教师师德师风心得体会(推荐12篇)

导读：篇一：教师师德师风心得体会有幸参加了本次师德师风培训学习，听了三位专家的讲座，我受益匪浅，尤其是刘文化老师的主题报告，使我印象深刻。一位师德高尚的老师，应该不只是... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：教师师德师风心得体会

　　有幸参加了本次师德师风培训学习，听了三位专家的讲座，我受益匪浅，尤其是刘文化老师的主题报告，使我印象深刻。一位师德高尚的老师，应该不只是爱优秀的学生，还要学会去爱每一个学生，尤其是要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。原苏联教育家赞科夫认为：“当教师必不可少的，甚至几乎是很主要的品质就是热爱学生。”热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的发展，同情他们的痛苦与不幸，与其建立和谐、友爱的师生关系。作为基层教育工作者，我们的工作对象是小学生，是一个个可塑性极强的人，应该以学生为本，引导学生全面发展。我们不能仅做一个教书匠，应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者。

　　篇二：教师师德师风心得体会

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，古往今来，要提升师德，必须要坚持提升自己的道德素养。近几天来，我又认真研读了学校在微信群下发的各类师德师风方面的政策文件，感触颇深。要提升师德，首先是提升自身的道德修养。淡泊名利，无私奉献——没有这样的境界，做不好教师。现在，国家下发了各类文件来提升教师的社会地位，提高教师的福利待遇。想法好，但“好”很难落到教师的头上。只见年轻人年年国考挤破头，少见争相考教师。想致富，别做教师。所以，做了教师就要有过清贫生活的想法，淡泊名利，以身从教，不问金钱，无问西东。

　　要提升师德，就要不断学习。教师要持续学习和面对挑战。今天，科学和技术发展速度如此之快，如果不经常处于学习的状态，知识结构很快就会落后于教学的要求，努力做到“边学边干、边干边学、终身学习”，为祖国的教育事业，贡献点滴力量。

　　篇三：教师师德师风心得体会

　　我想说，因为热爱，所以执着；因为执着，所以乐此不疲。教师的工作是繁杂辛苦的，但也是苦中有乐的，我将继续践行对教育事业的热爱和执着，做一个幸福的点灯人。

　　让我们知道时代在发展，只有不断去突破，才能更好地为学生的成长赋能，注重将自主、合作、探究运用到教学实践中，让学生成为课堂真正的主人，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”有兴趣的学习更能提高学生的积极性和主动性。奔着这个目标，我会精心研究设计每一节课。

　　通过视频我学习到了，如何成为一名具有活力的教师，需要我教师潜心钻研，打破传统围墙，不断创新与学科融合，激发学生的求知欲与探索欲。让学生在真实情景下学习，面对真实问题，通过切身实践将课本的知识融入现实生活，这样的老师才是葆有教育活力。

　　篇四：教师师德师风心得体会

　　今天，我参加了县教体局的师德师风培训活动，认真聆听了三位专家的讲座，受益匪浅，重新认识了自己的工作。首先对教育目标有了新的认识。通过学习，我明确了新时代的教师要明确培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的教育方向，而教师本人要有过硬的师德修养，以自身的人格魅力和丰富的学识去感化学生，培养学生的世界观、价值观、人生观，成为社会有用的人。其次学会了如何了解学生。我明白了要根据学生的个体差异，因材施教，激发学生的兴趣，构建良好的师生关系；知道了与学生沟通，应放下架子，主动去接近学生，了解学生的需求，然后按需引导，不歧视不偏见，使学生健康成长。时代在发展，教育在进步，我们要不断修炼，争做合格的人民教师。

　　篇五：教师师德师风心得体会

　　立德树人者需先立己，铸魂培根者需先铸己。我们要不断提高自己的思想政治水平，努力成为先进思想文化的传播者，党执政的坚定支持者，学生健康的引导者。教师应利用好课堂教学这个主渠道，更加注重以文化人以文育人，同时运用融媒新技术使思政活起来。在思政工作中，要遵循思政工作的规律，因事而化，因时而进，因势而新。

　　思想政治工作是做人的工作，是认识和把握社会主义核心价值观的培根铸魂工程，是培养德才兼备，全面发展的战略工程。我们要在学生的奋斗中点起理想的灯，要在学生的青春中激扬中国梦，要把个人的理想和民族国家人民的事业有机结合起来；要让学生把远大抱负和脚踏实地有机结合起来，要让珍惜韶华和勤奋好学有效协调起来。

　　篇六：教师师德师风心得体会

　　有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。教师应当树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一线教师在前行的道路上应心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持！

　　篇七：教师师德师风心得体会

　　众所周知，教师是一个神圣的职业，也是不少人的梦想，每位老师都得拥有高尚的师德师风，但是不少人对于这方面并不了解，为此学校下发了一系列师德师风政策文件供我们学习，通过仔细研究学习，感受很多，下面简单分享一下师德师风学习心得体会。

　　作为一名教师，首先需要热爱教育行业，要对教育工作全力以赴，鞠躬尽瘁，既然选择了这一行业，就必须得无怨无悔，积极向上，努力创新，更重要的是无私奉献，干好本职工作，完成每一项任务，虽然不能做到最好，但是一定要做到更好，要不断的挑战自我，提高能力，从而为学校更好的发展做出自己的贡献。另外作为一名教师，还需要加强业务学习，不断提高个人素养，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　总之，要用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

　　篇八：教师师德师风心得体会

　　有人说：”一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。如今，我在幼儿教师的岗位上坚守了6年时间了，自己对孩子的了解也越来越多，他们就像小天使一样，纯真、可爱、善良。

　　“学高为师，身正为范”为人师表，教书育人，更多的是要给孩子创造一个开心快乐的童年，而不是让孩子的童年蒙受阴影。现在网络上出现了很多“虐童”事件，每次看到都很不解，也很难受心痛。那么可爱的孩子，那么纯真的话语和笑脸怎么忍心去破坏和伤害？其实可能在很多这些事件的背后，都是老师将自己工作的压力和生活的压力发泄在孩子身上，这也提醒我们要学会正确的排解自己的负面情绪，而不是将这些情绪发泄在无辜的幼儿身上。

　　篇九：教师师德师风心得体会

　　今天我按时参加了20xx年师德师风培训学习。通过参加本次培训学习，我学到了很多东西，同时对自己的工作也有了很多新的感悟。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，让他们健康成长。因此，教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，以xxx提出的“四有”老师的标准严格要求自己，不断提高自己的道德品质和业务水平，只有这样才能做新时代的合格老师。

　　篇十：教师师德师风心得体会

　　这次师德师风培训学习，刘文化老师作的《用爱和责任守住学生眼中的光》主题报告分享对我的触动最深，让我对自己的事业有了更深层次的认识。第一，师爱最受公众期待。作为一名教师，应该树立为学生服务的意识，如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。第二，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，对学生一视同仁，建立平等和谐的师生关系，相互理解和尊重。第三，师德是灵魂。学生总是以老师作为模仿、效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，时时处处做学生的榜样，以大方得体的仪表、稳重端庄的举止、亲切和善的态度、文明得体的语言和高尚的道德情操，形成一种无声无形的教育动力，最终达到为人师表、教书育人的目的。

　　篇十一：教师师德师风心得体会

　　通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在xxx理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

　　篇十二：教师师德师风心得体会

　　关于师德师风，百度词条中有严谨官方的解释。师德，教师的职业道德。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等。

　　就我个人理解，师德师风是我在教学过程中，在孩子们眼中所展示的一切能给他们带来积极转变和美好感受的一切。它形成于课堂内外，是工作线上线下长久自律形成的行为习惯，是融进我骨里由内而外散发的为师者的气质，体现我的人格。

　　教师是一个庞大的队伍，对不同年龄段的孩子，教师的教学任务教学目标各有不同，而我是一名教师，一名幼儿教师，一名情绪劳动者。我认为我的教学是以人际互动为基础的，而我教育的，同时也是我交往互动的对象就是孩子。

　　最后我想说作为幼师，唯有热爱，才能坚持。在这条路上，我会不忘初心，始终如一。

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