓励幼儿将每天阅读的书用绘画、剪纸等形式记录下来并发到班级群进行分享。
3、利用幼儿园公众号每周推送一个故事，让幼儿在动听的故事声中度过快乐的寒假时光。
（二）教师读书方案
1、假期精读一本好书，让阅读成为习惯，让思想保持活力，让智慧得到启迪，让胸中滋养高尚师魂。可以选择教育类、文学类、科普类等各种大家的书目，也可以选择幼儿园推荐书目。
2、全体教师共读一本好书《幼儿园自主幼儿观察与记录—从游戏故事中发现儿童》，由专门教师负责每天上午八点将游戏故事发到幼儿园悦享书香读书群，全体教师共同阅读，聚焦于游戏观察，提升教师观察幼儿、理解幼儿、支持幼儿的意识和能力。
3、开展“晒书单”活动，教师之间互相交换图书阅读，实现资源共享，提高图书利用率。
教师读书要求：
1、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，每天在幼儿园读书群里分享感悟。
2、开展读书沙龙活动：根据阅读书目联系实际，每人撰写一篇不少于1500字的心得体会或感受开学后用课件的形式进行交流展示。
书香寒假，阅享时光。在这个寒假里，让我们一起享受精神愉悦、品味淡雅书香。身体和灵魂，总有一个在路上，让我们相约读书，向幸福出发，遇见更好的自己！
附幼儿教师推荐阅读书目：
1、《读懂一本书》
作者：樊登
2、《3-6岁孩子正面管教》
作者：简·尼尔森谢丽尔·欧文
罗丝琳·安·达菲
3、《活出心花怒放的人生》
作者：彭凯平
4、《你当像鸟飞往你的山》
作者：塔拉·韦斯特弗
5、《新手教师上路喽—幼儿教师入门必读》
作者：陈娟娟等
6、《与幼儿教师对话—迈向专业成长之路》
作者：莉莲·凯兹
7、《爱的教育》
作者：亚米契斯
8、《幸福的种子》
作者：松居直
9、《游戏·学习·发展》
—全国幼儿园优秀游戏活动案例选编
教育部基础教育司组编
10、《小区域大学问》
作者：董旭花韩冰川王翠霞刘霞等
附幼儿基础阅读推荐书目：
小班推荐书目
1、《好饿的毛毛虫》
2、《子儿，吐吐》
3、《三只山羊噶拉噶啦》
4、《月亮的味道》
5、《活了一百万次的猫》
6、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
7、《母鸡萝丝去散步》
8、《11只猫做苦工》
9、《加油鸡蛋哥哥》
10、《动物绝对不应该穿衣服》
11、《驴小弟变石头》
12、《我喜欢书》
13、《和甘伯伯去游河》
14、《黑土和白兔》
15、《亲爱的小鱼》
16、《妈妈的红沙发》
17、《我是霸王龙》
18、《月亮，你好吗》
19、《我爸爸》
20、《我妈妈》
21、《大卫不可以》
22、《我就是喜欢我》
23、《小蓝和小黄》
24、《子儿吐吐》
25、《蚂蚁和西瓜》
26、《阿立会穿裤子了》
27、《数字在哪里》
28、《逃家小兔》
29、《雪人》
30、《妈妈，买绿豆》
中班推荐阅读书目
1、《猜猜我有多爱你》
2、《我爸爸》
3、《我妈妈》
4、《逃家小兔》
5、《老婆婆吞了一只苍蝇》
6、《爷爷一定有办法》
7、《母鸡萝丝去散步》（小中班）
8、《小黑鱼》
9、《大卫，不可以》系列
10、《我绝对绝对不吃番茄》
11、《鸭子骑车记》
12、《让路给小鸭子》
13、《讨厌黑夜的席奶奶》
14、《手套》
15、《糟糕，身上长条纹了》
16、《七色花》
17、《第一次自己睡觉》
18、《不要随便摸我》
19、《我的情绪小怪兽》
20、《花婆婆》
21、《你看起来好像很好吃》
22、《做最勇敢的自己》
23、《三只小猪的真实故事》
24、《小威向前冲》
25、《老鼠娶新娘》
26、《安的种子》
27、《阿文的小毯子》
28、《100层的房子》
29、《长大以后做什么》
30、《神笔马良》
大班推荐阅读书目
1、《亲爱的小鱼》
2、《秋秋找妈妈》
3、《喵呜》
4、《勇气》
5、《爱心树》
6、《我不知道我是谁》
7、《胆小的老鼠》
8、《蚂蚁搬西瓜》
9、《天生一对》
10、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
11、《想吃苹果的鼠小弟》
12、《云朵面包》
13、《粽子里的故事》
14、《月亮生日快乐》
15、《格林爷爷的花园》
16、《月亮的味道》
17、《森林大熊》
18、《一棵种子的旅行》
19、《棕熊的神奇事》
20、《肚子里有个火车站》
21、《牙齿大街的新鲜事》
22、《小黄和小兰》
23、《要是你给老鼠吃饼干》
24、《是谁嗯嗯在我的头上》
25、《小猪变形记》
26、《晚安小月亮》
27、《狼大叔的红焖鸡》
28、《蚯蚓日记》等系列书籍
29、《小仙女爱丽斯》
30、《小狐狸买手套》
其他类阅读书目：
情绪情感类
1、《勇气》
2、《我爸爸》
3、《我妈妈》
4、《生气汤》
5、《小绿狼》
6、《逃家小兔》
7、《猜猜我有多爱你》
8、《我有友情要出租》
9、《《爷爷一定有办法》
生活常识类
1、《尿尿》
2、《换一换》
3、《落叶跳舞》
4、《蚯蚓的日记》
5、《小黄和小兰》
6、《古利和古拉》
7、《蚂蚁和西瓜》
8、《母鸡萝丝去散步》
9、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
中国原创绘本
1、《年》
2、《漏》
3、《团圆》
4、《九色鹿》
5、《小石狮》
6、《灶王爷》
7、《老鼠娶新娘》
8、《荷花镇的早市》
9、《骄傲的泥将军》
丛书系列
1、《米菲》系列
2、《卡梅拉》系列
3、《鼠小弟》系列
4、《聪明豆》系列绘本
5、《幸福的种子》（30本）
6、《青蛙弗洛格的成长故事》
7、《花格子大象艾玛》系列
8、《小猪波波飞》
9、《神奇校车》
幼儿园寒假阅读活动计划 (篇4)
阅读是一场美好的“遇见”
翻开书本，趁月色正浓
让书香浸润幼儿的童心
美好正在酝酿
正如宅家阅读的大朋友小朋友们
脚步到达不了的地方
心灵却可以到达
阅读是一个了解世界、思考世界的过程，也有利于培养幼儿深度学习的能力。__幼儿园始终重视孩子阅读能力的培养，将培养儿童的阅读习惯作为重要抓手，渗透于幼儿一日活动的各个环节。
根据旗教育局关于《“居家品书香，阅读促成长”__中小学生（幼儿）阅读活动方案》的通知文件相关要求，__幼儿园将在寒假期间开展一系列阅读活动，形成了良好的阅读氛围，培养了幼儿阅读兴趣，让阅读伴孩子走进更广阔的世界。
活动时间：20__年__月__日—20__年__月__日
活动对象：全体教师、幼儿及家长
活动内容及安排：
一、第一阶段：启动阶段
宣传发动，营造氛围，引导全体师生、家长关注并能参与活动。在此，__幼儿园向全体幼儿、家长发出共读书倡议。
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们：
你们好！
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。为了让全体师幼爱上读书，享受阅读的快乐，在此，我园向全体幼儿、教师、家长发出倡议。
倡议孩子们
1、积极参加幼儿园组织开展的各个主题阅读活动。
2、每天在家坚持读书15-20分钟，读好书，交好朋友。
3、寒假期间要读满60本绘本。
倡议老师们
1、倡议老师们每天坚持阅读40—60分钟专业书籍积极做好阅读笔记。
2、倡议老师们熟记《3—6岁儿童学习与发展指南》内容。
3、倡议老师们多读绘本，精读绘本做好绘本导图记录。
倡议家长们
1、给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书，争创幼儿园“书香家庭”。
2、坚持每天和孩子共同阅读15—20分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受。
再次倡议您带着孩子一起行动起来，给孩子一个有书可读、有书爱读、家人共读的美好环境，为孩子的未来奠定坚实的基础，与我们一起努力，加入到我们的读书活动中来吧！
第二阶段：整体活动阶段
阅读“云”分享·亲子品书香—__幼儿园多维阅读推送活动
1、健康类绘本推送。
2、中华传统文化民俗类绘本推送。
3、“立德育苗”类幼儿品德教育类绘本推送。
4、民族团结类绘本推送。
5、中国原创经典绘本类推送。
（活动时间：每周五推送一期，教师篇/幼儿篇/亲子篇）
第三阶段：分年级组活动阶段
小班组阅读计划
活动目标：
1、能坚持看完一本故事，再看另一本，不受外来干扰。
2、对图书、生活中的文字感兴趣。
3、知道正确取放图书和翻阅图书的方法。
活动内容：
1、托、小班组每晚进行15—20分钟常规的亲子阅读打卡计划。（托班童谣打卡30天，小班儿歌打卡30天，1月1日开始。）
童谣推荐理由：
童谣特点之一就是郎朗上口、通俗易懂。因此童谣的语言要口语化、通俗化、押韵、节奏感强。这样才能加深孩子的记忆，让他们在不知不觉中记住更多内容，简洁易懂的童谣才更有利于快速传播。童谣要有趣，让孩子们感兴趣，这样才能吸引孩子，激发他们学习的兴趣，而且童谣还具有浓厚的地方特点，形式简短，在撰写童谣时节奏感强、简短、易记，更能满足儿童好奇的心理。
2、为了提升家长的育儿理念，开展教师推荐、领读——家长共读活动。
托班推荐图书《孩子的成长妈妈的修行》
推荐理由：
这本书教我们如何轻松化解和孩子的矛盾，营造家庭的快乐和睦氛围；指引我们掌握“如何说”“怎么听”的技巧，彻底摆脱在培养孩子过程中产生的挫折感。
小班推荐图书《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》
推荐理由：
养育孩子的过程漫长而又艰辛，更是一场修行，养的是孩子，修的却是我们自己，父母只有不断的自我成长，才能跟上孩子成长的脚步。孩子从呱呱落地的那一刻起，光荣而神圣的养育任务就落在妈妈的肩上。妈妈是一个称呼，更是一种责任，孩子哭了，怎么办？孩子上学了，怎么和小朋友友好相处？做了妈妈的人才知道，孩子成长的每一天都倾注着你的心血和汗水，你也能感受到自己的更快成长，知识在不断更新，经验在一点点积累，原来想都不敢想的事，你却能得心应手的处理了。《孩子的成长妈妈的修行》能够指引家长既学到育儿的知识，又能让自己变得更优秀、更成熟。
中班组阅读计划
活动目标：
1、能安静倾听成人讲述阅读内容，并能简单说说听到的内容。
2、能理解图书上的文字与画面对应的，知道一幅画可以用一段话来表示。
3、喜欢扮演故事中的角色，愿意学角色的动作和语言。
活动内容：
1、中班组每晚进行25分钟常规的亲子阅读打卡计划。
2、开展“我与绘本共成长”活动。
3、[中国传统节日]开展小年、元旦、腊八、新年、元宵节等绘本故事播报及习俗分享活动。
大班组阅读计划
活动目标：
1、能认真倾听他人的说话，能理解别人的说话的内容，并能用较连贯、较完整的语言表达自己的意愿。
2、读懂图书容的经验，会看画面，能从中发现人物表情、动作、背景，将之串联起来理解故事情节。
活动内容：
1、大班组每晚进行30分钟常规的亲子阅读打卡计划。
2、为了提高幼儿读、绘、记忆能力为幼小衔接工作打好基础赛汉塔拉幼儿园大班组开展“挑战朗读记忆，攀登诗词高峰”21天古诗思维导图打卡活动。
古诗推荐理由：
古诗词是我国传统文化的精华。古诗词也是很好的语言资源，有助于提高幼儿的语言能力。
古诗词是我国传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，读诗可以在孩子的心中播下美的种子。
孩子们通过背诵古诗，并在家长的陪同下，用思维导图的方式导出每句古诗场景和意境。在整个过程中，体会诗人的那种亲近、体贴、温暖甚至是喜悦的情绪，孩子多多少少可以感觉到。这些优美的诗句就会在孩子的心中播下了美的种子，总有一天这颗种子就会生根、发芽、开花、结果……
第四阶段：教师阅读活动阶段
普希金说：“读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。”确实如此，教师的发展之路就是学习之路，而阅读就是有效的学习方式。对于幼儿教师来说，阅读不仅是作为“幼儿教师”获取知识，提高专业素养的重要途径，也是作为一个“人”探寻自我、追寻自我，丰富内心世界，重塑精神品相的一种重要方式。赛汉塔拉幼儿园倡导教师与好书为伴进行分层阅读。
1、分阶阅读——倡议教师阅读至少1本教育专著和经典图书籍，不断充实自我（做好笔记摘抄）保证每天阅读40—60分钟。
园领导推荐阅读
推荐书本：《打造不一样的幼儿园——怎样提升园长领导力》
推荐理由：本书围绕园长领导能力提高、团队建设、家园合作、对外事务以及安全工作这五大方面，为园长们提供了新颖独特的管理方案、生动具体的管理案例以及灵活多样的管理方法。同时本书将先进的管理理念与幼教实践密切结合，具有突出的实践性和操作性。书中所涉及的管理问题是各国幼教实践都面临的共同问题，其独特的思考问题的视角和解决问题的方法更将对幼儿园园长有所启发。
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推荐书本：《幼儿发展评价指南》《“瑞吉欧与中国幼儿教育改革”丛书》《教师哲学导论》
教师推荐阅读
推荐书本：《发现儿童》《发现课程》《教育魅力——青年教师成长钥匙》《读书是教师最好的修行》
2、老教师领读——组织全体教师开展《3-6岁儿童学习与发展指南》深学熟记活动。（做好读书笔记，并将每日背诵视频发到群里。）
3、教师绘本导图阅读一个月两篇。
中华千年远，诗书继世长，__幼儿园会与每一个家庭携手，持续做好幼儿阅读的点灯人，把良好的阅读氛围和阅读习惯带给每一个孩子和每一个家庭，让阅读成为生活的一部分。阅读的种子已悄然种下，让我们一起，静待花开、守候成长！
结尾：非常感谢大家阅读《幼儿园寒假阅读活动计划(精选4篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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