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幼儿园中班寒假方案范文

作者:韦肆寒2024-01-14 07:14:42

导读:幼儿园中班寒假方案范文 篇1 活动目标: 1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的”这一... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《幼儿园中班寒假方案范文(分享10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  幼儿园中班寒假方案范文 篇1

  活动目标:

  1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的”这一信息。

  2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。

  活动准备:

  1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的知识。

  2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。

  3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干4、大张白纸、记号笔活动过程:

  一、品茶,引出今天的谈话内容问题一:水有什么用途?

  问题二:水是从哪来的?

  问题三:江河/水库里的水可以直接饮用吗?

  强调:污染的水在处理时需要投入很多的资金。污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。

  问题四:如果没有水,地球上会怎样?

  问题五:如何保护水源?

  强调:水资源不是取之不尽,用之不绝的。

  活动结束:

  1、绘制水处理的流程图。

  2、绘画“水的本领大”

  幼儿园中班寒假方案范文 篇2

  活动目标:

  1.初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。

  2.能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

  活动准备:

  1.设置情境斑点狗的家。

  2.收集许多大小不一各式带盖子的瓶子与罐子。

  活动过程:

  1.用情境斑点狗妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

  (1)师:“小朋友看看,谁到我们班来做客啦,斑点狗的妈妈正准备带狗宝宝们出去旅游。要准备许多有用的东西,饮料、食品,化妆品等大大小小式样不一的瓶子与罐子,可是一不小心瓶盖子全弄乱了,这下该怎么办呢,狗妈妈真着急,没有了盖子,瓶和罐好用吗?为什么?“

  (2)引导幼儿讨论瓶盖子的作用:没有瓶盖子里面的东西会跑出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生。

  (3)引起幼儿动手操作的兴趣。师:“谁来帮助斑点狗妈妈呢?“

  2.幼儿动手操作,教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的

  (1)师:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试,看谁能为斑点狗找到最合适的盖子并盖紧。”

  幼儿将先盖好盖子的瓶子送给斑点狗妈妈检查,是否正确配对并盖好了。师:“你是怎么找到最合适的盖子的?”,“盖好了吗?”幼:“我看这个盖子的口和瓶口差不多大”,“我发现这个盖子的颜色和瓶子的颜色一样”,“我把这个盖子拧上去了,拿不下来了”,“我用劲按盖子,听到嘭的一声就盖紧了”…

  3.幼儿再次尝试用拧、揿等方法盖瓶盖子,并能用以上的经验来检查是否盖对盖好了。

  4.用情景结束:幼儿将盖好的瓶子与罐子送给斑点狗妈妈,教师以斑点狗妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,会用拧、按的方法学会盖瓶盖子,而且还为每个瓶盖子找到了最合适的盖子,这下我可以带宝宝们出去玩啦。小朋友们再见!”

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  幼儿园中班寒假方案范文 篇3

  活动目标:

  1、学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐,初步培养幼儿表现美的情趣。

  2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

  3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动过程:

  一、环境引出:

  这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)

  以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识)

  你喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏,好吗?

  二、学跳龙舞:

  中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时,我们奉贤人就表演了龙舞,今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

  1、示范跳龙舞:

  请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家,你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的,热闹的)。

  那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了,谁愿意来让我变得长一点。

  2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

  3、请全体幼儿一起参加。

  4、游戏中形成规则,小龙有时前进,有时后退,还要转圈,随着音乐变化。

  5、分组练习:

  哎呀,我的龙身太长了,快变成老龙做不动游戏了。好,让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来,变!

  ――幼儿分组找朋友成六条小龙,龙头带上头饰。随音乐游戏,比比哪条小龙游戏做的!

  6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

  幼儿园中班寒假方案范文 篇4

  一、目标:

  1、知道夏季吃水果也不能太多,要吃新鲜、洗净的水果。

  2、了解健康的饮食常识。

  二、准备:

  故事课件,电脑,电视机。

  三、过程:

  一、故事导入课题,引起幼儿兴趣。

  师:“今天老师请来了一个客人,看看是谁?”

  幼:“小猴子。”

  师:“夏天到了,天气越来越热了,小猴子最爱吃的东西就是水果了。小朋友们,你们爱吃水果吗?你喜欢吃什么水果?”

  幼1:“我喜欢吃西瓜。”

  幼2:“我要吃草莓。”

  师:“那吃了水果后感觉怎么样?”

  幼:“饱饱的,很甜。”

  师:“可是小猴吃水果之后感觉却不太好,我们一起来听听是怎么回事?”(教师边演示课件,边完整的讲述故事)

  师:“小猴子买回了哪些水果?买了这么多,它能吃完吗?吃不完怎么办?”

  幼1:“买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”

  幼2:“这么多吃不完。”

  幼3:“就放在桌子上了。”

  师:“可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢?”

  幼1:“吃了很多的水果了。”

  幼2:“吃的水果是坏了的水果。”

  幼3:“小猴子没有洗干净水果就吃下去了。”

  二、听听博士爷爷的建议。

  师:“肚子疼了,到底是为什么呢?我们听听博士爷爷怎么说的吧。”(像小猴这样一下吃这么多的水果,会把我们的胃撑坏的,肚子肯定会不舒服,吃得太多、太杂还会影响消化功能,而且小猴吃的水果有的已经腐烂,不新鲜了,洗都没洗就吃,当然要肚子疼啦!)

  师:“下次吃水果时我们要记住不要买太多了,否则就不新鲜了,容易坏掉,而且吃之前一定要洗干净,放在冰箱里的也不能拿出来就马上吃,一次吃的品种不能多,不然要肚子疼的。”

  师:“记住博士爷爷的话了吗?”

  三、送给小猴的话。

  师:“可小猴子还知道这些,你们谁能讲讲,告诉它?”(引导幼儿说一说,强化幼儿记忆)

  师:“谢谢小朋友们能告诉它这些知识,很有用,以后它会记住的,现在它要休息一下了,我们和小猴子再见吧。”

  幼儿园中班寒假方案范文 篇5

  活动目标:

  1、鼓励幼儿在集体面前大胆展示自己。

  2、引导幼儿学会按一定的事物特征进行分类。

  3、鼓励幼儿互相合作,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、各类服装。(包括男装、女装、内衣,针织、外套等)。

  2、挂衣服用的柜子和架子。

  3、字卡:男装区、女装区、内衣、针织、外套。

  4、幼儿会一两句广告词。

  5、时装秀的音乐磁带。

  6、会场布置:星星童装城。

  活动过程:

  一、带幼儿进活动室。

  师:小朋友看,这里就是郭阿姨新开的“星星童装城”,今天他们新进了许多衣服,郭阿姨想让这批衣服卖个好价钱,所以开张之前,她想办一场时装秀,展示她的新衣,你们谁愿意做她的小模特?(幼儿都愿意)

  师:这次的时装秀也就是给这些衣服做个广告,所以你们在展示服装的时候还要给他们的星星牌童装想一句广告语,你们会吗?准备一下,我们先来排练一遍。

  幼儿准备,时装秀开始,幼儿边展示衣服边说出自己的广告词。

  二、时装分类

  师:小模特们的表演很精彩,顾客们看了肯定很高兴,也很愿意来买。不过郭阿姨说,服装要卖的好,除了广告做的好,摆放整齐也很重要,所以,今天她还想请小朋友帮个忙,就是把她的这些衣服分类放好。

  拿出男、女两件衣服,引导幼儿分男装和女装。并贴上男装区、女装区标记。

  师:这样还不够清楚,衣服有的穿在里面,有的穿在外面。穿在外面的叫外套,贴身穿的叫内衣,穿在内衣上面但又穿在外套里面的叫针织衫,现在请小朋友们把这些衣服按照这样三类分开。

  幼儿分衣服,老师在衣柜上贴上外套、针织、内衣标记。

  师:小朋友再看,这三类衣服里还有不同的地方,如颜色、面料、款式等。请小朋友分别把这三类衣服再次分一分。

  幼儿按自己的观察分类。

  三、参观劳动成果。

  师:我们小朋友真能干,帮星星服装城把这么多的衣服都整理好了,我们一起来参观一下,并请摆放的小朋友来说一说,你是按什么来分的。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  幼儿园中班寒假方案范文 篇6

  一、活动目标

  1、教育幼儿关心同伴,帮助他人。

  2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

  二、活动准备

  1、活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验、

  2、准备一个可以活动的`大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。

  3、环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

  三、活动过程

  1、出示活动脸谱,引起兴趣。

  ⑴教师操作,幼儿观察。

  ⑵自由议论、模仿。

  2、游戏“他怎么啦”

  ⑴教师做表情动作,请幼儿来猜。

  ⑵请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。

  3、教师说词或句子,幼儿体验、感受。

  ⑴说高兴词。

  ⑵说害怕词。

  ⑶说痛苦词。

  ⑷说生气词。

  幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。

  小结:教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮助有困难的小朋友。

  4、分组表演。

  分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,马上用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎么啦”。

  活动延伸

  自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱,幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面,愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

  幼儿园中班寒假方案范文 篇7

  活动目标:

  1、教育幼儿热爱水生动物,初步培养幼儿的环保意识。

  2、发展幼儿的分类、概括能力。

  3、引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。

  活动准备:

  1、带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关知识

  2、物质准备:

  (1)配合活动的课件《水生动物》。

  (2)鱼类等各类别的图片

  活动过程:

  一、导入:

  1、教师向幼儿介绍一位朋友。

  2、出示多利,借用多利带幼儿去认识它水中的朋友。

  二、展开:

  1、让幼儿自己去认识各种水中动物,然后请幼儿说一说。

  2、通过课件向幼儿介绍鱼类动物的特征。

  提要求:

  (1)两个人一组交换桥的模型进行实验。

  (2)将观察到的结果记录在纸上。

  幼儿实验,教师巡回指导:你发现什么?怎样知道的?

  交流讨论:结果怎样?为什么拱式桥承受的木片更多呢?

  3、利用课件演示两种桥关于承重力的科学道理。

  小结:在相同条件下,由于构造不同,拱式桥比梁式桥的承重力大。

  4、欣赏各种桥的图片。

  小结:根据当地的环境条件和需要,聪明的人们建造了美观、坚固、实用性强的桥。现在,各种桥的功能越来越多,越来越先进。

  引导提问:你想有一座什么神奇的桥?

  总结:把小朋友想出来的金点子寄给造桥的工程师叔叔,我相信在不久的将来,大家说的新式桥会诞生的。

  活动结束:

  带幼儿参观。

  幼儿园中班寒假方案范文 篇8

  目标:

  1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色)

  2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。

  准备:教具:数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、形状、颜色标记)学具:幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。

  过程:

  一、集体活动

  1、玩游戏“开火车”序:今天,小兔子要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我们开火车去好吗?准备好了,火车就要开了哦。师:嘿、嘿,我的火车就要开幼:几点开师:(出示数字卡片)你们看幼:(看数字)X点开教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏。

  2、看图形做标记

  (1)教师出示有不同形状的屋顶图片师:我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急,小兔子啊给我们小朋友写了一封信,我们来看一下。(出示标记图)小兔子可真聪明,他把他家的屋顶用标记记录下来了,让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形,注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说,你是怎样找到小兔子的家的?并集体认识。师生共同验证结果。

  (2)小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信,寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢?(出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-)小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来,可先找出图形的三个特征,再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来,可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。

  二、幼儿操作活动

  看图形记录特征

  小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明,所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料,观察上面的屋顶和小动物,说出是谁叫你写信的,并说出屋顶的名称和特征,然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作,教师巡回指导。

  三、活动评价展示展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说,自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。

  四、活动延伸:

  游戏《找房子》小动物都有自己的房子了,我们也去看看我们自己的房子吧,首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙,我们要根据钥匙上的标记,到外面去找一找自己的新房子,找到后,数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动,教师检查评价。

  幼儿园中班寒假方案范文 篇9

  活动目标:

  1、 能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体,并通过制作表现其主要特征。

  2、 能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。

  3、充分体验合作创作的快乐。

  活动准备:

  1、实物:半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料

  2、小动物、泡沫板、实物投影仪

  3、设计好展台

  活动过程:

  1、 引导幼儿对柚子皮进行初步想象。

  (1)师:今天老师带来了什么?(半个柚子皮)

  (2)这半个柚子皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

  (3)那柚子皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

  2、 对柚子皮进行想象、创造,尝试用句子进行描述

  (1)师:柚子皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……听,老师把这幅图编成了两句话:柚子皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

  (2)师:你们想不想也让柚子皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?幼儿自由想象并讲述。(鼓励幼儿相互讲述)

  3、幼儿自选材料或结伴进行制作。

  鼓励幼儿自由选用材料,大胆想象、创造柚子皮造型。

  幼A:柚子皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

  幼B:柚子皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

  幼C:柚子皮,变木桶,小狗用它来舀水。

  幼D:柚子皮,变篮子,小羊用它装青草。

  ……

  4、请幼儿把作品展示在展台上,大家一起欣赏并讲述。

  能力强的.可讲一段故事,能力稍弱的讲一句完整的话。

  幼儿园中班寒假方案范文 篇10

  活动目标:

  1.引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动。

  2.通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。

  3.体验与同伴挂香蕉游戏的乐趣。

  活动准备:

  挂图、五只猴子图卡、手摇铃

  活动过程:

  一、故事引导

  师:宝宝和小动物们锯完木头,一起去洗澡。每个人都把自己洗的香喷喷的,洗完澡大家有又一起开心的玩起了游戏。小动物们都和自己的好朋友开心的玩着,可是,宝宝一个人在旁边伤心的哭了起来,因为他找不到他自己的朋友。这时候小猴子开始爬树逗宝宝开心。

  二、歌曲律动

  师:小朋友,你们知道小猴怎么爬树的吗?

  引导幼儿创编多种爬树动作。

  三、感知数目递增与递减

  1.播放CD大调部分,听音乐配合数量出示猴子图卡。

  师:你们知道小猴最喜欢吃什么吗?

  引导幼儿说出香蕉,教师出示香蕉提问。

  师:香蕉是长在什么地方的?

  出示香蕉树,把香蕉贴好。

  师:哇!好多的香蕉啊!我们一起听听看,有多少只猴子想过来吃香蕉呢?

  2.听音乐引导幼儿手指比出数量

  3.肢体感应数目

  大调部分用手拍,小调部分用脚踏。

  四、手摇铃

  1.手摇铃感知数目

  唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃,数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目。

  2.挂手摇铃香蕉

  唱歌部分摇奏手摇铃,听到数字时挂手摇铃。

  第一遍清唱,一名老师配合当树,另外一名示范挂手摇铃。

  第二遍请五名幼儿上台挂手摇铃,教师当树。

  第三遍按照班级孩子的数量分组,分成六人一组,一人当树,五人挂手摇铃。

  幼儿园中班音乐教学方案5

  内容与要求:

  1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

  2、了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

  活动名称:树叶

  活动目标:1 激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。

  2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:红色和黄色的小树叶若干。

  活动过程:

  一交流秋天的秘密(关注:幼儿的想象力)

  1教师:深秋到了,你们在路边发现什么多了?

  2教师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?

  师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐。

  1教师:今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!

  2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。

  师生合唱歌曲《秋天》,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。

  3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。

  第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友。

  第二遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.......

  教师总结:今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。

  4教师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?

  幼儿回答自己飘到了哪里。

  重复一遍

  三送树叶回家(关注:幼儿游戏的规则意识)

  教师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们准备用什么交通工具来送他们?

  教师:我们请两位司机来送他们吧。

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