导读：篇一：名班主任工作室成员总结 扬帆起航幸福成长 20__年暑假，我有幸成为____省______名班主任工作室的一员，缘于那份教育情怀，我们边工作边参加工作室研修，克服重重困难，不断的... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：名班主任工作室成员总结
扬帆起航幸福成长
20__年暑假，我有幸成为____省______名班主任工作室的一员，缘于那份教育情怀，我们边工作边参加工作室研修，克服重重困难，不断的总结，提升自己的班主任工作能力，深深地爱上了班主任工作。回顾加入“____省______名班主任工作室”这段时间的学习成长，收获颇丰，具体总结如下：
一、融入团队，分享智慧
自从加入了工作室，我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。在每一次的班主任活动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。我们一起参加了各种班主任培训，美文推送，教育名言分享，读书分享活动，主题班会活动及课题研讨活动。活动中，大家彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。
二、学无止境，自知自省
唐代诗人孟郊曾有言：“人学始知道，不学非自然。”任何时候，学习都是有需要的。工作时代的我们，更是必要发愤好学之时。学无尽头，我们不改初心；我们上下求索；学无尽头，我们雕琢前行……走进书本，丰富思想。教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。我阅读了《魅丽班会课》《56号教室的奇迹》《班主任工作漫谈》《给教师的建议》等书籍。除了分享的阅读书目，网络阅读也成为我日常学习的一个重要方面，并做了相应的读书笔记，撰写了读后感。一有空就读书，读着读着，你会发现班里发生的事儿，书中就有解决方法；书中提到的理论，或许当时不太理解；但当有一天班里发生的事儿，正好对应书中的理论，你会豁然明朗，一切水到渠成。
三、总结反思，积累经验
美国的波斯纳提出的教师成长公式：“教师的成长=经验+反思”：我国古人用“吾日三省吾身”、“闭门思过”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等反思典故，提醒我们通过反思这一内省方法纠正自己的言行缺失，总结经验，以获得成长。教育工作也是这样的。我对自己要求严格，告诉自己要踏实做好每一件事，不断进行总结与反思，将学习收获的理论与班级管理结合，使我们班级各方面又。上了一个新台阶。其中，发现自身也存在许多不足，如计划中的阅读书目没有完成，对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考等。
四、确定方向，扬帆起航
人有无限的潜能，需要有一个契机或平台将其激发出来，感恩遇见了______老师，走进工作室，让我们觉得每天都是生命中最美好的一天，更加坚定了做好班主任工作的信念，明确了做好教育的思路。在今后的工作中，我会继续坚持写教育反思，做好课题研究，用自己的言行影响孩子们，影响其他人，树立教无止境、研无止境、学无止境的理念，看到新东西抓紧时间学习，人生没有白走的路。
总之，班主任工作是一门艺术，和风细雨的去感化，有张有弛的去智慧管理，为爱而做，遇到更好的自己，让我们的教育带着温度落地。
篇二：名班主任工作室成员总结
成长，永不止步
20__年12月，我接到X老师的电话：非常幸运地成为______省名班主任工作室的一名成员，当班主任也有几年，虽然积累了一些零碎的经验，但更多的是遇到许多的困惑。作为年轻的班主任，我也曾多次向有经验的班主任请教，与他们进行交流等，但是这些大多是零散的，难以获得持久的，难以系统的学习班级管理理念。加入到______省名班主任工作室这两个月，我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。
我加入工作室的时间比较短，但是从我加入这个大家庭之后，每一位老师都充满激情，他们好学上进，勇于开拓，热情满满的精神让我从心底佩服。成长是一个过程，是一份快乐，更是记录我学习道路上的一艘小船。刚开始加入工作室是在参加过____县班主任基本功大赛后，我怀着激动的心情，第一次参加工作室的线下研修活动，就收获了很多，大家同唱《工作室之歌》，因为梦想，我们一同来相聚；共同分享自己学习的收获，毫不保留的把自己学到的知识分享给工作室的每一位成员；许多老师还结合自身的教学实际，传授经验，更启示到我：我们要和孩子站在一起打败问题，而不是和问题站在一起打败孩子。在学习的同时我也看到了自身的不足，不过我要给自己加油，我就是带着一颗虔诚的学习之心向各位优秀的班主任学习的。在工作室X老师及其他优秀成员的感染和帮助下，每位教师的每日分享促进着我知识的不断更新，理念的不断转变，这几天正是期末的时候，每当我看到学生讲过好几遍的题，但仍然写不对时，就想怒气冲冲，可是当早晨醒来，看到群里老师分享的正能量，我会深呼吸一次，默默的告诉自己要有耐心，再多一点耐心，善于发现学生的闪光点，每一位学生都很可爱。还有每月一本的班主任管理书籍，更是促进我学习到更多专业的管理理念和实用高效的管理方法，边学习，边实践。我听过这样一句话，“世界上本来没有垃圾，只有放错地方的资源。”世界上也没有一无是处的学生，只是他们在期待着我们去发现，去鼓励，去成就。不放弃一个学生，不错教一个学生才是班主任工作追求的最高目标。
在X老师的带领下，我们工作室的成员不断地探讨一个个专题，不断地向大家分享专家的成功经验，不断地引领我们向教育领域奋进。在这样一个充满活力的集体中，可以尽情地学习先进的班级管理经验，正确的教育理念。我喜欢跟着优秀的教师默默学习，攻读专业书籍，规划自己发展的道路，新的一年我会和大家一道努力学习，积极探索，让自己不断扎根，厚积薄发。
篇三：名班主任工作室成员总结
时光荏苒，转眼参加名班主任工作室已经半年了，半年里，我学会了如何制作公众号，学习了很多教育方面的理论知识，与工作室的家人们一路同行，经常反思教学工作，在反思中成长，在班主任专业化成长的道理上我往前迈了一大步。这半年中让我感受最深、最明显的是工作室的精神引领作用。
好多人说班主任工作是辛苦的。的确如此，我每天6：30到校，一直到晚上8：00才离校，在学校里处理教学工作，处理学生问题，抓住教育时机，无论初心如何，日复一日之后，有懈怠的时候，也有迷茫的时候。而班主任工作室就像一股清泉，时时洗涤我的心灵，让我不知疲倦的往前奔跑，每次觉得累的时候，看看我们的X老师每天做的，看看工作室努力前行的家人们，我会像被重新充电一样，充满了奋斗的激情。
在工作室X老师的引领下，我经常写教育反思和教育叙事。我的一篇反思中写到今天李诗彤来找我反应有人给他取外号的时候，我的做法有点简单粗暴了。狠狠批评了带头起外号的同学，严禁任何人给同学们乱起外号。如果下一次再遇到这种情况，我想先给同学们追溯绰号的历史，讲讲绰号的文化，如《水浒传》中一百零八将中的及时雨、花和尚、智多星，唐代杨炯被称为“点鬼薄”，骆宾王被称为“算博士”。历史上许多名人都有一个有趣的绰号，而绰号也使历史名人更富有个性。所以绰号应该是对一个人特长、优点的高度概括，而不是带有讥讽、羞辱的意味。在另外一篇中记录着：“违纪大王”张国宇今天主动提出考后帮忙打扫教室，我在表扬过他之后，今天一天他没有任何违纪记录。在一个孩子的成长过程中，正面的赞誉要比反面的批评、约束更能发挥作用。苏霍姆林斯基做过这样一句话“人的内心最本质的愿望是希望得到赞赏”。在教学当中，赞赏让学生在学习上充满动力，越变越好，赞赏让学生充满自信，干劲十足。
工作室更是起到了辐射作用。那次参加工作室的名师送教活动后，虽然我不教语文，也听的心潮澎湃。回来之后忍不住跟我们办公室的同事分享听课感受。年轻的刘晓娣老师更是把我做的笔记，拍的照片和视频全部借过去学习。归还时她说第一次教初中语文，很是惶恐，很多东西不知道怎样教更好，她从名师身上学到了如何引导写作文，如何引导朗读，她想在孩子们身上试验一下，就是怕失败。我鼓励她放大胆去做，只要努力了，就一定有收获。现在学生们越来越爱上晓娣老师的语文课了，他们说课讲得很丰富，不干巴。
X老师和工作室的每一位家长约定每月至少读一本书，说实话，我已经很多年没有正经的读过一本完整的书了，偷偷说一下，X老师倡议后，最初我也没做到每天读书，总是太多借口。可是一月后我们分享读书感悟时，看着别的家人精彩的内容，对比自己的不知所措，我突然感到了惭愧与压力。现在，我也能自豪的说我每天都读书，每天都学习了。
前行的路上还有很多美丽的“风景”，我愿意敞开心扉，去倾听心灵的钟声。班主任的工作任重而道远，我会怀揣美好的心情，守候心灵的春天，期待20__我的蜕变。
篇四：名班主任工作室成员总结
一路风景一路收获
冬季已悄然而至。虽然空气弥漫着料峭寒意，但______名班主任工作室这个大家庭却暖意涌动，20__年我很荣幸的成为工作室的一员。回顾这半年来的学习，现就工作室的学习工作进行总结。
一、名师引领，在潜移默化中提升素质
进入到工作室学习，让我重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。在跟随X老师的学习过程中，能时时感受到她对我们专业成长的助推。激情饱满的语言，适时精到的提示，无一不渗透着她探索创新的激情。同时，她更重视集体的力量。X老师经常提醒我们要多看书，多思考，以积淀我们的思想。每天大家都在群里分享教育格言供我们学习、研究，进行交流讨论，让我们心潮涌动，碰撞思维的火花。
二、合作探究，在学习实践中突破自我
我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。我们第一次面对面坐在一起，一起开会、一起学习、一起讨论，气氛是那么的融洽、那么的和谐与活跃。半年来，我也很高兴加入“乘风破浪第1小组”，有经验丰富的组长XXX姐姐、甜美智慧的XXX姐姐，她们就像邻家姐姐一样，时常把自己对于教育教学的独到见解和怎样做出精美公众号的方法分享给我们，我看到了她们对于教育教学的投入与热爱、对工作的细致与钻研，而这也在潜移默化的影响着我、鼓舞着我、激励着我。
三、看到不足，在自我反思中成长
这半年来，通过不断地学习，我在忙碌中找到了充实，在总结中得到了反思，在反思中收获了经验。同时让我更意识到自己存在很多不足，因为自己的努力程度还远远不够，离成为一名优秀教师，还有很远的距离。在今后的工作中，我将严格要求自己：坚持阅读书籍，提高自己的理论知识；积极参加各项培训，碰撞智慧火花；坚持教学反思、小结。日常教学中及时反思、小结，使教学工作及时改进，不断完善课堂教学。
感恩工作室的各位老师们，生命匆匆的时光里有你们同行，就像一道光把我的教学生活照亮。我们一群人，一路同行，抬头有清晰的方向，低头有坚实的脚步！未来的日子里，我会继续努力！
篇五：名班主任工作室成员总结
您喜欢做班主任吗？
以前的我会这样回答：谈不上喜欢，也说不上不喜欢。
现在的我这样回答：我喜欢做班主任。
进入______省名班主任工作室，我们迎来的第一个汲取营养的机会便是省教育厅和省中小学班主任研究中心为我们搭建的学习平台，这里不光我们提供了精彩的课程，专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服。同时还让我对省名班主任工作室和班主任有了全面的了解、全新的认识。
在这里——我们共同的家——名班主任工作室，我认识了一群有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴们，我们互相鼓励、互相帮助，虽然大家平时的工作都很忙，但依然阻止不了我们前进的脚步和工作的热情。我们在交流中共同探究、集思广益、取长补短。一次次相聚，凝聚了我们的友谊，提高了我们班主任专业素质能力，更重要的是我找到了作为班主任的幸福感。
这幸福来自家长：“晓华老师，辛苦了，你的付出，我们都看在眼里，一起加油。”“看孩子们一张张开心的笑脸，真好，老师费心了。”“老师，我以后会控制好自己的情绪，不让坏情绪伤害到孩子，谢谢您。”“晓华老师，孩子能遇见你，真是荣幸。”……
这幸福来自学生：
琪琪送我一朵“小红花”，“老师，送给你一个发卡。”看我一愣，她赶紧补充：“我想让你戴。”我赶紧接过那枚可爱的，闪着光的发卡戴在头上，“琪琪真有眼光，老师很喜欢。”这哪里是个普通的发卡，是孩子对我的爱呀。
那个没心没肺，不爱学习，做事不积极，还是头“小犟驴”的孩子会给我拿橘子。不仅如此，他开始主动学习了，虽然字体不太工整，错的较多，可是我看得出来，孩子用心了。想想，我只不过和孩子多聊了两句，一句简单的话语就能温暖一个孩子的心灵，让他有如此大的变化，我们拥有着神奇的力量呀。借助着这股神奇的力量，我要住进孩子们的心里。
……
特级教师李镇西老师有一句话：“生活在孩子中间，本身就是幸福。”这种幸福超过了任何来自领导的表扬和奖励。而要获得学生的衷心爱戴，就必须寻找一切机会自然而然地融入学生当中，不断地和孩子一起，不但在行动上和他们交往，而且在情感上和他们交融，不断被孩子感染和感动，这样我们就是幸福的。
总之，没有在工作室的成长，就没有对孩子们爱的动力，没有了爱，哪里来的幸福？一位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时，也应‘照亮’自己……”
但是，来到这里也发现自己学得太少、读得太少、写得太少、反思太少……今后我会继续不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，努力让“学习成为一种习惯”，快乐与幸福感染学生，继续我们幸福的旅程。
您喜欢做班主任吗？
我喜欢。
篇六：名班主任工作室成员总结
走在鲜花盛开的路上
在今年的8月份我有幸加入了______省名班主任工作室，经过这半年的不断学习我收获了很多，有X老师、娄校长的高屋建瓴，也有郭老师的高招绝招，更有任老师热情积极，通过他们我认识了自身的不足，看到了更加专业的班主任发展之路。下面就这一时期的各方面的认识与收获做以下总结，希望能与大家共勉，也希望能够使自己在接下来的日子里能更好的与时俱进！
一、态度决定一切。
1、态度就是你热爱的程度！兴趣为什么能引领学习？那是因为热爱的缘故！而对事物的热爱程度就是你对事物的态度。球王贝利从小热爱足球所以成就了一代世界球王！爱迪生从小爱专研新事物，所以他的科研态度决定他成了发明大王。同志们，你是否热爱我们的班主任工作呢？你的热爱决定你的态度，你的态度决定你的收获。
2、态度是你最初的决心！就像西游团队中的师傅唐三藏，只有他的决心是不可动摇的，所以也只有他才能成为团队的领袖。老班们你有决心把你的班级改变成你心中的模样吗？
二、方法多于困难
1、正确认识困难：哲学告诉我们有矛盾才有发展。魏书生老师告诉我们学生出现的教育问题也正是我们的教育契机。
2、格物致良知：我们的格物就是深入学生了解学生研究学生，致良知就是找到适合自己的教育方法。因材施教、教无定法不就是说的这些吗？佛家讲成佛的法门有无量无边，根据众生的根性而现。学生的发展和我们的教育又何尝不是这样呢？
三、完善成就自我
1、读书写作两条腿：读书写作是过程：沉淀的过程，积累的过程，创作的过程，升华的过程。
2、寻求平台展自我：积极的态度逼自己成长；环境的熏陶促进自己成长；更好的自己激励自己成长。
3、教学相长是基点：我们作为一名教师所有的进步都是为了在教育学生这件事上更能得心应手。所以不管是我们的读书也好，写作也好，还是其他技能的进步也好，都要能更好的为教育服务。在这个服务的过程中我们就完善自己了。
以上的三点，让我感觉这半年走过的路处处开满了鲜花，美景目不暇接！亲爱的老班们，与强者为伴，与智者为伍，我们的专业化之路才会越走越宽越走越广越走越远！你准备好了吗？来吧，我们一起为教育梦想而加油！
篇七：名班主任工作室成员总结
奋斗与机遇并存
我是一个感性的人，不知道是因为学了文科，使我变得越加感性，亦或是因为生来感性，而选择学了文科，总之，感性选择是相对容易的！对于这个名词，最好的解释是这样的：有一次，去政教处办事，有人问我：“名班主任工作室，你要不要报名？”“报！”就这样，一个突如其来的问题，和一句爽快的回答，事情就成了。以至于后事，并没有思考。
1、幸运与努力并存。进入______名班主任工作室已经有半年了，回想当初，眼前一片茫然，我不知道自己进入工作室要做什么工作，做这些工作有什么作用？但是我知道这一定是条进步的路，所以，我认真的对待每一次工作，从面试到线上学习，到线下讨论，再到学习理论知识，做公众号等等，从不懈怠！每一次的努力就有每一次的进步，我很感恩在前进的路上有此良师，又有众多益友，让我在这半年里学会了很多，感恩努力。
2、进步与困境并存。进步的路是充满激情的，可以让人忘却很多生活琐事，但是仅凭激情是无法持续工作的。工作室的工作和学习是充实的，所以为了写文章，中午加班，为了做公众号，夜里加班。比如此时此刻，电脑里存着4000份卷子考题，明早等待我监考的学生和凌晨1点的钟表还在滴答滴答……进步的路总是不平坦的，而这一条学习的路，让我明白困境中迸发的才是进步的激情。
3、奋斗与机遇并存。进入______名班主任工作后，我知道这条学习的路是长远的，我的身边有很多值得我学习的榜样，各个“身怀绝技”，都值得我去好好学习，每个月学习一个“技能”，也要学上好几年，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要在______名班主任工作室踏踏实实前进，我相信前进的方向是对的，机遇就在奋斗前进的路上！
我要做好：静下心来学习理论知识，坚持读书；研究班主任管理案例，多学习众益友的优点；打磨新的自己，争取擦出新的火花。
篇八：名班主任工作室成员总结
“幸”得入门来，满园春色“浓”
20__年即将结束，回顾这一年，身为教师兼班主任的我在自己的专业化成长路上有了新的收获，“幸”得入门来，满园春色“浓”！
今年我通过层层选拔，面试答辩，成功加入了“____省______名班主任工作室”，有幸成为了大家庭的一员。带着欣喜，激动和期许，为自己的专业化成长开启了新的大门，立志要自己成为一名“乘风破浪的老班”！
工作室的______老师第一次带给我们的饕餮盛宴就是____省名班主任工作室的专项培训，网络学习使得我深夜不知疲倦，渴望成长就要快速汲取营养，500分钟的课程，我反复观看，记下重点和感悟整整一本，得到了“第一桶金”。在线下的研修中，______老师为我们工作室的成员们规划了四年的班主任专业化成长之旅，面面俱到，自修、引领、辐射。遇到一位好的领路人是一生的幸运！
在工作室学习的时间里，我改变了原有的管班方式，每天至少表扬两个学生，及时的激励学生和给需要帮助的学困生找闪光点，让他们慢慢自信阳光起来。没有一个学生天生的优秀，也没有一个学生愿意落后毁掉自己的前途。当周围的声音充满善意和温暖，相信一切会变得越来越好！当班主任这么多年，唯独这半年来幸福感最强烈，学生突然的一句“董妈妈”，让我惊喜激动万分，慢慢地走进了学生的心里，得到了他们的认可，老师的职业幸福感就在这里啊！
大家都知道“独行快，众行远”的道理，在这半年里，我从工作室团队中感受到______老师的全心全意，竭尽所能的付出，如温暖的阳光照耀在工作室每个成员的心田，指引方向，给我们力量！我在工作室这个大家庭里看到了XXX老师“18岁的朝气”，永远不知疲倦，热情，尽心，奉献是她的代名词。XXX老师的“独门绝技”，犹如百灵鸟的嗓音，感染我们每个人，意气风发，斗志昂扬，还有XXX老师，XXX老师，XXX老师，XXX老师，XXX老师，XX老师，XXX老师等等，他们一个个都有巨大的磁场和小宇宙，我是何等幸福能与大家为伍，感恩遇见你们，感谢每一位家人们！
朋友们：20__年新的起点，新的日子，让我们用爱与微笑迎接，带着最初的梦想，继续出发，遇见更好的自己！
篇九：名班主任工作室成员总结
遇见点燃启航
20__年5月，我有幸被聘为____县首届班主任工作室主持人之一，这就要求我不只做一名普通的小学班主任，做好自己的班级管理工作，更要和团队一起努力，使工作室不仅规范，还要有特色，在工作区域起到示范引领作用。可是，工作室如何创建，活动如何开展，我心里是迷茫、困惑的。虽然也参加了一些业务培训，对班主任工作室有了一些了解，但是一路摸索着前行，取得了一些成绩，也走了一些弯路，很盼望能有更专业的引领。
20__年暑假，能够加入“______名班主任工作室”，遇见智慧优雅的X老师，遇见一大批志同道合的姐妹们，大家携手同行，思想碰撞，彼此温暖，是我最幸福的遇见。
一个学期，很快过去，虽然时间短暂，但是X老师带领我们开展了一些系列的研修活动：参加____省名班主任工作室20__年的专项培训、公众号的培训、管班妙招的分享、教育格言感悟每日分享，“迎国庆、贺中秋”主题活动，个人成长规划，班级管理案例分析，班级文化建设……和大家一起，聆听专家的讲座，工作室成员之间探讨困惑，分享经验，交流看法，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
加入省名班主任工作室之后，我把在这里学到的知识与理念分享到县班主任工作室，分享给学校的一群老班们。大家一起学习着、工作着、幸福着、成长着、快乐着。
同时，加入工作室，使我更深刻地认识到，工作室之间只有抱团取暖才能让这团火烧得更旺，只有携手努力我们才能获得更加灿烂的满天星光。
XX老师曾送给班主任一首诗：“耕耘不问收获，自有一路花香。只要初心不忘，脚下就是远方。”路上，有付出，更有收获，我会坚定自己前行的方向，和大家携手，走出一片阳光。
篇十：名班主任工作室成员总结
最美的遇见
光阴似箭，我加入______老师工作室已经有半年时间了，我是一位农村小学教师，由于条件有限，平时外出学习的机会比较少，但自加入X老师工作室，我接触到了很多优秀的班主任，我感觉就像是鱼儿游到了大海，鸟儿飞向了蓝天，有幸遇到了这样一群教育追梦人，有幸和他们一起学习成长，我感到无比幸运。
首先，我学会了自己做公众号。以前，我只能看别人做，虽然我也挺羡慕，但我从来也没有想过自己去做，因为我觉得我的工作不需要。现在，工作室要求我们每个人都要学会做公众号，并且，确实我自己也学会了做公众号，我顿时觉得自己也挺了不起的。
其次，在群里，每天都可以看到对自己教育非常有帮助的教育格言。X老师要求我们每个人每天轮流在群里分享自己认为好的教育格言，所以，每天都可以在群里看到满满的正能量，心里无比开心，特别是看到一群优秀的班主任在群里讨论的样子，更加感觉到自己能成为一名教育工作者是多么幸运的一件事。于是，我就将大家分享的教育格言摘抄在专门准备的本子上，随时都可以翻开看。
还有，工作室要求每个月读一本书，并分享自己的读书心得，这就要求自己认真去读。要知道，原来的我并不是特别喜欢读书，不过，渐渐地我发现，读书其实是一件非常有趣的事情，从书中我学到了和自己的工作有密切关系的教育方式，学到了先进的教育教学方法，解决了我教学中的一些困惑，同时，也能让我的心真正的静下来，做一名真正的读者！
总之，我为自己能加入工作室这个大家庭而感到高兴，我为我能遇到这样一群优秀的教育追梦人而感动激动，更为我能有这样的学习机会而感动兴奋，我相信，和大家的相处，会让我学会很多，更会让我进步很多，因为，我遇见了最美的你们——
篇十一：名班主任工作室成员总结
感恩遇见，邂逅美好
世间的一切都是为了遇见。冷遇见暖，有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命；老师遇见学生，便有了教育；我遇见了______省名班主任工作室，也便有了我的美好……
20__年8月，我有幸成为______省名班主任工作室的一员，在这里我遇到了集美貌、智慧、才气于一身的______老师，还有一群志同道合的伙伴，从此开启了我的美好之旅。忘不了初次做公众号时，我如临大敌，一无所知，还好有X老师的耐心指导，对于我提出的每一个问题，X老师都不厌其烦的解答，并不断鼓励我，现在回过头来再看看自己当初做的公众号是那么的不完美。很庆幸我在X老师及各位同仁的指引下不断成长，现在我不再害怕做公众号，因为我知道，只要你今天开始学习，明天的你就会不一样。尽管我做的公众号没有高手的文质兼美、图文并茂，但我相信，努力就会有好结果。我知道我的每一点进步都离不开所有对我帮助过的人，感恩遇见，让我邂逅越来越好的自己。
参加工作20多年，一直从事班主任工作，自以为读书不少，和群里的老师相比才发现，自己读的书真是少之又少。看到X老师的出口成章、工作室里XXX老师即兴演讲、郭志强老师才如泉涌，我除了羡慕还是羡慕。他们真的是“腹有诗书气自华”。而自己是孤陋寡闻，所以静下心来，让自己读书，魏书生老师的《如何做最好的班主任》，让我知道班主任工作还可以更轻松。遇到问题，不能退缩，我是一切问题的根源。我们只有从自己身上找原因，才会不去找借口，才会去承担责任，才会去选择改变。我试着学习名家处理学生问题的做法，真的是很轻松。读《学困生转化技巧》，我知道，作为班主任，不仅仅要关注优等生，更多的是要关注后进生。感恩遇见，遇见咱工作室，我能有幸读到更多班主任班级管理方面的书籍，让我邂逅更好的自己。
在我们工作室群里，每天都可以看到大家分享的教育格言，还有X老师的励志诗篇。每一份格言都是老师们对教育的独到见解，都彰显着自己的教育思想，思想与思想的碰撞必然会产生更美的智慧火花，所以每天最最幸福的事情就是看我们的工作室微信群，在这里，我总是能找到自己想要的东西，用生命影响生命，让生命如花绽放。感恩遇见，邂逅每一个如花绽放的生命。
回顾自己一路走来，静心反思自我，有收获，也有不足。我学会了做公众号推送，但质量有待进一步提高；我学会了写教育反思，但坚持不够，有待加强；我学会了班级管理案例分析，但深度不够；我学会了不同形式的主题班会召开，但效果不够好，需要进一步提升。借用X老师的话：学习是“天天的事”，成长是“渐渐的事”，优秀是“坚持的事”，世界上所有的成长，全都是有备而来。
我更愿意相信，世界不曾亏欠每一个努力的人。只要努力，相信自己，就会遇见最美好的明天。感恩遇见，邂逅美好！
篇十二：名班主任工作室成员总结
一路花香一路收获
今年暑假，我有幸加入到了贾立军省名班主任工作室。刚开始的时候，我对班主任工作室的性质并不是特别了解，只是觉得自己的班主任工作遇到了瓶颈，希望借助一个平台帮助自己提升工作能力，向专业化发展。伴随着半年的相遇相知，我对工作室产生了浓厚的情感，在一次线下交流会上，我曾说：来县一中班主任工作室就像回娘家一样，感觉特别亲切，心情特别愉悦！
半年以来，我们工作室的家人在一起，相互激励，相互帮助，线上交流，线下活动。交流的火花，思维的碰撞，让我们在畅谈中成长，在思考中进步。下面我从几个方面来谈我这半年在工作室的成长、收获。
一、公众号文章编辑长本领。第一次线下活动时，我们从下午2点开始，一直到6点多大家还是意犹未尽，久聚不散。在这次活动中，______老师专门为我们安排了公众号编辑培训，这次培训由魏小华老师和任亚丽老师负责。两位老师从初步入门教起，教我们学用九六编辑器，教我们如何发公众号。虽然两位老师讲的非常细致，但是因为没有及时实践操作，听的有些昏头昏脑，所以当回家第一次操作时，头脑空白，不知道从哪里入手。怎么办呢？我硬着头皮开始一个一个的打电话咨询。庆幸的是我们的工作室老师非常热情，不厌其烦的一遍又一遍的教，直到教会为止。非常感谢______老师和我们工作室的每一位队员，正是有了你们无私的帮助，才有了我个人的进步。
二、视频培训提升专业化能力。在今年8月份我们进行了第一次线上培训。在______老师的要求和带领下，我积极参加培训，品尝到一场学习的盛宴。我非常珍惜这次学习机会，聆听都娟、乔建等教育大咖们的讲座让我受益良多，感触很深！“教人求真，学做真人”是陶行知先生的至理名言，也是我班主任工作的座右铭，高尚的专业精神、先进的专业理念、丰实的专业知识和较强的专业能力是班主任影响学生全面发展的重要因素……每一次学习都是一次成长，每一次学习都让我们有所收获，每一次学习都能引起我们的思考，我要把每一次学习所得的收获融入自己的工作实践，努力做好班主任，收获幸福的教育人生！
三、丰富多样的活动提升个人素养。线上长技能，线下增感情。我们工作室每月一次大型活动，工作室所有成员集中进行研修，中间还多次组织小型集会，部分老师聚在一起研讨。太阳村送温暖活动，把爱心传递给太阳下的孩子们；读书沙龙活动，让我们在书的海洋畅游，在知识的世界徜徉；迎接工作室验收，让眼界大开：首先______老师做汇报，听了X老师几千字的原创汇报，真正体会到了工作室成立初期的艰难，工作室的一花一草，一图一文都渗透着娄校长和X老师的心血和汗水，真心敬佩他们的敬业精神！这次验收我见识到了验收组专家的认真负责，聆听他们的讲话，真是“听君一席话，胜读十年书”，使得心扉豁然开朗！班主任基本功大赛分初赛和复赛进行，在县教体局和我们X老师的精心策划组织中圆满落下帷幕。活动结束，我最大的感慨就是年轻真好！“长江后浪推前浪。”参赛选手个个多才多艺，功底深厚，我们在观赛的同时也收获了感动！
《工作室之歌》由XXX老师作词，XXX老师主唱。这首歌唱出了我们工作室的凝聚力，道出了我们所有成员的相亲相爱，砥砺前行！
聚是一团火，散是满天星。转眼间我们的工作室已经半岁了，在以后的岁月中，我们的班主任工作仍然是任重道远。希望我们在以后的工作中能够虑在当前，行在远方，希望我们在行进中风雨同舟，结伴同行。
篇十三：名班主任工作室成员总结
扬帆起航，路在前方！
时间飞逝，在繁忙和有序中五个多月的时间已悄然而过。回顾加入“______省名班主任工作室”这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这五个多月以来工作室伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下：
一、融入团队，分享智慧
工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻成员的生机活力、骨干成员的沉稳睿智都是我学习的榜样。
二、尽职岗位，提高能力
工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领便无从谈起。五个月来无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。
1、作为工作室成员，我能按照要求上交各类材料与总结。
2、协助政教处组织策划丰富多彩的班级活动，如“珍爱生命、幸福成长”演讲比赛、环保开放日活动，以及近期的“珍爱生命”黑板报和书签设计比赛，这些活动在学生中收到良好的教育效果，为学校树立了较好的形象与社会影响力。
3、结合工作室的问题研究，把“班级自主管理”的理念和做法带到我的班级管理的实践中。现初步做到以小组为班级的基本构成单位，各小组拥有在组长领导下自行处理小组事务的权利。各小组的自主权利有：取组名，选口号（即一句激励语），制定组规，事务分工等。小组与小组之间在纪律、学习、卫生等方面进行评比，每周一小结，每月一总结，奖优罚劣，促使各小组动脑筋将小组建设得更好。在竞争机制作用下和班主任的真诚鼓励下，各小组要想办法去搞好小组建设。在新型的班级管理体制下，班主任的身份也发生了变化，由“监工”变为“领导”、“研究员”和“实践家”，班主任“教育者”的身份真正名符其实。
三、走进书本，丰富思想。
教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。主要的阅读对象有《班主任一定要面对的9个问题》（[英]麦克·马兰、里克·罗杰斯著）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）等多本教育专著，做了相应的读书笔记。
四、查漏补缺，努力，方向
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”
在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
篇十四：名班主任工作室成员总结
最美的遇见
回望20__那段远去的时光，最好的遇见就是：仰观他人风采学识，俯察自身得失。这一良机的获得全仰仗X老师的引领与抬爱。作为新入____县一中的一员，开学伊始，就能在懵懵懂懂之中进入X老师名班主任工作室，深感荣幸。虽然短短几个月的时间，但自己却收获的是从教6年来最宝贵、最快速的成长。
重拾旧梦
曾经在年少时，也曾有过写作梦，也曾在大学期间迷恋不已。但工作之后，种种琐事，各各烦扰，让自己将往日的爱好一度搁浅，以致后来也缺乏重拾的勇气与兴致。
在X老师名班主任工作室的第一次研习会上，我萌生了重拾旧梦的冲动。时间久远，早已模糊是哪位老师的分享，但内容却至今铭记。他说他将一个数学公式写在了班级黑板上，分别给学生计算出0。99的365次方以及1。01的365次方，通过让学生观察两个结果的巨大反差，让学生明了一个触目惊心的事实：一个人每天进步一点点，一年过后收货的是令人意外的惊喜；若一个人每天倒退一丝丝，四季流逝损失的是让人大跌眼镜的意外。这只是一位班主任再微不足道的教育细节，但却深深触动了我。在仰视他人教育智慧之同时，我更是反思了自身，自此决定，每天写一篇日记，每晚背一首诗词。时至今日，坚持了两个月的时间，自己的内心充满了向上的力量，坚信：一件小事，做三五天，人们称之为心血来潮，但能坚持成一种习惯，那就是极致。重翻自己写过的文字，或许毫无亮眼之处，但手握这沉甸甸的书卷，让自己感受到了坚持的力量，坚守的希望。
距此研习会已久远，但老师的话却在自己的内心蒸腾发酵，历久弥新，激励着自己坚定步伐，一往无前。
突破自我
就这样，自己跌跌撞撞，跟随着大家的脚步，亦步亦趋向前而行。适应熟悉之后，自己也开始分担一些工作室事务。虽然和大家担当重任，不可同日而语，但这也让自己开拓了新的领域，扩展了广阔思路，突破那固步自封的旧我。
原来的自己，曾埋头做事，犹如井底之蛙，在眼前的烦扰中挣扎摸索。既然是此处的一名成员，自己的工作是一定要尽力做好的。但提及美篇、公众号等这些新兴事物，不禁让人手足无措，头疼不已。不知美篇为何物，毋庸提及如何制作；更不知公众号是何方神圣，更不论探究它背后成文成篇的秘密。但本着不能拖他人后退之名，我开始突破那个装在套子里的自己。不明，就虚心向他人求教；不会，就依他人葫芦画自己之瓢。望洋兴叹，只会让眼前之路更加迷茫模糊。与其临渊羡鱼，不如退而结网。只要在路上，就一定能够摸索到未来的方向。就这样，我在X老师的帮助下，又学习大家制作美篇与公众号的经验，终于属于自己的美篇、公众号文章也诞生了。回望当时的迷惘与不知所措，由衷感激工作室为自己带来的一片新天地，也激励自己突破旧我，拥抱新我。
工作室的经历让自己有了更大的勇气，在面对陌生而又艰难的任务时，自己会更加坚定，会愿意打破自己狭小世界的裂缝，让更多的阳光照射进来。
照亮前路
初来乍到，在聆听研习会上老师们分享的管理班级的经验，自己不自觉会将大家的智慧记录下来，以备自己借鉴。同时，结合老师们管理经历，回望曾经自己管理班级的故事，不禁为自己曾经冲动而鲁莽的决定或行为而汗颜。恍然大悟，原来我们在对待学生的时候，可以避免简单粗暴的惩罚、训斥，我们可以更温和、更平静的手法来教化、感动学生。看着自己笔记本上记录下来的大家管理班级的精华，仿佛自己更加的有了管理班级的底气与经验。甚至妄想，如若一天，自己可以担任班主任这一职务，借助各个老师优秀的管理经验，自己一定会比以前做的更好，自己一定能揣摩出更为理想的与学生沟通的方法方式，自己一定能在班级管理这一块做的更得心应手，更游刃有余。
这几个月在班主任工作室各位老师的影响下，自己受益颇多。怀揣着这些“葵花宝典”，感觉自己脚底生风，步伐更是坚定不移，对未来的路充满了希望与期待。未来希望自己借______名班主任工作室之东风，遇见更优秀的自己，成就更美好的遇见。
结尾：非常感谢大家阅读《名班主任工作室成员总结(推荐14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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