导读：小学生美术活动总结范文 篇1 一、顾全大局服从学校安排 以前，我们学校四到六年级的语文老师都必须任教两个班，因为大家都这样，所以大部分教师都没有意见。而20xx学年，仅有两... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学生美术活动总结范文 篇1
一、顾全大局服从学校安排
以前，我们学校四到六年级的语文老师都必须任教两个班，因为大家都这样，所以大部分教师都没有意见。而20xx学年，仅有两个语文教师要任教两个班级，其中一个就是我，其他老师只需要担任一个班语文兼任班主任。其实担任两个班级语文的工作量并不比担任一个班级语文兼班主任的工作量少，再加上班主任补贴大幅度提高，很多老师说：“杨老师，学校对你真不公平，你吃大亏了。”除此以外，还有学校安排我任教五（4）班语文，五（4）班可能在低年级阶段，频繁变换语文教师，这个班有时遇到语文老师产假，有时遇到语文老师调动，有时遇到语文老师跳槽......几乎每个学期都变换语文教师，有时甚至两个.这样导致语文基础相当薄弱，全年级最差，语文优秀率、平均分、合格率跟其他班相差十几分。刚开始，我对学校的安排，也有些意见，几分担忧，但考虑到学校这样安排，自有学校的难处，于是从大局着想，毅然的接受了学校安排的任务。
二、千方百计转化后进班级。
五（4）班学生，语文基础相当薄弱。这班学生脑瓜子不错的，思维是比较活跃的。老师精力不足，是完全控制不住的。刚接手这个班时候，发觉学生读课文都成问题，因为学生语文基础知识薄弱，不喜欢上语文，刚开始，课堂纪律很混乱，面对这样的状况，我绞尽脑汁寻求突破的方法。
20xx年上半学期，我每天早上，即使不是自己的早读，都坚持提前半个钟到五（4）班，像一二年级一样，采取老师带读的方法，我先读一句，学生跟着读一句。碰到要背诵的课文，怎么办呢？我先让学生准确读通要背段落，然后把每一句开头的几个字写在黑板上，跟着让学生一句一句突破，每一句都让学生读两遍，背一遍，再点名背。
班上有几个学生语文基础知识相当薄弱，连字都不认得几个，对他们，我在中午时间把他们留下来，进行一对一的辅导。
为了提高学生的写作能力，我也经常写范文，写日记，做好学生的榜样示范作用，并且帮助他们在网上发表文章。
三、全力以赴协助级长，班主任
对于级组长额外安排给我的工作，我总是尽职尽责的完成。我是五(1)班的副班主任，我经常发挥班主任的角色，利用早读时间，对学生进行思想教育，发现班上不良现象，主动处理好，例如班中有几个有暴力倾向的学生， 我经常找他们做思想工作。对他们晓之以理，动之以情。通过讲故事，让他感知施暴者的残忍，受害者的痛苦，使他感同深受。和他们讲关于法律的知识，如果因为暴力导致他人受伤，父母要承担责任，既带来经济赔偿，又带来名誉受损。自己呢？受到同学的排斥，受到老师的批评。并告诉他暴力的严重性，你欺负他人，可能不会打人，但如果由于你的暴力给他人造成自尊心的伤害，导致他做出极端行为的，例如跳楼等自残现象，这样你就要为自己的行为负责。有可能给家人带来沉重的经济负担，甚至倾家荡产，给家人带来无穷的灾难。全家人为此后悔一辈子。通过长时间的跟踪教育，班上有暴力倾向的学生已经改良了。
五（1）班班主任，有几次外出学习，并且一个礼拜以上，在班主任不在期间，为让同事安心外出学习，为了减轻级组长的负担，我担当起班主任，全心全意管理好五（1）班的日常事务。
有时，班上学生发生矛盾，班主任请家长到学校，我主动出击处理，发挥自己的本领，帮助学生，帮助家长化解矛盾。
通过一学年的辛勤努力，也收到一些可喜的收获：
五（4）班语文成绩有了飞跃的进步，优秀率、平均分、合格率跟优秀班级接近了；
五（1）班学生学风、班风良好，没有被学校扣过分，语文、数学、英语成绩都排在全镇首位；
我撰写的论文《提高农村学生朗读水平》获得镇一等奖；德育论文《浅谈德育工作》获得学校二等奖；读书月论文读书笔记《我运动、我健康、我快乐》学校一等奖；
学校教学大比武，我执教《谈礼貌》获得一等奖；
辅导学生贤金欣参加书法比赛获得第一名；
任重而道远，我必将一如既往，为教育、教学事业奉献自己的一切力量，为神湾、为中山、为祖国、为社会培养更多德、智、体、美等全面发展的优秀人才。
小学生美术活动总结范文 篇2
开学了，开学了!同学们不约而同的出现在路上，陆陆续续的朝学校走去，顿时，课堂里充满了欢歌笑语。
校园里的花草树木变得更鲜艳了!小鸟的唱歌声变得更动听了!同学们的读书声变得更整齐、更富有感情了!老师们都在办公室里认真地备课，他们就像辛勤的园丁!为培育祖国的花朵辛勤的耕耘着。
细叶榕、大榕树长出了嫩嫩的新芽，他们就像伸出了双手，欢迎同学们又重新回到校园。美人蕉在微风中摇摆着她嫩绿的大叶，像是在欢迎同学们的归校而翩翩起舞。含羞草因为同学们回到校园而害羞，合拢了它那嫩嫩的枝叶。菊花、乐杜鹃、芍药花都像赶集似的聚拢来，为校园增添了许多色彩和生机。
在音乐室里，有的同学在唱歌;在舞蹈室中，有的同学在跳舞;在电脑室，有的同学在打字、查资料;在美术室里，有的同学在画画。操场上，有的同学在做运动。他们就像小蜜蜂一样，在知识的海洋里尽情的遨游。
课堂中，老师的讲课声，同学们的读书声，谱成了一支正在演奏为中华民族新的崛起而努力读书的青春赞歌。
小学生美术活动总结范文 篇3
一、指导思想
美术课程标准总目标里明确指出：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣……在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”我们将在进一步深化素质教育的基础上，以此为指导思想，把美术教育提高到一个前所未有的高度。
二、创建美术特色项目的基本策略
1.凸显既有优势，强化美术特色
2.寻找资源的“生长点”，提升美术特色品位。
三、创建措施
以校本课程开发为载体，以艺术教育为龙头，以美育的基本原理为依据，树立大美育观，充分发挥课程美育、课堂美育、社会美育、自然美育的作用，以人为本，将审美教育、知识教育和思想教育结合起来，以美陶情、以美辅德、以美益智、以美健体、以美促美。在实践中形成环境布置体现美，学科教学渗透美，课外活动感受美，亲身实践创造美，行为习惯检验美的运行机制，形成学校美育特色。
（一）组织管理与保障
1.加强组织建设，形成行政管理、师资培训、教学研究、活动指导网络化管理的运行机制，加强对学校美术教育教学的管理与业务指导。成立专门的领导小组机构：
组长：
副组长：
成员：全体班主任
2.建立并不断完善四扬中心小学美术教育评估标准，重点放在课堂教学质量及美术活动的过程和学生的参与程度。
3.学校由校长直接领导负责美术特色创建工作，健全学校美术教育管理网络，各部门职能明确，管理到位。完善学校美术教育规章制度，确保学校美术教育政策的落实。
4.学校保证美术教育的经费投入，设立专项经费，更新教学设施，确保美术专用教室或美术教育活动专用场地的落实，确保校本教材的开发。
（二）环境布置与创建
1.专门设立美术专用教室，配备专用美术课桌，多媒体，确保美术教学设备的现代化，为提高教学质量奠定基础。
2.在校园内设立橱窗和玻璃镜框，在橱窗和镜框内展示优秀的学生作品，为孩子们提供展示才华的舞台，营造浓郁的美术特色氛围。
（三）课程教学
1.整合课程资源，拓宽教育内容。在美术学习的过程中融入创新精神和实践能力的培养，培养学生的美术兴趣，发挥学生的主体作用，激发学生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验、感受、表现，提高学生的审美能力和美术表现力、创造力，收集和撰写部分教学案例。
2.学校美术课的教师要积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据美术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。
3.配合课程改革和实施素质教育的需要，积极探索现代化美术教育手段的应用，提高美术教学品位，提升我校美术教育的知名度。
4.加强美术类课程教学评价的改革。在对学生进行美术技能的掌握和认知水平评价的同时，注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来，建立起能够促进学生素质全面发展的美术课程评价体系。
（四）课外美术活动
1.活动时间：学校每周要保证学生有两个小时的活动课时间，让每个学生都动起来。
2.拟将一至五年级分为两个组，一、二、三年级为低年级组；
四、五年级为高年级组。各年级组长依次为周清桃、李芳。
3.低年级美术教学以泥塑、简单手工、简笔画、儿童画等为教学内容；高年级组主要以手工制作、油画棒、水粉画、基础国画、素描等为教学内容。
4.选拔对美术有浓厚兴趣的和有一定美术基础的学生组成一个小画家兴趣班，（分基础班和提高班，开辟专门的美术活动室）由专职教师利用课余时间重点培养，使其成为特色项目的龙头班级，并积极发挥其模范带头作用。
5.每月分项开展一次评比活动，对好的作品进行展览。不定期举行各项美术竞赛，对师生的优秀作品进行评展。
6.积极组织学生参加各级举办的美术竞赛，积极向各类报刊杂志投稿。
7.学期末，为了进一步激励广大师生学习积极性，我们拟订《四扬中心小学小画师星级评定标准》，分为荣誉画师，绘画能手，小画师三个层次。对达到级别的学生，利用橱窗、专栏、红领巾广播站进行广泛地宣传。
我们深信，创建美术特色学校是四扬中心小学构建现代学校文化，促进学校和谐发展的有效举措。我们有信心，有决心通过打造美术特色项目，树立学校品牌，办好人民满意的学校。
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