开展世界地球日主题教育活动简报(精选10篇)

导读：开展世界地球日主题教育活动简报 (一) 在“世界地球日”来临之际，4月19日，广西边防总队百色边防支队百南边防派出所开展“珍惜地球资源，共建美丽家园”主题“世界地球日”宣传... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　开展世界地球日主题教育活动简报 (一)

　　在“世界地球日”来临之际，4月19日，广西边防总队百色边防支队百南边防派出所开展“珍惜地球资源，共建美丽家园”主题“世界地球日”宣传活动，组织官兵走进辖区学校向学生们宣讲保护地球、爱护环境知识。

　　活动中，这个所的官兵来到辖区那坡县百南乡百南中学，通过面对面讲解的方式，向学生们详细介绍了“世界地球日”的由来、宣传理念和目前地球现状，引导学生们认识地球、了解地球。

　　此外，边防官兵们还给同学们传授了将生活中的小垃圾变废为绿、变废为宝的方法与技巧，并与学生们一起对校园内和辖区街道的烟头、废纸、塑料袋等生活垃圾进行了清扫装袋，引导学生们从小事做起，从点滴做起，积极参与到爱护环境、改善环境、净化家园、保护地球的活动中。

　　通过活动有效提高了学生们“爱护环境、节约资源”的良好意识，学生们纷纷表示今后一定从我做起、从身边的小事做起为保护环境、爱护地球贡献自己的一份力量。

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (二)

　　20__年4月22日是第__个“世界地球日”，为进一步提高辖区居民的环保意识，倡导大家爱护地球、珍惜资源，4月__日，__社区新时代文明实践站组织开展“世界地球日”环保宣传活动。

　　志愿者们身穿红马甲，携带好工具，来到大街小巷将地面的烟头、纸片等垃圾一一拾起，大家分工明确、相互配合，干得热火朝天。在志愿者的共同努力下，街道很快变得干净整洁、焕然一新。

　　将街道收拾干净后，志愿者们还入户向辖区居民发放“世界地球日”倡议书，号召大家积极参与到低碳环保行动中，“叔叔阿姨们，保护环境需要我们每个人的努力，循环利用水资源、使用可降解材料产品替代塑料制品等行为都是绿色环保的新风尚。”现场群众也纷纷对绿色行为表示认同。

　　“爱护地球其实就是从生活中的小事做起，比如垃圾分类、随手关灯、节约用水，都是我们日常生活中随手能做到的小事。”村民张红英主动分享自己对保护地球的见解，其他村民也纷纷表示要积极参与整治环境卫生的行动中，用实际行动保护家园。

　　此外，__社区广泛利用电子显示屏播放宣传标语，在宣传栏张贴宣传画，并利用新媒体平台大力宣传保护环境有关内容，有效提升了世界地球日的知晓率，提高了群众对爱护地球、保护环境的重视。

　　通过此次宣传活动，大家深刻感受到珍惜地球资源、保护生态环境的重要性和紧迫性，进一步增强了社区居民保护地球的意识，成功营造了全民环保的社会氛围，获得了辖区居民的一致好评。

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (三)

　　4月22日是世界地球日，为深入贯彻落实____生态文明建设，践行州委州政府打造“五无__”、创建“十有家园”决策，深化拓展“五无校园”建设，让幼儿从小懂得珍爱地球，保护环境，树立环保意识，爱护人类绿色家园。__州幼儿园于20__年4月__日至__日开展了“童言童行保家园，共筑绿色地球梦”世界地球日系列主题活动。

　　各班教师根据幼儿年龄特点，分别开展了“我是环保小卫士“、“变废为宝创意玩儿”、“同一个地球同一片蓝天”、“我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动等活动。

　　小班

　　小班的孩子们通过观看保护地球、节约资源宣传片，感受自然的神奇，萌发敬畏自然、与自然和谐共生的意识。

　　孩子们进行垃圾分类、给植物浇水……用实际行动爱护地球家园！

　　中班

　　中班的孩子们通过争当环保小卫士等活动，掌握了环保知识，懂得了爱护地球是每个人的责任和义务，大家要从身边的小事做起爱护我们共同的家园！

　　大班

　　大班的孩子们通过主题绘画，与父母合作参加种植、捡拾垃圾义务劳动、变废为宝等活动，体会了保护环境的重要性，懂得了保护地球要从点滴做起，并用实际行动来宣传、美化周围环境。

　　通过微信群向老师、家长和幼儿发起了“保护地球，从我做起”的倡议书！倡导家园携手，共同保护我们的地球！

　　4月__日下午，由分管副园长、中层干部、教研组长对各岗进行了环境卫生大评比。从桌椅、地面、卫生间、门窗，物品摆放等方面进行打分评比。

　　此次系列活动的开展使孩子们更好地了解到“世界地球日”的有关知识，引导师幼自觉当好保护地球的宣传者、实践者，增强保护环境、美化校园、爱护地球的责任感，为深化拓展“五无校园”、打造“五无甘南”，创建“十有家园”营造良好的氛围。

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (四)

　　为增强学生关爱地球、守护美丽家园的意识，倡导低碳绿色环保生活，珍惜地球资源，构建和谐美好的家园，4月22日“世界地球日”，__市__区__镇镇__小学开展了相关主题教育活动。

　　少先队员代表向学校全体师生发出“善待地球，从身边小事做起”的倡议，号召同学们从自己做起，从日常生活点滴做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，树立节约的绿色风尚，共建节约型社会，争做光荣的环保小卫士。以节约环保为主题，学校各班也进行了丰富多彩的活动，从实际行动中感受保护地球的意义。

　　大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然。__小学开展相关活动，学生们从中学会了环保的知识和方法，也认识到了保护地球就是保护人类自己，让地球处处呈现绿色是每个人义不容辞的责任。

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (五)

　　万物和谐，有灵且美。为迎接第__个世界地球日和第__届“爱鸟周”，更好地宣传普及生态文明理念和自然科学知识，市资规局将组织开展“碳”寻自然主题系列活动，进一步宣传生态文明思想，增强公众保护资源意识，共建人与自然和谐共生的美丽家园。4月__日，主题活动的第一弹——“自然大课堂”科普进校园活动正式拉开帷幕。

　　童心爱地球，科普进校园

　　为宣传自然科学知识，市资规局首站走进__镇__小学，通过生动形象的PPT和深入浅出的讲解，带领孩子们了解国家版图、认识植物湿地，爱我河山更守住绿水青山。

　　观鸟知鸟趣，共赏千鸟图

　　观鸟知鸟爱鸟护鸟

　　市资规局联合资深爱鸟人士，走进__小学，为小朋友们讲课、赠书，鼓励大家以童真的双眼发现自然之美，保护飞翔在昆山城市上空的“自然之友”。

　　讲座结束后，志愿者和同学们共同在宣传旗上签字，写下美好的心愿和祝福。

　　尊重自然、爱护地球不止于“地球日”，也不是“独幕戏”，接下来，市资规局将陆续走进更多学校，多角度、全方位进行以爱护自然资源为主题的宣传活动，用一节节别样的科普课堂传播人与自然和谐共生的理念，共同描绘绿水青山生态画卷。

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (六)

　　春暖花开，万物复苏，一切美好如约而至。每年的4月22日是专门为世界环境保护而设立的节日，唤起人类爱护地球、保护家园的意识。为了增强孩子们对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识，聊城市__区梁水镇镇付楼幼儿园开展了世界地球日系列活动。

　　“世界地球日是什么呢？”，老师向幼儿们提出问题，并通过图片视频生动地讲解了什么是世界地球日，孩子们在老师的带领下了解了世界地球日的来历，明白了世界地球日原来是要大家珍惜地球资源，爱护地球环境！

　　学会垃圾分类，减少污染环境是对地球的点滴关爱，老师告诉孩子们这些小小的行动地球都能感受得到，大家做的越多越好，地球就会越来越美丽。在老师的带领下，幼儿们仔细学习了垃圾分类，并迅速落到实处。孩子们还用手中的画笔，绘制海报，争做保护地球，维护人与自然和谐共处的小小宣传员！

　　孩子们用自己的行动表示了对地球的爱护，懂得了废物利用和节约资源，不乱扔垃圾。地球的未来是属于孩子们的，对他们进行“世界地球日”教育，不仅让孩子们了解了世界地球日的相关知识，同时也让孩子懂得保护地球的重要性，帮助孩子从小树立环保意识，让保护环境成为每个孩子的自觉行动。

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (七)

　　20__年4月22日是第__个世界地球日，今年世界地球日主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”，因此，__中心幼儿园以世界地球日为契机，开展“童心守护，珍爱地球”主题活动，在孩子们幼小的心灵播种下爱地球的种子，增强他们的环保意识，让他们成为“绿色生活”的践行者！现在我们就一起先来了解下世界地球日的由来吧！

　　世界地球日即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。

　　感恩地球给我们带来的一切美好，保护地球，从自己做起！小朋友们自己动手画画、做手工，呼吁大家一起保护地球，保护环境。

　　在我们寄与厚望、无限憧憬，尽情享受生活的同时，更应以感恩之心，担负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。让我们赶快行动起来吧！从简单生活做起，从环保小事做起，关爱家园，让我们都来做一名地球小卫士！

　　此次活动的开展，

　　让幼儿进一步认识了

　　保护地球

　　就是保护我们人类自己，

　　让地球处处呈现绿色

　　是我们每个人义不容辞的责任，

　　从而自觉地投入到保护地球母亲的活动中

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (八)

　　20__年4月22日是第__个“世界地球日”，今年的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。

　　__市第二十小学以今年的主题为出发点，开展了世界地球日系列活动。从身边的小事做起，携手共建美好和谐的绿色家园。

　　周一，二十小全校共同观看了中国航天的特别升旗仪式。一（4）班的学生代表呼吁大家了解地球生态环境日益恶化的现状，增强了学生对人类社会和大自然的责任感，激发了他们对地球的热爱和环境保护意识。

　　巧妙的构思、丰富的情感，孩子们用自己的视角描绘自然世界的美丽、地球健康的珍贵，传播着“人类只有一个地球”、“人与自然是生命共同体”的理念，呼吁着全社会要珍视地球的资源与环境，并把保护地球化为每一个人的自觉行动。

　　为了更好地爱护地球，垃圾分类是必不可少的，通过小游戏的形式学习，孩子们聚精会神，在快乐的课堂中学到了环保小知识。

　　地球是我家，爱护靠大家。地球日系列活动的开展，不仅让孩子们了解了世界地球日的相关知识，还让孩子们懂得了保护地球，应从点滴做起，从自我做起！地球只有一个，在全球环境不断恶化的今天，共同行动起来，以感恩之心负起保护的责任，让其变得更美好，更适合生存！

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (九)

　　4月22日是第__个“世界地球日”，今年的主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。为提高大家热爱地球、保护环境的意识，身体力行守护地球家园，我区多地开展了形式不一的活动，共建人与自然和谐共生体系。

　　在世界地球日来临之际，__学校开展了一场以“世界地球日”为主题的活动。在剪纸教室里，老师指导着孩子们用剪刀、刻刀制作出地球、绿叶等图案的剪纸，呵护地球、爱护环境的环保理念随着作品的完成深深刻入他们的心中。

　　__镇__村委组织护湖队来到__大坝清理湖面垃圾。据了解，自20__年3月起，我区就探索建立了“党建+旅游虚拟股份”治湖模式，沿湖自然村自发成立护湖队，通过沿湖护渔、库湾垃圾打捞、森林资源保护等方式，主动保护沿湖生态环境。护湖队成立以来，__村委组织队员定期巡查湖面，每周打捞一次垃圾，用实际行动守护自然，持之以恒保护美丽地球。

　　__镇__村委护湖队长陈__告诉小编，他在这里工作多年，觉得湖面越来越干净了，也希望大家积极地参与进来，保护环境，呵护地球。

　　在__湖上游__乡__码头河段，护湖党员志愿者正在开展日常巡湖、清洁工作。作为__湖的第一道入湖关卡，护湖志愿队一直坚持生态环保理念，切实落实水环境治理措施，为群众守护好绿色生态环境。

　　__乡塔下分场护湖志愿队员刘__告诉小编，通过这几年的护湖管理和日常巡逻，湖面的垃圾越来越少了。作为一名护湖志愿者，同样也是党员干部，更加有责任和义务去保护好、守护好这一湖清水。

　　世界地球日当天，__办事处中心幼儿园的教师通过视频、图片等形式，帮助孩子们了解地球的现状、生存的环境。小朋友们穿着自制的环保服装在舞台上进行走秀，让环保的种子在孩子们的心中慢慢生根发芽。

　　开展世界地球日主题教育活动简报 (十)

　　今年4月22日是第__个“世界地球日”。__县实验小学围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”主题开展了系列教育活动，培养广大师生关爱家园、保护环境的意识。

　　一是召开主题中队会。队会课上，班主任老师通过视频、图片、文字介绍等形式向学生介绍了“地球日”的来源、地球遭到破坏的现状及地球对人类的重要性等知识，充分激发了同学们保护地球的热情。之后，同学们一起宣读“世界地球日”倡议书，倡导大家从自身做起，从点滴做起，争当垃圾分类、节水节电和植树护绿的小卫士。

　　二是出一期保护地球主题的黑板报。各班开展了“珍爱地球，人与自然和谐共生”主题黑板报活动。同学们通过绘制黑板报，设计宣传口号，加深了对地球的了解，增强了同学们保护地球、爱护家园、为社会做贡献的意识，懂得了保护环境是每一个人的责任。

　　三是开展校园宣讲，发起倡议。为帮助学生们更加直观的了解我们赖以生存的家园，老师通过地球仪让同学们更加直观的了解到这颗蓝色星球的美丽和脆弱，深刻意识到要保护环境，珍惜自然的馈赠。低碳出行、垃圾分类、节约用水用电、植绿护绿、光盘行动，这些绿色低碳生活的理念正悄悄地走进了同学们的心里，在学生们心中种下一颗“爱护地球，从我做起”的种子。

　　四是爱护校园，美化环境。开展以“垃圾分类见行动”为主题的实践活动，通过引导学生们自觉践行垃圾分类，养成文明习惯，号召学生们参与到“保卫地球”的活动中来。同学们化身文明校园“小助理”，走进校园，擦拭展牌，清扫垃圾，以实际行动装扮地球，让校园环境更美、更和谐。

　　五是争做宣传小卫士。六年级开展了“世界地球日”手抄报活动。在手抄报制作的过程中，学生们深刻体会到人类的家园只有一个，地球不能复制。保护地球、善待地球是人类肩负的共同使命。大家纷纷表示，每个人都有义务和责任去保护赖以生存的家园，要从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，去节约每一滴水、每一度电、每一张纸，为保护地球做出自己的贡献。

　　此次主题教育活动，让学生们深刻体会到了“绿水青山就是金山银山”的现实意义，主动承担起保护环境的重要使命，更加积极地投身到美化家园的志愿活动中，从点滴做起，关心爱护绿色生命，争做倡导生态文明的“绿色传播者”美化环境的“绿色建设者”、参与创建的“绿色践行者”。

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