2024年世界精神卫生日活动宣传报道(推荐14篇)

导读：第1篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道 20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，今年的宣传主题是“健康心理，快乐人生”——关注儿童青少年心理健康，旨在通过多途径的宣传... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第1篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，今年的宣传主题是“健康心理，快乐人生”——关注儿童青少年心理健康，旨在通过多途径的宣传教育，让儿童青少年掌握精神卫生、心理健康相关知识，使家长、学校、社会了解儿童青少年心理特点，全社会共同维护和促进儿童青少年心理健康，拥有健康快乐的人生。

　　10月__日上午，__镇中心卫生院组织医务人员在__大集开展以“健康心理，快乐人生”为主题的健康教育宣传活动。

　　活动现场，通过悬挂主题宣传横幅、设置宣传咨询台、发放宣传页等形式，向过往群众宣传讲解精神疾病防治知识、心理卫生问题和治疗方法，积极倡导全社会尊重、理解、关爱精神障碍患者。此次活动现场解答群众健康咨询30余人次，发放宣传单100余份。

　　本次宣传活动，使群众对精神疾病的防治知识和处理方法有了基本的认知，让群众直观地了解精神疾病，接纳精神病患者，让治愈患者能够顺利回归正常社会生活。

　　第2篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　每年的10月10日，是世界精神卫生日。它是由世界精神病学协会在1992年发起，我国自2000年举办首次“世界精神卫生日”活动，向社会公众进行专题宣传，促进对精神卫生和心理健康的重视及发展。

　　20__年世界精神卫生日宣传主题为“营造良好环境，共助心理健康”。

　　为促进对精神卫生和心理健康的重视及发展，我院10月10日上午9：30—10：30在__村卫生室进行精神卫生宣传讲解活动，利用网络、公众号、宣传横幅、宣传单等线上线下方式，扩大影响力，帮助青少年掌握心理健康知识，培养他们学会缓解精神压力，提高他们对精神卫生的知晓程度。

　　通过本次宣传活动的开展，帮助儿童青少年掌握心理健康知识，家长帮助孩子正确认识，处理碰到的情绪问题。发放健康教育资料120余份，受益群众达60余人。

　　第3篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　20__年10月10日是第__个世界精神卫生日。为进一步贯彻落实《精神卫生法》，推进精神卫生工作深入开展，根据《__市卫生计生委转发__省卫生计生委办公室关于开展20__年世界精神卫生日宣传周活动的通知》，我院于20__年10月10日上午在院内开展20__年世界精神卫生日宣传活动。共有60余名孕妇及家属参加活动。

　　为保障本次活动顺利开展，院领导高度重视，制定活动计划，统一安排部署，制作宣传横幅，安排工作人员现场讲课和咨询，以“健康心理，快乐人生”，—关注儿童青少年心理健康为活动主题。全力做好本次世界精神卫生宣传活动。通过医务人员的讲解和咨询活动向广大孕妇及患者普及精神疾病的预防等措施，让孕妇和患者掌握儿童精神卫生、心理健康等相关知识，让全社会共同维护和促进儿童心理健康，拥有健康快乐的人生。

　　本次活动宣传了《精神卫生法》，呼吁社会各界要共同维护和促进心理健康，要保护精神疾病患者的人格尊严。提高公众心理健康水平，维护精神疾病患者合法权益，保障和促进精神卫生事业发展，构建社会主义和谐社会。大力宣传国家精神卫生工作政策，引导公众关注心理健康，了解儿童青少年心理特点，让全社会共同维护和促进儿童青少年心理健康，拥有健康快乐的人生。

　　第4篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　10月10日是第__个“世界精神卫生日”。为了宣传普及心理健康知识，倡导关注特殊儿童心理健康，促进社会和谐发展，__市身心障碍儿童家长支援中心、__儿童康复训练中心联合举办了“心理健康、社会和谐、我行动”系列主题活动。

　　主题活动一

　　“快乐做自己”家长团体心理辅导活动

　　10月__日，中心青少部三级心理咨询师、助理社工师温__老师带领16名残障少年儿童家长开展了本学期首次心理团体辅导活动——有缘相聚，活动包括了杯子舞-破冰活动、天涯若比邻-初相识等多个环节。这不仅使家长们可以轻松地表达自己，获得同伴的支持，身心得到放松，还增进了彼此的了解，搭起一座通向健康心理建设桥梁。

　　中心本学期家长团体心理辅导活动分6个单元主题进行，目的是为了让家长们身心得到放松，同时关注到心理健康的重要性，提升情绪调控、识别心理问题和及时求助的能力，并增加对孩子的康复信心。

　　主题活动二

　　“心随我动”滑冰体验活动

　　10月__日，在__万象冰纷滑冰场的公益支持下，中心22个残障少年儿童家庭齐聚在此，体验冰雪运动，与0℃冰面来一场会面。第一次见面，扶着栏杆尝试滑行，与冰打个招呼；滑行留下长长的轨迹，与冰来一个深深地问候；邀上我的好伙伴，与冰相见……残障少年儿童和家人与冰热情共舞，感受心随我动的滑冰乐趣。

　　残障少年儿童和家人用一次次走进大众的方式，让社会更加了解和认识这个特殊群体，用滑冰行动倡导社会关注残障少年群体的成长，共同推动形成理解、接纳、关爱的社会氛围，保护和促进青少年儿童的身心健康。

　　__市身心障碍儿童家长支援中心是__儿童康复训练中心在完成20__年世界银行中国发展市场“身心障碍儿童家长支援项目”后独立注册的__省首个服务于身心障碍儿童家长的NGO组织。中心主要为身心障碍儿童提供家庭训练评估与示范、为家长开展心理辅导及康复技术转移；为__市、县级城市推广身心障碍儿童家庭康复模式支持，倡导社会关注、接纳和尊重身心障碍儿童；为身心障碍儿童家长树立康复信心，整合社会资源提供帮助。

　　第5篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。10月10日是世界精神卫生日。为呼吁学生和家长共同关注心理健康，__区第十中学开展“世界精神卫生日”主题活动。

　　一、家长小课堂

　　目前很多孩子拥有抑郁情绪，严重的都已发展为抑郁症，而家长却不自知，也不愿意去相信。所以我们以公众号的形式让家长普及怎样识别抑郁情绪。

　　二、心理课

　　很多学生有抑郁情绪，但自己分不清楚也耻于对别人倾诉，严重的便转化成抑郁症。我们通过心理课堂，向学生普及抑郁情绪和抑郁的知识。让学生正确看待抑郁症，学会和抑郁情绪相处。

　　三、心理健康小游戏

　　透视心灵、关注成长活动。让学生关注到目前自己的状态和自己的真实内心。

　　__区第十中学心理健康活动的开展，及时疏导了学生的各种心理健康问题，为培养良好的心理健康意识，确保学子健康快乐成长奠定了基础。

　　第6篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　每年的10月10日是世界精神卫生日，近些年儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已经成为重要的公共卫生问题。因此，在世界精神卫生日来临之际，__市__小学西校以“关注心理健康，共享和谐校园”为主题开展“世界精神卫生日”心理健康教育活动，下面就让我们一起看看，在本次心理健康教育中都有哪些活动吧。

　　活动一：主题班会

　　各班召开心理健康主题班会，各年级主题不同，但目标一致：培养学生健全的人格和良好的心理素质。

　　活动二：心灵树洞

　　班主任向大家发放心语书签，同学们将自己近期的感受、心里话写在上面，表达自己的真情实感，并粘贴到班级内的心灵树上。

　　活动三：情绪管理高手

　　五年级的同学们将学习的情绪管理课程内容进行梳理，制作成精美的手抄报，展示给同学们看，给同学们讲解心理健康知识。

　　活动四：拥抱他人，悦纳自我

　　同学们通过团体活动课，体验心理课的多种形式，开展“拥抱他人，悦纳自我”的活动。在活动中开始认识自己、了解自己，学会尊重他人，与人真诚的沟通，提升自身的人际交往能力。

　　活动五：心理影片推荐

　　本次心理健康活动，学校德育处向全体师生、家长推荐的两部亲子短片分别是《鹬》和《月神》。《鹬》是一部短短六分钟的小动画，将自然、童年、亲情、友谊、成长串联了起来。用萌萌的设定，讲述了一个最暖的故事。原来成长就是要抛去曾经的视角，才能看到最美的未来。与其保护孩子，不如放手让孩子自己去尝试。

　　在《鹬》这部短片里，鹬妈妈放手让孩子去尝试，最终鹬宝宝学会了自己觅食躲避海浪，学会了生存，也体验了大自然的奥秘。《月神》这部作品讲述的是祖孙三代的故事，在他们的故事中，我们可以很真切的感受到教育的意义。

　　不管是什么样的家庭，也不管是什么样的孩子，在教育方面都切记：可以为孩子做引导，而不是代替。我们教给孩子的不仅是解决问题的方法和经验，更是精神传承，是他面对这个世界的勇气，还有培养孩子自己解决问题的能力。

　　第7篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　今年是第__个世界精神卫生日，为提高我校师生心理健康意识，引导广大师生关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一。我校开展“营造良好环境，共助心理健康”的主题活动。

　　一、心理健康知识宣传

　　通过学校公众号、国旗下讲话，心理健康课等形式，进行心理健康宣传，号召师生关注心理健康，提高心理健康意识。

　　二、心理测评

　　为切实做好学生心理健康工作，了解各年级学生的心理健康状态，为学生提供更全面、更专业、更有针对性的心理服务，我校对全体学生开展心理健康普查活动。

　　三、心理表达：“我是什么样子的”——轻粘土DIY

　　将心中的自己通过粘土塑造出来，或是塑造与自己性格相像的具体意象（小动物、花花草草等），或是将自己目前的心理（心情）状况通过具体意象表达出来（如心态积极就创作太阳花等）。同学们在充满趣味性和创造性的过程中能认识自己、正视自己并释放压力、舒缓身心。

　　四、心理团辅游戏

　　游戏是孩子的语言，也是孩子间联结和沟通的最佳途径。孩子们在操场进行了毛毛虫、不倒森林、夹纸竞跳、信任盲行等有趣的团体小游戏。

　　五、教师齐充电

　　老师们参加了__市学校心理健康教育主题活动“师生共健康，携手创未来”。通过胡__教授的讲座了解了当前学生常见的情绪和行为问题和应对措施；通过岳__教授的讲座学会通过工作、学习、生活获得在不同场合、不同场景、不同理解的幸福，活出自己的精彩，做幸福达人。

　　通过此次主题活动不仅让孩子们懂得精神卫生的重要性，也学会认识自己，从不同的角度分析问题；老师潜心学习共同充电，自身专业技能大幅度提升，更好地助力学生健康成长。

　　第8篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　20__年10月10日，是第__个“世界精神卫生日”，为进一步提升全民精神卫生和心理健康意识，尤其提高孕产妇、老年人及儿童心理健康水平，促进家庭和谐与社会进步，倡导社会关注、支持精神卫生和心理健康工作。连日来，__妇幼保健院开展了以“健康心理·快乐人生”为主题的系列宣传活动。

　　系列活动一

　　10月__日，健康教育科携手儿童保健科深入__市第六幼儿园，为该园的100多名儿童和10多位老师开展了幼儿卫生自我防护、传染病预防和心理健康指导讲座。

　　系列活动二

　　__妇幼保健院先后在__中学、__县__中学，为两所中学的2200名师生开展青春期保健讲座。活动中，通过辅导讲座的形式，对青少年生理、心理健康及问题进行了全面的剖析，帮助广大青少年学生正确面对青春期的各种迷茫，引导他们以积极向上、阳光健康的心态安全度过青春期，让成长不再烦恼！

　　系列活动三

　　10月__日下午，组织医护人员深入__市__养老服务中心，为社区老年人开展了心理健康知识讲座及义诊活动。通过讲座引导老年人要保持乐观的心态，积极参与社区活动，促进身心健康。

　　系列活动四

　　10月__日上午，儿保科医师傅__在门诊二楼孕妇学校，为20多位孕妇及家属进行了心理调适指南讲座，重点从孕期妇女心理、产后妇女心理健康等方面进行了讲解，为她们提供了心理支持。

　　系列活动五

　　座谈会上，健康教育科主任徐__介绍了“世界精神卫生日”活动背景；医务人员代表李__、樊__、杨__先后分别谈了自己的感言；儿保科医师傅__以医务人员的心理行为问题为主题进行了专题讲座；院工会代表医院向三位医务人员代表送上鲜花、电热保暖马甲进行了慰问，感谢他们坚守岗位、不畏辛苦，为守护人民健康作出的贡献。

　　系列活动六

　　怀孕期间，孕妇的心理压力同样巨大，而产后抑郁症也是困扰产后妈妈们的疾病之一，在疫情防控常态化之下表现更为严重。为改善这一情况，__妇幼保健院健康教育科工作人员为产妇发放了产后抑郁测评量表，为她们的心理问题进行了评估，根据评估结果为产妇提供了专业的心理健康疏导。

　　通过开展此次系列宣传活动，旨在扎实推进《健康中国行动20__-20__年》的政策落实，进一步提升全民精神卫生和心理健康意识，激励广大精神卫生和心理健康工作者做好心理疏导和心理干预工作，并通过多种途径开展心理健康知识宣教，以引导公众积极应对、科学防范，提升全民心理健康水平。

　　第9篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　20__年10月10日是第__届“世界精神卫生日”，经开区__镇中学心理咨询室特借此机会联合政教处开展“透视心灵、关注成长”的心理健康活动。

　　随着我国国民经济的发展，社会竞争不断加剧，人口和家庭结构的变化，各种心理问题和精神卫生问题也日益突出，结合本校学生心理健康问题的现实，__镇中学心理健康咨询室特组织了相关活动，活动目的是通过一系列心理健康知识宣传和有趣活动，对学生进行心理健康教育，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好、和谐的校园气氛。

　　01、心理趣图展

　　本次活动主题是沟通理解、关爱心理、和谐健康。活动人群是__镇中学全校师生。具体内容有心理趣图展、大型签字活动、绿丝带关怀行动。为营造良好的氛围，使活动达到更好的效果，活动筹备组提前一周在校园内张贴海报、广播宣传。

　　02、“沟通从心开始”大型签名活动

　　10月10日上午八点，学校主干道上方拉横幅“沟通理解关爱心理和谐健康”，主干道处摆放活动展板，展板悬挂一系列心理趣图和手抄报，供学生欣赏，让其更深刻地感受心理世界的奇妙。上午九点，升旗仪式上，由心理老师谢__老师主持举行“沟通从心开始”大型签名活动。签名活动现场全体师生全程参与，首先是升国旗，接着是谢老师简单地介绍活动目的，然后是学生代表上台解读“世界精神卫生日”的来源和发展，接下来是学生代表上台签名，签名结束后学校领导为签名学生佩戴绿丝带。为了让此次活动更好地助力学生心理健康发展，谢老师要求学生时刻关注自己、关照内心，做到对自己有爱、对父母有心、对未来有梦！

　　用大型签名活动助力学生心理健康成长，不仅是一次尝试，更是一个美好的开始；让每一个学生都能阳光成长，不仅是梦想，更是目标！

　　03、后记

　　青少年的心理健康是健康中国的重要内容，通过此次心理健康教育服务活动，__镇中学的学子更加清晰地了解了自己的心理状态，并根据所学到的心理调节方法不断完善自身，走好人生的每一步。未来，__镇中学将会继续广泛开展心理健康教育活动，促进青少年的全面发展，让学生们健康阳光地成长。

　　第10篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，为进一步提升辖区居民精神卫生和心理健康意识，号召全社会关注、参与精神卫生工作，推动形成理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围，保护和促进公众心理健康。10月10日上午，__街道社区卫生服务中心分别在__文化广场、__小学开展了以“营造良好环境，共助心理健康”为主题的世界精神卫生日宣传活动。

　　活动现场，工作人员通过悬挂横幅、设立咨询台、发放宣传资料、免费测量血压等形式，向过往群众大力宣传普及国家精神卫生工作政策及精神卫生知识，免费为居民就生活中遇到的各种精神和心理问题提供心理咨询，引导公众正确认识精神障碍和心理行为问题，提高自我心理调适能力。

　　10月__日上午，中心邀请__市退役军人医院精神心理科主任、副主任医师李__，市退役军人医院精神心理科主任袁__，为__小学的同学们上了一堂心理健康科普课，通过真实的案例、生动有趣的讲解，有针对性地帮助同学们进行心理减压、学会正确认识情绪及如何处理遇到的各种情绪问题。整个过程中同学们认真倾听，反响热烈。

　　通过此次活动的宣传，提高了居民及同学们的心理健康水平，维护精神疾病患者的合法权益，保护和促进精神卫生事业发展，构建社会主义和谐社会。

　　第11篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　九月，谷果飘香，绚丽多彩。在第__个世界精神卫生日到来之际，我院精心组织开展“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”系列活动。各党支部积极主动策划，党员踊跃参加。

　　__月__日下午，党委委员，纪委书记高__带队，医务科护理部联合党支部、党建办党支部、党政办党支部、二病区党支部、一病区党支部志愿者们前往__市儿童福利院开展“迎双节、献爱心、护童心，促成长”主题活动。

　　高__书记和市福利院李__院长就孩子们的心理健康工作开展、需求等情况进行交流。

　　听说要去儿童福利院，各支部党员纷纷主动捐款、捐物，为孩子们精心挑选玩具、礼物。活动现场，志愿者通过小游戏、知识竞答等形式，把准备好的礼物分发给小朋友。现场气氛温馨而热闹。

　　二病区党支部书记左__，寓教于乐，和孩子们一起聊学习、生活、长大后的理想，用简单易懂的语言，告诉孩子们心理健康的重要意义。同时，开展个案心理疏导。

　　高书记亲切地将书包、玩具送到孩子们的手中，与孩子们互动交谈，祝福他们健康快乐成长。

　　在游戏互动环节，孩子们相互帮助，传递友谊，感受幸福和快乐。参加的志愿者被孩子们童真快乐所感染，深刻认识到作为一名党员的责任，纷纷表示：这是一次很有意义的活动，今后会更加珍惜生活，奋发努力，尽力帮助需要帮助的人。

　　儿童是祖国的花朵，健康心理开创美好未来。__市第五医院在院党委的正确领导下，扎实推进儿童青少年心理健康项目，主动作为，关心关爱，汇聚强大合力，为社会做出更大的贡献。

　　第12篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　在这金风送爽的美好日子里，迎来了10月10日——“世界精神卫生日”，旨在唤起公众的心理健康意识，呼吁全国人民，关爱自己，关注心理。

　　为宣传这一宗旨，我校积极配合，做好心理健康教育工作，营造积极健康的校园心理文化氛围。

　　张__老师做了《关注心理健康，共享生命阳光》的国旗下讲话。她告诉同学们，遇到心理困扰时，不要害怕，尝试着向父母、老师、朋友倾诉，分享成长的快乐，分担成长的烦恼。

　　张老师特别强调在遇到困难和挫折时，那个最能给予力量的，是我们自己。我们要正视自己，了解自己，明白自己是个怎样的人。接纳自己，成为今天最好的自己。并深入浅出的举例子告诉大家，不管底子有多薄，基础有多差，只要从自身出发，每一天进步一点点，完全可以成为最好的自己。

　　在生活中，要想获得更多的幸福感，还要要学会感恩。五18中队给学生们做了手语表演《感恩的心》。

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。孩子微笑着扑向父母的怀抱，聆听父母师长的教诲，真诚地向需要帮助的人伸出援手，那是我们对生命成长的感恩，因为感恩，社会才变得多彩，因为感恩，世界才变得美丽，因为感恩，才使我们懂得了生命的真谛。

　　第13篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”。为贯彻落实《健康中国行动（20__-20__年）》有关要求，推进心理卫生服务体系建设，促进心理健康。按照区卫健局的统一安排，中心组织专业人员，围绕“心理健康社会和谐，我行动”活动主题，在__镇__大道开展了世界精神卫生日宣传活动。

　　本次宣传活动旨在通过广泛开展科普宣传和健康教育，引导动员全社会共同参与心理健康促进行动，号召各级政府、部门及单位、社会、家庭和个人等，各尽其力、各负其责，共同关注心理健康、关心精神疾病患者，合力构建和谐社会环境。

　　活动中，中心专业人员通过悬挂横幅、摆放展板、发放科普宣传资料、咨询、义诊等形式为群众进行血压测量，发放心理方面的宣传资料，内容包括“关注你的精神健康”，“什么是精神病”，“与精神病发病有关的致病因素”，“重性精神疾病有哪些危害”，“如何防止精神病病情复发”，“精神病的健康管理服务”，“关注心理健康，共建和谐社会”等宣传资料。活动现场共悬挂横幅1幅，宣传标语1幅，设置咨询桌3张，摆放宣传展板3块，接受群众咨询和义诊150余人次，发放科普宣传资料7种1200余份。

　　通过此次活动的开展，使广大群众进一步掌握了精神卫生、心理健康等相关知识，提高了对精神卫生防治知识的知晓率，促进了“政府主管、部门协作、社会参与、家庭配合”良好机制的形成，提高了广大群众心理健康意识，为我区精神卫生工作再上新台阶奠定了基础。

　　第14篇：2024年世界精神卫生日活动宣传报道

　　10月10日是第__个“世界精神卫生日”，为推动学校德育和心理健康教育创新发展，提高学生的心理素质，培养其乐观、向上的心理品质，促进学生身心和谐发展和整体素质，__区__小学大力宣传普及精神卫生知识，开展了一系列行之有效的心理健康教育活动，取得了较为明显的效果。

　　我校采用多种形式结合，通过多种途径，对学生进行心理健康教育。我校心理健康工作室根据我校学生学情于20__年10月__日中午进行了关于“情绪管理”的团体辅导。我校翁老师与同学们建立了团队公约，激励孩子全身心投入活动，并以游戏“大风吹”暖身，孩子们逐渐敞开心扉，分享自己的烦心事。翁老师用“情绪气球”让孩子们将心里的烦恼一股脑儿吹进气球里，释放藏在心里的烦恼、委屈；“绘画辅导”给孩子们注入满满正能量。

　　三到六年级以心理健康为主题，组织学生开展了“做独一无二的自己”“做情绪的主人”等系列主题班队活动，通过课堂教学渗透心理健康知识，使心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合；使心理健康教育与德育、教学工作相结合；宣传普及精神卫生知识，丰富校园文化，我校通过各种形式多样的活动来推进心理健康教育，充分利用好学校各种阵地设施，推进心理健康教育。

　　20__年10月10日，一、二年级以朝会形式向学生宣传普及世界精神卫生日及心理相关知识，旨在让学生能够进一步了解到精神卫生相关知识，真正意识到精神健康是一个动态的概念，精神卫生问题已经逐渐影响到人们的正常生活，精神健康障碍已成为严重而又耗资巨大的全球性社会性卫生问题。因此，积极预防不良心理和行为问题的发生是当前刻不容缓的行动，倡导大家要保持一种健康状态，重视精神健康，保持生命品质！

　　学校的教育教学活动不但是运用心理学知识的重要场所，同时也是心理学知识丰富的源泉。作为学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到健康的发展，将来成为建设有中国特色社会主义事业的有用人才！

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