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五年级知识点总结

作者:吴承洲2024-01-06 16:07:14

导读:第一篇:五年级知识点总结 一、难读的字: 渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇(lián) 推辞(cí)蔺相如(lìn)游隼(sǔn)上卿(qīng) 击缶(fǒu)浩瀚(hàn)鸵鸟(tuó)谴责(qiǎn) 二、难写的字: 衡:中... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《五年级知识点总结(通用10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  第一篇:五年级知识点总结

  一、难读的字:

  渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇(lián)

  推辞(cí)蔺相如(lìn)游隼(sǔn)上卿(qīng)

  击缶(fǒu)浩瀚(hàn)鸵鸟(tuó)谴责(qiǎn)

  二、难写的字:

  衡:中间下面是“大”,不要写成“天”。

  罪:上面是“罒”,不要写成“四”。

  枚:右边是“攵”,不要写成“夂”。

  冠:上面是“冖”,不要写成“宀”。

  三、形近字组词:

  抄(抄写)炒(炒菜)刑(刑法)荆(荆条)枚(一枚)玫(玫瑰)鸵(鸵鸟)骆(骆驼)巨(巨大)臣(大臣)冠(冠军)寇(日寇)

  讯(通讯)汛(汛期)绰(绰绰)掉(掉队)喷(喷射)愤(愤恨)

  四、多音字组词:

  间:间隔(jiàn)中间(jiān)

  调:协调(tiáo)调动(diào)

  将:将来(jiāng)将领(jiàng)

  相:相信(xiāng)相国(xiàng)

  划:划算(huá)划归(huà)

  强:强逼(qiáng)勉强(qiǎng)倔强(jiàng)

  五、重点词语:

  汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结

  召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止

  天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克

  战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力

  六、近义词:

  谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡

  能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱强逼—强迫

  七、反义词:

  懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢

  失信—守信拒绝—答应推辞—应允

  削弱—增强静止—流动

  协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷

  八、词语搭配:

  (美好)的情感(合适)的石头

  (协调)的动作(轻快)的音乐

  (隆重)的典礼(浩瀚)的太空

  (故乡)的小路(画一般)的美感

  九、课文重点理解:

  1.《搭石》一文作者,通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,

  2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事,

  突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神。

  3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书,为了让孩子了解“速度”这个概念,以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念,主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义,深深吸引孩子对科学的关注和好奇。

  4.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。

  十、积累背诵

  不饱食以终日,不弃功于寸阴。——葛洪

  盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明

  莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞

  多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东

  第二篇:五年级知识点总结

  词语:注意读写与运用

  一、词语会理解

  天赋:自然具备,生来就有。

  进化:生物由简单到复杂,由低级到高级,逐渐发展演变。

  眉目:事情的头绪。

  困窘:形容为难;感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。

  情不自禁:感情激动,控制不住自己。禁:控制。

  一本正经:形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。

  随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。

  绞尽脑汁:形容费尽心思。

  二、词语会运用

  绞尽脑汁──这道数学题太难了,我绞尽脑汁都没有做出来。

  随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事,在班规面前人人都是平等的。

  情不自禁──看着中国队夺得了冠军,我们情不自禁地欢呼起来。五年级期末语文知识点

  一本正经──期中成绩公布后,我问朋友:“你的成绩如何?”他一本正经地说:“对不起!无可奉告!”这家伙,居然还吊我胃口!

  三、词语巧辨析

  1.近义词是朋友。

  侵犯──侵害情趣──情调清脆──悦耳重临──重来

  想念──惦念寂寞──孤寂存心──故意喧闹──喧哗

  闪烁──闪耀驱逐──驱除商量──商讨汲取──吸取

  天赋──天性轻盈──轻巧惩罚──处罚迷恋──痴迷

  绞尽脑汁──费尽心机随心所欲──为所欲为一动不动──纹丝不动

  2.反义词是对手。

  侵犯──保卫幼稚──老练清脆──沙哑明亮──黑暗

  整齐──杂乱轻松──沉重漂亮──丑陋承认──否认

  独立──依赖澄澈──浑浊淘气──老实轻盈──笨拙

  随心所欲──任人摆布一本正经──油嘴滑舌情不自禁──无动于衷

  第三篇:五年级知识点总结

  第一单元

  一、根据课文内容填空。

  1、我跨进店门,暗喜(没人注意)。我(踮起)脚尖,从大人的腋下(挤)过去。哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤)到里边来了。

  2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪婪地读着。我很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。《窃读记》

  3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会(思考),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略)的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西(列个单子)。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。一本你喜爱的书就是(一位朋友),也是(一处你随时想去就去的故地)。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。《走遍天下书为侣》

  二、理解填空。

  1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。

  2、《窃读记》的作者是中国台湾女作家(林海音),代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很(快乐),也很(惧怕)——这种窃读的滋味。

  3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。

  4《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。

  5《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。

  三、日积月累。(关于读书的名言警句)

  一日无书,百事荒芜。(陈寿)

  读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

  书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)

  黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

  读书有三到,谓心到,眼到,口到。(朱熹)

  第二单元

  一、根据课文内容填空。

  1、京口瓜洲一水间,(钟山只隔数重山)。春风又(绿江南岸),明月(何时照我还)。这是宋代诗人(王安石)写的,表达了诗人(思念家乡)的情感。

  2、(洛阳城里)见秋风,欲作家书意万重。复恐(匆匆说不尽),行人临发(又开封)。作者思念亲人的情绪是由(秋风)引起的。

  3、山一程,水一程,(身向榆关那畔行),夜深(千帐灯)。风一更,雪一更,(聒碎乡心梦不成)梦不成,故园(无此声)。“故园无此声”说明(作者思念家乡)。

  4、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是(春暖才开花),她却不一样,愈是(寒冷),愈是(风欺雪压),花开得愈(精神),愈(秀气)。她是最有(品格),最有(灵魂),最有(骨气)的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节人物,他们不管历经多少(磨难),不管受到怎样的(欺凌),从来都是(顶天立地),不肯(低头折节)。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有(梅花的秉性)才好!

  5、一条(清澈见底)的小溪,终年(潺潺)地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那(长长)的(柔软)的柳枝,(随风飘动)着。(婀娜的)的舞姿,是那么(美),那么(自然)。有两三枝特别长的,垂到水面上,画着(粼粼的波纹)。当水鸟站在它的(腰上唱歌)时,流水也(唱和)着,发出(悦耳)的声音。

  二、理解填空。

  1、第二组课文的主题是(游子们思念家乡)。

  2、《泊船瓜洲》作者是(宋代)的(王安石)。诗中传颂千古的名句是(春风又绿江南岸),(明月何时照我还)。这首诗是写景抒情

  3、《秋思》的作者是(唐)朝的(张籍)。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(复恐匆匆说不尽),(行人临发又开封)。诗人抒情方法是(叙事抒情)。

  4、《长相思》是一首(词),(长相思)是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的(纳兰性德)。融写景与叙事于一体。

  5、《梅花魂》的作者是(陈慧瑛)。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:①教“我”读唐诗宋词。②(珍爱墨梅图)③无法回国而哭泣④(郑重地送我“墨梅图”)⑤临别赠“我”手绢。

  6、《小桥流水人家》作者是(谢冰莹),课题出自元代剧作家(马致远)的散曲《天净沙·秋思》。

  7、“推敲”这个典故的主人公是(贾岛)和(韩愈)。

  三、日积月累。(表达思乡的诗句)

  悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)

  浮云终日行,游子久不至。(杜甫)

  落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)

  明月有情应识我,年年相间在他乡。(袁枚)

  家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)

  江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)

  第三单元

  一、理解填空。

  1、第三组课文的都是(说明文)。我们了解到的说明方法有(列数字)、(举例子)、(作比较)、(打比方)……

  2、鲸类中体型的是(蓝鲸),目前仅存不到(50)头。鲸的生活习性包括鲸的进食、(呼吸)、(睡觉)、鲸的生长。

  鲸是哺乳动物的原因是:鲸用(肺)呼吸,鲸是(胎)生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

  3、《松鼠》的作者是(法)国的博物学家、作家(布封),他用40年的时间写出了36册的巨著(《自然史》)。

  4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、(夹丝玻璃)、(变色玻璃)、(吸热玻璃)、(“吃音”玻璃)。

  5、“时时勤拂拭,(勿使染尘埃)。”

  6、《森林报》不是(报纸),而是(一本书)。它是苏联科普作家(维·比安基)的代表作。

  二、日积月累。(《四时之风》)

  四时之风

  春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。

  夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。

  秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

  冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。

  第四篇:五年级知识点总结

  1、《泊船瓜洲》王安石:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。

  2、《秋思》张籍:洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

  3、《长相思》纳兰性德(清朝):山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

  4、《七步诗》[三国魏]曹植--煮豆持作羹,漉菽以为汗。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?(诗人以燃萁煮豆这一日常生活现象设喻,表达了诗人对手足相万的悲愤,同时也理直气壮。)

  5、鸟鸣涧[唐]王维--人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。(这首诗描绘了夜晚山中空寂,幽静的景色,表达了诗人对山中春景的喜爱之情。)

  6、芙蓉楼送辛苦渐[唐]王昌龄--寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(这首诗通达送别朋友时的表白,表达了诗人对功名利禄的蔑视)

  7、江畔独步寻花[唐]杜甫--黄四妨家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(这首诗描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图,表现了作者对生活的热爱和对幸福生活的无限向往。)

  8、石灰吟[明]于谦--千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。(这首诗借物言志,表现了诗人不畏艰险,不畏牺牲,在人生道路上清清白白的高尚情操。)

  9、竹石[清]郑燮--咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(借物言志,是诗人为自己所画的竹石画而题写的。)

  10、闻官军收河南河北[唐]杜甫--剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子悉何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(诗人听到官军收复失地的消息后,欣喜若狂,表达了作者强烈的爱国之情。)

  11、己亥杂诗[清]龚自珍--九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(这首诗描写了当时社会政治死气沉沉的状况,表达了作者希望社会变革和人才辈出的强烈愿望。)

  12、(词牌名)浣溪沙[宋轼]--(小序)游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规(布谷鸟)啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。(这首诗描写了清泉寺优雅的风光和环境,诗人即景抒怀,体现了自己不服衰老,执着生活、豁达乐观的性情。)

  13、卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观--水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。(这首词描写了作者送好友归家的情景,巧妙相连,江南的山水清丽明秀,如同女子的秀眉和眼波,表达了作者对好友归乡和家人团聚的美好祝愿。)

  第五篇:五年级知识点总结

  一、《成语故事》

  1.《成语故事》中的三则寓言故事流传久远,并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语,大多由4个字组成,一般都有出处。

  2.自相矛盾:比喻一个人的言语或行为前后抵触。

  滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

  画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。

  二、《推敲》

  1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。

  2、韩愈主张用“敲”字有三条理由:

  ①表明作者是一个有礼貌的人;②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静;③读起来也响亮些。

  3、《题李凝幽居》

  闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。

  过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。

  三、《嫦娥奔月》

  1.《嫦娥奔月》是一篇神话故事,主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞下仙药升天成仙的故事。

  2.人物的性格特征是:

  后羿:力大神勇、为民造福;

  嫦娥:美丽善良、机智勇敢,一心为民;

  逢蒙:奸诈贪婪。

  3.神话故事还有:精卫填海、开天辟地、嫦娥奔月、牛郎织女。

  四、《读书莫放“拦路虎”》

  《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字,最好的方法就是查字典,查字典要做到两点:一是要有耐心,二是要有恒心。

  五、《伊索寓言》

  1.寓言,是通过一个短小的故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或者教训的文学作品,往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。

  2.出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。

  第六篇:五年级知识点总结

  第一单元小数乘法

  1、小数乘整数(P2、3):意义--求几个相同加数的和的简便运算。

  如:1.5×3 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 个 1.5 的和的简便运算。

  计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中 一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

  2、小数乘小数(P4、5):意义--就是求这个数的几分之几是多少。

  如:1.5×0.8 就是求 1.5 的十分之八是多少。

  1.5×1.8 就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。

  计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

  注意:计算结果中,小数部分末尾的 0 要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用 0 占位。

  3、规律(1)(P9):一个数(0 除外)乘大于 1 的数,积比原来的数大;

  一个数(0 除外)乘小于 1 的数,积比原来的数小。

  4、求近似数的方法一般有三种:(P10)

  ⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法

  5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。

  6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。

  7、运算定律和性质:

  加法:加法交换律: a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

  减法:减法性质: a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c

  乘法:乘法交换律:a×b=b×a

  乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

  乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c 【(a-b)×c=a×c-b×c】

  除法:除法性质: a÷b÷c=a÷(b×c)

  第二单元小数除法

  8、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

  如:0.6÷0.3 表示已知两个因数的积 0.6 与其中的一个因数 0.3,求另一个因数的运算。

  9、小数除以整数的计算方法(P16):小数除以整数,按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商 0,点上小数点。如果有余数,要添 0 再除。

  10、(P21)除数是小数的除法的计算方法: 先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按"除数是整数的小数除法"的法则进行计算。

  注意:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用 0 补足。

  11、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用"四舍五入"法保留一定的小数位数 求出商的近似数。

  12、(P24、25)除法中的变化规律: ①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数( 0除外),商不变。②除数不变,被除数扩大,商随着扩大。 被除数不变,除数缩小,商扩大。 ③被除数不变,除数缩小,商扩大。

  13、(P28)循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

  循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字。如 6.3232…… ……的循环节是 32.

  14、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分的位数是无 限的小数,叫做无限小数。

  第三单元观察物体

  15、从不同的角度观察物体,看到的形状可能是不同的;观察长方体或正方体时,从固定位置最多能看到三个面。

  第四单元简易方程

  16、(P45)在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作"·",也可 以省略不写。

  加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。

  17、a×a 可以写作 a·a 或 a ,a 读作 a 的平方。 2a 表示 a+a

  18、方程:含有未知数的等式称为方程。

  使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。

  求方程的解的过程叫做解方程。

  19、解方程原理:天平平衡。

  等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0 除外),等式依然成立。、

  20、 个数量关系式:加法:和=加数+加数 一个加数=和-另一个加数

  减法:差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差

  乘法:积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数

  除法:商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商

  21、所有的方程都是等式,但等式不一定都是方程。

  22、方程的检验过程:方程左边=……

  23、方程的解是一个数;

  解方程式一个计算过程。=方程右边

  所以,X=…是方程的解。

  第五单元多边形的面积

  23、公式:

  长方形:周长=(长+宽)×2--【长=周长÷2-宽;宽= 周长÷ 2-长】 字母公式:C=(a+b)×2

  面积= 面积=长×宽 字母公式:S=ab

  正方形:周长=边长×4 字母公式:C=4a

  平行四边形的面积=底×高 字母公式: S=ah

  三角形的面积=底×高÷2 --【底=面积×2÷高;高=面积×2÷底】 字母公式: S=ah÷2

  梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 字母公式: S=(a+b)h÷2

  第七篇:五年级知识点总结

  《草原》:作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。

  《丝绸之路》:“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。

  《白杨》:作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。

  《帐篷》:作者是近代著名诗人艾青。

  《把铁路修到拉萨去》:20__年10月18日,青藏铁路开始修建,20__年10月19日,难度最大的风火山隧道胜利贯通。

  《冬阳.童年.骆驼》:作者是中国台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说,描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。

  《祖父的园子》:作者是近代著名女作家萧红,选自小说《呼兰河传》。

  《童年的发现》:作者是俄国作家费奥多罗夫。

  《杨氏之子》:选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。

  《半截蜡烛》:是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。

  《打电话》:相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

  《再见了,亲人》:作者魏巍,课文用中国人民志愿军的口吻写,亲人指的是朝鲜人民,表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。

  《金色的鱼钩》:讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。

  《将相和》:根据《史记.廉颇蔺相如传》改编。《史记》是著名的古典历史书籍,用为人物写历史的形式来反映历史,作者是汉代的司马迁。

  《草船借箭》:根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回改编的,作者是元末明初的罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,描写了“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“空城计”、“火烧赤壁”等故事。

  第八篇:五年级知识点总结

  一、图形的变换

  1、轴对称图形:把一个图形沿着某一条直线对折,两边能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

  2、成轴对称图形的特征和性质:①对称点到对称轴的距离相等;②对称点的连线与对称轴垂直;③对称轴两边的图形大小形状完全相同。

  3、物体旋转时应抓住三点:①旋转中心;②旋转方向;③旋转角度。旋转只改变物体的位置,不改变物体的形状、大小。

  二、因数与倍数

  1、因数和倍数:如果整数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。

  2、一个数的因数的求法:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身,方法是成对地按顺序找。

  3、一个数的倍数的求法:一个数的倍数的个数是无限的,最小的是它本身,没有最大的,方法时依次乘以自然数。

  4、2、5、3的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。个位上是0或5的数,是5的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

  5、偶数与奇数:是2倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。

  6、质数和和合数:一个数,如果只有1和它本身两个因数的数叫做质数(或素数),最小的质数是2。一个数,如果除了1和它本身还有别的因数的数叫做合数,最小的合数是4。

  三、长方体和正方体

  1、长方体和正方体的特征:长方体有6个面,每个面都是长方形(特殊的有一组对面是正方形),相对的面完全相同;有12条棱,相对的棱平行且相等;有8个顶点。正方形有6个面,每个面都是正方形,所有的面都完全相同;有12条棱,所有的棱都相等;有8个顶点。

  2、长、宽、高:相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

  3、长方体的棱长总和=(长+宽+高)4 正方体的棱长总和=棱长12

  4、表面积:长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。

  5、长方体的表面积=(长宽+长高+宽高)2 S=(ab+ah+bh)2正方体的表面积=棱长棱长6 用字母表示:S=

  6、表面积单位:平方厘米、平方分米、平方米 相邻单位的进率为100

  7、体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积。

  8、长方体的体积=长宽高 用字母表示:V=abh 长=体积(宽高) 宽=体积(长高)高=体积(长宽)正方体的体积=棱长棱长棱长 用字母表示:V= aaa

  9、体积单位:立方厘米、立方分米和立方米 相邻单位的进率为1000

  10、长方体和正方体的体积统一公式:长方体或正方体的体积=底面积高 V=Sh

  11、体积单位的互化:把高级单位化成低级单位,用高级单位数乘以进率;把低级单位聚成高级单位,用低级单位数除以进率。

  12、容积:容器所能容纳物体的体积。

  13、容积单位:升和毫升(L和ml) 1L=1000ml 1L=1000立方厘米 1ml=1立方厘米

  14、容积的计算:长方体和正方体容器容积的计算方法跟体积的计算方法相同,但要从里面量长、宽、高。

  四、分数的意义和性质

  1、分数的意义:把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。

  2、分数单位:把单位1平均分成若干份,表示这样的一份的数叫做分数单位。

  3、分数与除法的关系:除法中的被除数相当于分数的分子,除数相等于分母,用字母表示:ab= (b0)。

  4、真分数和假分数:分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。

  5、假分数与带分数的互化:把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得商作整数部分,余数作分子,分母不变。把带分数化成假分数,用整数部分乘以分母加上分子作分子,分母不变。

  6、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。

  7、最大公因数:几个数共有的因数叫做它们的公因数,其中最大的一个叫做最大公因数。

  8、互质数:公因数只有1的两个数叫做互质数。两个数互质的特殊判断方法:①1和任何大于1的自然数互质。②2和任何奇数都是互质数。③相邻的两个自然数是互质数。④相邻的.两个奇数互质。⑤不相同的两个质数互质。⑥当一个数是合数,另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下),一般情况下这两个数也都是互质数。

  9、最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。

  10、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。

  11、最小公倍数:几个数共有的倍数叫做它们的公倍数,其中最小的一个叫做最小公倍数。

  12、通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。

  13、特殊情况下的最大公因数和最小公倍数:

  ①成倍数关系的两个数,最大公因数就是较小的数,最小公倍数就是较大的数。②互质的两个数,最大公因数就是1,最小公倍数就是它们的乘积。

  14、分数的大小比较:同分母的分数,分子大的分数就大,分子小的分数就小;同分子的分数,分母大的分数反而小,分母小的分数反而大。

  15、分数和小数的互化:小数化分数,一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几,去掉小数点作分子,能约分的必须约成最简分数;分数化小数,用分子除以分母,除不尽的按要求保留几位小数。

  五、分数的加法和减法

  1、同分母分数的加减法:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减。

  2、异分母分数的加减法:异分母分数相加、减,先通分,再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

  3、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。在一个算式中,如果含有括号,应先算括号里面的,再算括号外面的;如果只含有同一级运算,应从左到右依次计算。

  六、打电话

  1、逐个法:所需时间最多;

  2、分组法:相对节约时间;

  3、同时进行法:最节约时间。

  第九篇:五年级知识点总结

  一、词语积累。

  1.我会读词语,并能圈出生字。

  脖子嗓子懊恼纠正瞪眼摔倒

  老鼠啄理绿莹莹光秃秃手舞足蹈

  惊慌失措不知不觉欢天喜地自作聪明

  2.我会将词语写得工整美观。

  屋檐懊恼老鼠

  蹲下摔倒舔食

  3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)

  4.我能用“欢天喜地、惊慌失措、懊恼”各说一句话。

  二、初读课文。

  1.整体把握课文内容,理清线索,感受小麻雀的成长过程。

  (1)标划出小麻雀的成长发展阶段:

  思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。提示:开始,后来,最后。

  (2)根据成长阶段分段:文中哪些自然段分别讲述了上述内容?

  2.通读全文,思考:小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?

  课堂导学

  三、品读课文重点段,感受形象。

  1.组内讨论课文1—13自然段:

  (1)小组内说一说,读了这一部分你对小普季克及它的妈妈分别有什么了解?

  (2)分角色朗读这部分课文:

  只读两人的对话,要读出妈妈对孩子的关爱,读出小普季克的天真与幼稚。

  (3)浏览这部分课文,标出对话描写中的提示语,注意其位置的变化。

  2.快速默读14—18自然段:

  (1)思考:后来发生了一件什么事?小麻雀普季克和妈妈各自的表现是怎样的?用“---”画出描写小麻雀普季克的语句,用“~~~”画出描写麻雀妈妈的语句,仔细读一读,说说你对麻雀母子又有了哪些认识?

  (2)这一部分中哪些描写最令你感动,有感情的朗读一下,并在书中空白处写写你的感想,在小组内交流一下。

  (3)观看第3页的插图,有感情的朗读这一部分,想象一下当时的场景。

  3.品味19自然段:

  (1)你能用“既……又……”这样的句式表达同样的内容吗?这句话还可以怎样说?

  (2)思考:普季克为什么鼻子酸酸的?此时此刻,它最想对妈妈说的话是什么?

  四、总结全文,升华感情。

  1.小普季克是怎样的一只小麻雀,麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?

  2.读了这篇童话,你有什么感想?

  五、拓展延伸。

  1.小练笔:你和爸爸妈妈发生过争执吗?请把你们争执的原因、经过和结果记叙下来。注意对话描写中要让提示语位置灵活多变。

  2.课外阅读高尔基的作品:

  小说《母亲》;三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》;散文诗《鹰之歌》、《海燕》

  第十篇:五年级知识点总结

  名词(Noun,简称n.),是词类的一种,属于实词,名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称……

  五年级下册英语知识点:名词

  这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。单数名词表示一个可数事物。复数名词表示两个或两个以上的可数事物。

  1).规则变化

  ①一般在名词后加s.如boy→boys,pen→pens等。

  ②以s,x,sh,ch结尾的,在后面加es.如bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches.

  ③“以辅音字母+y”结尾的,y变为i,然后再加es.如baby→babies.

  ④以f或fe结尾的名词把f或fe改为v,再加es.如knife,half,leaf,wolf等。

  ⑤以o结尾的名词,除tomato,potato等少数在后面加es外,一般是在后面直接加s.如kilo→kilos,photo→photos,zoo→zoos,radio→radios,piano→pianos,video→videos.

  2).不规则变化

  man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,,child-children,mouse→mice

  单复数形式相同如:sheep→sheep,deer→deer,Japanese→Japanese,Chinese→Chinese等。

结尾:非常感谢大家阅读《五年级知识点总结(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

编辑特别推荐:五年级知识点总结开展2024母亲节主题活动总结工作总结不足与改进工作总结与心得工作总结大全, 欢迎阅读,共同成长!

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