导读：中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇一 __月__日，__市第二中学围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”活动主题，以倡导绿色阅读、文明上网、健康成长为活动... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇一
__月__日，__市第二中学围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”活动主题，以倡导绿色阅读、文明上网、健康成长为活动目标。融合融入党史学习教育、思想道德建设、全民阅读等主题，举行了“护苗20__”·绿书签行动，旨在共同营造未成年人健康成长的良好文化环境。启动仪式上校领导向同学们提出三点希望：一是认真学习，树立正确的知识产权意识；二是从我做起，自觉抵制盗版侵权行为；三、自觉养成安全用网观念，筑牢自我保护防线。
教师严__说：“作为语文老师，我们也要以身作则，与正版书籍为友，号召身边的老师共同加入“绿书签行动”行列，自觉抵制盗版制品和不健康读物，大力倡导健康阅读，积极推崇高雅文化，当好学生的引路人。”
在下午的班队会上，各中队再次开展“护苗20__”主题班队会，学习扫黄打非知识，畅谈网络的利与弊。同学们纷纷表示从自己做起，从现在开始自觉远离有害出版物，文明上网，养成多读书，读好书，善读书的阅读习惯。
此次活动中，学校通过通过校园广播、“绿书签”行动主题班会、悬挂宣传标语、制作读书卡等多种形式，引导全校师生多读书，读好书，倡导大家抵制和远离淫秽、色情、暴力等文化垃圾，进一步净化校园的文化环境，呵护未成年人在健康的文化氛围中茁壮成长。
中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇二
为激发未成年人读书热情，将“护苗·绿书签行动”融入青少年思想道德建设、融入青春期教育，护助少年儿童健康成长，__月__日下午，__区“扫黄打非”领导小组办公室与__区检察院、__区教体局等多个单位联合举办的“护苗·绿书签行动”走进__镇高级中学，__区检察院选派一名干警在此次活动中作以校园欺凌为主题的专题讲座。
专题讲座围绕什么是校园欺凌、为什么会有校园欺凌、校园欺凌的危害以及如果遇到校园欺凌该怎么办四个方面展开，讲座通过生动形象的校园欺凌案例向同学们普及了校园欺凌可能涉嫌的刑事犯罪，并呼吁同学们远离校园欺凌，不做校园欺凌的受害者，更不要做校园欺凌的施暴者。台下学生积极参与互动，踊跃回答问题，反响热烈。课后，检察干警向学生们发放了预防校园欺凌普法手册，希望同学们借助普法手册，更好地学习法律常识，学会自我保护。
此次“护苗·绿书签行动”及法治讲座的开展，进一步强化了青少年的法治意识，加深了检校联系，对守护青少年成长、建设和谐稳定校园具有重要意义。
中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇三
为进一步打造阳光健康、积极向上的“绿色”校园，提升学生安全意识，引领学生绿色阅读、文明上网，倡导学生多读书、读好书、善读书，有效帮助学生健康成长，__月__日上午，__市第三中学组织开展了“护苗20__·绿书签行动”活动。
在活动中，师生们共同观看“护苗”系列公益视频，视频紧扣安全问题，帮助孩子们增强自觉抵制和远离淫秽暴力等有害出版物和信息的能力。随后老师带领学生到图书室开展绿色阅读，倡导学生多读书、读好书、善读书。最后学校发出绿书签行动倡议书，指导学生制作“绿书签”，护苗绿书签志愿者进行签名。同时通过发放宣传资料、电子屏展示等多种方式向学生、家长进行全方位宣传，为孩子们的健康成长筑起一道精神的“防护林”。
通过本次活动的开展，提升了学生们辨别非法、盗版出版物和不良有害信息的能力和防范意识，培养了学生良好的阅读习惯，为未成年人健康成长营造了良好的校园文化环境。
中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇四
近日，为坚持人民至上，营造“多读书、读好书、善读书”的校园文化氛围，围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”主题，__中学开展了“护苗20__·绿书签”主题宣传教育活动。
活动中，教师以通俗易懂的语言为学生们讲解“护苗20__·绿书签”行动的意义，倡导孩子们绿色阅读、文明上网。
“护苗行动”教师志愿者，向学生们发放“护苗20__·绿书签”，教育学生自觉远离并抵制妨害未成年人身心健康的非法出版物及有害信息。
为提升活动知晓率，志愿者在醒目位置张贴宣传海报。
志愿者还走上街头，呼吁全社会共同关注参与“护苗”行动，争当“护苗时者”。
通过宣传活动，进一步提升了学生防范抵御非法出版物和盗版书籍的意识和自我保护能力，营造了安全、健康、文明的校园氛围。
中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇五
根据__市“扫黄打非“领导小组办公室《关于开展20__年开学季校园周边文化市场集中整治及”护苗“”绿书签“行动的通知》文件要求，请各校开展期初“网络清朗”，营造“护苗”氛围。
__市新民中学推动“护苗”行动深入、扎实稳步发展，有效提升未成年人自我保护意识和能力，学校建立“扫黄打非”领导小组，明确责任“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。
学校通过开展“开学第一课“活动，积极开展”绿书签“系列宣传活动，组织全校学生观看”护苗“网络安全公益宣传片及课件。普及网络安全知识，引导青少年健康安全上网，营造良好的”护苗“校园氛围。
学校还通过信息技术课，引导学生健康上网，营造“网络清朗”和“护苗”良好氛围。
中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇六
护苗·绿书签行动”以“绿色书签”命名，寓意全方位“护苗”“育苗”，是全国开展的一项公益宣传活动。为培养学生良好的阅读习惯，感受阅读与身体律动的快乐，展示出__市第三中学美德少年的良好精神面貌，我校积极参与__省“护苗·绿书签行动”主题曲《绿书签之歌》视频展播评选活动。
“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征着文化创意带给人类生机勃勃。《绿书签之歌》，以生动活泼的形式，倡导“多读书、读好书、善读书”理念，引导青少年“绿色阅读，文明上网”。“绿书签行动”歌曲传唱活动，使《绿书签之歌》回荡在三中校园之中。
全校各班组织开展了“绿书签、伴成长”专题活动，共读我校国学校本教材。教室里，书法教室中，林荫树下，都是孩子们阅读的身影。红色研学活动，入团仪式，升旗台下，同学们以饱满的热情，展现青春之美，为中华之崛起而奋发图强。
我校积极引导广大青少年绿色阅读，文明上网，自觉抵制有害出版物及信息。操场，篮球场，升旗台下展现着同学们团结拼搏、奋发向上的精神面貌。音乐课堂，机器人活动，绿书签制作，为同学们营造了一个绿色、创新、健康的学习环境。
通过开展此次活动，丰富了校园文化生活，呵护青少年健康成长，用实际行动营造了一个健康向上、大爱无声的校园环境。引导孩子从小绿色阅读、感知美好，感受到校园优秀文化滋养，安全、健康、阳光、快乐的成为一名三中美德少年。
中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇七
绿书签行动以一张绿色书签命名，寓意全方位“护苗”“育苗”，是“扫黄打非”护苗行动的一项重要内容。行动以倡导青少年远离非法有害出版物和网络有害信息为主旨，重点围绕保护未成年人文化权益、净化网上网下文化环境、提升青少年网络素养、养成良好阅读习惯、树立保护知识产权理念等五个方面，结合实际，集中组织开展形式多样的公益宣传教育活动，促进青少年健康成长。
护苗“绿书签”，文明“育新人”
近日，__市第一高级中学聚焦“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”主题，开展了丰富多彩的“绿书签”行动。
1、安排部署到位，统筹协调全程
__第一高级中学成立了以校党委书记、校长夏__为组长，以校领导班子为成员的领导小组，夏__从好制度做保障、好阵地造氛围、好机制促工作、好活动显成效、好合力护成长五个方面对“护苗”工作进行了周密的部署。
2、“绿书签”行动倡议书
3、举办“绿书签”主题文化活动
为充分考虑高中生身心特点和体验感受，突出知识性、趣味性，立足__人文特色和地域特点，学校结合素质教育课堂，组织“绿书签、伴成长”专题阅读交流，开展主题班会和“绿书签”题材征文、绘画、书法、手抄报、诗歌朗诵、知识问答等学生易于接受、喜闻乐见的文化活动，倡导爱读书、读好书、善读书。
此次护苗20__·“绿书签”行动，有力增强了学生自觉抵御网络文化垃圾和有害信息的意识，让学生浸润在“有生命力的、纯净的、充满希望的”绿色文化环境中健康成长。
中学开展扫黄打非护苗2023绿书签活动简报 篇八
为营造健康成长的良好校园文化环境，深入推进“护苗20__·绿书签”专项行动开展，引导青少年尊重原创，抵制不良出版物和信息，护助少年儿童健康成长，5月__日，由__区文化执法大队、__区教体局联合开展的“护苗20__·绿书签”宣传教育活动来到__区外国语中学。
__区文化执法大队副大队长刘__、执法一科科长杜__，__区教体局安全科科长牟__参加了活动。
杜__科长为同学们带来了“护苗20__·绿书签行动”为主题的宣传教育讲座。杜科长通过真实丰富的案例，生动形象的从“什么是扫黄打非”、“什么是出版物”、“什么是非法出版物”、“如何辨别非法出版物”等方面，教育引导学生从自身做起，学会自我管理，远离和抵制各种淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、侵权盗版等有害出版物和有害信息，大力倡导绿色阅读、文明上网的理念，积极做到绿色阅读、文明上网、主动学法，与健康文化同行。
会上，学生代表康__带领同学们进行了庄严宣誓。
执法大队工作人员与同学们进行了面对面的交流，介绍非法出版物的鉴别，并向同学们发放“绿书签”。
同学们纷纷表示，要做“扫黄打非”小卫士，自觉抵制非法出版物和盗版书籍、影像制品，积极举报非法行为，健康上网，做积极向上、文明健康的好少年。
本次活动，使广大学生进一步认识了“黄”“非”的主要内容及其危害性，为学生筑起了精神防火墙，营造了安全、文明、健康、和谐的校园文化环境。
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