导读：第1篇：中小学生养成教育实施方案范文 一、指导思想 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定品格，品格决定命运。把学生养成教育作为德育建设的切入点，以“小学生日常行为规范... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：中小学生养成教育实施方案范文
一、指导思想
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定品格，品格决定命运。把学生养成教育作为德育建设的切入点，以“小学生日常行为规范”和“中小学生守则”为主要内容，以有利于学生健康成长、全面发展、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从当下抓起，扎实有效地开展学生行为习惯的养成教育。
二、领导小组
顾问：XXX、
组长：XXX、常务副组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各年级组长、各班班主任
三、工作目标
从安全、学习、生活、卫生、文明等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在生活习惯、卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
1、通过“安全习惯”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康成长。
2、通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
3、通过“生活习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，提升学生生活技能，使学生养成勤劳节俭和热爱生活的良好习惯。
4、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、爱清洁、勤劳动、有公德的好习惯，提高学生的“创卫”意识和环保意识。
5、通“文明习惯”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提升“创文”意识，为学生将来做文明公民奠定基础。
四、具体内容（各年级根据学龄特点有选择有计划地实施）
1、“安全习惯”养成教育
（1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一，预防为主”原则；
（2）上下楼梯靠右行，不追赶不打闹，集合站队有秩序，不挤、不抢、不拖拉；
（3）不做危险游戏，运动时注意自我保护，不在教学区玩耍——教学区提倡“脚步轻轻，说话小声”的“雅文化”；
（4）加强路队文化建设，用好“路队牌”举好“路队旗”，不能骑自行车上路，更不能骑电动车摩托车，不搭乘“三无车辆”，坐公交守规则不争吵，每天背诵《临武三中安全三字歌》并根据季节性实际情况按照《三字歌》要求去做；
（5）按时到校与回家，进校时间不能提早40分钟以上（高年级可提早50分钟），放学不能在校滞留30分钟以上。
2、“学习习惯”养成教育
（1）课前要预习，预习有记录，要敢于质疑——学会带着问题学习；
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课；
（3）上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确；
（4）上课专心听讲，不乱说乱动，踊跃提问，积极回答，积极思考；
（5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
（6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
（7）养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
（8）考试答题要细心、准确，书写规范。
3、“生活习惯”养成教育
（1）使用水、电应及时关闭开关，节约一度电、一滴水，教室不开无人灯无人扇；
（2）爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
（3）爱护桌椅、门窗、板擦等物，爱护一草一木；
（4）爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜小学生穿的服装；
（5）爱惜粮食，节约粮食，不挑食，不随便丢弃饭菜，不剩饭；
（6）不随便丢弃粉笔、扫帚等教室用具；
（7）正确支配零用钱，不吃零食，不在校园边走边吃；
（8）不向父母提出过高的物质要求；
（9）热爱生活，主动学习提升生活能力，做一些力所能及的事。
4、“卫生习惯”养成教育
（1）饭前、便后要洗手，穿着整洁讲究个人卫生；
（2）不喝生水，不吃不洁净食物，不购买“三无”食品；
（3）定时清扫卫生包干区和教室；
（4）不乱贴、乱写、乱涂画；
（5）不随地吐痰、不随手丢东西，把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不卫生不安全不道德的恶劣行为；
（6）发扬“弯腰精神”养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；
（7）培养环保意识，提升“创卫”意识，投身“创卫”行动。
5、“文明习惯”养成教育
（1）尊敬师长，见到老师及校外来宾要主动问好，不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；
（2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；
（3）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和大声喧哗；
（4）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入教学区域等公共场所，男生不留长发，女生不烫头发，不染发，不戴首饰，不化妆（演出时除外），衣着整洁、端庄得体；
（5）遵守公共秩序，广播操、升旗等集合集会时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象，常排队不插队；
（6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗少先队员行队礼，不随意说话，更不准随意走动；
（7）爱护花草树木和其它设备设施，不在教学楼追赶，不践踏草坪；
（8）不参与封建迷信和赌博活动，不吸烟不喝酒不嚼摈榔不乱吐口香糖，不出入网吧；
（9）注意语言文明，讲普通话，严于律己做到校园无脏话；
（10）对照“创文”方案要求，提升意识、参与其中。
第2篇：中小学生养成教育实施方案范文
加强学生良好习惯养成力度，促进学生良好习惯和健全人格的形成，全面提高学生综合素养，把学生培养成一个遵纪守法、具有良好生活习惯和行为习惯的人。我校决定以素质教育为依托，以培养学生在学习、生活、卫生、心理健康等方面的自主、自律、自觉意识为目标，坚持教育活动引导、评价激励、管理督促、制度约束相结合，全方位开展行为习惯养成教育，使全体师生在工作、学习、卫生、心理健康等方面养成良好的习惯。结合我校实际，制定《XXX市XXX中学学生养成教育实施方案》如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、习近平总书记关于人才工作的重要讲话精神为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、认知等特征确定行为习惯养成教育的实施方案。遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、领导机构
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（副校长）XXX（副校长）
成员：XXX、XXX、XXX、XXX
三、活动目的
在通过有目的、有计划、形式多样的教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，炼就健康的体魄，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
四、目标内容
（一）目标：培养学生10个良好习惯：
通过养成教育，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。研究制订中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。
学生管理的重点是培养学生的良好的行为习惯，核心就是教育学生学会做人。为此，学校号召全体学生从现在起，做文明公民，做文明学生，望各班主任努力培养学生养成以下10个良好习惯：
1、天天坚持锻炼身体——健康第一。
2、做事有计划——千里之行，始于足下
3、对人有礼貌——尊重别人。
4、按规章行动——遵规守纪。
5、说了就要做——诚实守信。
6、时刻记住对自己成长有帮助的人——学会感恩。
7、节约每一分钱——学会节俭。
8、学习专心致志——学会学习。
9、尊敬师长团结同学——学会合作。
10、做事计后果——学会担责。
（二）各年级目标
七年级：
1、加强对学校规章制度，管理制度的学习，特别是中学学生日常行为规范及中学生日常行为规范，创建良好班级体。
2、狠抓行为规范的养成教育，以文明用语、文明礼仪、规范服装礼仪、安全行车为重点，培养良好行为习惯，通过签定“自律保证书，”加强组织纪律性的培养。
3、建立班级管理制度，成立班委会，尽快使班级体形成一个团结友爱的“大家庭”。
4、根据新年级特点做好理想前途教育引导，做好学习方法的指导，确保学生尽快适应初中生活。
八年级
1、巩固七年级取得的良好行为习惯和学习习惯，对问题学生进一步强化。
2、积极开展校内外实践活动，增长知识、开拓眼界，提高学生分析、解决问题的能力。
3、加强学生学习的再教育，培养刻苦学习精神，防止学生出现松懈、滑坡、分化现象。
4、加强心理健康教育引导，形成积极向上的健康心理。
5、加强法制教育，不断提高遵纪守法自觉性。
6、特别关注异性交往问题，指导学生处理好人际关系。
九年级
1、加强学习教育，珍惜每一分每一秒时间。
2、竞争意识的培养。
3、使学生认识到应在行为习惯方面起到模范带头作用。
4、学会复习。做好考前准备。
5、加强心理健康教育。培养良好心理素质。克服、战胜困难的信心勇气。消除焦虑心理。
6、做好毕业生学指导。帮助学生树立正确的人生观念、价值观。实现自己的理想。
五、工作方法、措施
1、加强理论学习，通过多种形式开展《守则》《规范》及《一日常规》的学习活动，从理论上加强引导，明确具体的要求。
2、浓厚宣传氛围，加强德育宣传阵地建设，充分利用墙壁橱窗、黑板报、手抄报阵地加大对养成教育内容的宣传，以烘托养成教育的气氛，时刻让学生接受教育，感受教育。（开辟养成教育栏：主题自拟，即时贴打字刻印装饰，周工作教育内容：公布具体要求，设监督台，设评比表，要设四个版快：诚实守信教育，法制教育，心理健康教育，民族精神教育内容自选。
3、以丰富多彩的教育活动为载体，促养成教育的开展。养成教育的内容是多方面的，本学期我校仅以普遍存在于学生中的一些不良习惯为教育重点，以每学期为一周期，周周有教育重点，交叉进行。因此，学校将以月为单位围绕四个教育重点，至少组织一次校级教育活动，同时要求各年级各班针对学生实际，制定并开展相关的教育活动，多层次多角度实施系列活动。
4、激励性评价与自主管理相结合，激发学生自主行为。养成教育的归宿点就是让学生从他律到自律到自觉，让学生自我管理，自我教育，成为自主的人，这与学生发展性评价与实施自主管理是相适应的。
①以实施学生发展性评价为激励点，激发学生进步的欲望。通过科任教师、班主任教师、学生评价小组从不同角度对学生施以不同内容、不同形式的激励性评价来激励学生。
，探讨性地实施班级自主管理模式，推进养成教育进程。
本学期结合德育工作计划，将在部分班级实施主体式管理模式，实行我定我评我管理我发展的办法，即由班级学生为主体，自行制定班规，实施自己评价、自己监督管理的模式，开创班级管理途径，发挥学生的民主管理能力，培养学生的竞争意识、争先创优的观念，把学生的养成教育与自主管理紧密结合起来。
养成教育是一项系统工程，需要坚持不懈，反复抓、抓反复，不能急于求成，只有我们在科学施教方法指导下，拿出耐心，献出爱心，持之以恒才会使学校的养成教育硕果累累。
第3篇：中小学生养成教育实施方案范文
养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，可以使学生的行为更加规范，仪表更加文明，修养更加高尚。为了进一步加强中小学生养成教育，切实加强中小学德育工作，全面落实我市提升教育内涵质量的要求，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，以《国家中长期教育改革发展规划》为指导，以国家教育部《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和衡阳市中小学养成教育实施细则等规范条例为依据，坚持“课内抓质量，课外抓养成”的工作思路，遵循学生发展为本的评估理念，在严格规范的同时，尊重学生正常合理的要求，尊重学生个性发展的需求，尊重学生身心成长规律，努力探索新形势下学校行为规范教育的新途径、新方法，切实提高行为规范教育工作的针对性和实效性，不断加强学校行为规范教育工作的规范化、科学化、现代化，积极促进我市青少年良好行为习惯的养成、人格的健康发展，使我市德育工作再上新台阶。
二、工作目标
按照学生身心发展规律，通过加强学生日常行为训练，教育和引导学生养成良好的道德习惯、文明礼仪习惯、学习习惯、思维习惯、生活习惯、卫生习惯和安全行为习惯，培养良好的法纪观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健康的心理品质和健全的人格，提高学习效率，全面提高教育教学质量，立志建设生态文明的美丽祖国。
三、教育内容
养成教育内容主要包括良好的道德品行、良好的行为习惯、良好的生活学习作风和坚强的意志品质四个方面，初中阶段的具体内容为：
重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和责任意识。明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶弱帮困、热爱学习、热爱劳动、艰苦朴素、身心健康、保护自然生态文明的行为习惯和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理品质。具有一定的音乐、美术鉴赏能力，初步养成自主、合作、探究、展示的学习品质。
1、道德与文明
行为举止
（1）维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
（2）穿戴整洁、得体、朴素大方。头发干净整洁，不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。在校一律着校服。
（3）坐正立直，行走稳健，举止文雅端庄。会微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、双手递送和接受物品等礼仪。
（4）举止文明。讲普通话，使用礼貌用语；讲话注意场合，态度和蔼。不打架骂人、不说脏话；不赌博，不参加封建迷信活动。
（5）遵守公共秩序。乘公共车、船，依次排队，不争先恐后。上车主动购票，见到老、弱、病、残、孕妇和师长主动让座，并帮助照顾上下车。不坐超载和不规范车辆。
（6）对待来客，热情大方，主动问候，微笑致意，起立迎送。
（7）公共场所主动礼让，不妨碍别人。参加校内各种集会要准时、有序、守纪。参加和观摩演出、比赛要热情、适时、适度鼓掌致意。
（8）爱护公共设施和公物，不随意触摸展品、乱涂乱画刻。爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
（9）正确合理使用零花钱。合理规范使用手机，原则上学生不能带手机到学校，如特殊情况携带手机上学，务必确保在校时间手机处于关闭状态，离校时方能开机。
诚实守信
（10）诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。考试不作弊。
（11）借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。拾到东西要设法及时归还失主或交给老师。
尊重他人
（12）平等待人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼
让，尊老爱幼，努力帮助行动不方便的人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
（13）尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
（14）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺负他人，也不允许他人欺负自己，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（15）不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
（16）未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
懂得感恩
（17）孝敬体贴并帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
（18）经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
（19）体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。
（20）外出和到家时，主动向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
（21）对长辈有意见时，要有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
（22）不向父母提出过高的物质要求，不和他人比吃穿、比使用现代信息设备。
2、学习与创新
遵守纪律
（23）严格遵守作息时间。不迟到、不早退，不旷课、不逃课，有病有事要请假。
（24）上课前根据学科要求，准备好学习用品。预备铃响迅速进教室，安静入座，回忆、预、复习内容
（25）上课专心听讲，自觉守纪。
（26）放学后按时回家。生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活。
学习思考
（27）自觉制定学习计划，并按计划完成。阅读健康有益的书籍和报刊，培养良好的思考和思维习惯。
（28）坚持课前预习，善于发现问题。积极利用已学知识或借助工具书自己解决不理解的预习内容，养成写预习笔记的习惯。
（29）主动学习，积极思考，大胆质疑，勇于发表自己的见解，积极回答问题并参与课堂讨论，认真做好听课笔记。
（30）坚持“自主、合作、探究”的自主学习方式，培养合作探究的学习习惯。在小组合作学习中，主动承担合作任务，共同解决疑难问题，共同分享学习成果。学会帮助他人和接受他人的帮助。
完成作业
（31）主动独立完成作业，不要家长督促。
（32）作业书写规范、整洁、工整。
（33）做完作业要认真检查，发现错误及时纠正。
探究创新
（34）主动参与探究性学习和活动，能够运用所学知识解决实际问题。有自信心，善于独立思考，勇于探索，敢于创新。
（35）认真上好实验课，注意安全，规范操作，在学科实验中形成搜集材料、设计方案、选择工具、制作模型等解决问题的能力。
（36）在研究性学习活动、社会实践、社区服务和社团活动中，通过设计方案、调查研究、分析处理材料、事实记载、解决问题等过程，不断培养创新实践能力。
课后学习
（37）坚持练字，熟练掌握写字技能，初步形成书法欣赏能力。
（38）坚持每天阅读课外书籍，记好读书笔记。坚持写日记。
（39）积极参加社会实践活动及社区服务，主动服务社会。
3、劳动与卫生
热爱劳动
（40）积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察、勤动手。
（41）认真值日，学会料理个人生活，自己的生活用品收放整齐。
（42）自己能做的事自己做，主动承担收拾房间、洗衣服、洗餐具、打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动，学会煮饭和烧家常菜。
讲究卫生
（43）养成良好的卫生习惯。衣着整洁，勤洗手脸，勤剪指甲，早晚刷牙，经常洗澡。
（44）及时整理床铺和衣着用品，培养打扫和保持居室整洁卫生的习惯。
（45）饭前便后洗手。不偏食，不挑食，不暴饮暴食，文明用餐，不剩饭菜，不吸烟，不喝酒，不滥用药物。
（46）不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废弃物，不把果皮纸屑扔出窗外、楼外，不在规定禁止区域燃放鞭炮，保持教室、校园等公共场所整洁。增强环保意识，做好垃圾分类处理。
4、生命与健康
珍爱生命
（47）学习并遵守交通法规，尊重交通警察和执勤人员，听从指挥和劝导。过马路走横道线，不乱穿马路、红灯，不翻越护栏杆，不在马路上、桥上和交通场所踢球、戏耍、打闹。
（48）走路、上下楼梯靠右行，不在学校楼梯口走廊里追逐、打闹，不拥挤推搡。
（49）善于发现安全隐患，遇到紧急情况及时报告，熟悉匪警110、急救120、火警119、交通事故122等公共急救电话的使用。初步学会紧急事故抢救行为和应急安全行为。
（50）不做有危险的游戏，不私自下河下塘洗澡，注意防溺水、防火、防触电、防盗、防中毒。
（51）珍爱自己和他人的生命，珍爱动植物的生命。保护动物，不虐待动物，拒绝食用国家保护的野生动物。爱护花草树木，不践踏草地，不攀枝折花。
运动健康
（52）坚持每天锻炼一小时，完成《国家学生体质健康标准》规定的内容。
（53）加强体育锻炼，参加一至两项体育项活动。上好体育课，体育课须按要求着装。注意安全、防止意外事故的发生。未经老师允许，不得离开上课场地，不得回教室。上课不喧闹，不疯打。
（54）认真做好两操，动作正确、到位。注意用眼卫生，读写姿势端正，保持“一拳”、“一尺”、“一寸”距离。积极参加阳光体育运动。
心理健康
（55）具有积极乐观的心态和良好的心理素质，遇到问题能进行自我心理调节，学会倾诉，善于沟通，与老师、同学、家人、他人交往出现误解时，能运用正确途径化解，避免矛盾升级。
（56）男女同学正常交往，自尊自爱。
（57）虚心向他人学习，遇到挫折和失败不灰心、不气馁，遇到困难努力克服。
（58）阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
（59）热爱大自然，学会欣赏艺术，不断提高自身的审美观。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动和各种名目的非法组织及非法活动。
（60）不进网吧等未成年人不宜入内的场所，文明上网，不沉迷于网络游戏和不良网络信息。
第4篇：中小学生养成教育实施方案范文
为落实《XXX学院学生养成教育实施方案》文件的精神，切实加强我院学生的基础文明养成教育，全面培养学生自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力，提升学生的文明素养，塑造我院学生良好的社会形象，特制定本方案。
一、成立养成教育领导小组
学院成立学生养成教育领导小组，负责学生养成教育的组织领导、制定方案、统筹安排、检查实施。具体成员如下：
组长：XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
XXX、XXX、XXX、XXX、
二、主要建设内容及要求
（一）言谈举止文明
1、遵守公德，爱护公物，爱护花草树木，不践踏草坪，不随地吐痰，不在公共场合吸烟、不乱扔废弃物。
2、注重仪容仪表，穿着打扮朴素大方、庄重得体，在校内公共场所不得穿各类型拖鞋，不穿吊带装（女生）、不穿背心短裤（男生）。
3、尊敬师长，善待他人，主动热情，教学￥电梯礼让教师先行。
4、用语文明，举止高雅，符合当代大学生形象。
5、公共场所男女交往举止适度，不失风范。
6、遵纪守法，团结互助，不做有害身心健康的事情，不打架斗殴，自觉抵制不文明现象。
（二）课堂文明
1、遵守学习纪律，不迟到、不早退、不旷课，认真完成作业。
2、认真听讲，积极参与课堂教学。
3、保持课堂安静，手机调成静音，不玩手机、不听音乐。
4、不抽烟、不喝酒、不吃进零食、不乱扔果皮。
5、爱护公物，不在书桌上乱写乱画。
6、不大声喧哗、不说脏话、不嬉戏打闹。
（三）宿舍文明
1、遵守宿舍管理规定，积极配合宿舍管理员的管理。安全用电，不使用大功率电器，不私藏管制刀具。
2、严格遵守作息时间，按时就寝、起床，不在上课时间或就寝时间玩电脑及手机游戏。
3、保持宿舍整洁，物品摆放有序，不从窗户往外扔杂物。
4、养成节约习惯，随手关水、关电。
5、保持宿舍区安静，不大声喧哗，不影响他人生活。
6、无赌博、酗酒等行为，无打架斗殴现象。
（四）就餐文明
1、自觉维护食堂秩序，不插队、捎带。
2、节约粮食，不铺张浪费，不随意丢弃饭菜。
3、保持良好的就餐环境，将残留物倒在指定容器内，饭后将餐具放到指定地点。
4、文明就餐，环保消费，不用塑料袋、一次性餐具。
5、礼ò待人，文明消费，不大声喧哗、不酗酒闹事。
6、爱护餐具，不损坏餐桌。
三、主要措施
（一）重点宣传
1、学院通过宣传橱窗、标语、网络等多种形式大力宣传、广泛动员，营造浓厚文明养成氛Χ，使养成教育深入人心，做到人人知晓、人人参与。
2、学院举行“学生基础文明建设”主题教育活动和“文明与我同行”签名活动。
3、组织召开全院学生干部学风建设动员大会，对学院干部进行培训，使其在学习和工作中起到带头作用。
4、各年级召开动员大会，对本年级学生进行广泛宣传、动员。
（二）加强队伍建设与管理
1、加强学工队伍建设
完善教育管理工作机制，落实辅导员进宿舍制度，检查、督促、指导学生干部的工作，及时协助处理宿舍管理中的相关问题。
2、加强学生干部队伍建设
加强对院学生会学习部、纪检部、生活部等学生干部队伍的培训、指导，按要求完成对学生早晚自习情况，体验式助管活动，教室清洁状况，食堂就餐环境，宿舍安全、卫生、按时就寝及晚归等的检查。
3、加强学生党员队伍建设
深化学生党员示范制，以宿舍为单λ，将学生党员信息上墙，实行学生党员与寝室结对子，充分发挥学生党员的模范带头作用和民主监督作用。
5、加强教师队伍建设
加强师德师风建设，以教师严谨的作风、优雅的谈吐、文明的素养去感染、教育学生，充分发挥教师的育人功能。
（三）加强学生基础文明行为规范的教育与管理
1、组织召开主题班会、专题讨论会、主题活动等多种形式，加强对各班学生的基础文明教育。
2、认真组织完成学校安排的“体验式助管活动”，督查上课迟到、带食品进教室、校园文明监督等。
3、加强早晚自习出勤情况及学习纪律的督查。
4、加强教室清洁的督查，对划归各班的自习教室实行清洁包干，天一小扫、周一大扫。
5、加强学生宿舍管理，主要检查Υ规使用大功率电器，私藏管制刀具，就寝时间大声喧哗、用电脑或手机等电子产品上网、看电影、玩游戏等。
（四）落实责任，实施考核
学院将对各年级学生养成教育落实情况和效果作为各辅导员学生工作重点项目实施考核。
第5篇：中小学生养成教育实施方案范文
为了进一步落《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，遵循青少年身心健康发展的特点，教育引导小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平，切实提高我校学生的文明素质，通过加强学生日常行为训练，培养小学生良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，促进他们健全人格的发展；培养小学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展；培养小学生自强、自立、自我教育的能力，促进他们坚强意志品质的形成。努力创办人民满意的教育，特制定本方案。
一、指导思想
养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织领导
学校成立养成教育工作领导小组，由校长任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。成员由德教处、教导处、少先队、班主任组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施。
三、工作目标
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
四、教育内容
为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的要求，具体内容如下：
1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，按照一路纵队行走，进出校门规范、有条理，避让走在前面的同学，不插队，不散队，坐车的同学上下车要注意队伍整齐，不争抢、不拥挤；不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹。
2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自己房间的卫生，做到洁净、有序；到学校后，要积极的负责班级的卫生情况，扫地时要先洒水，打开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有顺序的轻轻打扫，不能用力将地面的灰尘散布在教室里。
3、做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到快静齐，动作准确优美，规范，做操时不说话、不疯打闹，跟随指挥员的口令，认真、正规的做操；眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。
4、上好课的习惯。课前准备好上课用的文具用品，要在上课铃响前进教室，上课时间要做到认真听讲、积极大胆发言，敢于向老师提出自己不懂的问题，可以向其他的同学多多请教，遵守课堂纪律，不说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰别他人，认真完成课堂练习。
5、读好书的习惯。认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等，学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。
6、写好字的习惯。用正确的姿势来写字，不趴着写、不靠近本子写，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，手握笔要有力，坐姿端正，一笔一划写到位，经常的加以练习，写出清晰漂亮的文字。
7、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法，答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。
8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞；对待同学要语气和蔼，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助，而不能对其大喊大叫；见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立，声音响亮。
9、勤俭节约的习惯。不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱，零花钱；不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途；不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭；不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。
10、诚实有信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。
五、教育方法
l、讲道理：学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己做人的航标。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。
3、自我约束：利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规），做到“四个规范”（语言、行为、仪表、环境），整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。
6、班级小干部自我管理：每班各选出“文明小天使”2名，“绿色小天使”4名，对班级同学进行提醒和督促。
六、工作措施
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量却关系着学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
1、养成教育工作受学校领导小组领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
2、以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，使学生“养成十种好习惯”，正面规范学生行为习惯。
3、少先队大队部设立“红领巾监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。
4、建立养成教育工作宣传栏，及时表扬涌现出的典型人物事迹。
5、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，利用每个月的最后一个星期的时间，评选出班级、校级的“好习惯少年”，并召开全校大会进行表扬。
6、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，每月一总结，并通报各班的检查情况。卫生工作不定期抽查两次，每周一次大扫除，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据，两周颁发一次“文明班级”流动红旗，一个月颁发一次“文明路队”流动红旗；坚持班队会制度，总结本周班级养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
7、认真举办家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
8、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。
9、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。
10、建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。
11、定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。
12、在学生中经常开展良好行为习惯养成的体验活动，增强学生养成良好习惯的能力。
第6篇：中小学生养成教育实施方案范文
一、指导思想
养成教育是我校德育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、成立背景
为深入落实立德树人根本任务，教育引导孩子“扣好人生第一粒扣子”，学校坚持“为成长奠基，为成才铺路”的办学理念，以创建合肥市素质教育示范校为契机，以“加强养成教育，培育合格+特长的学生”为切入点，引领学校德育工作全面开展。为了让教师在养成教育（特色教育）的具体实施过程中，有标准、有抓手，编辑“十好教育”读本，从细节、小节入手，加强对孩子的良好习惯养成、文明礼仪教育，为孩子的人生起步夯基。
三、组织领导
养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长：杨东
副组长：XXX、XXX、
组员：XXX、XXX、各班班主任
四、达成目标
学校依据《关于深化教育体制机制改革的意见》精神，分层定位各学段德育内容。编撰“十好”教育读本，针对不同年龄段学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，使德育层层深入、有机衔接。读本按照不同年级学生知识水平和认知能力，分为上、中、下三册，供学生分年级阅读：一、二年级为“说好话、理好包、行好礼”；三、四年级为“读好书、走好路、写好字”；五、六年级为“护好绿、扫好地、做好操、唱好歌”。目的是通过六年的学习，使孩子掌握最基本的文明礼仪，养成良好自主读书的习惯、认真书写的习惯、举止文明的习惯、诚实守信的习惯、讲究卫生的习惯、懂得感恩的意识、守时惜时的习惯、爱护环境的习惯、勤于动手的习惯、锻炼身体的习惯。
五、工作措施
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量却关系着学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
1、养成教育工作受学校领导小组领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
2、以“十好”特色教育为抓手，开设“十好”教育校本课程，积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。
3、以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，正面规范学生行为习惯。
4、少先队大队部设立“红领巾监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
5、建立养成教育工作宣传栏，及时表扬涌现出的典型人物事迹。
6、各班形成自己的“十好”专栏，每年一届评选出班级、校级的“新时代好少年”，并召开全校大会进行表扬。
7、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，每月一总结，并通报各班的检查情况。卫生工作不定期抽查两次，每周一次大扫除，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据。
8、坚持班队会制度，总结本周班级养成教育工作情况，安排下周工作。将“学生行为规范养成教育”纳入美丽班级的评比。
9、认真举办家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
10、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。
11、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。
12、建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。
13、定期利用“和睦之光”班主任工作坊开展班主任在行为习惯养成教育方面的经验交流和研讨。
14、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。
六、奖励机制
学校期末对各班进行评比，以学校一日常规记载得分与养成教育各类活动评分结果为依据，就各班全期得分总括，开展“美丽班级”、“新时代好少年”、“文明之星”、“美丽之星”、“进步之星”和“环保之星”等评优活动。入选班级将优先推荐县、市级美丽班级和优秀班集体的评选，入选班级的班主任优先推荐学校年度考核优秀等次、参加县、市级优秀班主任等各类表彰及大赛。
结尾：非常感谢大家阅读《中小学生养成教育实施方案范文(精选6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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