导读：篇一：幼儿园读书月活动方案范文 书香浸润童年，阅读畅想快乐——幼儿园第一届阅读节活动开幕式 （一）活动目标 1、喜欢阅读活动，在开幕式的晨会中体验书香氛围； 2、能与同伴... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：幼儿园读书月活动方案范文
书香浸润童年，阅读畅想快乐——幼儿园第一届阅读节活动开幕式
（一）活动目标
1、喜欢阅读活动，在开幕式的晨会中体验书香氛围；
2、能与同伴进行诗词吟唱，并做文明小观众；
3、欣赏优秀的儿童文学作品，感受学问作品的魅力。
（二）活动准备
1、经验准备：传承一班部分幼儿诗词吟唱、部分教师诗词朗诵、马玲故事准备；
2、物质准备：升旗仪式的视频、音频音乐、话筒与场地；
（三）活动时间
xxxx年xx月xx日上午9：30——10：00（第一场）、10：10-10：40（第二场）；
（四）活动安排
1、第一场：中大班组6个班幼儿；第二场：小班组8个班幼儿；
2、主持人：中大班组陈某、小班组张某；
3、设备灯光PPT：文某
3、拍照：银某
（五）活动过程
1、播放轻音乐、幼儿入场
请各班提前10分钟入场，并引导幼儿安静入座。尽量让小龄组幼儿坐前面。
2、升旗仪式
全体起立，通过观看视频进行室内升旗仪式。
3、主持人开场
主持人：亲爱的小朋友们上午好！你们知道这是几月份吗？（4月）四月份我们幼儿园在举行一个关于阅读的活动，有小朋友知道吗？（阅读节）阅读节活动是从4月6日（也就是今天）开始，一直到5月20日才会结束，一共有一个半月的时间。让老师看看，喜欢阅读的小朋友是谁呢？把你们的小手高高举起来！（采访举手幼儿，喜欢阅读什么书、喜欢听什么故事）
小结：我们传承园的小朋友都喜欢阅读，现在让我们一起来欣赏一个有趣的故事吧！
2、欣赏故事：《搬过来搬过去》（第二场：《春天的声音》）
主持人：这是一个关于谁的故事呢？（第二场：这是一个关于什么季节的故事呢？）嘘~
马玲在幕后讲故事，幼儿倾听。班级老师注意引导幼儿文明小观众的习惯。
主持人：这是一个关于谁的故事？（第二场：这是一个关于什么季节的故事呢？）请朋友来说一说。（与幼儿互动）
小结：小朋友们你们知道吗？刚刚我们听的故事，是属于文学作品哦。其中的色彩、韵律、故事语言，都是值得我们去感受和欣赏的。
3、幼儿诗词吟唱，展示者：传承一班幼儿
主持人：文学作品，除了故事，最典型的就是诗词赋了。接下来，有一群哥哥姐姐们将来到我们的舞台，展示另一种文学作品的美，那就是诗词吟唱：《诗词吟唱》
小结：哥哥姐姐展示的诗词吟唱叫什么名字还记得吗？你们回到班级、回到家里也可以一起学习、感受。
4、教师诗词朗诵，展示者：教师
主持人：刚刚我们欣赏了小朋友带来的诗词展示，接下来有一群大朋友为我们带来了诗词朗诵《月光雨》，她们是传承园最美丽的老师们！掌声欢迎！
小结：把月光雨种进春天的地里，让它们生根、发芽，开花、结果~小朋友们，我们在散文中感受到了月光雨的美妙，感受到春天的气息。让我们一起回到班级、回到家里，和老师、朋友，和爸爸妈妈、爷爷奶奶一共走进书中，去寻找春天，好不好？
5、阅读节倡议书（倡议幼儿部分）
主持人：阅读，让我们在书中感受美好、丰富想象、积累学识、拓宽视野、滋养精神。可见，阅读在孩子一生的成长过程中起着重要作用，它是孩子认识自然和社会、获取知识和经验的主要方式，是孩子完善人格、提升自我发展空间的有效途径。
在这一年春暖花开的季节里，我向全园小朋友、老师发出倡议：
倡议孩子们
人人带来自己喜欢的书籍，充实完善班级阅读区。
和小伙伴一起分享好书，体验阅读的快乐。
在阅读的过程中养成安静阅读的习惯，理解图画的内容，学会爱护图书，与图书做朋友。
坚持每天认真阅读并持之以恒，形成习惯。
积极参加阅读节各项活动，争做“书香宝贝”。
倡议老师们：
营造班级温馨阅读环境，丰富班级阅读区书籍和开展好“图书漂流活动”，达到资源共享。
利用来园离园、餐前餐后、区域游戏等时间开展“快乐阅读一刻”，师幼共同欣赏一个故事或阅读一本绘本。
及时将好书推荐给家长，通过专业引领和家园互动，让家长了解孩子在园的阅读情况，并提出具体的、可操作的阅读指导方式和策略。
积极做好阅读节各项活动，争做“书香班级”。
6、活动结束，播放退场音乐
引导各班老师带领幼儿有序退场。
篇二：幼儿园读书月活动方案范文
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书
2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
篇三：幼儿园读书月活动方案范文
4月23日是“世界读书日”。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。深化全民阅读活动，引导孩子爱读书、读好书、善读书。为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯，XX教育将在4月15日举办“书香润童年阅读伴成长”经典诵读启动仪式。
XX教育“读书日”启动方案
活动背景
人间四月芳菲尽，正是读书好时间。在这生机盎然的春日，XX教育以“世界读书日”为契机，打开一篇阅读的星空，点亮一群闪烁的星星，让我们一起捧起好书、细细翻阅，在书海中自由翱翔，让书香浸润每一颗同心、飘进每一个家庭。
活动主题
书香润童年，阅读伴成长
活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
3、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量。
活动时间
2023年4月15日
篇四：幼儿园读书月活动方案范文
活动主题：“春风四月暖阅读正当时”
活动时间：4月7日—4月28日
活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及家长
活动目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
2、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
3、提高本园教师的师德修养和综合业务水平，让书籍成为教师成长的伴侣。
活动安排：
（一）幼儿故事活动
（二）亲子自制图书
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦~
（三）打卡最美图书馆
家长周末带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班群。
在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮我们园，让心灵徜徉书海！
篇五：幼儿园读书月活动方案范文
活动主题：“春风四月暖，阅读正当时”故事大王&六一小主持选拔
活动时间：4月10号——5月13号
活动对象：幼儿园全体幼儿及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“春风四月暖阅读正当时”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排：
1、4月10日—4月30日——“阅读21天打卡活动”以视频的形式记录幼儿的状态，来进行朋友圈的分享。
2、5月1日—5月4日：——故事大王&小主持人报名。
报名要求：完成21天打卡活动即可报名参加
3、5月中旬：故事大王&小主持人选拔活动
在读书月来临之际，倡议每个家庭都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮我们园，让心灵徜徉书海！
篇六：幼儿园读书月活动方案范文
一、活动目标：
1、通过开展“读书月”系列活动，让孩子在其中体验与同伴分享阅读的快乐，进一步培养孩子对阅读的兴趣，从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
2、通过开展丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
二、活动主题：
“悦读阅读越成长”
三、活动时间：
2023年4月10日至4月30日
四、活动对象：
全体幼儿及家长、教师
五、打卡内容：
阅读打卡21天，在朋友圈开展（视频/照片+文字）连续21天阅读打卡活动。
[朋友圈打卡内容]：
我是聊城经济技术开发区东城街道中心幼儿园XX班的XXX正在参加“悦读阅读越成长”21天阅读打卡活动，今天是第X天阅读的是《XXX》。
六、活动准备：
1、分年级确定适合幼儿阅读的书目。列出书单后可从幼儿园图书室借阅或从家长资源中分享，活动期间班级阅读图书数量不少于班级人数。
2、发出“亲子阅读倡议书”，倡导家庭构建“家庭书架”。
3、幼儿园创建温馨图书角，供全园幼儿进行图书流动阅读。
七、活动内容
（一）幼儿
评选“阅读之星“
21天阅读打卡活动，活动结束后，能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，完成21天读书打卡的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
做好读书笔记
教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段进行摘录，并书写读后感。
（三）家长
共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
篇七：幼儿园读书月活动方案范文
活动主题：“携一缕书香，不负四月好时光”
活动时间：4月10日—4月23日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、通过听故事，读故事、画故事等丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
2、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排：
1、亲子阅读打卡
家长们与宝贝一起制定亲子阅读计划（阅读时间、内容、方式等），每天至少坚持亲子阅读15-25分钟，开展14天亲子共读并将视频转发到班级圈（从4月10号开始到23号结束。连续14天打卡的家庭，将获得奖状一张）。
[班级群打卡内容]：携一缕书香，不负四月好时光，XX小朋友今天阅读的是《XXX》（视频15秒左右）。
2、寻找最美声音
家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事的完整视频（只需一个故事或者一本绘本）、亲子共读的完整视频（只需一个故事或者一本绘本）分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间3到5分钟。
由班级初审视频，推广视频号活动，让小朋友们成为幼儿园的故事大王明星。请家长与幼儿积极录制阅读视频并投稿，教师选取一份视频作为幼儿园视频号推广。
3、小小播报员
在班级进行，播报内容可节选孩子制作的小人书、绘本故事、故事等，播报内容要积极向上，健康活泼、富有童趣。
4、打卡最美图书馆
家长周末带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
篇八：幼儿园读书月活动方案范文
一、活动主题
我是书等你读
二、活动时间
2023年4月7月——4月30日
三、活动对象：
全体教师、幼儿及家长
四、活动目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
五、活动安排：
提前准备做宣传阶段
1、以微信公众号向家长下发活动方案。
2、以班级微信群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。
读书月组织与实施
时间：4月7日——4月30日
实施阶段重点活动
1、日常读书与主题活动相结合。
2、举办园所经典诵读活动。
3、在温馨睡前故事、图书角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：
（一）幼儿
1、好书漂流袋
乘着图书去漂流~每个班级幼儿每人一个“漂流袋”，孩子在离园时将袋子带回家，家长和宝贝进行亲子阅读，做好阅读记录，分享读书感想，让漂流更有新意。
2、幼儿故事活动（4。17-4。21）
3、“故事爸妈”进课堂。（4。17-4。21）
4、。全园经典诵读活动（4。21-4。24）
5、。亲子自制图书（4。8-4。24）
6、读书交流会：举行“心阅书海沐浴书香”全体师幼、亲子共读分享交流会。（4。8-4。27）
7、评选“阅读之星”（4。8-4。28）
微信打卡21天（班级教师进行统计），模板：文字+视频或图片我是陕州区第三实验幼儿园XX小朋友，正在参加“心阅书海沐浴书香”亲子阅读打卡第_天。今天我阅读了《_____》。请大家一起见证我的阅读成长吧！活动结束后，能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、组织教师开展沙龙读书会，共享读书心得，共享读书快乐。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
让阅读成为日常，如同呼吸一般，自然顺畅，伴随生命成长
篇九：幼儿园读书月活动方案范文
为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《XX区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。
一、活动目标
1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。
3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。
4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。
二、活动主题
浸润书香，幸福人生
三、参加对象
全区幼儿园教师。
四、必读书目
A、《幼儿园一日生活环节的组织策略》作者XXXXXX
B、《幼儿园区域活动的实践与探索》作者XXX
C、《教师的诗意生活与专业成长》作者XXX
D、《幼教与教师》作者XXX
备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。
五、主要活动
1、xxxx年xx月制订《xx区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定xxxx年全区幼儿教师必读书目。
2、xxxx年xx月中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。
3、xxxx年xx月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至xx研修网幼教版面的论坛一栏。
4、xxxx年xx月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结xxxx年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。
篇十：幼儿园读书月活动方案范文
一、活动主题：
书香浸润童年、阅读点亮人生
二、活动时间：
2023年4月3日-5月31日
三、活动目标：
1、营造浓浓的园所阅读氛围，促进幼儿园书香校园的推进。
2、通过听故事，读故事、画故事等丰富多彩的活动，激发幼儿对书籍、阅读的热情，提升幼儿的语言表达及沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
四、参与对象：全体师生及家长
五、活动具体安排：
第一阶段：筹备与启动4月3日-7日
1、制定与解读活动方案。
2、班级、园里建构丰富阅读区。
3、家长了解活动方案并主动参与班级活动。
第二阶段：教师、幼儿、家长共参与4月10日-4月30日
教师篇：阅读·感悟
1、教师阅读分享，每周教师例会上由1-2名教师分享自己的阅读感悟。
2、针对班级孩子年龄段，推荐适合的绘本。
3、鼓励幼儿阅读，及时在班级群总结幼儿和家长参与阅读的情况。
4、丰富阅读区，提供多样的操作材料和绘本，激发幼儿的阅读兴趣。
幼儿篇：阅读·快乐
1、图书漂流：幼儿可将自己家里的图书带到幼儿园与同伴分享，也可以与同伴互换图书进行阅读，丰富图书的种类与数量。
2、故事大王巡演：每周幼儿可到各班级进行讲故事或表演故事。
3、制作绘本：幼儿与家长自编自画自制绘本。
4、故事小剧场表演，教师和家长一起投放材料到班级区角，供幼儿进行情境或故事表演等。
家长篇：阅读·喜悦
1、陪伴幼儿一起阅读绘本故事书，阅读时间每天不少于20分钟。
2、阅读好习惯养成打卡：坚持21天不间断进行阅读打卡，满21天可持续坚持打卡，活动结束后班主任汇总打卡满21天的宝贝进行颁奖。
3、鼓励孩子分享自己的图书，在读书月期间，让图书漂流起来。
4、协助孩子进行故事表演（可录制视频进行分享。
5、和幼儿一起自制绘本。
6、家长故事团，家长可自愿报名来园给孩子们讲故事。
第三阶段：成果展示5月4日-5月31日
1、故事小剧场表演：亲子、个人、团队的形式开展。
2、自制图书展：画展、环创、主题墙等展示。
篇十一：幼儿园读书月活动方案范文
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。
二、活动主题：
共赏文字之美，尽享读书之乐
三、活动对象：
全园教职工、幼儿、家长。
四、活动时间：
xxxx年xx月
五、活动组织：
读书月活动领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
六、活动措施：
1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。
3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
七、活动步骤
（一）活动启动
1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。
2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。
3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。
4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
（二）活动实施
1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
（三）要求
1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
2、题材不限。
3、主题鲜明，内容健康积极向上。
4、文字简练优美，真情实感。
篇十二：幼儿园读书月活动方案范文
一、指导思想
读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标
1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动时间：
xxxx年xx月xx——xxxx年xx月xx日
四、活动对象：
幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长
五、活动主题：
我读书，我快乐，我成长
六、活动过程：
第一阶段：策划启动阶段（xxxx年xx月xx——xx月xx日）
营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。
（2）、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。
（3）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
第二阶段：组织实施阶段（xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日）
（一）教师读书活动
1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。
（二）班级读书活动
1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
2、家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
5、各班结合日常活动，保证每天5—10分钟的幼儿阅读时间。
6、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。
也可按班级组织活动：
小班组：诗歌、朗诵会表演。
中班组：家庭故事表演赛。
大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛。
（三）亲子读书活动
1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。
2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。
第三阶段：总结阶段（xxxx年xx月xx日——xx月xx日）
汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖；各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。
评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。
总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
篇十三：幼儿园读书月活动方案范文
一、活动主题：
亲子共读，营建书香家园
二、活动对象：
大八浪中心幼儿园全体家长和孩子
三、活动时间：
20xx年9月——12月
四、活动目的：
为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。
五、活动过程
一启动：
1、环境创设。
1显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。
2隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的。阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。
2、共读准备：
教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。
1学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；
2每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案，在家长会上给予家长指导；
3召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；
家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。
1购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。
2参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。
二共读阶段：
1、在家庭：
1营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
2建立家庭图书角，开展亲子共读一本书或几本书活动。
3家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。
4学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；
5在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
2、在学校：
1板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。
2教师和孩子一起看书、聊书。
三总结表彰：
1、班级“书香家庭”评比。
每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。
2、学校“书香家庭”评比。
为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，奖励。
我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。
篇十四：幼儿园读书月活动方案范文
活动主题：“童年有书未来有梦”
活动时间：4月1日—4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“童年有书未来有梦”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、中大班幼儿故事比赛
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。四月下旬开展幼儿故事比赛。爸妈来做客。
2、爸妈讲故事
家长是幼儿园最有效的学习助力者，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
3、评选“阅读之星”
21天阅读打卡活动，活动结束后，能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
4、评选“最美书香家庭”
给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
（二）教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮童馨幼儿园，让心灵徜徉书海！
结尾：非常感谢大家阅读《幼儿园读书月活动方案范文(分享14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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