导读:第1篇:劳动家务心得体会 记得孩子小的时候,有意识的让她学着洗碗,因为小的缘故,洗的很慢,也不能洗的干净,水会溅到台面上,甚至会摔碎碗,但她洗的时候很尽心,当她洗完... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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第1篇:劳动家务心得体会
记得孩子小的时候,有意识的让她学着洗碗,因为小的缘故,洗的很慢,也不能洗的干净,水会溅到台面上,甚至会摔碎碗,但她洗的时候很尽心,当她洗完,开心的向我们汇报时,听到我们对她的肯定,心里极大的成就感和满足感让她很欢喜。其实每次她洗完后,我会趁她不注意的时候重新洗一遍,看上去麻烦,却能让孩子在体验中知道她是棒棒的,能在家里尽上一份力量,有能力做家务。
让孩子学做家务实在是益处多多,训练她做家务的同时,也养成了沟通的习惯。比如做饭时让孩子帮忙洗洗菜,摆碗筷,收拾桌子,一起忙碌也彼此交流,各样困惑问题也在交流中解决了;做面食的时候,面团是最天然的粘土工具,可以做花样面点;学习做简单的饭食,满足的快乐感油然而生;一起打扫卫生整理房间,知道凡物各从其类各归各位,各有次序才是整洁美观;一起外出采购物品,学习置办合宜物品,培养着金钱观……
在家务中孩子开始体谅父母心,也才真能享受父母爱。在我们有限的陪伴时间里,引导孩子学习料理家务,帮助她学习承担,学习爱并关心家里的事,培养她的独立性,以至于也能去帮助人,这是父母给孩子很大的祝福。一个家庭里无论大小能各尽所能,相互承担和分享,这是何等美好。
父母爱儿女,就容易在不知不觉中替代孩子做各样家务,不舍的让孩子劳动,甚至只以学习为孩子任务,其实是把本该属于孩子的锻炼和成长的机会剥夺了,也失去了很多亲子成长的乐趣,同时孩子还容易养成从小依附人的习惯,不能自理,凡事只顾念自己需要,这对孩子是个很大的亏损。
爱孩子就让她做家务吧,在家务中管教孩子,她的成长会使你得安息,心里得喜乐。
第2篇:劳动家务心得体会
充实的快乐,是本人五一在家做家务劳动的感受。本以为会让自己累得不行,后来做完了家务劳动才发现,原来在家多做做家务劳动,反而会因为活动了筋骨而更加舒服,而且时间用来做家务劳动之后,整个人也更加充实的快乐了。
这一次五一在家做家务劳动之前,我从来没有在家做过家务劳动。家里所有的家务活都由我的爸爸妈妈做完了,每次我想要抢着做家务活时,他们总是以“你好好学习就行,其他的都别管”为由,拒绝我的请求。这一次我申请在家做家务劳动,还是因为我说老师让我们五一做家务劳动再写做家务劳动的感受,他们才同意的。
当我在家做那些家务劳动时,我的爸爸妈妈还总是跟在我的身后盯着,生怕我在劳动的过程中出现什么闪失。后来还是我赶走他们,才落得一个清净做家务劳动的过程。我在家先是学着扫了扫地,本以为扫地应该是非常简单,我一拿起扫把就会的,之后真正扫起地来了才明白,那些卷在掉在地上的头发里的灰尘就好像是专门跟我作对似的,我往这边扫,它们就飘去了那边,怎么都不让我扫进簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰尘和头发,扫一下就撮一下到簸箕里面,以防扫的过程中,那些灰尘又飞得到处都是。
这次在家里除了扫地,我还进行了好几项家务劳动。比如说洗碗,比如说擦灰,比如套被子。这些家务劳动中,我最不怎么喜欢的是洗碗,我觉得最好玩的是套被子,而最让人喷嚏不止的是擦灰。本来我洗碗也还是遭到了我的爸爸妈妈反对的,他们怕我把碗都给摔碎了,我坚持保证我不会给摔碎,他们才半信半疑的让我洗了碗。不过我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油腻了,洗完之后整个手都像是浮了猪肉似的难受。
在给家里的桌子柜子椅子擦灰时,哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的,也没什么用,我在擦灰过程中一直打喷嚏,让爸爸妈妈赶紧让我洗洗手去套被子。套被子可以说是我家的家务劳动中最有趣的家务劳动了。以前我总是笑话我的爸爸套被子的时候把自己给套进去了,这一次我套被子不仅套了一个小时,还也把自己套了进去,最后还是爸爸妈妈大笑着把我“救”出来的。
这一次的家务劳动,让我感到了一种充实的快乐,是我平日里只知道的玩,所没有的体验。
第3篇:劳动家务心得体会
劳动是中华民族的优良传统美德。劳动是一种美德;劳动是一种修养,当代大学生更应该将这种传统美德传承下去。张xx曾说过:“把一件简单的事做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。”在寒假期间,除了学习、阅读课外知识外,还要多劳动,帮助父母分担一些家务,洗洗碗,拖拖地,还可以在父母劳累的时候做做饭,感受父母日常生活中的艰辛,并一直坚持下去。
在劳动中,增加了劳动经验,提高了劳动的能力。感受到了劳动的快乐知道了劳动最光荣。劳动的乐趣无穷无尽,比如可以体会到用自己的双手劳动而创造出一个个成功,这种乐趣,这种喜悦,就像在蓬勃生机的春天辛勤的劳动,在满地金黄的秋天得收获那样无法语言来形容的感觉。而且在这次劳动中我感到自己的心灵有了巨大的升华,仿佛甘霖的滋润,让我心旷神怡。当在切身体验劳动时。劳动确实很辛苦,但却是苦中带甜的。劳动的感受,在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从平时生活中能体会到的。
“一屋不扫,何以扫天下”,干净的生活环境可以带给我们好的心情,生活中的琐碎劳动可以锻炼我们的毅力,作为当代青年大学生,如果连打扫卫生都做不好又何谈“扫天下”,如果不能帮父母做一点点力所能及的事帮父母减轻负担,又何谈“报效祖国”。劳动最光荣,让我们在劳动中体味生活,在劳动中“铸就人生”。
第4篇:劳动家务心得体会
据教育研究部门的一份统计:城市中小学生中完全不做家务的占85%以上!笔者认为其中原因有三:其一,课业负担重;其二,家长不重视这方面的教育,或不想让孩子做;其三,学校放弃对这方面问题进行教育的责任。三者之中,前两者已有不少分析文章,因此这里只分析第三者。
不少老师认为:教育孩子在家适当从事家务劳动,是家长的责任,这话有道理。但不可否认的是,儿童的向师性、学校教育在儿童心中的权威性,往往是家庭教育代替不了的。依笔者意见儿童的家务劳动,学校应主要负责思想教育,家长应主要负责提供机会、指导操作,当然也要寓教于做。教育家叶圣陶先生说:“小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。”(《今日中国的小学教育》)而家务劳动对于培养孩子的独立生活的意识及能力,以及关爱他人、孝敬父母等观念,是必不可少的措施。
劳动,作为一种多功能的教育手段,是促进孩子全面发展,培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。
小学生参与家务劳动的重要性如下:
(1)劳动,有利于学生开发思维、启迪智慧,体现在技巧的形成上,能使小学生健康全面地发展。
(2)小学生只有在直接参加劳动时,才能学会劳动。小学生参加劳动愈早,对他进行劳动教育愈有成效。
(3)儿童生来就有从事某种活动的心理倾向,如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动,那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动,就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
(4)家务劳动,可以让孩子凭着责任感,付出气力,克服困难,取得成功,受到赞扬,引起快感,劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
(5)小学生参与必要的家务劳动,能切身体会到劳动是生活的必需,是对家庭应尽的义务。家长委托孩子浇浇花,洗洗手帕、鞋袜及衣物,收拾玩具,抹抹桌椅等,有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感,养成有条有理的生活习惯。
(6)小学生与父母共同劳动,分工合作,各自完成指定任务,有利于培养小学生与人协同工作的合作精神,培养参加集体劳动的心理素质。
总之,家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。劳动创造美好未来。
家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动,是家庭每个成员都应尽力分担的义务,对学生来说,分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动,我们要求低年级学生“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等,能帮助家长做些力所能及的事情”。中年级学生要“了解厨房的卫生常识,学会洗刷餐具、茶具,会择菜、洗菜、淘米等。在家长指导下,学会安全使用炉具,能烧开水和给饭菜加热”。对高年级的学生的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品,会晒被褥和叠放衣服,能冼外衣、毛衣等衣物”。通过以上这些自我服务劳动和家务劳动,培养学生的劳动习惯和独立生活的能力;培养学生认真负责、勤于自理、乐于奉献、尊重人、体贴人等优良品质。
要培养小学生良好劳动习惯,首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会,提高学生从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和积极性。如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动;举行叠衣服、钉纽扣等比赛,激发学生的劳动热情。其次要建立合理的考核制度,并争取家长的配合。为家长专门召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座,提高家长的认识,并同家长一道提出培养计划及步骤;设立“家务劳动记录卡”,由家长记录学生的劳动表现,定期交班主任或学习小组;学期末进行考核和评定。
当然,培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事,社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间如果有不同的价值取向,行为标准,教育目的都会影响学生的思想,从而影响学生良好行为习惯的养成。因此,培养学生良好的行为习惯,需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有这样,才可能促进学生养成良好的行为习惯,进而提高学生各方面的综合能力,增加学识,成为对国家、对社会有用的人。成为素质全面发展的人。
当然,让孩子学干家务首先要注意方法:
1、分配给孩子(尤其是年龄尚幼的儿童)的家务活不要太难做,因为太难了孩子往往做不好,这又会反过来挫伤他们的积极性,减弱他们做家务的兴趣。
2、孩子干家务一般不会像大人那么有耐心。为避免枯燥乏味,分配给他们的家务活最好经常有所变化(如昨天买酱油,今天扫地,明天整理旧报纸等),也不要让他们一连数小时“连续作战”。此外,边做家务边给孩子讲解有关知识也是增强孩子求知欲、减少乏味感的好办法,如剥豆时可讲讲大豆的营养,洗手帕时可谈谈肥皂的种类。
3、有的孩子喜欢单独干家务,更多的则喜欢与父母一起干――这是性格所致,家长要尊重孩子们的选择。对喜欢“单干”的孩子,家长必须事先做好指导和示范。同时,应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的尊重可有效减少他们把干家务当做负担的感觉。
4、如果孩子对做家务有反感,家长千万不要强迫命令。最好的办法是对孩子晓之以理,让他们明白自己也是家庭的一员,因而也有义务分担家务。当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时,家长应及时表扬。
5、孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“主人翁”态度;也不要拿干家务作为惩罚手段――因为这易导致孩子们对家务劳动的消极情绪;更不要故意把种种家务活分成贵贱两种,专门要孩子去干那些所谓“贱活”(如倒垃圾,洗厕所等)。
6、随着孩子年龄的增长,分配的家务活也应“循序渐进”。如果孩子没干好,家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事,却容易滋长孩子的依赖心。
作为家长,当孩子做好一件事后,要给予他一个微笑、一个拥抱,或者说一声“谢谢”。家长要用自己的行动让孩子产生劳动以后的成就感和满足感。
总之,让孩子劳动是必要的,但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培养孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题,只要养成了良好的劳动观念,并不是说非要做到什么样的“量”才算成功。
在培养孩子劳动技能方面,家长必须注意以下几个方面:
首先,帮助孩子确立明确的劳动目标。劳动不单纯是为减少父母负担和学会干活,而是通过劳动,使得孩子参与家庭建设的机会,培养孩子的责任感、独立性、自信心和动手能力。在劳动中孩子还可以学会与人交往。
其次,激发孩子劳动的欲望。设法使孩子从劳动中得到成功的喜悦,得到肯定。不要让孩子做力不从心的事,不好做的事,家长可以示范,不要对孩子劳动中的事物责备过多,同时克服物质刺激的负面影响。
再次,要指导孩子的劳动技能。由于孩子在体力和技巧方面和成人有差距,对于一些比较复杂的劳动,家长应进行具体指导,传授一些“诀窍”,帮助孩子改进劳动技能。
最后,要为孩子参加劳动创造机会。家长要根据孩子的年龄特征和身体特征进行合适的安排,干一些力所能及的工作。有些家长不让孩子去倒垃圾,不许孩子吃完饭后洗碗,是怕孩子打碎碗或把衣服弄湿弄脏,反而给自己添麻烦。所以,关键是家长舍得、放手作为发展中国家的中国,按说劳动应多于发达国家,却为何如此之少呢?最根本的是一个观念问题。无数家长反复叮咛孩子:只要你把学习搞好了,别的什么都不用你管。这是一句非常典型的话,其含义是分数决定命运,一切为了考试,什么道德呀、体育呀都算不了什么,劳动更是不必提及的事。客观一些讲,家长们讲这样的话也是无奈,是被以升学考试为中心的教育体制逼出来的。但是,不论有多少理由,我们应首先弄明白孩子是否需要劳动,劳动对于儿童成长有何意义?
从孩子的成长需要讲,孩子其实是喜欢参加一点劳动的,更喜欢负一些责任,以确立他们在家庭中的位置,并增长自己处理问题的能力。这是他们成长过程中的自然需求,我们应该满足他们。否则,他们长大之后会发觉,这一生有无法弥补的缺憾。
从教育的角度看,独生子女的劳动与健康人格密切相关。这次调查我们发现:
第一,独生子女劳动时间越长,其独立性越强;
第二,独生子女从事劳动时间越长,越有利于形成勤劳节俭的品德。
因此,父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯,并以此作为培养优良人格的一个切入点。譬如,在家务劳动中,为孩子选择一个适合他的劳动岗位,郑重其事地交给他,使他具有光荣感和责任感。父母应当经常鼓励孩子,并给其具体帮助,使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。
第5篇:劳动家务心得体会
人们常说,劳动是伟大的,是光荣的,没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说,只要是劳动,不论是什么劳动,都是光荣的,2023年将要结束,我也已经放寒假回到家中,回到家是兴奋的,开心的,经过一个学期在大学的学习,我更充分认识到一个大学生在这个社会中应该尽的责任,所以我更明确了这次放假回家心里想做的事情。
我们都是平凡的人,在疫情当前,我们每个人都有义务和责任,同社会和国家一起挺过难关,当千千万万个医护人员奔赴“战场”时,我们能做的就是呆在家里,足不出户,保证自己的安全和自己家人的安全,也许在家里我们会很无聊,而这个时候,我们可以通过劳动来解决我们的无聊,高尔基说过:“当劳动是种快乐时,生活是美的,当劳动是种责任时,生活就是奴役。”我们如果发自内心的把劳动当成一个快乐的事情,我们的生活就会多出很多美好。就比如,刚放假一天之后,因为疫情的原因,我不能出去和好朋友们聚会见面,我就一直呆在家里,每天享受着爸爸妈妈的照顾,饭来张口、衣来伸手,看到妈妈每天工作下班之后还要做家务,我感觉她很不容易,所以今天也想为家里做点家务劳动,减轻妈妈的负担。
吃完早饭,爸爸妈妈都出去工作了,我也开始了我的密码活动——家庭劳动。我开始第一步将拖把洗干净,开始给我们家的地板进行一个打扫,还没打扫两个房间,我就满头大汗,气喘吁吁了,想到妈妈每天做这种看似很简单却不简单的家务,今天终于体会到妈妈的辛苦我到洗手间洗了把脸,继续拖起来,坚持就是胜利!大约过了一个多小时,我终于将每个房间的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮的可以照的出人影的地板,我心里乐极了。
这更让我联想到,那些默默无闻,为我们社会付出自己的人,民族需要精神,社会需要脊梁。劳动奉献者和为理想而奋斗者是全社会的脊梁,劳动模范都有平凡而感人的事迹,全社会需要弘扬爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神,弘扬劳动光荣、创造伟大的时代精神,营造全民热爱劳动、勇于创造、不断奋斗、追求幸福的氛围,引导青年树立正确的价值观、劳动观,勤勉为人、勤奋做事,通过劳动创造磨练意志,建功立业。
第6篇:劳动家务心得体会
这个假期,我在家写完了作业之后没有事情做,突发奇想的想要打扫一下家里的卫生。之前我都是在打扫学校的卫生,从来没有打扫过家里的卫生,都是爸爸妈妈下班之后回来打扫的。我这次想试着一个人打扫一遍家里,学习一下怎么打扫卫生,让爸妈下班之后不用打扫卫生。作为我们这个家的成员之一,我也有义务打扫好家里的卫生。
做好决定之后,我先规划了自己需要打扫的地方和要做的事情,准备按着这个计划一个一个的完成。但是计划好了之后我就遇到了问题,我不知道应该从哪里开始。我想了很久之后决定先擦桌子、床头柜之类的容易积累灰尘的家具。我们家所有房间的床头柜还有衣柜都需要擦,再加上客厅的茶几、电视柜,还有厨房的一些家具,我擦了差不多一个小时才擦完。因为我觉得既然要打扫卫生,就要打扫得干净一点。难度最大的就是厨房了,因为厨房很多油污,需要用力的擦,还要用洗洁精擦,花了我很多的时间和精力。还有擦窗台,窗台上有很多的灰尘,擦完一两个窗台之后就需要换水了,可见窗台有多脏。
接下来就是扫地了,扫地虽然比较的轻松,但也有一些死角的地方不好打扫,比如家具的底下,还有床底下,都是灰尘大量堆积的地方,我用扫把扫的时候,灰尘都扬起来了。我扫地也花了很多的时间,因为我想把床底下和沙发底下这些容易积灰的地方都扫干净。扫完之后,我感觉自己特别的累,腰也很酸。我坐在沙发上休息了一下才开始继续打扫卫生。接下来就是拖地,这个比较的费力,因为地板被我扫出来的灰弄脏了,拖把不经常洗的话就会有脏水印子,就会显得更脏。
最后做的就是整理自己的房间了,因为我喜欢把东西乱丢,每次用完一个东西不会放回原处,所以房间都是乱糟糟的。我先把书桌上用不到的书放到书柜里,把书桌上的东西都摆放整齐。我还整理了一下自己的衣柜,把衣服都一件件的叠好,码好。因为我喜欢收集东西,所以我整理了一下自己的东西,把一些已经没用了的东西都丢掉。真的是做完之后才知道多么的累,我以后一定要养成一个随手把东西放回原处的习惯。
爸爸妈妈下班之后看到家里这么的干净整洁,非常的高兴,还夸我了,妈妈给我做了我喜欢吃的菜。虽然累,但是我很开心。
第7篇:劳动家务心得体会
前段时间趁着父母不在家的我做起了家务,既是希望给父母惊喜也是为了更好地锻炼自己,而且懂得做家务并致力于成为勤快的人也有利于自身的成长,所以我在了解妈妈平时会做哪些家务以后便积极参与其中,随着家务劳动的结束让我明白这项工作的完成的确十分辛苦,但既然有着参与其中的想法自然能够从中收获不少心得体会。
坚持不懈的毅力是做家务劳动的过程中需要具备的,无论是擦桌子还是拖地都需要花费不少精力才能够较好地完成,而且我在劳动的过程中明白做家务是十分消耗体力的工作,拖地的时候需要将家里各个区域的地板都拖一遍,尤其是拖楼梯的时候着实让我觉得十分辛苦,再加上需要清洗拖把从而导致这项工作的完成十分艰辛,擦桌子的话则需要将家中的家具以及墙壁都擦一遍,这显然是需要花费很长时间才能够处理好的工作,所幸的是没有碗筷需要清洗从而让我松了口气。
讲究技巧的运用是做家务的时候不可缺少的,由于以往很少做家务的缘故导致我这次遇到了不少问题,尤其是洗衣服的问题让我在做家务的时候感到头疼,虽然按照洗衣服的步骤将其丢入了洗衣机,但是由于没能将排水的软胶水管放下以至于洗衣机里面全是水,这意味着我需要花费双倍的时间清洗衣服且没能洗干净,这种窘迫状况的出现也正说明了做家务需要懂得运用技巧。另外我在擦拭家具的时候也因为贪图效率以至于没能做好,主要是没能考虑到家具被湿毛巾擦拭以后很容易沾染上新的灰尘,这意味着自己需要在擦完以后再用干毛巾擦一遍才行。
养成做家务的习惯才能够更好地锻炼自己,事实上做家务并不仅仅局限于清洁工作的完成,无论是买菜做饭还是整理床褥都算是家务的一部分,虽说作为学生的自己能够享受父母的照顾从而很少担心这些问题,但无论是将来在学校寄宿还是毕业后在社会上参加工作,届时做家务将会成为自己难以逃避的问题,与其被动接受还不如平时主动多做一些家务,培养自己独立生活的能力从而让父母感到欣慰,因此我需要经常做些力所能及的家务并培养这方面的习惯。
妈妈做家务这么多年从未有过任何的怨言,可我仅仅坚持了一天便感到身心疲惫,这既说明自己不懂得体谅妈妈的辛苦也体现出娇生惯养的现状,所以我得重视这类问题并养成做家务的习惯才行,希望通过做家务来为妈妈分担一些压力。
第8篇:劳动家务心得体会
劳动是一种锻炼;劳动是一种美德;劳动是一种修养。任何一种有益的社会劳动,都是人类求生存谋发展获取物质精神产品的活动。人们在劳动中逐步探索,认识事物,为社会创造和积累更多财富。同时,在劳动中不断完善自身。从古代“钻木取火”到现代宇宙飞船遨游太空,从栖身洞穴到如今建造高楼大厦,从刀耕火种到时下科学种植养殖等,无一不充满着艰辛和创造,充满着人类智慧的结晶。
现如今,社会在发展,我们的生活越来越富裕,但似乎热爱劳动的人也越来越少了……人们自身已无视了“劳动”。而“自己做事是会丢脸的,太没面子了”“只要有钱,请保姆呗”,“自己做什么,有别人做就行了”,“切,才不干呢(劳动),多脏啊”等想法在社会蔓延。人们都已经忘了“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”这一条“八荣八耻”的一条准则。难道不是么?通过劳动教育,使学生在实践中边做边学,培养认识和解决问题的能力,培养创造思维和动手能力。苏霍姆林斯基说:“一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的荣誉、自尊,能为自己的成果而自豪。”每个人都希望过上美好的生活,可是,怎样才能过上美好的生活呢?有的人期待着别人的恩赐;有的人想投机取巧,甚至坑害别人来获得,其实,真正的美好生活,只有靠劳动去创造。我们大营街就是依靠自己的劳动创造了美好的生活。这里曾经是贫穷落后的地方,无矿藏无工业,这里曾经是有名的落后村,无楼房无公路,后来,这里的人们在党的领导下,决心用自己的勤劳的双手,去创造美好的生活。没过多久,这个地方竟发生了惊天动地的变化,土地变得“肥沃了”;财源滚滚进;溪水唱着歌儿欢快地流向远方;幢幢楼房像雨后春笋般拔地而起……这一切令人欣慰的丰收的硕果,不都是劳动创造出来的吗?
如果你觉得剥削是可耻的,那么反过来劳动就是光荣的;如果你觉得劳动是可耻的,那么反过来剥削就是光荣的。
其实,我最想说的,只是一个很简单的道理:劳动并不可耻,不劳动的人——最可耻!
结尾:非常感谢大家阅读《劳动家务心得体会(推荐8篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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