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当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

作者:凌熠辰2023-12-14 15:59:05

导读:第1篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹 大家好!我是希望学校六(1)班的叶xx老师,很荣幸被选为最美教师。非常感谢学校给我一个展现自我的平台,感谢学校领导和同事们... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹(通用10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  第1篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  大家好!我是希望学校六(1)班的叶xx老师,很荣幸被选为最美教师。非常感谢学校给我一个展现自我的平台,感谢学校领导和同事们平日里给我的关心、帮助、支持、鼓励,是你们,才成就了今天的我。

  在30多年的教学生涯中,我时时以一名优秀教师的标准要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳。我知道,作为毕业班的一名数学教师,不仅要让学生学得好,还要学得巧,我尽量使自己的课堂“趣、实、活、新”。平时,我注重学习方法的指导,提高孩子们的学习效率,根据每个孩子的实际情况,采用精讲与精练相结合。精心设计习题,达到内容活,层次新,增强学生的应变能力,及时检查学生知识掌握情况及运用能力。小学毕业的最后冲刺阶段,让“能飞的飞起来”,“能跑的跑起来”,“能走的走起来”,使不同层次的孩子都有所提高,让孩子们在获得知识的同时,充分享受成功的喜悦。

  一路走来,有过山重水复疑无路的困惑,有过柳暗花明又一村的惊喜,但更多的是收获和感动。细腻的孩子曾对我说:“老师,您就像我的妈妈。”幼稚的孩子对我说:“老师,我以后会挣很多的钱,带您去旅游。”懂事的孩子对我说:“老师,您感冒了,请多喝水。”毕业多年的孩子说:“老师,你现在好吗?想你了。”学生家长说:“有您这样的老师,我的孩子真幸福。”每每此时,我感动至极,幸福至极。

  日复一日,年复一年,我的日子过的平凡却又不平淡,我愿以最温暖的陪伴和我的孩子们慢慢成长,一路高歌。

  第2篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  大家好!我是xx市xx镇希望学校教师鲍xx。

  身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备最重要的条件是什么?是优美的语言,是广博的知识,还是丰富的教学经验。在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言,广博的知识,丰富的教学经验,最重要的是要有爱心,对同事们的敬爱,对工作的热爱,对学生无私的师爱。爱心就是师德的内涵!

  首先,我认为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利开展的前提,更是形成一支高工作效率、和谐团结的团队的核心,是教师师德的重要表现,这学期,在校领导和大家的支持和信任下,我走上了政教、年级主任的工作岗位。一开始我就发现,老师们的工作很繁忙,压力很大,这就更需要我耐心,细心地去为他们服务,为他们排忧解难。后来,我不断注意自己说话的语气,逐步调整自己沟通的方式,多倾听,多做实事,努力做老师和校领导之间的沟通桥梁,工作也就慢慢进入了轨道。我最开心的时候就是看到同事因为自己帮助而解决了问题的时候。

  其次、对工作的热爱,我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。热爱你的工作,你就会认真的去备好,上好每节课;热爱你的工作,你就会想方设法的去让学生喜欢你;热爱你的工作,你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们!你手里握着他们的未来。

  岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了30多年,经历了1万多个日日夜夜,经过了无数的酸甜苦辣,五味杂陈,常言说的好:一切为了孩子,为了孩子的一切。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

  第3篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  有人说老师是园丁,可我只想做辛勤的蜜蜂,给花朵传播生命的真谛。有人说老师是红烛,可我更想做一根火柴,虽然只有星火一点,却能引燃心灵的荒原。我是希望学校四年级的一名语文教师鲍xx。

  在教学生涯里,我不断努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台上,教师的一举一动都可能影响孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中我不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人所说:“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华了自己。”

  做为一名教育工作者,特别是小学的班主任,面对的都是需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾,我在生活上帮助他们排忧解难,抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上,遇到难题我会不厌其烦的重复教学,从思想上缓解学生的学习压力,使学生朝着德、智体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨,让爱感化他们温暖他们,教育他们奋发向上,勇于进取。教师对学生的爱源于母爱,却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。

  传道、授业、爱人,是我仅有的教育历程中的感悟,是我今后将砥砺奉行的师德师风,我将以此站稳这方讲台,展现人生舞台的风采,以此握紧手中粉笔,涂绘平凡岗位的重彩。在未来的岁月中,我还将不断追求教育的梦想境界,让爱和生命一齐飞扬!

  第4篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  “师者,传道授业解惑也”,这是一千二百多年前对于老师最质朴的定位。悠悠岁月,老师这个职业的内涵已悄然改变。“老师”是一辈子的事业,它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵,那便是看似轻实则重的“师德”。

  现今“老师”这个名词被赋予了许多期待。学生的期待是自己快乐轻松地学习;家长的期待是孩子学有所成;民族的期待是培养建设各行各业的人才;而老师们的期待是陪着孩子们一起健康成长。然而这些期待离不开每一位老师。我们怎样才能担负这些的职责呢?没错,就是师德。

  爱与责任是师德的灵魂。站在教育一线的平凡教师没有口号式的漂亮话语,却无不把教育事业看作是自己的生命。他们用努力和付出践行着自己的理想与信念,一步步靠近心中那个温暖的梦想。正是心中的这份爱与责任,我们才能不断完善自己,靠近学生,走进真正的教育。

  陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”多么令人敬佩的胸怀,我们每天都用这样的胸怀去接纳孩子,等待孩子们的成长,静听花开的声音。可是有时当我们挑灯苦熬,精心备课,满心欢喜地走上讲台,却发现孩子们的热情不高,眼神不够渴望,或者还沉浸在自己的世界中;当我们严肃地对他们晓之以理,动之以情,却发现这些顽皮的孩子依旧我行我素;我们或许生气、责备、迷茫。但更多时候纯真的孩子们带给我们的是温暖与感动,他们一次次地温暖着我们的心田。

  做一位有幸福感的教师,是所有老师内心的声音。在浮躁的今天,让我们静下心来,慢慢地播种、施肥、浇水,满怀信心的等待果实盈满枝头的时刻!面朝梦想,用心走好与花相伴的每一刻,静待花开,芳香四溢。

  第5篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  熊xx,男,六(1)班语文教师。从事小学语文教学工作24多年来,熊老师始终在教学一线工作,忠诚党的教育事业,师德高尚,认真履行教师职责,热爱教育,热诚教学,热心教研,他热爱学生,团结同事,忘我工作,无私奉献,遵纪守法,为教育事业尽心尽责。

  以校为家,无怨无悔

  他十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,以校为家,无怨无悔。一上班,从星期一到星期五,从清晨到深夜,他坚持比学生要起的早,比学生睡的晚,每天工作近十一个小时。近年来,农村“留守孩”现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生,亲情关系出现了障碍。对这些孩子他少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解。并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。他所教的学生都知道,饿了,可以到他家里吃;病了,他带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量,从关爱中汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色,多次被我校评为“优秀教师”。

  他认识到“教学质量是学校的生命线”,认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,做到实干巧干,注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上,准确领会教学大纲的要求,处理好教材的重点和难点,结合各类型学生的实际情况,因材施教,有的放矢,充分调动学生对语文的兴趣,发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,教学效果好,深得学生的信任和喜爱。在他的努力下,其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情,学生无东西可写,不愿意写是通病,为了解决这一难题,平时他常指导学生从课外书籍中积累写作素材,指导学生正确的写作方法,使学生的写作水平不断提高。他所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高,所教的班语文成绩合格率高,优秀率高,得到同事的肯定,家长的肯定。

  连续几年,他所任教的班级参加小升初考试,取得了喜人的成绩,其中每年都有不少的学生考上监利市重点初中,为我校培养了不少人才。

  第6篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  向美而生慕阳而长

  大家好!我是希望学校六(1)班的XXX老师,很荣幸被选为最美教师。非常感谢学校给我一个展现自我的平台,感谢学校领导和同事们平日里给我的关心、帮助、支持、鼓励,是你们,才成就了今天的我。

  在30多年的教学生涯中,我时时以一名优秀教师的标准要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳。我知道,作为毕业班的一名数学教师,不仅要让学生学得好,还要学得巧,我尽量使自己的课堂“趣、实、活、新”。平时,我注重学习方法的指导,提高孩子们的学习效率,根据每个孩子的实际情况,采用精讲与精练相结合。精心设计习题,达到内容活,层次新,增强学生的应变能力,及时检查学生知识掌握情况及运用能力。小学毕业的最后冲刺阶段,让“能飞的飞起来”,“能跑的跑起来”,“能走的走起来”,使不同层次的孩子都有所提高,让孩子们在获得知识的同时,充分享受成功的喜悦。

  一路走来,有过山重水复疑无路的困惑,有过柳暗花明又一村的惊喜,但更多的是收获和感动。细腻的孩子曾对我说:“老师,您就像我的妈妈。”幼稚的孩子对我说:“老师,我以后会挣很多的钱,带您去旅游。”懂事的孩子对我说:“老师,您感冒了,请多喝水。”毕业多年的孩子说:“老师,你现在好吗?想你了。”学生家长说:“有您这样的老师,我的孩子真幸福。”每每此时,我感动至极,幸福至极。

  日复一日,年复一年,我的日子过的平凡却又不平淡,我愿以最温暖的陪伴和我的孩子们慢慢成长,一路高歌。

  第7篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  倾心育苗付出一片真爱

  大家好!我是希望学校六三班的XXX老师。很荣幸被评为第九届“最美教师”,借此机会,感谢敬爱的校领导,亲爱的同事与同学们对我的支持与肯定。

  二十多年,笔墨春秋,书写着我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我始终相信“爱心可感化孩子,细心可塑造孩子,耐心可成就孩子,用爱心、细心、耐心去赏识每一个孩子,孩子们就会一天一天进步。”

  工作中,我严于律己,事无巨细,从点点滴滴做起,教孩子们知识,指引他们做人做事。我敞开心扉,以关爱之心来触动孩子们的心弦。“动之于情,晓之于理。”用师爱去温暖,用真情去感化,用理解去说服孩子们。我惊喜地发现每个孩子都在进步,都在力求上进。

  “随风潜入夜,润物细无声。”在对学生的理解、尊重与关爱中,我收获着学生对我的爱。课间站在讲台上,听着孩子们给我讲这讲那,我觉得真是一种享受。办公桌上时常会收到暖心的小纸条:“老师,您要多喝水哦!”“老师,送你一个梨!”“老师,今天您辛苦啦!”……此时的我,觉得当老师真好!

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将会用我对教育事业的一颗赤诚之心,对孩子们的爱心,认真教育好每一位学生。我会一如既往地尊重、理解、关爱学生,做个务实的老师,做个勤奋的老师,做个有温度的老师!

  第8篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  大家好!你们知道吗?这世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。我愿把我的爱分享给我的孩子们,我就是四年级数学教师—郑佳。

  作为一名教师,每天面对的是一群天真无邪,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,我觉得我很幸运也很幸福。每个学生都是独一无二的,拥有独立的思维,我理解他、信任他、欣赏他,所以每当孩子们学习上遇到困难或者有心事,都会找我倾诉或者寻求方法。在我的循序善导下,孩子们都能战胜困难,继续前行。我校的书画特色已经有十余年之久了,每天的习字课是枯燥的,我通过有趣的象形讲解,让书写优秀的同学当小老师讲解,每个字的定位,间架结构尽可能的让每个学生都能掌握,对于能力比较弱的几个后进生,我会亲自给他们书写例字,让他们观察,对比,孩子们的进步也很明显。我想这就是老师真正的职业使命!

  我也是班主任,班级工作无比庞杂,要学会把事情放手,要相信孩子们,经营却喜青出蓝,神珠象罔宛能探。比如统计班级人数,每日体温测量,好人好事记录,卫生的管理,两操路队的管理,师生配合,我们做的得心应手,班级也被管理的井井有条,我选择相信孩子们,理解他们,鼓励他们,于是,孩子们也给我了意外的惊喜。

  我在教学工作中一次次的大胆创新,在班主任工作中与孩子们一次次默契的配合,这些努力都是鼓励学生个性和谐发展,无可取代的教育力量。没有爱,就没有真正的教育。对孩子多一份爱,在给予的同时就会多一份收获;分享我们的爱,收获我们的幸福,分享热爱,静待花开!

  第9篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  龚xx,女,六6班语文教师、班主任兼教导主任,中共党员。自工作以来,她始终忠诚于人民的教育事业,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的赞誉。曾获得旗级优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员以及旗级教学能手、基本功一等奖等荣誉,所带班级获得市级优秀中队。

  一、遵纪守法,廉洁从教

  在工作上她全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规。在政治上她始终与党和国家保持一致,坚决抵制拜金主义、享乐主义等不良风气,坚决抵制以教谋私利等违法乱纪行为,始终用真诚和行动捍卫着一名人民教师的神圣使命。

  二、爱岗敬业,严谨治学

  爱岗敬业,严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业、严谨治学的教师才能潜心钻研业务,乐于从教。在教学上,她认真学习新课标,领会新理念,刻苦钻研教材,课前认真备好每一节课,根据学生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生发展的教程,在教学中不断实践创新。在教学时她平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的快乐,得到最大可能的发展。

  三、关爱学生,撒播阳光

  爱心是具体的,琐碎的,她每一天总是早早到校,巡视教室。看看学生是否到齐,遇到天冷或天热会确认学生衣服穿着是否合理。她认为作为教师,关心学生就应像关心自己的孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。

  四、孜孜以求,完善自我

  作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,孜孜以求,加强学习,善于反思,自我完善,是龚xx老师的人生写照。

  以梦为马,不负韶华,是龚xx老师对青春最好的注解。不忘初心,砥砺前行是她奋斗路上的指南针。她始终坚守在教学一线,努力践行教育的初心使命,用自己平凡的工作见证了一名教师对教育的执着之心,对教育事业的忠诚之志。

  第10篇:当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹

  大家好,我是豫灵镇希望学校四(4)班的语文老师杜xx。在三尺讲台上已经走过了七个春秋,在教育的路上,我是追梦人也是筑梦人。

  青春是一首诗,是与孩子们一起谱写美好的明天;青春是一首歌,在欢快的旋律中讲述一段段师爱的故事;青春是一幅画,孩子们是这幅画上最浓墨重彩的一笔。在我看来,真正的青春更应是“莫问收获,但问耕耘”的精神。

  师德是一种明亮而不刺眼的光辉,是责任心的承载。我们同组老师经常这样说我每天都恨不得住在教室,我一直觉得认真负责的老师才是最有魅力的,有魅力学生才会喜欢上你课。我认真上好每一堂课,批改好每一本作业,做好班级每一件事情,用心关爱每一位学生。日复一日,年复一年,师德就融入在平平淡淡的工作中,包含在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真,点点滴滴皆育人。“学无常师,唯德所在”,师德不就是平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵,我会说:师德如水,而真水无香。

  师德是一种态度,它呈现着我们内心深处的精神,这种精神的灵魂就是师爱。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。爱学生很简单,有的时候是语重心长的几句话,有的时候是作业本上的几句批语,有的时候是一个眼神,有的时候可能就是你陪她一起成长或者看她欣慰的笑。

  我没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊天动地的壮举。我只是一名普普通通的教师,静静的深夜,窗前总有我的身影。尽管白发悄悄的爬上双鬓,可是教育,定格了我心灵的容颜,而孩子们更是我永葆青春的秘诀。三尺讲台是窄小的,小的只能容下老师一人;三尺讲台是博大的,大的可以包容每一个人。我深爱着这三尺讲台,未来,一方台,一颗心,一份情,一群人一起谱写无悔的青春!

结尾:非常感谢大家阅读《当好引路人一起向未来师德标兵先进事迹(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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