导读：篇一：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文 尊敬的家长： 您好！ 2021年1月18日，教育部办公厅颁发《转发关于加强中小学生手机管理工作的通知》文件。为全面贯彻上级文件精神... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长：
您好！
2021年1月18日，教育部办公厅颁发《转发关于加强中小学生手机管理工作的通知》文件。为全面贯彻上级文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设，切实形成小学生手机规范管理的长效机制，我校现发布《关于“加强学生手机管理”致家长的一封信》，希望广大家长配合学校落实此项工作。
手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。学生以手机搜题为由，长时间打游戏、上网、刷视频、看电子书、聊天等，给儿童身心健康带来了极大的危害。抓好小学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。
鉴于此，我校再次对小学生手机管理作出明确规定，不建议家长为孩子购买智能手机，学生不得以任何理由将手机带入校园。需要使用电话手表的孩子，家长务必将上课时间设置为禁用模式。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1、加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。不要为孩子配备手机，如必须配备也只能给孩子准备只限于接打电话功能的电话手表。
2、加强沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
3、培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
4、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
尊敬的家长，孩子是家族的希望，是祖国的未来。让学生健康成长，教育学生成才，这是每个家长和教师的共同愿望和责任，让我们齐心协力，共同为孩子健康成长保驾护航！
感谢各位家长朋友长期以来对我校教育工作的理解和支持。
XXX市XXX区XXX小学
2022年9月8日
篇二：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长朋友：
您好！望子成龙、望女成凤是您的殷切期望，培育社会栋梁是我们的职责，您的孩子在我校不断地进步和健康地成长，是我们共同的目标和心愿！您的孩子的教育离不开家庭和学校的共同配合。
目前情况来看，学生在校使用手机已影响到学生的正常学习生活、身心健康。学生使用手机的弊远大于利。为维护学校教学秩序，保障学生的身心健康，遏制学生过度使用智能手机的不良风气，促进学生学业进步和全面发展，根据《教育部办公厅关于强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[2021]3号）要求，希望广大家长能够与我们共同合作，努力做到以下几点：
一、加强监督，有效管理。
家长对孩子使用手机情况要担负起监督的职责。希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况，合理限制您的孩子使用手机的时长。上学时请尽量限制孩子将手机带入校园，并积极与学校沟通，共同引导孩子形成良好的手机使用习惯。班主任在班级家长群中公示班主任电话，家长有急事时可以拨打老师的电话找到学生或代为转告重要信息。
二、积极沟通，增进交流。
家长要营造和美家庭，关注孩子心理健康，做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因沉迷于网络和手机游戏。
三、培养兴趣，全面发展。
家长可以培养孩子的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；鼓励孩子每天坚持锻炼，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，坚持良好的生活规律和学习习惯。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
四、榜样引领，言传身教。
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。对于已沉迷手机的孩子，家长要注意教育的方式方法，科学引导孩子合理使用手机，切勿暴力打压。
尊敬的家长朋友，孩子是家庭的希望，更是祖国的未来。请您切实履行孩子的教育和监督责任，一如既往地关心、支持学校教育工作，关心孩子各方面的发展，共同为孩子的健康成长保驾护航！
祝阖家幸福安康！
XXX市XXX小学
20XX年9月30日
篇三：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对XXX市XXX中心小学工作的理解和支持！
7月28日上午，备受社会各界关注的《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》获省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过。《规定》自2022年9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真的阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1、不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3、炫耀攀比盛行，助长不良风气
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的办法
1、远离手机防止依赖
作为学生，要以不玩手机、电脑游戏为荣，拒绝手机等电子产品干扰我们日常的学习和生活，不带手机等电子产品进入校园，把更多的时间和精力用在学习上；作为家长，非必要不应该给孩子配备手机，不能把自己的手机随便给孩子玩，更不能把玩手机作为对孩子学习的奖励，让孩子养成过度依赖手机的坏习惯。
2、关注视力正确使用
手机是现代生活不可缺少的工具，也是把“双刃剑”，培养正确使用手机的习惯很重要。不要长时间盯着手机看，尤其是不要在黑暗中盯着手机屏幕；眺望远方或做眼保健操，可缓解眼睛疲劳，看手机需要保持正确的姿势；千万不能沉迷于手机游戏，尤其要抵制住游戏充值的诱惑，也不要过于沉迷社交网络；要学会自我约束，每天使用手机的时间不要超过一个小时。
3、放下手机真情相伴
家长朋友们要合理安排好自己和孩子的学习生活，空余时间多和孩子一起读书、运动、做家务，高质量地陪伴，满足孩子情感需求。孩子依赖手机的原因不尽相同，但不论是社交型依赖、游戏型依赖还是娱乐型依赖，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到满足。建议您以身为范，放下手机，真诚地倾听、平等地沟通，“看得见”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，营造温馨和乐的美好家庭氛围。
4、制定规则互相监督
家长和孩子共同制定手机使用规则，帮助孩子放下手机，远离游戏。孩子迷恋手机时，不指责、不抱怨、不放弃，要助力孩子解决问题。可与孩子商量制定使用手机的规则，对使用时间、次数、管理等细节尽可能约定详细，适当奖惩，相互监督，坚持下来，养成习惯。
5、做好表率家校共育
家长要做好孩子的表率，尽量不在孩子面前使用手机，不“诱惑”他们。要关注孩子在家期间的手机使用情况，如在管理上碰到问题及时联系班主任，共同交流手机管理方法，形成家校协同育人合力。
三、作为家长，我们这么做
为切实维护学校正常教育教学秩序，确保课堂高效有序进行，创建安全优良的学习环境，规范学生手机使用行为，保护学生视力，引导学生身心健康发展。按照上级文件要求，结合我校实际情况，经学校研究，决定进一步加强对学生使用手机的规范管理。
1、学生不得将手机及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带进课堂，班主任对学生带手机情况进行检查。
2、学校已安装校园公用电话（门卫室：8269597），各年段办公室均配置固定电话，方便学生与家长亲友联系；同时也将班主任、相关科任教师的电话告知您，您有事可以联系班主任或科任教师。
3、如有极特殊情况，必须携带手机进校的，请务必先与班主任联系，班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如未申请私自带手机进校园的，班主任有权将手机代管，并与家长沟通后归还。若学生因违反规定携带手机进校园造成遗失或损坏的，由学生本人承担责任。
5、学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
篇四：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对XXX小学工作的理解和支持！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》将于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机、电子手表的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机、电子手表，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机、电子手表带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2
过度依赖手机、电子手表，亲情疏远
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风气
手机、电子手表档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机、电子手表的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机、电子手表，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机、电子手表管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机、电子手表达成共识。
2
学生不得将手机、电子手表带入校园
学生如不慎将手机、电子手表带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和德育处同意后方可携带手机、电子手表进入学校，但进入校园后也要将手机、电子手表交由班主任，统一保管和报备，禁止带入课堂。
3
特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校办公室的公用电话或使用教师手机，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
4
召开班会
德育处将组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班将召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们这么做
1
应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2
培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
篇五：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的各位家长：
您好！
随着时代的发展、社会的进步，手机已经越来越智能化，除了打电话发短信，还有游戏，上网，听音乐，看电影，拍照录像等多重功能，而这些娱乐的功能很容易让学生着迷，甚至让其不可自拔。这些情况，让学校和老师深感忧虑，也一定是家长您不愿意看到的。
家长朋友，现实生活中，学生因为错误地使用手机而产生的教育无效或教育失败的例子比比皆是。假如家长您不为孩子提供手机，相信情况不会如此，毕竟小学生的心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平。
学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。有些学生课间在走廊或厕所讨论自己打游戏的等级和心得，上课时间到了还没讲完，直到老师来了才匆匆跑进教室，不但影响自己学习，还影响教师讲课与其他同学听课；有些学生在家时间趁家长不注意偷偷的用手机发信息，玩游戏，看电影，正当他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这么一点点流失了。
学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。手机聊天，虽然方便人与人之间的沟通，但它也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”，其中危害最大的是黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。前几年，中央电视台“新闻联播”播发了《手机“黄毒”肆虐，青少年深受其害》的新闻报道，道出了手机上网缺乏监控，手机“黄毒”的肆虐使这些青少年们深受其害的现实让人怵目惊心。由于手机隐蔽性强，不易被察觉，学生若长期接触不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。学生使用手机上网聊天还极易造成非正常的人际关系。如造成同学之间的矛盾，与陌生人交往而受骗上当等。现实生活中的这些例子也是比比皆是。
针对当前手机对小学生的不良影响，我校在前期已经在学校微信公众号发布了“XXX小学关于学生手机使用的管理办法”，目的就是引导学生正确使用手机，希望家长们在家做好监管，同时，与孩子一起共同制定手机使用管理家庭公约，形成家校育人合力。
我校为了保证学生与家长之间联系的畅通，各班已经建立了家校联系的钉钉群，学生如果确实有急事和家长联系，我们每个老师都会提供方便。
家长朋友们，为维护学校教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，让我们携起手来，共同努力吧！
XXX小学
2021年5月28日
篇六：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对XXX市XXX小学工作的理解和支持！
2021年1月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
（2022年7月28日福建省第十三届人民代表大会
常务委员会第三十四次会议通过）
一、禁止中小学幼儿园（以下简称学校）学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
二、学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。经允许带入学校的，学生应当将手机交由学校统一管理；未经允许带入学校的，老师应当代为保管，并及时告知其父母或者其他监护人，共同进行教育。
三、学校应当保障学生合理的通话需求；加强宣传引导，并结合实际制定手机管理具体办法，纳入学校日常管理。
四、教育行政部门应当指导学校落实本规定。教育督导机构应当对学校手机管理情况进行监督。
五、本规定自2022年9月1日起施行。
一、过度使用手机的危害
1、不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
二、学校关于手机（包括电话手表）
管理的措施
1、家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2、学生不得将个人手机（包括电话手表）带入校园学校。如遇特殊原因确需将手机（包括电话手表）带入校园的，需由监护人填写申请表，经班主任审核后，方可带入校园，入校后要主动交给班主任统一保管，放学后归还学生。如学生临时联系家长，可使用校内办公电话（学校门卫处）与家长联系；如家长临时联系学生，可致电班主任联系。
三、作为家长，我们这么做
图片
1、应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
家长朋友们，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
XXX市XXX小学
2022年9月8日
篇七：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长朋友：
您好！
感谢您长期以来对学校教育工作的信任、理解、支持和配合！
随着社会的进步和信息技术的发展，手机越来越成为与我们的日常生活密切相关的电子产品，并给我们的生活带来深远的影响。手机的普及是一把“双刃剑”，它在给人们带来方便的同时也产生出种种弊端，尤其是青少年，由于在手机的使用上缺乏正确的认知和良好的自我把控能力，导致部分小学生已经到了玩手机上瘾、部分学生视力下降难以自控的地步，甚至出现了严重的“手机依赖症”。若将手机带入校园，更是弊大于利：
（一）影响学生身体健康。
（二）影响学生学习和老师教学。
（三）影响学生思维方式与逻辑思考能力。
（四）影响学生心理健康。
（五）引发安全问题。
可以说，“手机问题”已经是当前困扰我们全社会特别是青少年学生的严重社会问题。为保护学生视力，防止其沉迷网络和游戏，促进学生专心学习和身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20XX〕3号）等文件要求，希望您与我们协同合作，做到以下几点：
一、家校合作，共同引导。
请您履行监护人职责，将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品，学习使用文明、健康的网络语言。请不要让您的孩子将手机带入校园，确有需求的，请您向学校提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。请您配合学校，主动和老师交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯。
二、亲子沟通，促进交流。
家长要密切关注孩子心理健康，做好情绪观察，主动走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。请您积极营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子多一些陪伴、多一些沟通，从影响孩子视力、影响孩子学业等方面帮助孩子理解限制使用手机的原因。请您鼓励孩子锻炼身体，指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯，关注孩子的情绪，倾听孩子的心声，帮助孩子调适心理，及时化解各种心理问题。
三、培养兴趣，全面发展。
“兴趣是最好的老师，是孩子认识世界的动力”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”，从小培养和关注孩子的兴趣发展，能够在孩子将来的学习和生活中起到至关重要的作用，培养兴趣有助于孩子更健康快乐的成长，家长应注重培养孩子的课外兴趣，如球类运动、书法、武术、绘画等，鼓励孩子积极参加体育锻炼，强身健体，磨炼意志，引导孩子参与力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动，通过丰富课外活动，预防孩子沉迷于手机，帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
四、言传身教，示范引领。
学生阶段是学习知识、养成良好习惯和培养高尚情操的关键时期。学校严而有爱、爱而有方的教育教学管理，孩子勤而有恒、事无不成的学习生活态度和习惯，是我们共同的期盼，更需要家校双方的通力配合。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，请您以身作则，注重言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。建议您和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，科学引导孩子合理使用手机。对于已沉迷手机的孩子家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。
把“智能”手机留在家庭，将“智慧”人生带进校园。结合我校实际，制定以下规定：
1、学生禁止带手机进校园。如有特殊需求，须由家长本人向学校申请携带只有通讯功能的手机，填写申请表和承诺书。
2、如家里发生了确需联系学生的特殊情况，可以拨打班主任、科任老师电话，联系方式可询问班主任。
3、在校期间违规使用手机，班主任、任课老师、管理人员等均有义务和权力当场收缴，并通过班主任交由政教处登记并统一保管。学期结束，由个人申请，班主任初审，学习进步、各方面表现优秀，经学校同意后，由学生家长来校领取。视情况，违规使用手机的处理过程可以写入学生本人的综合素质评价报告。
4、学校对学生的手机保管最长期限至学生毕业。
5、本规定自20XX年5月起执行。
尊敬的家长朋友，信息化的发展和手机的使用是当今世界我们无法逃避的历史潮流，但如何正确使用手机，特别是如何教育孩子怎样正确使用手机，却是我们必须担负起的历史使命和社会责任。衷心感谢您对我区教育工作的理解和支持，希望广大家长朋友们能和我们一起共同帮助学校落实中小学生手机管理制度，正确认识手机管理举措，正确履行家庭教育的职责，做到家校协同合力育人，教育孩子合理使用手机，避免学生无序过度使用手机，以保证学生校内校外手机管理的一致性和持续性，培养孩子良好的自律意识和行为习惯，为您的孩子、我们的学生成长共同营造一个风清气正、健康明净的学习生活环境，让我们齐心协力，共同关心中小学生身心健康发展，共同为孩子健康成长保驾护航！
XX市XX区XX镇中小学
20XX年6月1日
篇八：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长朋友：
您好！
感谢您一直以来对我校工作的关注与支持。随着社会发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机，学生携带手机确实方便了与家长同学间的联系。但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。
一、学生使用手机不利于身心健康发展
学生过早过度使用手机等电子产品对视力和身体发育产生不良影响。学生的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。手机辐射会对学生脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也会使孩子视力下降。
二、学生使用手机不利于学习和生活
多数带手机的学生将手机用于和同学之间聊微信、打游戏。小学生自制力比较弱，往往上课时也在发短信聊天，还有的同学利用手机抄作业答案、考试作弊。这样既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习。
三、学生玩手机上瘾，对心理健康发展产生的影响
学生辨识能力不够，登陆违法网站，浏览不良信息，沉溺短视频等娱乐软件，涉黄，暴力等不良信息对学生身心健康造成侵害。
四、学生之间相互攀比引发助长不良风气
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，而手机款式更新快，无论是外形、功能、价钱都能成为比较的对象，容易让学生养成奢侈攀比之风，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成，对学风，班风，校风也造成不良影响。
近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，甘肃省教育厅、兰州市教育局也就进一步加强中小学生手机管理工作下发了通知。
为贯彻落实上级教育部门精神，加强校园管理，促进孩子身心健康成长，营造师生共同的精神家园，形成良好的校风，学校广泛征集了家长的意见，制定出《XXX小学关于学生在校期间手机使用的管理措施》：
一、原则上，我校学生不得以任何理由携带手机进入校园。确有需求的，须经学生家长同意，向班主任提出申请，填写申请表，方可带入，并由班主任统一进行管理。
二、请家长做好对子女的教育引导工作。切勿给孩子配备手机，已经配备的要及时收回，由家长保管坚决不允许带入学校。
三、学生在学校教学和活动期间，禁止使用任何通讯设备。
四、若家长有紧急情况需与孩子沟通，可联系班主任或科任老师。
五、学校将进行不定期的检查，如未经申请私自将手机带进校园，一经发现，学校将予以没收并保留到学期末归还给家长。
在此，我们也向各位家长朋友提出以下建议：
1、加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。
2、加强沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好。
3、培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
4、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
亲爱的家长朋友们，让我们一起行动起来，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
篇九：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长：
您好！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已经于9月1日正式施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
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一、过度使用手机的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2
过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使学校、学生、家庭三方就校园禁用手机达成共识。
2
学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任统一保管和报备，禁止带入课堂。
3
确保家校联系畅通
学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，使用教师手机。学生家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。
4
召开班队会
教导处组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们可以这么做
1
教育引导多沟通
家长要多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。要悉心与孩子沟通，形成“计划+约定”模式，将手机化成孩子成长的利器。
2
“疏”“堵”结合巧管理
家长要明确规定孩子使用手机的时间及使用目的，引导孩子在家适当使用手机获取网络知识，分享学习心得；指导下载资源丰富的学习软件，让孩子把玩手机用在正道上。
家长还可以和孩子进行一次“平等谈判”，谈妥每天使用手机的时间段、内容以及违反后果，签订“使用手机协议”。白纸黑字，可以省去家长不少苦口婆心。
3
榜样引领有情趣
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活。要注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以通过丰富的课外活动预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子培养生活情趣，获得成就感，促进孩子健康发展，让孩子感到生活中的小美好不只有手机。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！感谢各位家长朋友的理解与支持！
XXX市XXX中心小学
2022年9月9日
篇十：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长朋友们：
感谢您长期以来对学校教育工作的信任、理解和支持！为深入贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）的文件精神和XXX市教育局关于落实教育部手机管理规定的工作要求，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，现将学生使用手机的危害性和我校关于禁止学生在校使用手机的工作告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、学生拥有手机、在校园内携带和使用手机的危害
1、小学生自控能力差，有手机的同学会不分场合、不分时间使用手机聊天、发短信、玩游戏、听歌曲，甚至出现上课手机铃响的现象，严重分散学习注意力，影响正常的教学及学生生活秩序。
2、个别学生利用手机结交、联系社会不良的人员，甚至下载不健康视频观看，严重影响了身心的健康成长。
3、学生在学校组织的各类考试中，会利用手机进行考试作弊，严重扰乱考试秩序，违反考试纪律，降低了学习兴趣。
4、手机容易成为同学间攀比的工具，不仅不利于学生的健康成长，而且买手机的高额支出和话费支出增加了父母不必要的经济负担。
5、手机属贵重物品，在学校遗失不仅使家庭财产受到损失，而且给学校管理带来诸多不便。
二、我校对学生在校园内使用手机等通讯设备的管理规定
1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。
2、学校将不定期开展手机的检查，对发现携带手机、使用手机的学生，学校会让学生进行自我反省写出书面保证，并通知家长领回手机，进行批评教育。
三、我校对学生在校园外使用手机等通讯设备的管理规定
1、学生在家庭中不能单独拥有手机，不能使用手机参与玩游戏、发短信、聊天等与学习无关的活动。
2、学生在家里，如因学习需要用手机，必须在家长的监管下使用，并严格控制使用手机的时间。
尊敬的家长，让孩子健康成长，教育孩子成才，这是每位家长、老师的共同愿望和责任。因此，我们真诚地希望您理解和支持我校的工作，积极配合学校教育，从源头上杜绝那些影响孩子身心健康发展的不良现象，让我们齐心协力，共同为孩子们创造一个健康和谐的学习氛围和成长环境。
祝家长们工作顺利，身体健康！
XXX市XXX小学
20XX年3月16日
篇十一：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
学生能不能带手机进课堂？这一直是个令学校和家长纠结的问题。福建省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》（以下简称《规定》），于2022年9月1日起施行。今年秋季新学期开始，对学生带手机进课堂说“不”将实现有法可依。
《规定》的具体内容如下：
一、禁止中小学幼儿园（以下简称学校）学生携带手机（含电话手表）进入课堂。
二、学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。
（1）经允许带入学校的学生应当将手机交由学校统一管理；
（2）未经允许带入学校的老师应当代为保管，并及时告知其父母或其他监护人，共同进行教育。
三、学校应当保障学生合理的通话需求；加强宣传引导，并结合实际制定手机管理具体办法，纳入学校日常管理。
四、教育行政部门应当指导学校落实本规定。教育督导机构应当对学校手机管理情况进行监督。
五、本规定自2022年9月1日起施行。
学校管理制度
为切实维护学校正常教育教学秩序，确保课堂高效有序进行，创建安全优良的学习环境，规范学生手机使用行为，保护学生视力，引导学生身心健康发展。按照上级文件要求，结合我校实际情况，经学校研究，决定进一步加强对学生使用手机的规范管理。
一、学校已安装校园电话（门卫室：6380926）方便学生与家长亲友联系；同时也将班主任、相关科任教师的电话告知您，您有事可以联系班主任或科任教师；
二、学生不得将手机带进课堂，班主任对学生带手机情况进行检查；
三、确因特殊情况需要将手机（含电话手表）带进校园的，必须履行相关手续，经学生家长同意、书面提出申请，说明理由，经班主任汇报德育处登记。进入校园后主动交给班主任放入手机保管盒存放保管；
四、如未申请私自带手机进校园的，班主任有权将手机代管，并与家长沟通后归还。若学生因违反规定携带手机进校园造成遗失或损坏的，由学生本人承担责任。
家长以身作则
加强学生手机管理关乎孩子们的视力保护、学业进步和身心健康，需要家庭的大力支持和配合。请全体家长积极履行好孩子监护人的教育职责，将加强手机管理作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品。
1、应以教育引导为主。多与孩子陪伴，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长；节假日让孩子通过丰富的课外活动，既可预防孩子沉迷于手机，也可帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领。家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。
学生严格自律
亲爱的同学们，我们应该时刻记住，不要把手机带到课堂里，如果真有特殊情况要带入校园，请根据学校的要求做好申请工作。真心希望我们每一位同学都能成为“会正确使用”手机的“小达人”。请同学们为了理想，为了身上肩负的责任，为了净化校园环境，远离手机，严格自律！
篇十二：关于学校手机管理规定致家长的一封信范文
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对邵武市XXX小学工作的理解和支持！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》将于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
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过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风气
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2
学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任交给年级组长统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和德育处同意后方可携带手机进入学校，但进入校园后也要将手机交由班主任，由年级组长统一保管和报备，禁止带入课堂。
3
特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校办公室的公用电话或使用教师手机，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
4
召开班会
德育处组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们这么做
1
应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2
培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
结尾：非常感谢大家阅读《关于学校手机管理规定致家长的一封信范文(推荐12篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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