导读：第一篇：2024年学校科技节活动方案设计 活动目的：以“活跃校园文化，培养创新人才，推进素质教育”为主旨，以学生参与体验为方式，开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技动手... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：2024年学校科技节活动方案设计
活动目的：以“活跃校园文化，培养创新人才，推进素质教育”为主旨，以学生参与体验为方式，开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技动手活动为载体，让学生在活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，培养学生的创新精神、发散思维和实践能力，提高科学素养。
活动主题：小科技玩出大花样
时间：3月份27日至4月中旬
具体项目：
一、风筝比赛：每班先进行班内评比，选拔2名同学于3月27-31日开始参加学校比赛，学校将选拔若干优胜者在科技节开幕式上放飞。风筝要求自制，一、二年级同学可与家长一起参赛。
二、环保时装秀：4月5日以后，大致流程与去年相同，各班选手人数不限，班主任把关服装质量，提前走台演练，贴好号码牌，以班为单位参加学校比赛。再择优参加开幕式演出。各班留好参与的学生名单及对应号码。
三、电脑绘画：4月12日之前上交。将作品以“班级姓名作品名”格式命名。主题：1、环保主题2、美好生活3、童真童趣4、科学幻想。每班最少3个作品，多者不限。
四、魔方大赛：4月10日学校比赛。一至六年级每班选拔5人参加，分年级利用大课间在录播教室比赛，各班可在教室内观看直播。
五、梳辫子比赛：4月13日。一-三年级全体女生初赛在班内举行，每班择优推荐2名参加学校比赛。方式：自己给自己梳。提前准备好梳子、扎头发用的皮筋（不限数量）、发卡或头饰、小镜子。在录播教室比赛，各班可在教室内观看直播。
六、包饺子比赛：4月14日。四至六年级以班为单位参加学校比赛，每班班主任及5名同学，自备面、馅儿、擀面杖、筷子勺。数量为50个，又快又好者为胜。比赛结束后可以到食堂煮熟全班品尝。
第二篇：2024年学校科技节活动方案设计
活动目的
为了推动学校特色教育的开展，培养学生的科学思维和科学实践能力，提高科技素质，增强学生对科学的学习兴趣，同时也为学校参与今后各类比赛储备力量。
活动内容
一、科技作品制作：
学生在家里或在学校完成，作品数量不限，但要求作品具有新颖性、科学性、实用性，原材料要选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品，不得直接购买半成品组装。
二、气弓箭制作：
三至六年级每个班派出1-2名学生参赛，一个小时内完成1-3支箭的制作，后面再进行射击比赛，每个班射3次箭，总分最高的获胜，如果总分并列的需要加时赛决出最后的胜负。学校提供专业的比赛用纸，气弓枪和射击靶，班级自行准备剪刀、小刀、透明胶和双面胶（各一卷）等。
科技作品形式
小模型、小玩具、小工具、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
活动过程
1、各年级、各中队充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。要发动学生家长参与到活动中来；各班主任老师和任课老师要互相协作，共同指导学生参赛。
2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出自己的制作方案和设计原理（A4纸质材料），同作品一起上交。
3、班内先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每班不少于5件。
4、班级挑选出1-2名气弓箭比赛选手，班主任要重视对气弓箭的制作练习，保证比赛的质量。
奖励办法
一、科学作品制作
1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖，对获奖学生颁发奖状和奖品。
2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖，同时评出优秀指导老师，颁发证书。
3、本次活动依然特设优秀家长指导奖，给积极参与活动并指导作品出色的家长颁发奖状。
二、气弓箭比赛
一共14个班级参赛，设班级奖项：一等奖两名，二等奖五名，三等奖7名；评选出最佳射手5名。
科技作品上交截止时间：20XX年11月30日
气弓箭比赛时间：初步定于20XX年12月8日
第三篇：2024年学校科技节活动方案设计
一、活动目的
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校学生的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生精神文化生活，展示粉阳路小学学生的精神风貌和时代风采。
二、活动主题
童心礼赞xx大、科技筑梦向未来
三、活动时间
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、活动对象
1—6年级全体学生
五、组委会成员
组长：xxx
成员：xxx
摄像：xxx
拍照：xxx
六、活动内容及安排
一、升旗仪式科技节开幕式活动
1、邹xx校长宣布科技节开幕并致词
2、无人机放飞贴有“童心礼赞xx大、科技筑梦向未来”横幅。
3、师生共同放飞自制水火箭。
4、六年级学生在操场大屏演示模拟飞行。
5、六年级学生表演科学魔术—无字天书。
6、六年级学生表演空气炮—隔空打纸杯。
时间：xx月xx日
地点：学校操场
负责人：xxx
二、科技节比赛项目安排（1——6年级）
一年级：纸飞机着舰赛
规则：一年级每班选取5人参加比赛，小朋友们现场用一张A4纸折成纸飞机模型，时间10分钟，叠完后，在距离地图4米处放飞。每位同学三次机会，以三次成绩之和为总积分。
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第二节课地点：阶梯教室
二年级：水中捞针
规则：每班选取5人参加比赛，学校给每位学生准备一块磁铁，利用一块磁铁取出矿泉水瓶中的回形针（取一枚放一枚），计算1分钟内人均取出数量，数量多者取胜。
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
三年级：自制降落伞
规则：每班选取5名同学参加比赛，学生在家和家长合作，利用塑料袋、细绳、剪刀等材料，制作一个小型降落伞，比赛时，拿到现场，比比哪个降落伞降落的更稳定，承重的重量大。
评分标准：外观设计20分挂物体后下降速度的快慢30分总分50分
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
四年级：动力小车
规则：每班选取5名学生参加比赛，学生在家和家长合作，利用塑料瓶、纸板等作为小车的车身，瓶盖作为车轮，气球、橡皮筋等作为小车的动力装置，制作出一个动力小车，比赛时，拿到现场进行比赛，通过测量小车前进的距离远近来评判成绩。
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
五年级：搭建廊桥
规则：每班选取5名同学作为一组，不使用其他材料，用木棒现场徒手搭建廊桥，活动10分钟，比一比廊桥的跨度，每组有两次机会。
负责人：xxx六年级学生
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
六年级：萝卜高塔
规则：每班选取5名同学作为一组，将牙签作为框架的梁和柱，用小刀将胡萝卜切成小块，巧妙地将萝卜块作连接点，现场组合成像铁塔这样骨架式的胡萝卜高塔，比一比那一组搭建的更高、更稳定。
负责人：xxx
比赛时间：xx月xx日下午第二节课地点：阶梯教室
三、创客项目比赛安排
1、电子焊接心形灯比赛
规则：利用焊接笔，结合学校所提供的心形灯材料，在20分钟内焊接出成品，保证心形灯全部能亮，焊接点光滑平整。
对象：全校热爱电子焊接的学生负责人：xxx
比赛时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
2、创意编程大赛
规则：利用scratch3。0编程，作品内容涉及科技生活、科普知识等元素，不违背国家法律法规，主题积极向上，传播正能量。编程作品类型不限，故事类、游戏类、动画类等均可，体现原创创意。
评选标准：创新、完成度、交互体验、艺术审美、程序设计各20分，满分为100
对象：全校热爱编程的学生负责人：xxx
时间：xx月xx日下午第三节课地点：微机室
3、三阶魔方速拧赛
规则：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。参赛者6人为一组，比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，现场计时，在最短时间内完成魔方还原者获胜。
对象：全校热爱魔方的学生负责人：xxx
时间：xx月xx日下午第三节课地点：阶梯教室
四、奖项设置
每个单人项目
评出一等奖3名二等奖6名三等奖9名
每个团体项目
评出一等奖1名二等奖2名三等奖4名
第四篇：2024年学校科技节活动方案设计
主题：“传承·创新·成长”
时间：11月3日——12月30日
比赛内容及规程
1
一、二年级
（1）邮票想象画：每班最多上交2幅。参赛作品大小为4开，54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁，外框为邮票形式，一幅作品也可设计成套票形式。（上交时间：11月28日前上交到谢飞老师处。）
（2）亲子创艺时装秀：每班推荐2组。要求利用生活中的废弃物进行制作，鼓励父母、长辈一同参加时装表演，具体时间及安排会另发活动方案。
三、四年级
（1）科幻画：每班最多上交2幅。（上交时间：11月28日上交到谢飞老师处。上交时背面用铅笔写上班级和姓名。）
注：①参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。要求：有科学依据，想象创意新颖，绘画水平良好。
②参赛作品限个人作品，参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现。
③参赛作品大小为4开，54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制，（油画作品自备画框，其余作品严禁配镜框）横竖放置均可，作品要求整洁。
④凡有下列情况之一者不能参评：出现科学性错误的，出现政策性错误的，画幅尺寸不符合规定的，把科学和神话混淆的，引入神鬼迷信故事内容的。
（2）科普文章：每班2篇。（上交时间：11月28日前纸质稿上交到李开风老师处，电子稿发送到学校邮箱。）
注：①征文形式：科幻小说，字数为2000以下。
②要求电脑A4纸打印。
③作品要求：含科技想象成分，不得以童话形式撰写。不得抄袭，否则将取消参赛资格，并对所在班级酌情扣除总分。
（格式要求：一律为A4纸，标题为三号宋体，正文为四号仿宋体，行间距22磅，页边距2。5CM，班级、姓名、指导老师写在题目下面）
备注：各类文章以上传附件的形式发送至XXX。切勿粘贴至邮件正文的内容框里，文章命名：班级+姓名。
（3）小制作、小发明：每班每样最多上交2件。小制作要求作品精美，必须是学生亲自制作，家长或老师可以帮助，但不得代做。小发明必须有一定的科技含量，制作美观精制，有一定的实用性。每件作品要求附书面简要介绍，打印出来附在作品后面与作品同时上交。（上交时间：11月28日前上交到朱斌老师处。上交时用铅笔写上班级和姓名，不能写的用标签纸注明班级和姓名，务必粘贴牢固。）
（4）摄影作品：每班最多3幅，主题：“责任力行”。像素不低于2592x1936，尺寸：短边7寸。允许上交组照，组照不超过4张。不塑封。（上交时间：11月28日前上交到陈森波老师处，上交时背面用铅笔写上班级和姓名。）
五、六年级
（1）科幻画：每班最多上交2幅。（上交时间：11月28日前上交到谢飞老师处，上交时背面用铅笔写上班级和姓名。）
注：①参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。要求：有科学依据，想象创意新颖，绘画水平良好。
②参赛作品限个人作品，参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现。
③参赛作品大小为4开，54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制，（油画作品自备画框，其余作品严禁配镜框）横竖放置均可，作品要求整洁。
④凡有下列情况之一者不能参评：出现科学性错误的，出现政策性错误的，画幅尺寸不符合规定的，把科学和神话混淆的，引入神鬼迷信故事内容的。
（2）科技论文：每班2篇。论文内容不限，但必须贴近生活或课程实际。并附上原始研究材料一份。（一律为A4纸打印稿，标题为三号宋体，正文为四号仿宋体，行间距22磅，页边距2。5CM，班级、姓名写在题目下面）（上交时间：11月28日前发送到学校邮箱，并将纸质稿上交到李开风老师处。）
（3）电脑海报设计或电脑小报设计（2选1）（内容：体验、成长。使用软件：电脑画板、绘图软件PS、Coreldraw，规格：电脑海报A4纸19。5cmx27cm，电脑小报A3）每班上交1幅（上交时间：11月28日前上交到洪霞老师处，上交时背面用铅笔写上班级和姓名。）
（4）小制作、小发明：每班每样最多3件。小制作要求作品精美，必须是学生亲自制作，家长或老师可以帮助，但不得代做。小发明必须有一定的科技含量，制作美观精制，有一定的实用性。每件作品要求附书面简要介绍，打印出来附在作品后面与作品同时上交。
（上交时间：11月28日前上交到朱斌老师处，上交时用铅笔写上班级和姓名，不能写的用标签纸注明班级和姓名，务必粘贴牢固。）
（5）科技实践活动（类似综合实践活动）：每班上交1篇，以实践活动小组名义申报。例如：校园动植物调查活动。选择的活动主题要新颖，届时要留下活动的照片，以便写报告时使用。
评奖分配情况
1、各单项按创意，以年级为单位评出一等奖、二等奖，并以一等奖5分，二等奖3分计入各班级总分。
2、各年级设团体奖项，一等奖一名，二等奖、三等奖若干名；
3、优秀的“三小”作品将选送到县参加县“三小”大奖赛。
4、未尽事宜解释权属科技节领导小组。
第五篇：2024年学校科技节活动方案设计
“小饺子大学问”系列实践活动
活动目的
为了传承和弘扬中华非物质文化遗产手工饺子的制作技艺，加深少年儿童对饺子历史、饺子文化、饺子里的科学等相关知识的认知和了解，提升其动手、动脑的能力、调查能力、团队协作能力以及对生活的热爱，举办本次“小饺子、大学问，一起探究饺子的奥秘”主题实践活动。
活动人员：
六年级全体学生。
参与要求：
第一阶段：调查（11月中旬完成）。各班参与活动的学生按要求完成相关内容的资料调查、收集、整理工作，形成小报告或小板报或其他能用A4纸展示成果的方式。每班择优上交小报告1——2份或小报2份，并附上一些活动时的照片。
注意：文字、图片等资料可以仅交电子稿，手绘小报交纸质稿。
六年一班——饺子的历史
六年二班——饺子文化（寓意、时令、诗词等）
六年三班——饺子的种类
六年四班——饺子里的科学
六年五班——包饺子的方法
六年六班——饺子创新
第二阶段：实践。（12月初）。每班2——4人（推荐+自愿+完成相关任务，建议至少有两人会包饺子，会包特殊饺子的优先）参与学生到科技活动教室参与包饺子、品饺子活动。
活动拟邀李请校长、段校长参与，并请综合楼教师协助，采取食堂蒸、现场煮的方式烹饪。学生可以现场教授一些特殊饺子的制作方法。
希望家长支持参与。
第六篇：2024年学校科技节活动方案设计
一、活动宗旨
在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展，特此举办XX小学科技节活动。< ="">
本次科技节以“科技说玩做，快乐你我他”为主题，即“说”中传播科普，积累科普知识，在“玩”中亲近科技，体验科技魅力；在“做”中激活思维、掌握科技方法。将通过科普学习、趣味游戏、挑战竞赛、科技展演等丰富多彩的活动，引导学生积极参与科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，健康生活，展示XX小学师生的精神风貌。
二、活动目的
（1）丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
（2）拓展学生对科技的了解，拉近学生与科技的距离，进一步激发学生学科技的兴趣。
（3）进一步深化科技与其他学科间的联系，提升学科融合的的教育价值。
（4）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
（5）选拔优秀作品参加第36届XX市青少年科技创新大赛等活动。
三、活动主题
“科技说玩做，快乐你我他”
四、科技活动领导小组
组长：
副组长：
组员：科学组、微机组、图书室等教师。
五、活动时间
20XX年10月11日——12月25日
六、活动要求：
1、时间安排：
9、1-9。25策划准备阶段；
9、28-10。10宣传动员阶段；
10、11-12。11活动开展阶段；
12、12-12。22总结表彰阶段。
2、面向全体、个性发展。
组织的活动首先要面向全体学生，充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，落实普及性；同时要以学生为本，充分考虑学生实际、尊重学生差异，注重学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情展现，让有能力的学生茁壮成长。
3、精心策划、凸显特色。
“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动要详细计划、周密安排、充分准备、及时总结。
特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，既有全员活动、也有自选项目，既有室内活动、也有室外游戏，动手动脑相结合，科技与其他学科相融合。实现“玩中学、学中创”。
4、广泛发动、积极宣传
充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成果，带动家庭、社会更多人关注科技。学校将在活动期间组织有关的指导及宣传活动。如：通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播站和大屏幕播放科技影片节目；利用科普中国APP发布推广科普信息，在社团平台发布学校科技活动动态；微信平台和学校网站随时发布科技节活动及成果，进行必要的指导，让学生获得设计、制作等的创作灵感，并进行宣传推广。
5、分工协作、保障安全。做到分工负责、责任明确、充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力、各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节安全、圆满、成功的进行和完成。
七、活动内容
（一）宣传启动。
10月13日，科技节启动。
1、孟祥群、刘倩主持，李丹致开幕词，白明明公布科技节活动方案，王海英老师及六年一班张奥童学生代表发言。
2、学生九连环、魔方展示，放飞纸飞机。
（二）具体活动安排——周周有主题、天天有活动
第一周——科技我会学
1、读科普书
（1）10月11日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍。
（2）12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。
2、学习科普、健康生活
（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
（2）12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第二周——科技户外玩
1、10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。
2、10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。
3、10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球
4、10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球
5、10月23日，六年级无敌风火轮——利用报纸做纸圈，人站里面向前走
第三周科技助我飞
1、10月份组建校园航模队，并开展训练。
2、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。
（1）一二年级拆九连环；
（2）三到六年级拆装后再安装。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，一二年级二阶魔方，每班最多3人。
（2）11月19日，三——六年级三阶魔方，每班最多3人。
（3）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
1、11月25日前，一年级读科学儿歌。
2、11月25日前，二年级科学童话。
2，11月25日前，三四年级读科学散文。
3、11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。
4、11月27日，六年级科普知识竞赛。
第八周——科技动手做
全年级科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）
自愿——叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）
1、11月30日，一年级“亲子折纸”赛。（亲子提前制作+现场赛）
2、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）
3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）
4、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）
5、12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）
6、12月4日，六年级“小饺子大学问”实践活动（提前调查，现场实践）
第九周——科技智闯关
由5个挑战项目组成，自由报名（每班不超过3人）。
12月7日——11日。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
保护鸡蛋——5分钟内，利用三张A4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技展演会。（预计十个节目40——50分钟）。
*以上活动的具体时间以赛前发布的通知为准。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。活动期间也将对班级级学生进行随机采访。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
第七篇：2024年学校科技节活动方案设计
（一）、沙包定投
（1）、材料：自制50克沙包一个（内装细沙或米粒等小颗粒轻物），自制一个仿古投掷器（不可购买成品），使用材料不限，制作方法不限。
（2）、制作方法：可用橡皮筋、弹簧、重物作为动力自制仿古投掷器，投掷杆轴心到投掷杆顶端长度不超出70厘米，并有发射机关，采用拉绳、手扳、脚踩等方法使其发射。
（3）、比赛方式：参赛队员限2名。比赛时把沙包放置在投掷器上，给投掷器上力，调整投掷器角度，释放动力或发射机关，让沙包向15米远地面靶心射出。以沙包第一落地点记成绩。
（4）、注意事项：
场地设置（见图）：以靶心为圆心，半径为1、2、3、4米的圆，分值分别以圆心为1米圆内计100—90分，1—2米圆内计89—80分，2—3米圆内计79—70分，3—4米圆内计69—60分。发射线距靶心为15米。成绩评定：沙包正常降落到以靶心为圆心，半径为4米的圆内（即有效区域）记为有效成绩。以沙包第一次落地点计算比赛成绩，沙包降落到有效区域以外，成绩均记为50分，未发射者成绩为0分。比赛进行两轮，取最高记录为最终成绩。发射操作过程应由参赛选手完成，家长不得动手参与，否则成绩无效。
（5）、探究方向：投掷器产生力的大小以及发射角度，探究古代人创造投掷器的过程。
（6）、限定条件：自制仿古投掷器，不能超出古代投掷器构造特点（杠杆原理、支点为转动轴），只能采用50克重的沙包。不合乎条件者不能得奖。
（二）、电动遥控飞机绕标赛
1、竞赛场地：见附图
2、竞赛内容：参赛选手操纵模型依次完成各飞行科目。允许参赛选手跟随模型操纵。每轮模型依次完成各飞行科目所得分之和为该轮比赛成绩。
3、竞赛器材由个人选定，机高、机长、机宽不得超过60厘米。
4、具体细则：
（1）、每轮比赛参赛选手进场准备时间为1分钟，飞行比赛时间为3分钟。模型起飞即为正式飞行并开始计时，模型着陆终止计时。
（2）、飞行科目顺序、要求及计分：
起飞悬停——模型自基地起飞垂直上升到平视高度，悬停约3秒，完成得20分。
穿圈——成功穿越直径80厘米的圆环得50分
绕杆——模型绕杆一圈50分。
穿圈——返回途中穿过圆环得50分。
安全着陆——直升机返回基地：①着陆在直径25厘米圆圈内得50分；②着陆在直径60厘米圆圈内得30分；③着陆在直径60厘米圈外的基地内得10分，基地面积1。5米x1。5米。着陆压线按低分值计分。
（3）、参赛选手须按飞行科目顺序完成，放弃的动作不能补做。
（4）、判罚：飞行过程中模型触地复飞1次扣10分；模型的着陆必须是一次完成，在着陆区外触地再进着陆区内着陆，成绩计算为着陆区外。在着陆区内触地再停在着陆区外，成绩计算为着陆区外。模型着陆时侧翻，不记着陆分；模型飞行途中着陆或模型坠落在地该轮飞行终止。
（5）、比赛进行两轮，取一轮成绩高的为选手最终成绩，最高成绩分数相同，以另一轮成绩确定名次，再相同，以用时短者为优胜。
（三）和谐美妙的声音
具体规则：
（1）参赛同学利用生活用品或废弃物，根据物体发声原理，自己设计和制作发声乐器，请参加的同学完成乐器制作，并选定参赛曲目开始练习，
（2）每件发声乐器需要上交200-500字的文字稿设计说明，（要求：用A4纸打印，在纸张上方表明年级、班级、姓名，最好配图），交至音乐组，逾期视为弃权。
（3）科技节比赛当天，各班利用所制作的环保乐器，进行现场演奏，能有小乐队展示更好。
评价标准：以发声器的音色、音准、表演的精彩性、乐曲的和谐优美和发声器设计制作的精巧性、创新性为评价指标，由教师代表和学生代表共同评分。
制作乐器、发声器的参考材料
玻璃器皿、钢管钢片、PVC管、瓷片、瓷器、硬纸壳、杯子、碗、塑料制品等。
（四）、魔方校园吉尼斯挑战赛
1、每班限报3人。
2、魔方为标准三阶魔方，六个面都要还原。
3、比赛为单轮计时赛。
4、参加比赛的学生自备魔方，3人参加需要准备3个魔方。
5、参赛魔方的打乱，由其他班级的参赛同学打乱，即每个级部尾数班给一班打乱，一班给二班打乱，依次类推进行。
（五）、水路两栖车创意赛
1、要求：
（1）、3v电机一个，5号南孚电池2节（不得用充电电池），电池自备
（2）、提前制作完成，现场只进行竞速比赛。
（3）、改装后小车总长30厘米以内，宽度25厘米以内，高度20厘米以内，车身必须张贴标签（班级、姓名）
2、竞速比赛过程
两栖车经过第一阶段的水平轨道和第二阶段的倾斜加速轨道，进入第三阶段的水槽轨道，航行到达终点。
3、竞赛注意事项：
（1）参赛队员到指定场地检录（点名），按先后顺序排队参赛，三次点名不到者视为放弃比赛资格，成绩记录为零。
（2）两栖车在起点须自然释放，不得借助其他外力，出现违规（小车起跑时选手人力推动、小车放置点超过规定位置即赛道30厘米处画线、）成绩加10秒（处罚）
（3）出现两栖车在起点停止不动者，取消比赛，成绩记为30秒。
（4）两栖车卡在赛道内，只有一次重新开始的机会，计时不停，第二次仍然失败，结束比赛，成绩记为30秒。
（5）两栖车行进过程中不得碰触车体，触碰一次加时10秒。
（6）比赛过程中车体散架或破损不能继续比赛时，选手退场，比赛结束，成绩记为30秒。
（7）总时间超过30秒则比赛结束，选手退场，成绩记为30秒。
4、两栖车竞速赛赛道图（赛道宽度均为25厘米）
（六）航海模型竞速赛
“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇绕标赛
1、比赛场地：3mx10m竞赛用的水池。
2、比赛内容：各参赛选手现场制作模型，选手成绩根据模型通过规定圈数所用时间来判定。
3、比赛器材：比赛所用器材仅限于“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇
4、具体细则：
（1）、赛前编组，每组2—3名运动员，按序进行竞赛。
（2）、航行时间以5圈为准。裁判员用倒计时5、4、3、2、1开始，口令宣布开始比赛，提前触及启航线的模型将被记犯规扣罚一圈，裁判员分别告知运动员圈数，随后裁判长即以注意，航行圈数（或时间）到，宣告航行竞赛结速。时间结束后未能完成的圈数不计入总圈数之内。
（3）、竞赛进行2轮，以两轮成绩之和为最终成绩。
（4）、模型绕错标后，允许其在不妨碍其它参赛模型的情况下重新绕标。否则此圈不计成绩。
（5）、允许快速模型从慢速模型的两侧超越，被超越的慢速模型不得通过改变方向阻碍快速模型航行，同样快速模型在超越慢速模型时不得阻碍慢速模型航行。
（七）、家庭亲子遥控车趣味障碍接力赛
1、项目描述：
本项目是由参赛学生及其家长共同参与完成的互动趣味比赛，赛道障碍将被命名为各式特色名称，名称是以现在学生和家长之间常见的矛盾或沟通障碍为命名基础（如“爸爸脾气不好”“儿子贪玩自律性差”等等），意在通过家庭成员配合，一起冲破这些家庭沟通隔阂，让家庭成员发现彼此在各自角色上的优缺点，互相理解，增进感情。比赛得分高者名次列前。
2、竞赛场地
（1）本赛事在20米x20米的平面进行，中间有最高点铅直高度为20厘米，桥长为155厘米，桥面宽为30厘米的三联拱桥一个（拱桥用用纸板、泡沫制作），其它没有规定赛道。
（2）障碍设置会根据现场附加名称展示栏，展示栏内容针对选手的障碍命名可随时更换。展示栏一式双份摆放于场地之上，两个展示栏之间组成闸门，车辆按照操作者身份的不同，限定穿越闸门的方向。满足穿越要求者视为穿越成功。
（3）参赛车辆：不限制
3、比赛说明：
（1）参赛家庭为两人，每人必须穿越桥面、桥洞各一次，闸门穿越次数不限；
（2）准备：参赛选手须提供好赛道命名资料，A4大小打印纸，字体大且清晰。一个闸门共由4张A4纸张组成，2张由学生自身存在的问题命名，2张由家长自身存在的问题命名。每张纸后面粘贴双面胶备用，不允许提前将纸张背对背粘贴成为一体，本操作需现场由裁判完成。若需要穿越多个闸门，可准备多份命名材料。
（3）比赛：场地两端分为起点和终点，首先由家长操控车辆由起点出发，完成所有障碍穿越后交个参赛学生，学生完成穿越后通过终点即完成比赛。
4、竞赛规则
根据每组情况，将一个或多个闸门随机摆放至场地之上。组成闸门的2个标志物间距不大于30cm，桥与闸门、闸门与闸门之间间隔不小于100cm。
注意穿越闸门的方向。家长控制车辆，必须正面穿越由“家长自身存在的问题”命名的闸门口；学生控制车辆，必须正面穿越由“学生自身存在的问题”命名的闸门口；寓意父母与孩子都从自身找问题，都从自身做改变，共同努力营造和谐的家庭氛围。
竞赛总时长5分钟。家长和学生双方都必须完成过桥面、穿越桥洞、穿越至少一个闸门等三个规定动作，成绩方可有效。每提前1秒钟总分加1分；每多穿越1个闸门总分加10分（例如，除规定穿越的闸门外，家长穿越B闸门一次加10分，学生穿越闸门一次再加10分；家长或学生第二次及多次穿越B闸门不加分）。
超过5分钟后，车辆必须停止。如果尚未到达终点，则总分减去临近一次穿越的分值。寓意尚未完成改变，仍须努力。（例如父亲驾车成功穿越B闸门，正朝向C闸门进发，时间截止。那么此时B闸门分值不计入总分。）
（八）、环保创意车直线距离挑战赛
1、项目描述
（1）、自行设计制作环保创意车，以橡筋蓄能释放能量转换为动力的自走车，让车连续在释放能量的状况下行驶至得分区。
（2）、竞赛场地
平整地面上设置长3米、宽1。2米的长方形赛道，赛道以起跑线垂直向前设置有各段距离得分数值区域。橡筋动力车发车区为长0。6米、宽1。2米水平面。详见附图。
2、竞赛器材及要求
（1）制作车辆模型材料要体现环保，最好是废旧物品。材料限用：KT板、饮料瓶、纸箱、A4纸、旧画报、自行车辐条、大头针、图钉、铁丝、牙签、透明胶带、双面胶带、橡筋。可在以上范围内自由选择使用。
（2）车辆模型结构不作限制，必须有车底盘、车壳和两个以上车轮，车辆的长、宽、高尺寸均不得超过30厘米。
（3）车辆外表必须自行美化、着色。
3、竞赛细则
（1）A科目
裁判员就以下4个项目进行评定：图纸绘制整洁规范；模型制作精良外形美观；车辆模型结构合理；材料环保设计创新；每项5分，满分20分。去掉最高分和最低分，其余3个分数的平均值为第一项得分。
（2）B科目：
直线距离赛进行2轮，每轮2分钟。2分钟内有2次试车调试机会，第3次为正式比赛行驶，亦可放弃试车直接比赛。参赛学生手持车辆在发车区将所有车轮贴于赛道停驶等待，裁判发出“开始”口令后，车辆从起跑线后发车（发车前车头不得越过起跑线），计时从发令“开始”到赛车停止运动为止，计时精确到0。01秒。运动员成绩根据车辆前轮接触点的分值区域进行判定。车前轮压线向高分值记录含单轮。
4、成绩录取
（1）对模型外观及设计进行打分：制作精良外形美观；车辆模型结构合理；材料环保设计创新
（2）取直线距离赛两轮中较好一轮成绩行驶成绩。
（3）以两项成绩之和为最终成绩并评定名次，分数高者列前。如成绩相同，则以行驶成绩评定名次，分数高者列前。
5、判罚
发生以下情况时，该轮成绩无效：
（1）发车时车辆车轮没有贴于赛道，有一个或多个车轮离开赛道表面。
（2）行驶中运动员接触赛车、运动员脚踏入发车区和赛道。
（3）车辆驶出赛道边线。
（4）车辆行驶中和停止时翻车、掉落零部件。
第八篇：2024年学校科技节活动方案设计
第一周——科技我会学
1、读科普书
10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。
2、学习科普、健康生活
10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。只解开即可。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，二阶魔方，每班最多3人。
（2）11月20日异型魔方，除了二阶魔方外，会不少于3种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学儿歌。
第八周——科技动手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过3件）
2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）自愿报名
3、11月30日，“亲子折纸”赛。（亲子提前制作+现场赛）
第九周——科技智闯关
由2个挑战项目组成，自由报名。12月7日竞赛。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
第九篇：2024年学校科技节活动方案设计
“读散文品科学”活动方案
活动目的：
利用散文优美生动的特点，引发学生的阅读热情，激发参与科技活动的兴趣，在读中了解科学知识，明白科学道理，品味科学实质，提升语言表达能力和展示能力。
活动人员：
1、三、四年级全体学生参与
2、班级择优推荐3人作品。
作品要求：
1、阅读科学散文，即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理、科学幻想等均可，语文课本的相关内容就行。
2、选择片段朗读即可。时长1分钟左右，不必背诵。
3、开头标清散文题目和讲述人的班级姓名，然后讲述人介绍自己的班级姓名和散文名称（显示讲述人整体形象）。
4、建议加背景、配乐，但不要影响人物的声音。
5、不要带有拍摄软件的标志。（不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄，但不负责加特效及背景音乐）
提交时间及方式：
11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱
评价标准
1、讲述效果80%
2、视频整体效果20%
第十篇：2024年学校科技节活动方案设计
七巧板拼古诗比赛
活动目的：
发挥创造力，运用七巧板拼古诗的背景，体验七巧板的神奇，感受科技之美，品味古典诗词的韵味，激发学生学习科技的兴趣。
比赛时间：
11月26日抽选古诗。
12月3日前上交作品
比赛要求：
四年级每班三首，每首可一人独立完成，也可以两人合作。提前一周抽选古诗，完成后直接上交作品即可。一周后未交的视为放弃。有兴趣的也可以自选古诗创作参赛，严禁抄袭网上的。
创作要求：
抽选古诗，利用七巧板拼出一幅或多幅诗意背景图，可以利用绘画辅助表达，但诗中反映出的主要内容尽量用七巧板拼成。另外需要把原诗写出来。右下角标清班级和姓名（作者不超过2人）。整幅作品都在一张A4之上创作。
评分规则：
1、拼图创意占50%。（七巧板拼成的图形是否合理、形象的表现诗意，七巧板拼图是否科学，不重叠，不分离，不超过边界）
2、绘画占20%。（图画有效辅助表达诗意，色彩运用合理）
3、文字20%。（文字书写工整、规范，位置安排合理）
4、整体效果10%。
第十一篇：2024年学校科技节活动方案设计
“科技智闯关”竞赛方案
活动目的：
本活动是集动手、动脑、娱乐于一体的极具挑战性的游戏活动，活动中学生要充分利用好准备的材料制作工具，完成挑战任务，任务解决方式多样，具有开放性和趣味性，能有效激发学生的兴趣和思维。
活动对象及内容
1、一、二年级“纸杯快递”和“纸牌高塔”两个活动。
2、三年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”和“巧提水瓶”三个活动。
3、四年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”、“巧提水瓶”和“纸绳提物”四个活动。
4、五六年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”、“巧提水瓶”、“纸绳提物”和“保护鸡蛋”五个活动。
活动时间：
一年级12月7日下午第一节课竞赛。
二年级12月7日下午第二节课竞赛。
三年级12月8日下午第一节课竞赛。
四年级12月9日下午第一节课竞赛。
五年级12月10日下午第一、二节课竞赛。
六年级12月11日下午第一、二节课竞赛。
具体活动要求
第一关——纸杯快递
地点：综合楼二楼、三楼走廊，画出起点和终点。
评委：各2人，一人计时，一人检测及记录。
器材：
评委：底部粘一起的纸杯、秒表、米尺、记录单，
学生：自备扇风工具。
活动规则：
1、利用扇风工具，使纸杯滚动20米，用时越短越好，以用时排名。
2、若纸杯碰到墙壁而碰触调整，或扇风时碰触纸杯，每次加时5秒，三次视为失败，失去下一关挑战资格。
第二关——纸牌高塔
地点：综合楼科技教室。
评委：各2人，1人计时与检查，1人检测及记录。
器材：
评委：秒表、记录单、米尺
学生：自备一副扑克牌
活动规则：
1、10分钟内自由搭塔，同年级组同时开始。
2、允许将扑克牌弯折，但不得折断、剪断及粘接等其他任何加工，设计、搭建一个扑克牌高塔，高塔最多只能使用54张牌。搭建完成后，参赛选手即可举手示意裁判来量高度，但纸塔必须在不借助外力的情况下保持30秒。
3、每个参赛者只提供一次成绩，以高度决定名次，若高度相同，记为同分；若规定时间内未搭完，以现有高度为准。
第三关——巧提水瓶
地点：综合楼实验室1。
评委：2人，1人计时与检查，1人记录。
器材：
评委：秒表、记录单
学生：自备“一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线”中的任意几种材料和两个塑料瓶（内装50ml水），但赛前不要做任何处理。
活动规则：
5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个圆柱形水瓶（无盖，内装50ml水），用时越短越好，以用时排名。逾期未完成视为失败，失去下一关挑战资格。
第四关——纸绳提物
地点：综合楼实验室2。
评委：2人，1人计时与检查，1人测量与记录。
器材：
评委：电子秤、秒表、记录单
学生：每人两张A4纸、自备书包与书本。
活动规则：
1、5分钟内，利用1张A4纸提起书包，坚持20秒，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
2、每名参赛者仅有一次申请测量的机会，若纸绳断了视为失败，失去继续闯关资格；若未断视为有效成绩，以称重数量排名，重量相同，排名相同。
第五关——保护鸡蛋
地点：综合楼科技教室。
评委：2人，1人计时与检查，1人测量与记录。
器材：
每人三张A4纸、1。5米高度杆、检测名次牌。
学生：自备熟鸡蛋和20cm长塑料胶布。
活动规则：
1、5分钟内，利用三张A4纸和少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。
2、保护器做完后要立即举手申请，老师会发给检验资格名次牌，依据名次进行高空降落检验，若鸡蛋不破视为成功，依据完成时间排名，若鸡蛋破裂或到时未完成，视为失败。记为“0”分。
以上挑战项目的最终成绩，依据全部活动名次评判等级。
第十二篇：2024年学校科技节活动方案设计
一、活动组织：
主办单位：XX教育局、xx小学
协办单位：XX科协、XX科技馆
二、活动时间：
20XX年10月x日
三、活动地点：
xx小学体育场
四、活动内容：
“放飞科技梦想，点亮智慧童年”科技节活动内容如下：
1、开幕式
1、1学校领导发言
1、2科技馆领导发言
1、3学生代表发言
1、4科普剧《皮皮抗疫记》/《科学神探队之奇迹大陆》
1、5现场互动环节：纸圈大比拼
2、闯关挑战大赛
2、1镜面写字
2、2吹杯换盏
2、3漂浮的回形针
2、4纸船承重
2、5硬币滴水
2、6一飞冲天
2、7小风车转得快
2、8飞机穿越赛
2、9无线小车
2、10吸管搭建大赛
（具体项目可以再优化）
3、才艺展示赛
3、1科幻画
3、2亲子科学实验赛（现场赛或者视频赛）
3、3亲子科技制作赛（现场赛或者视频赛）
3、4讲故事比赛——我最喜欢的科学家/我最喜欢的科技馆展品
闯关赛活现场设置了十个科学挑战区，每项挑战都与科学知识紧密相连，平面镜原理、水的表面张力、杠杆平衡原理、惯性定律、牛顿运动定律等等科学道理蕴含在有趣好玩的游戏中，比赛过程中每闯一关集一枚印章，集齐10枚印章兑换礼品。
才艺展示赛活动，邀请学校科学老师、科技馆老师、xx名家长担任评委，设置一等奖6名，二等奖12名，三等奖20名，优秀奖30名。
4、闭幕式
4、1学校领导发言
4、2科技馆领导发言
4、3家长代表发言
4、4发放本次科技节活动调查问卷
备注：参与评委的家长志愿者，XX科技馆负责科普培训。
结尾：非常感谢大家阅读《2024年学校科技节活动方案设计(推荐12篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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